第一篇：莊寨鎮教委教育教學工作匯報

莊寨鎮教委教育教學工作匯報

各位領導：

自2014---2015學年度第一學期開學以來，我們反思過去，認真總結，梳理思路，對照領導要求和群眾的期盼，開拓創新，強化措施。現將近期開展的主要工作匯報如下：

一、工作進展情況

（一）、制定和完善了各項規章制度和獎懲措施。

1、緊緊圍繞教育局、教研室關于教改指導精神，修訂完善了“莊寨鎮小學教師量化評估細則”和“小學校長量化考核辦法”。

2、制訂全面推進以劃片教研、教師培訓、小組建設和班級管理為支撐的課堂教學改革措施。

（二）、10月18日教委組織召開了由鎮領導、全鎮中小學校長和骨干教師參加的教育教學工作會議，表彰了上學年度作出突出貢獻的先進單位和個人，公布了本學年度的教育教學規章制度和獎懲措施。

三、狠抓常規管理落實，穩妥推進課堂教學改革。

1、開學初，全面檢查了各校開學第一課上課情況、安全、食品衛生情況；布置校本教研、校本培訓和校本課程開發，為落實課改打好基礎。

2、加強各校學生行為習慣的培訓。對學生進行：進校自動成行，排隊離校；進教室以小組為單位進行“考考你！”的最基本的東西天天練的學習習慣的培訓；學生禮儀培訓。

3、落實“家長委員會”制度。檢查了中心小學、莊寨小學、白茅小學等學校的落實情況，并對學生家長會議召開較好的白茅小學進行了表揚。

4、督促檢查了各學校升降國旗情況，教委包校人員每周一到所包學校檢查升國旗情況，教委根據檢查評比情況進行及時表揚和批評。

5、教委依據學校教育教學情況和地域遠近將全鎮14處小學劃分了4個教學研究組，并對組內人員進行了分工，進行扎實有效的教學研究。每周一下午為教學研究和集體備課時間，按學科間周進行。教委成員檢查參與，在檢查教研的同時檢查課改情況，驗證教研是否與教改相關，確保教研的實效。

6、開展了“人人公開課”月活動。各校于9月底將活動安排報送教委，報校人員參與聽評公開課，并將優秀者報教委。

7、開展了鎮級觀摩課活動。教委在莊寨小學對執教公開課較好的課堂進行了展示，并讓全鎮同科教師進行聽評，大家受益匪淺。

8、加強教師隊伍建設。（1）加強代課教師培訓。莊寨鎮學生多，教師少。本學期全鎮聘請了67位代課教師，這些代課人員程度參差不齊，基于該情況教委組織業務人員于每周六上午對他們進行師德師風、教材教法、新課改理念、課改方式方法、怎樣走進新課程的培訓，效果明顯；（2）加強公職教師培訓。本學期，我們除了積極、按時參加了教育局、教研室組織的各項會議外，還認真組織盡可能多的人員參加教研室組織的各項業務培訓：全縣普通話培訓參加了19人，去淄博學習高效課堂、翻轉課堂、微課程教師17名、去濰坊學習的人員7名。每次學習都對示范課、專家講座進行錄制，并刻錄成光盤，供全體教師學習借鑒。

9、在各校對“奮發向上，崇德向善”演講評比的基礎上，教委于11月13日又對各校優秀演講者進行了評比，學生受到了良好的熏陶。

10、順利完成“四德榜”工程建設工作。

11、按時完成局領導布置的各項管理即時性工作。

二、存在的問題

1、學生多，教師少，教師嚴重缺編問題。

2、教師老齡化對教改一定程度的阻礙，還沒有完全解決。

3、教師的整體素質尚需進一步提高。

三、下一步工作打算：

1、加強學區教研組間教研、賽課工作，進一步開展學區內和鎮級課改公開課評選工作，推進課改的整體進程。

2、進一步加強教師的業務培訓，提高教師的整體素質。

3、認真做好素質檢測工作。

4、繼續深化教育教學改革，做好教師間、學生間的結對幫扶工作，進一步提升教育教學改革的質量。

5、督促檢查校本課程的實施情況。

6、開展好各項學生活動工作。

7、做好冬季安全工作。

第二篇：莊寨鎮教育教學工作總結

莊寨鎮教育教學工作總結

一、2012年工作回顧

1、常規教學教研得到深化，課堂教學改革得以實施并加強。2012年，我們在常規教學教研方面，突出加強了教師培訓，分別進行了暑假學科全員培訓，音體美專職教師培訓和教育技術能力培訓，參訓教師達80%以上。其次我們繼續推行了“走出去”政策，先后組織外出學習10次，涉及城市有青島、濟南、濰坊、濟寧、上海、宜賓、鄭州、商丘、菏澤等，參加教師100余人次，是參訓教師教學理念得到更新，業務水平也有很大提高。特別是我們高喊多年，實為空談的課堂教學改革得以初步實施和不斷加強。開始實行的“和諧互助課堂”教學模式，已基本成型并初見成效。同時，過去的一年，我們在教學上，郭慧霞老師被評為縣級教學名師，孫雪琴、鄭玉娟、馮美琴、許二蓮、高倩等5名老師被評為第六屆縣級骨干教師，崔美琴、鄭翠云二同志被評為市級骨干教師。

2、標準化建設扎實推進，學校面貌較大改觀。

去年，我們不僅完成了白茅小學和郭小湖小學市級綠化規范化學校建設和驗收，還完成了紙坊小學地面硬化，中心、菜口小學校園綠化，馮寨小學苗圃建設，建成并完善了中心、莊寨、工業園區小學班班通工程，還完成了鎮中學南操場改造、北操場硬化、綜合樓裝修、教學樓復新、餐廳主席臺建設和校園綠化、美化、校園文化建設，同時，白茅小學、韓莊小學、娘娘營小學還自籌資金完成了高標準幼兒園建設。截至目前，我鎮大多數學校均能達到，春夏秋冬有花草，窗明幾凈無死角，校園文化氛圍濃，師生和諧樂淘淘。

3、師生文體活動精彩紛呈，素質教育成效初步呈現。

過去的一年，我們不僅組建了六支鼓號隊，聘請了專業教師進行了系統培訓和訓練，中心小學鼓號隊還在廣場和鎮區進行了展示，并承擔了運動會和教師節表演任務；在工業園區小學舉行了小學春季田徑運動會；在秦寨小學舉行了慶“六一”文藝活動現場會；在鎮中學舉行了迎“元旦”師生聯歡會。特別是在愛國主義教育讀書活動和曹縣精神進校園演講比賽中，我們的小學生獲得了全縣第五名，中學師生均獲得了全縣第一的好成績；在全縣中學生排球比賽中，白茅中學獲得了全縣第五的好成績。

4、教育教學質量穩步提高，社會聲譽日趨好轉。

從我們兩學期的四次抽考看，不僅平均分、及格率、優秀率有所提高，與統一試題的兄弟鄉鎮相比成績要好，各校的成績差距也在縮小，經常保持前幾名的學校和一直處于后幾名的學校不斷有變化，說明大家都在努力，都有進步。從縣局組織的兩次小六抽考看，我們的進步更大，第一次我們語文全縣排第五，數學全縣第十，綜合成績全縣第七。從中學聯考和升學情況看，我們兩處中學在全縣鄉鎮級中學中，都是名列前茅的。特別值得一提的是，在去年全縣教育督導評估中，我鎮中小學均獲得了第一名的好成績。

二、2013年工作意見 我鎮三年發展目標：

1、完成3——5處小學規范化學校和寄宿學校建設。

2、完成初中合并工作，及鎮中學的封閉管理、市級規范化學校達標驗收。

3、小學教育綜合成績進入全縣前三名，初中升學成績進入全縣前五名。

4、完成中心幼兒園建設，規范所有幼兒園辦園行為。下一步教育工作三點意見：

圍繞“一個確保”：即做好迎省、市、縣三級教育督導評估準備工作，確保2013年順利過關。

教育工作督導評估事關全局，意義重大，必須引起高度重視。盡管在去年的評估中我們取得了很好的成績，但問題還很多。所以各學校要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數，明確任務。要結合自身實際，對照評估標準，查找不足，明確任務。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責，做好分工，夯實責任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學校對照督導評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學水平。從現在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質量，為確保迎評順利過關做好充分準備。今年教委將把此項工作納入對各學校的績效考核。

實現“二個提升”：

1、全面提升教育教學質量，強化教學質量的核心地位。教育教學質量是學校發展的生命線，是永恒不變的主題。教學質量上不去，領導不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不好過。各學校要認真分析校情、學情，明確自己的質量定位，制定自己的質量目標。根據既定的質量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務，人人有壓力，人人有目標。一是要提高課堂教學質量。課堂教學是提高教育教學質量最關鍵最核心的環節、最重要最直接的途徑。二是要加大教改力度，在繼續推行“和諧互助課堂”教學模式的基礎上，探索推進“嘗試教學法”模式。三是強化校長的質量意識。提高教育教學質量，校長是關鍵。校長要在提高駕馭學校各項工作能力的同時，樹立質量意識，深入教學一線，一門心思抓教學，抓管理，抓質量，改變以往教學的粗放式管理，鼓勵校長擔課擔主科，實行教學精細化、過程化、規范化管理。四是健全教學質量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學方面的傾斜。定期對教師的教學質量、學生的學習質量及各項教學環節進行監測、評估。

2、全面提升教育均衡發展水平。以促進教育均衡發展為重點，從管理體制、硬件建設、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際差距，統籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發展程度和水平。一是繼續推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學校師資的不足。二是創建學校特色，開發校本課程，促進學校特色發展，打破“多校一面”格局。每所學校都要結合自身特點和優勢，充分挖掘課堂教學、教育科研、校園文化、學校管理等特色資源，創建學校特色，彰顯學校個性，走內涵發展、特色發展之路，進一步滿足學生和家長的需求。

做到“四加強”：

一、繼續加強校長和班子建設。（完善校長考核辦法、結合縣局意見制定校長動態管理方案、選拔后備力量增強班子后勁、加強校長培訓帶出過硬隊伍）

二、繼續加強學校財務的審計與監管。財務工作盡管是后勤工作，但兵馬未動，糧草先行的道理大家都懂，財務工作出了問題，直接影響著教師的工作情緒，也可能會毀人。過去的一年就有幾個學校因財務問題嚴重影響了工作，至今甚至更長的時間內都會產生影響。所以今后一定要嚴格財務制度，杜絕類似情況發生，也是為了更好地保護大家。

三、繼續加強學校規范化建設，努力改善辦學條件。當前和今后相當長一段時間，我們半數以上的學校會面臨生源壓力，突出矛盾是校舍不足。中心、莊寨、白茅、菜口、韓莊、馮寨、白中等都存在同樣問題。所以今后一個時期內我們的工作重點，就是爭取資金，改擴建校舍。在此基礎上，有重點地推進規范化學校建設。今年的任務是完成兩處。

四、繼續加強學校體育文藝衛生工作。廣泛開展體育活動，規范提升教師學生活動檔次。以書法、美術、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養教師、學生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質教育，通過養成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學習環境。

教委要做的六個方面的工作：

1、加強隊伍管理，激發內部活力。

2、立足課程改革，提升教育質量。

3、狠抓教學管理，促進成績提高。

4、實施素質教育，保障全面發展。

5、改善學校環境，增強育人氛圍。

6、加大宣傳力度，樹立良好形象。

第三篇：街道教委教學工作匯報

街道教委教學工作匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好。今天在這里和大家一起分析教學工作的得失，討論新學年的工作部署，感到十分榮幸。xx街道教委在教育局的正確領導下，在兄弟單位的幫助下，依靠自身的不斷努力下面，教學工作取得了可喜的成績。同時，也暴露出工作中的諸多不足。下面，我就把xx街道教學工作情況和新學年教學工作打算向大家做簡要匯報。

一、上學期教學情況分析

xx街道現有中小學各一所。2018年中考和上學期期末考試，xx街道繼續保持良好態勢。2018年，xx中學xx名考生參加中考，全校總平均分xx。xx一中上線18人，一中上線率17%，普通高中上線59人，藝術高中上線3人，北大附屬中學錄取1人，高中升學率xx%，中考成績繼續躋身全區先進行列。上學期期末考試，xx小學四年級總平均分位列全區街鎮排名第2,為歷史最好成績；五年級總平均分位列全區街鎮排名第xx，排名較以前有所提升。六年級總平均分位列全區街鎮排名xx，屬中等偏下水平，成績不甚理想。七年級總平均分位列全區學校排名第2，實現歷史性突破。八年級四科網上閱卷總平均分排名xx，成績不容樂觀。

在4-9六個年級中，我們有四個年級進入全區前十行列，有兩個年級處于中等偏下水平。總體來看，我們的成績還是令人滿意的，尤其是小學4、5年級和初中7、9年級。但我們的不足也比較明顯，那就是兩頭強，中間弱，暴露出我們在教學

計劃、師資安排和教學管理中存在的許多問題。主要有以下幾方面：

（一）師資調配不合理

多數年級能進入全區前十行列，有的年級卻處在全區中下游，說明我們在師資安排上沒有考慮到學校的總體平衡問題，六年級情況尤為突出。學校骨干教師一般安排在畢業班或者七、八年級，而六年級教師整體水平不高，在人員安排的思路上是保畢業班，保重點年級。這種以犧牲某個年級為代價，從而換取畢業班成績穩定的做法，到頭來吃虧的學生，也包括我們自己。再有，小學科教師水平良莠不齊，大部分為兼任，成績好賴沒人重視，再加上專任教師缺乏，小學科培訓跟不上，導致小學科成績有的能排名全區一二名（如七年級生物和道德與法治），有的卻排在全區倒數幾名。

（二）教學管理不到位

主要表現在領導班子成員特別是主抓教學的領導對工作不夠重視，疏于平時的教學管理。說得多，做得少；安排多，檢查少；坐辦公室時間長，去教室時間短。對薄弱年級、薄弱學科了解不深，掌握不多。再有，教學工作指導力度不大。有的領導不善于經常性的找老師了解教學情況，不懂得如何對老師進行工作上的指導，從而形成教學指導滯后、教學管理松散的狀況。還有，就是我們組織骨干教師專業引領做得不到位。每學期安排各學科骨干教師上示范課、青年教師上匯報課的時間和次數都比較少，導致有的教師學科教學上不了層次，在全區排名原地踏步或出現倒退。

（三）教研水平跟不上

抓好教研是提升教學成績的重要保障。但在實際工作中，我們還存在著重教學、輕教研的傾向，教學抓的實一些，教研抓得虛一些。集體備課和研討、聽課評課，往往不深入，不徹底；在教學模式的運用與推廣上沒有認真地研究，沒有真正地按照模式去執行、去實踐；在信息手段與課堂教學在技術上的有機融合方面也是研究較少，照搬照抄較多。比如開發和使用課件，很多教師從網上下載現成的，不加改造，上課就用，造成與教學實際和學生實際脫節。另外，有的老師不善于積累和總結既有的教學經驗和成果，寫論文或者做課題研究不會結合自己的教學體驗，而是一味地摘抄、修改現成的文獻資料，腦子比較懶，手腳不勤快，逐漸形成了一種不愿動腦筋、喜歡信手拈來的不良習氣。

二、新學年教學工作展望

為了繼續發揚優點，促進教學工作上檔次，上臺階，解決教學中出現的各種問題，使我單位教學工作保持良好的發展勢頭，我們要緊緊抓住新學年剛剛開始的大好時機，早謀劃，早準備，再創優異成績。

（一）狠抓教學工作的組織和領導，積極探討教學新模式

新的學年，新的開始。我們在深刻自我剖析的基礎上，感覺到要想保持優異成績，首要的一點是加強對教學工作的組織領導。為此，我們將建立健全嚴格的教學管理制度，包括集體備課制度、領導班子聽評課制度、學校教研工作制度、課堂教學常規等，重點保證這些制度的有效落實。繼續實行教委工作人員包學校、學校中層領導包年級責任制，有針對性地指導教學工作。同時，發揮好教務處的作用，組織安排好各年級、各學科的集體備課、學科教研、聽評課活動，指導教師撰寫

論文，幫助教師開展課題研究，真正形成教學工作人人重視、人人參與的良好氛圍。再有，通過近幾年的教學實踐，我們深刻認識到教學模式必須落到實處，必須收到效果。以前的學科教學模式有的是為了應付差事而臨時拼湊的，大多已經過時、老化，真正延續下來并在課堂教學中不斷完善使用的并不多。為此，我們將從本學期開始在原有基礎上重新確立學科教學模式，本著“制定—實踐—完善—成型—推廣”的建構思路，使教學模式更適合學校實際、教師實際和學生實際，徹底改變教學模式中看不中用、應付差事走過場的弊端。對于教學模式的制定和落實情況，教委將進行檢查指導，同時要求學校做好教學模式的研討確立和具體實施及修訂工作，讓教學模式更好地服務教學。

（二）堅定不移地推進信息技術與課堂教學的融合，打造優質高效課堂

抓好信息技術與課堂教學的有機融合是落實《xx區中小學實施高效教學的基本要求》的必然途徑。雖然我們在信息技術與課堂教學的有機融合方面早已經在探索和運用，但效果還不是很突出。表現在信息技術在課堂教學中的運用效率不高、與課堂教學深度融合不夠、媒體技術使用不夠靈活。有些教師使用信息技術是不得已而為之，因此，習慣于使用現成的軟件，不善于根據課本開發制作。再有，學校對教師使用信息技術的指導與培訓的力度不強，組織骨干教師專業引領抓得不實，致使教師在使用信息技術整合課堂教學方面參差不齊，差別很大。所以，我們必須盡快扭轉這一不利局面。一是轉變態度，充分認識信息技術與課堂教學融合對于提高教學效率的巨大作用，做好組織和引導。二是加快開發信息技術與課堂教學融合的渠道，鼓勵教師積極參與，并適時進行表彰。三是每學期組織一次信息技術與課堂教學深度融合大賽，組織一次骨干教師信息技術與課堂教學深度融合示范課，發揮骨干引領作用。四是加強技術培訓，組織專業人員對教師每學期培訓一次，讓絕大多數教師掌握教學軟件的使用要領，鼓勵有條件有能力的教師開發新軟件，最大限度地體現信息技術在課堂教學運用中的效果。

（三）加強集體備課，為課堂教學提供強大支撐

集體備課是運用集體智慧和力量推進備課質量、提高教學效率的又一有效手段。一段時間以來，我們雖然在集體備課上進行了有益的嘗試，xx小學還做了全區的集體備課展示，但我們總覺得在集體備課的廣度和深度上做得還很不專業。表現在集體備課組織不足，教師參與熱情不高，上有政策，下有對策，形式主義比較嚴重。根據教育局和教研室有關加強小學區集體備課的要求，我們將從以下幾方面重點抓好集體備課工作。

一是抓領導，保落實。

我們要求校長必須親自抓集體備課活動，負責集體備課的總體工作，而且必須深入備課一線，掌握學校集體備課的第一手材料；教務處制定學校總的集體備課方案和計劃，并負責組織實施；各學科教研組制定本學科的集體備課計劃，分年級分階段具體實施。

二是抓行動，保效果。

由于我們單位只有一所中學和一所小學，這給集體備課的實施帶來不小的難度。因為學校比較小，教師比較少。主要學科同軌教師只有兩、三個；xx小學三、四、五年級英語一共才4名教師。針對學校實際，我們對兩個以上同軌教師的學科采取每周集體備課一次、確定一名教師主備、其余教師參與修訂的方式，教師輪流當主備人，先由主備人擬定主要內容，再在集體備課中集中研討修訂，最后形成定稿，供大家使用。每次備課原始資料全部留存，由教研組審核，教務處檢查，校長抽查，未經審核通過的集體備課定稿不能使用。對于某個年級某一學科只有一名教師的情況，我們指定該教師就是主備人，讓其參加同學科的集體備課，并將主備內容交由同學科教師討論，經大家修改后再定稿使用。

三是抓檢查，保提高。

為使集體備課常態化，并保持良好效果，從本學期開始，我們準備從四個層面提升集體備課質量，即教研組把關、教務處檢查、學校班子（包括校長）指導、教委督查。各個層面人員各負其責，找出優缺點，提出改進意見，并及時反饋給備課教師。

（四））夯實校本培訓，加快年輕教師成長，為青年教師壓擔子、扶梯子、搭臺子，利用學科教研、師徒結對子，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的引導作用，落實好走出去，請進來，組織小學到林海路小學、黃莊小學學習，組織中學到崔黃口中學、牛家牌中學、中登中學學習、不但派老師，還要派干部學習，與教研室聯系定期給中小學教師

輔導，加強教師基本功的培養，學生定期練書法，教師也要同步。走出自己的特色。

（五）培養學生興趣、讓學養成良好的學習習慣習慣。

什么是教育，就是養成良好的習慣，讓他主動學習、獨立思考、學用結合、獨立完成作業、寫作姿勢正確、人人有自己的興趣愛好，利用托管服務和少年宮活動讓學生看到自己的特長，對自己的未來有充分的信心，當然學校的環境，教師的示范引領也是必不可少的。

以上新學年的打算還不算成熟，有待在工作中不斷完善，希望各位領導同仁提出寶貴意見。謝謝大家。

第四篇：曹莊鎮教委文明單位申報材料

曹莊鎮教委文明單位申報材料

近年來，曹莊鎮教委在黨委政府及上級教育行政部門的正確領導下，堅持“三個代表”的重要思想，堅持黨的基本路線，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊爭創“省教育工作示范縣”，建設一流學校的總體目標，不斷完善服務于教育，服務于基層的職能作用，切實加強精神文明建設，科學文化建設和環境建設，解放思想，與時俱進，科學的開展工作，我鎮各類教育初步顯現出均衡協調發展的趨勢，教育教學質量穩步提高。

一、加強班子建設，規范學校管理。

曹莊鎮教委一班人，充分認識強化教育內部管理，領導隊伍的重要作用，要求每位工作人員在個人修養上下功夫，身先士卒；在教育管理上花力氣，成立領導小組，蹲點包校，使學校管理工作制度化、規范化、科學化；在精神文明建設方面樹師德形象，起到了“龍頭”作用，樹立威信，形成了團結協作，求真務實，敢管善管，樂于奉獻，以身作則，開拓進取的領導班子，為實施教育精神文明建設及學校各方面的管理發揮了領導班子的戰斗堡壘作用。

二、攻堅克難，取得爭創工作的實質性成效。

鎮教委周密部署領導“爭創”工作。根據各級有關“爭創”工作的文件精神，逐步落實縣局關于“爭創示范”、“提高質量”、“創建平安”工作的各項目標，并將中心目標科學地細化分解到教學地位、教育投入、教師隊伍、教學設施和教學水平的19項指標中去，取得了實質性成效，硬件建設的難關已基本克服。目前，全鎮中小學統一配置了教育“雙語牌”、“國學文化圖版”及“蓓蕾讀書工程圖書角”，根據爭創要求配置了106臺教師用微機和202臺學生用微機，均正常使用。投資9.1萬元建立了7口多媒體教室，投資3.2萬元開通了教育區域網，實現教育校園網互聯，為廣大師生工作與學習提供了現代化教育平臺。成教中心校按標準配備校舍、儀器及圖書資料，中心幼兒園按省頒一類標準配備電腦、玩具、器樂及放像設備，對“四室”進行了徹底整改，面貌煥然一新。

三、強化教學管理，全面提高教學質量。

鎮教委按照“教研教管兩手抓，教研科研一體化”的工作思路,以全面提高教育教學質量為目標實施人文化管理，圍繞基礎教育這個中心，在教學管理，評價制度，校本教研，課程資源開發等方面加大研究力度。一年來，我鎮中小學組織課改實驗年級參加市、縣、鎮通識和學科培訓，認真組織教干教師參加理論考試。通過培訓，全鎮有86名教師拿到了課改師資培訓證書，實現了課改年級的持證上崗。今年暑假，鎮教委及中學又先后組織教師外出參加相關培訓160多人次。暑假開學后，中小學采用集中培訓與劃片分散結合的辦法，組織校本培訓4次，受訓教師達1200人次。一年來，全鎮中小學先后組織了400多人次的課堂教學調研、備課、理論研討、講課比賽和教學論文撰寫與評比等系列活動，有效提高了廣大教師的業務能力和教學水平。去年暑假至今，我鎮小學16名教師被選拔到縣城學校任教，6名教師參加市、縣級示范課。54名教師獲得市縣論文評選一、二等獎，2名教師獲得省級科研項目獎。2名教師被評為縣級十佳班主任，一名教師獲“市百名優秀班主任”，現正參加市“十佳優秀班主任”競選。華橋完小獲市級規范化學校掛牌，中心、朱村、大哨三處完小申報市級規范化學校驗收合格。

今年中考，曹莊中學考入重點高中260人，升入普專、職專86名，三中40人，加上其他各級各類升學人數，升學率達67％，較去年的60％上升7個百分點。鎮教委被評為教育工作先進單位，成人教育工作先進單位，獲縣教育工作綜合評估二等獎；鎮教研室被評為“先進鄉鎮教研室”，曹莊中學7名教師參加市級骨干教師培訓合格，6項教研課題結題，8人獲省教科研獎，56篇論文獲市縣論文獎。

四、德育工作扎實有效

一年來全鎮德育教育工作，本著“教書育人、管理育人、服務育人”的原則，以學校為主陣

地，主要抓了師德建設和學生教育兩個方面。師德建設方面：一是加強了組織領導，鎮教委成立師德教育活動領導小組，建立健全了各項規章制度，制定《師德教育活動實施方案》，統一協調組織實施。二是組織實施，各校根據鎮教委制定的活動方案分階段組織學生進行自我教育。全鎮中小學通過開展熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為師生服務、為社會服務的“三熱愛兩服務”活動，利用師德學習宣傳欄，師德講座等形式強化師德修養，提高教師素質，提高教師素質。從而以優良的師風帶動教風、促進學風。學生師德工作方面，在教委統一部署下開展了三輪專題系列活動。一是扎實地開展了養成教育活動，全鎮中小學在遵紀守法、學習習慣、生活習慣等方面的養成教育取得了階段性成果，日常行為習慣向規范化邁進了一大步。二是開展德育專題教育活動：如學用守則規范活動、爭做文明小使者活動、尊敬老人活動、誠信教育活動等。這些活動的開展由教委統一提供活動項目,各校選擇先后開展,但無論開展那項活動都必須看得見,摸的著，留下文本材料，將德育工作落到實處。三是緊密結合校園文化建設開展國學文化進校園活動。為做好這項工作，教委牽頭專門成立了國學文化課題組，搜集并精選具有教育影響的國學文化資料，編寫了《國學文化讀本》校本材料3000多冊，繪制國學文化圖版20多塊分發至各中、小學，受師生的歡迎。對促進學生德育認識，擴大學生文化視野，培養學生讀書習慣和人文情愫都具有積極的影響。

五、安全工作常抓不懈 鎮教委始終把開展“平安教育”作為“爭創示范”、“提高質量”的前提，認真貫徹落實縣《關于安全衛生工作的意見》精神，群防群治，為教育教學工作的順利進行提供保障。一是建立學校安全工作領導小組，落實安全目標責任制。二是加大教育宣傳力度提高防范意識。各校利用廣播、黑板報、宣傳欄廣泛宣傳，使全體師生充分提高認識，增強自我防范能力。三是認真開展安全教育活動，如“百日安全無事故”活動，“安全隱患大搜索活動”，“消防自救演練”活動等。四是教委組織不定期“兩黑一白”安全工作周查。

今后我們決心在各級領導的正確領導下，真抓實干，真正將學校建設成人文、和諧、文明、平安的文化圣地，全體學生成才的搖籃。

曹莊鎮教委

2012年1月

第五篇：鎮教委工作計劃

鎮教委工作計劃

一、總體思路：

深入學習貫徹**精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實教育規劃綱要，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把中小學標準化建設作為主攻方向，把教師隊伍建設作為重要保障，著力提高質量效益，著力維護和諧穩定，全力迎接省教育工作示范縣驗收。

二、主要工作計劃及目標：

1、科學管理，強化師德建設，鞏固行風建設先進位次，提高人民群眾滿意度；

2、全力迎接省教育均衡發展、督導評估和省教育工作示范縣驗收；

3、以實施省校舍標準化工程為契機，實施中心幼兒園新建、大養德小學食堂餐廳新建工程和固堆小學、千莊小學旱廁改造工程；

4、改善學校（幼兒園）辦學條件，注重學校內涵發展，加快學校信息化建設，注重軟件建設，提高使用效益；

5、優化課程實施水平，全面提高教學質量，重點做好中小學實驗教學、小學英語教學再上新臺階；

6、扎實推進教研教改，抓好教學常規管理，細化中學“三為主六環節”教學模式和小學“生本課堂”教學模式；

7、加強教師隊伍建設、實施教師全員素質提升工程，重點做好教師基本功、實驗教師操作技能提高；

8、發揮中學、中心小學輻射作用，做好大養德小學、小宮小學、小宮山小學特色品牌創建工作。

9、有效保障教育系統平安和諧穩定；

10、進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

三、具體措施：

（一）推進學校精細化管理，營造濃厚的校風、教風和學風

1、深入開展以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》內容的師德教育活動。健全師德考核考評制度，開展師德承諾等師德教育系列活動，激勵廣大教職工愛崗敬業，為人師表。

2、加強學校班子隊伍建設，充分發揮其在學校管理中的作用，營造濃厚的校風、教風和學風。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動，提高教育干部管理水平。

3、推進實施中學“三為主六環節”、小學“生本課堂”教學改革。通過外出學習聽課、專家引領、教改優秀教師評選等活動，推動中小學教研教革縱深發展。

4、推進學校工作精細化管理，進一步完善教師績效考核細則，扎實開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學校各項規章制度和考評細則，推動學校各項工作規范化、制度化、科學化。

（二）、加大學校建設力度，完善學校辦學條件

1、積極協調土地指標問題，加快中心幼兒園（朝陽社區幼兒園）的建設，確保2014年建成投入使用。

2、進一步完善學校的辦學條件，努力推進學校標準化建設。按計劃實施大養德小學餐廳建設、固堆小學和千莊小學旱廁改造項目，爭取2014年9月驗收使用。

3、繼續開展校園“四化”建設。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個新臺階，營造有利于學生身心發展的校園風貌。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，創新加強教師隊伍建設工作思路，切實提高教師師德水平和業務能力，增強教師教書育人的責任感和使命感。

1、繼續開展創建“師德示范化學校”創建活動，培樹本單位師德建設典型學校、典型個人；繼續開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評選活動。

2、不斷完善鎮域內小學校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮域內教師互動機制”，進一步做好支教工作；加強教師隊伍管理，嚴格教師請銷假制度，實行教師末尾退出機制和小學教師無校籍管理，穩步推進教職工競聘上崗工作。

3、積極組織教師參加各級教學評選活動，發揮名師、骨干的引領帶動作用，促進名師隊伍不斷發展壯大。切實做好“優秀教案評選”、實驗教師技能大賽、創新能力大賽等活動，完善獎勵機制，力爭更多更好獲得各類獎勵。

4、促進班主任專業化成長。加強對班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓制度，定期舉辦班主任工作及班級管理工作論壇。研究制定并實施《中小學養成教育精細化管理的實施意見》；《加強班主任隊伍建設促進班主任專業化發展的意見》；《關于在全鎮中小學實施全員育人導師制的意見》三項活動。

5、繼續深入開展校本教研活動和“我讀書、我成功、我奉獻”教師讀書活動，推進教師大練基本功活動，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發揮中學、中心小學帶動作用，鞏固我鎮教學基本功考核一類學校成果。完善省教師繼續教育信息管理平臺，做好在職教師全員培訓，努力提高教師素質。

6、發揮中學專職實驗教師、中心小學實驗教師的引領帶動作用，促進我鎮實驗教學有新的突破。

（四）規范辦學行為，提高教學質量

1、認真組織學習并落實《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，進一步規范辦學行為，全面開齊開足開好課程。

2、牢固樹立“質量興校”意識，加大教育教學工作的常規檢查，完善教育教學過程的考評體系，認真實施《**市普通中小學考試管理規定》，推進學校教育教學工作的管理規范化和制度化。加強教學管理，提升教學成績，力爭中學各科及格率提升10%，全鎮中小學教學成績位居全市中上游水平。

3、繼續組織好每學期的教學質量檢測和音體美專職教師實績考核工作，完善教育教學獎勵制度，發揮其在教育教學中的促進作用，以優異的質量贏得社會的認同和贊譽。

4、發揮團隊積極作用，開展各種形式的教育活動，全面提升學生的綜合素質。

5、中小學進一步實施《巡課巡崗制度》和學生行為規范養成教育。

（五）加強安全教育，營造和諧校園

1、建立健全學校安全教育的各項制度和預案。教育和引導廣大師生樹立牢固的安全意識，扎實做好學校安全教育的每一項工作。

2、加強安全知識宣傳，積極開展系列演練活動，努力提高師生安全意識和防范能力。

3、落實安全工作崗位職責，實行《一崗雙責制度》、《一票否決制》、《責任追究制》。

4、加強安保隊伍培訓，完善管理考核制度建設，確保校園安全穩定。

（六）進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

1、明確責任，落實一票否決制。鎮教委與各學校、教師分別簽訂了計劃生育責任書，明確相關責任人職責，把計劃生育工作作為評先樹優、職稱和職務晉升的先決條件，有違反計劃生育規定的實行一票否決。

2、設立計劃生育專（兼）職干部。鎮教委設立了專職計生干部，各學校設立了兼職計生干部。專（兼）職干部明確崗位職責，制訂了獎懲制度，確保計生工作扎實有效。