第一篇：學校半學期工作總結

半學期工作匯報材料

各位領導、各位老師：

半學期以來,我校認真貫徹縣教育局教育工作以及中心學校有關會議精神,堅持“依法治校，以德立校，教研興校，質量強校”的辦學目標，立足“校園管理精細化、課堂教學高效化、常規工作流程化、教師管理人文化”的工作思路，扎實推進，精心打造，努力使學校精細化管理再上新臺階。

一、上半學期工作匯報如下：

（一）思想和學習情況

半學期以來，在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強組織觀念，認真貫徹執行教育方針和政策，堅持原則，顧全大局；在工作上，始終嚴格要求自己，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，本人始終堅持學習《新課程標準》和新的教育理論，提高自身素質和管理水平，團結和帶領班子成員勤奮工作，按時完成上級下達和安排的各項工作任務，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結同志。

（二）加強學生德育工作，形成文明校風。

我校積極貫徹黨和上級的教育方針、政策，與每位學生家長簽訂了安全目標責任書，根據實際，加強了法制教育、安全教育宣傳工作。每周利用早操、課間操、升降國旗時間進行了學生的養成性教育，進一步完善了《住校生管理制度》、《學校衛生制度》、《班級管理制度》、《前河中心學校一日常規制度》等一系列制度，各班學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，為創建和諧校園和平安校園創造了有利條件。

（三）狠抓教育教學工作，努力提升教學質量，1、半學期以來，不定時召開全體教師會議，認真學習教育局有關文件，依據實際情況，完善了各種管理制度，如《常規教學基本要求》、《教師評課制度》、《備課制度》、《基本功達標實施方案》等。相應的也制定了各種考核表，如《早操、課間操及每周例會考勤表》、《晚自習檢查登記表》、《值周教師及班主任一日六查情況統計表》；制定了教育教學工作計劃和教學工作要點，按照課程改革設置課程表，安排了每位教師的課程表、課時和晚自習課程表、作息時間表、教師值周表、行政人員值周表，落實了流失學生的發動工作。

2、認真分析上學期期終和本學期期中考試成績，落實了目標責任制度，對教學成績優秀的教師給予了獎勵。本學期根據學年度教學成績，制定定位升級目標責任書，與六年級、九年級教師簽訂升學教學目標責任書，與七年級、八年級教師簽訂統考、聯考成績目標責任書。

3、在教研方面，要讓教研成為教育質量第一生產力，堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，開展富有成效地校本教研活動，語文、數學、綜合教研組扎實開展集體備課、磨課活動，語文教研組活動8次，數學教研組7次，綜合組7次。我們實行月末集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到定教研活動時間，定教研活動內容。學校組織了三次同課異構課，每周三各教研組觀看優秀教師課堂實錄。組織教師進行了三次電教培訓，主要培訓了動畫制作，提高了教師的教學技能。

4、按照學校工作要點，開展了作文競賽、漢字聽寫大會、詩歌朗誦比賽。在集體活動方面，開展了廣播體操比賽、學生拔河比賽、教師拔河比賽、學生籃球賽、教師拉球賽。在教導處和負責人員的努力配合下，各項活動開展的有聲有色，豐富了校園文化生活，鍛煉了學生技能，增強了班級凝聚力，為學生的全面發展起到了促進作用，同時各項活動都給予了一定的獎勵，提高了班集體和學生參加活動的積極性。

5、我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，要求各任課教師分析近三年的中考試卷，書寫試卷分析材料，重點研討復習的方法和方向，班主任組織召開任課教師聯系會，畢業班學生學習動員會。2013年中考輝煌成績就是這一舉措的結晶，同時對本屆中考提出了具體要求。

6、根據教學工作計劃，本學期期中考試我校與滿坪初中、甘溝初中進行了聯考，成績較好的有六年級語文，七年級的語文、思想品德、生物、地理，八年級的語文、英語、地理，九年級的數學。這些成績的取得是與老師平時的辛勤工作是分不開的。成績較差的有六年級英語，七年級歷史，八年級物理，九年級思想品德、歷史。按制度對上學期期末，這學期期中考試成績優秀的教師兌現了獎金。

7、關注新上崗教師的指導。有效落實師徒結對工作，對7名新上崗教師業務進行指導幫扶，十月份，我們組織師傅走進徒弟課堂進行了解性聽課、評課，十月份舉行了徒弟“課堂教學匯報課”，石翠萍、余慧、馬蘭三位老師課堂教學技能進步很快。

（四）加強安全教育，建設平安校園

安全工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。

首先，對學校進行安全隱患排查，并及時清除，今年開學初，對教室、宿舍等學校的每一個角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開關、燈頭及時更換。

其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關于安全教育的內容。加強對曠課、罵人、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。

（五）校園建設和環境整治

1、為了保障學校正常的教育教學秩序，半學期以來，我們積極投入資金完善設備加強裝備：投入1311元購買小黑板15個，投入6600元購買攝像機1臺。投入8500元購買復印機1臺、投入2180元購買校園廣播系統。下一步還打算購買辦公桌5個，凳子35條，垃圾桶6個，鋁合金宣傳欄4面。

2、學校對環境衛生、教室衛生和住校生宿舍衛生做到了一日“三查”，并組織學生衛生大掃除兩次，徹底改變了臟、亂、差的現象。

二、今后努力的方向

1、要不斷完善和細化學校規章制度，加強教學常規管理工作，狠抓課堂教學，要有勇于創新、銳意改革的意識。

2、加強領導班子建設，工作中要以身作則，率先垂范，明確責任，責任到人，真正實現管理的民主化，充分調動教師的工作積極性。

3、加強教師的培訓，努力提升教師綜合素質，重視和強化對教師的業務培訓和年輕教師的培養。

各位領導，我在工作中的缺點、錯誤、失誤的地方，希望大家直言不違的向我提出，我虛心接受和改進。

最后，感謝各位領導對我工作的大力支持！

2013-11-19

第二篇：學校半學期工作總結

半學期學校工作總結

（第一學期）

金秋十月，又是一個豐收的季節，我校全體師生在上級部門的正確領導下，經過全體教職工和同學門的共同努力，現已圓滿完成了本學期的各項工作。現將所做的工作簡單總結如下；

一、狠抓教師的師德建設、促進學生良好的行為養成，強化學校德育工作。

1、加強了教師的政治學習。我校結合上級主管部門的指示精神，組織全體教師認真學習新一輪解放思想大討論活動的有關文件精神，領會新一輪解放思想大討論活動的實質，廣泛深入地開展了新一輪解放思想大討論活動，每個教師按照中心學校和本校制定的解放思想大討論活動方案，以集體學習與個人學習相結合的方式，認真學習了《當代中國科學發展觀》學習讀本及《理論熱點面對面》，以及有關新一輪解放思想大討論活動的有關文件，都完成了100頁的個人學習筆記，并按要求積極開展大討論活動，撰寫個人學習心得3篇。同時，在全校師生中認真開展了兩次個人問題查擺、群眾意見征求、提出整改建議等活動，學校將查擺的問題和征求到的意見集中整理歸納，并結合實際制定了整改方案。通過這一系列活動，規范了全體教師的職業道德，強化了師德建設，提高了廣大教師的師德修養。

2.利用重大節日、紀念日、集會開展多種教育活動，加強對學生的五愛教育和學生日常行為的養成教育。開學初，學校召開了由學生、教師、家長參加的上學期工作總結及新學期開學典禮。對全校師生在學習、生活、衛生、紀律等各方面做出了詳細的要求。各班根據學校安排，在班級中認真開展了“雙十”教育和感恩教育活動。感恩身邊的人，為父母親做一件事等系列活動先后在各-1-

班開展。

3、安全教育常抓不懈，每周星期五定為學校安全日。我們要求值周教師在總結時對學生進行專門的安全常識教育。在5周學校組織全校中小學生觀看了百部愛國影片，對學生加強愛國主義教育。第7周舉行了法制報告會。同時，利用下載的資源，讓全體青少年觀看了心理健康的專題報告。學校每周利用升國旗、集會、文明禮貌、心理健康、疾病預防、紀律衛生、等的養成教育。在全校學生中積極開展向道德小標兵學習的活動，大部分學生積極爭做好少年、爭做小標兵。

4、充分發揮團隊、班級的主渠道作用，加強學生的思想教育，形成系統的教育網絡。班級是學校基本組成單位，班級管理、班級教育的好壞，直接影響著學校的整體教育。因此，本學期我們加強了班主任工作，對各班級的管理、學生的養成教育提出了嚴格的要求，在全校范圍內積極開展文明班級評比活動。各班按照學校部署，開展了豐富的主題班會，九年級舉行了“如何處理異型同學間的關系”主題討論活動；八年級召開了“讓世界充滿愛”；七年級召開了“學奧運精神，樹新學期理想”；五年級“我愛我班”等主題班會，加強了學生的養成教育，良好的學習、生活、紀律、衛生習慣逐步養成了。學生在感悟明理、生成新知的過程中，實現了自我道德的完善、良好行為習慣的形成。

5、利用國旗下講話、校園廣播系統、黑板報、集會等加強學生的養成教育。半學期國旗下講話9次，小喇叭廣播共播出30多次，各班、室先后出黑板報3次。

二、抓管理、促教改、教研，努力提高教育教學質量

1、按照新課程標準，開足開齊了中小學所有課程。同時，教導處加強了對

教師備課的簽字檢查和日常教學中的監督。加大對“備、批、授、輔、考”各個環節的檢查力度，及時發現問題及時解決。

2、以人為本，關注每個學生全面發展，學校要求每一個教師關注我們的每一個學生的成長和發展過程，在培養優秀學生的同時，特別重視學困生和中間生的輔導和轉化工作，學校要求各課任教師注重優秀人才的培養和學困生的輔導轉化。學校繼續加大對優秀學生和進步明顯的學困生、中間生進行表彰獎勵。本學期開學初對上學期申金鳳、申寅昌、劉斌山、申恩昌、申輝林等25名優秀學生和申珍、申秀清、李璽、劉玉香、馬雷等15名學習進步明顯的學生進行了表彰獎勵。極大地調動了全校學生的學習積極性，良好的學風蔚然形成。

3、學校切實加強了教研教改工作，每個教師在教導處的指導下，圍繞學校的教研主課題，制定了相應的教研子課題。每個人寫出了一學年課題教研計劃并認真扎實地開展了教學研究，付諸于自己的實際教學之中。同時學校鼓勵教師撰寫教學論文，教學心得。部分教師的教學論文在省內外不同刊物上發表。

4、教學質量是學校的生命線，我們始終沒有放松狠抓學校教學質量，學校的質量在于教師，有什么樣的教師就有什么樣的教學質量。因此，教導處嚴格要求每一位教師在課堂教學方面不斷改革，滲透新課程理念，加強了新課程課堂教學改革，要求教師在40分鐘課堂上多動腦子，多想辦法，課前要有充分的準備，要求每一位教師精心設計每一堂課，上好每一堂課，批改好每一次作業，包括學生同步練習，輔導好每一位學困生，不讓學生吃夾生飯，不讓學生背上包袱爬山，不讓每一位學生掉隊，同時，我們在語文課的教學中要求每一個教師注重培養學生的閱讀能力，結合自己課堂教學的實際情況，開展“四個一”活動，即課前讓學生說一句名言警句，說一句優美動聽的句子，背誦一首詩詞，演講一分鐘；數學課中要求每一個教師注重培養學生的計算能力，加強口算練習，做到堂堂有口算。由于有了每個教師的努力，在教學中取得了比較喜人的成績，在第七周中心學校舉行的八年級化學和六年級語文抽查考試中，六年級語文成績名列榜首。

5、在教導處的統一指導下，充分發揮教研組的職能作用，積極在教師中開展崗位大練兵活動，倡導青年教師和新分配教師積極向骨干教師學習取經，鼓勵教師間虛心聽課，同時教導處對新教師提出了每學期聽課不少于15節的要求，要求他們以最快的速度熟悉教學的職務，掌握比較熟練的教學基本功。本學期第八周，教導處組織45歲以下的教師進行了全校中青年教師課件制作大賽，共有11名教師參加了本次課件制作大賽。經過激烈的比賽，最后，高世英老師、朱桂春老師、蔣升山老師三位老師獲學校課件制作優秀獎。從本次大賽來看，我們大部分教師的教學基本功比較扎實，課件制作水平比以前有很大提高，課件設計符合新課程要求，課件的實用性較強，形式多樣，同時，反映出教師對教材掌握熟練、教學方法選擇靈活多樣，對學生的學習方法指導比較注重。在新課程的教學上已經邁出了一大步。教研組內廣泛開展崗位練兵活動，組內開展聽課、評課等教研交流活動。對部分教師在課堂教學中出現的問題和不足給予了及時的指導，使我校教師的教學水平在整體上比以前有了較大的提高。第九周，在中心學校的組織下，賁世德、申小萍、李永成三名教師到蘭州聽課學習。

6、加強了兩個畢業班的教學管理工作.第三周學校召開了畢業班教師專題會議，明確了兩個畢業班的教學質量目標。使每一個畢業班的教師明確了今后的工作目標。另外，學校領導親自蹲點畢業班抓畢業班工作。兩個畢業班班主

任隨時根據學生的思想表現,及時進行學生的思想動員工作,為提高畢業班的教學質量奠定了基礎。

7、教導處加大了對教師平時工作的指導和檢查,第九周教導處對中小學各科目的作業批改，同練等的批改、班主任工作、少先隊、團隊工作進行了檢查。對檢查中個別教師存在的問題及時總結、解決。學校教學管理日趨完善，教育教學秩序有條不紊。

8、為了豐富學生課外閱讀，各班建立了圖書角。開學初,學校圖書室將各類圖書下放到各班圖書角,班級的圖書角中的藏書量達到人均4至8冊.同時，教導處及時將征訂的報刊下發到各班供學生閱讀，圖書角的建立和報刊雜志的征訂為學生提高閱讀能力,拓寬知識面提供了一個良好的學習空間.三.狠抓學校維穩工作,爭創“平安校園”。

學校按照中心學校及上級領導主管部門有關通知精神,認真開展了學校維穩工作，積極創建平安校園,積極開展法律知識進校園活動，教導處不斷整理完善了檔案,制定了學校維穩工作制度,輪流值班人員安排表，維穩工作實施細則，全方位實施安全工作,學生放學有值周教師護送,學校對校園內體育設施,公共設施,教室內的用電,取暖設施,教師宿舍各種用電取暖設施時常檢查,及時排除安全隱患。第七周，學校對教師宿舍的用電、取暖等安全設施全部進行了檢查。

四、加強校園文化建設。

本學期結合開展讀書活動，制作了內容為永久性橫幅一條，在教學樓懸掛永久性標語一條。學校的統一安排下，給教師宿舍、各教室新換了煙筒、爐具。各班學生在學校的統一安排下，利用課余時間收拾了花園里種植的花草，翻整了花園土地，對校內的樹木進行了修剪。這一切既美化了校園，又陶冶了全體

師生的情操，為全校師生創設了美好的學習環境。

五、發揮團隊組織的職能作用，全面開展體、衛、藝工作，學生的身心得到全面發展。學校認真組織開展了兩操一活動,從開學起，學校安排各班在課間操時間集中學習了《眼保健操》，經過兩個多月時間的學習，我校除低年級一部分學生以外，其余學生都能用比較熟練、整齊、規范、的動作做完眼保健操。第十周學校安排進行了我校全校的《眼保健操》比賽：三年級、五年級、九年級分別獲低年級組、中年級組、高年級組比賽第一名。第七周，少先隊、團支部組織全校師生舉行了一年一度的“九九”登高比賽。另外，學校組織組建了籃球、乒乓球、音樂舞蹈、英語、書法美術、課外閱讀六個課外活動興趣小組，興趣小組有指導老師，有組織、有計劃，活動得到了落實。部分班級還進行了班級乒乓球比賽、手工制作比賽、詩歌朗誦會等班級活動。

總之，我們在這一學期里做了大量的工作，但我們的工作中還存在一些不足之處，還要在今后工作中加倍的努力，爭取在學期末取得更優異的成績。

小寨學校半學期工作總結（2008---2009學第一學期）

小寨學校

2008.11.12

第三篇：半學期工作總結稿

認清形勢 明確職責 牢記目標 迎接挑戰

——初三年級2014-2015第一學期前半學期工作總結

初三年級在校長室、學校各處室和學部校長室的指導、支持下，前半學期的教育教學工作已過去，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在級部上下集思廣益的基礎上，統一認識，圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2015年中考任務，現對本學期的前半學期各項工作做簡要總結：

一、教師管理方面：

初三年級共有學科老師27位，年輕教師占三分之二，本學期級部在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學起，級部就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次級部會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在開學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務和招生的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，每位老師牢記董事長的“校榮我榮，校恥我恥”的教導，牢記吳校長的“減負增效”要求，“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。第一次月考，我們用14年中考的分數線比靠，級部優生達四星級高中分數線為30人，這里我們還是把未考的算作滿分，期中

考試，我們再次用14年中考達四星級高中分數線比靠，達線數為42人，以上事實說明，雖然開學初學生的基礎很低，離學校下達的中考優生達線數很有距離，但我們不灰心，不氣餒，因為兩月內，只要努力，只要付出，我們的優生數就會明顯增多，我們初三年級是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和14年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校的發展，影響到品牌的創建，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的必須統一為教學工作的順利開展提供了保證。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。接手新初三，原初三老師就多次講，本屆初三學生基礎與去年比相差很大，學困生多，行為習慣差的學生較多，學校下達的任務重，為此年級組開學一個月重點就學生常規管理，行為習慣等方面做了大量的工作，因為沒有穩定的環境就沒有濃郁的學習風氣，經過近一月的班主任跟班、談心、家訪、定目標等強制整頓，效果非常明顯，現在公寓生活老師感到學生好管了，課堂上老師感到課好上了，萬兵校長多次給初三老師鼓勁，多次參加初三年級組的會議，多次分析中考形勢，多次給我們疏導心理，多次強調抓過程管理，全體老師在萬校長的感召下逐漸形成上下一心、團結協作，共同提高的精神狀態，我強調每位老師要把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，個人教學成果與全體備課組成員協作緊密結合起來，現在初三年級各備課組已經形成精誠合作、資源共享的局面，每位老師為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效 的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試題，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4、探索創新，齊心協力研課改，減負增效，全力以赴創品牌。吳校長高瞻遠矚，開學會議上強調提高教學質量必須向課堂要質量，要想提高課堂教學質量，特別是在全省“五嚴”的大背景下，不搞課改，不注重課堂教學質量，學校的發展將面臨新的挑戰，初三年級對我校的“102510”課改模式進行了思想意識的統一，各老師認清了方向和形勢。初三年級要求老師滲透教改理念，經常開展觀摩課，展示課等，從氛圍上濃烈了課改氣息。

二．學生管理方面：

1．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過開學近一月的努力，扭轉了學生存在的很多不良習慣，如亂拋亂扔現象，剛開始，學生從后窗扔廢紙雜物的很多，級部研究紀律處分等，效果都不好，從根本上解決了問題，學生也意識到自己的不良行為花費了老師大量的心血，逐漸養成了好的習慣，而且又阻擋了蒼蠅蚊子等飛進教室，整潔了班級，學生宿舍管理，我們初三各班級統一使用了宿舍管理反饋表，每天兩次班主任和生活老師通過反饋單進行交流，使班主任掌握了宿舍管理的第一手資料，現在從后窗向外扔廢紙雜物已經杜絕，學生吃零食現象，打架斗毆現象，住校生

晚就寢紀律、衛生等不良現象都從根本上得到了扭轉；初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，級部為了構建和諧、健康、積極、的育人氛圍于開學初在各班級購置了植物盆景，張貼了名人名言，各班自定了班規條約，設計了班徽，級部文化育人氛圍得到了校領導的肯定，各學生都有班榮我榮，班恥我恥的強烈意識，所以年級組整體在朝著健康的方向發展，班主任每時每刻都在關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。級部經常性地召開分類學生會議、個別學生的家長會等，來強化級部學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質 對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，年級組與班主任一起制定了優生跟蹤檔案，后進生跟蹤檔案，爭取了家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級管理，提高教育效果

年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，凡是要求學生做到的老師先做到，凡是自己做不到的不要求學生做到，凡是自己做不到位的自己處罰自己，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。同時排班主任值班表，對各班級學習、紀律、衛生等方面進行檢查，并及時通報，督促整改，本學期初三年級組的常規管理工作很有成效，也涌現出不少常規管理優秀班級，王愛賓主任、陳興主任、朱新宇等老師除了做好各自的教學工作，還要做好班級的常規檢查工作，把復雜、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的管理工作，做出了很多貢獻。

2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的級部管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會和級部專題會，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是級部學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開展行之有效的考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。王愛兵、徐春艷、申玉萍等三位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息，在備課組教學中都能起到表率作用。

雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“氣”、“神”作為我們初三年級教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進級部精細化管理的形成，就一定能在2015年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

第四篇：半學期工作總結

2008-2009第一學期半學期工作總結

時間過得真快，每一天都在備課、上課、批改作業、輔導中悄悄度過，轉眼間，半學期的教育教學工作已告一段落，在這一期里我得到了學校領導的大力支持和各位老師的幫助指導，生活在這樣融洽互助的集體里我感到非常快樂。現將半學期所做工作總結如下:

一、班主任工作：

1、培養學生的良好習慣。

剛開校我就發現學生一個假期養成的懶散毛病已經帶入學校了，于是我結合學校要求對學生進行了長達一個月的行為規范養成教育，細化了他們坐立行、以及上課上的種種行為規范，明確了他們的認識，平時常督促、常檢查使大多數學生養成了一些良好的習慣如：課前掏出書本準備學具，上課認真傾聽老師和其他同學的發言，沒有老師允許不講話，下課先撿垃圾再整理學具，最后出去玩.....在日常生活中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成講文明、講禮貌的好習慣。

2、讓學生成為班級的小主人

新學期開始我先根據一年半的觀察精心挑選了班長、學習委員、紀律委員、衛生委員等重要的班干部然后手把手地教他們管理的方法。除此之外我還在班上設立了許多管理員如紅領巾檢查員、個人衛生管理員、地面衛生檢查員、圖書管理員等職責，目的是使學生人人有事干、事事有人干，讓他們真正成為班級的小主人，增強他們的責任意識，促進班級的管理落到實處，經過半學期的實踐，雖然沒有我所預期的那么好，但是我發現從他們身上已經有所改變，以前從沒當過班干部的張旭每到星期一和星期三，就會主動檢查班內學生的個人衛生，并認真地記錄在小本子上。以前經常不戴紅領巾的馮琦自從當上了紅領巾監督員就再也沒出現不戴紅領巾的現象。看到他們的表現，我也感到很欣慰，并認識到對學生的信任也是一種促進他們自我管理的一種好方法，也是提高學生集體榮譽感和責任感有效措施。在平時我很注重維護同學們的自尊心和班干部的威信，盡量不當著全班的面批評他們，有了錯經常私下給他們指出。在班級活動中我放手讓他們去管理，漸漸地這些孩子掌握了管理班級的方法，提高了管理能力也為我減輕了不少負擔。

3、加強與家長溝通。

雖然教學經驗不足但我深知學校的教育離不開家長的支持，為此，在每一次家長會之前，我都會做好充分的準備。針對學生在學習生活中經常出現的問題和家長充分溝通，把我的教育理念和教學思路與學生家長進行交流，并真誠的請家長提出寶貴建議，協助我更好的完成教育教學內容，取得了良好的效果。

二、教學工作：

在教學活動中，我首先從備課入手，課前我總要鉆研教材，了解教學大綱，然后選擇合適的教學方法精心修改教案，不僅備教材還要備學生，預設可能出現的問題與解決的辦法。在教學過程中我充分利用多媒體教學資源來彌補沒時間制作教具的缺陷，使學生在直觀形象的圖片動畫中輕松的學會了知識，課堂中我還常常使用游戲來鞏固練習所學得知識，調動了學生的學習積極性。在差生轉化過程中我采用了個別輔導、一對一幫扶小組等措施來預防差生的出現。

由于工作經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：預見性不強。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育。在管理中缺乏細心，教學中不夠耐心。對于學困生的輔導總不見成效。對學生提出的要求太多而監督、落實不扎實等等。在下半學期的 工作中我會揚長避短減少工作中的失誤，努力提高教育教學質量，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二0一0年年五月八日

2008-2009第一學期半學期工作總結

西溝小學：張 燕

二0一0年五月八日

第五篇：半學期工作總結

2017-2018年五年級數學半學期工作總結

中衛市沙坡頭區常樂鎮常樂小學 王曉榮

緊張又忙碌的半學期過去了，本學期我擔任五年級（1）班的班主任及數學教學工作，由于是新到一個環境，剛開始不能很快適應，在同辦公室的各位老師的幫助下，我也努力地慢慢地融入到了新的工作中。

一、備課

前兩年帶的是一、二、三年級數學，本學期跳過四年級，直接帶五年級，四年級知識結構及內容銜接是是一個空缺，這讓我在教學中不能很好地把握重難點，也由于這個班有幾個特別活躍的學生，對課堂紀律還沒能很好地掌控，給我的教學也帶來了阻力。學校趙主任、楊校長、宋校長聽課后，給我提出不少好的建議，我也積極、努力地在根據他們的建議和指導下在管理班級、課堂紀律上多下功夫，再每天翻閱教學參考書、鼎尖教案，多研究、學習每堂課在下載借助課件、教學方法、重難點突破、備學生、練習鞏固、作業輔導等方面的知識并結合本班實際，盡量上好每一堂課。

二、作業批改

本學期第一單元是小數乘法計算，力求每一次練習都起到最大的效果。作為數學老師兼班主任，尤其在剛開學的一個月里，班務工作多，加之對班級學生及管理各方面不熟悉，天天都要帶回家加班完成，但即使這樣，我也會先將每天的作業及時、認真批改、分析并及時反饋作業情況，將他們在作業過程出現的問題進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、教學過程，提高教學質量。

教學時，注重學生自學能力的培養，尤其是在幾位領導的指導建議下，我就及時改進教學，每天課前進行口算練習，不論新授還是練習課，以此提高學生計算的速度和正確率。第一次月考成績仍不夠理想，主要問題還是在各類計算上失分過多，為此，我又利用每天下午到校后，上課前的時間，在黑板上出學生易錯題進行計算練習，并針對練習中學生出現較多的習題進行講評。但凡事貴在堅持，由于各種事情這一習慣沒能堅持下來，在期中考試前幾天又斷斷續續練習了幾次。通過期中試卷分析，大部分學生的計算正確率與之前的月考有了一定的進步。在今后的教學中我會努力堅持這一習慣，爭取期末讓學生的計算能力有明顯的提高。

在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的掌握限于比較簡單的，只有極少數同學應用題基本功較扎實，而本學期應用題占的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難。因此在今后教學工作中，我要努力做到注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理，并能靈活選擇解題方法，鼓勵學生用不同的方法解答，以促進思維發展，激發學生的學習興趣和積極性，使學生解答應用題的能力有較大的提高。

四、在課業輔導方面

經過半個學期的相處，我真誠地對待每一位學生，特別是學困生和特殊家庭學生，用心去愛學生，去教育學生，我相信時間長了他們會感覺到老師一切都是為了他們，讓他們接受我，才能提高學生的思維和成績。

綜上所述，在以后的教育教學中，我會努力，逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取不斷進步，保證學生個個都能在原有的基礎上有進步，做得更好。