第一篇：西舍路鎮中心小學開展小學生八大行為習慣養成教育工作總結

西舍路鎮中心小學開展小學生“八大行為習慣”養成教育工作總結

英國哲學家培根說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。美國心理學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。

這個學期，學校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好現總結如下：

一、開展行為習慣養成教育工作現狀：

通過八大行為習慣養成教育活動的開展，西舍路鎮中心小學各方面的工作在穩步上升。中心小學整體面貌與管理水平上升新臺階，學生行為規范逐步走向正規，營造培養學生良好習慣的輿論氛圍，得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果。

二、以身立教、樹新風

師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

注重教師隊伍建設，發揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感；通過群體組合，優勢互補，形成“規范”教育的整體力量，使校園內正氣上升，團結向上，進取奉獻的氣氛更濃。

三、文明守紀、奏響和諧新篇章

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，發表評論。讓師生、生生之間人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關系和諧、平等并相互尊重，學生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴格遵守學校的作息時間，遲到、早退現象明顯下降；每周一的升旗儀式，學生都能做到莊嚴、神圣、熱愛、高唱國歌；在班級、校園內追逐、打鬧、大聲喧嘩的現象已明顯好轉，學生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側通行。各完小在班級上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節約意識也有很大提高。

四、規范三操、激發生命動力

組織學生做好“三操”早操、眼保健操和課間操，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態；學校把身體健康教育和心理健康教育并重，通過主題班會活動，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調節，學會傾訴，善于交往。

五、加強輔導員隊伍建設，豐富少先隊活動內容。

1、中隊隊會活動

每個學期，各中隊結合少先隊總部統一要求，聯系學生實際，以中隊活動的形式開展形式多樣的主題實踐活動。從活動中開展養成教育，好動、好思、善于接受新鮮事物是小學生突出的特點、各種行為習慣也是在平常的學習、生活、娛樂中逐漸滲透，漸漸養成。在行為規范養成教育活動，少先隊總部每月確定主題，各中隊都舉行主題隊會活動。

2、我校組織的各類傳統活動、主題活動，始終把對學生的行為規范的養成教育作為教育的主線。我校每期固定的少先隊大隊活動中就有：開展“手拉手，獻愛心”活動；禁毒防艾活動；母親節“孝敬日”活動；周末“生活自理鍛煉”活動；“做文明小公民”活動等。

六、存在的問題：

（一）、個別學生還不能文明用語，臟話連篇。

（二）、少數學生衛生習慣還沒有養成，環保意識淡薄。

（三）、部分學生自理能力差、自制力不強。

（四）、個別學生的自覺學習習慣和聽課習慣有待于提高。

（五）、學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。

（六）、有些學生學習方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學生不多，課堂積極主動回答問題的學生很少。很多學生缺乏創新精神，因循守舊，理念落后。

七、今后工作措施：

（一）、以身立教。要求學生做到的，首先自己要做到。

（二）、從細微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學生的一日常規，培養學生良好的行為習慣。

（三）、加強自身業務知識學習。認真備好每一節課，精心上好每一節課，平等友好地與學生談話交流。

（四）、不斷學習，不斷豐富自身的教學經驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。

（五）、努力營造和諧融洽的師生關系，積極為教育教學創造良好的基礎。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學習和健康快樂的成長。

（六）、努力做到以心愛生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關愛、寬容、平靜和善的心態使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節課。

（七）、充分尊重學生的個體差異，不岐視學生。

（八）、利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環境、成長經歷、個性特點，與他們多談心，多交流。

（九）、多注意觀察了解，善于捕捉學生瞬間的思想變化和心理動態，發現問題及時解決糾正。盡量做到動之以情、曉之以理。

總之，學生的養成教育工作雖然取得了一點成績，但與新時期學生行為養成教育工作發展的要求還有一定距離。今后，學校將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使學生行為習慣養成教育工作再上新臺階、新水平。

楚雄市西舍路鎮中心小學 2017年12月19日

第二篇：西舍路鎮中心小學關于小學生八大行為習慣養成教育總結

西舍路鎮中心小學關于小學生八大行為習

慣養成教育總結

英國哲學家培根說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。美國心理學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。

這個學期，學校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好現總結如下：

一、開展行為習慣養成教育工作現狀：

通過八大行為習慣養成教育活動的開展，西舍路鎮中心小學各方面的工作在穩步上升。中心小學整體面貌與管理水平上升新臺階，學生行為規范逐步走向正規，營造培養學生良好習慣的輿論氛圍，得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果。

二、以身立教、樹新風

師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

注重教師隊伍建設，發揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感；通過群體組合，優勢互補，形成“規范”教育的整體力量，使校園內正氣上升，團結向上，進取奉獻的氣氛更濃。

三、文明守紀、奏響和諧新篇章

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，發表評論。讓師生、生生之間人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關系和諧、平等并相互尊重，學生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴格遵守學校的作息時間，遲到、早退現象明顯下降；每周一的升旗儀式，學生都能做到莊嚴、神圣、熱愛、高唱國歌；在班級、校園內追逐、打鬧、大聲喧嘩的現象已明顯好轉，學生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側通行。各完小在班級上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節約意識也有很大提高。

四、規范三操、激發生命動力

組織學生做好“三操”早操、眼保健操和課間操，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態；學校把身體健康教育和心理健康教育并重，通過主題班會活動，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調節，學會傾訴，善于交往。

五、加強輔導員隊伍建設，豐富少先隊活動內容。

1、中隊隊會活動

每個學期，各中隊結合少先隊總部統一要求，聯系學生實際，以中隊活動的形式開展形式多樣的主題實踐活動。從活動中開展養成教育，好動、好思、善于接受新鮮事物是小學生突出的特點、各種行為習慣也是在平常的學習、生活、娛樂中逐漸滲透，漸漸養成。在行為規范養成教育活動，少先隊總部每月確定主題，各中隊都舉行主題隊會活動。

2、我校組織的各類傳統活動、主題活動，始終把對學生的行為規范的養成教育作為教育的主線。我校每期固定的少先隊大隊活動中就有：開展“手拉手，獻愛心”活動；禁毒防艾活動；母親節“孝敬日”活動；周末“生活自理鍛煉”活動；“做文明小公民”活動等。

六、存在的問題：

（一）、個別學生還不能文明用語，臟話連篇。

（二）、少數學生衛生習慣還沒有養成，環保意識淡薄。

（三）、部分學生自理能力差、自制力不強。

（四）、個別學生的自覺學習習慣和聽課習慣有待于提高。

（五）、學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。

（六）、有些學生學習方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學生不多，課堂積極主動回答問題的學生很少。很多學生缺乏創新精神，因循守舊，理念落后。

七、今后工作措施：

（一）、以身立教。要求學生做到的，首先自己要做到。

（二）、從細微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學生的一日常規，培養學生良好的行為習慣。

（三）、加強自身業務知識學習。認真備好每一節課，精心上好每一節課，平等友好地與學生談話交流。

（四）、不斷學習，不斷豐富自身的教學經驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。

（五）、努力營造和諧融洽的師生關系，積極為教育教學創造良好的基礎。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學習和健康快樂的成長。

（六）、努力做到以心愛生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關愛、寬容、平靜和善的心態使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節課。

（七）、充分尊重學生的個體差異，不岐視學生。

（八）、利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環境、成長經歷、個性特點，與他們多談心，多交流。

（九）、多注意觀察了解，善于捕捉學生瞬間的思想變化和心理動態，發現問題及時解決糾正。盡量做到動之以情、曉之以理。

總之，學生的養成教育工作雖然取得了一點成績，但與新時期學生行為養成教育工作發展的要求還有一定距離。今后，學校將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使學生行為習慣養成教育工作再上新臺階、新水平。

第三篇：楚雄市西舍路鎮中心小學2017學年學校體育工作總結

楚雄市西舍路鎮中心小學2017學年學校

體 育 工 作 總 結

本學年的體育工作我校從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。現將本學年西舍路鎮中心小學體育工作做如下總結：

一、領導重視

一直以來，我校都十分重視學生的身心健康，并將體育教育工作提上日程，為更好的開展好我校的體育教育教學工作，西舍路鎮中心小學成立了領導小組: 組

長：王天明

西舍路鎮中心小學黨支部書記、校長 副組長：謝應平 西舍路鎮中心小學副校長

李宏軍

西舍路鎮中心小學副校長

成員：王福貴

西舍路鎮中心小學公室主任

楊春有

西舍路鎮中心小學工會主席、會計 李洪成西舍路鎮中心小學財務出納 周顯海

西舍路鎮中心小學總務主任 周 華

西舍路鎮中心小學教務主任 魯學玲

西舍路鎮中心小學教科室主任 蘭萬華 西舍路鎮中心小學財務人員 凡成斌 西舍路鎮中心小學文印員 鎮屬各完小校長及體育教師

二、具體工作

（一）、切實抓好體育教學工作。

改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。

在開學初，我校將陽光體育工程中的各項內容，落實到體育課工作上，極大的激發了學生學習、鍛煉的興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，在開學之初學校就以德育處為抓手，嚴抓了鎮屬各完小的廣播操動作的規范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。做到了開齊課程，開足課時。

（二）、推動“兩操一活動”。

有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。這一年來，學校繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。其次，召開少先隊大隊會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。各完小針對本校廣播操質量不高的情況，通過組織全校性的廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

（三）、做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學體育《學生體質健康標準》測試工作，提高我校體育《學生體質健康標準》成績，開學之初，西舍路鎮中心小學就特制定了學校《學生體質健康標準》達標計劃,要求各完小認真開展《學生體質健康標準》訓練和測試工作，在各完小校長帶領下，由各完小班主任牽頭，以體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學年的《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。

（四）、抓好體育興趣小組建設。

在西舍路鎮中心小學的統一領導下，學校以“鄉村少年宮”活動為依托，各完小不同程度的組織了體育社團活動，包括“籃球社團”“田徑社團”等。這些活動的開展為我校體育比賽奠定了良好的基礎。在剛結束的由楚雄市教育局組織的小學生田徑運動會上，我校的運動健兒勇創佳績，有10多名學生不同程度獲獎，最終以第三名的總成績創下了西舍路鎮中心小學建校以來的最好成績。

三、存在問題

1、點多面廣，缺少專業的體育教師。

西舍路鎮中心小學鎮屬9所完小，共有學生1260名，教學班55個。但全鎮73位專任教師中只有4名是體育專業的教師。在日常開展的體育教學活動中，幾乎都是非專業的教師在兼任，因此，難免會存在在教學過程中的不專業因素。

2、場地受限，缺少專項的體育用地。

西舍路鎮地處邊遠山區，山高路遠，各完小在發展規劃中難免會收到場地的限制，缺少專業的運動場地，特別是足球場地。就目前而言，我校還有一塊專業的足球場。

回首過去，我們深感成績來之不易；展望未來，我們充滿必勝的信心。我們相信在我校班子的正確領導下，在全體教師的共同努力下，西舍路鎮中心小學的體育工作一定會越辦越好，從而整體提升學校教育教學質量，辦出人民滿意的教育。

楚雄市西舍路鎮中心小學 2017年12月21日

第四篇：八大行為習慣”養成教育工作總結（范文）

“八大行為習慣”養成教育工作總結

教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關系，使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發展奠定良好的基礎與開端。現將我校“八大行為”習慣養成教育工作總結如下：

1、在學校設立了“輕聲區”和“靜走區”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。

2、培養學生良好的學習習慣，教師隨時提醒學生的讀寫姿勢，學會學習的方法、專心聽講、認真作業。

3、在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動，讓學生學會閱讀，學會寫作，每天寫一篇日記，養成從閱讀中思考，從思考中動筆的好習慣。

4、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操，開展了跳繩比賽的、乒乓球年級擂臺賽等活動。讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步，讓“陽光體育”深入人心。

5、在教室、校園等宣傳位置進行標語，培養學生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環境的整潔有序。

6、利用班會教育學生養成良好的衛生習慣，堅持每天做一件家務事，學會自己的事情自己做。

7、教育學生學會節儉，不攀比、不浪費，有良好的生活習慣，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育課培養學生良好的安全習慣，遵守交通規則，安全用水用電，不做危險游戲，體育課上進行安全活動的指導，讓學生增強安全意識。

9、結合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案，各班主任制定了本班的實施細則，將“八大習慣”養成教育滲透到班會中。同時爭取家長的配合，密切了家校聯系。

10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動，進一步的將“八大習慣”養成教育規范化，細致化，有效化進行。

祁縣中學初中部

第五篇：“八大行為習慣”養成教育工作總結

“八大行為習慣”養成教育工作總結

教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關系，使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發展奠定良好的基礎與開端。我現將“八大行為”習慣養成教育工作總結如下：

1、在學校設立了“輕聲區”和“靜走區”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。

2、培養學生良好的學習習慣，教師隨時提醒學生的讀寫姿勢，學會學習的方法、專心聽講、認真作業。

3、在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動，讓學生學會閱讀，學會寫作，每天寫一篇日記，養成從閱讀中思考，從思考中動筆的好習慣。

4、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操，低年級的學生開展了跳繩練習與比賽的活動高年級的學生開展了乒乓球年級擂臺賽等活動。讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步，讓“陽光體育”深入人心。

5、在教室、校園等宣傳位置進行標語，培養學生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環境的整潔有序。

6、利用班會教育學生養成良好的衛生習慣，堅持每天做一件家務事，學會自己的事情自己做。

7、教育學生學會節儉，不攀比、不浪費，有良好的生活習慣，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育課培養學生良好的安全習慣，遵守交通規則，安全用水用電，不做危險游戲，體育課上進行安全活動的指導，讓學生增強安全意識。

9、結合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案，各班主任制定了本班的實施細則，將“八大習慣”養成教育滲透到班會、隊會中。同時爭取家長的配合，密切了家校聯系。

10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動，進一步的將“八大習慣”養成教育規范化，細致化，有效化進行。

2012年6月15日