第一篇：中衛市沙坡頭區鎮羅鎮關莊小學教育教學工作總結

中衛市沙坡頭區鎮羅鎮關莊小學教育教學工作總結

（2010---2011學年度第二學期）

回顧半年的教育教學生活，我努力踐行著在平凡的崗位上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我們在思想上、行動上始終與上級保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應有的政治品質；工作上嚴于律已，寬以待人，用坦然的心態面對各項工作，把學校發展作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時刻提醒自己：工作要勤勞務實。現將我校2010/2011學年度第二學期的教育教學工作匯報如下：

1.學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規范。

本年度，學校少先隊部以創建平安和諧校園為契機，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。本學期學校在以往教師工作評價的基礎上，制定了較為完善、科學的教師工作考評實施方案和評估細則（試行稿）。該細則主要就各科教師的日常工作及對學生日常行為規范的養成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進行量化評估。通過這一舉措，各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衛生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了；做操、集會的紀律明顯好轉了（有了班主任的帶隊與監督，學生廣播體操秩序井然，動作規范整齊）；拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規范，“紅領巾監督崗”有條不紊

地運轉著。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生，又是環保小衛士，他們在監督檢查同學的文明衛生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2.校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

校園文化能反映一個學校整體素質與面貌。本學期，我校加強了校園文化與環境建設，在校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。如校園里的“遵章守紀你我共同的責任”等各版面內容時刻教育著師生規范自己的一言一行；大門口的“出校門口別大意，安全慢行是第一”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下學的規則與安全；教室門口的“請講普通話、寫規范字”、校園內的墻壁上貼著“請講衛生、不亂扔紙屑”的標語，時刻提醒學生樹立學校主人翁意識，共同愛護校園環境，保持學校的良好形象。

3.班隊活動不斷，文明行為加強。

在學校少先隊部的組織策劃下，一系列有益學生健康的班隊活動在校內外蓬勃開展。四月份，學校教導處、少先隊大隊部將學生精心設計制版報、優秀作文、學生優秀書法作品在校園內向全校學生開放展覽，既鍛煉、培養了學生的動手動腦能力，又激發和增強了學生的自信心和榮譽感；五月份的達標運動會讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強了團結協作、萬眾一心的集體主義精神；六月初慶“六一”的文藝匯演活動，讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，六月份防地震應急演練、交通安全宣傳活動，讓學生走出校門，關注社會，樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。

4、營造德育環境，實現學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統一。

我校除了堅持通過家長會、家校聯系卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯系，本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看“六一”節目；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，并發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教學管理，努力提高質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選先的主要依據，形成質量興校，鞏固教育教學質量的良

好局面。

1．狠抓教學常規管理不放松。教導處堅持每周巡課與期中抽查、期末常規大檢查制度。本學期，學校采用了多種巡課的方式加強巡課力度，對在巡課中發現的問題或老師們在教學中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進行介紹或通報。教導處還要求全體教師提前一周備課，認真上課、作業適量、精心輔導、全面考查，以規范老師的教學行為。期中教學常規抽查與期末教學常規普查后，教導處都能進行認真地分析、總結，并形成文字材料在全校老師會議上進行通報。本學期期終學校還對各年級推薦的優秀教師的教學常規進行評比，以發現典型與好的做法，加以推廣。語文教師李軍、數學教師李新忠、姚明和等編寫的教案規范、完整、有創意，被評為學校的一等教案，并作為典型教案在全校展評。

2．大膽進行課堂創新和探索。結合學校開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。本學期，我校教導主任王生信對綜合研究性學習進行了有力地探索，拓寬了綜合實踐活動的教育渠道，培養了學生自主合作與科學探究能力，是一次十分大膽有效的教學嘗試與創新，為我們的教學教改增添了一抹亮麗的色彩，他的數學課參加鎮級優質課評選，得到很好的評價。并且被評為第一名。

3．加強教研活動，培養教師教研意識。

教研工作的重點，是提高教育教學效率的有效途徑。本學期

學校教導處加強了教研組的教學研究，規范了教學管理，建立了各種教育教學檔案袋。本學期我校先后有2位老師的教育教學論文在有關刊物上獲獎。語文教師李軍的電教課評選，受到很高的評價。

4．加大校本教研力度，提高教師教研水平。學校大力開展校本教研，一方面通過每隔周的業務學習向全校教師進行以教學思想，教學方法與手段為主的校本培訓，另一方面通過各教研組組織的上課、聽課、集體備課、專題研討與學習等活動提高教師的教學研究水平。為跟上時代發展步伐，本學期學校提倡開展網絡教研話題的征集與討論活動，得到了部分教師的熱心支持與參與。通過一系列校本教研與培訓活動，全體教師形成了不斷學習，不斷探索，不斷總結，不斷創新的優良風氣。

三、加強隊伍建設，規范學校管理。

首先是強化班子的自身建設。在領導隊伍建設上，班子成員堅持從我做起，以身作則，堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每周一的行政例會，堅持學校重大事情都通過行政會研究決定，進一步強化約束力；繼續堅持校務公開、財務公開、出勤公開，自覺接受紀律約束和群眾的批評監督。借“講正氣、樹新風”活動的東風，學校采取集中學習和自學等形式認真自覺地學習《黨章》、“《領導干部一定要講政治》，《在全黨大力宏揚求真務實精神、大興求真務實之風》等。加強學習，相互監督，做到標本兼治；充分發揮班子成員的表率作用。

其次，在教師隊伍建設方面，一是狠抓政治理論學習，全面提高教職工素質。在新形勢下，我們清楚地認識到學校思想教育工作的重要意義，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德“八不準”》、新《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、新頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》等文件與法規，不斷提高教師隊伍的政策理論水平和解決實際問題的能力。二是堅持做到了業務學習不放松。學校要求每位教師訂一份教學雜志或報紙，加強業務充電，有利于組織教師學習并鼓勵教師相互傳閱，共享資料。學校充分利用每兩周一次的業務學習會議集中進行業務學習，本學期，我們學習了《怎樣優化課堂教學》《怎樣說課》《怎樣撰寫教學總結》等內容，還進行了備課、上課、聽課、評課、課件制作、網絡教研等一系列業務上的培訓幫助教師提升業務水平，提高科研意識。三是激發教師的教研教改熱情，鼓勵教師積極撰寫經驗文章,通過開展教育敘事、教學故事征集活動，讓教師加強教學反思，認真總結教學上的成敗得失，以進一步改進教學方法，提高教學水平。四是切實做好教師職稱評定和評先選優量化考核工作，做到“公開、公平、公正”。五是開展多項活動，愉悅教工身心。如少先隊開展的“古詩詞朗頌”演講比賽、“遵規守法”知識搶答賽，教職工籃球比賽、教師才藝表演賽等一系列的業務文體活動，不僅豐富了教師的文化生活,陶冶了教師的情操，而且提高了教師的綜合素質，加強了教師之間融洽與和諧。六是充分發揮教代會、工會作用。充分利用教代會這塊“平

臺”做到下情上達，鼓勵教師對學校熱點、難點問題建言獻策，傾聽教職工對學校工作的意見。七是關心教師生活。學校維護教師利益、為教師辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效：對于教師家中的紅白喜事，學校領導都堅持探望、慰問；每逢佳節校長要為每位教師發信息送去一份溫暖的問候與祝福，讓全體教師真正感受到學校這個大家庭的溫馨，增強了學校教職工的凝聚力和向心力。為學校教育教學，為師生創設一個良好的學習、生活環境。

四、加強學科教學管理，促進學生全面發展

本學期，我校進一步加強了學科教學管理，加大了值周與巡課力度，完善了常規教學的管理制度，加大了學生檢測與競賽的組織力度。學校教導處新制定了各學科常規教學制度，明確各科教學中的基本行為,規范與完善了我校各科課堂教學模式與評估體系。本學期，教導處分別組織了語文、數學、等學科的公開課、示范課活動。語文學科分年級進行書寫、演講、古詩文、作文等內容的比賽；數學學科進行了旨在靈活運用課本知識，提高學生數學思維水平的能力競賽；通過學科競賽活動，調動了學生學習的積極性，促進了學生積極向上學習品質的形成，發展學生的個性特長，激勵其他學生向優秀學生看齊，起到先進示范、榜樣激勵的作用。

五、存在的問題：

在肯定成績的同時，我們也應該看到，本學期教學工作還

存在一些有待于改進的問題，應在今后的工作中引起我們的重視。

首先是教學管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創新不夠，科學性不強，致使管理水平和效率不夠高。二是教學檢查的有些方面仍不實。本學期對教學檢查方式進行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上針對性不強，對整改問題、推動工作的效能發揮不夠。在下年的常規教學檢查中我們將根據學科特點進一步改革，力求檢查真正落到實處。三是教研教改水平較低，集體備課仍然還處于起步狀態，沒有真正落到實處，教研工作整合不夠，教研課題落實不夠，對教學的驅動功能發揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導落實不夠，花架子顯多，實招還少。再次，個別教師教學過程中的一些環節落得不實。五是師資緊缺，老齡化嚴重，一些科目上的不實（音樂）

三、今后努力的方向

1、進一步完善教學管理。一是教學管理人員要加強學習，更新觀念，不斷提高認識水平和管理能力，樹立經營理念，服務理念和品牌理念，創新教學管理模式，實現由經驗型向科學型的轉變，粗放型向精細的轉變，事務型向效益型的轉變。二是完善教學檢查、評估辦法。要進一步發揮教研組在教學工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經常進行有針對性的學科教學隨機抽查和年級教學隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了 的工作，要按照安排的時限和質量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調子，任務落實不走樣子。同時也要加強教務處對教學的服務職能，改進服務態度，提高服務水平和質量。

2、全體任課教師要加強學習和研究。建設學習型、研究型教師隊伍，這是基于當前經濟社會和教育發展形勢，結合教育局所提出地學習目標和我校教師現狀，今后學校將自學、講座等形式組織教師學習研究。各位老師一定要認清形勢，把學習提到重要的位置上來，看成自身今后適應工作、生存和發展的重要條件，制訂系統的學習計劃，務必把學習落在實處，學出實效。

請每一位老師都要正視這些問題，對照問題，深刻反思、自省，在今后的工作中著力克服，不斷改進自己的教學，只有這樣，教學檢查才真正發揮了應有的作用，也只有這樣，我校教育教學質量的提高才有希望。

我們堅信，在今后的歲月里，在上級部門的正確領導下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造關莊小學更加美好的未來！

中衛市沙坡頭區鎮羅鎮關莊小學

2011年7月5日

教育教學工作總結

（2010---2011學年度第二學期）

中衛市沙坡頭區鎮羅鎮關莊小學

第二篇：中衛市沙坡頭區宣和鎮張洪學校2012—2013學年骨干教師培養計劃

2012－2013學年第一學期

骨干教師培養工作計劃

為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的帶頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發展，根據我校實際情況，制定如下骨干教師培養計劃：

一、現狀分析

學校現有在職教職工42人，我校現有市級骨干教師2人，鎮級骨干教師8人，校級骨干教師17人。為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發揮其輻射作用，對現有的骨干教師要進一步加強培訓，發揮好骨干教師的作用。對學校現有部分教師要加強培養，使之成為校級骨干教師。

二、培養目標

通過努力，培養一支由區、市級學科骨干教師為龍頭，鎮級骨干教師、及校級骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。作好新一輪校級骨干教師的培養工作，向宣和學區推薦鎮級骨干教師，培養現有鎮級骨干教師成長為市級骨干教師，市級骨干教師成長為區級骨干教師。

校級骨干教師培養對象：

宋睿蓉王學玲劉軍張志菁晁娜米曉艷安靜李季寧

三、主要措施

1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養得點是加強學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參

加各類專家講座及學習活動，多角度吸收營養。

2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。我校堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，要求青年教師從學情分析、教材分析、教學過程設計、課后反思等方面與骨干教師互動交流，加強青年教師專業成長，重點強化“提高課”“示范課”“研討課”，讓青年教師逐步形成自身教學特色和風格。為體現校內“幫扶”成果，每學期舉行一次青年教師教學評優活動，提供更多展示平臺。

3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發展。

青年教師自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著巨大的推動作用。為使青年教師的穩定、持續發展，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、骨干教師的軌跡發展。

四、骨干教師培養

1、凡被評為本的骨干教師，實行公開。

2、學校要求教師制定本成長計劃，要求骨干教師每人自訂一份與教育教學有關的報刊雜志。

3、每學期學校派出骨干教師到其它學校參加相關教研學習活動。

4、每學年骨干教師組織公開課一節，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區級以上獲獎。

5、適時組織骨干教師參加市、區教育教學培訓，提高理論水平。

6、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為骨干教師。

7、學校對骨干教師實行獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。

8、骨干教師有培養對象學習的內容分兩部分，即理論課與專業學習。理論知識學習，包括教育理論，教育科研知識。學習學科專業知識包括《新課程標準》和教材分析，舉辦新課程改革講座及觀看經典教學錄像等。

五、骨干教師培訓

1、有計劃地組織骨干教師參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。

2、積極發揮課堂教學主陣地作用，要切實開展好常規教學活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。搞好課改交流，體現教育教學新理念。

3、各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料。

4、鼓勵自我提高。通過積極進修，參加高層次學歷培訓和各競賽活動，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。

5、做到培訓與教研結合，自學與指導結合理論學習與實踐提高相結合。

六、校級學科教師骨干的審核和認定

學校根據學科骨干教師條件，按民主集中制的原則產生校級骨干教師。

七、建立健全學科骨干教師業務檔案并跟蹤考核

1、個人提高計劃；

2、承擔教研情況；

3、承擔的校級課改項目或科研課題，有計劃，有過程，有階段總結或實驗報告。

4、撰寫的經驗或論文在刊物上發表或獲獎；

5、有幫扶培養新教師成長的計劃，有理論學習輔導提綱。

八、骨干教師及培養對象花名冊（附后）

教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師。

2012－2013學第一學期 骨干教師培養工作計劃

中衛市沙坡頭區 宣和鎮張洪學校

第三篇：韓張鎮羅莊小學家長學校工作總結

家長學校工作總結

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素培養和形成，都起了至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，因此，對我們學校、對每個家長來說，家長學校就顯得更為迫切和重要。鑒于此，學校把辦好家長學校列入學校的重要議事日程，讓家長共同參與學校的教育教學管理。在校長的關心下，我校家長學校依靠全體家長和全體教師的共同努力，又圓滿地走過了一年的歷程，并取得了成效。

一、領導重視，組織健全，制度明確

家長學校一直由校長親自負責，校內老師、學生家長代表、班主任組成。做到分管明確，職責到位。在工作結構上，做到了有目標、有章程、有計劃、有職責，使家長委員會起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。平時，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育起到了積極的作用，實現了家長學校工作規范化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發揮了家長學校的作用。

二、成立組織形成家校共建

為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了以劉少杰為校長的家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的教師隊伍，由學校領導、各位任課教師及3個班主任來擔任輔導員。平時學校有家長開放日，家長可隨時來校聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平。

三、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展

建立教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用“家長聯系本” 做好家校聯系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。

四、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

1、定期召開家長會。

家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，會上培訓了《今天怎樣做家長》講座，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題。這次家長會召開之前，教師都認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，家長根據學習情況，寫出了自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，并進行答復。

2、定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。

五、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣

學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。

同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關系，為共同培養好下一代而不懈努力。

羅莊小學 2015.12

第四篇：關莊鎮戶廁改造工作總結范文

關莊鎮戶廁改造工作總結

今年三月份以來，我鎮積極響應區委、區政府的號召,在區愛委的大力支持下，在全鎮開展了1480戶的雙翁漏斗式廁所改造，工程歷時4個月涉及群眾6000余人，到目前為止，現已全部高標準的完成竣工。在改廁的過程中，鎮、村、組三級職責分明，標準明確，管理規范，群眾贊成。

一、統一思想，提高認識。

戶廁改造工作是一項造福后代的惠民工程，關系著千家萬戶、千山萬水、千秋萬代，鎮黨委政府高度重視，在接到任務后，迅速召開了全鎮三級干部和群眾代表干部動員大會，統一思想，提高認識。要求各村要在工程材料發放前期，利用墻報、廣播等形式作好宣傳動員，營造良好的工作氛圍，為工作的順利開展奠定基礎。

二、領導重視，組織健全。

鎮黨委政府成立了以鎮長為組長的工作領導小組，做到黨政領導直接抓，分管領導具體抓，同時要求各包片領導分片包抓，形成一班人齊抓共管的工作格局。各村還根據實際情況確定了1-2名村級干部專人抓改廁工作，各村民小組配備了1名改廁專管員負責指導督促各農戶的改廁工作，從上到下建立了農村改廁一條線領導管理體系，定期召開會議研究部署改廁工作，及時解決具體問題，領導經常下村現場辦公督促指導，特別是北片的4等村，他們經濟比較薄弱，但村級領導非常重視也能自己克服改廁資金不足的困難，把改廁工作搞上去，不拖全鎮的后腿。

三、把握標準，全面鋪開。

農村的改廁工作涉及面廣，工作量大，在改廁過程中，我們采取了以點帶面與重點突破相結合、教育引導與行政措施相結合的方式，因地制宜，合理規劃，統一標準，嚴格把好驗收關。在實施過程中，我們抓住關鍵，重點解決資金不足的矛盾，采取了鎮、村、農戶三結合的籌資辦法，即三個一點點，政府貼一點、村里出一點、農戶負擔一點，先后總投入資金7多萬元并為改廁戶每戶提供水泥一袋。為確保改廁的質量標準，我們還制定了四個統一，即：統一規格，按照區愛衛辦提供的施工圖紙，嚴格要求不走樣；統一規劃設計，對于建設位置、建筑面積，由村里統一測定，村民小組定位定點再行施工，力求做到科學合理；統一施工隊伍，施工隊人員要經過集中培訓，明確具體做法和標準要求；統一組織驗收，施工結束后，由鎮領導小組會同村干部對改廁農戶進行質量驗收，對不合格的要返工改建，直到達標為止。另外，我們還經常深入農戶督促指導做好使用管理工作，不圖形式，確保實效。在改廁的同時，我們還貫徹建房的有關規定，在審批建房的同時把建衛生戶廁作為審批建房的要求之一，對改廁的用地面積實行優惠政策，優先安排，確保解決。

四、措施得力，強勢推進

改廁工做中，鎮領導和干部按照包片包村，分成四個片，由包片領導帶隊，每天下鄉入戶檢查督促，堅持晚上開會匯報，不斷研究新問題探索新的工作方法，針對各村改廁任務在一百戶以上和一百戶以下根據完成時間制定了不同的獎勵政策，有力的推進了工作的進度。

五、職責分明，成效顯著。

人員到位，職責分明是農村改廁工作順利進行的有力保證。因此我們在改廁工作中做到了行動快、措施實，從鎮到村民小組實行三級管理，建立了一支強有力的改廁施工管理隊伍。我們根據耀關政字[2009]15號文件的要求，下達改廁任務，定期組織驗收、考核，并把改廁工作列入年終評比的條件之一。因此，我鎮農村改廁工作不斷深化，無害化衛生戶廁不斷增加，質量標準不斷提高，成效顯著我鎮的改廁工作雖然取得了一定的成績，但對照上級的要求，還有一定的差距，有的質量標準還達不到所規定的要求，各村的改廁面還不夠平衡。因此，我們要以農村改廁驗收考核標準，對全鎮各村進行再次檢查考核，對一部分村組未達到改廁普及面的，質量未達到標準的，限期改變，扎扎實實地把農村改廁工作推向一個新的階段。

第五篇：莊寨鎮教育教學工作總結

莊寨鎮教育教學工作總結

一、2012年工作回顧

1、常規教學教研得到深化，課堂教學改革得以實施并加強。2012年，我們在常規教學教研方面，突出加強了教師培訓，分別進行了暑假學科全員培訓，音體美專職教師培訓和教育技術能力培訓，參訓教師達80%以上。其次我們繼續推行了“走出去”政策，先后組織外出學習10次，涉及城市有青島、濟南、濰坊、濟寧、上海、宜賓、鄭州、商丘、菏澤等，參加教師100余人次，是參訓教師教學理念得到更新，業務水平也有很大提高。特別是我們高喊多年，實為空談的課堂教學改革得以初步實施和不斷加強。開始實行的“和諧互助課堂”教學模式，已基本成型并初見成效。同時，過去的一年，我們在教學上，郭慧霞老師被評為縣級教學名師，孫雪琴、鄭玉娟、馮美琴、許二蓮、高倩等5名老師被評為第六屆縣級骨干教師，崔美琴、鄭翠云二同志被評為市級骨干教師。

2、標準化建設扎實推進，學校面貌較大改觀。

去年，我們不僅完成了白茅小學和郭小湖小學市級綠化規范化學校建設和驗收，還完成了紙坊小學地面硬化，中心、菜口小學校園綠化，馮寨小學苗圃建設，建成并完善了中心、莊寨、工業園區小學班班通工程，還完成了鎮中學南操場改造、北操場硬化、綜合樓裝修、教學樓復新、餐廳主席臺建設和校園綠化、美化、校園文化建設，同時，白茅小學、韓莊小學、娘娘營小學還自籌資金完成了高標準幼兒園建設。截至目前，我鎮大多數學校均能達到，春夏秋冬有花草，窗明幾凈無死角，校園文化氛圍濃，師生和諧樂淘淘。

3、師生文體活動精彩紛呈，素質教育成效初步呈現。

過去的一年，我們不僅組建了六支鼓號隊，聘請了專業教師進行了系統培訓和訓練，中心小學鼓號隊還在廣場和鎮區進行了展示，并承擔了運動會和教師節表演任務；在工業園區小學舉行了小學春季田徑運動會；在秦寨小學舉行了慶“六一”文藝活動現場會；在鎮中學舉行了迎“元旦”師生聯歡會。特別是在愛國主義教育讀書活動和曹縣精神進校園演講比賽中，我們的小學生獲得了全縣第五名，中學師生均獲得了全縣第一的好成績；在全縣中學生排球比賽中，白茅中學獲得了全縣第五的好成績。

4、教育教學質量穩步提高，社會聲譽日趨好轉。

從我們兩學期的四次抽考看，不僅平均分、及格率、優秀率有所提高，與統一試題的兄弟鄉鎮相比成績要好，各校的成績差距也在縮小，經常保持前幾名的學校和一直處于后幾名的學校不斷有變化，說明大家都在努力，都有進步。從縣局組織的兩次小六抽考看，我們的進步更大，第一次我們語文全縣排第五，數學全縣第十，綜合成績全縣第七。從中學聯考和升學情況看，我們兩處中學在全縣鄉鎮級中學中，都是名列前茅的。特別值得一提的是，在去年全縣教育督導評估中，我鎮中小學均獲得了第一名的好成績。

二、2013年工作意見 我鎮三年發展目標：

1、完成3——5處小學規范化學校和寄宿學校建設。

2、完成初中合并工作，及鎮中學的封閉管理、市級規范化學校達標驗收。

3、小學教育綜合成績進入全縣前三名，初中升學成績進入全縣前五名。

4、完成中心幼兒園建設，規范所有幼兒園辦園行為。下一步教育工作三點意見：

圍繞“一個確保”：即做好迎省、市、縣三級教育督導評估準備工作，確保2013年順利過關。

教育工作督導評估事關全局，意義重大，必須引起高度重視。盡管在去年的評估中我們取得了很好的成績，但問題還很多。所以各學校要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數，明確任務。要結合自身實際，對照評估標準，查找不足，明確任務。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責，做好分工，夯實責任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學校對照督導評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學水平。從現在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質量，為確保迎評順利過關做好充分準備。今年教委將把此項工作納入對各學校的績效考核。

實現“二個提升”：

1、全面提升教育教學質量，強化教學質量的核心地位。教育教學質量是學校發展的生命線，是永恒不變的主題。教學質量上不去，領導不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不好過。各學校要認真分析校情、學情，明確自己的質量定位，制定自己的質量目標。根據既定的質量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務，人人有壓力，人人有目標。一是要提高課堂教學質量。課堂教學是提高教育教學質量最關鍵最核心的環節、最重要最直接的途徑。二是要加大教改力度，在繼續推行“和諧互助課堂”教學模式的基礎上，探索推進“嘗試教學法”模式。三是強化校長的質量意識。提高教育教學質量，校長是關鍵。校長要在提高駕馭學校各項工作能力的同時，樹立質量意識，深入教學一線，一門心思抓教學，抓管理，抓質量，改變以往教學的粗放式管理，鼓勵校長擔課擔主科，實行教學精細化、過程化、規范化管理。四是健全教學質量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學方面的傾斜。定期對教師的教學質量、學生的學習質量及各項教學環節進行監測、評估。

2、全面提升教育均衡發展水平。以促進教育均衡發展為重點，從管理體制、硬件建設、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際差距，統籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發展程度和水平。一是繼續推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學校師資的不足。二是創建學校特色，開發校本課程，促進學校特色發展，打破“多校一面”格局。每所學校都要結合自身特點和優勢，充分挖掘課堂教學、教育科研、校園文化、學校管理等特色資源，創建學校特色，彰顯學校個性，走內涵發展、特色發展之路，進一步滿足學生和家長的需求。

做到“四加強”：

一、繼續加強校長和班子建設。（完善校長考核辦法、結合縣局意見制定校長動態管理方案、選拔后備力量增強班子后勁、加強校長培訓帶出過硬隊伍）

二、繼續加強學校財務的審計與監管。財務工作盡管是后勤工作，但兵馬未動，糧草先行的道理大家都懂，財務工作出了問題，直接影響著教師的工作情緒，也可能會毀人。過去的一年就有幾個學校因財務問題嚴重影響了工作，至今甚至更長的時間內都會產生影響。所以今后一定要嚴格財務制度，杜絕類似情況發生，也是為了更好地保護大家。

三、繼續加強學校規范化建設，努力改善辦學條件。當前和今后相當長一段時間，我們半數以上的學校會面臨生源壓力，突出矛盾是校舍不足。中心、莊寨、白茅、菜口、韓莊、馮寨、白中等都存在同樣問題。所以今后一個時期內我們的工作重點，就是爭取資金，改擴建校舍。在此基礎上，有重點地推進規范化學校建設。今年的任務是完成兩處。

四、繼續加強學校體育文藝衛生工作。廣泛開展體育活動，規范提升教師學生活動檔次。以書法、美術、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養教師、學生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質教育，通過養成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學習環境。

教委要做的六個方面的工作：

1、加強隊伍管理，激發內部活力。

2、立足課程改革，提升教育質量。

3、狠抓教學管理，促進成績提高。

4、實施素質教育，保障全面發展。

5、改善學校環境，增強育人氛圍。

6、加大宣傳力度，樹立良好形象。