第一篇：2015年度十二德堡中心小學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

本年度中，我校的各項(xiàng)工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體工作人員的努力下，堅(jiān)持以人為本，以加強(qiáng)管理、全面提高教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓師德，樹立教師良好形象；抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校工作，下面把我校本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。我校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹立良好的自身形象。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范黨員例會(huì)學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)召，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質(zhì)。

3、自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。我們?cè)O(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。我們通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師代表座談會(huì)、印發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”、“師德教風(fēng)活動(dòng)調(diào)查表”等形式，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。

4、開展“放心在學(xué)校，安心在課堂”活動(dòng)，以“幫扶兩困學(xué)生，實(shí)現(xiàn)三個(gè)放心”為主要內(nèi)容，對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行了“結(jié)對(duì)幫扶”，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，對(duì)老師的課堂教學(xué)放心，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)放心。

5、規(guī)范收費(fèi)行為。我們按照物價(jià)局文件，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會(huì)的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

二、規(guī)范教學(xué)行為，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、制度

為了贏得學(xué)校教學(xué)工作的良好開局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在開學(xué)初就反復(fù)研究，制訂了詳盡的相關(guān)配套制度，狠抓有關(guān)制度的落實(shí)：(1)隨堂聽課制度。校領(lǐng)導(dǎo)成員每周至少聽3節(jié)以上隨堂課，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)以上。(2)匯報(bào)制度。所有教師每人每年度設(shè)計(jì)一份課改反思教案，每年度至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文。(3)逐月工作檢查匯報(bào)制度。各校除抓好聽課外，還抓好超周備課，每?jī)芍芙M織一次備課筆記、學(xué)生作業(yè)的書面檢查，做好詳細(xì)記錄，每月對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)估。(4)教師培訓(xùn)制度。我們組織全體教師利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈進(jìn)行課改專題培訓(xùn)。

2、上課

我們把工作的重心放在課堂教學(xué)的改革上，實(shí)實(shí)在在地抓好每一堂課的質(zhì)量。

(1)引領(lǐng)

為了幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，我們除組織教師不定期觀看優(yōu)秀錄像課外，校領(lǐng)導(dǎo)成員每周至少聽2節(jié)以上隨堂課，骨干教師每年度上一節(jié)公開課，第四周我們還安排楊金秋、吳立新、范志丹老師為全校上展示課。

為了真正提高教師的教學(xué)基本功，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本年度我校舉行了教師常態(tài)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師朗讀比賽、教師寫字比賽。在教師常態(tài)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，楊金秋、范志丹老師獲一等獎(jiǎng)，在教師朗讀比賽中，馮彥波、吳立新老師獲一等獎(jiǎng)。在教師寫字比賽中，范清麗、劉樹祥老師獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些教學(xué)大比武活動(dòng)，教師的教學(xué)基本功、專業(yè)知識(shí)有了明顯的提高，促進(jìn)了教學(xué)工作。

(2)互幫互促

一年來(lái)我們?cè)谌l(xiāng)教師中開展“互幫互促”活動(dòng)，用老教師的敬業(yè)精神去感染青年教師，用青年教師的課改理念去影響老教師，以便達(dá)到共同提高。在校園開張教師“結(jié)對(duì)子”幫扶工作，使我們8名新教師盡快成長(zhǎng)。我們規(guī)定教師每月互聽隨堂課2節(jié)以上，第九周我們還安排新教師每人上一堂匯報(bào)課。教學(xué)模式雖不能駕輕就熟，但也能較好地體現(xiàn)出了新課程的理念。

3、備課

本年度，我們要求每位老師在備課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際確立重難點(diǎn)，必須有創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、討論交流、組織學(xué)習(xí)，體現(xiàn)改革精神體現(xiàn)新理念。針對(duì)目前英語(yǔ)教學(xué)難，我們進(jìn)行集體備課。對(duì)集體備課教案認(rèn)真修改，做到不修訂滿意不進(jìn)課堂；上完課之后，根據(jù)教學(xué)反饋情況，對(duì)教案再度修改。同時(shí)，我們要求各科老師對(duì)照課改理念，認(rèn)真進(jìn)行反思和總結(jié)，堅(jiān)持課課寫好教后記。每?jī)芍軐懸黄n后反思，從“自身教學(xué)狀況”、“學(xué)生學(xué)習(xí)狀況”、“授課內(nèi)容、方式、技能”、“課堂整體情況”四個(gè)方面共19條進(jìn)行反思。

4、作業(yè)及批改

我校要求教師做到學(xué)生的作業(yè)適量，難易適度，教師批改及時(shí)認(rèn)真。本年度，我們要求各班各科學(xué)生的作業(yè)上少出現(xiàn)醒目的“X”，取而代之的是描述性評(píng)語(yǔ)，在作業(yè)、作文批改中，我們看到了如：“你的這片篇習(xí)作寫得很成功……”、“……努力吧！你會(huì)前進(jìn)得更快！”等激勵(lì)性語(yǔ)言多了，學(xué)生在民主、寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)的積極性很高。

5、課改

（1）、教研護(hù)航，校正學(xué)校課改的方向。

本年度，我們要求每一位教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，邊探索、邊反思，積極探索常態(tài)化教學(xué)模式。從新年度第四周起就由骨干教師上展示課，然后由青年教師上評(píng)優(yōu)課。我們還進(jìn)行了青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，內(nèi)容包括說(shuō)課、評(píng)課、上課。在活動(dòng)過(guò)程中，又利用每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)本周所上的課進(jìn)行探討研究，以此促使課改理念真真切切地融入課堂。

在教學(xué)研究過(guò)程中，老師們感觸最深的就是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作。這不僅體現(xiàn)在每周固定的教研活動(dòng)中，更體現(xiàn)在每節(jié)課的課前和課后。每節(jié)課前教師們都要共同商討教學(xué)策略和教學(xué)措施、教學(xué)技巧等，本年度，為了給教師提供更多的交流平臺(tái)，獲取更多的教育資源，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除了說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)外，我們還分教研組觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄。每次看實(shí)錄，教師都能全身心地投入，融入了課堂教學(xué)中，及時(shí)寫上心得體會(huì)。教師普遍認(rèn)為這些教學(xué)活動(dòng)的開展，提高了自己駕馭課堂教學(xué)水平，學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

正因?yàn)楣ぷ髦凶龊命c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在六年級(jí)考試中我校成績(jī)明顯提高。

（2）、課程開發(fā)，為師生提供新的舞臺(tái)

我校根據(jù)課改精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際和當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極開發(fā)校本課程。校本課程從三個(gè)方面開發(fā)：一是家政服務(wù)；二是技能培養(yǎng)；三是地方特色；四是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、能力，以自愿參加的原則，全員參加活動(dòng)。校本課程和活動(dòng)課程實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，使學(xué)生提高了各方面的素質(zhì)，同時(shí)也深入社區(qū)了解民情，學(xué)會(huì)了一些思考的方法，增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，真正豐富了學(xué)生的內(nèi)涵，而且獲得了較好的社會(huì)反響。

三、體育、安全工作

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作

（1）進(jìn)一步做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》學(xué)生數(shù)據(jù)儲(chǔ)存工作，解決《學(xué)生體質(zhì)健康》標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中的測(cè)試、卡片填寫及統(tǒng)計(jì)中的不規(guī)范的問(wèn)題。

（2）開展了學(xué)校一系列體育活動(dòng)，全校教師和學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質(zhì)，豐富了教師和學(xué)生的課余生活。

（3）學(xué)校堅(jiān)持做好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全檢查工作，確保學(xué)生活動(dòng)安全。杜絕了不安全的因素。確保學(xué)生在活動(dòng)中的安全。

2、提高防范意識(shí)，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

（1）高度重視安全穩(wěn)定工作，把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實(shí)行責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任。

（2）進(jìn)一步完善值日制度，明確各部門人員的職責(zé)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制，帶班、值班不得擅離職守。

（3）經(jīng)常開展校園安全工作自檢自查。對(duì)校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強(qiáng)管理，積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位，確保學(xué)生的人身安全。

不斷加大教育投入，用來(lái)改善辦學(xué)條件。本年度實(shí)現(xiàn)了幼兒園進(jìn)駐教學(xué)樓，并投入55萬(wàn)元購(gòu)置設(shè)備，極大程度的改善幼兒園的辦學(xué)條件。目前中心校教學(xué)樓，食堂樓房已經(jīng)撥款到位，等待明年春季開始施工。

四、強(qiáng)化幼兒教育各項(xiàng)工作，大力度改善辦學(xué)條件

不斷加大教育投入，用來(lái)改善辦學(xué)條件。本年度實(shí)現(xiàn)了幼兒園進(jìn)駐教學(xué)樓，并投入55萬(wàn)元購(gòu)置設(shè)備，極大程度的改善幼兒園的辦學(xué)條件。努力做好了中心園迎接市政府檢查的各項(xiàng)工作。目前中心校教學(xué)樓，食堂樓房正在籌劃，明年春季開始建設(shè)施工。

本年度我校在教育局的大力扶持下，我鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作有了可喜的進(jìn)展。但還存在著很多問(wèn)題，學(xué)校工作未能有更大的突破，學(xué)校管理離規(guī)范化和科學(xué)化的目標(biāo)還有較大的距離。但我們有決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，不懈地深入思考，扎實(shí)工作，銳意改革，將充滿生機(jī)和希望的十二德堡中心小學(xué)帶入更加輝煌的明天！

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

(2015年 度)

十二德堡中心小學(xué) 2015年1月15日

第二篇：陳堡中心小學(xué)2011—2012學(xué)工會(huì)工作總結(jié)

大成中心學(xué)校2012年春季學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)

我校工會(huì)在市局工會(huì)及學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主，緊緊依靠廣大教職工會(huì)員，積極開展各項(xiàng)富有特色的工作和活動(dòng)，成為組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、教職工信賴的基層工會(huì)組織。

一、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，塑造良好的教師形象。

組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要》以及教育規(guī)范管理的有關(guān)文件等。開展教師職業(yè)禮儀教育，全方位地提高教師的整體素質(zhì)。要求教師認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，杜絕有償家教；真心實(shí)意關(guān)愛每一位學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰。倡導(dǎo)教師盡心、專心、熱心于教育教學(xué)；努力提升教育的感染力、親和力、公信力，樹立教師良好的社會(huì)形象。

二、加強(qiáng)民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。1.加強(qiáng)民主管理。學(xué)校十分重視完善教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督機(jī)制，建立健全教職工代表大會(huì)制度，落實(shí)教代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)，加強(qiáng)民主監(jiān)督。新一屆工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子組織健全，工作正常。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。學(xué)校黨總支和工會(huì)多次聯(lián)合召開行政辦公會(huì)，全校教職工大會(huì)及教職工代表大會(huì)，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況。經(jīng)常召開教師代表座談會(huì)，傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長(zhǎng)意見箱，校長(zhǎng) 1 接待日，布置學(xué)校“校務(wù)公開”公布欄。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。每學(xué)期工會(huì)都要組織全體教工開展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部活動(dòng)，起到了民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用。

三、急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的職工之家。我們感覺要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。

其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。有生病住院的，一定組織人員及時(shí)看望慰問(wèn)。把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。

真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

四、開展有益身心的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。

讓廣大教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

五、主要存在問(wèn)題。

一年來(lái)，工會(huì)工作雖然取得了一些成績(jī),但還存在不少的問(wèn)題有待在以后的工作中加以解決：一是由于工會(huì)干部大部分戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線上，所以我們集中學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，由此對(duì)上級(jí)會(huì)議精 神、下達(dá)的工會(huì)工作文件學(xué)習(xí)不夠，理解不深，工會(huì)干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力有待進(jìn)一步提高；二是組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事，在很多關(guān)系教工切身利益的問(wèn)題上也常常感到心有余而力不足。

我校工會(huì)為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教師最信賴、最快樂(lè)、最溫馨的家。

第三篇：陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，教科室緊密圍繞學(xué)校中心工作，緊密圍繞學(xué)校構(gòu)建“數(shù)字校園、和諧校園、多彩校園、書香校園、綠色校園”的總體目標(biāo)，著力于學(xué)校、教師、學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，制定工作計(jì)劃，按部就班開展工作，積極完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本階段工作小結(jié)如下：

一、校園文化建設(shè)方面

在學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化期間，協(xié)助校長(zhǎng)室認(rèn)真策劃校園文化建設(shè)內(nèi)容，布置櫥窗、大廳，并在綜合樓增設(shè)了“經(jīng)典誦讀”和經(jīng)典名句板塊，在校門口增添“愛在陳小、愛我‘晨曉’”的主題文化內(nèi)容。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校工作特色，策劃、編印了“綠色校園”、“書香校園”、“數(shù)字校園”、“和諧校園”、“多彩校園”的宣傳冊(cè)。

5月8日，教科室組織全校師生接待了著名兒童作家曉玲叮當(dāng)來(lái)校簽售、講學(xué)，向同學(xué)們傳授了成為“卷心菜”的竅門，濃郁的書香溢滿校園。周信學(xué)牽頭學(xué)區(qū)的“洋河美人泉杯”藝術(shù)之星海選活動(dòng)，由于認(rèn)真準(zhǔn)備、策劃，節(jié)目質(zhì)量也得到市教研室負(fù)責(zé)同志的認(rèn)可，在學(xué)區(qū)海選時(shí)，我校5個(gè)節(jié)目進(jìn)入全市復(fù)賽。同時(shí)，有多個(gè)節(jié)目入選今年學(xué)?！傲弧惫?jié)演出活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，也進(jìn)一步豐富了師生的校園文化生活。

二、青年教師讀書活動(dòng)方面

以制度實(shí)施為抓手，堅(jiān)持月度檢查，并將優(yōu)秀的讀書筆記推薦發(fā)表，還編印了《“晨曉”讀書筆記選》贈(zèng)與青年教師互相勉勵(lì)。結(jié)合興化市“心遠(yuǎn)”讀書會(huì)活動(dòng)，于4月21日在我校召開陳堡學(xué)區(qū)“心遠(yuǎn)”讀書會(huì)暨陳堡中心小學(xué)青年教師讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)中，我校周冬林、周莊中心小學(xué)田小芳、邊城學(xué)校曹慶國(guó)老師分別談了自己的讀書感受；我校顧素珍老師以“我讀書，我快樂(lè)”為題匯報(bào)了自己怎樣讀書、如何寫好讀書筆記的；我校姚長(zhǎng)梅、葉慧英兩位老師向大家作了好書推介；我校周信學(xué)老師以“啟動(dòng)”和“堅(jiān)持”兩個(gè)關(guān)鍵詞，用一組詳實(shí)的數(shù)據(jù)介紹了青年教師讀書活動(dòng)開展情況；與會(huì)者圍繞“讀書”這個(gè)話題進(jìn)行交流研討。市教育局小教科何偉俊科長(zhǎng)作了《教師成長(zhǎng)：根本是思想和精神的成長(zhǎng)》專題講座。教科室還定期充實(shí)教師圖書柜書目，并向青年教師推薦合適的讀本，也一定程度地促進(jìn)了教師的讀書成長(zhǎng)。

三、特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作方面

1.以課題為推手，促進(jìn)工作開展。經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，我校圍繞“寫字立品、故事潤(rùn)人”特色創(chuàng)建內(nèi)容，已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)了兩項(xiàng)課題，分別是：泰州教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》，江蘇省教科院立項(xiàng)的《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》。教科室于3月31日下午召開了專門的課題論證準(zhǔn)備工作會(huì)議，一是集中學(xué)習(xí)《興化市中小學(xué)課題研究管理辦法》，二是分別由課題主持人朱雷云、周冬林介紹兩項(xiàng)課題的研究目的與主要內(nèi)容，其他成員提出修改與補(bǔ)充建議。目前，《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》已經(jīng)完成開題論證，其相關(guān)研究也已初步啟動(dòng)。

2.圍繞特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作要求，認(rèn)真開展活動(dòng)。教導(dǎo)處在3月15日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，組織學(xué)習(xí)誦讀、書法指導(dǎo)課教學(xué)流程；3月23日組織了全校學(xué)生的硬筆書法競(jìng)賽；4月20日舉行了“閱讀經(jīng)典、感悟人生”的師生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽；做好了本學(xué)期書法等級(jí)考試的前期準(zhǔn)備工作。為繼續(xù)完善好“大課間誦讀”活動(dòng)，學(xué)校將“愛國(guó)”、“思鄉(xiāng)”、“惜時(shí)”、“勵(lì)志”等主題的誦讀內(nèi)容布置在學(xué)校綜合樓，并每周在電子屏顯示誦讀內(nèi)容，要求各班在班級(jí)黑板報(bào)開辟“誦讀專欄”，強(qiáng)調(diào)誦讀的紀(jì)律和要求，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的規(guī)范開展。本學(xué)期末，組織人員對(duì)“大課間誦讀”進(jìn)行攝像，整理活動(dòng)資料，申報(bào)興化市“優(yōu)秀誦讀活動(dòng)案例”。4月12日學(xué)校就“三進(jìn)”工作的具體問(wèn)題召開專門會(huì)議，整理了學(xué)科作業(yè)存在的問(wèn)題，對(duì)中午習(xí)字課、教研活動(dòng)、閱寫課提出要求，最后還通過(guò)了作業(yè)評(píng)比促進(jìn)作業(yè)規(guī)范的工作意見，全校在第19周進(jìn)行了作業(yè)評(píng)比。3月14日下午，我校在階梯教室還舉行了“講雷鋒事跡”故事大賽。在5月底，學(xué)校還組織人員參加了全市的“經(jīng)典誦讀”與“書寫經(jīng)典”活動(dòng)。

四、參加論文活動(dòng)方面

認(rèn)真組織好論文參賽活動(dòng)，本學(xué)期已參加的活動(dòng)有：全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案征集活動(dòng)、江蘇省基礎(chǔ)教育論壇論文推薦活動(dòng)、“三進(jìn)”理論論文和教育故事征集活動(dòng)，還有省“教海探航”、“行知杯”、“藍(lán)天杯”、“師陶杯”論文參賽活動(dòng)。論文布置與征集工作，我們進(jìn)行分層布置、督促征稿，讓青年教師積極參加“藍(lán)天杯”、“行知杯”等活動(dòng)，讓中青年骨干教師主攻“教海探航”、“師陶杯”論文參賽。

本學(xué)期揭曉的各項(xiàng)賽事中，有16人在“藍(lán)天杯”論文與教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，有20名教師在省優(yōu)秀教學(xué)課件及多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中周信學(xué)老師的《黃山奇松》獲多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（全省第7名）。在全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案征集活動(dòng)中，周信學(xué)光榮成為百度網(wǎng)站的“百度文庫(kù)認(rèn)證教師”。在2011—2012學(xué)年全市中小學(xué)教師讀書征文評(píng)比中，周信學(xué)獲小學(xué)教師組一等獎(jiǎng)，唐建榮、王專獲小學(xué)教師組二等獎(jiǎng)，周冬林獲小學(xué)教師組三等獎(jiǎng)。周信學(xué)撰寫的工會(huì)調(diào)研報(bào)告《青年教師專業(yè)成長(zhǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告》，在江蘇省教科工會(huì)2011優(yōu)秀論文、調(diào)研報(bào)告評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)（興化市一等獎(jiǎng)）。在泰州、興化的三進(jìn)”理論論文交流會(huì)中，周冬林多次參加會(huì)議，并撰寫出《誦讀，你關(guān)注到什么——關(guān)于當(dāng)前誦讀教學(xué)的實(shí)踐思考》參加“師陶杯”論文大賽。朱雷云老師先后在《基礎(chǔ)教育改革論壇》、《中國(guó)教師報(bào)》等多家雜志社發(fā)表論文，數(shù)量達(dá)數(shù)十篇。朱友高老師在中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》中發(fā)表論文《寓言教學(xué)應(yīng)理順幾個(gè)關(guān)系》??

一學(xué)期的工作，不能說(shuō)有多大成績(jī)，主要是留下了忙碌的身影，以及在工作中積累了經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒘⒆惴?wù)、立足盡責(zé)，不斷總結(jié)成敗得失經(jīng)驗(yàn)，努力將工作再上臺(tái)階。

第四篇：水塘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)2016工作總結(jié)

水塘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)2016

工作總結(jié)

2016年，水塘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)在水塘堡鄉(xiāng)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育管理中心的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意的教育為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都得到全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，加強(qiáng)教研教改，推行高效課堂。不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提高工作質(zhì)量，堅(jiān)持依法治校、以德立校、以教育教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校。全校教職工同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取，民主、平等、向上、奉獻(xiàn)已成為學(xué)校發(fā)展的主流。現(xiàn)將一年來(lái)的工作回顧如下：

一、在上級(jí)各部門的關(guān)心和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子得到了充實(shí)和調(diào)整，班子成員得到了優(yōu)化，增強(qiáng)了活力，年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，團(tuán)隊(duì)更具凝聚力和向心力，增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的能力，為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、教師隊(duì)伍的數(shù)量得到了補(bǔ)充?；灸鼙Ｕ蠈W(xué)校工作的正常開展，師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的學(xué)校文化已經(jīng)形成，教師遵紀(jì)守法、為人師表，能主動(dòng)、自覺把學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)完成。

三、教育工程。

學(xué)生宿舍主體已基本完工，校園改薄工程前期準(zhǔn)備已基本就緒，即將開工建設(shè)。

四、學(xué)校常規(guī)工作全面健康正常開展，成效明顯。

1、德育工作：堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，以“三愛三節(jié)”為重點(diǎn)，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和文明禮儀建設(shè)為抓手，以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則為載體，抓好每周的升旗儀式和旗下講話，開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，做好師生積德榜和道德大講堂活動(dòng)等。抓好班級(jí)陣地建設(shè)，促進(jìn)全校良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

2、教學(xué)工作：始終堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校實(shí)行定期和不定期檢查教師的備、教、輔、改、考和教學(xué)反思。開齊課程和開足課時(shí)，并堅(jiān)持按課表授課。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，作好及時(shí)點(diǎn)評(píng)，找出成績(jī)，指出不足。加強(qiáng)學(xué)校教研教改，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)和發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，并且得到持續(xù)發(fā)展。

3、安全工作：堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)政策，班子成員職責(zé)分工明確，所有教職工堅(jiān)持一崗雙責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，制度健全，過(guò)程管理到位，資料建設(shè)到位，經(jīng)費(fèi)投入到位，設(shè)施設(shè)備到位。重點(diǎn)抓好防“六災(zāi)”和“一滲透”工作，抓好校園內(nèi)工程建設(shè)的安全管理工作。一年來(lái)，未發(fā)生校方安全責(zé)任事故。

4、留守兒童工作：按照上級(jí)要求，建設(shè)好陽(yáng)光少年之家，做好在校留守兒童的排查及建檔工作，切實(shí)開展有關(guān)活動(dòng)，切實(shí)開展對(duì)留守兒童的安全教育及關(guān)愛幫扶工作，有效與監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，開展勸返家長(zhǎng)工作，留守兒童數(shù)量逐月有所減少。

5、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作：堅(jiān)持執(zhí)行“四統(tǒng)”，配齊配足合格的食堂臨聘人員，并定期和不定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和烹炒技能。堅(jiān)持每天“三菜一湯”，每周更新菜譜，學(xué)生飯菜按季節(jié)特點(diǎn)，做到色香味俱全，學(xué)生既吃得營(yíng)養(yǎng)又吃得滿意，經(jīng)常得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和表?yè)P(yáng)。堅(jiān)持規(guī)范好食品留樣和管理資料建設(shè)工作。

6、經(jīng)費(fèi)開支及公示公開工作：

堅(jiān)持按照年初預(yù)算和后期調(diào)整，用好用足學(xué)校每一分錢。全面完成校園維修維護(hù)任務(wù)，保證學(xué)校所有工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持“三重一大”集體研究決策制度。定期和不定期做好校務(wù)，財(cái)務(wù)公示公開工作，接受全校師生，上級(jí)各職能部門及社會(huì)各界的監(jiān)督。

五、存在問(wèn)題

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，雖然上級(jí)考核完成，但至今沒(méi)有行文，在一定程度上影響工作的積極開展，該行文的還在觀望，已免職的不見文件，說(shuō)只是領(lǐng)導(dǎo)口頭上說(shuō)，應(yīng)該不算數(shù)。

2、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一名音、體、美專任教師。

3、學(xué)校女教師多，已懷孕的教師有6名，臨產(chǎn)的有4名，下期嚴(yán)重缺教師上課。

4、教師教研教改能力不足，教學(xué)工作單打獨(dú)斗現(xiàn)象嚴(yán)重，吃老本現(xiàn)象突出，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的自覺性須加強(qiáng)。

5、校園正在建設(shè)之中，師生安全隱患增大。

6、學(xué)?！傲膱@”建設(shè)特別薄弱，有待今后加強(qiáng)。

7、學(xué)校嚴(yán)重缺水，嚴(yán)重影響學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐加工和校園環(huán)境全面打掃。

8、教師辦公設(shè)備簡(jiǎn)陋。

9、班班通設(shè)備目前還缺三套。

10、社團(tuán)活動(dòng)師資力量較為薄弱。

11、學(xué)生文明禮儀和良好習(xí)慣的養(yǎng)成不理想，各班還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生，文明禮貌，行為習(xí)慣，安全教育等工作。

六、今后工作打算

1、下期學(xué)校班子成員必須按相關(guān)規(guī)定任課。

2、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，切實(shí)開展校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

4、主動(dòng)向教育局溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更多經(jīng)費(fèi)投入學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

5、希望教管中心統(tǒng)籌的經(jīng)費(fèi)向中心小學(xué)傾斜，用于亮化老校舍和環(huán)境文化建設(shè)。

6、扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

7、請(qǐng)教管中心幫助協(xié)調(diào)解決因請(qǐng)產(chǎn)假教師多帶來(lái)的缺教師上課問(wèn)題。

8、積極創(chuàng)造條件，開展好學(xué)生社團(tuán)及讀書活動(dòng)。

9、完善有關(guān)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10、全面加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校管理，全面加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提速發(fā)展。

2017年1月6日

第五篇：陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，教科室以市局和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”。將課題研究和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

一、青年教師讀書活動(dòng)

在教師中倡導(dǎo)“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)提供精神保障。為青年教師推薦閱讀書目、篇章，訂閱專業(yè)雜志，購(gòu)買經(jīng)典書籍，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。引導(dǎo)青年教師制訂切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真讀書，每月堅(jiān)持寫讀書筆記。青年教師讀書活動(dòng)有制度、有檢查，學(xué)校網(wǎng)站每月都及時(shí)公布了青年教師讀書檢查情況。本學(xué)期78篇教師讀書筆記在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。學(xué)校為顧素珍老師編輯了個(gè)人讀書集，還專門請(qǐng)市教研室孫萬(wàn)壽主任為她寫序，很好地調(diào)動(dòng)了青年教師讀書的熱情。

二、課題研究

江蘇省教科所立項(xiàng)的《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》和泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》兩項(xiàng)課題進(jìn)入了研究階段，且都正常進(jìn)行了課題管理，在泰州市課題管理網(wǎng)開通管理平臺(tái)，上傳了研究資料?！缎W(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》課題組，還將課題研究成果與活動(dòng)資料投送《當(dāng)代校園》雜志，該雜志刊登了該課題活動(dòng)照片與研究論文。

今年3月，向江蘇省教育科學(xué)研究院申報(bào)了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》，5月3日，該課題通過(guò)專家評(píng)審獲得立項(xiàng)，6月22日，課題主持人周信學(xué)在南京省教科院進(jìn)行了該項(xiàng)課題開題現(xiàn)場(chǎng)答辯，獲得省專家組3位專家的一致肯定，非常完美地通過(guò)答辯。

三、新教師培養(yǎng)

實(shí)施“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”。參加對(duì)象為工作年限未滿三年的青年教師，及在崗位素質(zhì)提升活動(dòng)中未獲結(jié)業(yè)合格證的教師。提升與培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)、學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)，課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)，教育教學(xué)常規(guī)（“五認(rèn)真”和作業(yè)規(guī)范），教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)，班主任工作、讀書活動(dòng)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)等；新教師培養(yǎng)、考核期一般為三個(gè)學(xué)年，學(xué)校安排相關(guān)部門和指導(dǎo)老師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中與分散相結(jié)合的原則，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，由各相關(guān)部門自行安排，但培訓(xùn)計(jì)劃需報(bào)校長(zhǎng)室；考核活動(dòng)每學(xué)期進(jìn)行一次，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室等部門組織，根據(jù)《“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”考核量化表（試行）》評(píng)判得分，結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次，三年后匯總得出綜合等次，對(duì)綜合等次合格的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，綜合等次不合格的教師繼續(xù)培訓(xùn)，直至合格為止，考核結(jié)果作為新教師職稱聘任、班主任聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、派出學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。4月8日，我校舉行了該項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

4月16日，對(duì)新教師進(jìn)行如何記聽課筆記培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)前，吳傳志、周冬林兩位副校長(zhǎng)，以及教科室周信學(xué)主任仔細(xì)查閱了參加培訓(xùn)的年青教師本學(xué)期的聽課筆記。周信學(xué)主任指出年青教師聽課筆記存在問(wèn)題后，圍繞“如何記聽課筆記”對(duì)與會(huì)的年青教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。

四、“數(shù)字化校園”建設(shè)

抓住信息化這一教育現(xiàn)代化的推進(jìn)器，把“數(shù)字化校園”作為特色建設(shè)方向，以實(shí)現(xiàn)“校園設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、智能化，教育決策與管理信息化；教育教學(xué)環(huán)境信息化；學(xué)習(xí)、教學(xué)模式信息化；教科研活動(dòng)和師資培訓(xùn)信息化”等“六化”為目標(biāo)，制定規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，有力地促進(jìn)了教學(xué)改革與素質(zhì)教育的全面實(shí)施。努力提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用水平，及時(shí)整理資料上傳省資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)；積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究。

學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)插上信息技術(shù)的翅膀后，教育改革也逐漸向縱深發(fā)展，信息技術(shù)已與各科教學(xué)、各項(xiàng)管理漸趨融合。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，很多教師能夠熟練地駕馭信息技術(shù)這一時(shí)代快車，新一代的教學(xué)骨干正在成長(zhǎng)。我們也正以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)開拓進(jìn)取，在信息技術(shù)教育的引領(lǐng)下，開辟學(xué)?，F(xiàn)代教育的新天地。我校被泰州市教育局確定為泰州市數(shù)字化校園。陳愛華校長(zhǎng)課堂實(shí)錄《船長(zhǎng)》、王專老師音樂(lè)課件《地球媽媽》在泰州市多媒體學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

五、教研活動(dòng)

加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展的水平，進(jìn)一步助推了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。英語(yǔ)教研組被命名為興化市“巾幗文明崗”。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)王專老師成為市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室成員。4月19日，王專老師作為骨干教師參加了市局組織的送教到新垛中心?；顒?dòng)。她執(zhí)教新垛中心校小學(xué)部六（2）班《6B Unit3 F》，以“外教”式教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在游戲中“玩”，在“玩”中學(xué)，在“玩”中練，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。評(píng)課時(shí)，所有聽課老師都對(duì)王專老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，很多老師非常感慨地說(shuō)，王老師的課讓我們耳目一新，原來(lái)英語(yǔ)可以這么教。

邀請(qǐng)小語(yǔ)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)。3月1日，市局教研室孫萬(wàn)壽副主任、文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校季霄凌校長(zhǎng)受邀來(lái)到我校，指導(dǎo)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。他們先一起聽了姜維老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《燕子》，然后分別聽了顧素珍老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《煙臺(tái)的?！?、吳友梅老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《廬山的云霧》。聽課后，兩位專家與執(zhí)教者進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的意見交換。

承辦了第六屆姜堰?興化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。3月21日，第六屆姜堰·興化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行?；顒?dòng)由興化市教育局教研室副主任孫萬(wàn)壽主持，姜堰區(qū)、興化市130多名老師參加了活動(dòng)。此次活動(dòng)圍繞本體性教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)，采用同課異構(gòu)課堂教學(xué)形式進(jìn)行。

5月10日，興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與陳堡學(xué)區(qū)舉行了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。此次 “教研重心下移”，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)放到了我鎮(zhèn)村小袁莊教學(xué)點(diǎn)。陳堡學(xué)區(qū)各小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文教師30多人參加了活動(dòng)。市局組宣科花在亮科長(zhǎng)、市局教科室何偉俊主任、二實(shí)小教導(dǎo)處沈云萍主任對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了指導(dǎo)。

6月5日，承辦了陳堡學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。陳堡學(xué)區(qū)各小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文教師代表近20人參加了此次活動(dòng)。

六、各級(jí)各類評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)

組織教師參加了“雷夫的魅力與啟示”讀書征文、省“教海探航”征文、第五屆“行知杯”論文評(píng)選、泰州市小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)選、泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)“海選”、省 “師陶杯”教育科研論文評(píng)選、泰州市“我的教育故事”征文等活動(dòng)。

教師教研成果頗豐。朱雷云老師撰寫的論文《遠(yuǎn)離職業(yè)倦態(tài) 提升幸福指數(shù)》在《江蘇教育》（2013·03）發(fā)表；袁莊教學(xué)點(diǎn)朱友高老師撰寫的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于村小教師工作和學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告》，在省教科工會(huì)2012“優(yōu)秀論文、調(diào)研報(bào)告”評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；黃春燕、季曉春老師在2013年興化市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)基本功大賽專業(yè)技能比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；黃春燕老師在2013年興化市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)基本功大賽通用技能比賽中，榮獲即興演講和粉筆字比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作比賽一、二等獎(jiǎng)；錢仁祥老師榮獲興化市青年教師綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)??

七、協(xié)助工作

協(xié)助黨總支、校長(zhǎng)室、學(xué)區(qū)完成了“十佳鄉(xiāng)村青年教師”評(píng)選、泰州市現(xiàn)代化學(xué)校申報(bào)、泰州市數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)、“五一巾幗標(biāo)兵崗”申報(bào)、中華經(jīng)典誦寫講系列活動(dòng)、市“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選、教師人事臺(tái)帳和教職工信息系統(tǒng)更新、參加市黨史知識(shí)競(jìng)賽代表隊(duì)選拔等工作。

八、有待努力的地方

學(xué)校教育科研還需加強(qiáng)，加強(qiáng)教育科研系統(tǒng)化的建設(shè)，加強(qiáng)教師教育科研方法的培訓(xùn)，為教師開展教育科研提供更多的舞臺(tái)，通過(guò)理論與實(shí)踐的研究，提高我校的教育科研水平；青年教師讀書活動(dòng)要在以活動(dòng)促讀書、把讀書融進(jìn)教學(xué)活動(dòng)上多下功夫。