第一篇：2010年劉家堡鄉(xiāng)中心學校工作報告范文

劉家堡鄉(xiāng)中心學校教育教學工作報告

2010年是我們乘勢而上，勇攀高峰，喜獲豐收的一年。在區(qū)教育局的正確領導和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，中心校堅持以黨的“十七屆四中全會”精神為指導，學習實踐科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，本著“以人為本，促師生共同發(fā)展；以校為本，創(chuàng)人民滿意學校”的總體工作思路，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提升教學質(zhì)量，以改革創(chuàng)新為動力，人才強教為根本，各項工作開展暢順有序，有條不紊，取得了較好成績。現(xiàn)將一年來的工作向大會作匯報如下：

一、主要工作

（一）抓大事，辦實事，進一步改善辦學條件

積極配合上級相關部門全面完成了2009年度“百校興學”工程：南馬、西里解、西草寨3所項目學校的建設，確保了工程質(zhì)量，師生安全，并于2010年9月投入使用。

啟動了鄉(xiāng)一中、洛陽、監(jiān)軍莊、西柳林危房改造工程； 繼續(xù)推進布局調(diào)整，積極穩(wěn)妥地將東草寨小學撤并到西草寨小學，達到資源共享，優(yōu)化教師結構；

加快義務教育標準化學校建設步伐，多方協(xié)調(diào)，上下配合，完成新建學校設施設備的配備任務；配合上級教育行政部門改進和完善教師補充工作機制，合理安置好新教師的工作和生活，2010年8月全部清退全鄉(xiāng)代課教師，提高了全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì)。調(diào)整了校長隊伍，領導隊伍年輕化，為我鄉(xiāng)校領導群體注入了新鮮血液；

多方籌集資金，加大投資力度。全鄉(xiāng)所有中小學全部開設了電腦信息課，9所學校安裝校園廣播智能系統(tǒng)，全鄉(xiāng)所有中小學安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。

（二）堅持德育為首，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加強學生思想道德素養(yǎng)。

以“樹立科學發(fā)展觀，增強育人意識”為指導思想，鄉(xiāng)中心學校特別注重增強領導教師德育素養(yǎng)，在領導黨員教師中積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過開展各種活動提升了全體教職工對德育工作主動性、實效性的認識。重點抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，先后開展了“爭當四好少年”、“祖國在我心中”、“讀書交流”等活動；對學生進行環(huán)境保護、愛國奉獻、敬老孝親、心充感恩、團結友愛、奮發(fā)自強等教育，同時認真落實安全教育和防范工作，開展防震減災應急演練等系列安全教育活動，做到警鐘長鳴。

（二）著力教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量。教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步加強對教學工作過程的監(jiān)控，規(guī)范學校的教學工作，切實提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展，鄉(xiāng)中心校堅持將教學常規(guī)管理作為學校管理的核心工作，修改完善了《劉家堡鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理制度》，實行教學常規(guī)月檢查制度和學校領導聽評課制度，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價、輔導、校本教研、教學反思與總結等教學基本環(huán)節(jié)的全程管理。推進教師從會上課到上規(guī)范課，爭取上示范課的發(fā)展。大力開展以提高課堂教學效率為目的的教學研討活動，強化校本研訓工作，充分利用信息技術優(yōu)化課堂結構，向課堂教學要質(zhì)量、要效率。認真落實上級教育部門的“每周一日無作業(yè)”制度，分層次靈活布置富有彈性的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生快樂學習。并強化了過程性管理力度。多次對初

三、小六畢業(yè)班進行調(diào)研測試，對其他年級進行了期中調(diào) 研測試，并認真進行教情學情分析，使常規(guī)管理規(guī)范化，保證落實了區(qū)教育教學工作會議精神，使我鄉(xiāng)的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績，初中為區(qū)一中輸送了54名優(yōu)秀保送生，在全區(qū)中名列前茅，中考達線人員60多名，小學義務教育穩(wěn)步提高，三、六年級在全區(qū)調(diào)研測試中均名列全區(qū)前茅。獲區(qū)中學教育教學質(zhì)量綜合評估優(yōu)勝獎、小學教育教學質(zhì)量綜合評估優(yōu)秀獎、年度目標責任綜合考核優(yōu)秀獎。

（三）注重培養(yǎng)培訓，提高了兩支隊伍的素質(zhì)。

1、加強班子成員建設，提高了服務質(zhì)量。

嚴格按照區(qū)教育局關于領導干部管理體制方案，加大了校長負責制的管理力度，提高認識，統(tǒng)一思想，職責明確，責任到人。堅持以人為本，以德治校，依法行政。

2、加大對中、青年后備領導干部的培養(yǎng)力度。

對選拔出的一批中青年干部加大培養(yǎng)力度，使他們的業(yè)務能力進一步得到加強，政治素質(zhì)更加過硬，為我鄉(xiāng)校領導群體注入了新鮮血液。

3、充分揮教科研引領作用，認真開展以校為本的教學研訓工作，著力優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提倡自主、合作、探究性學習，鼓勵一線教師外出聽課、參加培訓，引進新的教學理念，提升綜合素質(zhì)。2010年下半年我鄉(xiāng)有成績突出的十名教師被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”，王佳等六名教師被評為“太原市優(yōu)秀班主任”。

2010年8月在區(qū)教育局、區(qū)政府的關心支持下，我鄉(xiāng)中心校又吸收了15名新教師來充實我鄉(xiāng)的教育，在開學前已將15名教師合理安置到各中、小學。并于開學前對全鄉(xiāng)中小學新任領導、班主任、近三年新分配的教師進行了崗前培訓，增強了教師的責任感和使命感，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力和生機。

（四）加強體衛(wèi)藝工作，為學生全面發(fā)展奠定堅實基礎 以提高青少年健康素質(zhì)為宗旨，重視并加強了學校體衛(wèi)藝工作，開全開足體衛(wèi)藝課程，面向全體學生，開展“陽光體育活動”，“愛國主義歌曲大家唱”活動，組織了鄉(xiāng)春季中小學生運動會、教職工田徑運動會、廣播操比賽、隊列隊形比賽、籃球乒乓球比賽、跳繩踢毽子比賽等多項體育活動，在各類體藝比賽中獲得優(yōu)異成績。獲區(qū)乒乓球比賽小學組第二名，區(qū)春季運動會第二名。中心校非常重視衛(wèi)生工作，加強常見病、傳染病宣傳防治工作，學生衛(wèi)生知曉率達100%,形成了良好衛(wèi)生習慣。切實做好語言文字規(guī)范化工作，組織了“愛我中華”中小學漢字書寫大賽活動。為學生全面、和諧、發(fā)展奠定了堅實的基礎。

二、當前存在的問題

1、部分領導管理水平較低，教育教學理念更新過慢，不能積極快速地順應教育科學的發(fā)展，新補充領導經(jīng)驗不足，需要進一步學習、提高領導管理的自覺性和有效性，避免盲目性和滯后行為。各中、小學教師學歷和綜合素質(zhì)有待進一步提高，需要加強學習培訓，完善思想。

2、由于農(nóng)村經(jīng)濟條件限制，教師待遇不高，與城區(qū)學校有一定差距，導致我鄉(xiāng)教師隊伍不穩(wěn)定，流動量較大，特別是青年教師，急于調(diào)離劉家堡，不能很好的安心工作。

3、當前教育的競爭更多體現(xiàn)在家長素質(zhì)的競爭，由于農(nóng)村家長綜合素質(zhì)較低，對孩子教育成才觀念差，對孩子成長、學習關注較少，與學校的教育不能很好的配合，對學生教育監(jiān)管力度不夠。再加上農(nóng)村孩子受城市化影響，使部分學生不能很好地完成學業(yè)，或者發(fā)展情況不穩(wěn)定，或者輟學流失。

4、學校義務教育標準化建設程度較差，雖然我鄉(xiāng)部分學 校校舍有新建、改觀，校園硬件逐步改進，但內(nèi)部設施設備投入還遠遠不足，離標準化學校要求還有很大差距，需進一步補充改善。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，今后我們將在區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領導下，堅定“和諧辦學，科學發(fā)展，精致管理，追求卓越”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責任，務實工作、開拓創(chuàng)新、克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質(zhì)量上出實效，為劉家堡鄉(xiāng)教育教學事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻，努力實現(xiàn)新的跨越騰飛！

2010年12月

第二篇：2011劉家堡鄉(xiāng)中心學校領導班子述職報告

班 子 述 職 報 告

劉 家 堡 鄉(xiāng) 中 心 學 校

二○一一年十二月十二日

以科學發(fā)展為指導 辦好人民滿意教育

各位領導、同志們，大家好！

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，是我鄉(xiāng)教育工作乘勢而上、喜獲豐收的一年。在區(qū)教育局的正確領導和有力指導下，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的關心支持下，我中心校堅持以“十七屆五中、六中”全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，中心校一班人齊心協(xié)力，真抓實干，改革創(chuàng)新，本著“以人為本，促進師生共同發(fā)展，創(chuàng)新突破，扎實工作，以校為本，爭創(chuàng)一流，全面提升教育教學質(zhì)量”的總體工作思路，狠抓常規(guī)工作的落實，各項工作開展順利有序、有條不紊，并取得了較好成績。現(xiàn)我代表劉家堡鄉(xiāng)中心學校領導班子將一年來的工作向大家報告如下：

一、加強黨建工作，改進工作作風

1、根據(jù)區(qū)教育局和劉家堡鄉(xiāng)黨委《關于在基層黨組織和黨員干部中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的安排意見》和《深入開展黨風廉政建設》等有關文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與推進我鄉(xiāng)教育發(fā)展結合起來，與全面落實學校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來。以求真務實的工作作風，深入細致的工作態(tài)度，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨風廉政建設活動的形式和內(nèi)容，營造了活動的濃厚氛圍。

2、進一步加強了黨風廉政建設和思想作風建設，全鄉(xiāng)領導 教師統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的 “十七屆五中、六中全會精神”，組織廣大黨員干部和全鄉(xiāng)教師深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展要求的思想觀念。全面實行政務、校務公開，強化了服務意識，提高了全鄉(xiāng)黨員干部的無私奉獻精神和全鄉(xiāng)廣大教師的愛崗敬業(yè)精神。在今年10月份鄉(xiāng)組織的服務單位與服務對象面對面問答對話活動中受到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)紀委和當?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u。一年來全鄉(xiāng)440多名中小幼領導、教師無違法違紀行為。

二、強化德育工作，樹立全方位育人的新理念。

1、實施養(yǎng)成教育，深化育人工作，提升德育實效 以“樹立科學發(fā)展觀，增強育人意識”為指導思想，堅持以“文明監(jiān)督崗”為載體，全面實施養(yǎng)成教育精細化管理，各學校依據(jù)自身特點開展了學生“養(yǎng)成記錄冠軍賽”，使學生養(yǎng)成教育日常化、典型化、具體化，不斷拓寬德育途徑，力求全員育人，全程育人，全方位育人。開展了慶祝建黨90周年系列活動，學生們進行了“學黨史、感黨恩、跟黨走”演講賽、唱紅歌比賽及“我心目中的英雄”故事演講賽 ；開展了“小小科學家、小小發(fā)明家、小小工程師、小小設計師、小小科普演講家”五小活動，拓寬了學生的生活實踐范圍，促進了學生創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造能力綜合素質(zhì)的提高。

在區(qū)開展的校園文化建設活動中，東里解小學獲區(qū)校園文化建設優(yōu)秀校，南馬小學、西柳林小學等4所小學五個班集體獲班級文化建設建設先進集體，全鄉(xiāng)德育工作呈現(xiàn)出了新的局面。

2、安全教育常抓不懈，安全責任重于泰山。具體措施：一是強化安全教育管理，構建規(guī)范安全教育管理網(wǎng)絡，形成了鄉(xiāng)、校、班三級安全管理網(wǎng)絡。二是增強安全防范意識，開展形式多樣的安全教育活動，利用板報、學校廣播加強了防火安全、交通安全、人身安全、食品安全等各方面的安全教育，增強了師生的安全意識。三是加強家校聯(lián)系，共同構建家校安全教育平臺。

三、規(guī)范學校管理，增強教育活力

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家的各項政策、法律法規(guī)和課程計劃。進一步端正了辦學思想，明確教育理念，做到了依法治校。對全鄉(xiāng)各中小學開齊、開全課程、開足課時情況；減輕學生課業(yè)負擔情況；征訂教輔用書和亂收費等情況進行專項督查，通過對這些熱點難點問題的督查，進一步規(guī)范了學校的辦學行為。

2、年初鄉(xiāng)中心校認真制定了劉家堡鄉(xiāng)教育發(fā)展工作計劃，全年以計劃為先導，求真務實，扎實工作，做到了月月有重點，周周有安排，并認真實施，落實到位，效果明顯。

3、進一步完善規(guī)章制度及綜合考評辦法。

為了鞏固提高我鄉(xiāng)的教育管理水平和教學質(zhì)量，年初鄉(xiāng)中心校進一步補充完善了各項規(guī)章制度和考核評選辦法，本著建立公平競爭機制，強化目標管理，層層分解目標責任，實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，全鄉(xiāng)中小學校按規(guī)模分為三類（中學、小學大校、小學小校），嚴格按照區(qū)教育局《教育工作管理手冊》、《教學常規(guī)工作要求》和鄉(xiāng)中心校的有關考核細則，強化目標考核，注重過程性管理。鄉(xiāng)中心校領導和班子成員分別蹲點包校，指導工作，組織實施，基本形成了憑實績論成敗的管理機制，績 效工資的考核發(fā)放到位，大大激發(fā)了全鄉(xiāng)廣大領導和教師的工作積極性，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來了生機和活力。

四、抓大事，辦實事，進一步改善辦學條件

1、積極配合上級相關部門全面完成了2009“百校興學”工程（南馬、西里解、西草寨）3所項目學校附屬工程的建設并審計完畢投入使用（投資80余萬元）。

2、全面完成2010年“百校興學”工程（洛陽、鄉(xiāng)一中、西柳林、監(jiān)軍莊）四所項目校的主體工程建設任務，今年8月份竣工驗收后，9月1日全部投入使用。這4所項目校的附屬工程現(xiàn)已基本完工（投資1000余萬元）。

3、今年7--8月份利用暑期全面完成鄉(xiāng)二中操場改造項目工程和校園圍墻大型維修工程，更換了供暖鍋爐，（投資100余萬元）。

4、完成西草寨新建幼兒園附屬和配套設施設備工作，（投資20余萬元）。5、10—12月份全面完成了王吳學校、石溝學校B級危房的加固工程，（共計投資50余萬元）。

6、全鄉(xiāng)各校分別進行了學校設施設備的更換和改善，（多媒體、電腦、學生課桌凳、教師辦公桌椅、廣播智能系統(tǒng)、打印機等共投資80余萬元）。

7、經(jīng)多方協(xié)調(diào)，籌集資金，從鄉(xiāng)二中到所服務的王吳、南馬、洛陽三個自然村村口全部安裝了路燈。從鄉(xiāng)一中到所服務的最大的西柳林村村口也安裝了路燈，為初中學生冬季天短上下學提供了交通便利。鄉(xiāng)一中、鄉(xiāng)二中、王吳、東里解4所學校門前都安裝了減速帶和提示語標志，排除了師生上下學交通 安全隱患，共投資40余萬元。

8、積極配合上級完成了普九債務的清債工作。

今年是我鄉(xiāng)在區(qū)政府和區(qū)教育局的關心支持下投資改善力度最大的一年，大大改善了我鄉(xiāng)的辦學條件，為今后的標準化學校建設奠定了堅實的基礎。

五、加強兩支隊伍建設，領導、教師素質(zhì)明顯提高

1、按照上級人事制度改革精神，認真搞好我鄉(xiāng)人事制度的改革工作，科學設置學校機構，結合全鄉(xiāng)實際合理設置教師崗位。對全鄉(xiāng)360名在職教師全部設崗定員。

2、開展音體美教師聯(lián)盟校試點工作。

針對全鄉(xiāng)各校音體美師資不足的實際情況，為確保校校都能開齊、開全課程，開足課時，我中心校實施了聯(lián)盟校試點方案，劉家堡小學與西草寨小學進行聯(lián)盟、東里解小學與石溝小學進行聯(lián)盟，四所聯(lián)盟校各調(diào)配具有音體美特長的教師專職擔任兩校的專職音體美教師，每周在本校三天，到對方學校任課二天。

方案實施以來，學生受益匪淺，大大豐富了學生的校園文化生活，激發(fā)了學生對音體美課程的興趣，有力促進了學生綜合能力的提高，同時也進一步發(fā)揮了現(xiàn)有教師的特長、優(yōu)化了教師結構。

3、加強班子成員的學習培訓，提高服務意識。

嚴格按照區(qū)教育局《領導干部管理方案》，加大了校長負責制的管理力度，加強學習，提高認識，統(tǒng)一思想，明確職責，責任到人，堅持以人為本，以德治校，依法行政。加強對中青年后備領導干部的培養(yǎng)培訓力度，使他們的業(yè)務能力進一步提 高，政治素質(zhì)更加過硬。做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，開拓創(chuàng)新。狠抓領導干部勤政、廉政建設，使我鄉(xiāng)干部隊伍成為一支廣大教師信賴、群眾滿意的領導集體。

4、鄉(xiāng)校兩級積極組織廣大教師參加各級各類培訓，學習、進修，全鄉(xiāng)教師的學歷水平明顯提高，今年又有三名教師晉升中教高級職稱。清退了長期代課教師，青年公辦教師相對穩(wěn)定，全鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。

六、立足常規(guī)抓落實，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、立足常規(guī)抓落實，突出教學中心地位，全面提高教育教學質(zhì)量。

教學常規(guī)管理工作是學校教學工作的核心，是學校教學質(zhì)量提高的關鍵。依據(jù)區(qū)教育局《中小學教學常規(guī)管理要求》，結合我鄉(xiāng)常規(guī)管理制度，我們緊緊圍繞“教學管理目標明確化，教學管理標準規(guī)范化，教學管理方式制度化，教學管理過程精細化”的管理理念，全面推進鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)工作的落實，實行教學常規(guī)月查制度、領導教師評課議課制度、教研活動制度，扎實有效地推進了全鄉(xiāng)的教學常規(guī)工作。

2、全面推進“312教科研全全行動”，鄉(xiāng)中心學校通過下校業(yè)務工作檢查，對全鄉(xiāng)中小學落實“312教科研全全行動”進行全方位指導和督查，深化了過程性管理力度，強化了對各學校業(yè)務工作的考核評價。

3、完善規(guī)范了教研活動，結合我鄉(xiāng)實際情況，初中組建了畢業(yè)班各學科教研組，七八年級同學科教研組，小學組建了以學科分段教研組，專人負責，每月開展一次教學研究活動。（包括：研究教材、集體備課、觀摩教學、教學情分析、復習研討）。通過教師間相互交流、研討，促進了教師的專業(yè)成長，提高了業(yè)務能力，提升了課堂效率。

4、發(fā)揮各級教學能手、標兵、骨干教師引領作用，推進課堂教學改革，鄉(xiāng)中心學校堅持每學年組織一次中小學教學能手、標兵、骨干教師公開課，推廣提煉課堂教學的改革模式、方法，不斷總結，互相交流，做好“傳、幫、帶”工作，促進教師成長，提高業(yè)務能力，進一步促進了全鄉(xiāng)課堂教學的改革。

5、“科研興教，科研興校”，教科研工作是教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路，課題研究是深化課改工作的關鍵，為了使我鄉(xiāng)的教科研工作更上一個新臺階，我中心校積極廣泛地開展課題專項研究，鼓勵和支持學校和教師積極參與課題研究，經(jīng)過幾年來的努力，南馬小學《“四步教學法”的實踐與研究》、劉家堡小學《小學滲透式課堂德育模式研究》被太原市教育科學領導組批準列入太原市教育科學“十二五”規(guī)劃課題，南馬小學韓晉萍、張瑞娟等四名教師的課堂教學課題列入太原市教育科學“十二五”2011—2012學規(guī)劃課題。

求真務實的工作作風，獲得了豐收的果實：2011年中小學教師撰寫的論文有23篇獲得省教育學會論文一、二、三等獎，6名教師獲市第六屆論文大賽一、二、三等獎，南馬學校高慧君老師獲太原市優(yōu)秀教學案例二等獎。西柳林小學任宇陽等6名同學獲全國美術書法作品評選金獎，武小夢等9名同學獲銀獎，朱子杰等2名同學獲銅獎，周旭瓊老師獲全國美術教育輔導獎。

今年我中心校榮獲區(qū)委區(qū)政府“教育教學質(zhì)量貢獻獎”，“初中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，“小學教育教學質(zhì)量優(yōu)勝獎”，南馬小學、西草寨小學獲“小學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，鄉(xiāng)二中獲“中 學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，我鄉(xiāng)為區(qū)一中輸送保送生37名，中考達線52名，取得了優(yōu)異的成績，義務教育獲得了大面積豐收。

七、立足各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)設平安和諧校園。

1、鞏固提高學前三年教育，規(guī)范幼兒園辦學行為，完善了《幼兒園一日常規(guī)要求》、《幼兒園內(nèi)部安全管理制度》，開展了全鄉(xiāng)幼兒教師教學能手大賽，組織了幼兒童言童語詩歌大賽、大型家園聯(lián)誼活動，展示了教師和幼兒的風采，集中園長教師進行了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、教育教學的觀摩活動，促進了幼兒園教育活動質(zhì)量的提高。今年經(jīng)市區(qū)教育局驗收，王吳幼兒園達“太原市三星級”幼兒園，西柳林幼兒園達“小店區(qū)二星級”幼兒園。

2、嚴格管理義務教育階段學籍，完善工作責任制。適齡兒童入學率達100%，鞏固率小學達100%，初中將年輟學率嚴格控制在3%以內(nèi)。初中、小學畢業(yè)率均達標。

3、認真貫徹落實體衛(wèi)藝兩個工作條例，以提高青少年健康素質(zhì)為宗旨，開展陽光體育活動，確保每天1小時體育鍛煉活動，認真組織推廣新版武術操活動，圓滿地完成了《學生體質(zhì)健康測試標準》上報工作，在區(qū)組織的比賽中獲春季運動會教工組第五名、小學乒乓球賽獲第五名、武術操比賽優(yōu)秀獎。

4、強化學校衛(wèi)生工作，加大監(jiān)管力度，開展常見病、傳染病宣傳防治工作，嚴把食物進出關口，嚴防中毒事件的發(fā)生，確保了一方平安。

5、強化農(nóng)技校建設，鞏固成人教育成果，開展學習型終身教育活動和社區(qū)教育活動，深化了成人教育的辦學模式，多渠道、多形式地開展培訓活動，完成了培訓任務，收到良好效果，今年11月份我鄉(xiāng)獲得社區(qū)教育先進鄉(xiāng)，東里解村獲得社區(qū)教育先進社區(qū)，10個家庭獲得學習型先進家庭。

八、解決好教育熱點難點問題，創(chuàng)建和諧校園。

1、認真落實好各項教育惠民政策，做好“兩免一補”工作。加強教育收費管理，對服務性收費和代收費項目及標準，堅持學生家長自愿和非營利原則，嚴禁強行代收費，認真執(zhí)行教育收費公示制度，杜絕“一邊免費，一邊亂收費”現(xiàn)象發(fā)生。

2、對師生的評優(yōu)選模、分班、教師的職稱晉升，學校的各項考核、教師績效工資的發(fā)放、學校重大開支等群眾關注的事宜，采取公平、公開、公正的原則，并充分發(fā)揮工會的職能進行參政議政，監(jiān)督檢查。

3、校園安全穩(wěn)定是學校發(fā)展的基礎，鄉(xiāng)校兩級始終把安全工作放在首位。每學期都組織各種安全演練，安全知識競賽活動、安全報告會等。始終將安全教育與日常工作相結合，全鄉(xiāng)教職員工全部一崗雙責，堅持安全工作日檢查、周小結、月匯報，建立健全了各項安全工作目標責任制，注重安全工作的教育、宣傳、落實，不斷提升了師生自我安全意識和防范能力，全年無一例安全責任事故發(fā)生，確保了我鄉(xiāng)教育教學工作正常有序進行，并不斷發(fā)展提高。

回顧一年來的工作，所有成績的取得，是區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府正確領導和大力支持的結果，是全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者不懈努力、辛勤付出、開拓創(chuàng)新的結果。在新的一年里，我們將在區(qū)教育局的正確領導下，堅持“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理，務 實工作，在真抓實干上下功夫，在教育教學質(zhì)量上出實效，為劉家堡鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

謝謝大家！

二○一一年十二月十二日

第三篇：劉家堡鄉(xiāng)二中2013年工作計劃

劉家堡鄉(xiāng)二中2013年工作計劃

新的學年，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學年工作，特制定如下學校工作計劃，希望各位批評指正，并加以監(jiān)督：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足師生，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。同時，要關心師生的學習、生活，為師生提供良好的學習、生活空間。要加強團結，相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

一、學生教育：

注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。充分利用團隊及活動調(diào)動廣大學生積極性，讓他們樹立學校是我家思想，一心一意為學校發(fā)展做貢獻。

二、教學常規(guī)：

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我校將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。組織全體教師積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智 1

力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據(jù)教材和學情確定學習目標、每節(jié)課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

繼續(xù)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持提前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

在培訓學習的基礎上，首先，利用學校教研活動，組織大家學習觀看高效課堂實錄；其次，交流觀看后的心得體會；最后，回到課堂進行實踐探索。營造了一種氛圍，搭建了一個平臺。剛開始的工作是艱難的，也是困難重重，但辦法總比困難多，我們會堅持依靠教研教改工作，真正的將學校的教育教學質(zhì)量提升上去。

發(fā)揮各級教學能手、標兵、骨干教師的引領作用，推進課堂教學改革，我校堅持每學期組織一次教學能手、骨干教師公開課，推廣提煉課堂教學改革模式、方法，不斷總結經(jīng)驗，做好教學工作的“傳、幫、帶”工作，促進教師的成長提高了教師業(yè)務能力。

三．七、八、九年級現(xiàn)狀

我校共有學生498人，七年級三個班147人、八年級三個班148人、九年級四個班205人。2011—2012學我校近幾年來第一次未在區(qū)教學質(zhì)量分析會中領到獎狀，使我們倍感焦急，問題究竟在哪？我們過于滿足而最后疏于管理，造成了成績?nèi)轿幌禄３砸粔q，長一智，我們將把此作為另一個起點，細化工作，加強管理，在今后的工作中有突破。

在2011-2012學的測試中，現(xiàn)在的八年級三率總和排名第13，7科21率達區(qū)水平線2率，達鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平線7率。其中英語、歷史、地理、生物處在區(qū)水平和鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平之下。現(xiàn)在的九年級三率和總和排名第7,7科21率達區(qū)水平線7率。但其他各科三率和區(qū)水平線相差不大，可以看出這一屆學生整體競爭激烈。

在七、八、九年級中，七年級沒有流失，八年級流失4人，九年級流失15人，整體流失率控制在3%以內(nèi)，對整體教育教學質(zhì)量負面影響降到了建校以來最低。比起2009年以前每一屆學生流失將近40%而言。控輟保學這項工作取得了顯著成效。另外七、八、九年級學生常規(guī)方面，七年級、九年級學習習慣，生活習慣，學校紀律習慣都比較規(guī)范，各種問題相對較少，保證了正常的教育教學工作。但八年級卻存在課堂常規(guī)，學校常規(guī)和生活習慣方面的種種問題，厭學、棄學現(xiàn)象嚴重，成績差的學生太多。

所以，現(xiàn)在七年級處于起始階段，是基礎；八年級問題較多，是挑戰(zhàn)；九年級有優(yōu)勢，是機遇。

四、學期工作目標：

通過一學年教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。抓兩頭帶中間，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

2012.12

第四篇：劉家堡鄉(xiāng)中心學校班級文化建設評比活動實施方案

劉家堡鄉(xiāng)中心學校關于開展班級文化建設

評比活動的實施方案

各中小學：

班級文化是學校文化的重要組成部分，為了進一步加強我鄉(xiāng)學校文化建設，充分發(fā)揮學校全面育人的功能，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)，現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)中小學校廣泛開展班級文化建設評比活動，具體實施方案如下：

一、開展班級文化建設評比的目的全面推動學校文化建設，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的班級文化體系，豐富校園文化，促進學校精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、班級文化建設評比內(nèi)容及要求

（一）班級環(huán)境文化建設

班級環(huán)境文化建設主要指教室環(huán)境文化建設。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標準應有以下3條，具體細化評比標準由學校根據(jù)本校實際自行制定。

1、班級衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及班級公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。

2、各班根據(jù)學校要求和實際可設立公告欄（如課程表、作息時間表、值日表、通知等），榮譽欄（如班級榮譽和個人榮譽及各項評比結果等），特色欄（如學習園地、主題教育園地、學生作品等），還應設有圖書角、衛(wèi)生角、中隊角等。

3、整個教室富有文化氣息，符合本班學生實際，能反映班級特色，各欄目的設計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。

（二）班級管理文化建設

1、班內(nèi)應有相應的管理制度。內(nèi)容包括：（1）有班級組織機構。

（2）有班風（由一句簡短的話組成）。（3）有班級奮斗目標。（4）有班級制度或公約。

2、有評價激勵措施，有過程性記錄。

3、能按要求使用《小店區(qū)班主任工作手冊》，按照召開班（團、隊）會，有效落實班會課程化、常規(guī)化。

4、有體現(xiàn)學生民主管理、制度管理的相關會議、活動資料。

（三）班級行為文化建設

班內(nèi)絕大部分同學能以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習慣養(yǎng)成教育目標體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習慣。班級形成了積極向上的班風，整體精神面貌好。

三、班級文化建設評比辦法

1、班級文化建設先進學校的評選：

從校園環(huán)境、校園文化、班級文化三個方面進行評比，全鄉(xiāng)學校分類評選：二中、王吳、東里解、石溝、劉家堡為一類；南馬、西里解、西草寨為一類；一中、洛陽、西柳林、監(jiān)軍莊為一類。

2、班級文化建設先進班級的評選：

全校開展，在本校評選的基礎上，于9月10日前推薦學校班數(shù)的六分之一參加鄉(xiāng)評選。

3、9月中旬，中心校深入到每個學校及班級，根據(jù)“班級文化建設先進學校、先進班級”評比標準，按照“一看材料，二聽匯報，三到班隨訪，四常規(guī)管理檢查”的辦法督查、評比、表彰。

4、中心校根據(jù)評比結果，推選優(yōu)秀學校、優(yōu)秀班級參加區(qū)評選。

四、加強領導

成立班級文化建設評比活動領導組：

組長：楊根會

副組長：張練有 曹龍梅 焦殿云

成員：孟志強 李二有 韋永紅 任淑紅 攸金海李紅亮李愛萍 梁五兒 劉五娃

鄉(xiāng)中心學校和各學校要加強對班級文化建設的組織領導，研究解決班級文化建設中存在的困難和問題，切實加強班級文化建設工作；要加大班級文化建設在教育考核和過程性考核中的權重，推動班級文化建設規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開班級文化建設專題會議，及時總結交流推廣工作經(jīng)驗，提升班級文化建設工作水平。

2011年9月

第五篇：劉家堡鄉(xiāng)一中2013—2014學年 家校聯(lián)系工作計劃

劉家堡鄉(xiāng)一中2013—2014學年

家校聯(lián)系工作計劃

在學校的組織和領導下，以政教處為載體，繼續(xù)家校聯(lián)系工作。家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發(fā)展，我校多年來高度重視家長學校工作，從成立家長學校起，學校就以對社區(qū)、家長、學生高度負責的態(tài)度，認真貫徹上級文件精神，根據(jù)家長需要，針對家庭教育工作重點、難點問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣為贊譽的家長學校。針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、目標明確，組織健全

家庭教育具有學校教育和社會教育不可替代的作用，進行家庭教育是兩代人的素質(zhì)教育。基于這種認識，經(jīng)學校領導班子會議研究，武紅兵副校長主抓此項工作，由宋利剛主任具體負責家校工作。家校聯(lián)系工作成立以來，學校定期召開家長會、家長代表座談會，了解家長對學校工作的意見和建議，抓好家庭教育和學校教育的有機結合。

二、合理安排，制度扎實

學校還根據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓，校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據(jù)，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學校教育和管理。

三、學校活動，靈活多樣

1.舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。每學期全校性家長座談會一般為1次，每次先由學校領導進行專題講座和工作匯報，要求班主任、語文、數(shù)學、英語等各科教師全部參加。

2.根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養(yǎng)學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

3.平時及時與家長聯(lián)系：學校繼續(xù)使用互叫通。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4.實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

5.邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。讓家長來校和孩子們在一起，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。

多年來，我校家校聯(lián)系以關注孩子的健康成長為切入點，開展了為社會接受，孩子喜歡，家長樂于參與的家、校、社三結合活動，形式多樣，效果顯著。正是因為家長學校的教學措施得力，學生家長的教育素質(zhì)得到了普遍提高，因此該校各項工作得到了廣大家長的大力支持，形成了家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢，使我校的素質(zhì)教育成效顯著、碩果累累。