第一篇：王二廂讀書總結

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，本學期開展了讀書活動。現將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課堂實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。特別以高效課堂為中心，學習有關書籍。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，每學期至少讀十本以上與教學有關的書籍由魅力處負責審查監督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近20種。

3、寫學習筆記

為了落實讀書活動，學校為每位教師發了業務學習筆記，并要求每位教師每星期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由質檢處檢查登記，作為教師的參考成績。

（二）學生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，一定數量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設閱讀指導課

學校圖書室每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

五、成果形成

（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。

（二）學生：

1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

4、讀書先進教師：初建華 侯志明 沈玉良。

讀書先進班級：

六、二班四、一班

讀書先進學生：馬小曼

艾志娜

石茁群

閆中旺

孫慶玲

申冰玉

王立杰

王云雪

杜新蕊

今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

第二篇：館陶縣王二廂聯合小學簡介

館陶縣王二廂聯合小學簡介

館陶縣王二廂聯合小學是一所農村寄宿制完全小學。學校成立于2005年8月。由原王二廂中學撤并轉化而成。學校占地49665平方米。建筑面積5964平方米。服務半徑5公里，覆蓋人口13000人，肩負著對周邊10個自然村少年兒童的教育責任。學校配有完備的教室、實驗室、圖書閱覽室、多媒體專用教室、食堂、宿舍、300米環形跑道的操場等。

王二廂聯合小學位于河北省東南部平原上。東經115°4′ 36“北緯：36°46′ 58”海拔高度：40米。此地沒有明顯的洪澇災害發生。但是卻處于冀南大名至滄州地震帶上，屬于地震重點監視防御區，防震裂度要求8度防震。由于校舍全部建于上世紀80年代。磚木結構，沒有任何防震等級。因此學校趁河北省校舍安全改造工程啟動之際，規劃建設2000平方米綜合教學樓一棟，校舍改造投資240萬元。校舍改造完成，我校已成為功能完善，結構合理安全的標準化小學。

第三篇：王敏敏讀書總結

The book we read named Eugenie Grandet which describes the family life of the miser Grandet, through his greed and stingy, exposing inhuman relationship and other tragedies caused by money.During the French Revolution, the rich miser Grandet is very selfish cold, in order to save money, he does not buy vegetables and meat throughout the year and repair broken stairs.Despite the happiness of his daughter, he makes Eugenie as bait to lure those men who want to marry his daughter, in which he can get some profit.On the contrary, Eugenie, a gentle and kind girl, for keeping her true love to against his father's strict cont.After finding Eugenie gives her money to her cousin Charlie who is bankrupt and abject, he becomes furious, angry so that he takes her into custody where is no fire to get warmth in winter but the cold water and hard bread, which terrify his wife and make her ill.In 1827, the miser Grandet died , leaving a legacy of 18 million francs, so, Eugenie becomes a local richest women,which makes everyone ask her to marry him, but she wants to wait for Charlie.However, she is abandoned by Charles, because Charlie is going to worship wealthy marriage.After getting Charlie Ungrateful news, Eugenie promised the courtship of Punta Mr.Wind angrily.She is very generous, not only to help Charlie's father to pay back his debt, also to donate a lot of money to the church and school.Charles is very sorry when he knows Eugenie owns much money.At the age of 33, Eugenie becomes a widow, and people begin to pursue the wealthy widow again.Obviously, Grandet is rich, but he is very mean, even to his wife and daughter.Why he is so mean? After reading the book, I think there are two reasons to explain it.First of all, the story’s background occurred after July Revolution.At that time, the capitalist class controlled the authority of the society, so the whole society was surrounded by an atmosphere of money worship.In such a society, people thought money is everything, and they just care about fortune.Gradually, they became indifferent to anything except money.The word lost warmth and it just like the cold jell in which people’ heart became cold like ice.In fact, Grandet was one of the victims in such a society and he was deeply influenced.Another important reason is that he was very poor when he was young who was a master-cooer at the bottom of society and he suffered a lot.For the sake of living low class, he was n right and often scoffed by others.The long period of poor life leaded him to have a strong belief that is to escape from it and to get more money to change his poor economical condition.As a result, he loved money so crazy that he would rather lose anything than his fortune.All of these, result in Grandet became very mean at the rest of his life.

第四篇：王莊小學讀書活動總結

王莊小學讀書活動總結

讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以創建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優勝獎。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每 周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。（3）抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。（4）出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。（5）開展讀書活動

我校于4月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。(6)引入競爭機制

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

第五篇：狼王夢的讀書總結

關于《狼王夢》的讀書總結

作者簡介：

沈石溪，原名沈一鳴，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。從20世紀80年代初開始從事兒童文學創作，其所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，深受青少年喜愛。

總結作品：《狼王夢》

內容概要：

母狼紫嵐在失去伴侶黑桑后，決心讓自己與黑桑的孩子們繼承黑桑的遺志--------去奪回本應屬于黑桑的狼王寶座。五只狼崽中有一只狼崽因為大雨引發的山洪阻擋了紫嵐的救援而活活凍死了，這并沒有沒有阻擋紫嵐的決心。在她的精心照顧下，第一只狼崽黑仔長得十分強壯，也十分的大膽，可是因為紫嵐忽視了來自天空的威脅而被一只金雕殺死了。而第二只狼崽藍魂兒繼黑仔之后得到同樣的照顧，同時在紫嵐特殊的教導下爆發出了全部的狼性，在一次狩獵中初露光環，可是卻倒在獵人布下的鐵疙瘩，為了不讓獵人能拿到活口，紫嵐親手殺死了還有一息生機存在的藍魂兒。而最后一只公狼崽雙毛因為長期受到紫嵐的忽視，性格嚴重變形，甘心做一只平庸的草狼。為此，紫嵐軟硬兼施、恩威并重，可還是不行，于是紫嵐開始不斷的折磨，終于將雙毛的奴性去除，為此她付出了很大的代價：一條腿跛了、提前衰老了。在狼王洛嘎與強壯大公狼古古的聯盟被紫嵐破壞后，雙毛與

洛嘎的斗爭也拉開大幕，但因為雙毛最后一刻奴性的反彈，而被群狼活活吃掉。最后紫嵐的兒女中只有母狼媚媚還活著，而母狼是無法去爭取狼王寶座的，但母狼可以產仔，于是紫嵐將原配草狼吊吊殺死，病最后為了保住媚媚與大公狼卡魯魯的孩子，與最初將黑仔殺害的那一只金雕同歸于盡。

本書關鍵詞：人道與狼道狼王夢積極努力（千方百計）

讀書感想：

從本書中我們可以看到一位堅強有志氣有雄心的母狼，但同時也可以看到一位同樣的人類母親，這個故事表面上是在寫狼而從它的精神角度上來說說不也正是在寫人么？人的處事之道與狼的處事之道沒有太大的不同，就如紫嵐她也是如人類母親一樣盡心盡力的養育兒女，并期望子女能成為一代人杰，雖然我們不知道這故事的最后結局，但其中的母愛、社會斗爭、社會的殘忍值得我們花大量的時間去品讀、去領會。

本書的好詞好句：

知女莫如母渾身痙攣窺探動靜青灰色的巖石貿然闖入奇恥大辱

媚媚的行為完全符合狼的生活邏輯的，是無可指責的，這在狼的立場，它亦應該贊賞媚媚的自私與狠毒

仇敵相見分外眼紅它恨不能身上立刻生出一對翅膀來，與其凌空搏擊，追上這只該死的老雕，摳瞎那對淡褐色的雕眼。