第一篇：先進教工小家創建小結

先進教工小家創建小結

2013年，是我們XX區實驗小學喜慶的一年，也是豐收的一年。在學校以科學發展觀為指導，落實“生命化校園”遠景規劃，打造校園文化品牌的進程中，活躍著一個優秀工會小組的群體身影。他們認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，堅決執行市局《加強師德修養八要八不要》文件精神，致力于生命化課堂教學研究，為人師表，同心同德鑄師魂；和諧發展，群策群力練師能。他們通過不懈努力，譜寫著教育的華彩篇章，取得了豐碩的教育教學成果，這個優秀的群體，就是XX區實驗小學五年級工會小組。

一、組織完善，落實崗位職責。

XX區實驗小學五年級工會小組現有組員28人，其中江蘇省特級教師1人，XX市、XX區兩級學科帶頭人、骨干教師5人。全體組員能圍繞學校中心工作，發揮自身工作熱情和智慧潛能，與時俱進，大膽創新，組織開展各項具有校園特色、豐富多彩的教育活動。組內成員中有學校工會委員2人，五年級工會小組建有明確的崗位職責，引領各位組員愛崗敬業、無私奉獻；小組活動能做到時間、內容、人員三落實，各項工作有計劃總結、有臺賬記錄。

組長趙XX老師，是XX市優秀教育工作者、XX市教科研先進個人、XX區教學六認真標兵，為五年級辦公室主任兼數學學科備課組長。平時工作認真負責，被組員們民主推舉為工會小組長。

二、進言獻策，推行民主管理。

五年級工會小組能緊密團結在黨支部和校工會周圍，圍繞學校中心工作發揮小組職能作用；工會小組長能起好學校工作的橋梁與紐帶作用，上情下達、下情上達，帶領全體會員積極參與學校民主管理，提出合理建議，從而為學校的發展進言獻策。

教代會是學校民主管理的一項制度，也是學校工會維權法定的有效手段。五年級工會小組全體組員在今年以“打造教育共同體，做有氣質的教師”為主題的教代會中，能認真填寫提案，并積極對各提案認真審議，進行民主監督，具有高度的參政議政意識。學校執行上級的有關精神，以崗位職責為依據，以管理制度為基準，實行教職工對學校中層以上干部德、能、勤、績等進行考評制度，每年一次的民主評議學校中層干部已成為貫例。在每學年的期末工作會議上，學校副職以上干部都必須在全體教師面前匯報一學年來的工作情況和工作業績，接受包括五年級工會小組在內的全體教職工測評，并將民主評議的結果作為領導班子成員考核、獎懲的重要依據，促進領導班子成員自覺地履行職責，嚴于律己，以身作則，真正起到模范帶頭作用。

三、恪守規范，同鑄群體師德。

教職員工是學校的主人，教師隊伍是教育教學工作的主力軍，建設一支師德高、業務強的師資隊伍對于工會組織有著得天獨厚的優勢。在學校黨政的領導下，我們工會小組積極動員全體教職員工加強理論學習，以“學高為師，身正為范”為指導思想，鑄造崇高師魂。培養教師良好的學習心態和人文精神，一直是我們組創建先進“教工之家”隊伍建設的核心和動力。

“168”愛生行動是以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業道德規范》，引導全體教職工熱愛學生、為人師表，實現不讓一名學生掉隊，構建和諧教育目標的。XX實小的“168”愛生行動由校長室統一領導，以學校工會發動，教職工自愿報名參加的方式進行；五年級工會小組全體組員認真參與“168”愛生行動，每人均結對幫扶一名學困生，定期對其進行學習輔導，用自身行動積極踐行“168”愛生宗旨。五年級工會小組注重組內交流，定期開展民主生活會，發現他人閃光點，相互汲取、相互提醒，積極開展批評與自我批評活動。組內成員在考核量化、評優評先等方面，推行民主管理，增強了教工小家的凝聚力，比如：經組內民主選舉，本組董XX老師今年成為XX區“教學六認真”先進個人。組內全體教師以德修身，愛崗敬業、無私奉獻，塑造健全人格，加強了思想道德建設。開展豐富多彩的文體活動。我們組每年均組織組內成員和學生一起進行社會綜合實踐活動，南通園博園、嗇園、博物苑、人民公園、珠算博物館、如皋水繪園、紅十四軍紀念館、通州忠孝園等，都留下了我們活動的身影；我們組每年均參加學校組織的教職工趣味運動會，在慢騎自行車、1分鐘投籃、立定跳遠、投準、飛鏢、50米×6（三男三女）、摜蛋、軍旗、乒乓球等趣味比賽項目中，盡情展示真我風采；我們還積極參加學校每年組織的平安夜游藝活動、教工自發組織的短途一日游、自駕游??這些活動不僅鍛煉身體、增強體質，而且陶冶情操、愉悅身心，更使同事之間關系融洽，有助于高素質教師隊伍的建設，有利于活躍的校園文化氛圍營造，促進了和諧校園的建設，對保障良好教育教學秩序和學校健康發展有著重要現實意義。

我們恪守師德、以生為本，兢兢業業教書育人，一年來，我們教育的孩子取得了驕人的成績：趙XX老師輔導的書畫小組，在XX市、XX區級書畫比賽中，獲獎9人次；全組語文老師輔導的學生，發表習作28篇，在國家、省、市級比賽中，作文獲獎68人次；尤其值得一提的是，本組張XX老師為組長的航模教練組，輔導學生在江蘇省無線電通訊錦標賽中獲個人二等獎 1個、三等獎6個，在第十三屆飛北全國航空航天模型總決賽中獲得個人一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，在江蘇省青少年車輛模型比賽中獲得個人一等獎8個、二等獎18個、三等獎33個；正是他們的無私付出，為學校贏得“中天模型綜合獎”（國家體育總局、教育部等五部委授予），該獎項在全國也僅有三個單位獲得。暑假期間，校航模隊第10次蟬聯了江蘇省小學男子組綜合團體冠軍。以我們五年級學生為主體的學校蕊春合唱團演唱的新編少兒歌曲《讀唐詩》、經典少兒歌曲《嘀哩嘀哩》參加“童心向黨”江蘇省“學黨史、唱贊歌、樹美德”教育實踐活動總決賽，以全場最高分的優異成績無可爭議地獲得了特等獎。江蘇省文聯王湛主席和教育廳胡金波副廳長為蕊春合唱團現場頒獎。建黨90周年之際，該節目先后在央視少兒頻道、中央教育電視臺、江蘇衛視、江蘇體育休閑頻道播出。

四、實踐交流，提升教育水平。

只有教師的發展，才會有學校的發展；提高人，是高層次的關心人，是尊重人的發展權和文化權最重要的體現；學校的重要責任就是要想方設法不斷點亮教師可持續性發展的希望之燈。五年級工會小組響亮地提出了“培訓是最好的福利，成長是一生的財富”的教師發展行動綱領，將點亮教師的發展之燈視為高層次的人文關愛。我們堅持——

1、讓學習豐富教師的精神世界 信息時代，教師惟

一、持久的優勢就是比自己的競爭對手學習得更快。學習是一種環境，學習是一種對話，學習是一種問題意識，學習是一種批判思維。工會小組力圖讓學習融入教師的生命，讓學習滋養教師的人生，我們認為 “只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功。”

首先，勾畫遠景目標，明確主攻方向；其次，人人率先垂范，引領價值取向；第三，創造必要條件，滿足教師需求；第四，依據年齡結構，明確培訓要求；第五，豐富學習形式，提高學習實效。

2、讓實踐充實教師的生命體驗 教育實踐是教育的生命。學校工作的重心在教育教學實踐。學校將科研與實踐緊密結合，大力推行草根化研究方法，工會小組全體教師緊密配合學校，樹立起了“實踐即研究”的意識，對教育教學的方法、內容、途徑等進行潛心探索，取得了豐碩的成果。一年來，組內教師在市級以上報刊、雜志發表教育教學論文20余篇，而這些成果的取得，無不都是躬身實踐的結晶。

3、讓反思提煉教師的生命智慧

有人說，有人做了十年的教師，等于做了一年的教師；有人做了一年的教師，卻像做了十年的教師。之所以有如此差別，其根源就在于你怎樣做教師。善于反思是科研型教師的本質特征，做一個反思型的教師，提煉教師自身的生命智慧，是學校永恒的要求和必然。

4、讓成功提升教師的生命價值 每個人都渴望成功，對教師而言，絕大多數教師的成功就是成為一名優秀教師。因此“優秀教師就是先進教育生產力”成為了我們小組人才培養的重要理念。為了讓優秀教師品嘗到成功的快樂、進而提升教師的生命價值；同時，更為了激起其他人對成功的渴望，小組依據多元智能理論來成就不同類型的老師，讓他們在不同的平臺上實現自己的生命價值。

我們推行“每周一課”的案例交流，堅持每月一次的教學工作會議。在組內積極實施“青藍工程”，發揮學科名師、骨干等經驗豐富教師的教學示范和引領作用，通過傳、幫、帶、導、教，促使青年教師形成自己對教學的理解，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，爭取成為優秀教師，同時促進骨干教師教學水平的再提升、再發展，為教師隊伍建設探索一條足有成效的途徑和方法。

五、團結互助，開展愛心活動。

切實履行“工會是困難職工的第一知情人、第一幫助人”的職責。組內成員工作上相互支持，生活上相互關心。“冬送溫暖，夏送清涼”已經成為了我們的傳統。我們積極開展送溫暖活動，堅持對身體不好，家庭有困難的教職工進行慰問。

關愛老教師，九九重陽，我們與部分離退休老教師一起短途秋游；今年平安夜，我們還為部分退休教師舉行了“80華誕”慶祝活動。我們每年定期組織教師到通州區人民醫院進行細致的體檢工作，等體檢報告出來后又邀請專家來校作專業講解，接受教職工們咨詢。

工會小組配合學校紅十字會，積極開展“送溫暖、獻愛心”活動。我們設定貧困生資助辦法，建有學困生幫扶檔案，組內教師人人參與幫困活動。任XX、張XX、黃XX等教師，多次參與義務無償獻血。

對照《南通市先進教工小家評比條件》，我們覺得雖然做了許多工作，而且也取得了一定的成績，但是我們也清醒地認識到自己的不足和存在的差距，希望在今后的工作中，在上級工會組織和領導的關心支持下，繼續加大創建力度，讓全心全意依靠教職工辦學真正地落到實處，努力辦好讓人民滿意的教育，為構建社會主義和諧校園作出工會小組應有的貢獻

第二篇：分工會教工小家

附中教工小家建設思路

分工會教工小家建設的宗旨：小家環境舒適，設施完善，活動形式多樣，內涵豐富，服務教工

（一）附中教工小家建設的認識和原則：

1、提高認識，主動爭取黨政領導的支持和各方面的配合

附中黨政領導對建家工作高度重視，始終站在校園文化建設、和諧校園建設的高度，盡一切可能優化外部環境，為工會建家創造各種有利條件，形成了黨組織重視、行政支持、黨政工共建一個“家”的格局。

2、推進民主，突出“維護”職能是“小家”建設的核心

建“小家”的宗旨就是要充分發揮其橋梁和紐帶作用，認真履行工會的四項職能，進一步推進附中的民主管理，通過深化二級教代會制度建設，推進民主化管理。在進行“教工小家”建設過程中把著力點放在履行“維護”職能上，使工會小家真正成為教職工利益的代表者和維護者，成為真正意義上的教職工的家。

3、注重特色，提高創新意識是“小家”建設的關鍵因素

不斷創新和形成特色是建家工作生存和發展的力量源泉，活力所在。附中工會將結合自己的實際情況，通過不斷的探索與創新工作思路與方法，形成自己鮮明的特色。要創新形式，大力開展“育人之家”、“學習之家”、“文體之家”、“溫暖之家”的建設，最終把“教工小家”建設成為和諧之家。

（二）小家環境舒適，設施完善

1、附中教工小家建設場地

室內場地：附中綜合樓203多功能室一間，并結合圖書館閱覽室閣樓一間 室外場地，綜合樓露天平臺

2、設施：

室內場地：安置多功能會議室一間，設置基本的會議桌椅；配備音響、電視、投影儀等視音設備；配備茶座、咖啡吧臺及相關的器具；健身器材，棋牌娛樂道具；乒乓桌、臺球桌等活動設備

室外場地：安放遮陽傘、藤椅等室外休閑道具

3、軟裝布置：

建立工會工作檔案柜

工會制度宣傳欄

先進事跡、先進人物宣傳欄

活動剪影宣傳欄

（三）內涵豐富，活動形式多樣，服務教工

1、組織教職工圍繞院校建設及教育教學改革獻計獻策，開展提合理化建議活動

2、建立激勵機制，總結推廣先進典型和先進經驗，做好評選、推薦和表彰工作，建立先進人物檔案，形成制度

3、建立特困、單親家庭教職工檔案；對特困、單親家庭教職工定期進行走訪、慰問，積極為教職工辦實事、辦好事，開展送溫暖活動形成制度。

4、重視女教職工工作，經常開展符合女工特色的活動，為不斷提升女教職工素質創造條件

5、在部門黨政領導下認真做好校務公開的有關工作。單位內設有校務公開公示欄.6、加強教職工隊伍師德建設和精神文明建設，樹立典型，學習先進

7、分會設置專職信息員，定期向校工會、校園網、上級工會部門報送工作信息稿件

8、定期開展群眾性文體活動，做到大活動小項目結合。全體教工活動和小集體教工活動相結合

9、工作有計劃、年終有總結并及時上報。文件、資料、會議記錄、先進人物檔案等完整規范；分會規章制度健全

10、做好“教工小家”活動室建設，保證娛樂設施及體育健身器材使用正常，活動室做到“有標志、有制度、有活動、有效果”

第三篇：教工小家工作總結

教工小家工作總結

教研組被評為省先進教工小家，增強了我們這個“家”的凝聚力，全組成員以此榮譽作為鞭策，更加努力工作，用更高的標準來衡量自己，在各方面取得了優良成績。

一、愛崗敬業 取得優良的教學成績

全組教師熱愛教育事業，全身心地投入教育教學工作，積極參加各種教學研討交流活動，參加各種各級教育部門舉辦的業務培訓和繼續教育活動。改革優化教學方法，在會考和高考中都取得優良穩定的成績。教師還利用課余時間輔導學生參加競賽輔導，在全國中學生物理競賽中取得了顯著的成績。

二、關心愛護學生 讓學生健康快樂成長

物理組教師關注學生的健康成長，主動承擔班主任工作，對學習和生活有困難的學生給予熱心地幫助，不讓一個學生失去學習的信心和興趣，深受學生的愛戴和家長的好評。

三、團結合作，共同進步

物理組教師團結友愛，業務上既有競爭，又能相互幫助，促進教學水平的提高。都能把自己當成小家的一員，不管誰有什么工作或生活中遇到困難，其他人都會主動地給予關心好愛護，真正凝聚成了“一個家”。

四、積極參加工會組織的各項活動

物理組教師積極參加學校和上級工會組織的各項活動，每年縣教育工會組織的各項體育趣味比賽，物理組教師都有幾個人是學校代表隊的成員。學校工會組織的活動物理在都有參與活動組織和積極參加活動，在各種活動中鍛煉和提高自己。

五、關心學校發展 為學校出謀獻策

全組教師積極投身教育教學工作，關心學校發展，主動向學校和教代會提出合理化建議，也為全校教工的合法權益提出多個合理的提案并被教代會和學校采納。

現在全組成員都熱愛教研組這個“小家”和學校這個“大家”，在今后的工作中努力為“家”做更多的貢獻。

第四篇：教工小家活動計劃

年段“教工小家”活動計劃

2013-2014學年

一、活動宗旨

堅持科學發展，確立“以人為本，以心換心，以校為家”的服務理念，進一步倡導以和為貴的和諧氛圍，營造相互尊重、相互包容的“家”的溫馨；進一步倡導以人為本的管理理念，以依靠人為前提，把用好人作為基本途徑，把尊重人作為基本準則，把為了人作為根本目的；進一步倡導以德為先的內涵文化，修煉教師愛崗敬業、為人師表的職業素養，展現當代知識分子的精氣神；進一步倡導以博為榮的進取精神，博采眾長，博覽群書，積淀學校的文化底蘊。以小家建設為契機，創建特色學校，打造省級名校。

二、活動要求

1、“小家”建設各項內容要求結合自身特色和實際、創建目標及理念，群策群力、集思廣益，力求新穎獨特，富有文化氣息、激勵作用和長效機制。

2、建家活動要突出重點，捕捉熱點，形成亮點，不斷提高“教工小家”的層次和水平。要突出維護教職工合法權益這個重點，通過探索新形勢下維護職能的新內容、新方法，創造性地開展適合本校工作與特點的學習型組織建設活動，提高教職工隊伍素質。

3、建家工作是工會工作的主線，只有注重創新和發展，才能形成新思路，實現新突破，開創新局面，讓教職工感受到家的溫暖。

三、活動內容

1、認真履行教代會或教職工大會工作機構職責，開展教職工大會提案征集工作，提案落實情況教職工滿意。

2、積極探索和豐富民主管理內容，拓寬民主渠道，增強工會活力，保證廣大教職工的知情權、參與權、監督權，推進學校的民主政治建設。

3、通過各種活動，把工會工作滲透到教學科研、學科建設、隊伍建設之中，努力提高教師隊伍的素質。

4、結合本校改革和發展的實際，組織教職工開展愛校愛崗和提合理化建議活動。

5、堅持以青年教師講課比賽、多媒體教學技能比賽、學術沙龍、拜師結對等各種活動為載體，提高教職工的業務和教學水平。

6、關心教職工的身心健康，開展各種健身活動，減輕教職工的工作壓力，提高教職工的身心素質，維護教職工合法權益。

7、辦好集體福利，開展豐富多彩的活動，加強人文關懷，愉悅教職工的心情。維護好教職工精神文化方面的需求。

8、注重理論學習。定期或不定期組織理論學習和業務培訓，并通過理論指導工會工作。

第五篇：先進職工小家

曹躍礦業公司綜采隊 “先進職工小家”

申 報 材 料

綜采隊 二零一二年十二月

曹躍礦業公司綜采隊先進職工小家申報材料

2012年，曹躍礦業公司綜采隊全體干群在公司黨政的正確領導和大力支持下,以黨的十八大為指導,全面落實科學發展觀，圍繞公司中心任務，積極開展“戰危機、穩增長、促發展”活動, 求真務實，認真履行工會基本職責，進一步保護、調動和發揮職工的生產積極性和創造力，推進我隊的全面協調可持續發展，在安全生產、質量效益以及精神文明建設務方面，均取得了優異的成績。

一、加強群監員隊伍管理，創建安全之家

近幾年來，隊工會緊緊圍繞公司改革發展的新形勢，以適應公司工作的需要，進一步增強工會活力，調動廣大職工隊伍積極性，夯實基礎，強化職能，更好地發揮工會作用，按照公司工會年初工作安排，以建設職工小家為載體，緊緊圍繞中心工作，堅持“安全第一”的方針，不斷加大工作力度，強化技能培訓，筑牢群眾安全生產防線，全力打造安全穩定的生產環境。更新安全思想新理念，堅持以嚴管家。嚴謹求實，勇于創新，積極開展創家活動。（1）建立健全了群監員組織機構。為充分發揮區隊職工群眾在安全生產中的參與監督檢查力度，促進我隊安全生產形勢的穩定健康發展，隊工會首先從加強群監隊伍建設入手，從各班組把有責任心、技術水平、思想素質好的工人充實到群監員隊伍，成立了群監員組織。（2）強化一個責任、把好三個關口、發揮四個作用。安全是企業天字號大事，也是綜采隊工會的首要任務。幾年來隊工會不斷強化群監工作，即：強化一個責任（強化群監員在安全生產中的監督檢查責任），把好三個關口（群監員把好自身安全生產關、把好現場監督檢查關、把好制度落實關），發揮四個作用（群監員的安全衛士作用、質量把關作用、安全生產的帶頭作用和標準示范作用），圍繞安全抓創建，抓好創建保安全，不斷開創安全生產的新局面。（3）制定安全活動長效機制。建立健全了群監員工作制，制定了獎罰標準，充分調動了群監員工作積極性，提高工作應變能力，做好思想上引導，廣泛宣傳群監員的重要性以及權利和義務，增強群監員的責任心和責任感，定期對群監員進行有針對性、實用性的業務培訓，不斷提高群監員的業務技能；堅持開展上崗活動，反違章、查隱患、提建議、堵漏洞，積極采取不定時間的自檢，對查出的隱患負責到底，能解決的當場解決，不能解決的，積極協調公司有關部門幫助解決，從現場落實到“五定”整改通知書、監督整改直至消除隱患，有針對遏制了各種事故的發生，全隊基本杜絕了輕傷以上事故和無計劃機械事故，為安全生產做出了積極貢獻。

二、創新機制，強化管理，創建民主之家

一年來，綜采隊著眼于大目標，立足于抓基礎，不斷健全完善了創建民主之家活動機制。（1）建立健全了組織網絡體系。不斷完善和健全工會組織的網絡體系，強化建家活動的基礎。從隊工會到各班組，形成了橫到邊、縱到底的工會組織的網絡體系。工會機構健全，戰斗力、凝聚力強，班子成員有隊干部、技術人員、班組長代表組成，下設的多個工會小組活動正常，班組均有職工代表。隊有民管會，每月召開一次工作例會，學習貫徹安全法律法規和企業規章制度，做到了各班組有民管員、群監員，按照相應職責，履行各自職權，為民主建家活動提供了組織保證。（2）建立了工作機制體系，落實區隊民主管理的有效載體。根據公司工會的要求，結合我隊的實際情況，相繼建立健全了《曹躍礦業公司綜采隊隊隊務公開管理制度》等管理制度，讓職工廣泛參與各項管理工作，從而體現職工主人翁地位和作用。始終堅持每季召開一次職工代表大會，凡是隊重大事項、管理制度、發展規劃目標、工資獎金分配辦法，以及廣大職工關心的熱點、焦點問題，按照民管會、民管小組、民管員的權利，對各項管理工作進行全方位的參與和監督，定期組織自檢自查，查找不足，制訂整改措施，調動了職工遵紀守法，以隊為家，愛崗敬業的積極性，促進了我隊民主管理活動的健康發展。

三、實施維護職工合法權益的愛心工程，建設溫曖之家 一年來，綜采隊工會堅持以情愛家，密切聯系群眾，關愛弱勢群體，傾聽呼聲，了解疾苦，反映意愿，解決困難。制訂了綜采隊工會成員、工會小組長思想工作責任制，建立了走訪談心匯報填卡建檔制度，要求每名工會成員及工會小組長，嚴格執行“走訪、談心”工作制度，每月與職工談心3-5人次，走訪職工家庭1-2戶次，從工作、思想、生活等方面進行綜合調查。與職工面對面的交流，手拉手幫促，關心職工，為職工辦實事、辦好事，掌握職工的基本情況，建立職工檔案，深入開展“金秋助學獻愛心、送溫暖”活動，為困難學生捐款數千元。健全特困職工生活情況檔案，關愛貧困群體，對因家庭遭災、家屬患重病、子女上學等原因造成臨時困難的貧困極力幫扶,全隊為困難職工趙寶才捐款2000多元，把黨組織的溫暖和工會組織的關懷送到他們手中，從而情換情換得人心舒暢，心換心帶來了心齊氣順干勁增。

四、提高隊伍素質，建設學習之家

日新月異的新形勢，飛速發展的科技進步，現代化建設需要擁有高素質的職工隊伍。我隊以創建學習型組織活動為契機，努力創建學習型工會組織，研究制訂了學習型職工小家共同愿景、學習目標規劃、學習管理制度，學習型區隊的實施意見等一系列創建活動的管理制度，堅持以德育家。以培育“四有”職工隊伍打造一支管理水平高，科技創新能力強，技術業務精的職工隊伍為目標，推動創建標準化職工之家活動。制定了學習規劃、健全了學習園地、學習制度、發放了職工學習筆記、學習資料、營建濃厚的學習氛圍。通過開展創建學習型組織活動，涌現出一大批學習型職工。學習型區隊活動的開展，使廣大職工的綜合素質不斷提高，一大批職工成為技術能手，業務骨干，在公司各種技術比武、崗位練兵、知識競賽、文體活動中均取得好成績。

五、拓寬工作思路，創建節儉之家 面對新的形勢，新的機遇，新的挑戰。綜采隊工會積極創建節儉之家，年初不斷完善材料領取制度，把安全、生產、增收節支等指標相結合，做到有規劃，有記錄、有查評，每月隊工會還結合隊內實際，因地制宜，開展 “節支降耗”活動。在班組開展“小改小革，技術攻關”等創收活動，向節約挖潛要效益，向科學管理要效益，向技術創新要效益，廣泛動員全隊職工明確隊情，認清當前形勢和前景，發動廣大職工“抓質量，保安全、促生產”競賽，隊領導堅持帶班制度，做到班班有領導，深入現場“盯重點、抓關鍵”發現問題，及時處理。在全隊員工的共同努力下于9月份創出單日產出原煤2700多噸的好成績，截止2012年12月，我隊已基本完成原煤生產計劃，為實現曹躍公司這個“大家庭”穩步發展做出了積極的貢獻。

綜采隊 2012-12-16