第一篇：數學組四月份教學月查小結

數學組四月份教學月查總結

4月23日，在教務處的統一安排和布署下，對組內6名教師四月份的教學流程（備、教、批、輔、考、研）工作進行了全面檢查。檢查時間段為3月28日至至4月23日，各教師工作完成情況如下：

羅丹丹：一年級數學備課15節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《小兔請客》。學生作業共計27次，共中練習本上做2次，書本上做8次，長江作業做17次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第3、4兩個單元，檢測分數有記載。培優輔差記載16次，政治業務學習筆記累計約10500字。上公開課1節。

王學亮：三年級數學備課15節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《1噸有多重》。學生作業共計29次，共中練習本上做10次，長江作業做19次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第2、3、4三個單元，檢測分數有記載。培優輔差記載19次，政治業務學習筆記累計約13600字，聽課4節。

桓兆紅：二年級數學備課15節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《小蝌蚪的成長》。學生作業共計27次，共中練習本上做15次，書本上做2次，長江作業做10次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第4單元，檢測分數有記載。培優輔差記載15次，政治業務學習筆記累計約10200字，聽課4節。

王海利：六年級數學備課17節，備課環節齊全。有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程。至檢查日其教學進度到《比例尺》。學生作業共計12次，長江作業做12次，全部批改，批改較認真。有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第3單元，檢測分數有記載。培優輔差記載13次，政治業務學習筆記累計約8000字，聽課1節。

陳國平：四年級數學備課15節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《整理復習一》。學生作業共計14次，共中練習本上做2次，長江作業做12次，全部批改，批改較認真。有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第2、3兩個單元，檢測分數有記載。培優輔差記載14次，政治業務學習筆記累計約4000字，聽課6節。

宋寧波：五年級數學備課17節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《體積單位之間的換算》。學生作業共計30次，共中練習本上做16次，書本上做4次，長江作業做10次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，本月檢測第1、3、4三個單元，檢測分數有記載。培優輔差記載16次，政治業務學習筆記約8000字，聽課1節。

總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。

一、教案方面：

（一）優點：

1、教學環節完整，教學過程詳細，教學重點、難點突出，緊緊圍繞新課標，能突出對學生自學能力的培養。教學設計體現了適用性。

2、教師撰寫的教學反思比前一次檢查有所提高，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

（二）不足：教案的教學后記書寫不夠及時認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結。

二、作業方面：

（一）優點：

1、本次檢查發現教師都能及時批改作業，無錯批、漏批現象。大部分教師作業布置適量、適度，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、多數學生書寫比較認真，格式比較規范，從檢查可以發現教師對學生作業的書寫格式有明確的要求。

3、教師作業批改要求嚴格、細致，多數教師作業批改采用了等級評價和激勵性評價的語言。

（二）不足：

1、少數學生的作業書寫習慣差、作業本不夠整潔，作業不太認真，頁面較臟，學生圈畫涂改現象嚴重，整體看不夠整潔。有些學生作業沒有格式不夠統一。

2、部分教師作業量偏少。

3、部分后進生錯題訂正不夠及時，教師的回批不夠及時。

三、單元檢測方面：

（一）優點：所有教師能緊跟進度按時測試，并及時閱卷、統計分析成績，重視試卷的講解和錯題訂正后的復批。

（二）不足：對試題中集中性錯題只訂正，沒有針對性強化練習。

四、教研方面

（一）優點：

1、教師學習意識較強，大部分教師超額完成學校規定的學習筆記。

2、教師參與教研活動的積極性較高，能按時按要求完成各項研究任務

（二）不足：教師間相互聽課主動性不夠強。

五、建議

1.加強備課實效性研究，認真鉆研教材、教參精心設計教案，吃透教材努力提高課堂教學效率.2.精心設計學生練習題，練習題要有針對性有層次有坡度難易適度數量適中形式多樣。

3.學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，要提高學生的書寫質量。對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

4.批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。

5.抓學生習慣養成教育，培養學生認真聽課認真完成作業的習慣。

6、同學段同學科教師間經常性相互學習、聽評課、探討，共同成長。

第二篇：數學組九月份教學月查小結

數學組九月份教學月查總結（2017秋）

9月29日，在教務處的統一安排和布署下，對組內教師的教學流程（備、教、批、輔、考、研）工作進行了全面檢查，各教師完成情況如下：

周瓊：一年級數學備課16節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《猜數游戲》。學生作業共計31次，共中練習本上做15次，書本上做16次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載16次，政治業務學習筆記約1100字，聽課1節。

宋寧波：二年級數學備課16節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《數一數與乘法---練習二》。學生作業共計32次，共中練習本上做16次，書本上做16次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載16次，政治業務學習筆記約1300字，聽課1節。

陳國平：三年級數學備課16節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《結余多少錢》。學生作業共計32次，共中練習本上做9次，書本上做10次，長江作業做13次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載15次，政治業務學習筆記約1100字，聽課1節。

韓敏：四年級數學備課16節，備課環節齊全。有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程。至檢查日其教學進度到《旋轉與角》。學生作業共計30次，共中書本上做10次，長江作業做15次，練習本上做5次，全部批改，批改較認真。有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載16次，政治業務學習筆記約1200字，聽課1節。

王學亮：五年級數學備課20節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《軸對稱和平移---練習三》。學生作業共計40次，共中練習本上做18次，書本上做7次，長江作業做15次，全部批改，批改較認真；有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載20次，政治業務學習筆記約1300字，聽課1節。

望書敏：六年級數學備課20節，備課環節齊全。有教材、學情分析；有三維目標、教學重難點；有詳實的教學過程；有教學反思。至檢查日其教學進度到《分數的混合運算----練習二》。學生作業共計35次，共中練習本上做8次，書本上做13次，長江作業做14次，全部批改，批改較認真。有批改日期、有等級評定、有作業記載。隨進度進行了單元檢測，已檢測第1單元，檢測分數有記載。培優輔差記載20次，政治業務學習筆記約1300字，聽課1節。

從檢查反饋情況來看，整體情況較好。一是全體教師備課較認真，備課環節齊全，符合常規要求。做到了備教材、備學情、備重難點、備教法、備板書。均能按要求隨教學進度提前備課，與計劃進度基本吻合，與實際上課節數基本相符。二是學生作業量適度，作業題型來源課本和統一訂購的教輔資料。作業全部批改，并要求學生訂正，作業布置批改情況均有記載。三是課后輔導落實，均有記載。四是全體教師能隨單元教學進度進行單元評價，試卷全部批改，并對試卷進行了講評。五是教師教研意識強，能積極參加業務學習和聽、評課。但也還存在諸多不盡人意的地方：一是部分教師對學生作業要求過低，學生作業質量不高，書寫潦草。教師個別批改無日期；二是學生學習習慣差，如課前準備、聽課、思考答問、作業等習慣。三是后進生的輔導實效性不強，缺乏對后進生的研究。

針對以上存在的問題，在今后的教學中要注意以下幾點：一是學生作業要嚴格要求，從格式到規范書寫、到作業正確率都要嚴格要求。做到格式整齊、字跡工整、作業面整潔。作業批改要及時、認真，不得出現知識性錯誤，集中性錯誤要進行講評。二是課后輔導要講究方法，特別是要加強學困生研究，注重課堂輔導，把有效的時間用在中下層學生的輔導。做到因材施教、因人施教，提高輔導的實效性。三是要一如繼往地加強業務學習，要有針對性、實效性。學后要注重研討，注重學以至用。四是課堂教學課前要精心準備，加強教材、教法的研究及本班學生情況的研究，探究符合學生認知規律的學法。上課要嚴密組織，關注學生學習動態，注重對學生的學法指導，注重學生學習習慣的養成教育。激發學生學習興趣，構建平等、民主、和諧的交流平臺，從而提高課堂效益。五是教學后的反思研究要深入，注重教學反思的經常化，經常反思自己的教學行為，反思教學過程中的得與失，探討符合學生的教法和學法，并加強經驗的總結和交流。

第三篇：四月份教學常規月查小結

四月份教學常規月查小結

4月28日，教導處按教學月查工作領導小組的要求，組織了全校教師進行了四月份的教學月查，現將四月份教學月查情況小結如下：

一、檢查重點：

備教輔改考，聽課記錄。

二、主要成績：

1、備課方面。這次檢查發現每位教師的備課與三月份的比較都有很大的好轉，表現在備課內容很詳實，教學課時、每月一份詳案，教學環節等安排清楚合理。

2、作業。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業，做到了課課批改；多數學生書寫比較認真，格式比較規范，有的老師的數學課堂作業次數達20多次，作業批改仔細，做錯的題目及時跟學生改正。

3、試卷。語文數學測試了3—4次，英語品德科學測試了2-3次，各位老師能利用課外時間批閱試卷，全批全改，試卷分析與批改的試卷裝訂在一起，并有登分和質量分析。

4、聽課。本學期學校針對兩課活動舉行了一些教研活動，各位老師都是認真準備，聽課十分積極，并且評課具有較強的針對性和指導性，對提高老師的教學水平起到了一定的作用。

二、不足之處：

1、個別教師的上課進度有些稍慢，望各位老師能抓緊時間進行新授。

2、個別作業及試卷批改不及時，有積壓現象。

3、作文的批改，個別老師評語過于簡單，缺少針對性的指導。

三、幾點建議

1、高度重視學生書寫，批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題都要打上一個鉤，體現教師的精批細改。

2、重視對差生的輔導。

3、家訪的工作要落于平時，多收集素材，進行教育教學小故事的寫作。

教學常規是學校教學工作核心，通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習的機會。我們力爭一如既往地把常規工作做好，使我校的教學質量有一個更大的提高。

黃老營小學

2014年4月25日

第四篇：教學工作月查小結

教學月查小結

2014年12月21-26日按要求各教研組、檢查項目負責人對教學中相應內容進行了檢查，現反饋如下：

一、教案情況：大部分教師能夠按要求將課后反思、單元小結、成績及試卷分析較及時地完成，有些老師自覺得將首課五分鐘教案附于教案中如劉琴蒲瓊芳楊花連等。但教案中仍存在以下問題：

1、三個組都有教師教學工作總結未完成或者是沒按要求粘于教案后，個別教師復習計劃未能附于教案后。

2、教案中的反思存在的普遍問題是有的反思過于簡單，只有一句話，應付差事湊數量。常識組中有跳著寫反思的現象。最后一單元由于剛測試完，試卷分析、成績有的教師還沒有登錄，單元小結中成績試卷分析也不完整

3、英語教學進度稍慢，希望及時調整計劃完成教學任務。

二、作業情況：

作業教師能夠及時批改，要求學生訂錯，并完成二次批改。數學練習冊1-3年級上交情況較好，一

4、二

3、二

6、三7班的作業干凈整潔，書寫規范。胡蓉，趙菊英、張艷萍、李紅、王金華，廖代秀這些教師對學生的書寫要求比較重視，格式要求較嚴格。

練習冊存在的問題：學生的書寫還不規范，學困生的作業普遍完成不及時，二年級語文練習冊中有個別班級錯批現象比較多，數學一年級有老師存在漏批現象，而且部分課時作業沒有評價。總體上練習冊保護比較差：臟、亂、破。

英語練習冊檢查匯總還沒有上交。作文方面：作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結合起來，如五年級。三年級都已完成了8篇習作，第8篇作文正在批改中，四年級6班8篇全批改完。六年級下冊教學已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇，作文存在的問題：有些批語不夠細致，學生出現的錯別字也不能及時訂正；第8篇習作不少班級還在批改當中。

三、實驗通知單和實驗記載，科學教師都能按進度表指導學生分組實驗，并能指導學生認真填寫做到全批全改。

四、整改要求

在檢查的過程中負責人已對每位教師教案中存在的問題、作業中出現的不足都做了相應的要求，希望在復習時教師們要加強學生的書寫要求，提高學生的書寫質量，同時注意作業量的布置，認真批閱作業，加大對學困生的輔導力度。

教案、作業、總結所有補救工作在12月30日前完成，并自覺找負責人再查。

第五篇：九月份數學教學月查小結

十月份數學教學月查小結

為了抓好教學常規工作，提升教師業務素質，促進我校有效教學工作扎實有效地開展，結合本學期工作計劃，在10月31日針對教師教案和各班作業、單元測驗卷進行了常規檢查，現將此次檢查情況小結如下：

一、教案方面

1、老師們大都能根據新教案本上的各項內容備課，環節齊全。老師們大都對教學目標、教學重難點把握準確；大部分老師教學突破中方法靈活多樣，其方法在教學過程中應用自如，有助于學生對學習內容的理解。

2、大部分老師的教學過程詳細完整，思路清晰，能充分體現出教師和學生的互動。

3、部分老師課堂小結能結合實際，針對性強；有的老師教學反思深刻，既有教學過程中的可取之處，又有存在的不足和改進措施，教學反思完整細致，有些老師幾乎每節課的反思都詳細深刻，讓人佩服。

二、作業方面

（1）絕大多數班級學生的作業本保護得較好，干凈整潔。

（2）大部分班級學生書寫較好，無論是鉛筆字，還是圓珠筆字，書寫工整，字跡清楚；作業能逐題完成，準確率較高。

（3）老師們都能全批全改，大部分老師批閱時能對學生作業中存在的問題醒目標出，并要求學生改正，及時進行了二次批閱，還給學生鼓勵的小紅花等。

（4）每個年級的單元測驗卷卷面都比較清潔，書寫工整。

三、不足之處

1、教案方面

（1）個別老師的教學重難點突破不具體、不準確，教學過程中教學方法的滲透很少；有的教案反映出學生活動少，參與面不夠，教師活動環節太過簡單。

（2）少數老師練習設計太單一，沒有梯度；有的老師課后小結不準確，教學反思不深刻，只有優點，沒有不足及改進方法的體現，個別老師的教學反思只是本節課的課題，寥寥幾字，根本不是反思，還有幾個老師沒有寫教學反思。

（3）有的數學教案缺乏情境創設，教案設計過多地注重了知識的鋪墊引導，而趣味性欠缺，不能有效吸引學生的注意力。

（4）個別老師的教案環節簡單，備課過程是提綱式，反映出教學態度不夠端正認真。

2、作業方面

（1）部分學生糾錯不及時，老師也沒有及時復批。

（2）少數教師批閱沒有日期，缺少鼓勵性或提示性的話語。

數學教研組

2013-10-31