第一篇：2018年三月數(shù)學(xué)教學(xué) 月查小結(jié)

中年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

依照學(xué)校工作安排，2018年4月2日下午，對(duì)中年級(jí)數(shù)學(xué)組組內(nèi)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試、聽課、參加活動(dòng)政治業(yè)務(wù)筆記等（即備、上、批、輔、測(cè)等）。

一、好的方面

本組每位教師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)常規(guī)工作，自查、互查、與檢查相符，實(shí)事求是。

1、備課

各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討撰寫導(dǎo)學(xué)案，善于進(jìn)行教學(xué)反思，反思中能對(duì)自己的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。每單元都反思兩篇，教學(xué)反思體現(xiàn)在教材中的教學(xué)內(nèi)容后，備課基本能做到二備課,備教材、備學(xué)生。

2、上課

課堂教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具（如：磁鐵、鐘表、立體圖形的實(shí)物圖、小棒、計(jì)數(shù)器等）；復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；能梳理單元知識(shí)點(diǎn)；注重學(xué)習(xí)方法的整理和指導(dǎo)；注重形式多樣的復(fù)習(xí)檢測(cè)。

3、作業(yè)

作業(yè)種類齊全。（同步練習(xí)、口算題卡、單元測(cè)試卷、課堂作業(yè)）。教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)；有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、輔導(dǎo)

各教師能對(duì)本班的學(xué)困生和優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、單元檢測(cè)

各教師能根據(jù)自己的教學(xué)及時(shí)檢測(cè)單元測(cè)試卷，跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的掌握情況。

6、聽課、評(píng)課

教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)。

7、參加教研活動(dòng)方面

本學(xué)期，每位教師積極參加教研活動(dòng)，在組內(nèi)上公開課，積極撰寫教育教學(xué)論文。

8、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記和教育云空間建設(shè) 每位教師認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，空間建設(shè)也較好。

二、建議

1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此教師要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，提高課堂教學(xué)效率。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

4、老師對(duì)學(xué)困生要多采用面批形式。

5、從作業(yè)批語(yǔ)和聽課語(yǔ)言看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于加強(qiáng)探索。

6、教育云空間建議增加內(nèi)容，豐富空間。

通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，希望我們能針對(duì)這些問題和不足，努力進(jìn)行整改，使教學(xué)質(zhì)量得以提升。

第二篇：九月份數(shù)學(xué)教學(xué)月查小結(jié)

十月份數(shù)學(xué)教學(xué)月查小結(jié)

為了抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校有效教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展，結(jié)合本學(xué)期工作計(jì)劃，在10月31日針對(duì)教師教案和各班作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)卷進(jìn)行了常規(guī)檢查，現(xiàn)將此次檢查情況小結(jié)如下：

一、教案方面

1、老師們大都能根據(jù)新教案本上的各項(xiàng)內(nèi)容備課，環(huán)節(jié)齊全。老師們大都對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；大部分老師教學(xué)突破中方法靈活多樣，其方法在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用自如，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

2、大部分老師的教學(xué)過(guò)程詳細(xì)完整，思路清晰，能充分體現(xiàn)出教師和學(xué)生的互動(dòng)。

3、部分老師課堂小結(jié)能結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；有的老師教學(xué)反思深刻，既有教學(xué)過(guò)程中的可取之處，又有存在的不足和改進(jìn)措施，教學(xué)反思完整細(xì)致，有些老師幾乎每節(jié)課的反思都詳細(xì)深刻，讓人佩服。

二、作業(yè)方面

（1）絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)本保護(hù)得較好，干凈整潔。

（2）大部分班級(jí)學(xué)生書寫較好，無(wú)論是鉛筆字，還是圓珠筆字，書寫工整，字跡清楚；作業(yè)能逐題完成，準(zhǔn)確率較高。

（3）老師們都能全批全改，大部分老師批閱時(shí)能對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題醒目標(biāo)出，并要求學(xué)生改正，及時(shí)進(jìn)行了二次批閱，還給學(xué)生鼓勵(lì)的小紅花等。

（4）每個(gè)年級(jí)的單元測(cè)驗(yàn)卷卷面都比較清潔，書寫工整。

三、不足之處

1、教案方面

（1）個(gè)別老師的教學(xué)重難點(diǎn)突破不具體、不準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的滲透很少；有的教案反映出學(xué)生活動(dòng)少，參與面不夠，教師活動(dòng)環(huán)節(jié)太過(guò)簡(jiǎn)單。

（2）少數(shù)老師練習(xí)設(shè)計(jì)太單一，沒有梯度；有的老師課后小結(jié)不準(zhǔn)確，教學(xué)反思不深刻，只有優(yōu)點(diǎn)，沒有不足及改進(jìn)方法的體現(xiàn)，個(gè)別老師的教學(xué)反思只是本節(jié)課的課題，寥寥幾字，根本不是反思，還有幾個(gè)老師沒有寫教學(xué)反思。

（3）有的數(shù)學(xué)教案缺乏情境創(chuàng)設(shè)，教案設(shè)計(jì)過(guò)多地注重了知識(shí)的鋪墊引導(dǎo)，而趣味性欠缺，不能有效吸引學(xué)生的注意力。

（4）個(gè)別老師的教案環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，備課過(guò)程是提綱式，反映出教學(xué)態(tài)度不夠端正認(rèn)真。

2、作業(yè)方面

（1）部分學(xué)生糾錯(cuò)不及時(shí)，老師也沒有及時(shí)復(fù)批。

（2）少數(shù)教師批閱沒有日期，缺少鼓勵(lì)性或提示性的話語(yǔ)。

數(shù)學(xué)教研組

2013-10-31

第三篇：教學(xué)工作月查小結(jié)

教學(xué)月查小結(jié)

2014年12月21-26日按要求各教研組、檢查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)教學(xué)中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了檢查，現(xiàn)反饋如下：

一、教案情況：大部分教師能夠按要求將課后反思、單元小結(jié)、成績(jī)及試卷分析較及時(shí)地完成，有些老師自覺得將首課五分鐘教案附于教案中如劉琴蒲瓊芳楊花連等。但教案中仍存在以下問題：

1、三個(gè)組都有教師教學(xué)工作總結(jié)未完成或者是沒按要求粘于教案后，個(gè)別教師復(fù)習(xí)計(jì)劃未能附于教案后。

2、教案中的反思存在的普遍問題是有的反思過(guò)于簡(jiǎn)單，只有一句話，應(yīng)付差事湊數(shù)量。常識(shí)組中有跳著寫反思的現(xiàn)象。最后一單元由于剛測(cè)試完，試卷分析、成績(jī)有的教師還沒有登錄，單元小結(jié)中成績(jī)?cè)嚲矸治鲆膊煌暾?/p>

3、英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度稍慢，希望及時(shí)調(diào)整計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。

二、作業(yè)情況：

作業(yè)教師能夠及時(shí)批改，要求學(xué)生訂錯(cuò)，并完成二次批改。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)1-3年級(jí)上交情況較好，一

4、二

3、二

6、三7班的作業(yè)干凈整潔，書寫規(guī)范。胡蓉，趙菊英、張艷萍、李紅、王金華，廖代秀這些教師對(duì)學(xué)生的書寫要求比較重視，格式要求較嚴(yán)格。

練習(xí)冊(cè)存在的問題：學(xué)生的書寫還不規(guī)范，學(xué)困生的作業(yè)普遍完成不及時(shí)，二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中有個(gè)別班級(jí)錯(cuò)批現(xiàn)象比較多，數(shù)學(xué)一年級(jí)有老師存在漏批現(xiàn)象，而且部分課時(shí)作業(yè)沒有評(píng)價(jià)。總體上練習(xí)冊(cè)保護(hù)比較差：臟、亂、破。

英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)檢查匯總還沒有上交。作文方面：作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改，有眉批和尾批，評(píng)語(yǔ)中肯，指導(dǎo)性強(qiáng)。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學(xué)生自批、互批的方式相結(jié)合起來(lái)，如五年級(jí)。三年級(jí)都已完成了8篇習(xí)作，第8篇作文正在批改中，四年級(jí)6班8篇全批改完。六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇，作文存在的問題：有些批語(yǔ)不夠細(xì)致，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字也不能及時(shí)訂正；第8篇習(xí)作不少班級(jí)還在批改當(dāng)中。

三、實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記載，科學(xué)教師都能按進(jìn)度表指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫做到全批全改。

四、整改要求

在檢查的過(guò)程中負(fù)責(zé)人已對(duì)每位教師教案中存在的問題、作業(yè)中出現(xiàn)的不足都做了相應(yīng)的要求，希望在復(fù)習(xí)時(shí)教師們要加強(qiáng)學(xué)生的書寫要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，同時(shí)注意作業(yè)量的布置，認(rèn)真批閱作業(yè)，加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。

教案、作業(yè)、總結(jié)所有補(bǔ)救工作在12月30日前完成，并自覺找負(fù)責(zé)人再查。

第四篇：四月份教學(xué)常規(guī)月查小結(jié)

四月份教學(xué)常規(guī)月查小結(jié)

4月28日，教導(dǎo)處按教學(xué)月查工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，組織了全校教師進(jìn)行了四月份的教學(xué)月查，現(xiàn)將四月份教學(xué)月查情況小結(jié)如下：

一、檢查重點(diǎn)：

備教輔改考，聽課記錄。

二、主要成績(jī)：

1、備課方面。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師的備課與三月份的比較都有很大的好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)在備課內(nèi)容很詳實(shí)，教學(xué)課時(shí)、每月一份詳案，教學(xué)環(huán)節(jié)等安排清楚合理。

2、作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，做到了課課批改；多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，有的老師的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)次數(shù)達(dá)20多次，作業(yè)批改仔細(xì)，做錯(cuò)的題目及時(shí)跟學(xué)生改正。

3、試卷。語(yǔ)文數(shù)學(xué)測(cè)試了3—4次，英語(yǔ)品德科學(xué)測(cè)試了2-3次，各位老師能利用課外時(shí)間批閱試卷，全批全改，試卷分析與批改的試卷裝訂在一起，并有登分和質(zhì)量分析。

4、聽課。本學(xué)期學(xué)校針對(duì)兩課活動(dòng)舉行了一些教研活動(dòng)，各位老師都是認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課十分積極，并且評(píng)課具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，對(duì)提高老師的教學(xué)水平起到了一定的作用。

二、不足之處：

1、個(gè)別教師的上課進(jìn)度有些稍慢，望各位老師能抓緊時(shí)間進(jìn)行新授。

2、個(gè)別作業(yè)及試卷批改不及時(shí)，有積壓現(xiàn)象。

3、作文的批改，個(gè)別老師評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、幾點(diǎn)建議

1、高度重視學(xué)生書寫，批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題都要打上一個(gè)鉤，體現(xiàn)教師的精批細(xì)改。

2、重視對(duì)差生的輔導(dǎo)。

3、家訪的工作要落于平時(shí)，多收集素材，進(jìn)行教育教學(xué)小故事的寫作。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作核心，通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們力爭(zhēng)一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。

黃老營(yíng)小學(xué)

2014年4月25日

第五篇：數(shù)學(xué)組九月份教學(xué)月查小結(jié)

數(shù)學(xué)組九月份教學(xué)月查總結(jié)（2017秋）

9月29日，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排和布署下，對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)流程（備、教、批、輔、考、研）工作進(jìn)行了全面檢查，各教師完成情況如下：

周瓊：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課16節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有教材、學(xué)情分析；有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程；有教學(xué)反思。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《猜數(shù)游戲》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)31次，共中練習(xí)本上做15次，書本上做16次，全部批改，批改較認(rèn)真。有批改日期、有等級(jí)評(píng)定、有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載16次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1100字，聽課1節(jié)。

宋寧波：二年級(jí)數(shù)學(xué)備課16節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有教材、學(xué)情分析；有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程；有教學(xué)反思。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《數(shù)一數(shù)與乘法---練習(xí)二》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)32次，共中練習(xí)本上做16次，書本上做16次，全部批改，批改較認(rèn)真。有批改日期、有等級(jí)評(píng)定、有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載16次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1300字，聽課1節(jié)。

陳國(guó)平：三年級(jí)數(shù)學(xué)備課16節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有教材、學(xué)情分析；有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程；有教學(xué)反思。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《結(jié)余多少錢》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)32次，共中練習(xí)本上做9次，書本上做10次，長(zhǎng)江作業(yè)做13次，全部批改，批改較認(rèn)真。有批改日期、有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載15次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1100字，聽課1節(jié)。

韓敏：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課16節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《旋轉(zhuǎn)與角》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)30次，共中書本上做10次，長(zhǎng)江作業(yè)做15次，練習(xí)本上做5次，全部批改，批改較認(rèn)真。有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載16次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1200字，聽課1節(jié)。

王學(xué)亮：五年級(jí)數(shù)學(xué)備課20節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有教材、學(xué)情分析；有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程；有教學(xué)反思。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《軸對(duì)稱和平移---練習(xí)三》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)40次，共中練習(xí)本上做18次，書本上做7次，長(zhǎng)江作業(yè)做15次，全部批改，批改較認(rèn)真；有批改日期、有等級(jí)評(píng)定、有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載20次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1300字，聽課1節(jié)。

望書敏：六年級(jí)數(shù)學(xué)備課20節(jié)，備課環(huán)節(jié)齊全。有教材、學(xué)情分析；有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；有詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程；有教學(xué)反思。至檢查日其教學(xué)進(jìn)度到《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算----練習(xí)二》。學(xué)生作業(yè)共計(jì)35次，共中練習(xí)本上做8次，書本上做13次，長(zhǎng)江作業(yè)做14次，全部批改，批改較認(rèn)真。有批改日期、有等級(jí)評(píng)定、有作業(yè)記載。隨進(jìn)度進(jìn)行了單元檢測(cè)，已檢測(cè)第1單元，檢測(cè)分?jǐn)?shù)有記載。培優(yōu)輔差記載20次，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記約1300字，聽課1節(jié)。

從檢查反饋情況來(lái)看，整體情況較好。一是全體教師備課較認(rèn)真，備課環(huán)節(jié)齊全，符合常規(guī)要求。做到了備教材、備學(xué)情、備重難點(diǎn)、備教法、備板書。均能按要求隨教學(xué)進(jìn)度提前備課，與計(jì)劃進(jìn)度基本吻合，與實(shí)際上課節(jié)數(shù)基本相符。二是學(xué)生作業(yè)量適度，作業(yè)題型來(lái)源課本和統(tǒng)一訂購(gòu)的教輔資料。作業(yè)全部批改，并要求學(xué)生訂正，作業(yè)布置批改情況均有記載。三是課后輔導(dǎo)落實(shí)，均有記載。四是全體教師能隨單元教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元評(píng)價(jià)，試卷全部批改，并對(duì)試卷進(jìn)行了講評(píng)。五是教師教研意識(shí)強(qiáng)，能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽、評(píng)課。但也還存在諸多不盡人意的地方：一是部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求過(guò)低，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫潦草。教師個(gè)別批改無(wú)日期；二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課前準(zhǔn)備、聽課、思考答問、作業(yè)等習(xí)慣。三是后進(jìn)生的輔導(dǎo)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏對(duì)后進(jìn)生的研究。

針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，從格式到規(guī)范書寫、到作業(yè)正確率都要嚴(yán)格要求。做到格式整齊、字跡工整、作業(yè)面整潔。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，不得出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，集中性錯(cuò)誤要進(jìn)行講評(píng)。二是課后輔導(dǎo)要講究方法，特別是要加強(qiáng)學(xué)困生研究，注重課堂輔導(dǎo)，把有效的時(shí)間用在中下層學(xué)生的輔導(dǎo)。做到因材施教、因人施教，提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。三是要一如繼往地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)后要注重研討，注重學(xué)以至用。四是課堂教學(xué)課前要精心準(zhǔn)備，加強(qiáng)教材、教法的研究及本班學(xué)生情況的研究，探究符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)法。上課要嚴(yán)密組織，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建平等、民主、和諧的交流平臺(tái)，從而提高課堂效益。五是教學(xué)后的反思研究要深入，注重教學(xué)反思的經(jīng)常化，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，探討符合學(xué)生的教法和學(xué)法，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。