第一篇：喀什市第一中學開展意識形態反分裂斗爭宣傳教育工作匯報

喀什市第一中學開展“意識形態領域反分裂斗爭宣傳教育”工作匯報

開展意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，是自治區黨委針對反分裂斗爭面對的新形勢而采取的重要步驟，是鞏固自治區改革發展、團結穩定大好局面，實現新疆長治久安的重大舉措。我校黨支部高度重視再教育活動，嚴格按照教育工委的要求，精心組織，具體安排，召開多次全體教職工意識形態領域反分裂斗爭再教育活動動員大會，對集中教育活動進行全面安排部署，現將開展情況做如下匯報：

一、成立領導小組，明確職責任務

為扎實開展好意識形態反分裂斗爭再教育活動，確保各項工作任務落到實處，學校成立了“喀什市第一中學開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動領導小組”明確了相關職責。

組 長：穆合塔爾·麥麥提熱依穆（校長、校黨支部副書記）

負責：全盤工作

副組長：胡光勇（副校長，校黨支部書記）

負責：協助校長做好全盤工作

成 員：海米提·艾力（副校長）負責：具體工作

迪力努爾（副校長）負責：具體工作

高彥（副校長）

祖麗皮亞·吾守爾（德育辦主任）

買合木江（教導處副主任）

阿力甫·麥麥提（教導處主任）

艾尼·吾甫爾（辦公室主任）

麥麥提吐爾遜（保衛科科長）

二、學校基本情況：

學校現有教職工323名，黨員93人（退休黨員31人），專職教師300人，其中研究生學歷2人，本科學歷258名、大專學歷49人；學校現有高級職稱教師51人，中級職稱教師100人，初級職稱教師129人，未聘25人。現有教學班76個、在校生3786名，其中高中31個班、在校生1453名，初中45個班、在校生2336名。學校自97年開始雙語教學實驗工作，目前有雙語實驗班18班，在校生920名。

三、開展意識形態教育活動情況

⒈加強領導，校黨支部多次召開集中教育活動領導小組會議進行研究部署，校領導帶頭宣講，開展督查，挑選學校優秀黨員干部、骨干教師及歷史政治?？平處?，組建了包括校領導在內的40人宣講團，明確了職責任務，編寫了宣講提綱以統一宣講內容，制作了多媒體宣講課件，確保了宣講的正確性、針對性和實效性。截止目前已面向全體師生宣傳30次。

2、我校創新家訪模式，實行“普訪”“必訪”“聯訪”三者相結合。普訪即要求教師每周一次常規家訪，每學期對本班學生家訪面不低于90%；必訪則是將學生氛圍請病事假三天以上的學生，隨父母外出的學生，宗教人士的子女，單親家庭子女，貧困家庭子女，后進學生必訪對象，家訪面要達到100%；聯防是教師將家訪情況反饋學校，學校黨支部及時與社區，派出所溝通，必要時聯合行動，構建了學校、家庭、社會三位一體的管理網絡。

3、落實“四清楚、四掌握”工作機制。在認真總結原有重點學生分類建檔的基礎上，按照有關要求，按照教師、學生和住宅區三大類型重新設計了師生基本情況調查表等一系列表冊，建立完善了“四清楚、四掌握”工作臺賬，掌握教師和學生的整體情況。結合教工委2009年40號文件精神，認真細致做好“四知四清四掌握”工作機制，上半年通過摸底查清 3675 名學生，下半年查清了3659名學生，并建立了電子檔案。同時，按照學生的家庭情況，學習情況等情況為基礎分為8個類別，按照分類要求，并層層分解包干，確保了“四清楚、四掌握”工作機制的有效落實。

4、我校女工委每年召開戴面紗少女教育轉化工作動員大會，號召全校師生樹立健康文明的生活方式，充分展現新時期喀什市各族婦女的良好精神風貌。結合“四清楚四掌握”工作，重新設表格，認真調查每一個班戴面紗學生的基本情況的摸底調查，全面了解婦女戴面紗的主觀動機，外部環境影響，家庭背景等詳細情況，建立檔案，做到對戴面紗老師和學生基本情況的底數清、情況明。結合“四清楚四掌握”工作，繼續堅持落實我校女領導干部聯系家庭制度，建立學校家庭“一對一”聯系幫扶制度，切實加強對沉重宗教家庭的聯系，隨時掌握布維家庭學生的思想情況。

5、進一步增強廣大師生反對民族分裂和非法宗教活動的自覺性。深入開展以打擊“伊斯蘭解放黨”及非法宗教活動，創建“平安喀什”構建和諧社會，加快社會主義新農村建設步伐為主要內容，進行面對面宣講，向廣大師生講新舊社會對比；談黨的富民政策、民族宗教政策的優越性；說抗震救災的實例；揭批“伊斯蘭解放黨”的反動本質；學習宣傳《義務教育法》、《治安處罰法》、《未成年人保護法》、《信訪條例》、《宗教事務條例》、《國家安全法》等法律、法規；非法宗教活動23條界定；宣傳維穩舉報獎勵制度，落實各項維穩工作措施，確保做到維護社會穩定人人參與的良好工作格局。

6、結合主題宣傳教育活動，堅持理論與實際相結合，突出宣傳教育重點，注重宣傳教育實效，確保通過開展主題宣傳教育活動，進一步增強組織建設，提高教師的理論水平和業務素質，切實把維穩工作的各項任務抓緊、抓實、抓好，抓出實效。深入組織開展主題宣傳教育活動。召開教師動員大會，重點講“伊斯蘭解放黨”的反動本質、現實危害及打擊的重要性，提高“反分裂、反滲透”意識。利用廣播、板報、國旗下宣講等形式進行宣傳，向廣大師生宣傳黨的政策、富民政策，創建“和諧平安家庭”標準，非法宗教活動23條界定等有關內容。認真組織學生學習新疆的發展史，使廣大學生進一步牢記新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，牢固樹立崇尚科學，遠離宗教的思想，使青少年做到不信教、不參加宗教活動。通過法制副校長、輔導員主動講授法制專題課以及各類有效的活動，使學生認清“三股勢力”、非法宗教活動及“伊斯蘭解放黨”反動本質，自覺抵制非法宗教活動和“三股勢力”思想的滲透。

7.為進一步做好民族團結工作，利用課堂主渠道傳授有關民族理論、民族政策的知識學校開齊開足教育部教育廳設置的《思想品德》等課程在高初中均有設置《民族團結與民族政策》，《民族理論常識》，《民族政策常識》等地方課程并且有專人授課?！端枷肫返隆氛n初中每周兩節，初三每周一節?！睹褡謇碚摮ＷR》，《民族政策常識》初

一、初二，高

一、高二每周一節。

四、薄弱環節

我校是一所歷史悠久的老校，在明確育人方向上，結合喀什信教群眾廣泛、宗教氛圍深厚；結合反分裂斗爭日趨嚴峻、國內外形式復雜等形勢，以培養思想上先進，政治上合格，行動上過硬的標準作為學校未成年人思想道德建設評價優秀師生的尺度，繼續開展好民族團結教育，把培養學生“三個離不開”思想做為思想政治工作的重點。近年來學校在這方面做了大量的努力和工作，也取得了一些階段性的成績。但很多內部環節在精、細、嚴的標準上還存在需要加強和改進的方面：

1.因學生來源復雜，來自宗教人士家庭學生較多，他們受到家庭的影響，還是有些學生思想沒有完全解放。

2.盡管學校多次開展專項教育活動，平日里也經常強調師生的著裝問題，但是學校還是存在一些學生戴頭巾，穿宗教色彩的服飾來校的現象。

3、學校如何通過正面教育筑牢學生維護團結統一、反對分裂的思想基礎，能夠不為三股勢力的反動宣傳所迷惑，對反動宣傳具有“免疫力”方面還需下大力氣進行探索；學校就如何建設一支在反分裂斗爭中敢說、敢管、會說、會管，敢于用行動同民族分裂分子作斗爭的教師隊伍上還需進一步探索。

五、今后工作思路措施

1、結合教師人事制度改革和課程改革積極創新，完善機制 結合學校正在進行的人事制度改革和正在實施的績效工資制度，大力進行制度改革，在確保教師隊伍穩定的基礎上，積極進行制度創新，制定科學合理的績效工資發放制度，運用制度和獎勵機制努力建設一支在反分裂斗爭中敢說、敢管、會說、會管，敢于用行動同民族分裂分子作斗爭的教師隊伍。

2、以加強團結教育為抓手，突出三維兩反

在喀什維護祖國統一，反對分裂的斗爭具有長期性、復雜性和艱巨性，民族分裂分子總想利用宗教挑起民族仇恨，來達到他們分裂祖國的罪惡目的，通過烏市7.5事件及喀什7.30、7.31事件，我們對民族團結是各族人民的生命線，對團結在新疆穩定、發展中的重要性有了進一步的認識，今后要通過課內、課外相結合，多渠道的加強意識形態領域反分裂斗爭再教育，加強四個高度認同的教育，加強團結教育，不斷提高師生自覺維護團結統一的意識，積極開展喀什、新疆和偉大祖國翻天覆地輝煌成果的宣傳，編寫三維兩反教材深入揭批三股勢力的反動本質，筑牢師生愛國思想，提高應對反動宣傳的免疫力和鑒別力，努力培養政治上合格的社會主義接班人。

當前，學校意識形態領域反分裂斗爭再教育工作正面臨著新的挑戰，我們要努力探索并正確把握新時期學校民族團結工作特點和規律，明晰思路，科學決策，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，開拓創新，真抓實干，進一步增強責任感和使命感，振奮精神、齊心協力，把我校的意識形態領域反分裂斗爭再教育工作做得更有成效。

喀什市第一中學 2011年10月10日

第二篇：喀什市第一中學開展意識形態反分裂斗爭宣傳教育工作匯報

喀什市第一中學開展“意識形態領域反分裂

斗爭宣傳教育”工作匯報

開展意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，是自治區黨委針對反分裂斗爭面對的新形勢而采取的重要步驟，是鞏固自治區改革發展、團結穩定大好局面，實現新疆長治久安的重大舉措。我校黨支部高度重視再教育活動，嚴格按照教育工委的要求，精心組織，具體安排，召開多次全體教職工意識形態領域反分裂斗爭再教育活動動員大會，對集中教育活動進行全面安排部署，現將開展情況做如下匯報：

一、成立領導小組，明確職責任務

為扎實開展好意識形態反分裂斗爭再教育活動，確保各項工作任務落到實處，學校成立了“喀什市第一中學開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動領導小組”明確了相關職責。

組長：穆合塔爾·麥麥提熱依穆（校長、校黨支部副書記）負責：全盤工作

副組長：胡光勇（副校長，校黨支部書記）

負責：協助校長做好全盤工作

成員：海米提·艾力（副校長）負責：具體工作

迪力努爾（副校長）負責：具體工作

高彥（副校長）

祖麗皮亞·吾守爾（德育辦主任）

買合木江（教導處副主任）

阿力甫·麥麥提（教導處主任）

艾尼·吾甫爾（辦公室主任）

麥麥提吐爾遜（保衛科科長）

二、學?；厩闆r：

學?，F有教職工323名，黨員93人（退休黨員31人），專職教師300人，其中研究生學歷2人，本科學歷258名、大專學歷49人；學

?，F有高級職稱教師51人，中級職稱教師100人，初級職稱教師129人，未聘25人。現有教學班76個、在校生3786名，其中高中31個班、在校生1453名，初中45個班、在校生2336名。學校自97年開始雙語教學實驗工作，目前有雙語實驗班18班，在校生920名。

三、開展意識形態教育活動情況

⒈加強領導，校黨支部多次召開集中教育活動領導小組會議進行

研究部署，校領導帶頭宣講，開展督查，挑選學校優秀黨員干部、骨干教師及歷史政治?？平處?，組建了包括校領導在內的40人宣講團，明確了職責任務，編寫了宣講提綱以統一宣講內容，制作了多媒體宣講課件，確保了宣講的正確性、針對性和實效性。截止目前已面向全體師生宣傳30次。

2、我校創新家訪模式，實行“普訪”“必訪”“聯訪”三者相結合。

普訪即要求教師每周一次常規家訪，每學期對本班學生家訪面不低于90%；必訪則是將學生氛圍請病事假三天以上的學生，隨父母外出的學生，宗教人士的子女，單親家庭子女，貧困家庭子女，后進學生必訪對象，家訪面要達到100%；聯防是教師將家訪情況反饋學校，學校黨支部及時與社區，派出所溝通，必要時聯合行動，構建了學校、家庭、社會三位一體的管理網絡。

3、落實“四清楚、四掌握”工作機制。在認真總結原有重點學生

分類建檔的基礎上，按照有關要求，按照教師、學生和住宅區三大類型重新設計了師生基本情況調查表等一系列表冊，建立完善了“四清楚、四掌握”工作臺賬，掌握教師和學生的整體情況。結合教工委2009年40號文件精神，認真細致做好“四知四清四掌握”工作機制，上半年通過摸底查清 3675 名學生，下半年查清了3659名學生，并建立了電子檔案。同時，按照學生的家庭情況，學習情況等情況為基礎分為8個類別，按照分類要求，并層層分解包干，確保了“四清楚、四掌握”工作機制的有效落實。

4、我校女工委每年召開戴面紗少女教育轉化工作動員大會，號召

全校師生樹立健康文明的生活方式，充分展現新時期喀什市各族婦女的良好精神風貌。結合“四清楚四掌握”工作，重新設表格，認真調查每一個班戴面紗學生的基本情況的摸底調查，全面了解婦女戴面紗的主觀動機，外部環境影響，家庭背景等詳細情況，建立檔案，做到對戴面紗老師和學生基本情況的底數清、情況明。結合“四清楚四掌握”工作，繼續堅持落實我校女領導干部聯系家庭制度，建立學校家庭“一對一”聯系幫扶制度，切實加強對沉重宗教家庭的聯系，隨時掌握布維家庭學生的思想情況。

5、進一步增強廣大師生反對民族分裂和非法宗教活動的自覺性。

深入開展以打擊“伊斯蘭解放黨”及非法宗教活動，創建“平安喀什”構建和諧社會，加快社會主義新農村建設步伐為主要內容，進行面對面宣講，向廣大師生講新舊社會對比；談黨的富民政策、民族宗教政策的優越性；說抗震救災的實例；揭批“伊斯蘭解放黨”的反動本質；學習宣傳《義務教育法》、《治安處罰法》、《未成年人保護法》、《信訪條例》、《宗教事務條例》、《國家安全法》等法律、法規；非法宗教活動23條界定；宣傳維穩舉報獎勵制度，落實各項維穩工作措施，確保做到維護社會穩定人人參與的良好工作格局。

6、結合主題宣傳教育活動，堅持理論與實際相結合，突出宣傳教育重點，注重宣傳教育實效，確保通過開展主題宣傳教育活動，進一步增強組織建設，提高教師的理論水平和業務素質，切實把維穩工作的各項任務抓緊、抓實、抓好，抓出實效。深入組織開展主題宣傳教育活動。召開教師動員大會，重點講“伊斯蘭解放黨”的反動本質、現實危害及打擊的重要性，提高“反分裂、反滲透”意識。利用廣播、板報、國旗下宣講等形式進行宣傳，向廣大師生宣傳黨的政策、富民政策，創建“和諧平安家庭”標準，非法宗教活動23條界定等有關內容。認真組織學生學習新疆的發展史，使廣大學生進一步牢記新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，牢固樹立崇尚科學，遠離宗教的思想，使青少年做到不信教、不參加宗教活動。通過法制副校長、輔

導員主動講授法制專題課以及各類有效的活動，使學生認清“三股勢力”、非法宗教活動及“伊斯蘭解放黨”反動本質，自覺抵制非法宗教活動和“三股勢力”思想的滲透。

7.為進一步做好民族團結工作，利用課堂主渠道傳授有關民族理

論、民族政策的知識學校開齊開足教育部教育廳設置的《思想品德》等課程在高初中均有設置《民族團結與民族政策》，《民族理論常識》，《民族政策常識》等地方課程并且有專人授課?！端枷肫返隆氛n初中每周兩節，初三每周一節。《民族理論常識》，《民族政策常識》初

一、初二，高

一、高二每周一節。

四、薄弱環節

我校是一所歷史悠久的老校，在明確育人方向上，結合喀什信教

群眾廣泛、宗教氛圍深厚；結合反分裂斗爭日趨嚴峻、國內外形式復雜等形勢，以培養思想上先進，政治上合格，行動上過硬的標準作為學校未成年人思想道德建設評價優秀師生的尺度，繼續開展好民族團結教育，把培養學生“三個離不開”思想做為思想政治工作的重點。近年來學校在這方面做了大量的努力和工作，也取得了一些階段性的成績。但很多內部環節在精、細、嚴的標準上還存在需要加強和改進的方面：

1.因學生來源復雜，來自宗教人士家庭學生較多，他們受到家庭的影響，還是有些學生思想沒有完全解放。

2.盡管學校多次開展專項教育活動，平日里也經常強調師生的著

裝問題，但是學校還是存在一些學生戴頭巾，穿宗教色彩的服飾來校的現象。

3、學校如何通過正面教育筑牢學生維護團結統一、反對分裂的思

想基礎，能夠不為三股勢力的反動宣傳所迷惑，對反動宣傳具有“免疫力”方面還需下大力氣進行探索；學校就如何建設一支在反分裂斗爭中敢說、敢管、會說、會管，敢于用行動同民族分裂分子作斗爭的教師隊伍上還需進一步探索。

五、今后工作思路措施

1、結合教師人事制度改革和課程改革積極創新，完善機制

結合學校正在進行的人事制度改革和正在實施的績效工資制度，大力進行制度改革，在確保教師隊伍穩定的基礎上，積極進行制度創新，制定科學合理的績效工資發放制度，運用制度和獎勵機制努力建設一支在反分裂斗爭中敢說、敢管、會說、會管，敢于用行動同民族分裂分子作斗爭的教師隊伍。

2、以加強團結教育為抓手，突出三維兩反

在喀什維護祖國統一，反對分裂的斗爭具有長期性、復雜性和艱

巨性，民族分裂分子總想利用宗教挑起民族仇恨，來達到他們分裂祖國的罪惡目的，通過烏市7.5事件及喀什7.30、7.31事件，我們對民族團結是各族人民的生命線，對團結在新疆穩定、發展中的重要性有了進一步的認識，今后要通過課內、課外相結合，多渠道的加強意識形態領域反分裂斗爭再教育，加強四個高度認同的教育，加強團結教育，不斷提高師生自覺維護團結統一的意識，積極開展喀什、新疆和偉大祖國翻天覆地輝煌成果的宣傳，編寫三維兩反教材深入揭批三股勢力的反動本質，筑牢師生愛國思想，提高應對反動宣傳的免疫力和鑒別力，努力培養政治上合格的社會主義接班人。

當前，學校意識形態領域反分裂斗爭再教育工作正面臨著新的挑

戰，我們要努力探索并正確把握新時期學校民族團結工作特點和規律，明晰思路，科學決策，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，開拓創新，真抓實干，進一步增強責任感和使命感，振奮精神、齊心

協力，把我校的意識形態領域反分裂斗爭再教育工作做得更有成效。

喀什市第一中學

2011年10月10日

第三篇：開展意識形態反分裂斗爭再教育對照檢查材料

反分裂斗爭對照檢查材料

本人能夠端正思想，認真按照反分裂斗爭的要求，本著實事求是的原則，現將我的思想和工作中實際存在的問題及今后改進的方向作如下報告。

一、政治敏銳性和政治鑒別力方面

我存在的問題是作為一名國家干部，在當前嚴峻形勢面前，思想上可能還存在政治敏銳性和政治鑒別力不強，對學習領會黨的基本理論、方針、政策和上級指示精神重要性和緊迫性認識還不到位。今后我要強化政治觀念，加強黨的民族政策、宗教政策的學習和宣傳，增強政治敏銳性和洞察力，在大是大非面前頭腦清醒，是非分明，堅持講學習、講政氣。深刻剖析民族分裂主義、非法宗教活動和“三股勢力”的反動本質。特別是對當前和田的局勢要做到“五個清楚”，進一步認清“伊扎布特”反動組織本質，做到立場堅定，旗幟鮮明，用馬克思理論武裝自己的頭腦，堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、國家觀和民族觀。

二、立場是否堅定旗幟是否鮮明方面

在政治立場方面，我存在的問題主要是政治學習不夠認真，在政治立場上，主要是維護祖國統一，反對民族分裂主義和非法宗教活動及在大是大非面前，與新形式、新任務的要求，還有一定的差距。還存在一些模糊的認識。在今后的工作和學習中我要加強學習，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致。努力學習黨的路線、方針、政策和 馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，以及社會保險政策，提高自己的綜合能力。同時認真開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同民族分裂主義和非法宗教做斗爭。

三、在反分裂斗爭中是否與縣委保持一致是否發現影響社會穩定的隱患和問題

我在反分裂斗爭中能與縣委保持高度一致，對縣委下發的文件能夠認真學習和領會并落實到自己的工作和學習中，特別是此次在反分裂斗爭中我能不斷加強政治理論學習，尤其對楊書記和奴縣長在洛浦縣干部大會上的講話進行深刻地學習領會，使自己的理論知識與實際工作掛鉤，切實發揮理論在實際工作中的指導作用，防止為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。真正做到了與縣委時刻保持高度一致。期間未發現影響社會穩定的隱患和問題。

四、在反分裂斗爭中，言行是否與黨中央、自治區黨委、地委、縣委保持一致

在反分裂斗爭中，本人的言行始終與黨中央、自治區黨

委、地委、縣委保持高度一致。對黨中央、自治區黨委、地委、縣委下發的文件精神能夠認真學習和領會并落實到日常的工作和學習中，特別是對自治區黨委、地委、縣委在干部大會上的講話進行了深刻地學習領會，使自己的思想更端正、思路更清晰、態度更明確。在今后的工作中，我作為共產黨員要時刻提高警惕，隨時聽從黨中央、自治區黨委、地委、縣委的召喚，堅決與以熱比婭、**為首的分裂分子和暴力恐怖勢力斗爭到底，真正做到言行與黨中央、自治區黨委、地委、縣委時刻保持高度一致。

五、聯系社會、單位、家庭、親屬的實際，是否存在破壞地區、縣、鄉、村、社區、單位社會政治穩定的隱患、人和事

廉潔勤政是保證社會穩定的基石，也是我們每一個黨員必須具備的基本素質。我們要牢固樹立和發揚艱苦奮斗、勤儉樸素的優良作風，堅決反對鋪張浪費、奢侈揮霍的觀念，精打細算，多為老百姓辦實事、辦好事只有這樣我們才無愧于黨和人民。人民才會始終擁護我黨的領導，社會才會長治久安。所以我們要牢記加強廉政建設的重要性，牢固樹立以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮的光榮傳統。真正履行好我們人民公仆的神圣職責。

六、在貫徹落實中央、自治區黨委和地委、縣委在維護

社會穩定、反對民族分裂的一系列指示精神和安排部署方面

在貫徹落實中央、自治區黨委和地委、縣委在維護社會穩定、反對民族分裂的一系列指示精神和安排部署方面，我能夠始終如一地貫徹執行中央、自治區黨委和地委、縣委在維護社會穩定、反對民族分裂中的指示精神和安排部署。堅決維護中央、自治區黨委和地委、縣委在廣大人民群眾心目中的神圣地位，時刻把反對民族分裂、維護祖國統一作為自己的第一要務，牢固樹立穩定壓倒一切的思想。時刻不忘自己是一名共產黨員，無論何時何地身處何處，時刻不忘向周圍群眾宣傳黨的富民政策和惠民政策，及熱比婭、**集團的累累罪行和反動本質。使廣大人民群眾認清熱比婭、**之流的丑惡嘴臉。讓他們明白只有在中國共產黨的領導下廣大人民群眾才能得實惠，才能安享太平盛世。

第四篇：2014年六中開展意識形態反分裂斗爭教育計劃

開展意識形態領域反分裂斗爭

再教育活動計劃

市十二中 2014年4月

開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動計劃

民族分裂主義和非法宗教活動始終是影響新疆穩定的主要危險，近年來，在上級黨委、政府的正確領導下，學校認真貫徹黨中央、自治區關于維護新疆穩定的一系列重要指示，在嚴厲打擊民族分裂勢力、暴力恐怖勢力和宗教極端勢力，維護社會穩定的同時，高度重視意識形態工作，積極推進意識形態反分裂斗爭，取得了明顯效果。

但是，大量的事實證明，意識形態領域反分裂斗爭的形勢仍然十分嚴峻，民族分裂分子千方百計利用文藝作品、文藝演出、書報雜志、音像制品、學校講臺、電子網絡等進行分裂破壞，歪曲新疆歷史、鼓吹民族分裂，煽動狹隘民族情緒和宗教極端意識，同我們爭奪群眾，具有極大的欺騙性和破壞性。因此，深入開展意識形態領域反分裂斗爭，是反對民族分裂、維護社會穩定的治本之策。

為了進一步提高各族干部職工的認識，把意識形態領域反分裂斗爭進一步引向深入，鞏固多年來反分裂斗爭的成果，根據自治區黨委和州黨委、市委以及教育局黨委的安排部署，學校黨支部制定出開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動計劃。

一、指導思想

這次再教育活動以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和總書記關于維護新疆穩定的一系列重要指示為指導。通過學習教育，使各族干部充分認清意識形態領域反分裂斗爭的復雜性、長期性、艱巨性和重要性，充分認清民族分裂主義在意識形態領域滲透、干擾、破壞的主要表現及其特點和手段，充分認清從事意識形態領域工作的干部在意識形態領域反分裂斗爭中的神圣職責。進一步堅定政治立場，嚴肅政治紀律，提高政治敏銳性和判斷力，牢固樹立政治意識、陣地意識、責任意識，旗幟鮮明地同意識形態領域的民族分裂主義思想和活動作斗爭，忠實履行自己的神圣使命。在集中學習、提高認識的基礎上，要認真查擺二十世紀九十年代以來民族分裂主義在意識形態領域滲透、干擾、破壞的各種表現和存在的突出問題，針對產生這些問題的原因和我們在工作中存在的疏漏、健全完善管理制度及措施，進一步唱響主旋律，打好主動仗、用社會主義、愛國主義和各族人民大團結的思想，牢固占領意識形態陣地。

二、學習內容

中共中央政治局常委會《關于維護新疆穩定的會議紀要》、中央政法委《關于在新疆重點地區開展集中整頓社會治安嚴厲打擊暴力恐怖工作的意見》、自治區黨委辦公廳編印的文件匯編、國務院新聞辦公室的《“東突”恐怖勢力難脫罪責》及州、市黨委和市教育局的有關文件等一系列材料。

三、參加人員 全體師生

四、方法步驟

這次再教育活動分為集中學習培訓、討論對照查擺問題和制定整改措施進行面對面宣傳教育三個階段。

以全市科級干部理論培訓為契機，要求校級領導干部一人不漏地集中進行分期學習培訓。在集中培訓階段各處室、各班級也要采取集中學習的方式，利用7-10天時間組織廣大干部職工深入扎實地學習再教育的有關文件。

全校師生把各層次集中學習過程中查擺出來的問題歸納和梳理出來，采取座談、討論、對照檢查、寫出心得體會等方式，深入查擺民族分裂主義的滲透、干擾、破壞在本單位的主要表現和突出問題及以我們在管理把關上的疏漏和薄弱環節、并在核實情況、認清性質的基礎上，將查擺出來的問題歸納整理出來，在黨支部和領導班子中統一思想、取得共識。

要求針對查擺出來的問題和產生這些問題的原因，集中大家的智慧，制定出學校防范和打擊民族分裂主義滲透、干擾、破壞、深入開展意識形態領域反分裂斗爭的具體措施。制定的各項制度和措施要切實可行，操作性強，能夠真正落到實處，既要從學校的實際出發，又要制定處理學校深入開展反分裂斗爭再教育，加強意識形態工作隊伍建設的措施。為此，學校要做好各種準備工作，保證面對面宣講活動扎實有效的開展。

五、方針原則

這次再教育活動政治性和政策性很強，一定要堅持以正面教育為主，自我教育為主的方針，立足于提高認識、明辨是非、統一思想、嚴肅紀律、強化管理，要體現整風精神，既要嚴肅認真、務實求效，又不搞運動、不搞人人過關，要嚴格區分和正確處理兩類不同性質的矛盾，對有錯誤的同志，自己認識了，講出來了，做了自我批評，就不予追究，對問題嚴重，頑固堅持錯誤立場，屢教不改的人，要嚴肅處理，對一些性質難以界定的問題，要及時上報意識形態領域反分裂斗爭再教育辦公室，組織有關專家進行審讀鑒定。

六、基本要求

切實提高對這次再教育活動重要性的認識，采取有力措施，加強對這項工作的領導。無論是集中學習、查擺問題，還是制定整改措施、各個階段，各個環節的工作都要認真安排，精心組織，要摸清廣大師生的思想狀況，有的放矢地開展思想教育，及時發現問題，認真解決影響再教育活動順序進行的實際問題，務求各個階段的工作達到預期目標，決不允許搞形式主義，擺花架子，走過場。

同時，要緊密聯系自治州、市反分裂斗爭的實際，聯系學校的實際和個人思想的實際，切實解決思想認識和工作管理上存在的突出問題，在務求實效上下功夫。在學習文件提高認識的基礎上，每個同志要進行認真總結和反思，檢查自己對意識形態領域反分裂斗爭長期性、復雜性、艱巨性和重要性的認識足不足，政治意識和陣地意識強不強，對民族分裂主義在意識形態領域滲透、干擾、破壞的表現認識清不清；政治敏銳性、警覺性和鑒別力強不強，對意識形態工作者在反分裂斗爭中的神圣職責認識到位不到位，責任意識強不強，在意識形態領域反對民族分裂斗爭中是否做到立場堅定、旗幟鮮明。查擺問題、既要

掌握政策、注意方法，又要敢于揭露問題，堅持原則，嚴肅認真地開展積極的思想斗爭，決不能遮遮掩掩，輕描淡寫，采取“好人主義”態度。

要把這次再教育活動與加強領導班子建設和教職工隊伍建設結合起來，掌握意識形態領域反分裂斗爭的主動權，關鍵在于抓好領導班子和教職工隊伍建設。通過這次再教育活動，要進一步認識到加強領導班子建設和教職工隊伍建設重要性、特殊性、認清標準原則，按照州黨委和市委教育局的要求，有計劃、有步驟的開展工作，切實把意識形態領域的各級領導班子配強配好，要堅持不懈地抓好領導班子和教育工作者的思想建設，努力建設一支政治強、業務精、能夠在意識形態領域反分裂斗爭中打硬仗的意識形態工作隊伍。

庫爾勒市第十二中學黨支部

2014年4月

第五篇：開展意識形態反分裂斗爭再教育對照檢查材料

反分裂斗爭對照檢查材料

本人能夠端正思想，認真按照反分裂斗爭的要求，本著實事求是的原則，現將我的思想和工作中實際存在的問題及今后改進的方向作如下報告。

一、政治敏銳性和政治鑒別力方面

我存在的問題是作為一名國家干部，在當前嚴峻形勢面前，思想上可能還存在政治敏銳性和政治鑒別力不強，對學習領會黨的基本理論、方針、政策和上級指示精神重要性和緊迫性認識還不到位。今后我要強化政治觀念，加強黨的民族政策、宗教政策的學習和宣傳，增強政治敏銳性和洞察力，在大是大非面前頭腦清醒，是非分明，堅持講學習、講政氣。深刻剖析民族分裂主義、非法宗教活動和“三股勢力”的反動本質。特別是對當前和田的局勢要做到“五個清楚”，進一步認清“伊扎布特”反動組織本質，做到立場堅定，旗幟鮮明，用馬克思理論武裝自己的頭腦，堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、國家觀和民族觀。

二、立場是否堅定旗幟是否鮮明方面

在政治立場方面，我存在的問題主要是政治學習不夠認真，在政治立場上，主要是維護祖國統一，反對民族分裂主義和非法宗教活動及在大是大非面前，與新形式、新任務的要求，還有一定的差距。還存在一些模糊的認識。在今后的工作和學習中我要加強學習，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致。努力學習黨的路線、方針、政策和 馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，以及社會保險政策，提高自己的綜合能力。同時認真開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同民族分裂主義和非法宗教做斗爭。

三、在反分裂斗爭中是否與縣委保持一致是否發現影響社會穩定的隱患和問題

我在反分裂斗爭中能與縣委保持高度一致，對縣委下發的文件能夠認真學習和領會并落實到自己的工作和學習中，特別是此次在反分裂斗爭中我能不斷加強政治理論學習，尤其對楊書記和奴縣長在洛浦縣干部大會上的講話進行深刻地學習領會，使自己的理論知識與實際工作掛鉤，切實發揮理論在實際工作中的指導作用，防止為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。真正做到了與縣委時刻保持高度一致。期間未發現影響社會穩定的隱患和問題。

四、在反分裂斗爭中，言行是否與黨中央、自治區黨委、地委、縣委保持一致

在反分裂斗爭中，本人的言行始終與黨中央、自治區黨委、地委、縣委保持高度一致。對黨中央、自治區黨委、地委、縣委下發的文件精神能夠認真學習和領會并落實到日常的工作和學習中，特別是對自治區黨委、地委、縣委在干部大會上的講話進行了深刻地學習領會，使自己的思想更端正、思路更清晰、態度更明確。在今后的工作中，我作為共產黨員要時刻提高警惕，隨時聽從黨中央、自治區黨委、地委、縣委的召喚，堅決與以熱比婭、**為首的分裂分子和暴力恐怖勢力斗爭到底，真正做到言行與黨中央、自治區黨委、地委、縣委時刻保持高度一致。

五、聯系社會、單位、家庭、親屬的實際，是否存在破壞地區、縣、鄉、村、社區、單位社會政治穩定的隱患、人和事

廉潔勤政是保證社會穩定的基石，也是我們每一個黨員必須具備的基本素質。我們要牢固樹立和發揚艱苦奮斗、勤儉樸素的優良作風，堅決反對鋪張浪費、奢侈揮霍的觀念，精打細算，多為老百姓辦實事、辦好事只有這樣我們才無愧于黨和人民。人民才會始終擁護我黨的領導，社會才會長治久安。所以我們要牢記加強廉政建設的重要性，牢固樹立以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮的光榮傳統。真正履行好我們人民公仆的神圣職責。

六、在貫徹落實中央、自治區黨委和地委、縣委在維護社會穩定、反對民族分裂的一系列指示精神和安排部署方面

在貫徹落實中央、自治區黨委和地委、縣委在維護社會穩定、反對民族分裂的一系列指示精神和安排部署方面，我能夠始終如一地貫徹執行中央、自治區黨委和地委、縣委在維護社會穩定、反對民族分裂中的指示精神和安排部署。堅決維護中央、自治區黨委和地委、縣委在廣大人民群眾心目中的神圣地位，時刻把反對民族分裂、維護祖國統一作為自己的第一要務，牢固樹立穩定壓倒一切的思想。時刻不忘自己是一名共產黨員，無論何時何地身處何處，時刻不忘向周圍群眾宣傳黨的富民政策和惠民政策，及熱比婭、**集團的累累罪行和反動本質。使廣大人民群眾認清熱比婭、**之流的丑惡嘴臉。讓他們明白只有在中國共產黨的領導下廣大人民群眾才能得實惠，才能安享太平盛世。