第一篇：楊橋小學2011年年語言文字工作總結

楊橋小學2011年年語言文字工作總結

2011年為進一步全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育，實現學校可持續發展戰略目標，使學校普通話工作更上一個新臺階，我校按照上級有關部門的要求，認真開展了申報省級普通話達標示范學校工作，組織全體教職工學習領會文件精神，明確目的、意義和方法，成立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，總務主任、少先隊大隊輔導員、工會組長、年級組長、專科組長為成員領導小組。

一、加強理論學習，明確工作目標

1、學校召開教研組會議，落實上級語言文字規范化工作要求，結合我校實際，開展有針對性和實效性的語言文字活動。

2、各年級高度重視語言文字工作，把語言文字規范化工作作為學期考核內容之一，作為評優、評選文明的內容。

3、組織學習，切實加強我校語言文字規范化工作。通過學習，使全校教職員工對語言文字規范化的認識達到了一個新的高度，我校語言文字工作更加科學、規范。

二、開展多種活動，提高工作實效

1、開展了第八屆全國推普宣傳周系列活動。（1）組織學生參加第八屆推普的系列活動。（2）舉辦普通話演講比賽。

（3）通過橫幅標語、宣傳物，黑板報等宣傳，進一步營造了說普通話、說好普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園通用語言。

4、加強語言文字應用研究。

在做好語言文字工作的同時，注重工作經驗的積累和成果的轉化，將工作經驗及時加以總結，并上升到理論的高度，從而更好地為開展語言文字工作服務。

5、注重檢查，發現問題及時整改。

在各年級組教研的的基礎上，學校加大日常檢查的力度，發現不規范的用字用語情況，要求各部門及時整改。同時組織人員進行了專項檢查。

學校根據自身特點，將老師與學生結合起來進行雙向互動的交流和學習：

老師的任務：

1、校長帶頭，在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話，和學生交談使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。

2、普通話等級不達標的教師，在近期內重新培訓，重新測評，力爭普通話水平達標。

3、每位教師都可以利用“說標準普通話，寫規范漢字”這一內容，組織學生開展綜合實踐活動。

學生的任務：

1、堅持在校內外說普通話，使普通話成為學生學習、生活用語。

2、在語文老師的指導下，認真學習漢語拼音并逐步提高朗讀和口語水平。

3、在教師的指導下排練節目，開展“說標準普通話，寫規范漢字”綜合實踐活動。

三、加大宣傳，營造氛圍。

我們在校園內各室里張貼各種相關標語，在教學樓、綜合樓的每一層樓梯口和過道上掛有“請說普通話，請寫規范字”的醒目長久性標志，校園內掛有“說普通話，寫規范字，做文明人”的橫幅，營造說普通話的氛圍，促使學生自覺使用普通話。學校經常在黑板報、宣傳欄上宣傳普通話的意義、小知識以及推普宣傳口號，充分發揮黑板報、宣傳欄的作用；各中隊圍繞“推普”這一主題，以黑板報或少先隊隊角為載體，使同學們進一步了解“推普”的重要性，讓師生受到普通話方面的教育，使普通話工作與教學工作相協調；“小白領廣播站”是學習普通話的重要陣地，學生交流、學習的論壇；學校還成立了紅領巾監督崗，監督崗以“普通話是校園語言”、“說標準的普通話”為口號，在校園內監督師生的校園語言，督促師生習慣使用普通話，愛說普通話、說標準普通話，使校園真正成為學生學習、使用普通話的良好環境。

第二篇：楊橋小學2011學年小學語言文字工作獎懲制度

楊橋小學2011學年小學語言文字工作獎懲

制度

語言文字工作是學校的一項重要工作，“說普通話，寫規范字”是教師的基本功之一。為了推進我校語言文字工作，提高教師綜合素質，促進全體教師說普通話，使用規范字，學校提出并試行以下基本要求和獎懲措施：

1.所有教師必須持有普通話等級證書上崗，并達到相關標準。2.進入學校的每位教職工和學生都應該說普通話，使之成為學校工作語言，力爭在校園內100%使用普通話。

3.在日常工作、學習和社會交往中使用規范漢字，不得寫不規范的簡化字、繁體字。

4.全體教師在教育教學、行政管理、家長工作中必須正確使用普通話。

5.每個教職工全年按10分計，發現一次違規用語用字，扣除0.1分。累積結果與各種獎項評比、工資晉升和年終考核等掛鉤。6.教職員工因違規用字被學校通報者，除接受學校的處理外，學校一次性扣0.5分。

7.教職員工在學校開展的語言文字工作中取得良好成績(如參加活動獲獎等)或有好的建議被學校語言文字工作組采納的給予獎勵1分。

8.為了落實以上具體措施，學校決定成立語言文字工作督查小組。對師生員工的用語用字情況進行檢查，對堅持在學校中說普通話的教師、書寫規范的教師，給予獎勵。

9.學校教職工對督查小組人員用語用字情況有監督的義務。凡教職工發現督查組人員違規用語用字，一次性獎勵該員工0.1分。督查人員扣0.1分。

10.本辦法自公布之日起正式實施。

楊橋小學

二零一 一年九月

第三篇：楊橋幼兒園工作總結

幼兒園工作總結

楊橋幼兒園 2011年7月

幼兒園工作總結

本學期在中心校的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

一、切實抓好常規性的教學工作

本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發，注重幼兒自己探索性學習；從培養幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發揮自身的智慧，調動主觀能動性，因地制宜，根據現實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時發揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環境是精神氛圍，教師用發現美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

二.組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“我運動，我健康，我快樂”運動會、六一兒童節文藝匯演，并參加中心校舉辦的慶祝黨的生日大型文藝匯演等活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了“我運動，我健康，我快樂”這項活動，家長和孩子一起玩二人三足的游戲等，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。

三、切實加強幼兒園的安全工作。

我們從思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度；目標分解，責任到人；定期對全園大型玩具、電路、電器、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環境創設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創新、不斷完善，更好地為幼教事業作出貢獻。爭創家長滿意的幼兒園。

存在問題：

1、缺少專業幼兒教師，雖然幼兒園自辦園以來，全園教師分別參加了插花幼兒園處武漢專家示范課培訓及北京市幼兒專家來阜陽為期兩天的培訓，但這些遠不能滿足教師的求知欲。

2、幼兒生源嚴重不足。

3、教室漏水缺少經費維修。

4、幼兒戶外活動安全隱患大。

楊橋幼兒園

2011年7月

第四篇：楊橋小學“留守兒童”工作總結

楊橋小學 “留守兒童”工作總結

留守兒童問題是各級政府、教育部門關注的焦點。我校以科學發展重要思想為指導，把留守兒童作為一項主要工作來抓，結合我校實際，采用不同形式，組織全體教師共同關注留守兒童這一弱勢群體。具體做了以下工作：

一、建立“留守兒童”檔案。

首先對“留守兒童”情況展開細致調查，對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。

二、建立“愛心家長”隊伍。

“留守兒童”最缺失的是親情，因此首先要為 “留守兒童”彌補好這一缺失的感情。我校首先在黨員教師中建立師生幫扶制度，讓每位教師都做“愛心家長”。“愛心家長”彌補了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營造濃郁的親情氛圍。

三、開展“三多”、“二知”、“一溝通”活動。

“三多”，即多與“留守兒童”談心，隨時掌握留守兒童的思想動態；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況。“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況。“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

四、開展人文關愛、健康娛樂活動

為此，我校教師組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動，使他們的心田被友愛滋潤，猶如春風化雨。總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第五篇：楊橋職高計算機工作總結

楊橋職高計算機工作總結

趙素梅

本學期計算機專業組的活動，在學校教科室和教務處的統一領導下，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的創新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學改革，提高我校計算機專業教育教學質量。結合我校的實際情況總結如下:

一、加強專業組自身建設，做好校本教研工作。

積極組織教研組成員學習有關課程改革的教學理論和信息科技知識，不斷提高自身信息素養。通過開展隨堂聽課活動，共同研究和探討信息科技教學工作。同時積極開展教科研活動，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決

一、兩個問題。通過講座、經驗交流等教研活動形式，促進教師的專業水平的提高。

二、做好學校的常規管理，扎實各項工作。

本學期一年級教學重點放在基本功訓練上，二年級教學重點放在計算機操作技能的提高上，堅持理論和實訓同步，教學和訓練的任務雖然繁重，要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向45分鐘要質量、要效率。

三、開展豐富多彩的教學活動。

1、配合學校教科室和教務處工作，組織開展全校計算機課程學生技能大賽活動；

2、要求組員完成好各自的教育教學任務，做好組員一學期的公開課準備。要求組員上課前一定要認真備好課，上課時要抱著對學生認真負責的態度，學生的問題要認真、耐心的解答，對待學生要一視同仁。

3、完成學校教科室制訂的教研工作。通過教研，提高計算機課程教學質量。并在教學中發現新問題，研究并解決。

4、提高教師教研水平。要求教師就教學、教研過程中出現的問題進行思考，撰寫論文，幫助教師進一步提高教研水平；

5、繼續推行無紙化考試。所有計算機課程在本學期開始實施無紙化考試。組織骨干教師，進行無紙化考試題庫的建設。題庫建設力求符合學生實際、能在日常教學中運用到學生的練習中。

四、配合學校的其它任務安排。

在做好本職工作之余，積極地配合學校下達的其他各項任務。另外，作為學校重要的一部分--機房維護與管理有專人負責，保證學生們的上機正常，還要求組員熱情、生動地給有關學科教師提供技術幫助。

2010年7月

計算機教研組工作總結

楊橋職高

趙素梅

為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，堅持以教學工作為重心，加強我組建設，提高我組教師政治業務素質，推進教育教學改革，大面積提高教育教學質量，下面對我組在近兩年的工作進行如下總結。

一、?工作計劃與總結

我組每學期開學前全體教師共同參與制定本學期的工作計劃和授課計劃，開學后第一周全體教師上交本學期的明確計劃目標、為完成計劃目標所安排的具體措施，并在學期中間和結束時組織檢查落實情況并記入個人業務檔案。并要求每位教師在學期結束后完成個人的學期工作總結。

二、課堂教學方面

近兩年來，我組每位教師教案齊全且規范，作業布置適量且難度符合我校相關專業的要求，教師均能做到及時批改，基本能完成對后進生的輔導和轉化，能做到關心每位同學和對個別尖子生的培養。每學期集中組織若干次集體備課，討論、解決教學中出現的相關問題。在期中與期末考試中，相同學科一直統一例題、統一閱卷，每位教師能認真完成試卷分析，學生的考核成績一直保持高及格率和優秀率。

三、課外活動方面

幾年來，我組大多數教師積極參加各種課外活動的輔導工作，參加課外活動輔導工作的教師基本能做到有計劃、有記錄、有措施、有總結。注重課外活動的科學性和實效性，而且效果非常顯著。

四、理論學習方面

根據計算機學科的日新月異的特點，我組教師堅持不懈地進行學科理論學習和知識更新，每學年開始每位教師做出知識更新的書面計劃及知識更新目標。到目前為止，我組平均每位教師自我更新了三門以上的專業課程，有效保證了我校計算機專業新課程的順利開設。教研組根據上級教育部門的安排，通過各種途徑進行繼續教育與培訓。在近兩年的時間內，我組每位教師均通過了第二輪繼續教育，全組教師均獲得了計算機操作員中級證書和勞動局的計算機考評員證書。

五、教改教研方面

我組全體教師積極參加教育教學改革，位去年有3位教師參加《計算機應用基礎》學科的“以技能操作為核心的模塊化教學”課題研究與實踐，并取得了階段性成果。今年全組有8位教師參加了5門核心專業課的“以技能操作為核心的模塊化教學”課題研究與實踐，目前全體教師的課題計劃、模塊設計均通過學校專家委員會的審核，而且所有教師的課題研究均進入了實踐階段。

六、教研組建設方面

全組教師均能認真覆行職業道德，認真組織教育教學，覆行教書育人的職責。全組教師在近兩年內出滿勤，無遲到、早退或曠課現象。全組教師互相幫助，互相學習，形成了一種以老帶新，團結互助的良好組風。對新分配的青年教師實施專人負責指導，其它同志相互幫助的培養策略。

教研組內每天安排兩位教師值日，負責組內的衛生和教學設備的管理與維護。組內所有教學資料有專人負責，定期對教學資料檔案進行充實和完善。

近幾年，一直要求每位教師在每學期內安排一節公開示范課和說課活動，并要求全體組內教師進行聽課、評課。特別是近兩年在進行課題研究過程中，每位教師每學期均達到兩次公開課。

七、工作成績方面

我組在近兩年的教育教學方面取得了一定的成績，如在近五年暑假期間舉辦的合肥市現代教育技術培訓期間，我組多位教師一直擔任主講和輔導工作。有兩位教師作為班主任所帶班級被評為“校先進班集體”，一位教師被評“合肥市對口升學先進個人”，一位教師代表我校參加合肥市中等職業學校教師課件比賽榮獲團體一等獎。

我們組在過去的兩年內，大家齊心合力，團結奮斗，始終以教育教學為中心開展形式各樣的教研活動，在領導關心與大家的共同努力下取得了一定的成績。但仍有些許尚待改進的地方，寄希望于在今后的工作中加以改進。

2009年7月

計算機教研組工作總結

趙素梅 一學期來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，計算機教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。努力營造良好教研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

一、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

1、組織學科組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養成良好技能素養為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和評價方法，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

2、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

二、努力營造良好的教科研氛圍。

我們計算機教研組形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教研氛圍。計算機教研組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使各位老師能以一個新教師的身份順利完成上課任務，這和計算機教研組全體老師的努力是分不開的。

三、認真做好各種培訓、考證工作

本學期在學校的正確領導和大力支持下計算機教研組組織了各種培訓、考證。5月中旬便是計算機等級考試，在趙素梅老師的辛勤培育下，全部同學順利通過。這些考證充分展示了我校計算機專業學生的水準和任課教師的教學能力。各位老師結合實際情況，加強個別輔導，實現同學間一幫一、一幫多、多幫一的方法，確保所有的同學都能掌握基本操作技能，也為提高考試合格率提供了保證。

五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

1、積極開發學校校園網站，使學校網站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺。

2、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

六、認真開展聽課評課活動。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，我組本、學期組織了6次公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。

七、加強課題研究工作。

根據課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關的資料都及時上傳至校園網。教師能積極撰寫論文，形成研究結論性文字。

八、、存在問題及改進措施：

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高；

2、教師的專業技能水平還需進一步提高；

3、如何促進后進生的學習進步有待思考

改進措施：

1、繼續學習教科研理論著作；

2、繼續學習有關專業技能；

3、做好學生培優輔差工作。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好計算機課程的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

2011年7月

楊橋職高語文教研組工作總結

牛琨

語文教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在分管領導的指導下，每周定期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效。一學年來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展了活動。

一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。

1、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。

2、認真學習中國大成美育“低、慢、多、高”教學法。使我們對大成美育“低、慢、多、高”教學法的認識由模糊逐漸走向清晰，認識到大成美育“低、慢、多、高”教學法的框架，就是人們常說的高處著眼，低處著手。

3、利用光盤，學習特級教師的報告。本學年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

4、學習特級教課堂實錄。開學之初，我們就組織學習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學習的基礎上進行討論、評點，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學到了語言表達的規范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結合起來。

二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學。

由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質量更進一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。我們主要從二個方面進行了研討。

1、針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學生卻不會用規范的語言來表達自己的思想、感受。語文課程標準規定小學階段學生的閱讀量應達到40萬字，那么，作為語文老師該如何引導學生閱讀，為學生拓展課外閱讀資源??，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。

2．討論學習學生語文學習評價辦法并進行實施。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學生的語文素養就值得我們思考。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。

三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。

2、上好校級掛牌課和備課組試驗課（一課三議）。大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學習，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學水平有了提高。

3、積極參加各種課堂教學活動。我們組織教師進行了語文案例的評析比賽，二位老師上了學校級骨干教師的考核課，二位老師認真備課，參加了“五優”評比之一的課堂教學活動，五位老師參加了市教研室組織案例評析比賽取得了較好的成績。

4、組織各種語文實踐活動。這學年，組織學生開展了寫字比賽，現場作文賽，“童眼看農村”等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

四、創新改革出成果。

1、我們一些語文老師利用假期編寫了八年級的語文拓展閱讀材料《和語文交朋友》，這本書對學生的學習有一定的幫助，使學生對課本上的知識了解得更豐富、更全面。

2、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。在下半學期，我們對語文備課進行了改革，每人負責兩個單元的備課，且大部分備課在假期中都已完成，因此，在教學中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平。

3、學生語文學習成長記錄。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。

五、努力方向。

1．語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

2009年7月

2010-2011學第一學期機電教研組工作總結

楊橋職高孫利

光陰似箭日月如穿梭，這個學期轉眼也將過去了，一學期來，機電科組在學校領導正確的領導下，全組老師以以“抓好常規就是奇跡，抓好精品就是突破”為工作的指導思想，大力推行素質教育，以積極向上，努力拼搏，不斷進取的精神完成了本學期的教學任務。回顧這學期，我們主要做了如下的工作：

一、加強科組管理，培養出好的師德素養。

本學期第一次科組會就組織教師認真學習了各項規章制度(教師的課堂常規、實訓安全教學、各實習實訓功能室管理制度等)，加強了科組管理。

教師在積極做好自己本職工作的同時能夠團結、協助共同搞好科組的整體工作。在工作中的不斷加強師德素養的培養，提高自己的文化素質，并貫穿到教學中去。在教學中不體罰學生，視學生為教學主體，做到真正的教書育人。

二、教學常規工作方面：

1、抓好老師常規工作。檢查、督促本組老師按時備課，聽課。備課要認真，要詳細，做到備教材、備學生、備安全；聽課要有記錄和評價。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。本學期，本科組的公開課計劃完成得很好，所有安排到的老師都開展了公開課，其中兩位教師分別上了實訓，理論校級公開課。各專業課教師的實訓課，利用學校現有的實訓條件，精心準備，成功上好一節優質實訓公開課。倡導老教師不保守，熱心幫助新教師。在實際的授課過程中，教研組時刻要求老師們根據時代的更新，根據職業中學學生的特點，不斷更新教學方法，在同一堂課采用多種教學方法，讓學生積極參與到教學活動中，這樣才能很好地提高教學效果，讓學生學有所成。

2、提倡教學方法靈活多樣，發揮教師的個性。優化課堂結構，向45分鐘質質量，重視課堂知識的密度和強度。

3、積極開展第二課堂活動，認真抓好競賽培訓。

4、本學期各專業班的學生報考了“特種作業資格證” 和“從業資格證”，考證的難度是較大，老師很認真負責地進行了考證培訓，過關率可達百分之九十以上，相信通過考證培訓，學生學到了很多專業知識。

5、提高安全意識，加強防范措施，把教學安全問題提到高度上來認識，來落實，本學期沒有發生一例實習實訓安全事故。

三、注重教研活動開展

（1）我們嚴格以開學制定的計劃進行集體聽課、說課、評課、專題研討等形式，促進教研組活動的開展。在教研活動中，能夠以精益求精、勇于探索，不斷進取的敬業精神積極開展教學研究活動。以此帶動教學研究的深入，使公開教學成為提高教師業務能力的一個有力措施，也使之成為年輕教師學習的一項重要內容。

（2）積極、主動參與技術教研活動。本學期參加學校組織的課程改革研究活動，通過這些活動，提高了老師對新教材、新教法的理解和認識。

（3）認真開展好第二課堂活動，針對明年市技能競賽的調整，我組這學期就開始專人以第二課堂活動帶學生進行技能競賽的各項準備工作。

（4）注重對學生實踐的培養，數控專業在李俊紅老師的努力下，根據學校及學生的實際情況，在實習中先使用木材加工零件，減少學生在實訓中對崩車刀的畏懼心理，學生水平提高后再改用鋼鐵，節省了學校的實習費用，又達到了教學目的。一學期來，能關心教師工作中存在的問題，有了問題能通過科組會及時的解決。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。特別是在課程改革的研究方面，我們還是十分缺乏經驗。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在專業技能教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高機電教研組業務水平和綜合實力。

音體美教研組工作總結

張軍

緊張繁忙的一學期過去了，我們音體美微教研組在學校的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下：

一、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。

2、積極認真參加政治學習和學校組織的各項集體活動。

3、形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。學期初制定出具體詳細的教學、教研工作計劃，然后按照計劃工作并落到實處。每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃，并且期末都圓滿地寫出教學工作總結。

4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。音體美微教研組是由多門學科組成的教研組，教師少，工作雜，然老師們克服種種困難，不僅用心而且用行動圓滿完成教育教學任務。

二、?教學研究方面：

新一輪的課程改革為藝術教育帶來了綠色的春天，它展示出一種新的設計思路。它給長期習慣于以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰。針對這種情況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。積極參與校級公開課、示范課教學，不斷提升自身教育教學水平。

各科教師在完成教育教學任務的同時，不斷學習，不斷充電，不斷總結。本期，有音樂論文獲省三等獎，體育美術等論文交流獲好評。學校組建的各種興趣小組，本組老師理所當然都成了學校主力負責老師，并毫無怨言地對特長學生進行技術技能訓練。

三、群體工作：

??? 體育教師盡職盡責，在繼續抓好課間操的進出場隊形及做操質量的同時，積極開展陽光體育活動。自從陽光體育之風吹進我們學校后，體育教師積極配合學校，合理安排教師和學生的活動項目，對學生的體質起到了一定的作用。體育教師輪流指導、組織，把學校的課外活動開展的有聲有色。積極參加市縣各類比賽并取得優異成績。

為了提高學生的各方面素質老師們除了教學任務外平時訓練也從不怠懈，各級各類活動頻頻開展。為了搞好這一系列活動音樂老師除了正常上課外，還經常利用大量課外時間對學生進行輔導訓練。認真落實完成了學校和各級部門安排的中小學生（教師）紅歌合唱比賽（四個月的訓練），效果良好并獲得不同層次的獎項：如學生參與的有：縣教體局舉辦中小學才藝展示合唱比賽獲一等獎、是文明委舉辦的紅歌賽獲三等獎。老師參與的有省文明委開展紅歌賽獲省三等獎。市、縣文明委開展的紅歌賽獲一等獎。

美術學科也不甘落后，積極輔導學生課堂作業，講解細致，經常帶學生走出教室進行實物素描。配合各班設計和完善班級學習園地和宣傳公示欄。保質保量完成學校領導安排的各項任務。指導多名學生在縣書法比賽中獲一等獎。

總之，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了大量學校其他工作。一句話，我們為了學校生存發展，付出了應有的貢獻。在過去的一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中繼續努力，力求教研組建設日臻完善。

2010-2011學第一學期機電教研組工作總結

楊橋職高孫利

光陰似箭日月如穿梭，這個學期轉眼也將過去了，一學期來，機電科組在學校領導正確的領導下，全組老師以以“抓好常規就是奇跡，抓好精品就是突破”為工作的指導思想，大力推行素質教育，以積極向上，努力拼搏，不斷進取的精神完成了本學期的教學任務。回顧這學期，我們主要做了如下的工作：

一、加強科組管理，培養出好的師德素養。

本學期第一次科組會就組織教師認真學習了各項規章制度(教師的課堂常規、實訓安全教學、各實習實訓功能室管理制度等)，加強了科組管理。

教師在積極做好自己本職工作的同時能夠團結、協助共同搞好科組的整體工作。在工作中的不斷加強師德素養的培養，提高自己的文化素質，并貫穿到教學中去。在教學中不體罰學生，視學生為教學主體，做到真正的教書育人。

二、教學常規工作方面：

1、抓好老師常規工作。檢查、督促本組老師按時備課，聽課。備課要認真，要詳細，做到備教材、備學生、備安全；聽課要有記錄和評價。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。本學期，本科組的公開課計劃完成得很好，所有安排到的老師都開展了公開課，其中兩位教師分別上了實訓，理論校級公開課。各專業課教師的實訓課，利用學校現有的實訓條件，精心準備，成功上好一節優質實訓公開課。倡導老教師不保守，熱心幫助新教師。在實際的授課過程中，教研組時刻要求老師們根據時代的更新，根據職業中學學生的特點，不斷更新教學方法，在同一堂課采用多種教學方法，讓學生積極參與到教學活動中，這樣才能很好地提高教學效果，讓學生學有所成。

2、提倡教學方法靈活多樣，發揮教師的個性。優化課堂結構，向45分鐘質質量，重視課堂知識的密度和強度。

3、積極開展第二課堂活動，認真抓好競賽培訓。

4、本學期各專業班的學生報考了“特種作業資格證” 和“從業資格證”，考證的難度是較大，老師很認真負責地進行了考證培訓，過關率可達百分之九十以上，相信通過考證培訓，學生學到了很多專業知識。

5、提高安全意識，加強防范措施，把教學安全問題提到高度上來認識，來落實，本學期沒有發生一例實習實訓安全事故。

三、注重教研活動開展

（1）我們嚴格以開學制定的計劃進行集體聽課、說課、評課、專題研討等形式，促進教研組活動的開展。在教研活動中，能夠以精益求精、勇于探索，不斷進取的敬業精神積極開展教學研究活動。以此帶動教學研究的深入，使公開教學成為提高教師業務能力的一個有力措施，也使之成為年輕教師學習的一項重要內容。（2）積極、主動參與技術教研活動。本學期參加學校組織的課程改革研究活動，通過這些活動，提高了老師對新教材、新教法的理解和認識。

（3）認真開展好第二課堂活動，針對明年市技能競賽的調整，我組這學期就開始專人以第二課堂活動帶學生進行技能競賽的各項準備工作。

（4）注重對學生實踐的培養，數控專業在李俊紅老師的努力下，根據學校及學生的實際情況，在實習中先使用木材加工零件，減少學生在實訓中對崩車刀的畏懼心理，學生水平提高后再改用鋼鐵，節省了學校的實習費用，又達到了教學目的。一學期來，能關心教師工作中存在的問題，有了問題能通過科組會及時的解決。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。特別是在課程改革的研究方面，我們還是十分缺乏經驗。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在專業技能教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高機電教研組業務水平和綜合實力。

音體美教研組工作總結

張軍

緊張繁忙的一學期過去了，我們音體美微教研組在學校的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下：

一、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。

2、積極認真參加政治學習和學校組織的各項集體活動。

3、形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。學期初制定出具體詳細的教學、教研工作計劃，然后按照計劃工作并落到實處。每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃，并且期末都圓滿地寫出教學工作總結。

4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。音體美微教研組是由多門學科組成的教研組，教師少，工作雜，然老師們克服種種困難，不僅用心而且用行動圓滿完成教育教學任務。

二、教學研究方面：

新一輪的課程改革為藝術教育帶來了綠色的春天，它展示出一種新的設計思路。它給長期習慣于以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰。針對這種情況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。積極參與校級公開課、示范課教學，不斷提升自身教育教學水平。

各科教師在完成教育教學任務的同時，不斷學習，不斷充電，不斷總結。本期，有音樂論文獲省三等獎，體育美術等論文交流獲好評。學校組建的各種興趣小組，本組老師理所當然都成了學校主力負責老師，并毫無怨言地對特長學生進行技術技能訓練。

三、群體工作：

體育教師盡職盡責，在繼續抓好課間操的進出場隊形及做操質量的同時，積極開展陽光體育活動。自從陽光體育之風吹進我們學校后，體育教師積極配合學校，合理安排教師和學生的活動項目，對學生的體質起到了一定的作用。體育教師輪流指導、組織，把學校的課外活動開展的有聲有色。積極參加市縣各類比賽并取得優異成績。

為了提高學生的各方面素質老師們除了教學任務外平時訓練也從不怠懈，各級各類活動頻頻開展。為了搞好這一系列活動音樂老師除了正常上課外，還經常利用大量課外時間對學生進行輔導訓練。認真落實完成了學校和各級部門安排的中小學生（教師）紅歌合唱比賽（四個月的訓練），效果良好并獲得不同層次的獎項：如學生參與的有：縣教體局舉辦中小學才藝展示合唱比賽獲一等獎、是文明委舉辦的紅歌賽獲三等獎。老師參與的有省文明委開展紅歌賽獲省三等獎。市、縣文明委開展的紅歌賽獲一等獎。

美術學科也不甘落后，積極輔導學生課堂作業，講解細致，經常帶學生走出教室進行實物素描。配合各班設計和完善班級學習園地和宣傳公示欄。保質保量完成學校領導安排的各項任務。指導多名學生在縣書法比賽中獲一等獎。

總之，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了大量學校其他工作。一句話，我們為了學校生存發展，付出了應有的貢獻。在過去的一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中繼續努力，力求教研組建設日臻完善。

2010年7月