第一篇：教務處前半學期工作總結

教務處前半學期工作總結

前半學期教務處以學校2011-2012學年度工作重點為依據，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，進一步推進基礎教育課程改革，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，以務實，創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。我校以創強為契機，完善制度及規范要求，增強了部分教學設施配置，在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，通過半學期的努力使教育教學上了一個新臺階，半學期來取得了較好的成績?，F就志丹中學教務處半學期里所做的工作做如下匯報，以便于大家能夠了解情況并提出好的建議，使我校教育教學工作能有更進一步的提高。

一、主要工作

1、制定計劃，分工明確，責任落實到位。

開學初，教務處制定了本校教務工作計劃，以計劃為主線，分別制定了學校教研活動計劃，校本培訓計劃、三課聽評課計劃、部室管理計劃、教師考勤制度的規范化標準及落實措施，之后要求校教研室制定工作計劃，各教研組根據本組實際情況制定切實可行的教研組活動計劃及實施方案，教務處組織召開教務管理人員和教研組會議，要求在教學管理中貫徹各項工作要求，明確目標責任，由教務副校長牛世舉全面負責教務工作，教務主任袁百星落實常規教學管理，教務副主任耿新峰抓量化考勤，教科研副主任郭玉虎抓教研教改，各項工作目標明確，責任落實到位。隨后又召開部室管理人員會議，討論管理制度落實措施，要求部室管理人員夯實責任，樹立服務意識，規范管理，按時開放部室為教育教學服務。教務員分工負責不同年級，嚴格執行考勤制度，每日六次查到，填寫好每日科任教師上課檢查日志，結合學生干部負責的“一周科任教師情況統計”，每周一匯總，本著對工作對學校對學生負責的精神盡力做到不缺不漏，準確真實。

2、狠抓教學常規管理，強化教學過程。

（1）督促檢查經?；?，規范化。半學期以來，教務處通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課記錄，而且隨查隨記并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。累計普查教案三次、聽課記錄、業務筆記兩次、學生作業兩次計數千本。

（2）聽課評課常規化，全面開展人人參與。為了落實我縣創強精神要求，教務處安排部署了“三課”活動，要求以互研組為單位，安排出青年教師的匯報課、中年教師的示范課、優秀教師的觀摩課，各科目做到人人參與，認真聽評課，研究得失，達到共同提高的目的。目前此項工作正在有序進行，進一步促進了我校教師相互學習，相互提高。

3、積極開展教研活動，全面推動教育發展。

辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展，就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校，科研興教”之路。學初根據學校教學分工重新確立了各教研組的教研組長，要求各教研組統一進度，統一教學目標，教研組成員共同制定教研課題，積極開展教研互研工作，大力宏揚地方特色文化進入課堂。9月7日教務處召開了第二次教研組長會，落實了本學期各教研組的具體活動，特別是要求體音美組根據目前我縣教育發展戰略，成立腰鼓興趣組、書畫興趣組、剪紙興趣組、健美操、舞蹈興趣組，其中美術室多次舉辦興趣小組活動，培養學生藝術審美情趣，音樂室的健美操舞蹈興趣小組進行了大量訓練，參加我縣文藝演出時得到肯定，部分體育教師開展的專項體育訓練也取得一定效果，通過這些興趣小組使地方特色文化走進課堂，切實改變我校學生的學習習慣，注重了學生學業能力培養，有效地刺激了學生的學習主動性。按照教務處計劃安排，本學期各教研組根據本教研組計劃積極安排活動，體音美信教研組舉辦了七年級廣播操隊列隊行比賽、選送四十余件作品參加了我縣創強藝術成果展、制作我校榮譽成就展示光盤、九年級拔河比賽等活動。在后半學期我們還要開展語文教研組、英語教研組，數學教研組組織的相應能力競賽及理化生競賽、學生書畫展等活動，使教研教學活動開展的豐富多彩，提高了我校教育教學水平。

4、加強考試管理，提升教學質量。質量是學校的生命線，根據教學安排，前半學期教務處先后對七、八、九三個年級進行月考，考完后并及時進行評比；第十周、十一周舉行了三個年級的期中考試，全面衡量評價了前半學期的教學工作。下面我就三個年級期中考試情況分析如下，5、迎接創建教育強縣驗收，進一步完善文檔資料。本學期，我縣創強工作進入驗收階段，各級領導機構多次來我校檢查督促驗收工作，教務處積極配合此項工作，整理資料、完善制度，從多方面做了準備，尤其各部室管理人員付出了大量勞動，在最終的驗收中我校創強工作得到肯定，這里我想對為創強工作付出辛勤努力的人員表示感謝。

6、強化畢業班工作，確保中考質量。畢業班關系到我校升學質量，影響著我校的社會聲譽，是教務處工作的重點之一，學初學校和教務處組織召開九年級科任教師會議，制定畢業班工作計劃，由年級組牽頭，協調關系，對科任教師做了適度調整，在教學中加強過程管理，年級組配合教務處認真開展日常工作，制定補課計劃，補差補漏，加強考勤，重視落實，工作盡力做到有序扎實。

三、存在的問題與不足

盡管前半學期我們做了不少工作，取得了一定的成績，但是工作中仍然存在不少問題與不足，主要表現在：

1、教研組、互研組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。教研活動雖以啟動，但進度緩慢，教研氛圍還不濃，有待于進一步加強。

2、教師“老帶新”工作還有待于進一步加強規范，青藍工程流于形式。部分教師的消極思想嚴重，組織觀念不強、勞動紀律松懈。

3、常規教學工作抓得不細，通過前半學期檢查教案、作業批改仍然存在備案過簡、書寫了草、缺課后記、批改不認真、無流水號和未批現象；業務筆記、聽課記錄、試卷分析到現在還有未交者。

4、部分教師工作責任心不強，在考勤過程中發現教師不能按時進課堂，或者上課中途離開教室，學生自覺行為習慣又未養成，導致紀律混亂。

5、教師重視了知識傳授，忽視了學生良好行為習慣和學習習慣以及道德情操的培養，學生自覺學習，主動學習的行為不明顯。

6、學生缺乏對學業的正確認識，相當一部分學生表現出沒有動力，在檢查者中發現作業不能按時按量完成，應付抄襲現象較多。

四、后半學期的工作方向和改進措施

1、繼續加大雙常規管理，規范教育教學行為，為“質量立校，科研興?！钡於ńY實基礎。

2、加強教師的教研、互研，落實好“三課”活動，切實搞好教科研工作，確保我校教研工作有序開展。

3、充分發揮各年級的作用，使學校教學工作開展的有聲有色。認真回顧半學期的工作，一份耕耘，一份收獲，如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開校委會的領導和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續發揚優良作風，改進工作方法，除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，使各項工作更科學，以期我們的教務工作再上一個新臺階，更好的服務各位教師和廣大學生。

謝謝大家

志丹中學 教務處 2011.11.16

第二篇：教務處前半學期工作總結

前半學期教學工作總結

前半學期我校教學方面以學校2014-2015學工作重點為依據，本著“以人為本、質量立?！钡霓k學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，進一步推進基礎教育課程改革，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，以務實，創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。在全校師生的共同努力下，前半學期的教育教學任務基本完成。

一、主要工作

1、制定計劃，分工明確，責任落實到位。

開學初，學校教務處、科研處分別制定了本校教學、科研工作計劃，以計劃為主線，分別制定了學校教研活動計劃，校本培訓計劃、聽評課計劃。各教研組根據本組實際情況制定切實可行的教研組活動計劃，教務處組織召開教務管理人員和教研組會議，要求在教學管理中貫徹各項工作要求，明確目標責任，由教務副校長梁會團全面負責教學工作，教務主任趙冠軍主抓教育科研工作，教務副主任趙憲剛主抓常規教學管理，教務副主任淡文耀負責聽課、評課以及作業和教案的檢查，各項工作目標明確，責任落實到位。隨后又召開部室管理人員會議，討論管理制度落實措施，要求部室管理人員夯實責任，樹立服務意識，規范管理，按時開放部室為教育教學服務。教務處三名同志分工負責每天走課、查課。學生干部負責各班的班務日志，做好記錄，學校及時匯總。大家本著對工作、對學校、對學生負責的精神盡力做到不缺不漏，準確真實。

2、狠抓教學常規管理，強化教學過程。

（1）督促檢查經常化，規范化。半學期以來，教務處每兩周檢查一次教師的教案、作業批閱、聽課記錄，并在當周例會上做總結通報，達到規范教學各環節的目的。累計檢查教案、聽課記錄四次、學生作業四次。

（2）聽課評課常規化，全面開展人人參與。教務處安排部署了“三課”活動，要求以教研組為單位，安排出青年教師的公開課、中年教師的示范課、優秀教師的觀摩課，各科目做到人人參與，認真聽評課，研究得失，達到共同提高的目的。結合學校組織的電子白板培訓，本學期要求每位教師準備一節運用白板的示范課。目前此項工作正在有序進行，進一步促進了我校教師相互學習，相互提高，同時也促進了大家對新的教學手段的學習和運用。

3、積極開展教研活動，全面推動教育發展。

辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展，就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校，科研興教”之路。學初根據學校教學分工重新確立了各教研組的教研組長，要求各教研組對同課頭統一進度，統一教學目標，教研組成員協同制定教研課題，積極開展教研互研工作，教務處定期組織召開教研組長會，落實本學期各教研組的具體活動。規定雙周周三午自習時間為教研組活動時間。上半學期結合我校實際，我們分別在語文組進行了兩次征文活動。進行了物理和英語摸底考試。對數學、語文、英語三科組織了學科競賽。同時還在積極籌建美術興趣小組。近期又組建了我們學校第一屆學生自治委員會。切實改變我校學生的學習習慣，注重了學生學業能力培養，有效地激發了學生的學習主動性。

4、加強考試管理，提升教學質量。質量是學校的生命線，根據教學安排，前半學期教務處先后對七、八、九三個年級進行了第一次月考，考完后及時對教師和學生進行了表彰獎勵；在月考與期中考試中間還穿插了摸底考試和競賽。同時學校針對考試也明確了獎勵制度。上一周進行了三個年級的期中考試，全面衡量評價了前半學期的教學工作。學校對每次考試都要求教師認真分析，及時總結，做到靠后每位學生100分。同時分別在三個年級召開質量分析會，總結得失。

5、結合雙高雙普，進一步完善文檔資料。近期教務處積極配合學校的雙高雙普工作，整理資料、完善制度，從多方面做了準備。

6、強化畢業班工作，確保中考質量。畢業班關系到我校升學質量，影響著我校的社會聲譽，是教務處工作的重點之一，開學初學校組織召開九年級科任教師會議，制定畢業班工作計劃，對科任教師做了適度調整，在教學中加強過程管理，年級組配合教務處認真開展日常工作，制定補課計劃，補差補漏，加強考勤，重視落實，工作盡力做到有序扎實。

三、存在的問題與不足

盡管前半學期我們做了不少工作，也取得了一定的成績，但是工作中仍然存在不少問題與不足，主要表現在：

1、教研組的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。教研氛圍還不濃，有待于進一步加強。

2、部分教師的思想較為消極，組織觀念不強、勞動紀律松懈。有待進一步規范和引導。

3、常規教學工作抓得不細，通過前半學期檢查教案、作業批改以及聽課記錄仍然存在備案過簡、書寫了草、缺課后反思；作業批改不認真、未批等現象；聽課記錄不規范、甚至有閉門造車現象；部分教師的計劃、總結、試卷分析不及時上交。

4、部分教師工作責任心不強，在考勤過程中發現教師不能按時進課堂，或者上課中途離開教室，學生自覺行為習慣又未養成，導致紀律混亂。

5、教師重視了知識傳授，忽視了學生良好行為習慣和學習習慣以及道德情操的培養，學生自覺學習，主動學習的行為不明顯。

6、學生缺乏對學業的正確認識，相當一部分學生表現出沒有動力，在檢查者中發現作業不能按時按量完成，應付抄襲現象較多。

四、后半學期的工作方向和改進措施

1、繼續加大雙常規管理，規范教育教學行為，為“質量立校，科研興?！钡於ńY實基礎。

2、加強教師的教研、互研，落實好“三課”活動，切實搞好教科研工作，確保我校教研工作有序開展。

3、充分發揮各年級的作用，使學校教學工作開展的有聲有色。認真回顧半學期的工作，一份耕耘，一份收獲。教育教學任務的完成離不開上級部門的領導和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續發揚優良作風，改進工作方法，除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在辦特色學校上做文章。使各項工作能更科學、更高效地開展。使我校的教育教學質量上一個新臺階，更好的服務于湯坊人民。

湯坊一中 2014年11月

前半學期教學工作總結

湯坊一中

2014年11月

第三篇：教務處前半學期工作總結及今后打算

教務處學期中期工作總結

陳疃鎮中心小學

前半學期教務處以學校2017-2018學工作重點為依據，本著“提高教學質量，體現教學特色””的辦學方向，著眼于教師素質的提高，培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，落實新課程改革，改進以往教學工作的弊端，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，以務實，創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。

在學校領導班子的新思路，新作風的引導和全校教師的共同努力下，這半學期的努力使我校教育教學上了一個新臺階，半學期來取得了較好的成績。現就教務處半學期里所做的工作做如下匯報，以便于大家能夠了解情況并提出好的建議，使我校教育教學工作能有更進一步的提高。

一、加強教務處自身建設，服務教學

進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，從開學初全校任課教師任課安排，調課，課程表的設置、課程的調整、相關教材、教參的征訂與發放、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。

二、做好本職工作

1、制定計劃，分工明確，責任落實到位。

開學初，教務處制定了本校教務工作計劃，以計劃為主線，分別制定了學校教研活動計劃，校本培訓計劃、學校課程開發計劃、聽評課計劃、科室管理計劃規范化標準及落實措施，要求教師制定學科計劃、工作計劃，各教研組根據本組實際情況制定切實可行的教研組活動計劃及實施方案，教務處組織召開教務管理人員和教研組會議，要求在教學管理中貫徹各項工作要求，明確目標責任，召開各科室人員會議，討論管理制度落實措施，要求科室管理人員夯實責任，樹立服務意識，規范管理，按時開放科室為教育教學服務。

2、抓教學常規管理，強化教學過程。

（1）督促檢查經?；?，規范化。半學期以來，教務處通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課記錄，而且隨查隨記并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。累計普查教案三次、聽課記錄、業務筆記兩次、學生作業兩次。

（2）聽課評課常規化，全面開展人人參與。以教研組為單位，教務處安排部署了聽評課活動，安排出青年教師的匯報課、中年教師的示范課、優秀教師的觀摩課，各科目做到相關專業教師全部參與，認真聽評課，研究得失，達到共同提高的目的。進一步促進了我校教師相互學習，相互提高。

3、積極開展教研活動，全面推動教育發展。辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展，就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校，科研興教”之路。學初根據學校教學分工重新確立了各教研組的教研組長，要求各教研組統一進度，統一教學目標，教研組成員共同制定教研課題，積極開展教研互研工作，大力宏揚地方特色文化進入課堂。9月7日教務處召開了第二次教研組長會，落實了本學期各教研組的具體活動，按照教務處計劃安排，本學期各教研組根據本教研組計劃積極安排活動，開展語文教研組、英語教研組，數學教研組組織等，并推進網絡教研，克服客觀困難，使教研教學活動開展的豐富多彩，提高了我校教育教學水平。

4、積極組織教師培訓活動。鼓勵教師參與市、區各項活動，包括聽評課、班主任研修、學科素養大賽等，爭取名額，創造條件促進教師專業成長，此項工作大大提高了教師的積極性，促進了教師隊伍建設。

5、迎接創建文明城市驗收，進一步完善文檔資料。本學期，各級領導機構多次來我校檢查督促驗收工作，教務處積極配合此項工作，整理資料、完善制度，從多方面做了準備，尤其各部室管理人員付出了大量勞動。

6、加強經典文化誦讀。本學期，開展了《弟子規》《三字經》必備古詩誦讀，利用早讀、午讀，課前，加強經典文化誦讀。

7、倡導閱讀、親子共讀。親子共讀不但讓孩子多讀書、讀好書，增加閱讀能力，也讓家長重聞書香，更新知識。以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。

8、制定教務教科管理制度

進一步規范教務教研與科室管理細則，制定學校教務教科研以及科室管理制度，確保教學工作正常進行，教研工作得到提升，科室管理更加精細化。

三、存在的問題與不足

盡管前半學期我們做了不少工作，取得了一定的成績，但是工作中仍然存在不少問題與不足，主要表現在：

1、教研組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。教研活動雖以啟動，但進度緩慢，教研氛圍還不濃，有待于進一步加強。

2、部分青年教師、部分教師的主動意識和積極意識有待于提高，組織觀念不強、勞動紀律松懈。

3、常規教學工作抓得不細，通過前半學期檢查教案、作業批改仍然存在備案過簡、書寫了草、缺課后記、批改不認真、無流水號和未批現象；業務筆記、聽課記錄、試卷分析到現在還有未交者。

4、部分教師工作責任心不強，在考勤過程中發現教師不能按時進課堂，或者上課中途離開教室，學生自覺行為習慣又未養成，導致紀律混亂。

5、教師重視了知識傳授，但學生良好行為習慣養成和學習習慣以及道德習慣的培養，學生自覺學習，主動學習的行為不明顯。

四、后半學期的工作方向和改進措施

1、迎接目標評估檢查。按照評估細則要求，做好迎檢準備。

2、繼續加大教學常規管理，規范教育教學行為，為“質量立校，科研興?！钡於ńY實基礎。

3、加強教師的教研、互研，落實好教研活動，切實搞好教科研工作，確保我校教研工作有序開展。

4、充分發揮各年級的作用，使學校教學工作開展的有聲有色。特色作業的展評是學期末的其中任務之一。

5、校本課程、綜合實踐活動課程進一步規范上課、特色作業的布置。

6、《弟子規》背誦情況驗收。

計劃將于元旦前后進行《弟子規》背誦展演活動。

7、做好期末考試的相關工作。

認真回顧半學期的工作，一份耕耘，一份收獲，如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開校委會的領導和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續發揚優良作風，改進工作方法，除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，使各項工作更科學，以期我們的教務工作再上一個新臺階，更好的服務各位教師和廣大學生。

第四篇：前半學期工作總結

前半學期暨期中考試工作總結

尊敬的各位老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期，在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時，也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。

這次期中考試由縣教研室統一命題，學校組織考試。對我校的學前班至六年級學生的語文、數學、英語三大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。

1、2年級同學單人單桌，3-6年級同學交叉編排座位，教師交叉監考，學校統一閱卷、登分。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實。

今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。

一、教育教學取得成果

1、王校長獲得扶風縣優秀校長榮譽稱號。

2、王海寧老師獲得扶風縣優秀班主任榮譽稱號。

3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優秀案例獎。

4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。

5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”征文獎。

6、我?！半p高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣局領導的一致好評，全縣及我鎮部分學校紛紛前來學習取經。

（二）期中檢測主要成績

1、絕大多數同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。

（1）、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學，課堂上思維敏捷，發言積極、表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。他們上課沒有完成的作業，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。

（2）、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，曹環萍、張文琪、唐孜欣等同學課余時間熱愛讀書，并把優美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。他們的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。

（3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。

（4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業字跡工整、清潔，無論是平時的作業還是考試都能認真讀題，細心答題。

2、另外，在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。

學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學，不僅本人成績優秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛生時班主任到場與不在場一個樣。

當然，在我們學校擁有以上優點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學校最美的風景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!

（三）存在問題

與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在著許多的問題：

一是組織紀律較差，上課不認真聽講?，F在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數學課，做語文作業或上語文課做數學作業；有的同學上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者干脆不交作業，老師布置的家庭作業也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

二是行為習慣差。三至六年級部分學生在做數學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛生，又容易出錯。做作業時審題不認真，有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現。

三是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。

四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，老師檢查家庭作業時，問某些同學的作業，他總說家庭作業忘在家里，其實家庭作業他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？

以上這些問題，我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經驗，查找問題，在今后的學習中發揚優點，改正錯誤，克服缺點，向優秀的同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學也不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的學友！

同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。我堅信，你們的小學時光會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！

謝謝大家！

第五篇：前半學期工作總結

2016-2017學第二學期 前半學期工作總結

本學年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量?，F將前半學期以來我校的各項工作總結如下：

一、學校基本情況

在校小學生162人，其中女73名，6個教學班，在園幼兒60名，其中女25名，兩個班級?，F有教職工19人，其中專任教師17人（招聘教師1人），臨時工廚師2人。

二、所做的工作

（一）德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

1、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。對困難學生進行幫扶，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

2、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

通過班主任培訓會、經驗交流會，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

3、扎實開展德育常規工作。

（1）開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作。

（2）堅持日檢查周評比工作。做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

（3）每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

4、強化落實德育考評工作。

（1）以先進班集體的評比為抓手，認真檢查、評比，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

（2）加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。

5、充分利利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養。

6、組織學生活動，豐富校園生活。

（二）教學工作

1教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

（1）首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

（2）教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（3）教學成績方面，進行了單元或月考，每科考試5次以上。期末考試中語文均分 63.85分、及格率68.32%，數學均分56.37分、及格率 53.42%，英語均分65.94分、及格率 68.00 %，合格率為46.58%，綜合得分55.86分。

2、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

（1）提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。

（2）圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。35歲以下的教師每人講了一節語文、數學或英語公開課，通過評委評，大家

議，從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

（三）改善辦學條件

1、每位教師利用Ｕ盤備課，為了提高了課堂效益，充分利用電子白板。

2、全校配備嶄新單人課桌凳和幼兒桌凳。

3、配備了幼兒園器材。

（三）安全教育工作

1、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

2、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

3、抓好安全常規工作。

（1）計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

（2）安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

（3）抓好安全檢查工作，值周教師隨時檢查。

（4）有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃，做好學校的預防工作。

4、安全建設方面。

有5個監控攝像頭，６瓶滅火器。購買了防暴器材。

經校委會研究決定，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。

6、后勤保障工作

（1）強化管理，夯實責任。

（2）抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

（3）飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒，隨時檢查衛生。

（四）校園文化建設

1、綠化方面，校園植側柏７棵、刺柏2棵。兩個花壇種植了花草。

2、美化方面，制作“黨的教育方針”和“社會主義核心價值觀”的展板。

（五）營養餐工程工作

裝修的營養餐室已啟用，同時制定了各項管理制度：

1、建立營養餐工程應急預案。、制定營養餐工程實施細則。

3、制定蛋營養餐工程管理辦法。

4、填寫營養餐工程發放表。

5、落實營養餐工程留樣記錄。

6、建立營養餐工程出庫入庫記錄。

7、實施營養餐工程發放簽名制度。

8、制定營養餐流程管理辦法

總之，半學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，使學校工作取得了優異成績。這些成績的取得得力于上級領導的正確指導，得力于全體教師的辛勤澆灌；得力于同學們的勤奮努力；得力于學生家長的大力支持。

看到成績同時，也要反思不足，總結經驗，取長補短，促進學校工作再上新臺階。

三、存在問題

1、音樂、美術、體育的專業教師缺。２、教學成績有下滑現象。

3、學生安全意識不強，表現為自控能力弱，吃垃圾食品。

四、今后工作思路

學校發展必須要有一個延續性，在繼續深化上述成果的基礎上，在新的學年里，我們將堅定發展目標，不斷追求卓越。具體措施如下。

１、調動教師的工作積極性，探究課堂教學，關注學困生。不斷提高教育教學質量。

２、樹立“生活事業互動型”師德觀。

倡導激情與理性相融、奉獻與創造共存。鼓勵教職工激情工作、情趣生活，只有生活與事業互動，我們永遠美麗。

３、推進“精細化”管理。以精細化管理為抓手，實施學校“軟實力”提升工程。在后半學期時間里重抓五、六年級，帶動其它年級。

４、購置辦公設備，布置一個高標準的會議室及展示。

以上總結若有不妥之處，謹請上級領導和同志們批評指正。

廣河縣李家坪小學

2017.５.10

李家坪小學2016-2017學第二學期

前

半

學

期

工 作 總 結

2017.5.10

三四年級教案考核總結

學區考核組安排分工，我查看三四年級任課教師教案，現將總結如下。

一、從總體來看；

1、絕大部分教師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后反思具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一、兩門主課教案。

4、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

5、個別教師教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

二、優點：

1、教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚。

2、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

三、不足：

1、個別教師的備課過程過于簡單，教學設計粗略，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

2、教師對什么是教案知之甚少。

總之，通過檢查，好的做法我們要認真學習，發揚廣大，不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。

馬成業

2016.7.8