第一篇：泉州五中教務處20092010年度第二學期工作總結

泉州五中教務處2009—2010年度第二學期工作總結

本學期來，在校長的正確領導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務處各項工作始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學理念，堅持貫徹我校的辦學思想和育人目標，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，以人為本，追求卓越，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實施學校發展規劃，不斷完善學校課程體系，把課程改革作為教育工作主題和核心內容來抓，努力開展實踐探索高中新課程的各項工作，強化和規范教學常規管理，加強教育科研工作管理，不斷提高教師教育教學和科研水平和現代教育技術的應用水平，圓滿完成學期初制定的工作計劃。

一、教學常規工作

1、認真制定“三表”：課程表、備課組教學進度表（含新課程實驗模塊教學計劃表、模塊教學反思和評價表）和教研組工作計劃表。

2、加強集體備課，共享集體智慧：同年級、同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學情、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標、統一重點、統一進度、統一水平測試；強調對新教師在備課、授課等方面的指導；及時反饋上學年教學常規，提出本學期教學常規要求和教學計劃。

3、嚴格按照教育部和省教育廳頒布的課程計劃，開足各種課程；制定本學期校本選修課開設計劃，指導年段組織學生參加選修課報名和組建選修課班級；加強校本選修課開設和實施的規范性，提高校本選修課程的開發與建設的水平，本學期共開設34門校本課程；做好新課程實驗年段研究性學習課題結題、小組成員的學分認定等工作。

4、組織模塊能力考試的各項工作，及時做出周密的安排，注意科學性、可操作性。

5、組織2010年《信息技術》學業基礎會考筆試、上機考試，《生物》、《政治》學業基礎會考和物理、化學、生物實驗操作考查。

6、抓好教學質量分析和總結管理。

7、組織教研組開展各種教育教研活動。

8、組織對新教師轉正和其他有關教師的“學生評教”。

9、嚴格按閩教基文件等規定的教學用書目錄征訂2010年秋季（2010-2011學年第一學期）必修或選修模塊教科書，按“學生一套教科書，教師兩套教科書”的原則，制止未經學校批準以年段、班級或學科為單位征訂學生資料的現象。

10、無隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象；在高二年級之前不對學生進行文理傾向分科分班，任課教師及時糾正高一年學生文理偏科現象；課程表向社會公示，接受社會和家長的監督。

11、組織、實施“2010年初中優秀保送生考核及錄取”工作。

12、組織高三備課組長參加“八閩高考模擬卷”的編創工作。

13、組織部分教師申報福建省中小學名師、福建省學科帶頭人。

二、新課程實施工作

1、做好2010年福建省普通高中基礎教育課程改革實驗的總結工作。

2、繼續選派教師參加福建省普通高中新課程學科骨干教師省級培訓、高中高級職稱教師教育技術能力培訓，認真鉆研新教材，探索新教法。

3、及時完成高一必修、高二選修的模塊學分認定工作。

4、做好“學生評教”、“考試評價”、“學習情況調查”、模塊修習成績認定等工作。

5、進行學期模塊水平測試、能力考試等成績統計以及問卷調查，及時反饋分析結果，為教與學提供參考，為教學管理提供可靠依據。

6、做好高中畢業生畢業證書分發工作。

7、為貫徹落實閩政辦〔2010〕8號要求，泉州市人民政府教育督導室于4月22日對我校開展素質教育“隨機督導”。組織全體任課教師鉆研教材，積極探索教學方法，統一教學進度，認真備課，科學、合理使用多媒體，注重課堂教學的有效性，努力提高課堂教學質量。

三、教育科學研究工作

（一）組織各項教育科學研究活動

1、生物組薛玲老師、化學組駱志森老師參加福建省高中名師網上授課（教研）活動。

2、繼續組織教師參加“英特爾”未來教育信息技術培訓班培訓（15人）。

3、出版第29期《教研通訊》。

4、組織教師參加“泉州市中小學教師生命教育教學（活動）設計比賽”。

5、組織高二年段長、備課組長、班主任往福州一中、師大附中學習、交流

6、組織教師參加“泉州市教育系統中小學教師崗位練兵競賽活動教師硬筆板書比賽”。

7、組織教師參加“泉州市教育系統中小學教師崗位練兵競賽活動教師多媒體課件制作比賽”。

8、5月25日下午和5月27日下午，泉州市高一年和高二年(岳麓版)歷史課堂有效教學觀摩與研討活動相繼在我校舉行。王曉青老師、葉壯麗老師分別執教《大蕭條與羅斯福新政》和《康熙皇帝與多民族國家的鞏固》作為觀摩研討活動的重要平臺。

9、組織部分青年教師開設“結對子”活動匯報課（地理組賴禎真、黃志彬老師）。

10、歷史教研組積極承擔教研任務，扎實開展教研活動，研討課堂教學的的信度和效度、課堂教學的經驗與教訓。

（二）課題研究、結題工作

1、組織申報中國教育技術協會課題《心理健康電影課課程開發試用研究》（已立項）。

2、組織申報福建省教育科學“十一五”規劃2010年度基礎教育“校本教研”立項課題《以校為本教研制度的構建與實施的研究》。

3、泉州市教育學會學校德育委員會德育研究立項課題《中學網絡德育研究》通過泉州市教育科學“十一五”規劃（第二批）立項課題中期檢查（合格）。

4、由我校為召集（負責）校與另4所學校（莆田二中、漳平一中、云霄一中、廈門啟悟中學）承擔的福建省教育廳的規劃課題《課程資源的開發、利用和共享機制的研究》的研究報告送省廳專家審核。經評審，該課題于2010年3月準予結題。

5、深化廉潔教育，把廉潔教育研究列入教育研究總體規劃中，重點抓好“堅持與課堂教育相結合”。

6、進一步做好鄉土藝術進中小學校園的工作，讓具有地域地方特色、濃郁鄉土氣息的優秀民族民間傳統文化走進校園。

四、高中畢業班工作1、2010屆高中畢業班工作有序展開——

（1）成立以校長為組長的2010屆高中畢業班領導小組。

（2）對“2009-2010學年高三年綜合科考試”合理統籌、確定十八次訓練的內容、時間、命題和組卷等事宜且取得較好效果。

（3）組織畢業班參加省、市質檢考試、八閩合作校考試，配合高三年段制定全學期的考試與訓練計劃（文、理科綜合為主），做好校內各次考試組織工作。

（4）舉辦家長學校專家講壇，通過召開家長會，加強家校聯系，進一步協調學校、家長、學生三方面的步伐，引導家長正確對待考前學生心理、心態等方面事項。

（5）組織高三年備課組長往福州一中、師大附中學習、交流。

（6）組織教師參加福建省“特級教師協會”高考總復習最后一卷、《海峽教育報》高考專刊高考模擬試卷的編創等工作。

（7）做好2010年普通高等學校招生“注意錄取”考生照顧手續辦理工作.（8）做好2010年高考外語口試報名工作、口試考點工作。

（9）鄭泳薇、張翔、劉宇杰、張瑋瓊同學被評為“福建省優秀學生”。

（10）鐘昱煒同學保送浙江大學。

（11）顏軼航、鄭毓欣同學獲2010年“莊采芳·莊重文獎學金”。

（12）陳志勝、葉壯麗老師參加2010年高考省質檢命題會。

（13）八閩高中協作組織2010年高考研討會在我校召開。

（14）2010年6月，高三全體教師到上海市格致中學進行短期集中培訓。

2、我校2010年高考亮點眾多：

亮點

一、應屆考生在全省前列位次人數居泉州市第一。

文史：全省前50位內2人、前80位內4人、前200位內7人、前400位內19人。理工：全省前30位內2人、前100位內3人、前200位內6人、前500位內14人。亮點

二、應屆考生600分以上人數泉州市第一。

我校應屆考生文史類600分以上23人，理工類600分以上102人，文、理科600分以上125人。2010年高考全省600分以上人數較2009年大幅減少，我校應屆考生600分以上人數在全省所占的比例仍保持不低于2009年。

亮點

三、應屆考生本科一批上線比率泉州市第一、福建省中學前茅。理工類本科一批上線人數和比率再創新高。

（1）應屆文史類本一批上線人數123人，比率46.95﹪，高居泉州市第一。

（2）應屆理工類本一批上線人數283人，比率63.45﹪（其中有3個班本一上線比率超過70﹪），創近年新高，高居泉州市第一、福建省前茅。

（3）應屆文理科本科一批上線總人數406人，比率高達57.34﹪，高居泉州市第一、福建省前列。

（4）參加特殊生提前招生考進本一高校1人；參加外籍生考試上本一大學3人；藝術類考生10人文考成績均上本一線，其中潘博煌綜合分全省第三名。

亮點

四、應對生源變化，保持本科上線高比率，應屆考生本科上線比率泉州市第一。我校今年高中應屆畢業生中，三年前入學時有40﹪定向生，195人。其中低于我校當年擇校生分數的 94 人，占12.46﹪（最低分368.3分）。高中三年來，我校堅持面向全體學生，推進素質教育，培養學生綜合素質，全體學生得到全面提高。2010年應屆文、理科考生本科上線人數668人，比率94.75﹪。

亮點

五、應屆理工類考生平均分超本一線，高居泉州市第一、福建省中學前茅。應屆理科考生平均分548.05分，超過本一線9.05分，超過本二線76.05分。高居泉州市第一、福建省中學前茅。

應屆文科考生平均分546.23分，超過本二線52.23分。高居泉州市第一。

五、學科競賽工作

1、各教研組積極開展學科競賽講座工作。

2、本學期部分獲市級獎勵學生名單如下：

（1）鐘昱煒同學榮獲2009年全國高中數學聯賽福建賽區一等獎，顏軼航、李勛嶸同學榮獲二等獎，王秋紅同學獲三等獎；

（2）趙羽珂、蔡偉藍同學獲2009年全國高中數學聯賽福建賽區泉州市級二等獎；

（3）我校四篇論文在泉州市第十二屆高中學生優秀歷史小論文評選中獲獎，郭惠娥同學獲泉州市第十二屆高中學生優秀歷史小論文評選一等獎；

（4）胡鑫同學獲第十一屆福建省中小學電腦制作高中組三等獎；

（5）何宏宇、施華韻同學獲全國高中學生化學競賽泉州市一等獎；

（6）郭書琳、黃曉霖同學獲泉州市第四屆“英語周報杯”中學生英語小作文評獎一等獎

3、組織首屆高中地理知識競賽。本屆競賽由高一地理組經過近兩個月的精心策劃，競賽內容十分豐富、有趣、時尚、實用，包括了地理基礎、趣味天文、防災減災、生命安全、鄉土地理、世博、南非世界杯等知識。通過兩場激烈的預選賽，高一年8個班級脫穎而出進入決賽。在決賽中，劉殊芳校長、駱志森段長親臨比賽現場為選手們加油，現場氣氛緊張活躍。經過必答題、搶答題、風險題等緊張激烈的角逐，最終比賽在歡樂氣氛中落下帷幕，選手們展示了五中學子的淵博知識和對地理知識的濃厚興趣。

4、積極組織2010年暑假奧賽夏令營工作。在學習實踐科學發展觀活動后，根據老師們提出的意見，學校加強學科競賽工作，在經費困難的情況下還是盡量劃撥資金來支持學科競賽的假期培訓。

六、校際活動與教師所獲榮譽稱號

1、謝志蓉老師經過培訓考核，被省教育廳認定為省中小學中青年學科教學帶頭人。

2、李麗老師被評為第15屆全國信息奧賽福建泉州選拔賽優秀指導教師

3、賴禎真老師參加2009-2010學年度新任教師地理學科培訓。

4、選派教師到共建單位（92旅及泉州邊防）為部隊考生進行為期80天的文化輔導，幫助戰士們圓軍校之夢。

5、2010年4月10日，美國北卡羅來納州夏洛特市文化與教學交流協會（CHARLOTT CULTURE AND TEACHING EXCHANGE ASSOCIATION）師生訪問團一行10人到我校，與我校進行為期半天的英語教育教學文化交流。

6、我校與福州一中建立兄弟學校關系。

7、積極組織教研組開展泉州市普通中學先進教研組、優秀教研組長評選活動。

8、部分教師參加師能比賽，獲獎名單及獎項如下：

泉州五中教務處

2010年7月5日

第二篇：教務處2010-2011第二學期工作總結

鐵二中教務處2010-2011學第二學期

工作總結

本學期,教務處在學校領導班子的帶領下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教學質量為主線,重實際、抓實事、求實效。落實好教學常規和集體備課，提高課堂教學效益，培養學生自主學習的能力，養成良好的學習習慣，探究“有效課堂”教學模式。啟動校本教材研發，規范整理教研成果。根據學校工作方案，現就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、更新教學理念，轉變教學行為

課堂是學生的課堂，而不是教師的個人展示；教師更多關注的是學生的“學”和學會與否；如何調動學生學習的積極性應成為教師經常思考的問題；讓學生的思維動起來，而不是一味的聽教師講述和死記；課堂教學真正成了提高教學質量的主陣地；教師講的少、精了，教師的課前準備要求更高了；把課堂上的練習時間留給學生，把講的權利交給學生，把問的機會讓給學生，把評的自由還給學生；教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把競爭帶進課堂；教師注重面向全體，培養學生的多種智能；實施新課程的成敗在教師,教師的要務在更新教學觀念。通過“專題研討”，“案例研究”“課題研究”，“ 聽評課”，“ 教學反思”，“網絡交流”，“師徒交流”等多種形式的研究，交流，學習，教師們逐步教更新教學理念，轉變教學行為。教師為主導（三導——導趣、導思、導疑）、學生為主體（給時間、給動力、給方法）、訓練為主線（三動——動腦、動口、動手）。

二、注重隊伍建設,提升師資素質。

積極發揮骨干教師示范作用,近幾年,隨著合校促使我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較少,而絕大多數都是具有十年以上工齡的教師。青年教師熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學效率,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的 一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師開展了一系列工作。

1、開學初，組織我校全體教師學習《教務處工作計劃》。

2、這學期，學校教務處對幾位青年教師繼續進行“傳、幫、帶”, 實施結對幫扶,互幫互助,共同提高。指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節課,并提出改進的意見和建議。

3、組織青年教師進行《高效課堂》專題培訓，具體學習了以下內容，①高效課堂十大模 1

式，對現在十種先進高效課堂教學模式有了進一步的理解，并借鑒了一些先進經驗。此十種模式具體為：

1、昌樂二中的“271”課堂法則，2、洋思教學模式：“先學后教，當堂訓練”,3、杜郎口教學模式：“三三六”或“10+35”,4、邱學華嘗試教學“先練后講，先試后導”,5、盧仲衡“自學輔導教學”,6、黎世法“異步教學”,7、錢夢龍“語文導讀教學法”,8、魏書生的“六步教學法”,9、東廬中學的“講學稿”,10、西峽教改的“三疑三探”。②“先學后教，當堂訓練”教學法的操作方法。☆高效課堂22條，通過對《高校課堂22條》的學習，老師們深切得體會到，高效課堂對老師，對學生，對課堂效率都要達到什么樣的程度才算做到了最有效的教學，及要求教師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容。要求學生在課堂上自主，主動，合作，和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所，同時教學是否有效，并不只是教師有沒有交完內容或教的認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或是學生學得好不好。

理論聯系實際，部分教師們感到課堂教學還存在很大的不足。首先是教學方式和觀念總是走不出傳統的束縛，“穿新鞋走老路”的做法經常出現，其次就是對于學生的學習沒有體會到自主，合作，探究方法的培養，忽視對學生能力的提高，最后就是沒有讓學生在課堂上得到真正的快樂。

結合以上幾種情況，教師反思自己的課堂，呈現出來的是一幅幅自己上課辛苦講解，學生學習氣氛死氣沉沉的畫面。高效課堂的核心是讓每一個學生都快樂起來。高效課堂教學的理論能否運用到實際教學中，使用是否得當，不僅可以發揮教學民主，活躍課堂氣氛，為學生的自主學習創造了機會，而且可以解決個別差異有助于因材施教，增加課堂教學的容量和密度。充分運用這一理念，將會是教師教的輕松，學生學得愉快，從而達到教與學的最佳組合。應從以下幾方面入手：首先，想要使課堂變得高效，一定要做到面向全體同學，經常用目光或微笑與學生交流，用欣賞，夸獎的手段體現對學生的關注；其次，要想課堂變得高效，對自己的課堂就一定要有創新，讓自己的課堂在啟發激趣中變得生動活潑，在交流中變得有理有趣，在合作學習中變得融洽愉悅，；最后，要想法營造良好的課堂氛圍，營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都洋溢著生命的活力。

③高效課堂的七個評價標準。④讓學生喜歡我的課的一些思考與做法。

⑤Http://good.gd/1124558.htm 下載學習（各學科）“教師學習資料‘先學后教’課例”。

三、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,我們深感責任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學期我們主要做了：

1、立足常規，認真執行教學“五認真”（包鐵二中教學“五認真“細則全校印發），規范教學，提高課堂效益，提升教學質量。加強教學質量監控，主要監控備課質量、上課質量、作業質量、階段考試質量，定期檢查、深入課堂、發現問題、及時分析、提出方案、付諸實踐，強調改進，達到改進。嚴格遵守《教學常規》要求。①功夫在課前，備課要保證時間，嚴禁無教案上課；②著力在課內，上課堅持啟發式，嚴禁遲到、中途外出、早退、壓堂、隨意調課、接打手機等；重視作業批改，作業既是反映學生學的狀況，也是師生交流的一種途徑，更是檢驗教師教的狀況，要求作業全批全改，批改方式可以多種多樣，根據反饋信息，有的放矢的改進后續教學，利用課余時間，有計劃有目的分層輔導。

2、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次月考、期中、期末考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,精確登統。做好試卷分析工作,召開學科分析會,年級組分析會，期末成績全校質量分析會。找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。尤其是期末考試，時間緊，監考閱卷任務重，必須精心制定考試方案，提高考試效率。否則，無法按時完成任務，這次期末考試合理調用所有教師，老師們沒有監考任務時，就去閱卷。我們的閱卷、成績錄入任務提前完成。

3、加強文印管理工作。本學期我們注重責任意識和服務意識,本學期印刷量繁重,教務處派專人負責接送試卷，服務一線教學,滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

4、認真開展第二課堂活動，內容為地方課程、校本課程、科技教育、環保教育等。語文組辦好文學社。

四、突出重點、加強畢業班工作。

為提高初三學生的整體素質，教務處傾注了大量心血，經常召開備課組會議，了解各學科教學情況，注重抓好臨界狀學生跟蹤管理，及時分析各次摸底考試質量，積極尋找提高學科成績的對策，經過努力，初三畢業班教學質量有了較大提高。并認真及時準確地做好畢業班各個環節的工作,不出半點紕漏，2011屆中考取得了東河第三，包頭第八的優異成績。

鐵二中 教務處

2011年7月

第三篇：教務處2007-2008學年第二學期工作總結

教務處2007-2008學年第二學期工作總結 暨2008-2009學年第一學期工作計劃

2007-2008學年第二學期以來，在學院黨委、行政的正確領導下，我處領導帶領全處同志，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十七大精神，牢固樹立和落實科學發展觀，實施“按發展需要培養人”的教育戰略，進一步突出應用型人才培養、面向地方的科學研究以及面向地方的社會服務三大職能的協調發展，抓實教學常規管理，深化教學改革，努力為學院建設貢獻力量。現總結如下：

一、學科專業建設和質量工程

1、做好2008省級精品課程申報工作。我院共有7門課程參加省級精品課程評審，其中服裝與藝術工程系甘應進教授的《服裝結構設計》、計算機科學系林文忠教授的《數字電路與邏輯設計》和中文系劉建萍教授的《廣告創意》等3門課程被評為2008省級精品課程，同時服裝與藝術工程系陳東生教授的《服裝材料學》（2006省精品課程）被省教育廳推薦參評2008國家級精品課程，現已獲2008國家精品課程專家評審通過。

2、積極開展“教學名師”評選工作。根據閩教高[2008]26號文件精神，我們組織了學院本“教學名師獎”評選，經各系民主評議推薦，專家評審，評選出四位校級教學名師，并推薦作為福建省第四屆高等學校“教學名師獎”候選人，經評審，甘應進教授被評為省第四屆高等學校教學名師。這樣，我院已有陳東生，甘應進兩位教授成為省級教學名師。

3、積極組織申報實驗教學示范中心。今年我院共組織3個校級實驗教學中心參加福建省實驗教學示范中心評審，其中紡織服裝實驗教學中心，通過省級實驗教學示范中心評審。

4、做好2008省級第三批特色專業建設點申報工作，我院共有服裝設計與工程、藝術設計、電子信息工程、旅游管理、計算機科 學與技術等5個專業申報特色專業。

5、大力加強教學團隊建設。為貫徹實施質量工程，加強師資隊伍建設，學院開展了教學團隊建設，本學期根據省教育廳工作部署，組織了省級教學團隊推薦工作，經各系認真推薦，我們報送了個教學團隊參評省級教學團隊。“服裝工程教學團隊”通過專家評審，獲2008年省級教學團隊。

6、做好2008省級本科教育人才培養模式創新實驗區申報工作。為推進人才培養模式改革，著力培養學生創新精神和創新能力，進一步提高教育教學質量，申報藝術工學特色服裝專業（服裝系）、應用型測繪（地理科學系）、計算機綜合應用能力養成（計算機系）、工藝美術（藝術系）等4個人才培養模式創新實驗區。

7、做好2008省級大學生創新實驗計劃項目申報工作。探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的能力。根據《福建省教育廳關于做好2008高等學校本科教學質量與教學改革工程項目申報工作的通知》（閩教高〔2008〕31號）精神，我處積極動員和組織各專業學生申報，經過嚴格的預審和篩選，選送了20個項目參加福建省大學生創新性實驗計劃項目評審，其中《晶體穩頻FSK傳輸模塊研制》等13個項目獲得評審通過。

8、積極組織開展“教學質量月”活動。根據《閩江學院關于實施本科教學質量與教學改革工程的意見》要求，每學期開展一次“教學質量月”活動，本學期“教學質量月”安排于4月，本次“教學質量月”以貫徹《閩江學院本科教學工作水平預評工作方案》為主旨，其中心內容是關于預評估第一階段的宣傳發動工作，為此，我處組織開展了相關系列活動。

9、加強實踐教學。推進實驗室工作的改革與創新，完善省級和校級實驗中心建設與管理，進一步提升實驗教學中心的質量與效益，加大應用型人才培養力度。加強實踐教學基本建設與改革創新。加強新辦專業、品牌建設專業、重點建設專業的實驗室建設和實驗教學示范中心的建設。組織力量抓好實驗室建設計劃和新設備的采購、安裝及調試工作，確保建設計劃的按時完成和設備的正常運行，使新建實驗室充分發揮作用，在滿足教學需要的情況下，爭取部分實驗室達到省優秀水平。

（1）按照教育部、省和學院的有關規定，推進實驗室工作的改革與創新，完善省級和校級實驗中心建設與管理，進一步提升實驗教學中心的質量與效益。

（2）進一步健全和完善實驗室及教學設備管理細則，加強規范化管理的探索和實踐，抓好實驗室和教學設備的常規管理工作，健全實驗教學及實驗室管理檔案建設，努力提高實驗室管理水平和建設效益。

（3）加強實驗教學規范化管理，加強實驗教學監督與檢查，努力提高實驗教學質量。

（4）做好新專業的實驗室建設規劃的調研、論證、立項和建設工作。

（5）組織好2008年新購實驗設備的選型、招標、安裝、調試、驗收及入庫工作。

（6）做好實驗設備的管理與維護，做好零星教學設備添置、維修以及實驗耗材專項經費的管理、安排和使用工作。

（7）做好實驗室及教學設備的信息采集與建檔工作，按期、保質完成教育部和省教育廳的各類實驗室數據報表工作。

（8）積極應用系統軟件，加強實驗室的信息化管理，重點做好實驗室項目評審和立項，實現實驗教學及實驗室管理信息上網工作。

10、組織做好新專業申報工作。認真組織開展新本科專業論證申報工作，申報7個新本科專業，其中軟件工程、繪畫、保險等3個專業已經過省教育廳評審同意上報教育部審批。

11、組織申報福建省高校服務海西建設重點項目。根據《福建省 教育廳、福建省財政廳關于開展高校服務海西建設重點項目申報工作的通知》精神和學院領導有關指示，組織申報：“促進海西經濟發展和提升自主創新能力的政策及技術研究”、“閩都歷史文化與海西社會發展”、“紡織服裝技術與海西服飾文化應用研究”、“裝備及生產過程自動化與信息化平臺構建與推廣”、“光機電一體化控制的若干關鍵技術及應用研究”等5個項目。

二、本科教學工作水平預評估工作

1、積極開展校內外調研，提出積極設想，起草《閩江學院本科教學工作水平預評估工作方案》，積極為預評估工作獻計獻策。

2、為推動預評估工作，院長助理、教務處長，評建辦主任黃高憲同志3月12日在學院預評估動員大會上作解讀教育部本科教學工作水平評估方案的專題報告，就該方案所含的辦學指導思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業、教學管理、學風、教學效果等七大指標體系進一步說明了指標的內涵，并結合教育部關于會計學、財務管理專業合格評估的指標體系做了補充說明。3、2008年3月27日，學院下發預評估工作方案，拉開我院本科教學工作水平預評估工作的序幕，為落實學院工作部署，院評建工作領導小組于2008年3月28日下發“評估工作手冊（1）”，為開展評建工作提供方便，以期推進預評估工作。

4、為推進第一階段——宣傳發動階段工作，2008年4月17日，邀請福州大學教務處處長湯德平教授蒞院作評建專題報告。湯德平教授就“關于本科教學工作水平評估”、“以評促建，做好本校的本科教學工作”、“做好評估的準備工作”、“幾點體會”等四部份內容作了深入講解，使與會人員受益匪淺，收獲頗豐。

5、積極總結部署預評估階段工作。學院預評估工作啟動后，評建辦根據學院總體部署，立足實際，積極穩妥地安排推進第一階段工作。2008年4月30日，學院召開2008年第六次行政辦公會議，聽取評建辦主任黃高憲教授關于本科教學工作預評估第一階段工作進 4 展情況的匯報。會議認為，按照學院工作部署，預評估工作進展順利，圓滿完成宣傳發動階段各項任務，達到預期目的。下階段（5-6月份）為第二階段——對照檢查階段，主要任務是凝煉辦學優勢，查找薄弱環節，為教學建設提供科學決策的依據，形成教學資源配置方案。這是本學期的核心任務。

根據學院預評估工作方案部署、學院2008年第六次行政辦公會議精神和學院領導有關指示，院評建辦下發“關于本科教學工作水平預評估第二階段工作安排的通知”，就預評估第二階段（5-6月份）工作予以安排，并附發（1）閩江學院本科教學工作水平評估材料收集整理規范（討論稿），（2）閩江學院本科教學工作水平評估材料目錄指南（討論稿），（3）閩江學院系本科教學工作水平評估材料目錄指南（討論稿），以期推進專項建設工作和系部評建工作。

6、牽頭組織現代教育技術中心等有關職能部門，建設開通校評建網。評建網欄目及其內容：（1）評建機構，內含評建工作機構成員名單；（2）評建通知，內含評建工作通知安排；（3）評建動態，內含評建動態新聞（會議、活動）；（4）評建文件，內含上級文件、學院文件；（5）評建簡報，內含階段工作報道；（6）評建知識，內含政策解讀、知識問答；（7）他山之石，內含外校經驗、常用鏈接。

7、協調評建專項工作，組織各教學單位開展對照檢查工作。指導各有關單位開展評估材料的收集，整理。對照評估指標要求，以“摸家底，找亮點，促特色，明差距，重建設”為目的，就預評估第一階段、第二階段工作進行了初步總結。

8、積極開展了教學條件、專業建設、教學管理等專項建設工作和評建的宣傳工作。

9、保質保量完成本9個本科專業學位授權評審工作。

10、扎實做好會計學、財務管理專業國家級專業合格評估自評和材料上報工作。

三、加強教學常規管理

1、加強教學、教務，考務和學籍管理，提高教務管理水平和工作效率，加強教務管理系統的開發和維護。

（1）做好大學英語、大學物理、高等數學、思政課等公共課重修安排工作，共有1100多人次參加；繼續開設2005級本科生考研英語輔導班，共有78名學生參加；組織做好小語種學生外語教學安排；組織2006級與2007級本專科學生《形勢與政策》課程安排，近7000學生參加修讀；組織相關系做好學生教育實習和畢業實習工作；做好本學期校選課安排工作，共開設課程97門次，選讀學生5600多人；做好下學期教師申報校選課、學生選課工作，申報開設課程176門次，共有近6000名學生參加選讀。

（2）順利完成期中、期末考務工作。雖然考務的各項工作都順利完成，但還有些問題有待于解決。隨著學生數的不斷擴大，對考務工作提出了更高的要求，考試安排與教室和教室安排緊張的沖突不斷加大，在考試安排的協調上投入了很大的精力。為了更好的做好這項工作，在調研的基礎上，在下一次的考試安排前提出解決方案。

（3）順利完成了2008屆預計畢業生的畢業資格審核和數據上報工作。2008屆畢業生接近4000人，畢業生資格的審核是一項任務重、責任大的工作，現在都是通過人工的方式進行審核，效率低又容易出錯。現打算在下一步實現通過軟件來實現畢業資格的審核，提高工作效率和減少不必要的失誤，保證工作的順利進行。

（4）順利完成大學英語四、六級考試各項工作。大學英語四、六級考試是社會普遍關注的考試，院領導高度重視考務工作，并組織成立了以趙麟斌副院長為組長，教務處、紀檢監察室、外語系、總務處、保衛處、現代教育技術中心等部門的領導為小組成員的CET工作領導小組。考試期間，院領導親自到場指揮、巡視。教務處始終與省、市自考辦通力配合，根據自考辦的部署，對各相關部門工作做了分工，及時制定考試實施方案和突發事件緊急預案。考前，教務處牽頭召開各有關部門考務工作專題協調會議，部署考試各項工作，進一步明確職責，把各項工作落實到位，共同做好各項保障工作。在各有 關部門的共同努力下，考試都得以順利開展。在福建省自考辦主持召開的2008年CET與PRETCO考務工作培訓暨表彰大會上，我院被評為福建省“全國大學英語四六級考試考務管理工作先進考點”，我處張暢同志榮獲“福建省全國大學英語四六級考試考務管理工作先進個人”。這是我院繼2005年之后，又一次獲得福建省“全國大學英語四六級考試考務管理工作先進考點”稱號。

（5）順利完成了省計算機等級考試各項工作。

2、加強教材管理及教材建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例。

（1）做好2008年秋季教材的征訂和發放工作，以及多余教材的清退和教材結算工作事宜；

（2）做好教材管理建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例。并找機會到外校學習先進的管理經驗，為教學評估做好準備。

（3）繼續做好教材書庫的基礎設施建設，特別是教材樣板書庫的建設。

（4）密切與教材書商及出版社間的聯系，做好教材展示工作及時為廣大師生提供最新的教材信息。

（5）進一步推動教材信息化、網絡化管理，順暢教材管理系統的運行。

（6）做好畢業班學生的教材代辦費結算及公示工作，對留級及休學學生單獨結算，力求實事求是，帳目清楚，讓畢業生滿意。

2008-2009學年第一學期的工作思路是：以積極貫徹學院的戰略部署精神為主旨，以扎實推進學科專業建設和質量工程、積極推進預評估工作、進一步規范教學常規管理為落腳點，按照“抓管理、上質量、促發展、求和諧”的要求，促進有關工作持續、快速、健康發展。我處將主要抓好以下三項工作：

一、學科專業建設和質量工程

1、做好2008校級精品課程申報工作。為了加強我校的課程建設，推動教學內容和課程體系改革工作的深入進行，建立教學工作 和教學改革的激勵機制，不斷提高教學水平和教學質量，并為明年申報省級精品課程工作打下堅實基礎，我校今年將繼續組織開展校級精品課程申報工作，擬遴選2008校級精品課程20門。要求校級精品課程能夠在網上提供該課程的教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等材料，并及時更新，使精品課程真正起到示范輻射作用。

2、促進特色專業建設，抓好新辦專業建設。為推動我院專業改造和建設，提升專業建設整體水平，努力形成與海峽西岸經濟區建設相適應的本科教育人才培養結構，決定開展2008校級特色專業點申報工作。擇優遴選確定3個水平較高、應用性較強的本科教育特色專業點進行重點建設，發揮已有的專業優勢，辦出專業特色，以適應國家經濟、技術、社會發展對高素質人才的需求，推進專業建設與人才培養緊密結合國家經濟社會發展需要，為相關專業建設和改革起到示范和帶動作用。

3、加強質量工程在建項目管理，大力加強教學團隊建設，促進學科帶頭人的培養和引進工作，提高新教師的教學水平。加大對“質量工程”各在建項目的管理和支持力度，促進項目建設工作落到實處，形成標志性成果。

4、進一步優化人才培養方案,加強實踐教學。在保持培養方案相對穩定的前提下，積極鼓勵教師從事以應用型人才培養模式為主要內容的教改探索，促使優秀教改成果進入培養方案，更好地促進課程內容的適時更新。修訂實驗教學大綱，出臺規范實驗教學的有關文件。

5、繼續開展“教學質量月”活動，開設公開觀摩課，開展關于教學質量和教學改革的實例性研討，促進教學和管理工作水平進一步提高。

6、進一步加強教學督導和教學質量監控工作。在加強教學督導的基礎上，利用“網上評教”等手段，以學生和專家評教、同行互評等方式，強化對教師教學質量的評價和信息反饋。

7、開展省級重點學科和校級重點學科評估檢查。根據學院 制訂的《重點學科建設管理辦法》和《重點學科建設項目任務書》，進一步促進重點學科建設管理科學化，建立健全激勵約束機制。加強對建設項目的管理、監督和指導，促進5個省級重點學科和6個校級重點學科完成建設項目任務書有關內容，促進項目建設成果化，積極準備接受上級有關考評。促進各系從長遠角度進一步弄清學科建設的要素，切實實施學科專業規劃，按照學科目錄，以二級學科為單位，在滿足專業教學計劃要求開設課程的基礎上，凝煉并鞏固若干長期穩定的應用型研究方向；切實抓好學科帶頭人特別是新一代學科帶頭人的培養；人才引進和培養，知識結構的形成，既要滿足教學需要又要圍繞學科研究方向，逐步形成結構合理、協同攻關、分工明確、各盡其才的學術梯隊；根據學科和教學要求搞好條件裝備建設；提升面向地方社會經濟主戰場，解決實際問題的能力，積極申請承接課題；逐步形成學科不斷發展壯大的機制和文化。積極扶持新興學科的發展。搞好傳統優勢學科的改造提升。

8、做好高校服務海西建設項目有關工作。通過組織申報和建設福建省高校服務海西重點項目，繼續加大對5個省級重點學科項目和6個校級重點學科項目的投入力度，整合系部力量和專業資源，逐步實現資源共享，提高學科專業的應用性和關聯度，增強學科整體實力。在為海西建設提供人才支持和知識貢獻，形成科技創新與成果轉化、經濟文化建設與創新項目成果的同時，推動我校學科建設、隊伍建設、人才培養等工作。

9、強化實驗和實踐教學環節。繼續推進實驗室工作的改革與創新，按照教育部、省和學院的有關規定，抓好實驗室和教學設備的常規管理工作，推進實驗室工作的改革與創新，完善2個省級，2－3個校級實驗教學中心建設。繼續加強電子、服裝、漆藝等專業實習（訓）基地建設，進一步規范實訓工作模式和課程設置。加大“大學生創新性實驗計劃”項目培育力度，組織項目中期檢查工作。繼續組織大學生參加外語、電子信息、服裝、藝術等各級各類課外學術科技競賽活動，做好數學建模競賽、電子設計競賽的集訓和組織競賽工作，力爭 獲得更好成績。做好新專業的實驗室建設規劃的調研、論證、立項和建設工作。做好2008年新辦專業實驗室建設評估工作，做好實驗室及教學設備的信息采集與建檔工作，按期、保質完成教育部和省教育廳的各類實驗室數據報表工作。

二、本科教學工作水平預評估工作

1、積極落實學院關于預評估工作的部署。在開展宣傳發動、對照檢查兩個階段有關工作的基礎上，繼續深入開展對照檢查的有關工作，并積極謀劃、扎實推進自評改進、總結提高、模擬評估等預評估后續階段工作，不斷深化對應用型人才特質的認識和應用型人才培養規律的把握，改革創新人才培養模式。

2、認真修訂和起草有關評建文件。根據學院預評估方案要求，科學、規范、有序地開展系本科教學工作水平評估，取得預期效果，制訂《閩江學院系本科教學工作水平評估實施方案》，修訂完善有關評建文件。

3、組織開展系本科教學水平評估和專項評估等工作。我校“系本科教學工作水平評估”，是以教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高廳[2004]21號）的規定標準為基本依據，以教育部“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的工作方針為指導。旨在全面了解我校各系本科教學工作的現實狀況，以便更有針對性地全面進行整改建設；同時有力地促進各系進一步明確國家有關本科人才培養規格、要求和本科教學各環節的質量標準，自覺地規范辦學行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發展的機制，不斷提高教育教學質量和辦學水平，并為學校迎接教育部專家組考察與評估奠定堅實基礎。

4、充實完善評建檔案材料。加強檔案資料的梳理，重視梳理過程中的教學文化積累，加強反思，細心謀劃，增強工作前瞻性，形成教學質量的檢查督促機制、反饋機制、支持機制、激勵約束機制。認真評估現有教學管理制度的執行情況，進行必要的修訂。

5、進一步加強教學質量保障體系建設。嚴格執行《閩江學院教師教學規范》等教學管理規定，積極采取有效措施，進一步加大查處力度，做好教學事故認定、處理工作和對違紀學生的批評教育和紀律處分工作，不斷推動教學管理工作走上規范化、制度化的軌道。

6、積極開展第四批學士學位授權專業評估工作和積極準備全國高校會計學、財務管理專業合格評估有關工作。在總結前三批學士學位授權專業評估工作的基礎上，認真組織開展音樂學、地理信息系統、電子信息工程、交通工程、紡織工程、市場營銷等6個第四批學士學位授權專業評估工作。在前期開展全國高校會計學、財務管理專業合格評估工作的基礎上，繼續深化有關工作，積極迎評。

7、繼續編印評估工作手冊等評建工作材料和宣傳材料。根據學院工作部署，結合各階段工作需要，及時編印評建工作有關材料，為推進評建工作開展好有關宣傳工作。

8、繼續抓好教學基本建設。根據學校“按照滿足需要、不重復建設的原則，加大投入，力爭2008年內比較全面地改善教學硬件”的精神，進一步摸清學院教學條件建設有關情況，提出改善教學硬件條件建設意見，進一步提高實驗室的使用率，對實驗室整合、多系共用問題進行嚴格論證，以更大限度地實現資源共享。延長實驗室開放時間，讓學生更加受益。進一步加強專業建設、教學管理工作。

三、進一步加強教學常規管理

1、繼續抓好常規教學檢查工作。加強教學常規管理，加大管理力度。抓好學期初、期中、期末三次教學工作重點檢查。做好干部、教師聽課和聽課結果反饋工作。

2、頒布實施《閩江學院學生學分制學籍管理實施細則》（2008年修訂）。

3、繼續做好各類考試的組織工作，樹立良好的考風，促進良好學風的形成。

4、加強教務管理系統的開發和維護，提高教務管理的信息化水平和工作效率。

5、進一步健全和完善實驗室及教學設備管理細則，加強規范化管理的探索和實踐，健全實驗教學及實驗室管理檔案建設，努力提高實驗室管理水平和建設效益。

6、加強實驗教學規范化管理，加強實驗教學監督與檢查，努力提高實驗教學質量。

7、組織好2008年新購實驗設備的選型、招標、安裝、調試、驗收及入庫工作。

8、繼續加強教材管理及教材建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例，進一步推動教材信息化、網絡化管理，順暢教材管理系統的運行。

2008年9月10日

第四篇：教務處2011-2012學第二學期工作總結

教務處2011-2012學第二學期工作總結

教務處是學院管理的職能機構，擔負著學院教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教學質量的提高。本學期工作總結如下：

一、加強教學秩序督查、監管。

1、加大了教學計劃執行的監管力度。未經批準任何系部不得改變教學執行計劃，保證了教學計劃和人才培養方案在執行過程中的嚴肅性和嚴謹性。

2、加大了教學檢查的力度。教務處加強對各系部、教師和班級的教學秩序檢查力度。

3、實行課堂教學巡查制度。教務處人員實行值班制，對每天教學情況進行全面巡查并做詳細記錄，對巡查中發現的問題及時解決、處理，保證教學有序進行。

4、監督日常教學情況。教務處嚴格監管教師請假、調課、補課等程序，并執行值班制，對每天教學情況進行全面巡查并做詳細記錄，對巡查中發現的問題及時解決、處理，保證教學有序進行。

5、期中教學檢查順利結束。為進一步規范教學管理，提高教學質量，同時也為了全面掌握教學運行動態和學生學習情況，教務處向各二級學院、系、社科部、預科處發出通知，在全院展開期中教學檢查工作。

二、存在的問題及對策

1、實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。教務處正積極與招生就業處通力合作，采取尋求兄弟院校的幫助，取得行業、企業合作支持等形式，想方設法建立校外實訓基地，逐步解決學生實訓、實習問題。

2、專業教師略顯不足，影響了學院的繼續發展。原有的教師類型已不能完全滿足學院的發展，部分系部專業教師略顯不足。

3、教學檔案管理不規范，教務處將加強自身建設，通過不斷學習，逐步完善對教學檔案的管理。

教務處 〇一二年五月二十五日二

第五篇：教務處學期工作總結

2010年上學期工作總結

教務處

2010年07月15日

學院：

緊張、忙碌而又充實的一學期教學工作就要結束了。按照學院工作的布署與安排，下面請允許我代表教務處作2010年上學期工作匯報。

高標準謀劃，高起點要求，系部劃分，學院處在大發展、快發展的關鍵時期，教務處立足本職，找準定位，從系部劃分初期至今進入常規教學階段，教學處不斷更新工作理念，創造性地開展教學工作，圓滿地完成了2010上學期學院交辦的各項工作任務。現將2010年上學期工作總結如下：

一、常規教務工作有序進行：

1、協同系部顧全大局，常規教學穩步過渡：

在開學系部劃分初期，各項工作都在捋順階段，教務處編排全院課程表，并與各系部協調溝通完成新生8個專業11個班級的教學計劃，教學進度計劃，并根據新生報到人數，與各系部對教師授課情況作了必要的調整及優化調配。教務處與各系部積極協調，對各教學環節的問題及時溝通、及時處理，使教學工作順利過渡到常規教學階段。為系部順利開展工作、推進一體化進程打下堅實基礎。

2、充分準備克服困難，力保教材及時發放：

教務處在學生返校前在教材發放方面做了大量的、充分的準備工作，教材按班級進行預分，歸類起碼，各班級返校后隨到隨取，保證第一時間把教材發放到學生手中，準確、便捷，保證了開學順利開課。10春季新生人數在前三周不斷增加、變化，難以準確預測，給教材的訂購帶來很大難度，為保證教學順暢有序，多次與省廳聯系續訂，保證了新生有教材上課，為穩定教學秩序起了積極作用。

3、嚴格管理規范有序，考務工作順利進行：

在各系部老師的大力支持下，按計劃完成09下學期結業科目不及格同學的補考工作。并從4月22日開始至7月9日的12個教學周中，周周有考試，教務處有條不紊的完成11個批次的期中、期末考試工作，規范、科學做到“考試”、“上課”兩不誤。

4、系統查詢公開公正，成績管理科學規范：

考試前教務處制作了全院各班級的成績報告單、結業成績報告單，協同各科任課教師完成期中、期末考試各項成績的匯總，錄入，并逐一核查，確保成績管理科學、準確、規范。并接待會簽成績查詢的學生及家長1500余名，最多日接待40余名。

5、以考促練以練促技，夯實教學提升技能：

按照學院要求，教務處與評價中心一起分兩批次成功組織189名一體化教師、66名基礎課教師進行教學能力考核，在出題、考場安排、監考、試卷批閱等各環節做了周密部署，保證了考核公平公正，嚴而有序。

6、高度重視繼續教育，函授教學碩果累累：

函授站按計劃完成07-09各年級函授生本學期的函授科目的授

課及考試工作，組織電大函授生考試等各項工作，完成2010級錄取新生的信息注冊、學費催繳工作，得到省電大、哈理工、科技學院幾家聯辦單位領導的高度認可，秋季函授招生積極策劃，宣傳，力爭在社會生源上深挖潛力，擴大戰果。

7、統籌調研立足發展，優化調整教學計劃：

為了規范各項材料、方便系部工作，教務處設計制作教學計劃、教學進度計劃、校歷等相關材料模板；根據調研對新生各專業公共基礎課課時分配作以確定，會同各系部完成10秋新生教學計劃；教務處根據系部劃分實際情況，深入調查，會同各系部對老生各專業教學計劃根據一體化教學需要進行課程調整，組織各系部相互交流、探討，達成一致，并統一制作教學計劃調整說明，以備存檔、迎評；匯總、檢查、協調各系部教學進度計劃，形成全院整體進度計劃，并報請教學院長審批、執行。

8、整章建制規范管理，制度保障監督教學：

深入研究教務處職責和職能，學習雞西大學、牡丹江師范學院等院校教務處相關文件、制度，借鑒成熟經驗，結合我院實際，整章建制，出臺各項規章制度，保證教學規范化、制度化、科學有序，部分規章制度已形成初稿，將在下一步工作中逐步完善。

9、黨務建設和諧務實，服務教學保駕護航：

教務黨支部積極組織支部黨員、積極分子集中學習《2010年兩會熱點解讀》對“教育改革”、“強國必先強教”及“繼續加強職業教育”等方面做了深入剖析，結合我院發展實際，鼓舞教務支部干部教師的教學積極性，提高大局意識，增強凝聚力，為學院發展務

實工作，思想工作為整體教學保駕護航。

二、涉農教學取得可喜成績：

按照學院的部署，教務處承接涉農專業教學任務，為深入落實國務院【442】號文件精神，教務處秉持將惠民、惠農政策落到百姓家，將好事辦好、實事辦實的原則為出發點，按計劃在農閑時節對種植、養殖、畜牧3個專業分11個批次，完成35個班級的常規教學工作。教務處通過各種人脈關系，多渠道從雞西市畜牧局、農業局，雞東縣畜牧局、防疫站、農委、農廣站、梨樹區農委、恒山種子站等單位聘請18位專業技術人員，根據不同村屯，不同農作物類型、土壤類型等特點進行針對性授課，并派出教務員每天隨堂聽課，掌握整體教學效果及農民學員反饋意見，適時對聘請老師提出調整教學內容和方法的要求和建議。以教學實用性為教學根本宗旨，以農民需要選擇教學內容，學員滿意度超出預想，教學效果良好，取得了良好的社會效應。涉農教學在院領導的關懷下展現出真抓、實干、敬業、惠農的精神，我院的務實教學得到百姓學員高度的認可、也使我院得到無形的聲譽，在省廳領導視察我院時，我們資料規范、教學有序，得到省廳領導的高度認可。

教務處下半年工作安排

指導思想：以學院工作會議精神為統領，以學院2010年總體工作部署為指針，立足本職，協同各系部、處室積極努力，從學院發展的大局出發，保質保量、高質高效完成學院安排的各項工作。

1、協同各系部安排落實下學期教學任務，統配協調，并編排全院總課程表，保證新學期順利開課。

2、根據調研，做好教材的采購計劃，并根據新生報名、報到情況及時調換、選購教材，并利用假期做好一切教材發放的準備工作，保證新學期正常授課。

3、完成各項考務工作，及成績管理工作，做到科學、規范。

4、按照學院統一部署，從各系部抽調部分教師補充08秋至現在涉農教學各項資料，迎接國家勞動部檢查。

學院領導的殷切希望，使我們對整體教學工作有了更高的期盼，也有了無限的動力，我們必將以飽滿的熱情投入到教務工作中，在學院黨政的領導下，滿弓合力，進一步理清思路，強化措施，緊抓機遇，知難而進，不斷學習新知識、研究新情況、解決新問題，向著新的目標奮進。教務處有信心在院領導的關懷支持下，不懈努力，高質高效的完成工作目標任務，而力爭各項工作全面大上！請學院領導放心！

教務處

2010.07.1