第一篇：屯堡鄉中心小學2013年秋遠程教育工作總結

屯堡鄉中心小學2013年秋遠程教育工作總結

近幾年，在上級教育部門的關懷和支持下，學校教學環境日益改觀。遠程教育工作對教師的教育教學尤為重要，它為我校教育教學質量的提高起到了積極的推動作用。

一、建章建制、確保項目實施的健康運行

1、學校把遠程教育項目納入學校教學工作計劃，列入教研工作的重點，成立了“遠程教育工作領導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、教科室主任、遠教管理員為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。

2、年度考核把遠程教育項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領導小組成員、教研組長及全體教學人員進行考核。考核的依據是：領導小組成員、一線骨干教師看職責履行情況，即看校長是否經常督查小組成員管好用好遠教設備，看一線骨干教師是否按時下載教學資源；教學人員主要是看其平時利用情況及效果，（根據我校的辦學規模和設備配備實際情況，我校暫定每期要求每班必須上180節利用遠程教育資源的應用課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。）

3、加強管理，保證項目的應用和發展。我校先后制訂了《“班班通”設備管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育資源接收管理制度》等制度規定，每班上課有登記表，教師有上課資源及資料。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人，并填寫好管理日志。

4、每年初對遠程教育資金的投入，作了詳細的預算和安排，使遠程教育有足夠的后續資金，保障此項工作正常開展與運行。

二、強化培訓，狠抓項目實施的關鍵環節

利用遠程教育資源更新教師觀念，讓他們親身感受到現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢。

1、以“遠教資源”為平臺，積極搞好校本培訓。運用遠程教育資源進行教師新課程改革的培訓和“班班通”設備應用培訓，培養了學校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源，提高了學校教師的業務素質和教學水平。

2、針對我校系農村邊遠地區學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經常對教師進行遠教資源的個別培訓，除即將退休的教師外，基本上人人都會利用遠程教育資源。

3、積極選派項目骨干教師參加遠程教育培訓，提高項目骨干教師的的業務水平。

4、借助遠教平臺，充分利用遠教資源有機進行校本課題研究，并取得了一定的效果。我校多名教師在網上教研中獲獎。

三、充分應用，彰顯項目實施的核心作用

遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的初衷。

1、我們本著設備“寧愿用爛，不要放爛”的指導思想，鼓勵教師多用、用好遠程教育設備。

2、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行電子備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教務處每期檢查。要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

3、每學期將“利用遠程教育資源”與課內比教學活動相結合，對在比武中取得好成績的教師，學校給予一定的物質及精神獎勵，以此帶動教師使用遠教資源的積極性。

遠程教育項目在我校投入使用已達八年之久，為教師的教學、學生的學習以及為我鄉的地方經濟的發展，都提供了豐富的信息技術資源，起到了積極的推動作用。在今后的管理和使用過程中，我們將進一步按照上級的布置和要求，借鑒其他學校的先進經驗，結合我校的實際情況，把遠程教育項目資源用得更好，真正使遠程教育項目資源的應用達到最優化，使遠程教育資源真正突破時空、地域的限制，“讓大山里的孩子看到山外精彩的世界，讓更多的鄉里人享受到最好的教育資源”。最終實現深入推進素質教育，促進基礎教育均衡、協調、和諧發展。

第二篇：水塘堡鄉中心小學2016工作總結

水塘堡鄉中心小學2016

工作總結

2016年，水塘堡鄉中心小學在水塘堡鄉黨委、政府和縣教育局的正確領導下，在教育管理中心的指導下，全面貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意的教育為宗旨，全面實施素質教育，堅持“讓每一個孩子都得到全面發展”為辦學理念，加強教研教改，推行高效課堂。不斷優化各項工作，提高工作質量，堅持依法治校、以德立校、以教育教學質量強校。全校教職工同舟共濟，開拓進取，民主、平等、向上、奉獻已成為學校發展的主流。現將一年來的工作回顧如下：

一、在上級各部門的關心和支持下，學校領導班子得到了充實和調整，班子成員得到了優化，增強了活力，年齡結構趨于合理，團隊更具凝聚力和向心力，增強了干事創業的能力，為今后學校的進一步發展提供了強有力的組織保障。

二、教師隊伍的數量得到了補充。基本能保障學校工作的正常開展，師德師風建設得到加強，教師團隊敬業愛生、團結協作、積極向上的學校文化已經形成，教師遵紀守法、為人師表，能主動、自覺把學校安排的各項工作任務完成。

三、教育工程。

學生宿舍主體已基本完工，校園改薄工程前期準備已基本就緒，即將開工建設。

四、學校常規工作全面健康正常開展，成效明顯。

1、德育工作：堅持社會主義的辦學方向，以“三愛三節”為重點，以學生良好行為習慣的養成和文明禮儀建設為抓手，以中小學生日常行為規范和守則為載體，抓好每周的升旗儀式和旗下講話，開展有針對性的教育活動，做好師生積德榜和道德大講堂活動等。抓好班級陣地建設，促進全校良好學風班風的形成。

2、教學工作：始終堅持抓好教學常規工作，學校實行定期和不定期檢查教師的備、教、輔、改、考和教學反思。開齊課程和開足課時，并堅持按課表授課。堅持學校領導推門聽課制度，作好及時點評，找出成績，指出不足。加強學校教研教改，促進教師共同成長和發展。教學質量穩中有升，并且得到持續發展。

3、安全工作：堅持貫徹落實上級的各項政策，班子成員職責分工明確，所有教職工堅持一崗雙責，層層落實責任，制度健全，過程管理到位，資料建設到位，經費投入到位，設施設備到位。重點抓好防“六災”和“一滲透”工作，抓好校園內工程建設的安全管理工作。一年來，未發生校方安全責任事故。

4、留守兒童工作：按照上級要求，建設好陽光少年之家，做好在校留守兒童的排查及建檔工作，切實開展有關活動，切實開展對留守兒童的安全教育及關愛幫扶工作，有效與監護人或家長溝通聯系，開展勸返家長工作，留守兒童數量逐月有所減少。

5、學生營養改善工作：堅持執行“四統”，配齊配足合格的食堂臨聘人員，并定期和不定期進行培訓，提高安全意識和烹炒技能。堅持每天“三菜一湯”，每周更新菜譜，學生飯菜按季節特點，做到色香味俱全，學生既吃得營養又吃得滿意，經常得到上級領導肯定和表揚。堅持規范好食品留樣和管理資料建設工作。

6、經費開支及公示公開工作：

堅持按照年初預算和后期調整，用好用足學校每一分錢。全面完成校園維修維護任務，保證學校所有工作正常運轉。堅持“三重一大”集體研究決策制度。定期和不定期做好校務，財務公示公開工作，接受全校師生，上級各職能部門及社會各界的監督。

五、存在問題

1、學校領導班子成員，雖然上級考核完成，但至今沒有行文，在一定程度上影響工作的積極開展，該行文的還在觀望，已免職的不見文件，說只是領導口頭上說，應該不算數。

2、教師專業結構不合理，整個學校沒有一名音、體、美專任教師。

3、學校女教師多，已懷孕的教師有6名，臨產的有4名，下期嚴重缺教師上課。

4、教師教研教改能力不足，教學工作單打獨斗現象嚴重，吃老本現象突出，繼續學習，終身學習與時俱進的自覺性須加強。

5、校園正在建設之中，師生安全隱患增大。

6、學校“六化四園”建設特別薄弱，有待今后加強。

7、學校嚴重缺水，嚴重影響學生營養午餐加工和校園環境全面打掃。

8、教師辦公設備簡陋。

9、班班通設備目前還缺三套。

10、社團活動師資力量較為薄弱。

11、學生文明禮儀和良好習慣的養成不理想，各班還應加強學生的衛生，文明禮貌，行為習慣，安全教育等工作。

六、今后工作打算

1、下期學校班子成員必須按相關規定任課。

2、加強教師繼續教育，切實開展校本教研，提高教師業務能力。

3、打造高效課堂，向40分鐘要質量。

4、主動向教育局溝通協調，爭取更多經費投入學校基礎設施建設。

5、希望教管中心統籌的經費向中心小學傾斜，用于亮化老校舍和環境文化建設。

6、扎實開展師德師風教育和學校社團活動。

7、請教管中心幫助協調解決因請產假教師多帶來的缺教師上課問題。

8、積極創造條件，開展好學生社團及讀書活動。

9、完善有關管理制度，使學校各項工作有章可循，全面提高教育教學質量。

10、全面加強和創新學校管理，全面加強學校精細化管理，使各項工作在現有基礎上提速發展。

2017年1月6日

第三篇：屯堡鄉中心小學朱家洪師德先進材料

師 德 先 進 材 料

——屯堡鄉中心小學

朱家洪

教學12年，我回首走過的教學路，曾有過失敗的苦澀，也有過成功后的甘甜，更重要的是從中學到了許多知識，積累了不少的經驗，有過教學的輝煌，也有過教學的失誤。總的來說，我忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，在教育教學上扎扎實實、勤勤懇懇，積極主動，師德表現好，是一名合格的人民教師。在此，特對我任教以來的工作作一個簡單介紹。

一、不斷提高自身道德素質，加強工作能力，嚴謹治學。作為一名人民教師，首先就要樹立熱愛祖國、獻身教育事業，教好書、育好人的信念，這些都是教師政治覺悟的根本體現，也是教師道德的基本要求，因此，作一名合格的教師，就更有為祖國、為社會主義現代化建設作貢獻的奉獻精神，獻身教育事業，培養一代新人，發揚“火燭”精神，為教育事業辛勤耕耘。在學習和工作中，我努力學習《師德規范》、《教育學、》《心理學》，讓一顆燃燒的蠟燭燒的更旺、照的更亮。

我國是一個發展中國家，處在社會主義初級階段，國家的前進與發展離不開教育事業的發展。作為小學教師就要大力加強小學生的基礎教育，為將來培養出更多的合格人才奠定基礎。其次，熱愛學生，嚴謹治學，誨人不倦，是獻身教育事業的具體體現，是教師履行教育義務的傳統美德，也是衡量教師道德水平高低的主要標志。關心學生，尊重學生，嚴格要求學生也是搞好教育教學工作的基礎。因此，我從執教的那一天起，就在腦海中埋下了對學生的一顆愛心，時時關心他們，使他們健康成長。

二、不斷加強業務學習，努力提高自身文化素質。

俗話說得好，要給學生“一碗水”，教師必須有“一桶水”，而且隨著時代的發展，學生對知識的需求也趨向多元化。這也就要求教師在原有知識的基礎上，不斷進行學習，以滿足學生對知識的需求。由此，自我從教以來，就不斷從教育教學方面吸取先進營養，尤其是自九五年以來，我被任命屯小自然專職教師，時時刻刻都有在認真地鉆研《小學自然教學法》、《素質教育》并不斷學習外界的先進教學方法，始終把學生的全面發展及能力的培養放在首位。注重教育教學對學生的長效性。因此，通過不懈努力，我的各方面成績終于獲得了各級領導的首肯，也更加激勵我不斷進步。

三、以身作則，為人師表。

學生就像教師的一個“影子”，教師每一個細微的變化都會引起“影子”的變化。如果教師的言行發生了偏差，學生的言行也會隨之走向不良的方向，這就要求教師要做到“以身作則，為人師表”。在我的教書生涯中，經常注意規范自己的行為，做到語言文明、言行一致，表里如一，不辱罵、挖苦、諷刺學生，在學生心目中樹立良好的教師形象，使之成為學生的榜樣，促使學生的健康成長。

四、遵紀守法，當一個合格公民。

我是一名國家職工，就應該維護國家的尊嚴和利益，不管社會上其它人的動態如何，我從不做違法亂紀的事，從不與他人爭吵斗毆，對國家、政府指派的任務都按時完成。

總之，教育的改革發展不斷突出“人本”地位，追求人的主動、生動活潑、和諧地發展，特別是創新教育的推出，把人的全面發展放在首位，作為一名教師，為當代的教育獻出自己的一份力量。在今后的教育教學中，我將更加默默奉獻，為教育事業增添異彩。

二OO二年七月九日

第四篇：新添堡鄉中心小學2015

新添堡鄉中心小學2015—2016學

第一學期工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教學質量為中心，以創建文明學校為目標，扎實推進課程改革和素質教育，全面提升學校的管理水平和辦學水平。

二、工作目標和措施

（一）教師管理工作

1、組織廣大教職工深入學習國家的教育法規和黨的十八大文件、黨的群眾路線資料、社會主義核心價值觀，用“三嚴三實”指導學校的各項工作，明確目標，增強責任感和緊迫感，增強信心，努力開創學校教育的新局面。

2、嚴禁教師體罰或變相體罰學生。學校要認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》的有關要求，自覺用師德規范來約束自己的教育行為。

3、積極做好中青年教師的培養工作。各校要重視中青年教師的培養工作，有計劃、有目的把他們安排到關鍵性的教學崗位上去，讓他們在工作中不斷磨練成長。如有外出聽課、學習和考察的機會，學校優先考慮安排這些老師參加。

4、加強考勤管理，每月公布教師出勤情況。

（二）學生德育工作：

1、安排學校值日領導課間在校園內巡查學生，放學在校門口巡察，確保學生的安全。

2、學期初各班級要對學生開展扎扎實實的養成教育：由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，開學第一天為學校安全教育日，第一周為安全教育周，班主任要將安全教育的先關內容寫在教案本上。

3、繼續搞好愛國主義教育。進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此，要挑選品學兼優的學生擔任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動；二要精心準備國旗下講話內容，繼續弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生。

4、加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、班隊會、課間操、路隊、集會、黑板報、手抄報等。

5、加強學生心理健康教育。除了運用相關課堂教育內容進行教育外，更要開展多種形式的活動，同時建立學校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學生身心健康發展的教育環境，培養學生形成健康積極的學習態度、學習動機，訓練學生養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。本學期擬開展一期心理健康知識培訓講座。

6、進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、隊會、宣傳欄和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。

三、教學工作：

（一）課程計劃管理

1、嚴格執行課程計劃，規范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、夢想課程與信息技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。

2、繼續開展閱讀課和學生書法練習課，同時學校本學期開設音樂興趣小組和美術興趣小組，使學生盡可能有的特長得到進一步發展。

（二）抓好教學常規管理，提高教學質量。

1、抓好各校教學教研制度創建和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格、教學管理務實有效。杜絕假、大、空，避免流于形式。

2、檢查教師落實教學常規工作的情況，不斷規范學校教學常規的管理及教師的教學行為。要求校長、教導主任每學期聽評課不少于20節，教師聽評課不少于10節。

3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前”。備課要做到每一節課（新授課、練習課、復習課）必有書面教案。提倡教師在教學中使用現代化的教學手段，并在校內組織電子白板過關課。

3、作業重規范、書寫重質量。作業設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。作業要精選精編，批改要認真及時，講評到位。嚴格要求學生做到各科作業格式規范、書寫工整。各科作業如果有錯誤，要求學生在下次作業之前要有錯題更正。

（三）抓好校本教研，促進教師成長。

1、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

2、加強教師對新教材新課程標準的學習，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀新教材，明確新課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材。

四、少先隊體衛、藝術工作

1、向隊員進行隊知識教育、禮儀教育。

2、抓好儀仗隊訓練提高其水平。

3、認真貫徹國家頒發的學校體育衛生工作條例和《學生體質健康標準》。按課程標準化和教材內容認真上好體育健康常識課，積極開展快樂體育活動。

五、后勤工作

1、制定科學的管理制度做好學校后勤服務社會化工作，總結成功經驗。

2、辦好學校食堂，注意抓好環境衛生和食品衛生檢查工作，防止發生食物事件。注意嚴把“采購關”、“驗收關”、“加工關”、“供應關”。

3、繼續完善住宿生的各項管理工作，確保住宿生在校期間的安全。

4、加強校園環境衛生整治，確保校園整體干凈、美觀，無衛生死角。本學期各月主要工作安排 八月份： 1.教材領取與發放。

2.全面凈化校園環境;莊重舉行第一次升國旗儀式。九月份： 1.學校檢查圖書儀器使用情況。

2.隆重慶祝教師節，熱情謳歌鄉村教師先進事跡。

3.組織開展新教師“上崗課”觀摩活動。

4.四、五、六級全面開展“高效課堂”建設工作。

5.舉行電子白板過關課。

6.學校組織開展“夢想課程”課堂教學競賽活動。

7.開展“迎國慶”為主題的詩歌朗誦比賽，回顧我們偉大的祖國走過的不平凡的歷程。十月份： 1.國慶節放假安排。

2.學校組織檢查營養餐營養餐供應及資金落實情況。

3.組織開展學校三、四年級數學教研活動。

4.舉行全鄉交互式電子白板課堂教學達標過關課。

5.組織開展學校科學實驗課課堂教學觀摩暨研討活動。十一月份：1.學校組織中期檢測，做好中期試卷分析，從中尋找差距，做好后期教學工作。

2.學校組織開展教案、作業展評。

3.學校組織開展五、六年級數學教研活動。十二月份：1.學校領導組織學校安全隱患大排查；

2.開展“慶元旦,迎新年”為主題的系列活動。

新添堡鄉中心小學

二0一五年九月一日

第五篇：涇明鄉中心小學遠程教育工作總結

涇明鄉中心小學遠程教育工作總結

利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。自從我校爭取到遠程教育試點學校以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設。學校還成立了以校長魯俊財同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。我們還進一步改善了學校的網絡環境，增加了聯網的計算機，添置了復印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。

（二）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。(三)、扎實抓好培訓工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。（1）抓好教師的培訓本期來我校積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說。“有這樣的學習環境，想不成為高手都難。”經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學生的培訓。有微機網絡教室的項目學校，每周開設1節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。兒基會項目學校都是小學，由于電腦少不能開班培訓，便成立“電腦學習興趣小組”，有計劃的對學生進行培訓，盡可能多地培訓學生。現在每所項目學校都培養出一批學生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學生中的“小教師”。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作 為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。(五)、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于10次。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了縣教儀站的遠程教育應用能力檢測。全校17名教師順利通過檢測，合格率100％。我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。

二0一四零年五月十日