第一篇：2010年劉家堡鄉(xiāng)中心學校工作報告范文

劉家堡鄉(xiāng)中心學校教育教學工作報告

2010年是我們乘勢而上，勇攀高峰，喜獲豐收的一年。在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，中心校堅持以黨的“十七屆四中全會”精神為指導，學習實踐科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，本著“以人為本，促師生共同發(fā)展；以校為本，創(chuàng)人民滿意學校”的總體工作思路，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提升教學質(zhì)量，以改革創(chuàng)新為動力，人才強教為根本，各項工作開展暢順有序，有條不紊，取得了較好成績?，F(xiàn)將一年來的工作向大會作匯報如下：

一、主要工作

（一）抓大事，辦實事，進一步改善辦學條件

積極配合上級相關(guān)部門全面完成了2009年度“百校興學”工程：南馬、西里解、西草寨3所項目學校的建設(shè)，確保了工程質(zhì)量，師生安全，并于2010年9月投入使用。

啟動了鄉(xiāng)一中、洛陽、監(jiān)軍莊、西柳林危房改造工程； 繼續(xù)推進布局調(diào)整，積極穩(wěn)妥地將東草寨小學撤并到西草寨小學，達到資源共享，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；

加快義務(wù)教育標準化學校建設(shè)步伐，多方協(xié)調(diào)，上下配合，完成新建學校設(shè)施設(shè)備的配備任務(wù)；配合上級教育行政部門改進和完善教師補充工作機制，合理安置好新教師的工作和生活，2010年8月全部清退全鄉(xiāng)代課教師，提高了全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì)。調(diào)整了校長隊伍，領(lǐng)導隊伍年輕化，為我鄉(xiāng)校領(lǐng)導群體注入了新鮮血液；

多方籌集資金，加大投資力度。全鄉(xiāng)所有中小學全部開設(shè)了電腦信息課，9所學校安裝校園廣播智能系統(tǒng)，全鄉(xiāng)所有中小學安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。

（二）堅持德育為首，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加強學生思想道德素養(yǎng)。

以“樹立科學發(fā)展觀，增強育人意識”為指導思想，鄉(xiāng)中心學校特別注重增強領(lǐng)導教師德育素養(yǎng)，在領(lǐng)導黨員教師中積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過開展各種活動提升了全體教職工對德育工作主動性、實效性的認識。重點抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，先后開展了“爭當四好少年”、“祖國在我心中”、“讀書交流”等活動；對學生進行環(huán)境保護、愛國奉獻、敬老孝親、心充感恩、團結(jié)友愛、奮發(fā)自強等教育，同時認真落實安全教育和防范工作，開展防震減災(zāi)應(yīng)急演練等系列安全教育活動，做到警鐘長鳴。

（二）著力教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量。教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步加強對教學工作過程的監(jiān)控，規(guī)范學校的教學工作，切實提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展，鄉(xiāng)中心校堅持將教學常規(guī)管理作為學校管理的核心工作，修改完善了《劉家堡鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理制度》，實行教學常規(guī)月檢查制度和學校領(lǐng)導聽評課制度，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價、輔導、校本教研、教學反思與總結(jié)等教學基本環(huán)節(jié)的全程管理。推進教師從會上課到上規(guī)范課，爭取上示范課的發(fā)展。大力開展以提高課堂教學效率為目的的教學研討活動，強化校本研訓工作，充分利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂教學要質(zhì)量、要效率。認真落實上級教育部門的“每周一日無作業(yè)”制度，分層次靈活布置富有彈性的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生快樂學習。并強化了過程性管理力度。多次對初

三、小六畢業(yè)班進行調(diào)研測試，對其他年級進行了期中調(diào) 研測試，并認真進行教情學情分析，使常規(guī)管理規(guī)范化，保證落實了區(qū)教育教學工作會議精神，使我鄉(xiāng)的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績，初中為區(qū)一中輸送了54名優(yōu)秀保送生，在全區(qū)中名列前茅，中考達線人員60多名，小學義務(wù)教育穩(wěn)步提高，三、六年級在全區(qū)調(diào)研測試中均名列全區(qū)前茅。獲區(qū)中學教育教學質(zhì)量綜合評估優(yōu)勝獎、小學教育教學質(zhì)量綜合評估優(yōu)秀獎、年度目標責任綜合考核優(yōu)秀獎。

（三）注重培養(yǎng)培訓，提高了兩支隊伍的素質(zhì)。

1、加強班子成員建設(shè)，提高了服務(wù)質(zhì)量。

嚴格按照區(qū)教育局關(guān)于領(lǐng)導干部管理體制方案，加大了校長負責制的管理力度，提高認識，統(tǒng)一思想，職責明確，責任到人。堅持以人為本，以德治校，依法行政。

2、加大對中、青年后備領(lǐng)導干部的培養(yǎng)力度。

對選拔出的一批中青年干部加大培養(yǎng)力度，使他們的業(yè)務(wù)能力進一步得到加強，政治素質(zhì)更加過硬，為我鄉(xiāng)校領(lǐng)導群體注入了新鮮血液。

3、充分揮教科研引領(lǐng)作用，認真開展以校為本的教學研訓工作，著力優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提倡自主、合作、探究性學習，鼓勵一線教師外出聽課、參加培訓，引進新的教學理念，提升綜合素質(zhì)。2010年下半年我鄉(xiāng)有成績突出的十名教師被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”，王佳等六名教師被評為“太原市優(yōu)秀班主任”。

2010年8月在區(qū)教育局、區(qū)政府的關(guān)心支持下，我鄉(xiāng)中心校又吸收了15名新教師來充實我鄉(xiāng)的教育，在開學前已將15名教師合理安置到各中、小學。并于開學前對全鄉(xiāng)中小學新任領(lǐng)導、班主任、近三年新分配的教師進行了崗前培訓，增強了教師的責任感和使命感，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力和生機。

（四）加強體衛(wèi)藝工作，為學生全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ) 以提高青少年健康素質(zhì)為宗旨，重視并加強了學校體衛(wèi)藝工作，開全開足體衛(wèi)藝課程，面向全體學生，開展“陽光體育活動”，“愛國主義歌曲大家唱”活動，組織了鄉(xiāng)春季中小學生運動會、教職工田徑運動會、廣播操比賽、隊列隊形比賽、籃球乒乓球比賽、跳繩踢毽子比賽等多項體育活動，在各類體藝比賽中獲得優(yōu)異成績。獲區(qū)乒乓球比賽小學組第二名，區(qū)春季運動會第二名。中心校非常重視衛(wèi)生工作，加強常見病、傳染病宣傳防治工作，學生衛(wèi)生知曉率達100%,形成了良好衛(wèi)生習慣。切實做好語言文字規(guī)范化工作，組織了“愛我中華”中小學漢字書寫大賽活動。為學生全面、和諧、發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、當前存在的問題

1、部分領(lǐng)導管理水平較低，教育教學理念更新過慢，不能積極快速地順應(yīng)教育科學的發(fā)展，新補充領(lǐng)導經(jīng)驗不足，需要進一步學習、提高領(lǐng)導管理的自覺性和有效性，避免盲目性和滯后行為。各中、小學教師學歷和綜合素質(zhì)有待進一步提高，需要加強學習培訓，完善思想。

2、由于農(nóng)村經(jīng)濟條件限制，教師待遇不高，與城區(qū)學校有一定差距，導致我鄉(xiāng)教師隊伍不穩(wěn)定，流動量較大，特別是青年教師，急于調(diào)離劉家堡，不能很好的安心工作。

3、當前教育的競爭更多體現(xiàn)在家長素質(zhì)的競爭，由于農(nóng)村家長綜合素質(zhì)較低，對孩子教育成才觀念差，對孩子成長、學習關(guān)注較少，與學校的教育不能很好的配合，對學生教育監(jiān)管力度不夠。再加上農(nóng)村孩子受城市化影響，使部分學生不能很好地完成學業(yè)，或者發(fā)展情況不穩(wěn)定，或者輟學流失。

4、學校義務(wù)教育標準化建設(shè)程度較差，雖然我鄉(xiāng)部分學 校校舍有新建、改觀，校園硬件逐步改進，但內(nèi)部設(shè)施設(shè)備投入還遠遠不足，離標準化學校要求還有很大差距，需進一步補充改善。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，今后我們將在區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導下，堅定“和諧辦學，科學發(fā)展，精致管理，追求卓越”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責任，務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新、克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質(zhì)量上出實效，為劉家堡鄉(xiāng)教育教學事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻，努力實現(xiàn)新的跨越騰飛！

2010年12月

第二篇：2011劉家堡鄉(xiāng)中心學校領(lǐng)導班子述職報告

班 子 述 職 報 告

劉 家 堡 鄉(xiāng) 中 心 學 校

二○一一年十二月十二日

以科學發(fā)展為指導 辦好人民滿意教育

各位領(lǐng)導、同志們，大家好！

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，是我鄉(xiāng)教育工作乘勢而上、喜獲豐收的一年。在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導和有力指導下，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的關(guān)心支持下，我中心校堅持以“十七屆五中、六中”全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，中心校一班人齊心協(xié)力，真抓實干，改革創(chuàng)新，本著“以人為本，促進師生共同發(fā)展，創(chuàng)新突破，扎實工作，以校為本，爭創(chuàng)一流，全面提升教育教學質(zhì)量”的總體工作思路，狠抓常規(guī)工作的落實，各項工作開展順利有序、有條不紊，并取得了較好成績?，F(xiàn)我代表劉家堡鄉(xiāng)中心學校領(lǐng)導班子將一年來的工作向大家報告如下：

一、加強黨建工作，改進工作作風

1、根據(jù)區(qū)教育局和劉家堡鄉(xiāng)黨委《關(guān)于在基層黨組織和黨員干部中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的安排意見》和《深入開展黨風廉政建設(shè)》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與推進我鄉(xiāng)教育發(fā)展結(jié)合起來，與全面落實學校各項工作結(jié)合起來，與切實解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點、難點問題結(jié)合起來。以求真務(wù)實的工作作風，深入細致的工作態(tài)度，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨風廉政建設(shè)活動的形式和內(nèi)容，營造了活動的濃厚氛圍。

2、進一步加強了黨風廉政建設(shè)和思想作風建設(shè)，全鄉(xiāng)領(lǐng)導 教師統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的 “十七屆五中、六中全會精神”，組織廣大黨員干部和全鄉(xiāng)教師深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學發(fā)展要求的思想觀念。全面實行政務(wù)、校務(wù)公開，強化了服務(wù)意識，提高了全鄉(xiāng)黨員干部的無私奉獻精神和全鄉(xiāng)廣大教師的愛崗敬業(yè)精神。在今年10月份鄉(xiāng)組織的服務(wù)單位與服務(wù)對象面對面問答對話活動中受到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)紀委和當?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u。一年來全鄉(xiāng)440多名中小幼領(lǐng)導、教師無違法違紀行為。

二、強化德育工作，樹立全方位育人的新理念。

1、實施養(yǎng)成教育，深化育人工作，提升德育實效 以“樹立科學發(fā)展觀，增強育人意識”為指導思想，堅持以“文明監(jiān)督崗”為載體，全面實施養(yǎng)成教育精細化管理，各學校依據(jù)自身特點開展了學生“養(yǎng)成記錄冠軍賽”，使學生養(yǎng)成教育日?；?、典型化、具體化，不斷拓寬德育途徑，力求全員育人，全程育人，全方位育人。開展了慶祝建黨90周年系列活動，學生們進行了“學黨史、感黨恩、跟黨走”演講賽、唱紅歌比賽及“我心目中的英雄”故事演講賽 ；開展了“小小科學家、小小發(fā)明家、小小工程師、小小設(shè)計師、小小科普演講家”五小活動，拓寬了學生的生活實踐范圍，促進了學生創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造能力綜合素質(zhì)的提高。

在區(qū)開展的校園文化建設(shè)活動中，東里解小學獲區(qū)校園文化建設(shè)優(yōu)秀校，南馬小學、西柳林小學等4所小學五個班集體獲班級文化建設(shè)建設(shè)先進集體，全鄉(xiāng)德育工作呈現(xiàn)出了新的局面。

2、安全教育常抓不懈，安全責任重于泰山。具體措施：一是強化安全教育管理，構(gòu)建規(guī)范安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了鄉(xiāng)、校、班三級安全管理網(wǎng)絡(luò)。二是增強安全防范意識，開展形式多樣的安全教育活動，利用板報、學校廣播加強了防火安全、交通安全、人身安全、食品安全等各方面的安全教育，增強了師生的安全意識。三是加強家校聯(lián)系，共同構(gòu)建家校安全教育平臺。

三、規(guī)范學校管理，增強教育活力

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家的各項政策、法律法規(guī)和課程計劃。進一步端正了辦學思想，明確教育理念，做到了依法治校。對全鄉(xiāng)各中小學開齊、開全課程、開足課時情況；減輕學生課業(yè)負擔情況；征訂教輔用書和亂收費等情況進行專項督查，通過對這些熱點難點問題的督查，進一步規(guī)范了學校的辦學行為。

2、年初鄉(xiāng)中心校認真制定了劉家堡鄉(xiāng)教育發(fā)展工作計劃，全年以計劃為先導，求真務(wù)實，扎實工作，做到了月月有重點，周周有安排，并認真實施，落實到位，效果明顯。

3、進一步完善規(guī)章制度及綜合考評辦法。

為了鞏固提高我鄉(xiāng)的教育管理水平和教學質(zhì)量，年初鄉(xiāng)中心校進一步補充完善了各項規(guī)章制度和考核評選辦法，本著建立公平競爭機制，強化目標管理，層層分解目標責任，實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，全鄉(xiāng)中小學校按規(guī)模分為三類（中學、小學大校、小學小校），嚴格按照區(qū)教育局《教育工作管理手冊》、《教學常規(guī)工作要求》和鄉(xiāng)中心校的有關(guān)考核細則，強化目標考核，注重過程性管理。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導和班子成員分別蹲點包校，指導工作，組織實施，基本形成了憑實績論成敗的管理機制，績 效工資的考核發(fā)放到位，大大激發(fā)了全鄉(xiāng)廣大領(lǐng)導和教師的工作積極性，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來了生機和活力。

四、抓大事，辦實事，進一步改善辦學條件

1、積極配合上級相關(guān)部門全面完成了2009“百校興學”工程（南馬、西里解、西草寨）3所項目學校附屬工程的建設(shè)并審計完畢投入使用（投資80余萬元）。

2、全面完成2010年“百校興學”工程（洛陽、鄉(xiāng)一中、西柳林、監(jiān)軍莊）四所項目校的主體工程建設(shè)任務(wù)，今年8月份竣工驗收后，9月1日全部投入使用。這4所項目校的附屬工程現(xiàn)已基本完工（投資1000余萬元）。

3、今年7--8月份利用暑期全面完成鄉(xiāng)二中操場改造項目工程和校園圍墻大型維修工程，更換了供暖鍋爐，（投資100余萬元）。

4、完成西草寨新建幼兒園附屬和配套設(shè)施設(shè)備工作，（投資20余萬元）。5、10—12月份全面完成了王吳學校、石溝學校B級危房的加固工程，（共計投資50余萬元）。

6、全鄉(xiāng)各校分別進行了學校設(shè)施設(shè)備的更換和改善，（多媒體、電腦、學生課桌凳、教師辦公桌椅、廣播智能系統(tǒng)、打印機等共投資80余萬元）。

7、經(jīng)多方協(xié)調(diào)，籌集資金，從鄉(xiāng)二中到所服務(wù)的王吳、南馬、洛陽三個自然村村口全部安裝了路燈。從鄉(xiāng)一中到所服務(wù)的最大的西柳林村村口也安裝了路燈，為初中學生冬季天短上下學提供了交通便利。鄉(xiāng)一中、鄉(xiāng)二中、王吳、東里解4所學校門前都安裝了減速帶和提示語標志，排除了師生上下學交通 安全隱患，共投資40余萬元。

8、積極配合上級完成了普九債務(wù)的清債工作。

今年是我鄉(xiāng)在區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)心支持下投資改善力度最大的一年，大大改善了我鄉(xiāng)的辦學條件，為今后的標準化學校建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、加強兩支隊伍建設(shè)，領(lǐng)導、教師素質(zhì)明顯提高

1、按照上級人事制度改革精神，認真搞好我鄉(xiāng)人事制度的改革工作，科學設(shè)置學校機構(gòu)，結(jié)合全鄉(xiāng)實際合理設(shè)置教師崗位。對全鄉(xiāng)360名在職教師全部設(shè)崗定員。

2、開展音體美教師聯(lián)盟校試點工作。

針對全鄉(xiāng)各校音體美師資不足的實際情況，為確保校校都能開齊、開全課程，開足課時，我中心校實施了聯(lián)盟校試點方案，劉家堡小學與西草寨小學進行聯(lián)盟、東里解小學與石溝小學進行聯(lián)盟，四所聯(lián)盟校各調(diào)配具有音體美特長的教師專職擔任兩校的專職音體美教師，每周在本校三天，到對方學校任課二天。

方案實施以來，學生受益匪淺，大大豐富了學生的校園文化生活，激發(fā)了學生對音體美課程的興趣，有力促進了學生綜合能力的提高，同時也進一步發(fā)揮了現(xiàn)有教師的特長、優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。

3、加強班子成員的學習培訓，提高服務(wù)意識。

嚴格按照區(qū)教育局《領(lǐng)導干部管理方案》，加大了校長負責制的管理力度，加強學習，提高認識，統(tǒng)一思想，明確職責，責任到人，堅持以人為本，以德治校，依法行政。加強對中青年后備領(lǐng)導干部的培養(yǎng)培訓力度，使他們的業(yè)務(wù)能力進一步提 高，政治素質(zhì)更加過硬。做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，開拓創(chuàng)新。狠抓領(lǐng)導干部勤政、廉政建設(shè)，使我鄉(xiāng)干部隊伍成為一支廣大教師信賴、群眾滿意的領(lǐng)導集體。

4、鄉(xiāng)校兩級積極組織廣大教師參加各級各類培訓，學習、進修，全鄉(xiāng)教師的學歷水平明顯提高，今年又有三名教師晉升中教高級職稱。清退了長期代課教師，青年公辦教師相對穩(wěn)定，全鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。

六、立足常規(guī)抓落實，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、立足常規(guī)抓落實，突出教學中心地位，全面提高教育教學質(zhì)量。

教學常規(guī)管理工作是學校教學工作的核心，是學校教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵。依據(jù)區(qū)教育局《中小學教學常規(guī)管理要求》，結(jié)合我鄉(xiāng)常規(guī)管理制度，我們緊緊圍繞“教學管理目標明確化，教學管理標準規(guī)范化，教學管理方式制度化，教學管理過程精細化”的管理理念，全面推進鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)工作的落實，實行教學常規(guī)月查制度、領(lǐng)導教師評課議課制度、教研活動制度，扎實有效地推進了全鄉(xiāng)的教學常規(guī)工作。

2、全面推進“312教科研全全行動”，鄉(xiāng)中心學校通過下校業(yè)務(wù)工作檢查，對全鄉(xiāng)中小學落實“312教科研全全行動”進行全方位指導和督查，深化了過程性管理力度，強化了對各學校業(yè)務(wù)工作的考核評價。

3、完善規(guī)范了教研活動，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，初中組建了畢業(yè)班各學科教研組，七八年級同學科教研組，小學組建了以學科分段教研組，專人負責，每月開展一次教學研究活動。（包括：研究教材、集體備課、觀摩教學、教學情分析、復(fù)習研討）。通過教師間相互交流、研討，促進了教師的專業(yè)成長，提高了業(yè)務(wù)能力，提升了課堂效率。

4、發(fā)揮各級教學能手、標兵、骨干教師引領(lǐng)作用，推進課堂教學改革，鄉(xiāng)中心學校堅持每學年組織一次中小學教學能手、標兵、骨干教師公開課，推廣提煉課堂教學的改革模式、方法，不斷總結(jié)，互相交流，做好“傳、幫、帶”工作，促進教師成長，提高業(yè)務(wù)能力，進一步促進了全鄉(xiāng)課堂教學的改革。

5、“科研興教，科研興?！?，教科研工作是教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路，課題研究是深化課改工作的關(guān)鍵，為了使我鄉(xiāng)的教科研工作更上一個新臺階，我中心校積極廣泛地開展課題專項研究，鼓勵和支持學校和教師積極參與課題研究，經(jīng)過幾年來的努力，南馬小學《“四步教學法”的實踐與研究》、劉家堡小學《小學滲透式課堂德育模式研究》被太原市教育科學領(lǐng)導組批準列入太原市教育科學“十二五”規(guī)劃課題，南馬小學韓晉萍、張瑞娟等四名教師的課堂教學課題列入太原市教育科學“十二五”2011—2012學規(guī)劃課題。

求真務(wù)實的工作作風，獲得了豐收的果實：2011年中小學教師撰寫的論文有23篇獲得省教育學會論文一、二、三等獎，6名教師獲市第六屆論文大賽一、二、三等獎，南馬學校高慧君老師獲太原市優(yōu)秀教學案例二等獎。西柳林小學任宇陽等6名同學獲全國美術(shù)書法作品評選金獎，武小夢等9名同學獲銀獎，朱子杰等2名同學獲銅獎，周旭瓊老師獲全國美術(shù)教育輔導獎。

今年我中心校榮獲區(qū)委區(qū)政府“教育教學質(zhì)量貢獻獎”，“初中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，“小學教育教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”，南馬小學、西草寨小學獲“小學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，鄉(xiāng)二中獲“中 學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，我鄉(xiāng)為區(qū)一中輸送保送生37名，中考達線52名，取得了優(yōu)異的成績，義務(wù)教育獲得了大面積豐收。

七、立足各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)平安和諧校園。

1、鞏固提高學前三年教育，規(guī)范幼兒園辦學行為，完善了《幼兒園一日常規(guī)要求》、《幼兒園內(nèi)部安全管理制度》，開展了全鄉(xiāng)幼兒教師教學能手大賽，組織了幼兒童言童語詩歌大賽、大型家園聯(lián)誼活動，展示了教師和幼兒的風采，集中園長教師進行了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學的觀摩活動，促進了幼兒園教育活動質(zhì)量的提高。今年經(jīng)市區(qū)教育局驗收，王吳幼兒園達“太原市三星級”幼兒園，西柳林幼兒園達“小店區(qū)二星級”幼兒園。

2、嚴格管理義務(wù)教育階段學籍，完善工作責任制。適齡兒童入學率達100%，鞏固率小學達100%，初中將年輟學率嚴格控制在3%以內(nèi)。初中、小學畢業(yè)率均達標。

3、認真貫徹落實體衛(wèi)藝兩個工作條例，以提高青少年健康素質(zhì)為宗旨，開展陽光體育活動，確保每天1小時體育鍛煉活動，認真組織推廣新版武術(shù)操活動，圓滿地完成了《學生體質(zhì)健康測試標準》上報工作，在區(qū)組織的比賽中獲春季運動會教工組第五名、小學乒乓球賽獲第五名、武術(shù)操比賽優(yōu)秀獎。

4、強化學校衛(wèi)生工作，加大監(jiān)管力度，開展常見病、傳染病宣傳防治工作，嚴把食物進出關(guān)口，嚴防中毒事件的發(fā)生，確保了一方平安。

5、強化農(nóng)技校建設(shè)，鞏固成人教育成果，開展學習型終身教育活動和社區(qū)教育活動，深化了成人教育的辦學模式，多渠道、多形式地開展培訓活動，完成了培訓任務(wù)，收到良好效果，今年11月份我鄉(xiāng)獲得社區(qū)教育先進鄉(xiāng)，東里解村獲得社區(qū)教育先進社區(qū)，10個家庭獲得學習型先進家庭。

八、解決好教育熱點難點問題，創(chuàng)建和諧校園。

1、認真落實好各項教育惠民政策，做好“兩免一補”工作。加強教育收費管理，對服務(wù)性收費和代收費項目及標準，堅持學生家長自愿和非營利原則，嚴禁強行代收費，認真執(zhí)行教育收費公示制度，杜絕“一邊免費，一邊亂收費”現(xiàn)象發(fā)生。

2、對師生的評優(yōu)選模、分班、教師的職稱晉升，學校的各項考核、教師績效工資的發(fā)放、學校重大開支等群眾關(guān)注的事宜，采取公平、公開、公正的原則，并充分發(fā)揮工會的職能進行參政議政，監(jiān)督檢查。

3、校園安全穩(wěn)定是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)校兩級始終把安全工作放在首位。每學期都組織各種安全演練，安全知識競賽活動、安全報告會等。始終將安全教育與日常工作相結(jié)合，全鄉(xiāng)教職員工全部一崗雙責，堅持安全工作日檢查、周小結(jié)、月匯報，建立健全了各項安全工作目標責任制，注重安全工作的教育、宣傳、落實，不斷提升了師生自我安全意識和防范能力，全年無一例安全責任事故發(fā)生，確保了我鄉(xiāng)教育教學工作正常有序進行，并不斷發(fā)展提高。

回顧一年來的工作，所有成績的取得，是區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府正確領(lǐng)導和大力支持的結(jié)果，是全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者不懈努力、辛勤付出、開拓創(chuàng)新的結(jié)果。在新的一年里，我們將在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，堅持“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理，務(wù) 實工作，在真抓實干上下功夫，在教育教學質(zhì)量上出實效，為劉家堡鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

謝謝大家！

二○一一年十二月十二日

第三篇：劉家堡鄉(xiāng)二中2013年工作計劃

劉家堡鄉(xiāng)二中2013年工作計劃

新的學年，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學年工作，特制定如下學校工作計劃，希望各位批評指正，并加以監(jiān)督：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足師生，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。同時，要關(guān)心師生的學習、生活，為師生提供良好的學習、生活空間。要加強團結(jié)，相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

一、學生教育：

注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。充分利用團隊及活動調(diào)動廣大學生積極性，讓他們樹立學校是我家思想，一心一意為學校發(fā)展做貢獻。

二、教學常規(guī)：

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我校將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。組織全體教師積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智 1

力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據(jù)教材和學情確定學習目標、每節(jié)課的重難點。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

繼續(xù)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持提前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

在培訓學習的基礎(chǔ)上，首先，利用學校教研活動，組織大家學習觀看高效課堂實錄；其次，交流觀看后的心得體會；最后，回到課堂進行實踐探索。營造了一種氛圍，搭建了一個平臺。剛開始的工作是艱難的，也是困難重重，但辦法總比困難多，我們會堅持依靠教研教改工作，真正的將學校的教育教學質(zhì)量提升上去。

發(fā)揮各級教學能手、標兵、骨干教師的引領(lǐng)作用，推進課堂教學改革，我校堅持每學期組織一次教學能手、骨干教師公開課，推廣提煉課堂教學改革模式、方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做好教學工作的“傳、幫、帶”工作，促進教師的成長提高了教師業(yè)務(wù)能力。

三．七、八、九年級現(xiàn)狀

我校共有學生498人，七年級三個班147人、八年級三個班148人、九年級四個班205人。2011—2012學我校近幾年來第一次未在區(qū)教學質(zhì)量分析會中領(lǐng)到獎狀，使我們倍感焦急，問題究竟在哪？我們過于滿足而最后疏于管理，造成了成績?nèi)轿幌禄?。吃一塹，長一智，我們將把此作為另一個起點，細化工作，加強管理，在今后的工作中有突破。

在2011-2012學的測試中，現(xiàn)在的八年級三率總和排名第13，7科21率達區(qū)水平線2率，達鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平線7率。其中英語、歷史、地理、生物處在區(qū)水平和鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平之下?，F(xiàn)在的九年級三率和總和排名第7,7科21率達區(qū)水平線7率。但其他各科三率和區(qū)水平線相差不大，可以看出這一屆學生整體競爭激烈。

在七、八、九年級中，七年級沒有流失，八年級流失4人，九年級流失15人，整體流失率控制在3%以內(nèi)，對整體教育教學質(zhì)量負面影響降到了建校以來最低。比起2009年以前每一屆學生流失將近40%而言?？剌z保學這項工作取得了顯著成效。另外七、八、九年級學生常規(guī)方面，七年級、九年級學習習慣，生活習慣，學校紀律習慣都比較規(guī)范，各種問題相對較少，保證了正常的教育教學工作。但八年級卻存在課堂常規(guī)，學校常規(guī)和生活習慣方面的種種問題，厭學、棄學現(xiàn)象嚴重，成績差的學生太多。

所以，現(xiàn)在七年級處于起始階段，是基礎(chǔ)；八年級問題較多，是挑戰(zhàn)；九年級有優(yōu)勢，是機遇。

四、學期工作目標：

通過一學年教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。抓兩頭帶中間，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

2012.12

第四篇：劉家堡鄉(xiāng)中心學校班級文化建設(shè)評比活動實施方案

劉家堡鄉(xiāng)中心學校關(guān)于開展班級文化建設(shè)

評比活動的實施方案

各中小學：

班級文化是學校文化的重要組成部分，為了進一步加強我鄉(xiāng)學校文化建設(shè)，充分發(fā)揮學校全面育人的功能，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)中小學校廣泛開展班級文化建設(shè)評比活動，具體實施方案如下：

一、開展班級文化建設(shè)評比的目的全面推動學校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的班級文化體系，豐富校園文化，促進學校精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求

（一）班級環(huán)境文化建設(shè)

班級環(huán)境文化建設(shè)主要指教室環(huán)境文化建設(shè)。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標準應(yīng)有以下3條，具體細化評比標準由學校根據(jù)本校實際自行制定。

1、班級衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及班級公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。

2、各班根據(jù)學校要求和實際可設(shè)立公告欄（如課程表、作息時間表、值日表、通知等），榮譽欄（如班級榮譽和個人榮譽及各項評比結(jié)果等），特色欄（如學習園地、主題教育園地、學生作品等），還應(yīng)設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角、中隊角等。

3、整個教室富有文化氣息，符合本班學生實際，能反映班級特色，各欄目的設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。

（二）班級管理文化建設(shè)

1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：（1）有班級組織機構(gòu)。

（2）有班風（由一句簡短的話組成）。（3）有班級奮斗目標。（4）有班級制度或公約。

2、有評價激勵措施，有過程性記錄。

3、能按要求使用《小店區(qū)班主任工作手冊》，按照召開班（團、隊）會，有效落實班會課程化、常規(guī)化。

4、有體現(xiàn)學生民主管理、制度管理的相關(guān)會議、活動資料。

（三）班級行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學能以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習慣養(yǎng)成教育目標體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習慣。班級形成了積極向上的班風，整體精神面貌好。

三、班級文化建設(shè)評比辦法

1、班級文化建設(shè)先進學校的評選：

從校園環(huán)境、校園文化、班級文化三個方面進行評比，全鄉(xiāng)學校分類評選：二中、王吳、東里解、石溝、劉家堡為一類；南馬、西里解、西草寨為一類；一中、洛陽、西柳林、監(jiān)軍莊為一類。

2、班級文化建設(shè)先進班級的評選：

全校開展，在本校評選的基礎(chǔ)上，于9月10日前推薦學校班數(shù)的六分之一參加鄉(xiāng)評選。

3、9月中旬，中心校深入到每個學校及班級，根據(jù)“班級文化建設(shè)先進學校、先進班級”評比標準，按照“一看材料，二聽匯報，三到班隨訪，四常規(guī)管理檢查”的辦法督查、評比、表彰。

4、中心校根據(jù)評比結(jié)果，推選優(yōu)秀學校、優(yōu)秀班級參加區(qū)評選。

四、加強領(lǐng)導

成立班級文化建設(shè)評比活動領(lǐng)導組：

組長：楊根會

副組長：張練有 曹龍梅 焦殿云

成員：孟志強 李二有 韋永紅 任淑紅 攸金海李紅亮李愛萍 梁五兒 劉五娃

鄉(xiāng)中心學校和各學校要加強對班級文化建設(shè)的組織領(lǐng)導，研究解決班級文化建設(shè)中存在的困難和問題，切實加強班級文化建設(shè)工作；要加大班級文化建設(shè)在教育考核和過程性考核中的權(quán)重，推動班級文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開班級文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗，提升班級文化建設(shè)工作水平。

2011年9月

第五篇：劉家堡鄉(xiāng)一中2013—2014學年 家校聯(lián)系工作計劃

劉家堡鄉(xiāng)一中2013—2014學年

家校聯(lián)系工作計劃

在學校的組織和領(lǐng)導下，以政教處為載體，繼續(xù)家校聯(lián)系工作。家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發(fā)展，我校多年來高度重視家長學校工作，從成立家長學校起，學校就以對社區(qū)、家長、學生高度負責的態(tài)度，認真貫徹上級文件精神，根據(jù)家長需要，針對家庭教育工作重點、難點問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設(shè)，共同關(guān)注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣為贊譽的家長學校。針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、目標明確，組織健全

家庭教育具有學校教育和社會教育不可替代的作用，進行家庭教育是兩代人的素質(zhì)教育?；谶@種認識，經(jīng)學校領(lǐng)導班子會議研究，武紅兵副校長主抓此項工作，由宋利剛主任具體負責家校工作。家校聯(lián)系工作成立以來，學校定期召開家長會、家長代表座談會，了解家長對學校工作的意見和建議，抓好家庭教育和學校教育的有機結(jié)合。

二、合理安排，制度扎實

學校還根據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓，校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學校教育和管理。

三、學?；顒?，靈活多樣

1.舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。每學期全校性家長座談會一般為1次，每次先由學校領(lǐng)導進行專題講座和工作匯報，要求班主任、語文、數(shù)學、英語等各科教師全部參加。

2.根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

3.平時及時與家長聯(lián)系：學校繼續(xù)使用互叫通。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4.實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

5.邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。讓家長來校和孩子們在一起，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。

多年來，我校家校聯(lián)系以關(guān)注孩子的健康成長為切入點，開展了為社會接受，孩子喜歡，家長樂于參與的家、校、社三結(jié)合活動，形式多樣，效果顯著。正是因為家長學校的教學措施得力，學生家長的教育素質(zhì)得到了普遍提高，因此該校各項工作得到了廣大家長的大力支持，形成了家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢，使我校的素質(zhì)教育成效顯著、碩果累累。