第一篇：西舍路鎮中心小學2017-2017學年少年宮社團活動總結

2017-2018學年秋季學期西舍路鎮中心小學

“鄉村少年宮”社團活動工作總結

總結過去，展望未來。2017——2018學年秋季學期即將結束，回顧開展了近一學期的鄉村少年宮社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后我校的鄉村少年宮社團活動能搞得更好，特對本學期的鄉村少年宮社團活動工作總結如下：

一、鄉村少年宮社團活動有聲有色地開展。

為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我校根據西舍路鎮中心小學關于鄉村少年宮活動開展的具體要求，結合當地民族風情和我校工作實際，成立了以文學、藝術、體育活動為主的各類鄉村少年宮學生活動社團20個（西舍路鎮中心完小15個，龍崗完小5個），包括籃球、鼓號、田勁、書畫和具有民族特色的體育活動、音樂和舞蹈等方面內容。通過開展鄉村少年宮社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。鄉村少年宮社團活動，為許多學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。

近年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，學校體育、藝術活動蓬勃開展。而今年，我校根據鄉村少年宮學生活動社團開展的要求，在原來社團活動的基礎上，增設了8個活動社團，豐富了活動內容，進一步完善了社團活動的管理。通過近一個學期的開展活動，各個鄉村少年宮社團活動都取得了可喜的成績。學校開展的鄉村少年宮社團活動成果展示、慶元旦書畫比賽和 “七彩童年，成長快樂”六一文藝晚會等活動，為學生提供了許多自我展示的機會。更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。

二、鄉村少年宮社團活動有計劃地扎實開展。

1、為了體現“讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺”的理念。達到“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標，我校提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各類比賽中獲得突出成績；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。各個社團的指導教師還制定了科學、合理、可行的社團活動計劃。

2、積極開發鄉村少年宮社團校本教材。根據幾年來學校開展社團活動的情況和經驗，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。鄉村少年宮活動社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校繼續開設文學類、藝術類、體育類等7個社團，并根據鄉村少年宮活動開展的要求，結合當地民族特色和我校實際增設了園藝、圍棋、經典誦讀等幾個社團，并根據教師各自的特長，科學、合理地安排了各社團的輔導老師。學校還要求各個社團的輔導教師選擇適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是活動安排，還是內容選擇，都力求精益求精。

3、加強鄉村少年宮社團活動過程管理。為確保鄉村少年宮社團活動的正常開展，我校逐步規范鄉村少年宮社團的管理。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、手工類、益智類、民族特色等6個類別，共20個社團。由各社團指導老師根據學生實際情況，進一步規范了社團的管理，制定了相應的社團管理制度和考核制度。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，力求努力提高每一節鄉村少年宮社團活動課的效率。

4、構建鄉村少年宮社團評價體系。為促進鄉村少年宮社團品質的提升，我校統一制訂了《社團活動實施方案》,明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，另一種是集中展示即學校集中組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。

三、鄉村少年宮社團活動開展的成績喜人。

回顧本學期鄉村少年宮社團活動開展的工作，我校各個活動社團圍繞著“創新”與“發展”開展了的各類相關的活動內容，推進扎實有序，培育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生。在各完小組織的社團活動集中成果展演活動中，各個社團的成員都向學校領導和全體師生展示了他們在社團活動中所學到的本領和技能。陀螺社團，雖然受訓練場地的限制，但當看到一個個社團小成員把陀螺扯得飛轉的時候，臺下想起了熱烈的掌聲；當魔方社團成員將手中的魔方飛快翻轉，最終成功還原時，臺下是一雙雙羨慕的眼睛。葫蘆絲社團，缺少樂器，并不能阻止社團成員們求學的步伐，指導教師一曲動聽的葫蘆絲演奏，社團成員認真的譜曲，都給全校師生留下了深刻的印象。還有經典誦讀社團、圍棋社團、書法社團等，所有這些社團的展演無不給同學們留下了津津樂道的話題。尤其喜人的是我校舞蹈社團和腰鼓社團的部分成員，在參加過去這一年由西舍路鎮中心完小舉辦的“七彩童年，成長快樂”六一文藝晚會演出中取得了驕人成績，而小演員們更是向廣大觀眾們，展示了他們扎實、過硬的基本功，得到了領導和觀眾的一致肯定和好評。這些成績的取得都與學校扎實開展社團活動，培養學生的特長是分不開的。鄉村少年宮社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。

四、鄉村少年宮社團活動開展的努力方向。

成績不少，缺點也再所難免。但總的來說，各個社團的活動質量還是有提升空間的，鄉村少年宮社團以后將圍繞著如何克服活動場地及器材不足，努力提高社團活動的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。夢想沒有止境，西舍路中心小學的全體教師正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓鄉村少年宮社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

楚雄市西舍路鎮中心小學

2017年12月19日

第二篇：西舍路鎮中心小學2017-2018學年鄉村少年宮社團活動實施方案

西舍路鎮中心小學2017-2018學年鄉村少年宮

社團活動實施方案

為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，現就我校2017年鄉村學校少年宮工作安排如入下。

一．學校基本情況

西舍路鎮中心小學鄉村少年宮開展的主陣地設在西舍路鎮中心完小。西舍路中心完小占地面積12000平方米，建筑面積3605平方米。現有12個教學班，學生422名，教職工21人。擁有信息技術教室、舞蹈室、錄播室等多個專用教室。多年來，學校秉持“保安全、提質量、抓管理、創特色、促發展”的辦學理念，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使少年宮成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。

二．指導思想

為了全面貫徹“以人為本，立德樹人”的教育思想，實現校內外資源的有效結合，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，鄉村學校少年宮，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，以此來培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村孩子的全面發展和健康成長，促進藝術素養和審美能力的提高，促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。

三．基本原則

1.公益性原則：學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

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2.基礎性原則：積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作。

3.依托學校原則：充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作。

4.特色發展原則：堅持公益性和普及型的原則，在學校校本培訓的基礎上，從學生的需要出發，突出民族文化和地域文化特色，讓鄉村孩子通過活動陶冶情操、開拓視野、增長本領。

四．活動目標及時間

（一）不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

1．加強組織領導，加強機構建設；定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

2．堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的少年宮中長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

3．加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。請專業特長突出的教師、當地的民間藝人等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

（二）不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。

（三）開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。1．建設思想道德教育的陣地。鄉村學校少年宮是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思

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想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

2．建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村孩子普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

3．建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

（四）全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。

各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動束后要做好活動記錄和小結。

（五）活動時間：每周周三下午。五．活動項目

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要

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結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。根據上級部門的要求，結合我校實際，因地制宜的開展以下社團活動：

(一)田徑社團 指導教師：李國江 地 點：教學樓前

活動內容:1．以培養田徑運動員為主，加強個體各方面的身體素質訓練。2．強化自己優勢項目的練習，并加強彈跳、力量的練習。

（二）書法社團

指導教師：車艷 羅秀娟（低段）余春蘭（高段）地 點：一（1）班教室

活動內容:1．正楷臨帖，簡單筆畫臨。2．初步撰寫楷書，掌握楷書的基本筆畫。3．總體要求學生能初步寫出像樣的作品。

（三）籃球社團： 指導老師：魯永海 地 點：籃球場

活動內容: 1．培養學生對籃球的興趣。

2．通過學習，使學生了解并掌握一些打籃球的方法、技巧和常識。3．組織學生進行球賽。

（四）鼓號社團 指導老師：謝洪盛 地 點：學生宿舍樓前

活動內容: 1．以培養學生的興趣為主。

2．通過演奏樂理基本常識的學習，使學生了解并掌握簡單的簡譜及演奏方法、技巧和常識。

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3．能演奏幾首傳統的曲目。

（五）經典誦讀社團 指導老師：沙國琴 地 點：二（1）班教室

活動內容：1．學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧。2．指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。

（六）圍棋社團 指導老師：段國有 地 點：實驗室

活動內容：1．介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。2．介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。

3．指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。

4．展以“一幫一”活動，由一名會下圍棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。5．生與生相互交流、切磋棋藝。

（七）葫蘆絲社團 指導老師：趙艷麗 地 點：四樓會議室

活動內容: 1．以培養學生的興趣為主。

2．通過樂理基本常識的學習，使學生了解并掌握簡單的簡譜及吹奏葫蘆絲的方法、技巧和常識。

3．能吹奏幾首簡單的兒歌。

（八）舞蹈社團

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指導教師：王春麗 劉海瓊 地 點：舞蹈室 一（2）班教室

活動內容：1．舞蹈基本功技巧、身韻練習。2．新農村少兒舞蹈學習。3．成品舞欣賞與學習。

（九）象棋社團 指導老師：郭丕高 地 點：四（1）班教室

活動內容：1．介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。2．介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。

3．指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。

4．展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。5．生與生相互交流、切磋棋藝。

（十）腰鼓社團 指導老師：杜敬麗 地 點：學生宿舍樓前

活動內容: 1．以培養學生的興趣為主。

2．通過腰鼓基本技能的訓練，使學生了解并掌握“鳳凰點頭”等兩套傳統腰鼓的敲打方法、技巧和常識。3．能進行腰鼓演奏。

（十一）手工社團 指導老師：楊延孔 地 點：五（2）班教室

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活動內容：1．通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解手工制作最基礎的知識。

2．逐步能掌握對手工的理解及運用，掌握做手工技法的運用。3．能制作簡單的手工作品。

（十二）動漫社團 指導老師：李寶忠 地 點：計算機室。

活動內容：1．培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2．熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。3．熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

4．通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

（十三）園藝社團 指導老師：王彥興 王淑嫻 地 點：廁所兩側及校園綠化帶 活動內容：1．培養學生良好的綠化意識。2．通過實踐，使學生能夠熱愛勞動與熱愛校園綠化。3．培養一批園藝小能手。

（十四）游戲社團 指導老師：杜成梅 地 點：學校操場護欄旁

活動內容：1．介紹游戲常識，講解游戲的玩法和技巧。2．培養學生合作意識、互動意識、安全意識。

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六．活動要求及措施

1．樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2．各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3．師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

4．活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。

5．活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。

6．定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。7．設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

8．實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評，七．評價內容及方式 1．把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2．根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。

3．少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動

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成果。

4．輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。

2017

楚雄市西舍路鎮中心小學 年12月19日

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第三篇：西舍路鎮中心小學2018年安全工作計劃[范文]

楚雄市西舍路鎮中心小學2018年學校

安全工作計劃

“生命重于泰山，安全無小事”。學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，須長抓不懈，警鐘長鳴。2018年的安全工作，繼續以提高全體師生的安全意識，培養安全技能為宗旨，以避免安全事故的發生為目標。我校安全工作是在市教育局及鎮黨委政府的領導下，圍繞西舍路鎮中心小學提出的“保安全、提質量、抓管理、創特色、促發展”的總體要求下開展的。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，大力實施安全發展戰略為主線，繼續貫徹“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，以創建“平安校園”為抓手，以習慣養成為重點，抓精細管理、抓責任落實，強化“紅線”意識，筑牢“底線思維”, 建立長效機制，積極防范各類安全事故和事件的發生，把我校安全工作做實、做細、做精，全力維護我校安全穩定局面。

二、工作目標

2018年學校安全工作目標以交通安全、食品安全、疾病防控、消防安全、防校園欺凌、防踩踏安全、防溺水安全、自然災害預防、學生假期安全和學生心理安全為重點，遵循 “積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，增強師生的安全防范意識，健全安全管理機構及各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，促進我校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，全力保障我校教育事業的可持續健康發展。

三、組織領導

（1）成立學校安全工作領導小組

組

長：王天明（西舍路鎮中心小學書記、校長）副組長：謝應平(西舍路鎮中心小學副校長）

李宏軍(西舍路鎮中心小學副校長）

成員：楊春有(西舍路鎮中心小學工會主席、財務會計)李洪成(西舍路鎮中心小學報帳員)周顯海(西舍路鎮中心小學后勤主任)王福貴(西舍路鎮中心小學黨政辦公室主任）周華（西舍路鎮中心小學教務主任）魯學玲（西舍路鎮中心小學教科室主任）蘭萬華（西舍路鎮中心小學財務人員）李海忠(清水河完小校長)胡

武(安樂甸完小校長)王付斌(保甸完小校長)朱付軍(平山完小校長)雷

超(德波苴完小校長)周丕超(新華完小校長)

王家蓉(龍崗完小校長)周嘉再(中心完小校長)（2）學校領導小組職責

1、負責組織領導、指揮、協調學校安全工作。

2、根據上級要求，協調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。

3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。

4、及時研究和協調解決學校安全工作困難和問題。

5、負責安排學校安全教育工作和對各學校安全工作進行督查。

四、具體措施

（一）強化學校安全責任制落實

我校嚴格按照新《安全生產法》、《中小學校安全崗位工作指南》及《楚雄州教育系統安全生產“黨政同責、一崗雙責”實施意見》有關要求，王天明校長是學校安全工作的第一責任人，中心小學領導班子把學校安全工作擺上重要議事日程，把落實安全主體責任作為對科室、各完小績效考評和年終安全目標管理責任制考核的重要內容，建立長效管理機制，明確職責分工，校長親自抓，分管副校長謝應平具體抓，各業務分管領導、各處室、各崗位工作人員都要在各自的職責內抓好安全工作，并承擔相應的安全管理責任。

（二）完善學校安全管理制度體系

進一步落實安全工作校長責任制、崗位安全工作責任制度、校園門衛和值班巡邏制度、安全隱患定期排查整改制度、寄宿學生管理制度、安全設施保養維護制度、食堂衛生制度、交通和消防安全制度、突發事件及安全事故應急處置預案

等安全制度。學校各科室建立安全責任分工制度、安全維穩形勢定期分析研判制度、安全隱患排查整改制度、校園安全檢查登記卡制度、學校安全工作交叉檢查制度、重大活動制定安全預案制度、敏感時期安全預警制度、學校安全工作聯席會議制度、安全責任追究制度等制度體系，推進安全管理制度化、法治化，不斷提升學校安全工作管理水平。

（三）全面深化“平安校園”創建工作

堅持以創建“平安校園”為載體總攬學校安全維穩工作，著力構建校園安全綜合防范和應急處置體系。強化組織領導，改善創建條件，形成創建合力，完善工作制度和措施，推進“平安校園”創建工作全覆蓋，把創建工作列入學校總體發展目標，不斷提高創建平安校園的整體水平和質量。充分發揮“平安校園” 引領示范作用，將“平安校園”創建延伸到“平安宿舍”、“平安班級”、“平安樓棟”進行細化創建，提高平安創建的知曉率、參與率、滿意率。

（四）進一步加強校園“三防”建設

我校將校園警務室建設作為校園防控體系建設的重要內容，創建校園警務室。高度重視安保隊伍建設，努力配備安保人員，加強管理培訓，切實提高安保人員的安全管理水平和突發事件的應對處置能力，加大資金投入力度，加強安全防范基礎建設，努力提升物防、技防水平，配足配齊有效防御器械，完善視頻監控設施和必要的報警裝置。

（五）扎實開展學校安全教育及應急演練

各完小要突出教育重點、突出放假前和開學后等重點時段，切實加強預防溺水、交通安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害、網絡安全、危險化學品安全等方面教育，上好安全教育地方課程和校本課程，并因地因時制宜設計安

排好相關安全活動，把安全教育納入學校教學計劃，滲透到課堂教學內容之中，融入課堂，使安全知識教育與課堂教學有機地結合起來，努力培養學生的安全意識，提高自我保護能力。各完小及時修訂完善校園防災避險、重大疫情、重大惡性案件、群體性事件等應急預案。按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》和《中小學幼兒園應急疏散演練技術規程》要求，做到學校每月一次應急疏散演練，并確保演練安全和效果。認真做好演練準備工作，加強對演練的過程監測和數據采集，堅決防止發生擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故，不斷提高師生的避險、逃生、自救、互救能力，全年師生參與率要達到 100%。

（六）強化學校安全隱患排查

各完小要完善隱患自查自糾機制，定期對校園安全隱患進行排查整治，要對重點部位、重要設施和關鍵環節實行實時監控，一旦發現隱患要立即進行整改，做到責任、措施、資金、期限、應急預案“五落實”。中心小學經常性地對各完小進行明查暗訪，發現問題要及時下達安全隱患整改通知書，限期整改。

（七）強化維穩情報信息分析研判

各完小堅持“預防為主、標本兼治”，把工作做在前面，把隱患消除在萌芽狀態。要強化監督檢查，強化風險防范，進一步加強校園安全管理，強化安全管理措施。定期分析研判學校安全形勢，排查涉校涉生矛盾，積極做好矛盾糾紛調處化解工作。

（八）扎實開展校園及周邊環境整治

各完小要充分發揮村委會、派出所、司法所及鎮相關部門的職能作用，建立部門聯動的學校及周邊治安環境綜合治理協調工作機制，積極爭取綜治、公安、司法、衛生等部門的支持幫助，配合查處非法違規接送學生車輛、無衛生許可的

小餐桌，清理非法經營服務場所和占道經營流動攤點等，科學設置交通警示標識和交通安全設施，營造良好的校園周邊環境。

（九）深入推進依法行政

中心小學要適應依法行政新常態，認真落實聘請法律顧問制度，聘請司法所長為學校法制副校長，充分發揮法律顧問的參謀作用，為我校重大行政行為、重大活動提供法律意見和建議，為涉法涉訴信訪事項的處理提供法律服務，化解矛盾糾紛。

（十）認真做好學校保險工作

各完小要從講政治、促發展，講穩定、促和諧的高度，深入貫徹各級有關學校保險工作文件精神，不斷增強風險意識和保險意識，要按照“縣不漏校、校不漏人”的原則，真正實現校方責任保險、校方責任保險附加校方無過失責任保險及校園食品衛生責任保險（學校無食堂和食品店除外）全覆蓋，同時積極鼓勵家長購買監護人責任險，全方位構筑校園意外傷害防控體系。充分發揮保險機制在化解校方責任風險、食品安全風險和其他校園突發事件風險中的作用，筑牢學校安全工作的最后一道防線。

（十一）突出抓好幾項重點工作

1、抓好學生交通安全。各完小要高度重視學生周末回家和返校的交通安全問題隱患。密切配綜治辦、公安等部門加大對集中接送學生車輛及行駛道路的巡邏管控，嚴厲打擊非法營運車輛接送學生等不法行為。主動協調、配合有關部門深入開展重點路段安全管理及排查巡查，整治學校周邊交通秩序，設置安全警示標牌、減速帶、防護欄等設施。各完小要加強道路交通安全教育，采取多種形式對學生進行交通安全教育，增強他們的交通安全意識，培養他們拒乘非法違規營

運車輛的習慣。

2、抓好食品安全工作。各完小要認真貫徹落實新《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和《餐飲業和學生集體用餐配送單位衛生規范》，嚴格落實學校食堂從業人員定期體檢和持證上崗制度，嚴把食堂從業人員進口關。健全完善食堂加工食品定點采購和索證、登記制度，完善和規范食品留樣和記錄制度，全鎮各完小杜絕加工制售冷葷涼菜。學校自備水源要遠離污染源，其水質必須經過有關部門檢測合格，確保飲用水的安全可靠，在全鎮各完小逐步推廣學生食堂“6T”實務管理。

3、做好疾病防控工作。各完小要將宣傳和普及傳染病防控知識做到位，提高廣大師生員工及學生家長的自我保護意識。其次，各完小要完善傳染病報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。再次，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保傳染病不在本校蔓延。各完小要加強環境衛生整治，大力開展愛國衛生運動，動員全校人員集中整治環境衛生，消除發病誘因和隱患。各完小要認真落實晨檢、午檢制度。每日進行晨檢、午檢，一旦發現發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀的學生，立即通知家長將孩子送往醫院診治，及時對學生所在班級所用桌椅等物品進行徹底消毒，發現疫情立即向鎮衛生院、均衡中心報告。

4、突出抓好學校消防安全工作。各完小要認真摸排本完小消防安全的薄弱環節，有重點地制定并落實防范措施，要突出重點下大力氣整治消防安全隱患，要統籌管理好學生在校期間生活用電問題，寄宿制學校學生宿舍一律禁止設置備用電器插座，禁止學生私接電器，禁止學生使用明火。中心小學正努力爭取使我鎮各完小早日使用電灶等廚房設備，降低消防安全風險。學校要定期進行消防、用電設施檢查和維護，確保滅火器材、安全通道、應急照明燈等正常使用。

5、突出抓好校舍、設施安全管理。各完小要對對校舍、圍墻、廁所、運動場地及設施進行安全檢查和檢驗，確保各項辦學設施符合國家安全質量標準。發現存在安全隱患的要立即停止使用，并及時維修或者更換；學校無力解決或無法排除的重大安全隱患，要及時向中心小學報告。

6、抓好防溺水工作。各完小要抓防溺水“重點人群、重點水域、重點時段”三個關鍵環節，主動提請村委會強重點水域安全管理，做到及時發現險情，及時消除隱患。按照《教育部基礎教育一司關于做好2017 年中小學生安全教育工作的通知》（教基一司函（2017)9號）要求，進一步完善監護人安全責任提醒落實機制，督促各教師密切家校聯系，通過專題家長會、家訪等形式，建立周末和節假日安全提醒制度，告知家長履行監護人職責，承擔起學生脫離學校監管后的看護責任。強化對家長預防學生溺水的提醒，繼續做好預防溺水《致全國中小學生家長的一封信》的復印發放、回執回收保管工作，上報溺亡情況時必須附溺亡學生家長簽字的該信回執。

7、突出抓好防擁擠踩踏事故工作。各完小要通過主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。要在教學樓樓梯間設置指示、警示標志，告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。要制定應急疏散預案，定期組織學生演練，提高學生應對突發事件的實際能力。要從學生實際出發，在上操、集合等上下樓梯的活動中，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。要制定預防校園擁擠踩踏事故的應急預案，做好防范，避免發生

此類事故。學生晚間自習，必須有教師值班，出現停電或樓梯間照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時學校領導與值班教師要立即到現場疏導。

8、抓好師德師風專項治理工作。各完小要強化師德師風建設，將師德教育、心理健康教育和法制教育作為教師培訓的重要內容，中心小學將把師德表現納入教師日常行為規范、考核等評價，加強師德師風整頓和管理。各完小要有針對性地通過課堂教學、講座、班隊會、主題活動形式開展性知識和預防性侵犯教育。教育學生特別是女學生提高自我保護意識和能力。嚴格落實帶班校領導、值班教師和班主任的監管責任，嚴格學生日常作息、夜間點名、外出接送、家長報告和請銷假等制度，完善技防設施，消除管理盲區，全力遏制“校園性侵”事件。

楚雄市西舍路鎮中心小學

2018年1月

第四篇：西舍路鎮中心小學2018年交通安全計劃

楚雄市西舍路鎮中心小學2018年交通安全

工作計劃

為進一步提高中學生交通安全法制意識，增強學生的交通法制觀念和交通安全意識，減少交通違章現象，預防和減少中學生的交通事故，營造安全、有序、和諧、文明的道路交通環境，增強師生交通安全意識,保障學校及師生生命財產安全，并結合我校實際，制定本工作計劃。

一、工作目標

通過加強宣傳教育、進行源頭治理、規范交通行為、減少交通違法、預防交通事故等一系列措施，綜合施策，標本兼治，著力治本，以專項整治為載體，建立交通安全工作機制，落實責任追究制度，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的思想，進一步增強道路交通安全意識，形成濃厚的“關愛生命、文明出行”氛圍。大力開展道路交通秩序專項整治活動，把道路交通安全知識的宣傳教育列入學校常規教育和法制教育的重要內容，幫助師生了解掌握必要的道路交通安全常識，自覺遵守交通法規，做到安全、文明出行。具體目標為。

（一）開展交通安全宣傳教育活動，學生的活動參與率達100%、學習教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關法律法規的知曉率達到100%。

（二）在我校學生中掀起一個學習、遵守和宣傳交通法律法規的高潮，使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。

（三）從小培養學生養成遵紀守法的良好習慣；進一步深化 “三讓”（即：“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份秩序；車讓車，讓出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

二、組織領導

組

長：王天明

西舍路鎮中心小學書記、校長 副組長：謝應平

西舍路鎮中心小學副校長

成 員：李宏軍楊春有 周華 周顯海 王福貴 李洪成 魯學玲蘭萬華各完小校長

下設辦公室： 主

任：王福貴 成員：凡成斌

三、主要工作

1、學期初，班主任要與學生及學生家長簽訂安全責任書。

2、利用升旗、晨會、班會、廣播時間教育學生遵守交通規則，避免交通事故的發生。樹立放學必須排好路隊的意識。

3、各位任課教師要準時讓檢查路隊的學生到指定位置檢查。認真的履行職責。做到記錄公正正確、明晰。及時的向班主任老師反映情況。

4、學校及班主任要教育學生，杜絕學生乘坐無牌、未檢、超載、車輛改裝的車輛。堅決不允許家長租（雇）“無牌、無證、無保險”的“三無車輛”；不得租（雇）用外地機動車、家用車、三輪汽車、低速貨車、拼裝車、報廢車接送學生。

5、對家長來校門口接學生的情況，學校制定出家長接送學生嚴禁將車停在校門前，必須遠離校門100米停放。

6、學校除了對學生的放學、上學規定要求以外，還要規定學生在校外遵守交通法規進行教育。在節假日放假前我校要把學生的安全教育為一項重點工作來完成。學校領導以及班主任教師進行教育。并簽訂安全責任書。

7、對于離家較遠需乘坐汽車上下學的同學進行重點教育，留意等車時的安全，上下車的安全，提醒下車后不隨便亂跑。

四、工作措施

（一）加強交通安全學習教育

我校要充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、思想教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課；

2、每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全；

3、每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；

4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

（二）開展平安回家自護訓練 學校將聘請交警擔任校外法制副校長，利用雙休日和假期空閑時間，創建“小學生自護”等活動，幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力，每個學期的教育訓練活動至少1次。

（三）加強監督管理

配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理。進一步優化校園周圍交通環境。

五、工作安排

1、主要結合《道路交通安全法》等道路交通法律法規的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。

2、上一堂交通安全課。

3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。

4、在學校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。

5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規為內容出好一期黑板報，學校進行評比。

6、做好資料的收集和整理。

楚雄市西舍路鎮中心小學

2018年1月

第五篇：西舍路鎮中心小學關于小學生八大行為習慣養成教育總結

西舍路鎮中心小學關于小學生八大行為習

慣養成教育總結

英國哲學家培根說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。美國心理學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。

這個學期，學校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好現總結如下：

一、開展行為習慣養成教育工作現狀：

通過八大行為習慣養成教育活動的開展，西舍路鎮中心小學各方面的工作在穩步上升。中心小學整體面貌與管理水平上升新臺階，學生行為規范逐步走向正規，營造培養學生良好習慣的輿論氛圍，得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果。

二、以身立教、樹新風

師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

注重教師隊伍建設，發揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感；通過群體組合，優勢互補，形成“規范”教育的整體力量，使校園內正氣上升，團結向上，進取奉獻的氣氛更濃。

三、文明守紀、奏響和諧新篇章

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，發表評論。讓師生、生生之間人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關系和諧、平等并相互尊重，學生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴格遵守學校的作息時間，遲到、早退現象明顯下降；每周一的升旗儀式，學生都能做到莊嚴、神圣、熱愛、高唱國歌；在班級、校園內追逐、打鬧、大聲喧嘩的現象已明顯好轉，學生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側通行。各完小在班級上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節約意識也有很大提高。

四、規范三操、激發生命動力

組織學生做好“三操”早操、眼保健操和課間操，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態；學校把身體健康教育和心理健康教育并重，通過主題班會活動，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調節，學會傾訴，善于交往。

五、加強輔導員隊伍建設，豐富少先隊活動內容。

1、中隊隊會活動

每個學期，各中隊結合少先隊總部統一要求，聯系學生實際，以中隊活動的形式開展形式多樣的主題實踐活動。從活動中開展養成教育，好動、好思、善于接受新鮮事物是小學生突出的特點、各種行為習慣也是在平常的學習、生活、娛樂中逐漸滲透，漸漸養成。在行為規范養成教育活動，少先隊總部每月確定主題，各中隊都舉行主題隊會活動。

2、我校組織的各類傳統活動、主題活動，始終把對學生的行為規范的養成教育作為教育的主線。我校每期固定的少先隊大隊活動中就有：開展“手拉手，獻愛心”活動；禁毒防艾活動；母親節“孝敬日”活動；周末“生活自理鍛煉”活動；“做文明小公民”活動等。

六、存在的問題：

（一）、個別學生還不能文明用語，臟話連篇。

（二）、少數學生衛生習慣還沒有養成，環保意識淡薄。

（三）、部分學生自理能力差、自制力不強。

（四）、個別學生的自覺學習習慣和聽課習慣有待于提高。

（五）、學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。

（六）、有些學生學習方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學生不多，課堂積極主動回答問題的學生很少。很多學生缺乏創新精神，因循守舊，理念落后。

七、今后工作措施：

（一）、以身立教。要求學生做到的，首先自己要做到。

（二）、從細微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學生的一日常規，培養學生良好的行為習慣。

（三）、加強自身業務知識學習。認真備好每一節課，精心上好每一節課，平等友好地與學生談話交流。

（四）、不斷學習，不斷豐富自身的教學經驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。

（五）、努力營造和諧融洽的師生關系，積極為教育教學創造良好的基礎。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學習和健康快樂的成長。

（六）、努力做到以心愛生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關愛、寬容、平靜和善的心態使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節課。

（七）、充分尊重學生的個體差異，不岐視學生。

（八）、利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環境、成長經歷、個性特點，與他們多談心，多交流。

（九）、多注意觀察了解，善于捕捉學生瞬間的思想變化和心理動態，發現問題及時解決糾正。盡量做到動之以情、曉之以理。

總之，學生的養成教育工作雖然取得了一點成績，但與新時期學生行為養成教育工作發展的要求還有一定距離。今后，學校將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使學生行為習慣養成教育工作再上新臺階、新水平。