第一篇：教務處207-2008學年第二學期工作總結

教務處207-2008學年第二學期工作總結

本學期教務處工作以市教育局“2008創建教育強市”工作為契機，以提高我校教育教學質量為目的，以學校學期工作要點為指導，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為，“站在未來思考現在”，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方面，以技能求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、技能型校園等方面做了大量的工作，并取得了一定的成績?，F將本學年特別是本學期的工作總結如下：

一、工作特點

1、團結協作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校分為東西校區教學后，教務處及時為各年級做了定位：三年紀復習備戰迎接高考；二年級加強就業指導，強化技能訓練與考核，做好就業前的準備；一年級打基礎，學好文化課專業基礎課。教務處每個成員顧大局，識大體，分區不分心，在分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述己見，將好的思想和見解統一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學期，網絡教研的培訓與實施，精品課競賽，財會電算化培訓等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。

3、完善制度，規范行為。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務處在開學教職工大會上宣讀了教務處本學期工作計劃，結合《職教中心教研組長職責 》、《職教中心教師職業道德要求》、《 職教中心教師教學常規要求》、《職教中心教師崗位職責》、《職教中心作業規范化要求》、《職教中心實驗室管理制度》、《職教中心晚自習輔導管理制度》、《職教中心教師獎懲規定》等規章制度，做了統一要求，加強管理，使教學行為逐步走向了規范化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。如有人抓授課與安排；有人管教學檢查；有人負責套讀大專班的管理；有人整理教學、教務、學籍檔案；有人安排檢查教研活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創新。面對1200多學生，70多名老師，而且分東西校區教學，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、上課遲到、提前下課等不良行為；堅持教學檢查，每月對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的聽課指導工作；針對“技能教學”落不到實處的情況，及時將課外技能訓練調整為課內訓練期末鑒定，；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、學習材料活動安排）；針對開學初事物繁雜影響教學的情況，教務處及時安排精品課競賽活動，很快使教學工作步入正常軌道；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、教師隊伍建設工作。

1、教師培訓學習。為加快教育改革的步伐，為全面推進“三段”式教育改革做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校文化課、理論課教師比重大的實際情況。3月份安排徐夢瑩、趙璐、包萬才、葉玉鳳、李娟、王煒、高娟、徐志寧參加市教研室組織的高考研討會和吳忠市教研室組織的案例教學法培訓；4月份安排張瑞華、徐志寧參加市教研室組織的參與式教學培訓；5月份安排張新強、周 杰、陳榮麗、景占虎、姚會娟去山東煙臺汽車工程學院學習，王秀琴、李海峽去蓬萊高級職業中學學習，5月中旬安排宋小華、朱宏星、王永紅、劉玉秋、田立寧、王煒、李興國、黃思玉等23名教師參加銀川一職舉辦的職業技能大賽觀摩會；6月份安排李娟、楊春燕去寧夏建筑職業技術學院學習。通過學習教師職業道德得到了提升，教師的愛心和責任感得到了增強，老師們對“愛與責任”有了更深刻的認識。有的老師們說“情感在教學過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育”。通過培訓老師都明白了要給學生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學學習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學習，在學習中求發展，求生存，在學習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。

通過培訓學習，教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、骨干教師選拔培養。開學初教務處出臺了《職教中心骨干教師選拔培養管理辦法》、《職教中心專業帶頭人教師選拔培養管理辦法》，通過醞釀討論、教師自我申報、教務處審核、校委會批準宋小華、張新強被確定為電子專業帶頭人培養對象，陶明釗、李興國、包文華、朱宏星、秦寧霞、龔庭林、徐夢瑩、王永紅、鄭月萍、陳榮麗等19名教師被確定為骨干教師培養對象。

三、精品課競賽活動

3月份教務處安排了精品課競賽活動，分為初賽和復賽兩個階段四個步驟，第一步，認真研制《課堂教學評比細則》、《教案書寫細則》和《學生問卷打分細則》，各項評比細則的制定為精品課的走向把住方向；第二步，以教研組為單位，由教研組負責安排初選，要求全體教師必須參加初選。參加初選共計56人。各教研組認真組織，嚴格按教案、課堂教學、學生反映等環節的要求進行評比，按30%的優秀率上報學校。第三步：教務處認真審核上報的19位老師并安排進行校級精品課評比。經過評委一個月時間聽課，評選出校級精品課一等獎2名（任維健、包文華）二等獎5名（王煒、鮑藍、劉亞軍、陳莉、陳少賢），三等獎7名（徐夢瑩、劉鈴佳、葉武、王永紅、劉玉秋、李麗寧、雍永明），優秀獎6名（、陳海榮、秦寧霞、丁少莉、潘芬、李俊妍、李剛）第四步：將獲一、二等獎老師的教案課件上傳到市教研網。

精品課的評比做到自下而上，面寬、參加人數多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學習的機會。更為重要的作用是體現了教改理念，統一了教學思想和行為，發現和培養一批中青年教師，成為學校教學中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發現各自的長處和閃光點，互相學習，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學手段的應用，提高了大家應用現代化教學手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少有實力的教師不求上進，沒有參加復賽；教案書寫中對新思想新理念體現不足。

四、配合招生宣傳組織技能展演

招生宣傳是學校本學期的重要工作，教務處積極響應并認真組織參與到這項工作中來，音樂舞蹈老師陳海榮、秦寧霞組織了樂隊，排練了藏族舞“洗衣歌”、印度舞“快樂玩吧”、現代舞“青春舞曲”、歌曲“好日子”等10個節目，電子老師宋小華、賀自華組織了收錄機維修、電視機維修、地面衛星接收器安裝技能展示，微機組朱宏星老師組織了微型計算機組裝技能展示，在培訓處的安排下技能小組到吳忠、葉盛、李俊、瞿靖等地展演，所到之處博得了熱烈的掌聲，展示我校教學成果和辦學實力，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷，有力地配合了招生宣傳工作。

五、強化技能訓練。技能最能體現職業教育的教學成果。因此教務處把技能等級證書列為學生畢業的必備條件之一，將課外技能訓練調整為課內訓練期末鑒定。本學期安排06級機電班、數控班強化電工技能訓練，06級幼教班、07級級幼教班強化計算機應用能力技能訓練，由于06級機電班、數控班提前招工，教務處調整了課時增加了訓練量，田立寧老師放棄了雙休日為學生補課。劉建義也根據06級幼教班、07級幼教班的具體情況調整了授課和訓練輔導。目前電工技能鑒定已經完成，幼教專業強化計算機應用能力技能鑒定計劃7月底完成。

六、網絡教研工作。按照市教研室的安排，學期初我們認真制定了《職教中心網絡教研工作實施方案》、《職教中心08年網絡教研工作計劃》《職教中心網絡教研工作管理制度》三個文件，就網絡教研工作向各教研組下發了工作安排，召開了教研組長會，布置網絡教研工作明確了要求，在實施當中又根據教師的要求，組織了兩次網絡教研培訓，并把網絡教研工作納入到常規教學檢查中，負責網絡教研檢查的包文華老師非常認真負責，每月初將網絡教研要求發布到教師博客里，月末又將檢查結果公布在網上，教務處每月及時通報，督促沒完成任務的老師盡快補上。截止7月6日全校教師共完成教學案例

篇、教學反思

篇，日志總計

篇，訪問量較多的博客有趙書記

次、包文華

次

七、嚴肅考風考紀，加強學生成績管理。

職業學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了提高學校的教學質量，打造品牌效益，規范教學行為，教務處開始了嚴肅考風考紀，加強成績管理的工作。一是明確規章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理，對違犯考風考紀的現象堅決給予嚴肅處理。開學初組織21場410人次補考，通過這些工作，本學期期中、期末考試秩序井然，大多數同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經開始形成。

九、加強學籍管理

本學期初教務處對全校學生學籍資料進行電腦錄入，統一管理。對學生的學籍進行重新審理、核定，對于復學、休學、轉學都嚴格按照本人申請，班主任做意見，政教處初審，分管領導批準，教務處備案等程序，嚴格審查，特殊情況及時向上級主管部門作了匯報，保證及時提供準確的學生信息給學校各部門，加大對學生學籍的管理。

八、其它工作

1、套讀大專班授課。今年在培訓處和班主任的努力下套讀大 專班計算機應用、機電一題化、市場營銷、幼兒教育4專業于3月24日正式開課，教務處結合我校課程設置安排《鄧小平理論》《工程制圖》《經濟法》等科目在晚自習和周天上課，《美術》《計算機基礎》等科目以我?？颇刻娲?，6底授課完畢，6月15日安排了套讀大專班課程結業考試。目前套讀大專班教師授課教案、學生作業、學生成績、試卷等資料齊全。不足之處，計算機14人，機電9人，人數少。普遍問題是家長熱心，學生不在乎；學生沒有教材。

2、整理檔案資料。為迎接自治區教育廳對骨干專業的申報

檢查，教務處整理檔案資料63盒，為迎接自治區人事勞動廳對技工學校的報檢查，教務處整理檔案資料26盒，為迎接自治區教育廳對示范學校的申報檢查，教務處整理檔案資料37盒，累計整理檔案126盒。

3、財會電算化培訓。5月5日-25成功舉辦第四期財會電算化培訓班，黃思玉、劉亞軍兩位老師做了精心的準備，黃思玉準備復習資料15頁，劉亞軍準備復習資料23頁，由于時間緊任務重，兩位老師白天上學校中專班的課，晚上上電算化培訓班的課，雙休日不能休息，兩位老師的敬業精神和認真負責的態度受到了學員的好評，圓滿地完成了培訓任務。

九、存在的問題

1、教研課題研究工作目前處在空白狀態。缺乏健全的教

研機構。有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。

2、對分段式教育教學模式認識不夠，有待進一步轉變思想觀念，全面推進教育教學改革。

3、教師隊伍離中等職業教育的要求還有一定差距，我們將繼續通過送出去、請進來、開展課題研究和培養學科帶頭人等方法不斷提高教師的學歷層次與教學科研水平。

4、實驗室建設有待進一步完善。一是資金缺口較大；二是實驗管理體系和傳統的實驗模式的轉型需加大力度,需進一步完善實驗課程體系。

5、對教學管理和指導不夠，監控不力，管理難度較大，教學環節存在脫節現象。

6、電子、汽修、機電、建筑專業學風紀律差，嚴重影響教學。

十、今后的打算

一、按照教育部“三段”式培養模式的總體要求，進一步推行模塊化教學，研究適合中等職業教育的教育理念和人才培養目標

1．以能力本位，以現實職業崗位要求為指導，調整培養目標和教學計劃并充分發揮專業教研組的主觀能動性，全面修訂舊的人才培養計劃，制定新的才培養計劃。

2．以就業為導向，面對市場調整教學內容

以就業為導向，與用人單位實際需求和執業資格認證接軌，以培養應用能力為主線，打破以學科為基礎的課程框架，采取課程精簡、融合、重組等多種形式，優化課程結構，更新教學內容，建立新的課程體系，做到面對市場調整教學內容。

3．以學生為主體，面對學生創新教學方法

倡導以學生為主體的教育理念，大膽進行教學創新，充分考慮學生的認知水平、現有知識技能和興趣，在學習內容、組織形式、評價辦法等方面提供選擇和創新的空間，體現教學組織的科學性和靈活性，適應學生個性化發展的需要。

（二）加強教學日常管理

進一步發揮專業教研組在教學日常管理中的主觀能動作用，加強對專業教研組的教學指導，根據《外聘教師管理規定》加強對外聘教師的管理。教務處由專人負責，組織日常教學檢查、領導聽課、質檢聽課、學生評教、座談會等多種形式，積極穩妥地抓好巡視和教學檢查，充分發揮教學檢查對教學管理的監控作用，及時發現和解決教學過程存在的問題。

（三）加強骨干專業和實驗室建設，重點建設電子電工、電氣焊、生物工程專業

新建電子電工、電氣焊、生物工程專業實驗室，補充和充實部分實驗設備，加強骨干專業師資引進和培養，滿足實踐教學需求。加強重點專業的申報與評估工作。

（四）抓好實踐性教學環節

1．完善各項實驗教學管理制度，嚴格實驗材料購買審批和實行成本核算，加強對實驗樓的協調管理，統一調配，確保實驗教學的順利進行。加強對實驗課管理。

2．探討實習管理由專業教研組管理的新模式，加強實習檢查與聯系工作，進一步改進實習管理工作。完善各項實習管理制度，規范各專業實習計劃，加強實習鑒定與考核。

（五）做好套讀大專教學工作

（六）優化師資隊伍建設

1．加強師德教育，不斷提高教師的責任心和主人翁意識，強化崗位意識和責任意識，完善獎懲和考核辦法，細化管理，逐漸形成我校優良教風。

2．繼續選派教師參加國家級骨干教師培訓和到外校進修學習，加強“雙師型”教師的培養，積極鼓勵教師進行課題研究和教材的編寫工作，不斷提高教師的學術水平和教學水平。

3、加強青年教師的培養，為了提高青年教師的教學水平，計劃開辦青年教師培訓班，邀請教研室教研進行培訓講座，上示范課?？傊?，本學年在學校行政領導的正確領導下，在廣大老師的大力支持和協作下，教務處做了大量的工作，在科學管理、走向正規邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學校的正確領導和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務處每個工作人員。今后的工作中，我們將繼續發揚團結協作、群策群力的方法，以科學的發展觀指導教務處的工作，為學校的發展，把好這一重要關口，做出更大的貢獻。

2008年7月10日

第二篇：教務處2010-2011第二學期工作總結

鐵二中教務處2010-2011學第二學期

工作總結

本學期,教務處在學校領導班子的帶領下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教學質量為主線,重實際、抓實事、求實效。落實好教學常規和集體備課，提高課堂教學效益，培養學生自主學習的能力，養成良好的學習習慣，探究“有效課堂”教學模式。啟動校本教材研發，規范整理教研成果。根據學校工作方案，現就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、更新教學理念，轉變教學行為

課堂是學生的課堂，而不是教師的個人展示；教師更多關注的是學生的“學”和學會與否；如何調動學生學習的積極性應成為教師經常思考的問題；讓學生的思維動起來，而不是一味的聽教師講述和死記；課堂教學真正成了提高教學質量的主陣地；教師講的少、精了，教師的課前準備要求更高了；把課堂上的練習時間留給學生，把講的權利交給學生，把問的機會讓給學生，把評的自由還給學生；教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把競爭帶進課堂；教師注重面向全體，培養學生的多種智能；實施新課程的成敗在教師,教師的要務在更新教學觀念。通過“專題研討”，“案例研究”“課題研究”，“ 聽評課”，“ 教學反思”，“網絡交流”，“師徒交流”等多種形式的研究，交流，學習，教師們逐步教更新教學理念，轉變教學行為。教師為主導（三導——導趣、導思、導疑）、學生為主體（給時間、給動力、給方法）、訓練為主線（三動——動腦、動口、動手）。

二、注重隊伍建設,提升師資素質。

積極發揮骨干教師示范作用,近幾年,隨著合校促使我校規模的擴大和教育學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較少,而絕大多數都是具有十年以上工齡的教師。青年教師熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學效率,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的 一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師開展了一系列工作。

1、開學初，組織我校全體教師學習《教務處工作計劃》。

2、這學期，學校教務處對幾位青年教師繼續進行“傳、幫、帶”, 實施結對幫扶,互幫互助,共同提高。指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節課,并提出改進的意見和建議。

3、組織青年教師進行《高效課堂》專題培訓，具體學習了以下內容，①高效課堂十大模 1

式，對現在十種先進高效課堂教學模式有了進一步的理解，并借鑒了一些先進經驗。此十種模式具體為：

1、昌樂二中的“271”課堂法則，2、洋思教學模式：“先學后教，當堂訓練”,3、杜郎口教學模式：“三三六”或“10+35”,4、邱學華嘗試教學“先練后講，先試后導”,5、盧仲衡“自學輔導教學”,6、黎世法“異步教學”,7、錢夢龍“語文導讀教學法”,8、魏書生的“六步教學法”,9、東廬中學的“講學稿”,10、西峽教改的“三疑三探”。②“先學后教，當堂訓練”教學法的操作方法?！罡咝дn堂22條，通過對《高校課堂22條》的學習，老師們深切得體會到，高效課堂對老師，對學生，對課堂效率都要達到什么樣的程度才算做到了最有效的教學，及要求教師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容。要求學生在課堂上自主，主動，合作，和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所，同時教學是否有效，并不只是教師有沒有交完內容或教的認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或是學生學得好不好。

理論聯系實際，部分教師們感到課堂教學還存在很大的不足。首先是教學方式和觀念總是走不出傳統的束縛，“穿新鞋走老路”的做法經常出現，其次就是對于學生的學習沒有體會到自主，合作，探究方法的培養，忽視對學生能力的提高，最后就是沒有讓學生在課堂上得到真正的快樂。

結合以上幾種情況，教師反思自己的課堂，呈現出來的是一幅幅自己上課辛苦講解，學生學習氣氛死氣沉沉的畫面。高效課堂的核心是讓每一個學生都快樂起來。高效課堂教學的理論能否運用到實際教學中，使用是否得當，不僅可以發揮教學民主，活躍課堂氣氛，為學生的自主學習創造了機會，而且可以解決個別差異有助于因材施教，增加課堂教學的容量和密度。充分運用這一理念，將會是教師教的輕松，學生學得愉快，從而達到教與學的最佳組合。應從以下幾方面入手：首先，想要使課堂變得高效，一定要做到面向全體同學，經常用目光或微笑與學生交流，用欣賞，夸獎的手段體現對學生的關注；其次，要想課堂變得高效，對自己的課堂就一定要有創新，讓自己的課堂在啟發激趣中變得生動活潑，在交流中變得有理有趣，在合作學習中變得融洽愉悅，；最后，要想法營造良好的課堂氛圍，營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都洋溢著生命的活力。

③高效課堂的七個評價標準。④讓學生喜歡我的課的一些思考與做法。

⑤Http://good.gd/1124558.htm 下載學習（各學科）“教師學習資料‘先學后教’課例”。

三、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,我們深感責任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學期我們主要做了：

1、立足常規，認真執行教學“五認真”（包鐵二中教學“五認真“細則全校印發），規范教學，提高課堂效益，提升教學質量。加強教學質量監控，主要監控備課質量、上課質量、作業質量、階段考試質量，定期檢查、深入課堂、發現問題、及時分析、提出方案、付諸實踐，強調改進，達到改進。嚴格遵守《教學常規》要求。①功夫在課前，備課要保證時間，嚴禁無教案上課；②著力在課內，上課堅持啟發式，嚴禁遲到、中途外出、早退、壓堂、隨意調課、接打手機等；重視作業批改，作業既是反映學生學的狀況，也是師生交流的一種途徑，更是檢驗教師教的狀況，要求作業全批全改，批改方式可以多種多樣，根據反饋信息，有的放矢的改進后續教學，利用課余時間，有計劃有目的分層輔導。

2、嚴格規范考試?？荚囀墙虒W常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次月考、期中、期末考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,精確登統。做好試卷分析工作,召開學科分析會,年級組分析會，期末成績全校質量分析會。找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。尤其是期末考試，時間緊，監考閱卷任務重，必須精心制定考試方案，提高考試效率。否則，無法按時完成任務，這次期末考試合理調用所有教師，老師們沒有監考任務時，就去閱卷。我們的閱卷、成績錄入任務提前完成。

3、加強文印管理工作。本學期我們注重責任意識和服務意識,本學期印刷量繁重,教務處派專人負責接送試卷，服務一線教學,滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

4、認真開展第二課堂活動，內容為地方課程、校本課程、科技教育、環保教育等。語文組辦好文學社。

四、突出重點、加強畢業班工作。

為提高初三學生的整體素質，教務處傾注了大量心血，經常召開備課組會議，了解各學科教學情況，注重抓好臨界狀學生跟蹤管理，及時分析各次摸底考試質量，積極尋找提高學科成績的對策，經過努力，初三畢業班教學質量有了較大提高。并認真及時準確地做好畢業班各個環節的工作,不出半點紕漏，2011屆中考取得了東河第三，包頭第八的優異成績。

鐵二中 教務處

2011年7月

第三篇：教務處2007-2008學年第二學期工作總結

教務處2007-2008學年第二學期工作總結 暨2008-2009學年第一學期工作計劃

2007-2008學年第二學期以來，在學院黨委、行政的正確領導下，我處領導帶領全處同志，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十七大精神，牢固樹立和落實科學發展觀，實施“按發展需要培養人”的教育戰略，進一步突出應用型人才培養、面向地方的科學研究以及面向地方的社會服務三大職能的協調發展，抓實教學常規管理，深化教學改革，努力為學院建設貢獻力量?，F總結如下：

一、學科專業建設和質量工程

1、做好2008省級精品課程申報工作。我院共有7門課程參加省級精品課程評審，其中服裝與藝術工程系甘應進教授的《服裝結構設計》、計算機科學系林文忠教授的《數字電路與邏輯設計》和中文系劉建萍教授的《廣告創意》等3門課程被評為2008省級精品課程，同時服裝與藝術工程系陳東生教授的《服裝材料學》（2006省精品課程）被省教育廳推薦參評2008國家級精品課程，現已獲2008國家精品課程專家評審通過。

2、積極開展“教學名師”評選工作。根據閩教高[2008]26號文件精神，我們組織了學院本“教學名師獎”評選，經各系民主評議推薦，專家評審，評選出四位校級教學名師，并推薦作為福建省第四屆高等學?！敖虒W名師獎”候選人，經評審，甘應進教授被評為省第四屆高等學校教學名師。這樣，我院已有陳東生，甘應進兩位教授成為省級教學名師。

3、積極組織申報實驗教學示范中心。今年我院共組織3個校級實驗教學中心參加福建省實驗教學示范中心評審，其中紡織服裝實驗教學中心，通過省級實驗教學示范中心評審。

4、做好2008省級第三批特色專業建設點申報工作，我院共有服裝設計與工程、藝術設計、電子信息工程、旅游管理、計算機科 學與技術等5個專業申報特色專業。

5、大力加強教學團隊建設。為貫徹實施質量工程，加強師資隊伍建設，學院開展了教學團隊建設，本學期根據省教育廳工作部署，組織了省級教學團隊推薦工作，經各系認真推薦，我們報送了個教學團隊參評省級教學團隊?！胺b工程教學團隊”通過專家評審，獲2008年省級教學團隊。

6、做好2008省級本科教育人才培養模式創新實驗區申報工作。為推進人才培養模式改革，著力培養學生創新精神和創新能力，進一步提高教育教學質量，申報藝術工學特色服裝專業（服裝系）、應用型測繪（地理科學系）、計算機綜合應用能力養成（計算機系）、工藝美術（藝術系）等4個人才培養模式創新實驗區。

7、做好2008省級大學生創新實驗計劃項目申報工作。探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的能力。根據《福建省教育廳關于做好2008高等學校本科教學質量與教學改革工程項目申報工作的通知》（閩教高〔2008〕31號）精神，我處積極動員和組織各專業學生申報，經過嚴格的預審和篩選，選送了20個項目參加福建省大學生創新性實驗計劃項目評審，其中《晶體穩頻FSK傳輸模塊研制》等13個項目獲得評審通過。

8、積極組織開展“教學質量月”活動。根據《閩江學院關于實施本科教學質量與教學改革工程的意見》要求，每學期開展一次“教學質量月”活動，本學期“教學質量月”安排于4月，本次“教學質量月”以貫徹《閩江學院本科教學工作水平預評工作方案》為主旨，其中心內容是關于預評估第一階段的宣傳發動工作，為此，我處組織開展了相關系列活動。

9、加強實踐教學。推進實驗室工作的改革與創新，完善省級和校級實驗中心建設與管理，進一步提升實驗教學中心的質量與效益，加大應用型人才培養力度。加強實踐教學基本建設與改革創新。加強新辦專業、品牌建設專業、重點建設專業的實驗室建設和實驗教學示范中心的建設。組織力量抓好實驗室建設計劃和新設備的采購、安裝及調試工作，確保建設計劃的按時完成和設備的正常運行，使新建實驗室充分發揮作用，在滿足教學需要的情況下，爭取部分實驗室達到省優秀水平。

（1）按照教育部、省和學院的有關規定，推進實驗室工作的改革與創新，完善省級和校級實驗中心建設與管理，進一步提升實驗教學中心的質量與效益。

（2）進一步健全和完善實驗室及教學設備管理細則，加強規范化管理的探索和實踐，抓好實驗室和教學設備的常規管理工作，健全實驗教學及實驗室管理檔案建設，努力提高實驗室管理水平和建設效益。

（3）加強實驗教學規范化管理，加強實驗教學監督與檢查，努力提高實驗教學質量。

（4）做好新專業的實驗室建設規劃的調研、論證、立項和建設工作。

（5）組織好2008年新購實驗設備的選型、招標、安裝、調試、驗收及入庫工作。

（6）做好實驗設備的管理與維護，做好零星教學設備添置、維修以及實驗耗材專項經費的管理、安排和使用工作。

（7）做好實驗室及教學設備的信息采集與建檔工作，按期、保質完成教育部和省教育廳的各類實驗室數據報表工作。

（8）積極應用系統軟件，加強實驗室的信息化管理，重點做好實驗室項目評審和立項，實現實驗教學及實驗室管理信息上網工作。

10、組織做好新專業申報工作。認真組織開展新本科專業論證申報工作，申報7個新本科專業，其中軟件工程、繪畫、保險等3個專業已經過省教育廳評審同意上報教育部審批。

11、組織申報福建省高校服務海西建設重點項目。根據《福建省 教育廳、福建省財政廳關于開展高校服務海西建設重點項目申報工作的通知》精神和學院領導有關指示，組織申報：“促進海西經濟發展和提升自主創新能力的政策及技術研究”、“閩都歷史文化與海西社會發展”、“紡織服裝技術與海西服飾文化應用研究”、“裝備及生產過程自動化與信息化平臺構建與推廣”、“光機電一體化控制的若干關鍵技術及應用研究”等5個項目。

二、本科教學工作水平預評估工作

1、積極開展校內外調研，提出積極設想，起草《閩江學院本科教學工作水平預評估工作方案》，積極為預評估工作獻計獻策。

2、為推動預評估工作，院長助理、教務處長，評建辦主任黃高憲同志3月12日在學院預評估動員大會上作解讀教育部本科教學工作水平評估方案的專題報告，就該方案所含的辦學指導思想、師資隊伍、教學條件與利用、專業、教學管理、學風、教學效果等七大指標體系進一步說明了指標的內涵，并結合教育部關于會計學、財務管理專業合格評估的指標體系做了補充說明。3、2008年3月27日，學院下發預評估工作方案，拉開我院本科教學工作水平預評估工作的序幕，為落實學院工作部署，院評建工作領導小組于2008年3月28日下發“評估工作手冊（1）”，為開展評建工作提供方便，以期推進預評估工作。

4、為推進第一階段——宣傳發動階段工作，2008年4月17日，邀請福州大學教務處處長湯德平教授蒞院作評建專題報告。湯德平教授就“關于本科教學工作水平評估”、“以評促建，做好本校的本科教學工作”、“做好評估的準備工作”、“幾點體會”等四部份內容作了深入講解，使與會人員受益匪淺，收獲頗豐。

5、積極總結部署預評估階段工作。學院預評估工作啟動后，評建辦根據學院總體部署，立足實際，積極穩妥地安排推進第一階段工作。2008年4月30日，學院召開2008年第六次行政辦公會議，聽取評建辦主任黃高憲教授關于本科教學工作預評估第一階段工作進 4 展情況的匯報。會議認為，按照學院工作部署，預評估工作進展順利，圓滿完成宣傳發動階段各項任務，達到預期目的。下階段（5-6月份）為第二階段——對照檢查階段，主要任務是凝煉辦學優勢，查找薄弱環節，為教學建設提供科學決策的依據，形成教學資源配置方案。這是本學期的核心任務。

根據學院預評估工作方案部署、學院2008年第六次行政辦公會議精神和學院領導有關指示，院評建辦下發“關于本科教學工作水平預評估第二階段工作安排的通知”，就預評估第二階段（5-6月份）工作予以安排，并附發（1）閩江學院本科教學工作水平評估材料收集整理規范（討論稿），（2）閩江學院本科教學工作水平評估材料目錄指南（討論稿），（3）閩江學院系本科教學工作水平評估材料目錄指南（討論稿），以期推進專項建設工作和系部評建工作。

6、牽頭組織現代教育技術中心等有關職能部門，建設開通校評建網。評建網欄目及其內容：（1）評建機構，內含評建工作機構成員名單；（2）評建通知，內含評建工作通知安排；（3）評建動態，內含評建動態新聞（會議、活動）；（4）評建文件，內含上級文件、學院文件；（5）評建簡報，內含階段工作報道；（6）評建知識，內含政策解讀、知識問答；（7）他山之石，內含外校經驗、常用鏈接。

7、協調評建專項工作，組織各教學單位開展對照檢查工作。指導各有關單位開展評估材料的收集，整理。對照評估指標要求，以“摸家底，找亮點，促特色，明差距，重建設”為目的，就預評估第一階段、第二階段工作進行了初步總結。

8、積極開展了教學條件、專業建設、教學管理等專項建設工作和評建的宣傳工作。

9、保質保量完成本9個本科專業學位授權評審工作。

10、扎實做好會計學、財務管理專業國家級專業合格評估自評和材料上報工作。

三、加強教學常規管理

1、加強教學、教務，考務和學籍管理，提高教務管理水平和工作效率，加強教務管理系統的開發和維護。

（1）做好大學英語、大學物理、高等數學、思政課等公共課重修安排工作，共有1100多人次參加；繼續開設2005級本科生考研英語輔導班，共有78名學生參加；組織做好小語種學生外語教學安排；組織2006級與2007級本專科學生《形勢與政策》課程安排，近7000學生參加修讀；組織相關系做好學生教育實習和畢業實習工作；做好本學期校選課安排工作，共開設課程97門次，選讀學生5600多人；做好下學期教師申報校選課、學生選課工作，申報開設課程176門次，共有近6000名學生參加選讀。

（2）順利完成期中、期末考務工作。雖然考務的各項工作都順利完成，但還有些問題有待于解決。隨著學生數的不斷擴大，對考務工作提出了更高的要求，考試安排與教室和教室安排緊張的沖突不斷加大，在考試安排的協調上投入了很大的精力。為了更好的做好這項工作，在調研的基礎上，在下一次的考試安排前提出解決方案。

（3）順利完成了2008屆預計畢業生的畢業資格審核和數據上報工作。2008屆畢業生接近4000人，畢業生資格的審核是一項任務重、責任大的工作，現在都是通過人工的方式進行審核，效率低又容易出錯?，F打算在下一步實現通過軟件來實現畢業資格的審核，提高工作效率和減少不必要的失誤，保證工作的順利進行。

（4）順利完成大學英語四、六級考試各項工作。大學英語四、六級考試是社會普遍關注的考試，院領導高度重視考務工作，并組織成立了以趙麟斌副院長為組長，教務處、紀檢監察室、外語系、總務處、保衛處、現代教育技術中心等部門的領導為小組成員的CET工作領導小組?？荚嚻陂g，院領導親自到場指揮、巡視。教務處始終與省、市自考辦通力配合，根據自考辦的部署，對各相關部門工作做了分工，及時制定考試實施方案和突發事件緊急預案?？记?，教務處牽頭召開各有關部門考務工作專題協調會議，部署考試各項工作，進一步明確職責，把各項工作落實到位，共同做好各項保障工作。在各有 關部門的共同努力下，考試都得以順利開展。在福建省自考辦主持召開的2008年CET與PRETCO考務工作培訓暨表彰大會上，我院被評為福建省“全國大學英語四六級考試考務管理工作先進考點”，我處張暢同志榮獲“福建省全國大學英語四六級考試考務管理工作先進個人”。這是我院繼2005年之后，又一次獲得福建省“全國大學英語四六級考試考務管理工作先進考點”稱號。

（5）順利完成了省計算機等級考試各項工作。

2、加強教材管理及教材建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例。

（1）做好2008年秋季教材的征訂和發放工作，以及多余教材的清退和教材結算工作事宜；

（2）做好教材管理建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例。并找機會到外校學習先進的管理經驗，為教學評估做好準備。

（3）繼續做好教材書庫的基礎設施建設，特別是教材樣板書庫的建設。

（4）密切與教材書商及出版社間的聯系，做好教材展示工作及時為廣大師生提供最新的教材信息。

（5）進一步推動教材信息化、網絡化管理，順暢教材管理系統的運行。

（6）做好畢業班學生的教材代辦費結算及公示工作，對留級及休學學生單獨結算，力求實事求是，帳目清楚，讓畢業生滿意。

2008-2009學年第一學期的工作思路是：以積極貫徹學院的戰略部署精神為主旨，以扎實推進學科專業建設和質量工程、積極推進預評估工作、進一步規范教學常規管理為落腳點，按照“抓管理、上質量、促發展、求和諧”的要求，促進有關工作持續、快速、健康發展。我處將主要抓好以下三項工作：

一、學科專業建設和質量工程

1、做好2008校級精品課程申報工作。為了加強我校的課程建設，推動教學內容和課程體系改革工作的深入進行，建立教學工作 和教學改革的激勵機制，不斷提高教學水平和教學質量，并為明年申報省級精品課程工作打下堅實基礎，我校今年將繼續組織開展校級精品課程申報工作，擬遴選2008校級精品課程20門。要求校級精品課程能夠在網上提供該課程的教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等材料，并及時更新，使精品課程真正起到示范輻射作用。

2、促進特色專業建設，抓好新辦專業建設。為推動我院專業改造和建設，提升專業建設整體水平，努力形成與海峽西岸經濟區建設相適應的本科教育人才培養結構，決定開展2008校級特色專業點申報工作。擇優遴選確定3個水平較高、應用性較強的本科教育特色專業點進行重點建設，發揮已有的專業優勢，辦出專業特色，以適應國家經濟、技術、社會發展對高素質人才的需求，推進專業建設與人才培養緊密結合國家經濟社會發展需要，為相關專業建設和改革起到示范和帶動作用。

3、加強質量工程在建項目管理，大力加強教學團隊建設，促進學科帶頭人的培養和引進工作，提高新教師的教學水平。加大對“質量工程”各在建項目的管理和支持力度，促進項目建設工作落到實處，形成標志性成果。

4、進一步優化人才培養方案,加強實踐教學。在保持培養方案相對穩定的前提下，積極鼓勵教師從事以應用型人才培養模式為主要內容的教改探索，促使優秀教改成果進入培養方案，更好地促進課程內容的適時更新。修訂實驗教學大綱，出臺規范實驗教學的有關文件。

5、繼續開展“教學質量月”活動，開設公開觀摩課，開展關于教學質量和教學改革的實例性研討，促進教學和管理工作水平進一步提高。

6、進一步加強教學督導和教學質量監控工作。在加強教學督導的基礎上，利用“網上評教”等手段，以學生和專家評教、同行互評等方式，強化對教師教學質量的評價和信息反饋。

7、開展省級重點學科和校級重點學科評估檢查。根據學院 制訂的《重點學科建設管理辦法》和《重點學科建設項目任務書》，進一步促進重點學科建設管理科學化，建立健全激勵約束機制。加強對建設項目的管理、監督和指導，促進5個省級重點學科和6個校級重點學科完成建設項目任務書有關內容，促進項目建設成果化，積極準備接受上級有關考評。促進各系從長遠角度進一步弄清學科建設的要素，切實實施學科專業規劃，按照學科目錄，以二級學科為單位，在滿足專業教學計劃要求開設課程的基礎上，凝煉并鞏固若干長期穩定的應用型研究方向；切實抓好學科帶頭人特別是新一代學科帶頭人的培養；人才引進和培養，知識結構的形成，既要滿足教學需要又要圍繞學科研究方向，逐步形成結構合理、協同攻關、分工明確、各盡其才的學術梯隊；根據學科和教學要求搞好條件裝備建設；提升面向地方社會經濟主戰場，解決實際問題的能力，積極申請承接課題；逐步形成學科不斷發展壯大的機制和文化。積極扶持新興學科的發展。搞好傳統優勢學科的改造提升。

8、做好高校服務海西建設項目有關工作。通過組織申報和建設福建省高校服務海西重點項目，繼續加大對5個省級重點學科項目和6個校級重點學科項目的投入力度，整合系部力量和專業資源，逐步實現資源共享，提高學科專業的應用性和關聯度，增強學科整體實力。在為海西建設提供人才支持和知識貢獻，形成科技創新與成果轉化、經濟文化建設與創新項目成果的同時，推動我校學科建設、隊伍建設、人才培養等工作。

9、強化實驗和實踐教學環節。繼續推進實驗室工作的改革與創新，按照教育部、省和學院的有關規定，抓好實驗室和教學設備的常規管理工作，推進實驗室工作的改革與創新，完善2個省級，2－3個校級實驗教學中心建設。繼續加強電子、服裝、漆藝等專業實習（訓）基地建設，進一步規范實訓工作模式和課程設置。加大“大學生創新性實驗計劃”項目培育力度，組織項目中期檢查工作。繼續組織大學生參加外語、電子信息、服裝、藝術等各級各類課外學術科技競賽活動，做好數學建模競賽、電子設計競賽的集訓和組織競賽工作，力爭 獲得更好成績。做好新專業的實驗室建設規劃的調研、論證、立項和建設工作。做好2008年新辦專業實驗室建設評估工作，做好實驗室及教學設備的信息采集與建檔工作，按期、保質完成教育部和省教育廳的各類實驗室數據報表工作。

二、本科教學工作水平預評估工作

1、積極落實學院關于預評估工作的部署。在開展宣傳發動、對照檢查兩個階段有關工作的基礎上，繼續深入開展對照檢查的有關工作，并積極謀劃、扎實推進自評改進、總結提高、模擬評估等預評估后續階段工作，不斷深化對應用型人才特質的認識和應用型人才培養規律的把握，改革創新人才培養模式。

2、認真修訂和起草有關評建文件。根據學院預評估方案要求，科學、規范、有序地開展系本科教學工作水平評估，取得預期效果，制訂《閩江學院系本科教學工作水平評估實施方案》，修訂完善有關評建文件。

3、組織開展系本科教學水平評估和專項評估等工作。我校“系本科教學工作水平評估”，是以教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高廳[2004]21號）的規定標準為基本依據，以教育部“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的工作方針為指導。旨在全面了解我校各系本科教學工作的現實狀況，以便更有針對性地全面進行整改建設；同時有力地促進各系進一步明確國家有關本科人才培養規格、要求和本科教學各環節的質量標準，自覺地規范辦學行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發展的機制，不斷提高教育教學質量和辦學水平，并為學校迎接教育部專家組考察與評估奠定堅實基礎。

4、充實完善評建檔案材料。加強檔案資料的梳理，重視梳理過程中的教學文化積累，加強反思，細心謀劃，增強工作前瞻性，形成教學質量的檢查督促機制、反饋機制、支持機制、激勵約束機制。認真評估現有教學管理制度的執行情況，進行必要的修訂。

5、進一步加強教學質量保障體系建設。嚴格執行《閩江學院教師教學規范》等教學管理規定，積極采取有效措施，進一步加大查處力度，做好教學事故認定、處理工作和對違紀學生的批評教育和紀律處分工作，不斷推動教學管理工作走上規范化、制度化的軌道。

6、積極開展第四批學士學位授權專業評估工作和積極準備全國高校會計學、財務管理專業合格評估有關工作。在總結前三批學士學位授權專業評估工作的基礎上，認真組織開展音樂學、地理信息系統、電子信息工程、交通工程、紡織工程、市場營銷等6個第四批學士學位授權專業評估工作。在前期開展全國高校會計學、財務管理專業合格評估工作的基礎上，繼續深化有關工作，積極迎評。

7、繼續編印評估工作手冊等評建工作材料和宣傳材料。根據學院工作部署，結合各階段工作需要，及時編印評建工作有關材料，為推進評建工作開展好有關宣傳工作。

8、繼續抓好教學基本建設。根據學?！鞍凑諠M足需要、不重復建設的原則，加大投入，力爭2008年內比較全面地改善教學硬件”的精神，進一步摸清學院教學條件建設有關情況，提出改善教學硬件條件建設意見，進一步提高實驗室的使用率，對實驗室整合、多系共用問題進行嚴格論證，以更大限度地實現資源共享。延長實驗室開放時間，讓學生更加受益。進一步加強專業建設、教學管理工作。

三、進一步加強教學常規管理

1、繼續抓好常規教學檢查工作。加強教學常規管理，加大管理力度。抓好學期初、期中、期末三次教學工作重點檢查。做好干部、教師聽課和聽課結果反饋工作。

2、頒布實施《閩江學院學生學分制學籍管理實施細則》（2008年修訂）。

3、繼續做好各類考試的組織工作，樹立良好的考風，促進良好學風的形成。

4、加強教務管理系統的開發和維護，提高教務管理的信息化水平和工作效率。

5、進一步健全和完善實驗室及教學設備管理細則，加強規范化管理的探索和實踐，健全實驗教學及實驗室管理檔案建設，努力提高實驗室管理水平和建設效益。

6、加強實驗教學規范化管理，加強實驗教學監督與檢查，努力提高實驗教學質量。

7、組織好2008年新購實驗設備的選型、招標、安裝、調試、驗收及入庫工作。

8、繼續加強教材管理及教材建設工作，進一步健全和完善教材建設管理條例，進一步推動教材信息化、網絡化管理，順暢教材管理系統的運行。

2008年9月10日

第四篇：教務處2011-2012學第二學期工作總結

教務處2011-2012學第二學期工作總結

教務處是學院管理的職能機構，擔負著學院教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教學質量的提高。本學期工作總結如下：

一、加強教學秩序督查、監管。

1、加大了教學計劃執行的監管力度。未經批準任何系部不得改變教學執行計劃，保證了教學計劃和人才培養方案在執行過程中的嚴肅性和嚴謹性。

2、加大了教學檢查的力度。教務處加強對各系部、教師和班級的教學秩序檢查力度。

3、實行課堂教學巡查制度。教務處人員實行值班制，對每天教學情況進行全面巡查并做詳細記錄，對巡查中發現的問題及時解決、處理，保證教學有序進行。

4、監督日常教學情況。教務處嚴格監管教師請假、調課、補課等程序，并執行值班制，對每天教學情況進行全面巡查并做詳細記錄，對巡查中發現的問題及時解決、處理，保證教學有序進行。

5、期中教學檢查順利結束。為進一步規范教學管理，提高教學質量，同時也為了全面掌握教學運行動態和學生學習情況，教務處向各二級學院、系、社科部、預科處發出通知，在全院展開期中教學檢查工作。

二、存在的問題及對策

1、實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。教務處正積極與招生就業處通力合作，采取尋求兄弟院校的幫助，取得行業、企業合作支持等形式，想方設法建立校外實訓基地，逐步解決學生實訓、實習問題。

2、專業教師略顯不足，影響了學院的繼續發展。原有的教師類型已不能完全滿足學院的發展，部分系部專業教師略顯不足。

3、教學檔案管理不規范，教務處將加強自身建設，通過不斷學習，逐步完善對教學檔案的管理。

教務處 〇一二年五月二十五日二

第五篇：高中教務處第二學期工作總結

高中教務處第二學期工作總結

【篇一】

本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。

一、高度重視高三畢業班復習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。

1、落實學校領導分班負責制,協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創建一個良好的學習環境。

2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。

3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統計分析,通過分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三?！钡慕M織領導及成績匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。

二、教務工作常抓不懈，準確到位

教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想完成本職工作。

1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。

2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。

3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結果及時通報。

4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規范學籍管理，使之科學化、制度化。

5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。

6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：

(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。

(2)指導認真填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。

8、高一教師新課程培訓的準備工作。

9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。

三、存在問題及幾點思考

1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。

2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。3、15級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。

4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，后進生的輔導。

5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。

思考：

問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素?

問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量?

問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學合理方法來提高管理效益?

總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。

【篇二】

本學期我校教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，致力于轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在校委會領導下，基本上完成了年初制定的各項工作任務，現將主要工作情況總結如下：

一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新臺階。

本學期在原來對自習課強化監督和檢查的基礎上，進一步強化了備課、上課、檢查、督導、公示和質量通報等工作，基本上做到了自習課規范、常規穩定、課課有教師、課課有評價、課課有實效，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統一統計、統一核對,做到了及時了解、及時跟蹤、及時上報、及時入檔。

2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,各年級堅持每天不少于2次的課堂常規檢查，并對每天的早自習、午自習、晚自習情況進行檢查,檢查結果當天公示，第二天晨會進行通報。通過狠抓教學常規管理，學風、教風進一步得到了提高，遲到、早退現象得到明顯遏制，學校整體風氣明顯好轉。

3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。本學期共進行作業檢查4次，個人+集體教案檢查5次。

4、認真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級模考4次，在考試各流程上嚴密細節、嚴格措施、嚴肅紀律，保證了考試的科學、公平、公正?？荚嚭螅髂昙壐靼嗉皶r總結得失，及時改進工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實效性。

5、堅持隔周教研會制度，堅持“聽評課”和“推門課”制度，本學期共召開教研會9次，聽評課68節，并按上級指示組織了名師評選活動。

6、按上級要求，完成了七八年級學生的學籍錄入工作。

二、強化教研和培養，以師能促進學生素質再提高

1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。在學校階梯教室進行了3次教師培訓，收到了良好效果。

2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組按照制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，定時間、定地點的模式開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

3、先后外派教師21人次，學習先進和成功的管理方式方法、教育教學方法和理論、學生心理健康教育等方面的理論和知識，強化了“活水”效應。

三、工作中的不足及今后努力的方向。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

3、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。