第一篇：教學(xué)處總結(jié)

5555教學(xué)處2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教學(xué)處在學(xué)校全面改革的新形勢下，立足本職工作，以全面實施素質(zhì)教育推進課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強了對年級處工作的管理和指導(dǎo)，特別是對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作的強化管理和指導(dǎo)，圓滿完成了學(xué)校安排的各項工作，為推進我校的教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、加強了教學(xué)常規(guī)管理、提高教學(xué)實效

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校改革的總體規(guī)劃，在教學(xué)處的總體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的三個副主任具體負(fù)責(zé)三個年級的教學(xué)工作，大大提高了教學(xué)常規(guī)管理和工作實效。

1、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的副主任深入各自年級處的教學(xué)工作，既統(tǒng)一部署執(zhí)行教學(xué)處的總體工作安排，又開展一些具有年級特色的教學(xué)工作，使教學(xué)工作邁上了一個新的臺階。

2、結(jié)合學(xué)校督查組工作，教學(xué)處協(xié)同年級處，形成了“周周有計劃、周周有總結(jié)”的常規(guī)機制，并深入年級處工作，檢查指導(dǎo)年級處教學(xué)常規(guī)管理和總體部署的實施情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，使教學(xué)處工作有條不紊的推進。

3、各年級處不定時地對教師上下班進行了抽查，并能與巡視課堂教學(xué)相結(jié)合，杜絕隨意調(diào)課，停課事件的發(fā)生。使遲到早退現(xiàn)象得到有效的遏制。

4、實行了多方位、多側(cè)面、經(jīng)常化的教學(xué)檢查工作，加強了對備、教、輔、考等方面的管理。

1（1）在教學(xué)處的統(tǒng)一安排下，各年級處在本學(xué)期組織了兩次大型教學(xué)檢查與兩次教學(xué)抽查工作。采取查看教案、作業(yè)、課課練，單元測試卷等文本的形式，對教師的教學(xué)全程進行了檢查、評價。（2）各年級處召開了各年級的學(xué)生代表座談會，了解了教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)能力。

5、組織了期末、中期兩次大型考試，進行了考試后的評比總結(jié)工作。嚴(yán)格把關(guān)確保了考試的科學(xué)性，嚴(yán)明考紀(jì)，確保了考試的公正性。考試結(jié)束后，進行了班級、備課組、教研組、年級組、學(xué)校各個層面的總結(jié)工作。

6、繼續(xù)堅持了蹲班輔導(dǎo)制度，加大了檢查力度，確保教師在教室能夠盡力搞好集體與個別輔導(dǎo)。

7、進一步完善了對電教、實驗工作的管理。使高

一、高二各班級的學(xué)生都能不出教室而接受多媒體教學(xué)，同時也給我們帶來了管理的困難。為此教學(xué)處修訂和完善了《任課教師多媒體設(shè)施使用與管理制度》，夯實了責(zé)任，確保了多媒體設(shè)施不被隨意損壞。同時，我們進一步完善了電教實驗工作的其它制度，加強了實驗教學(xué)的登記工作，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

8、形成家校聯(lián)合機制，優(yōu)化教學(xué)管理。成立了各年級家長委員會。中期考試后，召開了學(xué)校及班級家長會，向家長介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，聽取了家長對學(xué)校管理的意見與建議。高三年級召開了“感恩父母”為主題的大型家校主題演講，為高三后期的復(fù)習(xí)備考工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

9、堅持制度管理。完善了各種獎懲制度，在教學(xué)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級處制定和完善新的《備課組考評細(xì)則》、《年級處對教師的考評細(xì)則》等。

二、加強了學(xué)生管理、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、協(xié)同教育處和高三年級處，召開了高三復(fù)習(xí)備考動員大會，使高三學(xué)生提前進入高考倒計時，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的緊迫感，為高考再創(chuàng)輝煌奠定基礎(chǔ)。

2、召開了高

一、高二學(xué)生“扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”的動員大會，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)風(fēng)不濃等情況，專門召開了學(xué)風(fēng)動員大會，對于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生的自信心起到了一定的作用。

3、對課間操實行了改革，針對學(xué)生課間操做操懶散，既不能達(dá)到鍛煉的目的，又不能很好體現(xiàn)我校學(xué)生良好風(fēng)貌，本學(xué)期教學(xué)處對于課間操實行了改革，即先跑操，兩圈后集中起來進行全體學(xué)生集體朗讀背誦約8分鐘，再由廣播統(tǒng)一領(lǐng)誓，全體學(xué)生進行集體宣誓，既震撼了學(xué)生的心靈，也培養(yǎng)了學(xué)生爭分奪秒學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、各年級處針對學(xué)生上課睡覺、玩手機、看小說、無課本等現(xiàn)象，協(xié)同科任教師加強了對學(xué)生的課堂管理，并把課堂秩序納入到教師考評細(xì)則，使課堂秩序有所改觀，提高了課堂實效。

三、強力推進新課程改革

1、繼續(xù)加強了的課改通識培訓(xùn)與操作培訓(xùn)。采取派出去與引進來相結(jié)合的形式，本學(xué)期全員到宜川中學(xué)學(xué)習(xí)，深入課堂、教研組、備 3 課組、教師辦公室，與宜川中學(xué)老師進行溝通、交流和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)回來后，召開了教研組和備課組會，及時總結(jié)好的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到我校課改的突破口。同時請來了宜川中學(xué)蔣永升副校長為我校全體教師作了關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)會，會后組織教師認(rèn)真反思，并提交了反思稿。

2、加強備課組集體備課研討活動的管理。本學(xué)期，備課組活動在在年級教學(xué)副主任的負(fù)責(zé)下，定時間定地點召開，并由年級處領(lǐng)導(dǎo)和干事進行檢查，對活動的內(nèi)容、參加的人員作詳細(xì)的登記，并納入到備課組考評細(xì)則，這樣就把備課組活動真正落到實處，通過發(fā)揮備課組集體的力量，使教師之間相互學(xué)習(xí)、研討，為實施新課改，打造高效課堂奠定了堅實基礎(chǔ)。

3、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級實行了“骨干教師引領(lǐng)課”，高二年級實行了“備課組聽評課互研活動”，通過這些教研活動，使我校的教研風(fēng)氣越來越濃，教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，有效的推進了課堂教學(xué)改革和提高了課堂教學(xué)效果。

4、指導(dǎo)班級開展小組建設(shè)。協(xié)同教科室對試點班級的小組建設(shè)給予了積極的理論指導(dǎo)，并召開了課改小組建設(shè)試點班級的科任教師大會，對科任教師進行培訓(xùn)和動員，有效推進我校的新課程改革。

四、加強了教師隊伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵是教師，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。本學(xué)期我們在教師隊伍建設(shè)上開展了如下幾方面的工作：

1、評選出了新一期的骨干教師，加快骨干梯隊的建設(shè)步伐，形成教師隊伍的競爭機制。

2、開展了“追蹤指導(dǎo)”、“師徒結(jié)對”“新教師匯報課”活動，促進了青年教師的業(yè)務(wù)提高，使他們很快成為了學(xué)校教學(xué)的骨干與中堅。

3、組織青年教師的業(yè)務(wù)考試，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、積極組織教師參加了論文競賽活動。

5、從業(yè)務(wù)考核，專業(yè)知識考試學(xué)生評教、教學(xué)實績、考勤、教研能力等多方面對教師進行了考核，客觀公正地為教師排隊，為評優(yōu)樹模提供依據(jù)。

6、完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

五、加強了高三年級的復(fù)習(xí)備考工作的組織與管理

1、總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，制定出更加趨于完善的《55552015屆高三年級復(fù)習(xí)備考方案》，在此基礎(chǔ)上制定出各科復(fù)習(xí)備考計劃。

2、開學(xué)幾周，在教學(xué)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，召開了我校首屆校內(nèi)高考研討會，就我校高三學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，各備課組通過集體討論、研究，制定出了符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實際的復(fù)習(xí)策略，為再創(chuàng)我校高考輝煌奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、召開了三會。召開了高三年級代表座談會，了解教師教學(xué)中存在的不足之處，并能給予及時解決。召開了高三年級教師座談會，討論了復(fù)習(xí)方法，動員部署了復(fù)習(xí)備考工作。召開了高三全體學(xué)生大會，動員了復(fù)習(xí)備考工作，指導(dǎo)了復(fù)習(xí)方法，疏導(dǎo)了心理。

6、實行了早提前和晚延長，教學(xué)處加強了對高三年級教師上下班、蹲班輔導(dǎo)、朗讀輔導(dǎo)等方面的檢查，定期對高三年級教師的教案、學(xué)生的練習(xí)冊活頁題進行了檢查，切實做到了管理上不留空檔。

以上就是教學(xué)處本學(xué)期的主要工作，盡管在工作中還存在很多困難和不足，但是我們在學(xué)校改革的大形勢下邁出了堅實的一步，我們相信在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)處將在以后的工作中繼續(xù)秉持科學(xué)、合理、扎實、有效的理念，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第二篇：教學(xué)處2016學(xué)總結(jié)

20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個大集體中能有個“乘涼”的地方。同時，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的發(fā)展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。

一、分析現(xiàn)狀，看清形勢，確定工作理念。

學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：初高中部共2000來人，包含六個年級，年級和年齡跨度都非常大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校教師的現(xiàn)狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應(yīng)。

學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初中部初具規(guī)模，發(fā)展比較穩(wěn)定；高中部是在初中部的基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上發(fā)展的速度，也難以應(yīng)對激烈的競爭形勢。

學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人一直在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主張，整個教務(wù)工作也不好安排和開展。

教務(wù)工作，本來就是個復(fù)雜的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細(xì)化管理。

二、面對現(xiàn)狀，嚴(yán)抓落實，統(tǒng)一工作思想。

人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，有人去組織開展并對此事負(fù)責(zé)。

1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書寫，規(guī)定批改作業(yè)、聽課的量次數(shù)。改變過去一個月檢查教案的習(xí)慣，以周為單位，避免因時間長而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽課以周、月來進行檢查，學(xué)期最后進行總檢查，對過程中沒有認(rèn)真落實和弄虛作假的進行嚴(yán)懲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程

度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。

2、教研活動的開展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上公開課，全組教師進行評分及評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動，如高中教研部的教研會討論、優(yōu)質(zhì)課比賽、外出學(xué)習(xí)交流等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進教師思想的轉(zhuǎn)變。在組織教師教研活動的同時，組織豐富多彩的學(xué)生活動，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識競賽等，進行一定的獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

3、合理組織安排考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的會考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經(jīng)驗，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考教師到學(xué)生，我們都嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。在期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來整風(fēng)整紀(jì)，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、堅持評教工作，始終把握以學(xué)生為主體。每個月確定對教師民意測評的主題，引導(dǎo)學(xué)生對老師進行客觀公正的評價，給予學(xué)生參與教師的考評的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時的將意見反饋到相關(guān)的教師處，以便教師及時的進行調(diào)整與改正，促進教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。

5、建立教師的業(yè)務(wù)檔案。將教師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立教師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級各班的教師提供最全面的資料和最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

6、統(tǒng)籌安排招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒有學(xué)生，我們就無法談教育。為了更好的留住現(xiàn)有的學(xué)生，我們加強各項教學(xué)管理，使學(xué)生愛學(xué)并在成績上有所提高，不斷進步。家訪，是我們了解學(xué)生，與家長溝通交流的一個很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，計劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會招生的不容易，以便更加珍惜和愛護我們的學(xué)生。

7、合理安排各年級各班級的教師、課程及各科目的課時設(shè)置。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力的不同和班級情況的不一樣，通過討論研究，進行不斷的調(diào)整更換，讓教師在適合他自己的位置上發(fā)光發(fā)熱。采取靈活多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時課表補充各種活動及變化，盡量做到不耽誤學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進行了深入研究和調(diào)查，制定了科目課時設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和教師在課時安排上提供了第一所資料。我們還將進一步的研究，使課時設(shè)置更加的合理。

8、組織各種會議，注重會議的質(zhì)量。會議，是用來安排工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開展了教研組長會議、畢業(yè)班教師座談會、教職工會議等。每次會議我們都認(rèn)真準(zhǔn)備會議內(nèi)容，利用會議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們

正確的思想引導(dǎo)，傳達(dá)學(xué)校最新最準(zhǔn)確的教育教學(xué)理論和思想。

三、遵照制度，公平公正，統(tǒng)一執(zhí)法尺度。

學(xué)校要發(fā)展，要擴大規(guī)模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴(yán)格并落實到位。制度制定了，如果沒有落實的話，不如沒有制度。我們學(xué)校的各項制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。每項工作都對教師公開，堅持公平公正原則，也歡迎教師來教務(wù)處問詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會越來越順暢，老師們也會覺得工作環(huán)境的合理與舒適。

一個學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項具體的工作無法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，有條不紊的開展各項工作，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無論是在細(xì)想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)能力上，都比以前有了很大的進步和提高。我們的教師們也在不斷的調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的發(fā)展同步。我們在努力做好本職工作的同時，也在不斷地配合學(xué)校的其他部門的各項工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評工作還應(yīng)更細(xì)致化，對少數(shù)教師的業(yè)務(wù)跟進力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學(xué)籍的管理還應(yīng)更專業(yè)化，教學(xué)成績的考核還不完備，教研活動形式單調(diào)，畢業(yè)班的研究工作和管理力度還有待加強，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強，教師之間的評比距離還有待拉開，各項制度還有待修改完備??這些，都是我們今后工作的努力方向。

學(xué)校的管理是個大學(xué)問，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長一段時間，要想使學(xué)校的發(fā)展更上一個臺階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認(rèn)真的工作，都在落實每一件事情，我們學(xué)校就會不斷的發(fā)展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項工作，爭取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個新的臺階，拿出質(zhì)量，讓學(xué)生、家長、社會更加的信任我們xx民族中學(xué)！xx民族中學(xué)教務(wù)處：李小楊

20xx年1月13日星期五篇二：2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、基本情況

2015-2016學(xué)年我校初、高中共有52個教學(xué)班，注冊在校生2590人，任課教師有170多人。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務(wù)處順利地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)在，對本學(xué)期的各項工作作一個簡要的總結(jié)。

本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想是：以“文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為主題，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強改革意識，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中有一個良好的開端；加強兩級畢業(yè)班工作和過程性評價，爭取在教育教學(xué)質(zhì)量方面有新的突破與提升；加強對課堂教學(xué)的調(diào)查研究，幫助教師不斷改進教法，提高課堂效率。

二、主要工作

1、加強了教學(xué)常規(guī)管理，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。精心安排開學(xué)初的各項工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。俗話說“良好的開端是成功的一半。”開學(xué)初，有條不紊地安排各項工作非常關(guān)鍵。為使本期順利開學(xué)，教務(wù)處在開學(xué)前就做了大量的準(zhǔn)備工作：提前排好課表，及時發(fā)給老師；對初一和高一新生從暑假的錄取、摸底考試、分班，對新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息時間，訂購、分發(fā)教材；及時制定繳費標(biāo)準(zhǔn)并布置收費事宜。在第一周要求各備課組制定好教學(xué)進度表（理、化、生備課組同時安排實驗進度表），還要求有關(guān)年級作好月考安排；要求各年級召開年級大會，作好本期工作的整體部署。

2、強化檢查。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、學(xué)生成績考核(月考)等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。本學(xué)期在開學(xué)初和期中、期末兩次檢查了全校所有教師的教案；對全校所有班級所有學(xué)科的作業(yè)都進行了詳細(xì)的檢查，對查出的問題進行了整改。在高

一、高二年級檢查了各科老師教學(xué)常規(guī)登記情況；對音、體、美、勞技、信息、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科的期末考查進行了督導(dǎo)和抽查；對初三年級導(dǎo)師制實施情況進行了檢查；開學(xué)后組織教務(wù)處有關(guān)老師每天對課堂教學(xué)進行檢查，檢查范圍涉及老師是否準(zhǔn)時上課、是否私自調(diào)課、誤課、放羊課、課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課狀況等內(nèi)容；組織各班班干部認(rèn)真填寫課堂情況登記表，由王錫芳老師每天匯總，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和年級組長，在年級大會上進行針對性的批評，有效地扭轉(zhuǎn)了不少教學(xué)常規(guī)問題，促進了教學(xué)工作。

3、全面落實課程計劃。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

4、組織各年級教學(xué)調(diào)研

本學(xué)期在初一至高三六個年級組織了教學(xué)調(diào)研，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，除了及時與授課老師當(dāng)面交流外，還要求聽課人寫出詳細(xì)的意見，由教務(wù)處匯總成冊。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校監(jiān)考紀(jì)律。本學(xué)期組織了期中、期末考試以及月考的擬題、閱卷、評分工作，組織了高一高二年級的學(xué)分認(rèn)定的考試；組織了高二高三年級部分學(xué)科的畢業(yè)會考。教務(wù)處要求提前10分鐘點名領(lǐng)取試卷，提前5分鐘到達(dá)考篇三：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導(dǎo)處同每位教師一同度過了xx中學(xué)的第一個學(xué)期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結(jié)才會提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。

一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然。

xx建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。

畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實，分析學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二年級學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績肯定有所提高。

初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學(xué)生家長溝通交流，根據(jù)本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會給大家一個驚喜。

二、教研工作

學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動，優(yōu)質(zhì)課評比也推動了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導(dǎo)處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團隊。

三、硬件建設(shè)

xx建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。

四、存在的問題

1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽課記錄臨時抄補的現(xiàn)象依然存在。

3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。

4、實驗教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學(xué)若不能如期開展，是交代不了的。

5、教師信息技術(shù)水平的提高。

五、下學(xué)期工作要點

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實驗教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。

6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。

7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動學(xué)校有特色、學(xué)生有特長。

第三篇：教學(xué)處 2009-2010學(xué)總結(jié)

思想上：積極進步，不斷加強黨員修養(yǎng)。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加并完成黨支部組織的理論學(xué)習(xí)和各種工作：如對擬發(fā)展黨員的外調(diào)；如黨員發(fā)展會，黨員捐款捐物活動。為評職教師辦理“十一五”繼教證明等。工作上：不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力為領(lǐng)導(dǎo)和師生服務(wù)好。現(xiàn)把這學(xué)幾項中心工作匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。1．2008年8月底，在開學(xué)初，加班加點完成三個年級教師新學(xué)年課程安排表。使教師和學(xué)生開學(xué)后正常教學(xué)和學(xué)習(xí)。2．08年9月組織安排新分我校的新教師崗位培訓(xùn)。3．08年9月20日前完成我校學(xué)生學(xué)籍注冊工作。同時，在市教委體育處體育測試抽查我校時，完成被抽查學(xué)生學(xué)籍核對工作。

4．10月開始，利用6個雙休日，組織我校150名教師參加“十一五繼續(xù)教育”的信息技術(shù)學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分。5．11月，克服困難，并外出取經(jīng)，與莽老師一起完成我校高一和高二學(xué)生新課程網(wǎng)上學(xué)分登統(tǒng)工作。7．期末，完成各年級期末考試如安排考場、監(jiān)場、閱各科試卷機讀卡工作。（高三為一摸）8．09年2月，開學(xué)初，加班完成學(xué)校教師課程表安排。9．3月20日前完成全校近2000名學(xué)生的學(xué)籍卡注冊工作。

第四篇：教學(xué)處總結(jié)(期末總結(jié)會用)

錦華實驗學(xué)校2014—2015學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)處期末總結(jié)

第一部分：常規(guī)管理

在教學(xué)常規(guī)管理方面，中小學(xué)堅持每月的常規(guī)檢查制度，堅持集體備課制度，系統(tǒng)規(guī)劃安排了各學(xué)科的教學(xué)研討工作，定時定地點并且與新區(qū)教研中心的安排保持一致，保障了教學(xué)教研的正常開展。

1、小學(xué)部的在備課要求和管理上有創(chuàng)新：老師的集體備課與教案設(shè)計大賽結(jié)合，教師的設(shè)計教案能力得到提高，既有集體備課的大眾智慧，也注重了教師個人教學(xué)魅力的張揚。形成了很好的教風(fēng)。

本學(xué)期，教學(xué)處采取組內(nèi)教師互評的方式來評價教師課堂教學(xué)，主要從教學(xué)目標(biāo)、過程與方法、教師素養(yǎng)、教學(xué)效果四個方面來綜合。組內(nèi)的互評研討，教學(xué)行政的參與監(jiān)控執(zhí)行，保障了課堂教學(xué)秩序井然和有效性得到的提升。

對學(xué)生作業(yè)的批閱和復(fù)批情況，教學(xué)處采取月查制，抽查和普查相結(jié)合，小學(xué)部教師能按照學(xué)校全批全改的要求，認(rèn)真及時地批改所有的作業(yè)，批改細(xì)致、學(xué)生訂正好。教學(xué)處重視每次的作業(yè)檢查的反饋和追蹤，教學(xué)質(zhì)量從重視每一次的作業(yè)開始。

2、中學(xué)部的做法是：

加大聽課、查課的力度：一查課表執(zhí)行情況，嚴(yán)格按照課表上課，保證小科課開足；二查授課情況，特別是常規(guī)授課。本學(xué)期教學(xué)處帶領(lǐng)科組長、備課組長多次深入課堂聽課評課，并組織了組內(nèi)聽課活動；三查初三晨練、早讀、課前三分鐘、晚修輔導(dǎo)、周六補課等方面情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時到班按時下班，做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作。一學(xué)期來教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)聽課41節(jié)，科組長平均每人聽課28節(jié)。通過隨機抽查、推門聽課，加大聽課、查課力度，有效保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和課堂教學(xué)質(zhì)量提升。

加大常規(guī)教學(xué)檢查和督促，本學(xué)期舉行教學(xué)常規(guī)大檢查2次，作業(yè)教案展評1次，多次不定期檢查抽查，并做好檢查情況記載、反饋和整改。

堅持月考制度，重視教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控。全期開展3次月考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，細(xì)心做好考務(wù)工作，了解學(xué)生真實成績和現(xiàn)狀，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。特別強調(diào)監(jiān)考改卷紀(jì)律，做到準(zhǔn) 備充分、動員到位、考風(fēng)優(yōu)良、改卷細(xì)心、總分無誤，確保公平公正；每個老師都會上交教學(xué)質(zhì)量分析表，除整個初中部開教學(xué)質(zhì)量分析會，每個科組和備課組也要召開教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，調(diào)整策略，改進方法，鼓勵先進，鞭策后進，以求教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3、在教學(xué)常規(guī)的管理過程中我們中小學(xué)的學(xué)科組長，備課組長都起到很好的表率作用。他們的作業(yè)展評都是優(yōu)秀等級，錦華的老教師也起到了模范作用。他們積極帶頭示范，教案設(shè)計合理，課件制作精美實用；教案書寫認(rèn)真，目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確，過程詳細(xì)科學(xué)；課堂組織有序，互動性強，精練高效；作業(yè)批改認(rèn)真及時，形式多樣，評語多鼓勵，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；

4、在教學(xué)常規(guī)的管理中我們的教學(xué)行政人員更是毫不懈怠。行政深入一線，進入課堂聽課評課，把脈課堂教學(xué)，把脈教學(xué)教研。成果如下：楊陳75節(jié)，張瓊43節(jié)，謝君41節(jié)，田書林65節(jié)，晏緒娥87節(jié)。我們規(guī)定教學(xué)行政聽課35節(jié)。

5、常規(guī)工作獲得好評：本學(xué)期，我們強化教學(xué)常規(guī)管理收到了顯著成效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，受到了來我校督察和調(diào)研的區(qū)教研員高度評價。對我們的集體備課的務(wù)實性和實效性予好評，抽查了教師的教案、作業(yè)批改、教研活動記錄，對中學(xué)語文老師的教案進行了好評，高度贊揚了我們的校本練習(xí)冊，并對初中數(shù)學(xué)練習(xí)冊進行了指導(dǎo)和點評。稱贊我們的工作在民辦學(xué)校中是少有的，是真正扎扎實實做教育的學(xué)校。第二部分：學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、本學(xué)期為配合學(xué)校科技節(jié)、文學(xué)節(jié)活動開展，相關(guān)學(xué)科有計劃有步驟地開展了一系列活動：小學(xué)部語文組舉行了《五彩童年夢》現(xiàn)場作文比賽，學(xué)校的競賽為上級的賽事打好了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)組舉行了小學(xué)生《智力七巧板》創(chuàng)意賽，作品和命題一致、設(shè)計生動、合理、有創(chuàng)意，英語組舉行了一至三年級學(xué)生單詞聽寫比賽，四至六年級的“快樂英語”演講比賽，初中部生物標(biāo)本展評、學(xué)生征文比賽、閱讀之星評比、周二英語沙龍等，2、初中數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽活動，英語組開展了單詞聽寫大賽和閱讀競賽，科學(xué)組組織了科學(xué)知識競賽，史社組組織了講歷史故事比賽活動，每次活動有方案有宣傳有組織有獎勵有總結(jié)，參與廣，影響大，有聲有色，廣受師生 歡迎。

3、通過一系列有效的學(xué)科競賽活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與愛好,促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升,讓學(xué)生在活動中體會樂趣、加深體驗、獲得成長。

第三部分：校本教研

1、為了提升老師們對教材的自主研讀能力和教案的設(shè)計能力，11月份，小學(xué)部教師舉行了現(xiàn)場教案設(shè)計大賽，小學(xué)部教師全員參加，教學(xué)設(shè)計有教材分析和學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)滲透新理念、教學(xué)方法靈活多樣、練習(xí)設(shè)計由淺入深，2、深入開展校本培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍。認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動。依據(jù)學(xué)科特點，教學(xué)處、教科研組精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動。本學(xué)期，初中部組織校內(nèi)公開課活動共38節(jié)，備課組組內(nèi)公開課73節(jié)，教研員來校調(diào)研時的展示課8節(jié)。小學(xué)部語文高段開設(shè)公開課10節(jié)，低段17節(jié)，數(shù)學(xué)低段14節(jié)，高段12節(jié)，英語低段12，高段12節(jié)。

3、抓好教研組建設(shè)，有效推進集體備課工作。我們開展單周星期三開展集體備課活動，立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。每個備課組要根據(jù)學(xué)科特點制定有效備課計劃。活動做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好活動記錄和集體教案的編寫工作。整合資源，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，繼續(xù)編寫下學(xué)期的校本練習(xí)冊。

4、注重做好教師培訓(xùn)工作。我們開展了新教師的在崗培訓(xùn)工作，主管教學(xué)的副校長親自主持語文教師作文多輪多角度批改研討培訓(xùn)，本校老師李大年老師主講英語音標(biāo)課堂教學(xué)培訓(xùn)等，發(fā)掘內(nèi)部資源；同時我們請進來走出去，外派出去聽課學(xué)習(xí)達(dá)到有史以來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)高潮。用（一組數(shù)據(jù)來反映校本培訓(xùn)）暑期培訓(xùn)——開學(xué)初的全員參與新區(qū)的暑期培訓(xùn)。校長、中層管理，教師共190人次；外派培訓(xùn)——在參加新區(qū)的教學(xué)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，省外的培訓(xùn)小學(xué)部共25項，49人次；中學(xué)共28項，共135人次。課改組培訓(xùn)——課改組赴福南小學(xué)3次，行政和老師共30 人次參加聽課學(xué)習(xí)。請福南教學(xué)處專家來校聽課評課辦講座2次。區(qū)教育督導(dǎo)室視導(dǎo)并展開座談研討共5場。學(xué)校行政做專題作文課題培訓(xùn)2次。兩校聯(lián)合英語培訓(xùn)講座1次。信息組承辦1次微課軟件操作培訓(xùn)。

5、（在剛剛結(jié)束的龍華新區(qū)民辦教學(xué)質(zhì)量檢查評分中，領(lǐng)導(dǎo)贊揚了我校的校本培訓(xùn)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多數(shù)民辦學(xué)校此項為0分，我校的校本培訓(xùn)以滿分通過。）

第四部分：教育科研

一、課題研究工作：

（一）中小學(xué)學(xué)生習(xí)作多主體多輪評改效果研究 具體工作：1、2、3、4、5、先檢查中小學(xué)所有作文年級的作文評改情況；并小結(jié)評改結(jié)果。對作文年級老師進行課題研討的培訓(xùn)；制訂具體輔導(dǎo)和批改模式。課題組成員進行專項研討活動，對學(xué)生進行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。課題組成員形成學(xué)期內(nèi)工作簡報。

課題組成員與非課題組成員的學(xué)生作文本對照檢查，分別存檔。形成中期課題的資料。

（二）小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象成因與對策研究 具體工作：

1、以課堂為根基，分別從學(xué)生、老師、家長等多方面展開了深入的調(diào)研。

2、制訂了學(xué)生、老師、家長的學(xué)情調(diào)查表和問卷調(diào)查。

3、完成了初期“學(xué)生成績兩極分化成因分析”的調(diào)研工作中期課題研究積累了科學(xué)數(shù)據(jù)。

課題管理得當(dāng)，課題組成員分工明確，科學(xué)合理，實際有效地開展工作。

二、語文課改試點工作 具體做法：

1、建立健全了各項制度。在《課程改革創(chuàng)建實驗方案》的基礎(chǔ)上，先后制訂了《教師培訓(xùn)計劃》、《教師業(yè)績量化考核制度》、《師徒結(jié)對制度》、《常規(guī)工作檢查制度》等一系列文件，保障了課改工作有效推進。

2、充分做好課改試點過程的實時督促和指導(dǎo)。我們根據(jù)教師特點分層次進行各種教學(xué)活動：骨干教師上公開課，起示范引領(lǐng)作用；行政隨堂課等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教務(wù)部門一學(xué)期聽課上百節(jié)，而且做到每課必評，點面結(jié)合。

3、加大力度做好課改試點過程的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究。每周二下午都安排3節(jié)課為課改教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間；與福南小學(xué)教師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)多次；組織講座請專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)了相關(guān)的課改知識、要求等為推進課改打下了一個良好的基礎(chǔ)。

4、課改成效初現(xiàn)規(guī)模。各班建立了高效學(xué)習(xí)小組，提高課堂效率；教師的角色轉(zhuǎn)變帶動了“教”學(xué)“與”的模式的科學(xué)高效轉(zhuǎn)換。

三、中學(xué)走班制教學(xué)

1、加強課堂模式和學(xué)生學(xué)習(xí)的改革探索，以研促教。本學(xué)期我們先在初一試點，探索初中數(shù)學(xué)、英語學(xué)科走班制教學(xué)模式，有良好的開端，取得一定成效。開學(xué)初，教學(xué)處擬定試點方案，做好宣傳，組織學(xué)習(xí)。

2、試行過程中，教學(xué)處深入課堂，加強指導(dǎo)，或個別交流，或開會研討，有問題及時整改，有經(jīng)驗及時總結(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量；（根據(jù)學(xué)情分層教學(xué)，走別人成功的經(jīng)驗之路，找自己存在的差異，正視差異，適應(yīng)變化，努力創(chuàng)新。）第五部分：特色活動

一、社團活動

（本學(xué)期情況特殊，克服重重困難，堅持開設(shè)社團模塊教學(xué)，）本學(xué)期，我校小學(xué)部堅持傳統(tǒng)做法。以體、音、美、信息教師為主開設(shè)了田徑、籃球、武術(shù)、兵乓球、民樂、聲樂、舞蹈、兒童畫、手工、素描、書法、計算機等四十多個社團，各社團均做到了計劃、內(nèi)容、設(shè)施、時間、輔導(dǎo)五落實，社團活動的開展，旨在培養(yǎng)陽光少年，豐富學(xué)生的校園生活，在“市民走進身邊的好學(xué)校”活動中，藝術(shù)類和體育類的社團展示贏得滿堂彩。

二、體育工作

（一）校內(nèi)常規(guī)

1、落實兩操管理，落實體育課程設(shè)置，規(guī)范體育課堂的管理和體育課的考試考核工作。

2、認(rèn)真組織七年級廣播操驗收工作，認(rèn)真做好課間操改革工作，在周校長 的帶領(lǐng)下，我們對初中部的課間操進行改革，從時間上、空間上進行調(diào)整，安排初中生早晨跑操，小學(xué)生做課間操和韻律操，極大的利用空間，能給學(xué)生更好的鍛煉機會，提高身體素質(zhì)。

3、初中部七八年級重視期末的學(xué)生的體育測試，成績納入期末考試中。這個做法也正是新區(qū)體育工作今后要推廣的，我們已走在前列。

（二）體育競技

1、積極籌備第十三屆錦華元芬兩校聯(lián)合運動會開幕式，通過大家共同努力，舉辦一屆非常成功的聯(lián)合運動會開幕式，在全體班主任和體育老師的共同配合下完成了四天的體育賽事，取得了較優(yōu)異的成績。

2、積極組隊參加龍華新區(qū)各項體育比賽。龍華新區(qū)的第三屆田徑運動會，我校派出四支代表隊，黃勇超和夏丹元老師帶領(lǐng)的初中組分別獲得龍華新區(qū)第三屆中小學(xué)生田徑運動會初中組團體賽第六名、初中組男子團體賽第七名、初中組女子團體賽第五名，李衛(wèi)明、黃學(xué)分別獲得優(yōu)秀教練員，黃勇超老師獲得優(yōu)秀裁判員。胡軍艷和劉成吾老師帶領(lǐng)的啦啦操代表隊分別活動第二名和第三名的好成績。李旭珍老師本學(xué)期體育教師基本功比賽獲一等獎。

（三）體育活動

1、學(xué)校工會成立了教職工籃球隊，校內(nèi)經(jīng)常進行科組內(nèi)的籃球競賽活動，也承接對內(nèi)外的籃球交流活動。籃球隊為校園增添了許多的生機和活力。

2、組建了學(xué)生的體育專業(yè)社團。四個籃球隊，兩支田徑隊伍，兩支健美操隊。學(xué)校要求定時間、定地點、定計劃進行專業(yè)訓(xùn)練。每年這些專業(yè)社團承接著迎接新區(qū)和街道的競賽。

3、學(xué)校教職工的體育工作有聲有色。10月26日大浪街道辦舉行的羊臺山趣味運動會上，我們學(xué)校黃勇超老師帶領(lǐng)的錦華代表隊獲得第二名的好成績。12月底大浪街道團工委舉行的“慶元旦”青工籃球賽，我們學(xué)校體育組教師籃球隊代表隊獲得第二名的好成績。

4、元旦工會舉辦了形式多樣的體育趣味競賽活動，以陽光運動的形式迎接新年的到來。

（四）對外展示 1、11月26日，陸豐新埔小學(xué)考察團來校考察，初中部的跑操、小學(xué)部課間操及韻律操贏得喝彩！

2、“陽光體育”復(fù)評工作，按照2014龍華新區(qū)陽光體育運動先進學(xué)校暨廣播體操標(biāo)兵（傳統(tǒng)）學(xué)校評選方案的要求，我校包括10個大項的資料整理上交，安排了黃學(xué)老師的一節(jié)體育錄像課和大課間運動（特色操）、陽光體育運動（一小時）、課余訓(xùn)練在內(nèi)的4個光盤錄制，并按時提交新區(qū)評選中。

3、“市民走進身邊的好學(xué)校”中陽光運動的展示：初中的跑操，小學(xué)部的廣播操，韻律操，體育社團活動??切合陽光運動，陽光少年的主題，大放異彩，深得媒體和市民們贊譽。

三、文化節(jié)活動

（一）科技節(jié) 具體做法：

1、結(jié)合新區(qū)的活動進行整合，舉辦了一次環(huán)保講座請深圳市（光大環(huán)保（中國）有限公司）送到學(xué)校《中國生活垃圾處理現(xiàn)狀與展望》，七年級全體師生參加了講座。

2、參加“第四屆深圳市青少年節(jié)約用水創(chuàng)意大賽” “水滴去哪了”繪畫比賽，學(xué)校選派12名小學(xué)部同學(xué)參賽，獲一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎10名，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。屬市級比賽，在市內(nèi)拿到一等獎實屬不易。

3、街道的中小學(xué)生信息比賽（信息技能、電子小報、文字錄入、電腦繪畫）我校選手獲“電子小報”一等獎1名；“電腦繪畫”二等獎2名，其他類別均獲三等獎。在民辦學(xué)校中獲獎級別排在首位。

4、學(xué)校舉行科技展覽。在家長會中，小學(xué)部的創(chuàng)意七巧板，美術(shù)科組的科學(xué)漫畫，初中部的標(biāo)本展??深受好評。

（二）文學(xué)節(jié) 具體做法：

主抓了學(xué)生的現(xiàn)場作文活動、老師的讀書筆記、師生的征文活動。這些活動并緊密結(jié)合區(qū)里和街道的有獎?wù)魑幕顒雍喜⑵饋恚〉眉芽儭?/p>

1、在龍華新區(qū)第三屆現(xiàn)場作文中，小學(xué)部7人獲二等獎，其中一等獎2人，二等獎5人。中學(xué)部15人獲獎。

2、龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會主義核心價值觀比賽中，小學(xué)部7 人獲獎，一等獎3人，二等獎1人，三等獎3人。中學(xué)生9人獲獎，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人。

3、教師在大浪街道舉辦的讀書筆記征文中有許德斌、李穎和石榕群三位老師獲獎。

4、教師在龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”征文中，有33位老師獲獎，其中一等獎4人，二等獎10人，三等獎18人。獲獎人數(shù)占全區(qū)50%，可謂碩果累累。我校重視上級的工作安排，積極參與各類賽事，既贏得榮譽，也得到領(lǐng)導(dǎo)嘉獎。第六部分：中考管理

1、加強教師隊伍建設(shè)。首先加強思想建設(shè)，樹立三種意識：一是質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是生命線，每個初三老師都應(yīng)該重視教學(xué)質(zhì)量。二是責(zé)任意識。要求老師有強烈的責(zé)任心和飽滿的激情投入到教學(xué)工作中來。三是競爭意識。其次發(fā)揚團隊協(xié)作精神：備課組強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)；班主任協(xié)調(diào)科任統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，密切配合。

2、認(rèn)真抓好九年級的教學(xué)管理工作。早計劃早布置，勤檢查，落實到位。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、學(xué)期中的學(xué)習(xí)動員會、學(xué)期末的成績分析會。發(fā)現(xiàn)好做法及時表揚推廣，看到問題及時指出。本學(xué)期教學(xué)處聽了初三每個學(xué)科的課，開展了具體的指導(dǎo)和幫助；召開了全體初三教師座談會3次，班主任工作會議11次，備課組長會議8次，家長會1次。教學(xué)處還經(jīng)常查看學(xué)生晨練、晚上就寢、早晚自習(xí)、周六補課等情況，加強從教學(xué)到生活各個方面的管理。

3、關(guān)心愛護學(xué)生。開學(xué)初，教學(xué)處組織六位備課組長做了詳細(xì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，之后我們分階段跟蹤了解學(xué)生動態(tài)，做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。我們還組織了一次學(xué)生學(xué)習(xí)生活的問卷調(diào)查，從作業(yè)、上課、就寢等方面入手，及時掌握學(xué)生情況與需求，對老師教學(xué)行為進行規(guī)范，對學(xué)生不合理的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣作了具體指導(dǎo)和幫助。

4、改革了九年級的晚修課程安排，保障學(xué)生每晚有一節(jié)多的時間進行自習(xí)，以整理一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成作業(yè)。新區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研九年級工作時，對我們的這一舉措給予了肯定，并做了具體性的指導(dǎo)。由于今年是中考改革年，我們加強了考試研究，關(guān)注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。第七部分：教學(xué)服務(wù)

1、加強學(xué)籍管理工作，全面實施電子化學(xué)籍，加大動態(tài)監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。九月份，兩位學(xué)籍管理員及時錄入插班生基本信息，為轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

2、12月的學(xué)籍檢查，區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)評價我校學(xué)籍管理工作細(xì)致。學(xué)校大，學(xué)生多，學(xué)籍管理井井有條，值得表揚。這項工作得到全體班主任的通力配合。學(xué)期末，班主任老師撰寫學(xué)生考評信息，完成得又好又及時。后續(xù)還要對學(xué)籍的整理歸檔做系統(tǒng)的管理。

3、兩免工作。做好了中小學(xué)學(xué)位補貼生、公辦部全體學(xué)生證件的收集、整理、上交查驗工作，此項工作任務(wù)重，時間緊，學(xué)校順利地完成了初審和復(fù)核工作。本學(xué)期學(xué)位補貼生2482人，公辦班學(xué)生523人，合計3005人。學(xué)期末對學(xué)位補貼的處理得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，處理得當(dāng)，家校服務(wù)深得民心。

第八部分：教學(xué)成果

一、期末成績

1、小學(xué)部兩校聯(lián)考情況。排在第一名、第二名的，我校有34個班（科），占一、二名總數(shù)的94.4%。他們分別是：（小學(xué)一、二、三年我公布前3名，因為有12個班級以上）

2、小學(xué)一年級語文前三名：盧麗珍、王金梅、方平平；二年級語文前三名：袁海青、崔偉媚、袁海青；三年級語文前三名：李明彥、李婷、李明彥；四年級語文一、二名：吳海靜（包）；五年級語文第二名：陳莎；六年級語文：張寶玲（包）。

3、一年級數(shù)學(xué)前三名：黃玉娟（包）、劉小苗；二年級數(shù)學(xué)前三名：陳艷麗、李艷蘭、孔金蘭；三年級數(shù)學(xué)前三名：楊紅葉、王慧芳、楊紅葉；四年級數(shù)學(xué)前兩名：第二名邱艷輝；五年級數(shù)學(xué)前兩名：黃秋旺、黃錦娣；六年級數(shù)學(xué)前兩名：紀(jì)文靜、田書林。

4、一年級英語前三名：劉艷梅、黃小英（包）；二年級英語前三名：江忠梅、陶裕（包）；三年級英語前三名：譚海迪（包）、宋歡歡；四年級英語前兩名：石榕群、王婷；五年級英語前兩名：李穎、徐娜；六年級英語前兩名：卓欣琳、臧金微。

5、七年級：語文：第一名11班鄒紅華、第二名8班李亞楠。數(shù)學(xué)：第一名田書霞、第二名譚紅宇。英語：第一名鄧春麗、第二名吳芳。歷史：第一名翁則堅、第二名李悅。生物：第一名陳俊佑，第二名王日紅。地理：第一名、第二名申倩。

6、八年級語文：第一名9班鄭新峰、第二名2班譚文娟。數(shù)學(xué)：韓愛平包攬前二名。英語：第一名5班鄭靈苑，第二名3班張亞瀟。物理：余婷婷包攬前三名。歷史：第一名2班溫韻超、第二名9班楊志。生物：許華包攬前2名。地理：許廣輝包攬前5名。

7、九年級一模成績：500分以上38人，510分（高分段）：29人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類民辦學(xué)校。只有一所民辦學(xué)校500分以上有20人，其他500分以上不足10人。

二、教學(xué)成果

1、根據(jù)信息中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：本學(xué)期我校中小學(xué)教師獲獎61人次，其中，獲深圳市獎勵的有3人，區(qū)級53人，街道級5人。趙亞軍老師代表新區(qū)參加深圳市物理教師實驗操作比賽，取得二等獎的佳績，是龍華新區(qū)民辦學(xué)校惟一的一名參賽選手；教師參加龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會主義核心價值觀征文比賽獲獎33人。

2、學(xué)生獲區(qū)級獎勵138人次，其中，中學(xué)生參加龍華新區(qū)第三屆中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽獲獎22人次，參加龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會主義核心價值觀征文比賽獲獎18人，參加龍華新區(qū)第三屆中小學(xué)生田徑運動會獲獎33人次，2014年龍華新區(qū)首屆小學(xué)生啦啦操比賽獲獎42人次，藝術(shù)類獲獎13人次，信息操作比賽獲獎10人。

這些成績的獲得要感謝全體教師的努力拼搏之精神，感謝其他部門對教學(xué)處的鼎力支持。成績轉(zhuǎn)瞬就成過去，我們還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)工作中要不斷改進，去迎接更新的挑戰(zhàn)。

第五篇：大討論階段總結(jié)教學(xué)處

正視存在問題，積極整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量

--------大討論活動階段總結(jié)

隔河頭中學(xué)教學(xué)處

為了適應(yīng)教育的發(fā)展新形勢、新任務(wù)，教育局、總校開展了“提士氣、強信心、樹正氣、塑形象”大討論活動，要求廣大教職工解放思想觀念，自覺廉潔從教，振奮精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，重塑教師形象,我們認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)的機會，是一次提高的機會，嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的布置積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)；深刻查擺自己的問題。通過這次教育大討論活動，我們發(fā)現(xiàn)自身存在以下問題：

1.常規(guī)管理缺乏自己的思考，無特色。

2.學(xué)科、教研計劃沒有落實到周上。

3.整個學(xué)校缺乏教研主題，缺乏全局規(guī)劃

4.檔案管理，分類不清，不規(guī)范，表面要精裝，內(nèi)容要實。

5.校本選修課不能掛空頭，剪紙做必修課不合適，規(guī)劃好五項選修課，讓學(xué)生動起來。

6.工作與局保持一致，與計劃保持一致。

7.反思、隨筆只是任務(wù)型，不具常態(tài)。

8.教案不合格，表頭填寫不全。

9.制度建設(shè)老化，不能與時俱進，制度與計劃、工作要匹配。

針對存在的問題，我們提出以下整改措施。

一、增強質(zhì)量意識

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校亙古不變的主題，是學(xué)校賴以生存的生命線，也是衡量教師教學(xué)能力和學(xué)校辦學(xué)水平的重要尺度。我校始終堅持以教學(xué)工作為中心，各項工作均圍繞為教學(xué)服務(wù)展開。積極引導(dǎo)全體教師對“增強質(zhì)量和責(zé)任意識”的一致性認(rèn)識。抓質(zhì)量不能馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)、得過且過。高質(zhì)量是靠扎扎實實干出來的。對于薄弱學(xué)科薄弱班級的教學(xué)管理幫扶要突出及時、到位。因此，平時要眼睛盯住薄弱班級和學(xué)科不落實的事，追究不落實的人，把工作抓細(xì)、抓實、抓到位、抓到底。不斷強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，要讓教師心中裝著質(zhì)量、口中念著質(zhì)量、手中拿著質(zhì)量。使廣大教師認(rèn)識到：今天的質(zhì)量，就是明天的生源；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)乎學(xué)校明天的發(fā)展，明確質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線和發(fā)展線。

二、加強制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

負(fù)責(zé)檢查教學(xué)常規(guī)管理的工作人員指出我們的教學(xué)管理細(xì)則及其他一些有關(guān)業(yè)務(wù)考

核的制度比較全面，但比較零散。針對這個問題，學(xué)校要召開班子會，重新修訂一系列的校本教科研制度和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過校本教研制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正常化、規(guī)范化、有效化。同時通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的規(guī)定，同時對老師的教學(xué)工作我們將在期末進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

三、重新修定各種計劃，將工作安排到周上，并責(zé)任到人，把常規(guī)教學(xué)工作做實做細(xì)首先，要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，充分落實薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)。有些教師未能充分落實薄弱學(xué)科的課時，特別是語數(shù)教師兼教地方學(xué)校課程或綜合實踐活動課的，經(jīng)常沒有落實課時上成語數(shù)課。對此，在下階段我們一方面要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，開足開齊各門功課，一方面要對教師進行專題會議，讓教師明確落實課時的真正意義，同時學(xué)校考勤時要求考勤人員隨機進行檢查，對隨意吃課的教師進行教育，督促他們嚴(yán)格按照功課表上課。另外，針對老師們提出的低年級綜合實踐課程的資源缺乏的意見，我們下一步將積極開發(fā)校本課程，我們在下學(xué)期把文明禮儀教育和書法做作為校本課程開發(fā)的項目，營造書香校園。

其次。要加強品德與社會、品德與生活和地方與學(xué)校課程等薄弱學(xué)科的建設(shè)和教研活動。以往，我們因為品德與社會、品德與生活、地方課程沒有專任教師，沒有設(shè)立相應(yīng)的教研組，教研活動也沒能正常進行，并由此致使薄弱學(xué)科更加薄弱。下階段我們要著手進行這方面的整改，首先設(shè)立以上各學(xué)科教研組，推選能力強，工作熱情的教師擔(dān)任教研組長，然后每個學(xué)期組織大組活動并開展組內(nèi)互聽活動和科研活動。其次創(chuàng)造機會，讓任教教師多參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和多開課展示教學(xué)風(fēng)采，提高業(yè)務(wù)水平，精彩課堂。平時我們在品德生活、品德社會這些學(xué)科備課方面要求做得不夠嚴(yán)格，以后備課這方面也要規(guī)范管理，杜絕不備課，鑒于個別教師兼課的科目比較多，為避免加重老師過重的備課負(fù)擔(dān)，我們將考慮集體備課或電子備課。

四、規(guī)范教學(xué)活動，加強檔案建設(shè)

目前，我們學(xué)校設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜五個教研大組，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等組的教研活動形式豐富多彩，活動過程扎實有效，秩序井然，活動有主題、有記錄、資料翔實。但個別教研組的檔案建設(shè)還不夠規(guī)范；今后檔案工作要責(zé)任到人，每一項活動有專人負(fù)責(zé)，從組織、實施、總結(jié)反思到檔案整理要系列負(fù)責(zé)到底，不得拖延、敷衍。否則，追求負(fù)責(zé)人責(zé)任。

五、完善評價體系

科學(xué)合理的評價不但能為每名學(xué)生提供更多的成功機會，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而且有利于提高教師的積極性和主動性，便于教師針對不同學(xué)生進行因材施教，為教學(xué)開辟另一片新的天地。為此學(xué)校一直把探索和建立一套完善的評價機制作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，考試分?jǐn)?shù)不再是評價老師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

教師的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)道德以及教師的備、教、改、輔、考、評、研等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的工作情況都將直接影響教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將進一步完善考評方案，建立完善的規(guī)章制度，對教師的工作實行定時和不定時檢查，對課堂教學(xué)督查管理，做到了每天都有一位教學(xué)管理人員到班隨時督查，檢查教師的到位情況和課堂教學(xué)的管理情況，避免了教師工作的隨意性，規(guī)范了教師的教學(xué)行為；教學(xué)處每月定期對教師的教學(xué)工作進行撿查，各項檢查做到及時上報公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，并對檢查的情況及時進行總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對存在問題的教師實行誡勉談話，限期改進，并嚴(yán)格按照管理措施和評價考核方案與評優(yōu)評先、評職晉級、績效工資等掛鉤。

六、激活內(nèi)在潛力

要提高辦學(xué)質(zhì)量，不但需要以制度為準(zhǔn)繩，通過嚴(yán)格的管理來落實制度，而且需要通過情感與激勵來彰顯制度的人文性。在制度實施的過程中，我們逐漸克服 “一刀切”的現(xiàn)象，努力建設(shè)剛?cè)岵瑢拠?yán)有度的制度文化，在管理中增加關(guān)懷、溫情與活力。對于工作、生活上有困難的教師,我們會給予相應(yīng)理解與關(guān)懷，對有怨氣、愛鬧情緒的教師，我們要找準(zhǔn)癥結(jié)，發(fā)現(xiàn)其長處，大膽委以重任，抑制消極影響，發(fā)揮積極作用，構(gòu)建和諧團隊；同時，大力宣傳教職工的先進事跡。凈化教師的心靈，起到了激活潛力、凝聚人心的作用。

盡管我們做了一些工作，但是距領(lǐng)導(dǎo)要求，我們還有很大的差距和不足，有些做法也不盡科學(xué)，在工作中我們還存在很多不成熟的地方。我們需要大家的支持和幫助，我們一定會不斷反思自己、努力改進，盡自己最大的努力在隔河頭中學(xué)教學(xué)的舞臺上奏出更加優(yōu)美和諧的樂章！