第一篇：檢錄處總結

甘肅中醫藥大學第三屆運動會

檢錄處工作總結

在各位領導、全體運動員、裁判員的共同努力下甘肅中醫藥大學第三屆運動會取得了圓滿成功。為了給下一屆運動會留下工作經驗，作為檢錄處的負責人，我總結以下幾點：

1、在比賽前兩天，召開裁判員會議，給每一位裁判員分配自己的任務，在運動會期間及時檢錄，確保運動會各比賽項目正常進行。

2、提前預備好音響及其他檢錄設施，張貼引導標志，確保運動員按時完成檢錄。

3、專門安排人員通知運動員比賽，并且要求運動員在比賽時間的前半小時到檢錄處檢錄，如出現任何問題要馬上向檢錄處負責人反映。

4、要準備應急方案，比如臨時下雨、比賽提前等。

5、檢錄處應時刻保證人員準時到位，并嚴格考勤，同時要盡量多安排人員作為預備人員。

6、檢錄時嚴格按照號碼布與秩序冊號碼一一對應，無號碼布或者號碼布與秩序冊不對應者不予檢錄，確保比賽的公平公正。

7、檢錄時檢錄員應當細心謹慎以防錯檢、漏檢、重檢的事故發生，建議檢錄時分配一名檢錄員負責與秩序冊對照運動員號碼。

8、專門安排檢錄處人員維持檢錄處秩序以及給運動員領隊，確保運動員準時進入比賽場地。

9、如有運動員出現問題不能比賽，應及時通知負責人。

10、在徑賽預賽比賽結束后檢錄員應當等終點處送來決賽名單排布好決賽賽道后方可離開檢錄處。

11、檢錄員應當盡職盡責，謙厚待人，熱心幫助運動員解決比賽中遇到的問題。

最后，希望在今后的運動會中取得更圓滿的成功。

檢錄長：盧翠蓮

2017年5月4日

第二篇：運動會檢錄工作方案

運動會檢錄工作方案

任務：1.賽前布置好檢錄處，準備好檢錄所需的用品，由檢錄長負責用品的借還

2.比賽前20分鐘，通知廣播室播報檢錄通知。

3.所有檢錄人員在賽前1小時到達檢錄處，領取秩序冊，檢錄表。

編制：檢錄長1人

檢錄員2人

廣播信息員2人

引導員4人

秩序員1人

職責分工：

檢錄長：統一負責檢錄組的各項工作，保證比賽順利進行，根據賽程安排，指揮檢錄員按時點名，處理發生于比賽期間有關檢錄的問題。

檢錄員：1人負責田賽，1人負責競賽，每次比賽前按時到達檢錄處進行檢錄，檢查運動員的號碼，姓名，著裝等是否符合要求，出現運動員棄權及冒名頂替現象及時上報裁判組。廣播信息員：在每一項比賽結束后，將比賽結果及時送到廣播室，包括人員未到的信息，及時通知廣播室通過廣播呼叫未到運動員。

引導員：在檢錄后將運動員輪班帶到比賽場地。

秩序員：維護檢錄處現場秩序，保證比賽安全正常進行。

（二）檢錄組

任務

.以競賽日程表排定的各項比賽時間和賽會規定的各項檢錄時間召集運動員到檢錄處集合。

.按照比賽規則和競賽規程所規定的有關事宜規定，做好對運動員的各項檢查工作。.準時安全地將運動員帶到比賽場地，交給該項裁判控制。

工作方法

賽前30—50分鐘到達檢錄處，做好各項準備工作。檢錄長將本單元每項每組檢錄單和每日秩序冊分發給各檢錄小組。與廣播員協調按時廣播該單元的比賽項目、組次、比賽時間、檢錄時間等信息。檢錄前10分鐘，進行預告，檢錄結束前2-3分鐘廣播一次還未到檢錄處的運動員號碼，年級和班級，以督促運動員按時檢錄

如遇4×100米接力項目的檢錄時，要增加檢錄人員。檢錄后，應按棒次分4個組帶運動員到各自的起跑點和接力區。第一棒運動員交給①號助理發令員，第二、三、四棒運動員應將他們帶進場安排到各自的道次上。由各檢查組長向主裁判報告上道準備情況。

.全天比賽結束后，做好工作小結。

第三篇：教學處總結

5555教學處2014-2015學年第一學期工作總結

本學期，教學處在學校全面改革的新形勢下，立足本職工作，以全面實施素質教育推進課程改革和提高教學質量為目標，加強了對年級處工作的管理和指導，特別是對畢業班復習備考工作的強化管理和指導，圓滿完成了學校安排的各項工作，為推進我校的教學改革和提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

一、加強了教學常規管理、提高教學實效

本學期，根據學校改革的總體規劃，在教學處的總體領導和指導下，教學處的三個副主任具體負責三個年級的教學工作，大大提高了教學常規管理和工作實效。

1、在教學處的領導和指導下，教學處的副主任深入各自年級處的教學工作，既統一部署執行教學處的總體工作安排，又開展一些具有年級特色的教學工作，使教學工作邁上了一個新的臺階。

2、結合學校督查組工作，教學處協同年級處，形成了“周周有計劃、周周有總結”的常規機制，并深入年級處工作，檢查指導年級處教學常規管理和總體部署的實施情況，及時發現問題、總結經驗，使教學處工作有條不紊的推進。

3、各年級處不定時地對教師上下班進行了抽查，并能與巡視課堂教學相結合，杜絕隨意調課，停課事件的發生。使遲到早退現象得到有效的遏制。

4、實行了多方位、多側面、經常化的教學檢查工作，加強了對備、教、輔、考等方面的管理。

1（1）在教學處的統一安排下，各年級處在本學期組織了兩次大型教學檢查與兩次教學抽查工作。采取查看教案、作業、課課練，單元測試卷等文本的形式，對教師的教學全程進行了檢查、評價。（2）各年級處召開了各年級的學生代表座談會，了解了教師的教學態度與教學能力。

5、組織了期末、中期兩次大型考試，進行了考試后的評比總結工作。嚴格把關確保了考試的科學性，嚴明考紀，確保了考試的公正性。考試結束后，進行了班級、備課組、教研組、年級組、學校各個層面的總結工作。

6、繼續堅持了蹲班輔導制度，加大了檢查力度，確保教師在教室能夠盡力搞好集體與個別輔導。

7、進一步完善了對電教、實驗工作的管理。使高

一、高二各班級的學生都能不出教室而接受多媒體教學，同時也給我們帶來了管理的困難。為此教學處修訂和完善了《任課教師多媒體設施使用與管理制度》，夯實了責任，確保了多媒體設施不被隨意損壞。同時，我們進一步完善了電教實驗工作的其它制度，加強了實驗教學的登記工作，為提高教學質量奠定了基礎。

8、形成家校聯合機制，優化教學管理。成立了各年級家長委員會。中期考試后，召開了學校及班級家長會，向家長介紹了學生在校的學習及思想表現，聽取了家長對學校管理的意見與建議。高三年級召開了“感恩父母”為主題的大型家校主題演講，為高三后期的復習備考工作奠定了堅實的基礎。

9、堅持制度管理。完善了各種獎懲制度，在教學處的統一指導下，各年級處制定和完善新的《備課組考評細則》、《年級處對教師的考評細則》等。

二、加強了學生管理、扭轉學習風氣

1、協同教育處和高三年級處，召開了高三復習備考動員大會，使高三學生提前進入高考倒計時，讓學生有學習的緊迫感，為高考再創輝煌奠定基礎。

2、召開了高

一、高二學生“扭轉學風”的動員大會，針對我校學生基礎差、學習積極性不高、學風不濃等情況，專門召開了學風動員大會，對于端正學生的學習態度，提升學生的自信心起到了一定的作用。

3、對課間操實行了改革，針對學生課間操做操懶散，既不能達到鍛煉的目的，又不能很好體現我校學生良好風貌，本學期教學處對于課間操實行了改革，即先跑操，兩圈后集中起來進行全體學生集體朗讀背誦約8分鐘，再由廣播統一領誓，全體學生進行集體宣誓，既震撼了學生的心靈，也培養了學生爭分奪秒學習的好習慣。

4、各年級處針對學生上課睡覺、玩手機、看小說、無課本等現象，協同科任教師加強了對學生的課堂管理，并把課堂秩序納入到教師考評細則，使課堂秩序有所改觀，提高了課堂實效。

三、強力推進新課程改革

1、繼續加強了的課改通識培訓與操作培訓。采取派出去與引進來相結合的形式，本學期全員到宜川中學學習，深入課堂、教研組、備 3 課組、教師辦公室，與宜川中學老師進行溝通、交流和學習。學習回來后，召開了教研組和備課組會，及時總結好的經驗和發現自身的不足，找到我校課改的突破口。同時請來了宜川中學蔣永升副校長為我校全體教師作了關于新課程改革的培訓會，會后組織教師認真反思，并提交了反思稿。

2、加強備課組集體備課研討活動的管理。本學期，備課組活動在在年級教學副主任的負責下，定時間定地點召開，并由年級處領導和干事進行檢查，對活動的內容、參加的人員作詳細的登記，并納入到備課組考評細則，這樣就把備課組活動真正落到實處，通過發揮備課組集體的力量，使教師之間相互學習、研討，為實施新課改，打造高效課堂奠定了堅實基礎。

3、在教學處的領導下，高一年級實行了“骨干教師引領課”，高二年級實行了“備課組聽評課互研活動”，通過這些教研活動，使我校的教研風氣越來越濃，教師之間互相聽課、互相學習蔚然成風，有效的推進了課堂教學改革和提高了課堂教學效果。

4、指導班級開展小組建設。協同教科室對試點班級的小組建設給予了積極的理論指導，并召開了課改小組建設試點班級的科任教師大會，對科任教師進行培訓和動員，有效推進我校的新課程改革。

四、加強了教師隊伍建設

教學質量是學校的命脈，教學質量能否提高的關鍵是教師，提高教師隊伍的整體素質，是實現學校可持續發展的有力保障。本學期我們在教師隊伍建設上開展了如下幾方面的工作：

1、評選出了新一期的骨干教師，加快骨干梯隊的建設步伐，形成教師隊伍的競爭機制。

2、開展了“追蹤指導”、“師徒結對”“新教師匯報課”活動，促進了青年教師的業務提高，使他們很快成為了學校教學的骨干與中堅。

3、組織青年教師的業務考試，促進了教師業務水平的提高。

4、積極組織教師參加了論文競賽活動。

5、從業務考核，專業知識考試學生評教、教學實績、考勤、教研能力等多方面對教師進行了考核，客觀公正地為教師排隊，為評優樹模提供依據。

6、完善教師的業務檔案。

五、加強了高三年級的復習備考工作的組織與管理

1、總結經驗，揚長避短，制定出更加趨于完善的《55552015屆高三年級復習備考方案》，在此基礎上制定出各科復習備考計劃。

2、開學幾周，在教學處的組織領導下，召開了我校首屆校內高考研討會，就我校高三學生的實際學習情況，各備課組通過集體討論、研究，制定出了符合我校學生學習實際的復習策略，為再創我校高考輝煌奠定了堅實的基礎。

4、召開了三會。召開了高三年級代表座談會，了解教師教學中存在的不足之處，并能給予及時解決。召開了高三年級教師座談會，討論了復習方法，動員部署了復習備考工作。召開了高三全體學生大會，動員了復習備考工作，指導了復習方法，疏導了心理。

6、實行了早提前和晚延長，教學處加強了對高三年級教師上下班、蹲班輔導、朗讀輔導等方面的檢查，定期對高三年級教師的教案、學生的練習冊活頁題進行了檢查，切實做到了管理上不留空檔。

以上就是教學處本學期的主要工作，盡管在工作中還存在很多困難和不足，但是我們在學校改革的大形勢下邁出了堅實的一步，我們相信在校委會的領導下，教學處將在以后的工作中繼續秉持科學、合理、扎實、有效的理念，為提升我校的教育教學質量奠定基礎。

第四篇：教學處2016學總結

20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學，在這個大集體中能有個“乘涼”的地方。同時，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務處的工作。教務工作，是任何一所學校的核心工作，關系到學校的今后的發展方向，責任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學的教務教學工作。

一、分析現狀，看清形勢，確定工作理念。

學校學生的現狀：初高中部共2000來人，包含六個年級，年級和年齡跨度都非常大，大部分學生學習能力不強，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強的業務能力。

學校教師的現狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應。

學校管理的現狀：學校初中部初具規模，發展比較穩定；高中部是在初中部的基礎上舉辦的，各方面的管理都跟不上發展的速度，也難以應對激烈的競爭形勢。

學校教務處的現狀：教務副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務處的主要負責人一直在更換和調整中，這幾位工作人員也在不斷的調整和適應，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領，各人有各人的思想和主張，整個教務工作也不好安排和開展。

教務工作，本來就是個復雜的工程，再加上這些現狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務處的管理理念，那就是：精細化管理。

二、面對現狀，嚴抓落實，統一工作思想。

人心齊，泰山移。只有工作思想統一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴抓各項常規工作，在工作的過程中去發現問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，有人去組織開展并對此事負責。

1、教學常規的管理。規范教案的書寫，規定批改作業、聽課的量次數。改變過去一個月檢查教案的習慣，以周為單位，避免因時間長而造成的遺忘和失誤。作業、聽課以周、月來進行檢查，學期最后進行總檢查，對過程中沒有認真落實和弄虛作假的進行嚴懲。經過一個學期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應，基本上達到了一定程

度上的統一，工作的開展也順暢很多。

2、教研活動的開展。以教研組為單位，各教研組在校內組織每位教師上公開課，全組教師進行評分及評課，相互學習，取長補短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動，如高中教研部的教研會討論、優質課比賽、外出學習交流等，給我校的教學工作注入新的思想和血液，促進教師思想的轉變。在組織教師教研活動的同時，組織豐富多彩的學生活動，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識競賽等，進行一定的獎勵，激發學生的學習興趣，培養學生多方面的能力。

3、合理組織安排考試。以考促學、以考促教，考試雖不是最科學的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學期，教務處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業班的聯考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級的學業水平考試、高三年級的會考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經驗，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴肅考風考紀，從監考教師到學生，我們都嚴格按照制度來執行。在期末考試中最能體現，我們以此來整風整紀，促進良好教風和學風的形成。

4、堅持評教工作，始終把握以學生為主體。每個月確定對教師民意測評的主題，引導學生對老師進行客觀公正的評價，給予學生參與教師的考評的權力。我們歸納總結后，及時的將意見反饋到相關的教師處，以便教師及時的進行調整與改正，促進教師的教法和學生的學法相統一。

5、建立教師的業務檔案。將教師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數據歸納匯總，建立教師的業務檔案，規范管理，以便學校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級各班的教師提供最全面的資料和最準確的數據。

6、統籌安排招生和家訪工作。生源，就是學校的生命線，沒有學生，我們就無法談教育。為了更好的留住現有的學生，我們加強各項教學管理，使學生愛學并在成績上有所提高，不斷進步。家訪，是我們了解學生，與家長溝通交流的一個很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經制定了嚴密的家訪方案，計劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會招生的不容易，以便更加珍惜和愛護我們的學生。

7、合理安排各年級各班級的教師、課程及各科目的課時設置。根據教師業務能力的不同和班級情況的不一樣，通過討論研究，進行不斷的調整更換，讓教師在適合他自己的位置上發光發熱。采取靈活多樣的排課方式，統一排課，統籌全校課表，嚴格調代課手續和制度，用臨時課表補充各種活動及變化，盡量做到不耽誤學生正常的學習。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時設置也不一樣，本學期我們教務處進行了深入研究和調查，制定了科目課時設置的幾套方案，為學校和教師在課時安排上提供了第一所資料。我們還將進一步的研究，使課時設置更加的合理。

8、組織各種會議，注重會議的質量。會議，是用來安排工作和統一思想的。本學期教務處組織開展了教研組長會議、畢業班教師座談會、教職工會議等。每次會議我們都認真準備會議內容，利用會議下發相關學習資料，開展相關理論和文件的學習，給老師們

正確的思想引導，傳達學校最新最準確的教育教學理論和思想。

三、遵照制度，公平公正，統一執法尺度。

學校要發展，要擴大規模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴格并落實到位。制度制定了，如果沒有落實的話，不如沒有制度。我們學校的各項制度都比較齊全，但在執行力度上還有待加強。本學期，我們教務處用制度說話，嚴格執行學校的各項制度。每項工作都對教師公開，堅持公平公正原則，也歡迎教師來教務處問詢。統一執法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅持制度，統一執法尺度，我們的工作也會越來越順暢，老師們也會覺得工作環境的合理與舒適。

一個學期結束了，教務處的各項具體的工作無法一一列舉，但我們教務處成員基本上能夠思想統一，步調一致，有條不紊的開展各項工作，認真完成自己所負責的工作。無論是在細想上還是在責任心上，還是在業務能力上，都比以前有了很大的進步和提高。我們的教師們也在不斷的調整自己的思想，盡可能的與學校的發展同步。我們在努力做好本職工作的同時，也在不斷地配合學校的其他部門的各項工作。當然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評工作還應更細致化，對少數教師的業務跟進力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學籍的管理還應更專業化，教學成績的考核還不完備，教研活動形式單調，畢業班的研究工作和管理力度還有待加強，教學資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業務培訓還需加強，教師之間的評比距離還有待拉開，各項制度還有待修改完備??這些，都是我們今后工作的努力方向。

學校的管理是個大學問，要想徹底轉變目前的管理狀況還需要很長一段時間，要想使學校的發展更上一個臺階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認真的工作，都在落實每一件事情，我們學校就會不斷的發展壯大。作為學校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項工作，爭取將學校的教務管理推向一個新的臺階，拿出質量，讓學生、家長、社會更加的信任我們xx民族中學！xx民族中學教務處：李小楊

20xx年1月13日星期五篇二：2015-2016學第一學期教務處工作總結 2015-2016學第一學期教務處工作總結

一、基本情況

2015-2016學年我校初、高中共有52個教學班，注冊在校生2590人，任課教師有170多人。教務工作任務非常艱巨，但在學校領導的正確指導下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務處順利地完成了本學期的各項工作。現在，對本學期的各項工作作一個簡要的總結。

本學期我處工作的指導思想是：以“文化引領、內涵發展”為主題，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平；繼續轉變教育觀念，增強改革意識，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中有一個良好的開端；加強兩級畢業班工作和過程性評價，爭取在教育教學質量方面有新的突破與提升；加強對課堂教學的調查研究，幫助教師不斷改進教法，提高課堂效率。

二、主要工作

1、加強了教學常規管理，保證了教學秩序的穩定。精心安排開學初的各項工作，保證了學校教學工作的順利進行。俗話說“良好的開端是成功的一半。”開學初，有條不紊地安排各項工作非常關鍵。為使本期順利開學，教務處在開學前就做了大量的準備工作：提前排好課表，及時發給老師；對初一和高一新生從暑假的錄取、摸底考試、分班，對新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息時間，訂購、分發教材；及時制定繳費標準并布置收費事宜。在第一周要求各備課組制定好教學進度表（理、化、生備課組同時安排實驗進度表），還要求有關年級作好月考安排；要求各年級召開年級大會，作好本期工作的整體部署。

2、強化檢查。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、學生成績考核(月考)等，隨查隨記并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。本學期在開學初和期中、期末兩次檢查了全校所有教師的教案；對全校所有班級所有學科的作業都進行了詳細的檢查，對查出的問題進行了整改。在高

一、高二年級檢查了各科老師教學常規登記情況；對音、體、美、勞技、信息、研究性學習等學科的期末考查進行了督導和抽查；對初三年級導師制實施情況進行了檢查；開學后組織教務處有關老師每天對課堂教學進行檢查，檢查范圍涉及老師是否準時上課、是否私自調課、誤課、放羊課、課堂紀律、學生聽課狀況等內容；組織各班班干部認真填寫課堂情況登記表，由王錫芳老師每天匯總，發現教學中的問題，及時反映給有關領導和年級組長，在年級大會上進行針對性的批評，有效地扭轉了不少教學常規問題，促進了教學工作。

3、全面落實課程計劃。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

4、組織各年級教學調研

本學期在初一至高三六個年級組織了教學調研，對聽課中發現的問題，除了及時與授課老師當面交流外，還要求聽課人寫出詳細的意見，由教務處匯總成冊。

5、嚴格執行學校監考紀律。本學期組織了期中、期末考試以及月考的擬題、閱卷、評分工作，組織了高一高二年級的學分認定的考試；組織了高二高三年級部分學科的畢業會考。教務處要求提前10分鐘點名領取試卷，提前5分鐘到達考篇三：2015—2016學年第一學期教務處工作總結

2015—2016學年第一學期教務處工作總結 2015—2016學年第一學期教務處工作總結

在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了xx中學的第一個學期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。

一、齊抓共管，教學秩序井然。

xx建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協力，學校教學秩序基本規范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。

畢業班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業班的老師會立足現實，分析學生，從細節著手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰中考。

初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。

初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，根據本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統測會給大家一個驚喜。

二、教研工作

學校的教研工作從優質課評比啟動，優質課評比也推動了教研工作的發展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數學兩節校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業務過硬的教師團隊。

三、硬件建設

xx建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。

四、存在的問題

1、多數教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現象依然嚴重。

2、教學常規的管理有待規范，如學生作業、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應付，聽課記錄臨時抄補的現象依然存在。

3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。

4、實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。

5、教師信息技術水平的提高。

五、下學期工作要點

1、畢業班工作。

2、常規管理的規范化。

3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什么的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實驗教學的規范性和圖書室建設與使用。

6、教師的信息技術培訓和網站建設。

7、音體美教師的專業化發展。從而推動學校有特色、學生有特長。

第五篇：2009科教處總結

2009年工作總結

科技教育處

2009年，科技教育工作在廳黨組的正確領導下，在分管廳長和有關廳領導的指揮帶領下，在廳機關各處室、二級單位和各市交通部門的支持配合下，堅持以科學發展觀為指引，認真貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，加強“四化”管理，繼續完善科技創新體系，努力實施我省交通科技、教育與培訓及信息化發展三個五年規劃和計劃，較好地完成了上級賦予的各項工作任務。

一、全力推進科技創新，為交通事業發展提供動力和技術支撐的能力進一步提高。

充分研究和把握未來交通發展對科技創新的戰略需求，集中力量支持對行業或區域交通發揮發展具有基礎性、全局性、牽動性的重大科技項目。加大重點科研項目實施力度，加快成果轉化與推廣應用，全年完成科研項目57項，研究水平進一步提高，共有28項成果獲省部級科技進步獎，有6項成果內容被列入我省地方標準規范。積極申報交通運輸部聯合攻關計劃，有4項科研項目列入，是有史以來承擔部聯合攻關計劃項目數量最多的一年。全省交通科技研發中心主體框架基本完工，交通運輸部高速公路養護技術交通行業重點實驗室（濟南）掛牌成立，積極爭取交通運輸部建設經費資金支持900萬元，科研

基礎設施更加完善。加強技術交流與合作，注重科技創新人才隊伍建設，進一步夯實交通行業專業技術人才基礎。

二、扎實推進交通信息化建設工作，交通管理和服務水平進一步提高。

根據廳黨組對交通信息化建設新的要求，堅持以“四化”管理促進交通信息化，以信息化帶動交通“四化”管理。進一步充實完善了《山東省交通信息化2009—2011年建設方案》，先期開展了相關基礎建設工作。按照交通行業“標準化、規范化、集約化、人本化”管理的要求，制定下發了《山東省交通運輸廳信息化建設管理辦法》，進一步規范交通信息化建設。全省高速公路不停車收費和非現金支付系統建設進展順利，濟青、京福、濟菏高速公路實現全程視頻監控。結合迎接交通運輸部2010年“十一五”全國干線公路養護管理檢查工作的開展，編制下發了《全國干線公路養護管理檢查迎檢出行信息服務系統建設方案》、《山東省高速公路異常路況信息報送和發布管理辦法》和《山東省高速公路異常路況信息報送和發布值班規定》等。啟動全省交通運輸現代化、城鄉交通一體化示范區信息化試點工程建設，積極推進全省高速公路不停車收費和非現金支付系統建設，做好廳機關電子政務系統升級改造和公路公眾出行交通信息服務系統運營維護工作，加快全省物流信息平臺和交通應急指揮系統建設進程。

三、全面實施可持續發展戰略，節能減排工作取得顯著成效。

制定下發了《山東省交通節能減排工作考核辦法（試行）》，在全國交通行業率先提出了節能減排考核指標體系，并按照交通運輸部《關于組織開展交通運輸行業節能減排監測考核試點工作的通知》（交能辦函[2009]27號）的要求與省部進行了有效對接。開展節能減排示范項目推廣，宣傳培育節能減排工作典型。積極向交通運輸部推薦節能減排示范項目。經評審，我廳推薦的5個項目分別列入交通運輸部節能示范項目，由我廳推薦的青島港榮獲山東省節能突出貢獻企業，并獲省政府獎勵100萬元。成為獲得省政府節能突出貢獻企業獎勵的唯一一家非工業企業。認真落實省政府下達的2009年部門節能目標任務，推動全省交通行業節能減排工作再上新水平。做好濟青南線生態環保示范工程建設工作，廣泛開展考察調研，進一步完善方案設計，嚴格招投標管理程序按照交通工程招投標相關程序要求進行招投標工作，加強施工組織管理，全面完成工作任務。

四、狠抓高速公路服務區整治改造，高速公路服務區服務質量顯著提升。

堅持服務區整治改造與拓展高速公路服務功能、方便人民群眾出行相結合，堅持整治改造與提高交通管理水平、提升公路運輸競爭能力相結合，堅持整治改造工作與建設城鄉一體化交通、實現交通可持續發展相結合，合理確定服務區專項治理整頓的工作目標。建立健全管理和工作標準體系。按照規范管理，提升服務的原則，創新分類管理模式，先后制定出臺了高速公路服務區分類標準》、《高速公路服務區服務質量規范》、《山

東省高速公路服務區分類規劃》、《山東省高速公路服務區監管辦法》等10個管理辦法和標準；實施提升改造工程，拓展服務功能，統一建筑模式和VI形象設計，打造山東交通服務區的服務品牌，以品牌建設帶動了高速公路服務區服務質量和管理水平的提升。

五、持續貫徹交通人才戰略，整合資源，集約管理，教育與培訓工作再上新臺階。

加大交通教育與培訓工作力度，不斷加強廳屬學校體制機制和師資隊伍建設，學校管理水平和培訓能力進一步提高。編制了《山東省交通教育培訓機構管理辦法》，根據提出的意見進行了修改完善。廳直全年舉辦各類干部職工培訓班100多期，完成各類培訓13027人次，完成計劃的137%。完成各類招生5635人，完成計劃92%。目前廳屬學校在校生達1.56萬人，廳屬學校學生就業率達到95%以上，招生入學率和學生就業率均高于全省職業院校的平均水平。按照“四化管理”的要求，加強廳屬學校的規章制度建設和師資力量建設，推動廳屬學校上水平上檔次工作。山東交通職業學院成功通過了省級文明單位評估，交通部示范性職業院校申報，并分別獲得全國汽車營銷技能大賽二等獎，全省教學成果二、三等獎，全省文明校園等稱號；山東省交通技術學院分別獲得全省職業技能大賽二等獎，臨沂市政府平安建設先進集體等稱號；山東省交通運輸學校分別獲得全省德育教育先進單位，省級文明單位等稱號；山東省交通干校分別獲得全運突出貢獻單位，省級文明單位等稱號。

六、貫徹實施質量興省戰略，交通行業質量管理和服務名牌創建工作卓有成效。

認真貫徹落實國務院頒布的《質量振興綱要》和省政府提出的“質量興省”的要求，以“實施名牌發展戰略”為目標，在全省交通行業積極開展創品牌、樹交通形象活動。全省交通行業有7個企業獲得山東省服務名牌，6個單位通過山東省服務名牌的復評。目前，全省交通運輸行業已有山東省服務名牌企業29個。積極組織交通企事業單位和廣大交通干部職工廣泛開展群眾性質量管理活動，取得了明顯的成果。2009年交通企事業單位共有8568個QC小組注冊開展活動，取得了3226項成果，成果率為38%，創造直接經濟效益4248萬元。有2個單位獲得全國QC小組活動優秀企業；12個小組獲全國優秀QC小組；9個班組獲全國優秀質量信的過班組；11個QC小組活動優秀企業、125個優秀QC小組、21個優秀質量信的過班組、6名QC小組卓越領導者獲得省和全國交通行業的表彰；36個單位、145個小組、37名個人獲得廳優秀質量管理單位、小組和工作者。

七、標準計量和標準制定工作取得新進展。

進一步加強了對汽車檢測機構檢測設備的管理。為確保檢測設備量值的準確可靠，下發了汽車檢測設備年底檢定計劃，全年對140個交通汽車檢測機構的檢測設備進行了計量檢定，有力地保證了汽車檢測工作的開展。對312個公路實驗室的檢測儀器設備進行了校準，保證儀器設備量值準確可靠，為公路建設提供可靠的檢測數據。組織制定了30多項服務及技術標準，14項標準已報山東省質量技術監督局審定發布。

2009年，科技教育工作取得了一些成績，但離領導要求和同志們的期望還有不少差距，對于存在的問題和不足，我將團結帶領全處同志，虛心聽取領導和同志們提出的批評和意見，積極研究改進工作的措施和辦法，在新的一年圍繞交通中心工作和重點任務,更加踏實有效地開展工作，為全省現代交通業發展做出新的貢獻！