第一篇：教務處半學期工作總結

大慶育才中學2017-2018學年度第一學期

教務處半學期工作總結

開學兩個月以來教務處在校領導支持下,按照學期初制定的工作計劃, 以“為師生健康成長奠基”的辦學理念為總體指導，按照學校對新學期的總體工作要求，落實好“知方”教育的各項活動，準備迎接2018新的高考改革，繼續實施三環六步課堂教學模式，加強教學常規管理，加強教師培訓工作等。現對開學以來的工作作如下總結：

一、主要工作

1、嚴格執行教學法規。全面落實黨的教育方針，在教學中開齊課程，包括音樂、體育、美術、信息技術、通用技術、兩進課程、生涯規劃指導課程及各類選修課程都正常開課,特別是33門選修課的開設為學生的全面發展開辟了新的天地.這些都要感謝各位老師的辛勤付出，王玉民、滿志英、劉振杰、高敏老師即將退休依然奮戰在教學一線，吳學文、殷興梅、劉鳳堂老師克服身體原因堅持上課，薛志勇、吳本田、車全寶、李敏、柯磊、孫鑄鳳老師超課時任課還有跨學年任課，趙萬清助理、藺林主任等一大批中層干部身兼數職，忙得不亦樂乎，還有一批教師為我們學生準備了豐富多彩選修課程等，在教務處工作方面張俊德主任和李敏主任一直追求提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能，顏萍老師一人承擔學籍管理高考會考工作，經常加班到深夜，真正做到了對每一個孩子盡到責任。

2、狠抓常規管理，提高教學效益本學期教務處繼續完善和落實常規檢查工作,教務處成立了檢查組對教師的教學計劃、備課、上課、導學案、課后反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明 確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。檢查的總體情況屬于正常，檢查后也對存在的問題及時進行了反饋，并督促教師進行改正和提高。

3、進一步做好課模教學工作和迎接2018新高考的相關準備工作。利用教研組觀摩研討課和全體教師課模展講活動促進各學年抓好課堂教學模式的管理，對新的課堂教學模式進行完善，努力提高教學質量。各教研組有效地組織好教研活動，繼續加強教師業務能力的提升，尤其是提高教研組即講即評的“臨床式”觀摩研討課活動的質量，繼續引領大家做好新課模研究，切實提高課堂實效。抓好班級學習小組建設工作，努力構建充滿親情、互幫互助、共同成長的小組文化，期中考試后開展表彰優秀學習小組、優秀學習小組長、優秀晉級生、優秀組標組訓活動。制定了迎接2018新高考改革的方案，對教學方式、教師隊伍、學生生涯規劃指導、學生綜合素質評價等工作正在緊鑼密鼓籌備之中。

4、畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入高等學府。學校領導高度重視，把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師結合學情立足基礎，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，使畢業班學生成績有突破性的進步。

二、工作中問題的反思

本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變 實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,三環六步教學法一直在路上。

2、教師隊伍建設難度增加

提高教師的素質是我們努力的方向，在生源質量下降的不利條件下如何調動教師的積極性是我們面臨的主要問題，特別是青年教師的培養方面我們還要好多工作要做。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師不使用課模，晚自習玩手機上課坐講等不良現象，缺少對教師的評價激勵。

4、教師的信息技術需要提高

教學實踐證明教師的教育教學信息化水平有待提高，大多數教師對新媒體的使用操作不熟練，對于新媒體下的信息技術了解太少。

三、存在的問題及未來工作設想

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，上課不能盡職盡責；

2、課模運用不熟練，有突擊應付檢查的現象。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性；

3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，要教務處和年級統一思想齊抓共管。

（二）、教師對課模的理解還不盡如人意，對2018年新的高考還沒有概念。由于缺少教師考核評價，導致教師積極性不高，對新高考有點事不關己的想法，這些都不利于學校教育教學質量的提高，給我們的管理帶來了難度。期待績效工資盡快實行，對2018的新高考應對教師進行培訓、校本研修、等措施幫助教師加深了解。

總之，新學期的教學工作，我們要進一步抓好教學工作，不茫然、不松散、不懈怠，努力提升自身工作水平，努力提高教學質量，為學生、為家長、為社會做出我們應有的貢獻。

大慶育才中學教務處 2017年10月26日

第二篇：教務處學期工作總結

2010年上學期工作總結

教務處

2010年07月15日

學院：

緊張、忙碌而又充實的一學期教學工作就要結束了。按照學院工作的布署與安排，下面請允許我代表教務處作2010年上學期工作匯報。

高標準謀劃，高起點要求，系部劃分，學院處在大發展、快發展的關鍵時期，教務處立足本職，找準定位，從系部劃分初期至今進入常規教學階段，教學處不斷更新工作理念，創造性地開展教學工作，圓滿地完成了2010上學期學院交辦的各項工作任務。現將2010年上學期工作總結如下：

一、常規教務工作有序進行：

1、協同系部顧全大局，常規教學穩步過渡：

在開學系部劃分初期，各項工作都在捋順階段，教務處編排全院課程表，并與各系部協調溝通完成新生8個專業11個班級的教學計劃，教學進度計劃，并根據新生報到人數，與各系部對教師授課情況作了必要的調整及優化調配。教務處與各系部積極協調，對各教學環節的問題及時溝通、及時處理，使教學工作順利過渡到常規教學階段。為系部順利開展工作、推進一體化進程打下堅實基礎。

2、充分準備克服困難，力保教材及時發放：

教務處在學生返校前在教材發放方面做了大量的、充分的準備工作，教材按班級進行預分，歸類起碼，各班級返校后隨到隨取，保證第一時間把教材發放到學生手中，準確、便捷，保證了開學順利開課。10春季新生人數在前三周不斷增加、變化，難以準確預測，給教材的訂購帶來很大難度，為保證教學順暢有序，多次與省廳聯系續訂，保證了新生有教材上課，為穩定教學秩序起了積極作用。

3、嚴格管理規范有序，考務工作順利進行：

在各系部老師的大力支持下，按計劃完成09下學期結業科目不及格同學的補考工作。并從4月22日開始至7月9日的12個教學周中，周周有考試，教務處有條不紊的完成11個批次的期中、期末考試工作，規范、科學做到“考試”、“上課”兩不誤。

4、系統查詢公開公正，成績管理科學規范：

考試前教務處制作了全院各班級的成績報告單、結業成績報告單，協同各科任課教師完成期中、期末考試各項成績的匯總，錄入，并逐一核查，確保成績管理科學、準確、規范。并接待會簽成績查詢的學生及家長1500余名，最多日接待40余名。

5、以考促練以練促技，夯實教學提升技能：

按照學院要求，教務處與評價中心一起分兩批次成功組織189名一體化教師、66名基礎課教師進行教學能力考核，在出題、考場安排、監考、試卷批閱等各環節做了周密部署，保證了考核公平公正，嚴而有序。

6、高度重視繼續教育，函授教學碩果累累：

函授站按計劃完成07-09各年級函授生本學期的函授科目的授

課及考試工作，組織電大函授生考試等各項工作，完成2010級錄取新生的信息注冊、學費催繳工作，得到省電大、哈理工、科技學院幾家聯辦單位領導的高度認可，秋季函授招生積極策劃，宣傳，力爭在社會生源上深挖潛力，擴大戰果。

7、統籌調研立足發展，優化調整教學計劃：

為了規范各項材料、方便系部工作，教務處設計制作教學計劃、教學進度計劃、校歷等相關材料模板；根據調研對新生各專業公共基礎課課時分配作以確定，會同各系部完成10秋新生教學計劃；教務處根據系部劃分實際情況，深入調查，會同各系部對老生各專業教學計劃根據一體化教學需要進行課程調整，組織各系部相互交流、探討，達成一致，并統一制作教學計劃調整說明，以備存檔、迎評；匯總、檢查、協調各系部教學進度計劃，形成全院整體進度計劃，并報請教學院長審批、執行。

8、整章建制規范管理，制度保障監督教學：

深入研究教務處職責和職能，學習雞西大學、牡丹江師范學院等院校教務處相關文件、制度，借鑒成熟經驗，結合我院實際，整章建制，出臺各項規章制度，保證教學規范化、制度化、科學有序，部分規章制度已形成初稿，將在下一步工作中逐步完善。

9、黨務建設和諧務實，服務教學保駕護航：

教務黨支部積極組織支部黨員、積極分子集中學習《2010年兩會熱點解讀》對“教育改革”、“強國必先強教”及“繼續加強職業教育”等方面做了深入剖析，結合我院發展實際，鼓舞教務支部干部教師的教學積極性，提高大局意識，增強凝聚力，為學院發展務

實工作，思想工作為整體教學保駕護航。

二、涉農教學取得可喜成績：

按照學院的部署，教務處承接涉農專業教學任務，為深入落實國務院【442】號文件精神，教務處秉持將惠民、惠農政策落到百姓家，將好事辦好、實事辦實的原則為出發點，按計劃在農閑時節對種植、養殖、畜牧3個專業分11個批次，完成35個班級的常規教學工作。教務處通過各種人脈關系，多渠道從雞西市畜牧局、農業局，雞東縣畜牧局、防疫站、農委、農廣站、梨樹區農委、恒山種子站等單位聘請18位專業技術人員，根據不同村屯，不同農作物類型、土壤類型等特點進行針對性授課，并派出教務員每天隨堂聽課，掌握整體教學效果及農民學員反饋意見，適時對聘請老師提出調整教學內容和方法的要求和建議。以教學實用性為教學根本宗旨，以農民需要選擇教學內容，學員滿意度超出預想，教學效果良好，取得了良好的社會效應。涉農教學在院領導的關懷下展現出真抓、實干、敬業、惠農的精神，我院的務實教學得到百姓學員高度的認可、也使我院得到無形的聲譽，在省廳領導視察我院時，我們資料規范、教學有序，得到省廳領導的高度認可。

教務處下半年工作安排

指導思想：以學院工作會議精神為統領，以學院2010年總體工作部署為指針，立足本職，協同各系部、處室積極努力，從學院發展的大局出發，保質保量、高質高效完成學院安排的各項工作。

1、協同各系部安排落實下學期教學任務，統配協調，并編排全院總課程表，保證新學期順利開課。

2、根據調研，做好教材的采購計劃，并根據新生報名、報到情況及時調換、選購教材，并利用假期做好一切教材發放的準備工作，保證新學期正常授課。

3、完成各項考務工作，及成績管理工作，做到科學、規范。

4、按照學院統一部署，從各系部抽調部分教師補充08秋至現在涉農教學各項資料，迎接國家勞動部檢查。

學院領導的殷切希望，使我們對整體教學工作有了更高的期盼，也有了無限的動力，我們必將以飽滿的熱情投入到教務工作中，在學院黨政的領導下，滿弓合力，進一步理清思路，強化措施，緊抓機遇，知難而進，不斷學習新知識、研究新情況、解決新問題，向著新的目標奮進。教務處有信心在院領導的關懷支持下，不懈努力，高質高效的完成工作目標任務，而力爭各項工作全面大上！請學院領導放心！

教務處

2010.07.1

第三篇：教務處上半學期工作總結

教務處上半學期工作總結

本學上半學期，教務處在主管院長的領導下，在各個部門的鼎力支持下，從加強服務意識，樹立良好形象入手，緊扣教學與教務管理兩大中心任務，在全體成員的共同努力下較好地完成了各項工作任務，確保了本院教學工作正常有序的進行。現將工作總結如下：

一、認真做好各項開學前的準備工作

1、新學期共招收2011級本科生1902人，專科生722人共2624人，根據新生劇增這一狀況，教務處在教師人員配備、教材發放、以及教室安排等方面提前著手準備，在各系部的大力配合下，使得教學工作順利進行。

2、做好2010級學生第2學年的開課計劃，體現了我院教師教育和應用型工程人才培養“雙特色”。

3、配合各部門對教學設施進行完善，其中新增了多媒體教室29個，新增機房1個，新增教室15個，改造教室43個，保證了教學工作的順利開展。

4、開學前夕對所有教室及設備進行全面檢查，發現問題及時解決，保障新生順利開學。

二、強化教材管理和建設

1、圓滿完成了2011年秋季教材的征訂（包括臨時補訂）、驗收和發放工作，本學期共征訂了130余種教材，按照及時調整及時征訂的要求，確保教材質量，保證了全校教學工作的順利進行。

2、正在進行學生教材盤點及教材款結算的相關工作。

3、配合各系部的教材選用工作。

三、軍訓工作取得了圓滿成功

本次軍訓共有2521人參訓，共有3個營，9個連，32個班。經過兩周的刻苦訓練，以及精彩的匯報演出，共評出12個優秀集體，276個優秀個人和5名先進教官。在此期間，教務處做好了溝通和服務工作，妥善安排教官的日常生活，保障軍訓任務的圓滿完成。

四、做好各種信息統計及錄入工作

1、完成本學期課程信息錄入及設置。

2、完成學籍信息統計，正在進行核實、錄入。

3、完成本學期教學資源、場地信息更新及補充。

4、正在接洽本學期人員信息更新及補充。

五、精心組織，做好各類考試考務工作

1、完成上學期成績統計、核實及整理工作。

2、組織安排大二學生補考工作，此次補考涉及25門課程，200余人次，教務處完成了包括試卷印刷、安排考場、分配監考人員，收集試卷等工作。

3、配合招生辦做好新生復查考試工作。

六、教學研究與改革工作方面

1、為加強我院教學研究項目的規劃和管理，鼓勵廣大教師、教學管理人員和教學輔助人員開展教學研究，深化教學改革，促進教學基本建設，全面提高教學研究項目成果水平和項目管理質量，教務處起草、討論通過了《河南師范大學新聯學院教學研究課題立項與管理辦法（試行）》。

2、組織召開了教研工作會議，積極配合學校的教改工作。籌備并計劃陸續開展教研項目立項工作、教研工作征文活動以及優秀教學觀摩課活動。活動方案已準備完畢，十一月份開始實施。這些工作將對對促進我院的教改工作起動積極作用。

七、為學院的評估工作做了積極地準備

1、委派專人負責有關教務處的評估準備工作。

2、制定評估任務計劃表，并著手收集有關評估的材料。

3、召開評估會議，把任務細化分解到各個系部，并接受院領導以及各部門的建議，改進工作。

八、配合各部門做好各種考證工作的準備

1、與上級部門聯系開展有關我院開設四六級考點的準備工作。其中包括硬件設施的準備，對各種必備的儀器以及教室做了統計和預算。

2、著手準備計算機等級考試，以滿足廣大學生對計算機等級證書的需求。

3、籌劃我院的普通話等級考試工作。目前與我省市兩級語委辦取得聯系，工作得到初步進展。

九、其他服務性工作

1、制定了詳細的班車時刻表，保證了外聘教師以及專任教師能夠及時的乘坐班車。

2、協助有關部門完善舞蹈教室以及鋼琴教室的建設。

十、存在的問題及改進措施

1、對教師的服務還需要進一步加強和提高。

2、對于三本教學改革和發展的研究需要進一步發展。

第四篇：半學期工作總結稿

認清形勢 明確職責 牢記目標 迎接挑戰

——初三年級2014-2015第一學期前半學期工作總結

初三年級在校長室、學校各處室和學部校長室的指導、支持下，前半學期的教育教學工作已過去，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在級部上下集思廣益的基礎上，統一認識，圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2015年中考任務，現對本學期的前半學期各項工作做簡要總結：

一、教師管理方面：

初三年級共有學科老師27位，年輕教師占三分之二，本學期級部在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學起，級部就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次級部會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在開學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務和招生的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，每位老師牢記董事長的“校榮我榮，校恥我恥”的教導，牢記吳校長的“減負增效”要求，“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。第一次月考，我們用14年中考的分數線比靠，級部優生達四星級高中分數線為30人，這里我們還是把未考的算作滿分，期中

考試，我們再次用14年中考達四星級高中分數線比靠，達線數為42人，以上事實說明，雖然開學初學生的基礎很低，離學校下達的中考優生達線數很有距離，但我們不灰心，不氣餒，因為兩月內，只要努力，只要付出，我們的優生數就會明顯增多，我們初三年級是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和14年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校的發展，影響到品牌的創建，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的必須統一為教學工作的順利開展提供了保證。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。接手新初三，原初三老師就多次講，本屆初三學生基礎與去年比相差很大，學困生多，行為習慣差的學生較多，學校下達的任務重，為此年級組開學一個月重點就學生常規管理，行為習慣等方面做了大量的工作，因為沒有穩定的環境就沒有濃郁的學習風氣，經過近一月的班主任跟班、談心、家訪、定目標等強制整頓，效果非常明顯，現在公寓生活老師感到學生好管了，課堂上老師感到課好上了，萬兵校長多次給初三老師鼓勁，多次參加初三年級組的會議，多次分析中考形勢，多次給我們疏導心理，多次強調抓過程管理，全體老師在萬校長的感召下逐漸形成上下一心、團結協作，共同提高的精神狀態，我強調每位老師要把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，個人教學成果與全體備課組成員協作緊密結合起來，現在初三年級各備課組已經形成精誠合作、資源共享的局面，每位老師為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效 的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試題，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4、探索創新，齊心協力研課改，減負增效，全力以赴創品牌。吳校長高瞻遠矚，開學會議上強調提高教學質量必須向課堂要質量，要想提高課堂教學質量，特別是在全省“五嚴”的大背景下，不搞課改，不注重課堂教學質量，學校的發展將面臨新的挑戰，初三年級對我校的“102510”課改模式進行了思想意識的統一，各老師認清了方向和形勢。初三年級要求老師滲透教改理念，經常開展觀摩課，展示課等，從氛圍上濃烈了課改氣息。

二．學生管理方面：

1．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過開學近一月的努力，扭轉了學生存在的很多不良習慣，如亂拋亂扔現象，剛開始，學生從后窗扔廢紙雜物的很多，級部研究紀律處分等，效果都不好，從根本上解決了問題，學生也意識到自己的不良行為花費了老師大量的心血，逐漸養成了好的習慣，而且又阻擋了蒼蠅蚊子等飛進教室，整潔了班級，學生宿舍管理，我們初三各班級統一使用了宿舍管理反饋表，每天兩次班主任和生活老師通過反饋單進行交流，使班主任掌握了宿舍管理的第一手資料，現在從后窗向外扔廢紙雜物已經杜絕，學生吃零食現象，打架斗毆現象，住校生

晚就寢紀律、衛生等不良現象都從根本上得到了扭轉；初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，級部為了構建和諧、健康、積極、的育人氛圍于開學初在各班級購置了植物盆景，張貼了名人名言，各班自定了班規條約，設計了班徽，級部文化育人氛圍得到了校領導的肯定，各學生都有班榮我榮，班恥我恥的強烈意識，所以年級組整體在朝著健康的方向發展，班主任每時每刻都在關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。級部經常性地召開分類學生會議、個別學生的家長會等，來強化級部學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質 對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，年級組與班主任一起制定了優生跟蹤檔案，后進生跟蹤檔案，爭取了家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級管理，提高教育效果

年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，凡是要求學生做到的老師先做到，凡是自己做不到的不要求學生做到，凡是自己做不到位的自己處罰自己，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。同時排班主任值班表，對各班級學習、紀律、衛生等方面進行檢查，并及時通報，督促整改，本學期初三年級組的常規管理工作很有成效，也涌現出不少常規管理優秀班級，王愛賓主任、陳興主任、朱新宇等老師除了做好各自的教學工作，還要做好班級的常規檢查工作，把復雜、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的管理工作，做出了很多貢獻。

2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的級部管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會和級部專題會，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是級部學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開展行之有效的考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。王愛兵、徐春艷、申玉萍等三位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息，在備課組教學中都能起到表率作用。

雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“氣”、“神”作為我們初三年級教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進級部精細化管理的形成，就一定能在2015年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

第五篇：半學期工作總結

2008-2009第一學期半學期工作總結

時間過得真快，每一天都在備課、上課、批改作業、輔導中悄悄度過，轉眼間，半學期的教育教學工作已告一段落，在這一期里我得到了學校領導的大力支持和各位老師的幫助指導，生活在這樣融洽互助的集體里我感到非常快樂。現將半學期所做工作總結如下:

一、班主任工作：

1、培養學生的良好習慣。

剛開校我就發現學生一個假期養成的懶散毛病已經帶入學校了，于是我結合學校要求對學生進行了長達一個月的行為規范養成教育，細化了他們坐立行、以及上課上的種種行為規范，明確了他們的認識，平時常督促、常檢查使大多數學生養成了一些良好的習慣如：課前掏出書本準備學具，上課認真傾聽老師和其他同學的發言，沒有老師允許不講話，下課先撿垃圾再整理學具，最后出去玩.....在日常生活中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成講文明、講禮貌的好習慣。

2、讓學生成為班級的小主人

新學期開始我先根據一年半的觀察精心挑選了班長、學習委員、紀律委員、衛生委員等重要的班干部然后手把手地教他們管理的方法。除此之外我還在班上設立了許多管理員如紅領巾檢查員、個人衛生管理員、地面衛生檢查員、圖書管理員等職責，目的是使學生人人有事干、事事有人干，讓他們真正成為班級的小主人，增強他們的責任意識，促進班級的管理落到實處，經過半學期的實踐，雖然沒有我所預期的那么好，但是我發現從他們身上已經有所改變，以前從沒當過班干部的張旭每到星期一和星期三，就會主動檢查班內學生的個人衛生，并認真地記錄在小本子上。以前經常不戴紅領巾的馮琦自從當上了紅領巾監督員就再也沒出現不戴紅領巾的現象。看到他們的表現，我也感到很欣慰，并認識到對學生的信任也是一種促進他們自我管理的一種好方法，也是提高學生集體榮譽感和責任感有效措施。在平時我很注重維護同學們的自尊心和班干部的威信，盡量不當著全班的面批評他們，有了錯經常私下給他們指出。在班級活動中我放手讓他們去管理，漸漸地這些孩子掌握了管理班級的方法，提高了管理能力也為我減輕了不少負擔。

3、加強與家長溝通。

雖然教學經驗不足但我深知學校的教育離不開家長的支持，為此，在每一次家長會之前，我都會做好充分的準備。針對學生在學習生活中經常出現的問題和家長充分溝通，把我的教育理念和教學思路與學生家長進行交流，并真誠的請家長提出寶貴建議，協助我更好的完成教育教學內容，取得了良好的效果。

二、教學工作：

在教學活動中，我首先從備課入手，課前我總要鉆研教材，了解教學大綱，然后選擇合適的教學方法精心修改教案，不僅備教材還要備學生，預設可能出現的問題與解決的辦法。在教學過程中我充分利用多媒體教學資源來彌補沒時間制作教具的缺陷，使學生在直觀形象的圖片動畫中輕松的學會了知識，課堂中我還常常使用游戲來鞏固練習所學得知識，調動了學生的學習積極性。在差生轉化過程中我采用了個別輔導、一對一幫扶小組等措施來預防差生的出現。

由于工作經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：預見性不強。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育。在管理中缺乏細心，教學中不夠耐心。對于學困生的輔導總不見成效。對學生提出的要求太多而監督、落實不扎實等等。在下半學期的 工作中我會揚長避短減少工作中的失誤，努力提高教育教學質量，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二0一0年年五月八日

2008-2009第一學期半學期工作總結

西溝小學：張 燕

二0一0年五月八日