第一篇：廣東省技工學校講師資格條件

廣東省技工學校講師資格條件

（三）受行政處分者，處分期不計算資歷且不得申報，處分期滿后2年內不得申報。

（四）已定性為人為責任事故的直接責任人，該年度不計算資歷且取消當年申報資格，并從下年度起2年內不得申報。

（五）發現并查證屬實有偽造身份、學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實真相未如實申報者，取消當年申報資格，并從下年度起3年內不得申報。

（六）因違法受刑事處罰的，在執行期間不計算資歷且取消申報資格，執行結束后3年內不得申報。

術工作2年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作4年以上；

（三）獲得大學本科，取得助理級資格后，從事專業技術工作3年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作5年以上；

（四）獲得專科學歷，取得助理資格后，實際上從事專業技術工作4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

（五）中專或技工學校畢業，取得了助理資格后，實際從事專業技術工作8年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作15年以上；

2、獲省科學技術三等獎或地級以上市科學技術一等獎（均為前3名）。

3、國家杰出專業技術人才稱號獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、國家新世紀百千萬人才工程

計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上。

（三）在農村鄉（不含鎮）屬單位或省扶貧開發重點縣工作的專業技術人員。

（四）1956年（含）以前出生的。

三、轉換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證書的，應參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，并按規定提交合格證書。

（四）提交任現職期間本專業某1門課程其中一單元完整、規范的教案，曾進行2次校級以上的公開課，評議為良好，并提交評議表和公開課教案。

（五）專業課教師必須掌握與所教授的課程有關的某一工種中級職業資格的證書；文化基礎課教師必須每2年至少1次帶領和指導學生結合實際進行有成效社會實踐（如社會調查、校外考察、校園文化活動策劃等），并提交有關的工作報告和活動方案。

（六）曾參加過本專業學科的新知識、新工藝的教學研究，解決過本專業教學教研中的疑難問題，并取得一定成效。

以上各項必須由任職單位提交有效的綜合證明材料。

（七）2學期授課質量經學生采取無記名評價，滿意度達80%以上。須提交經學校相關部門核實和校長審核簽字確認的統計報告。

或不同時申報同一系列的2個資格。

專業技術人員崗位轉換后申報評審本資格的，應取得反映本專業崗位的工作業績，同時把原崗位專業技術資格的《評審表》作為申報本專業崗位的專業技術資格的附件一并提交，不得用原崗位的業績申報本資格。

第二篇：廣東省技工學校講師資格條件

廣東省技工學校講師資格條件（試行）

［技工學校講師評審標準］熟悉本學科的基礎理論和專業知識，掌握本專業基本的技能，及時了解和掌握國內外職業教育理論和本專業（學科）發展動態；勝任1門以上（含1門）課程的全部教學工作，教學經驗較為豐富，教學效果好，教學工作成績較顯著，并且一定水平的論文、編著或處理較重要的技術問題的專項技術報告；有較高的教學能力，是本學科（專業）教學和學術研究的骨干，有指導本專業教學工作和指導助理講師工作的能力；敬業愛崗，自覺執行師德規范。

［技工學校講師申報條件］ 第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學校、技工職業培訓中心和職業技術培訓教研室從事理論教學和教研工作的、申報評審講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業道德敬業精神。任現職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針和職業教育法規，學風端正，嚴于律已，為人師表，教書育人，對待教學工作講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學業務，積極參加繼續教育，不斷提高自己的專業知識水平、學術水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作出積極的貢獻。

任現職期間，如有違反法律法規受到刑事處罰，不得申報教師職務；違反紀律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學科研成果，或邊續兩年無故不完成教學任務等情況而受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分后2年內不得申報教師職務。

第三條 學歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1.獲得博士學位，經考核合格，可認定講師資格；

2.獲得碩士學位后，從事本專業工作3年以上，經考核合格，可認定講師資格；

3.研究生班畢業，或取得雙學士學位，從事本專業工作3年以上；

4.本專業大學本科或專科畢業（非本專業大學本科或專科畢業，從事本專業教學5年以上），取得助理講師資格后，實際從事助理講師工作4年以上；

5.教學成績顯著，貢獻突出，教學經驗和教學方法先進，并曾在本市（地級市）或全省推廣，受同行好評。獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上的主要貢獻者；

6.確有真才實學，教學效果顯著，獲得國家自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目的主要貢獻者之一。

非師范專業畢業的教師必須要經過教育學、心理學各100學時的培訓，并取得合格證書從事專業技術理論教學的教師必須經過100學時的生產實習、教學法的培訓，經考核合格，取得結業證書。

第四條 外語條件

1.必須具備在2小時內正確翻譯本專業外文資料3千字符的能力，參加全國或全省統一外語考試，成績達到規定要求。

2.外語教師需考核第二外語，成績合格。

3.具有碩士或以上學位者可免試外語。

第五條 繼續教育條件

必須符合下列條件：

1.擔任助理講師期間，每2年參加培訓學習，累計不少于80課時，按接受國內外新教育理論和信息以及本專業（學科）的新知識、新技術、新理論、新技能的繼續教育。

2.申報者必須提交任職助理講師期間完成繼續教育的有效證明。

第六條 專業技術工作經歷（能力）條件

在擔任助理講師職務期間，必須具備下列教學工作經歷和能力：

1.從事技工學校教學工作，平均學年授課時數400學時以上；熟悉本學科及相關學科的教學目的要求，教學內容、重點、難點、教學中應注意掌握的問題和教學方法，并需掌握相關的技術規范、技術規程和技術標準的背景材料。

2.從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于160課時，正副科長和班主任不少于240課時，學校黨政領導在管理能力、水平、工作業績（政績）方面，須經上級主管部門考核評估，成績優良（附主管部門的評估意見）。

3.擔任班主任工作2年以上，經考核合格，并提交班主任工作總結。

4.提交任職助理講師期間某一門課程完整、規范的教案，并曾進行2次以上公開課，評議為良好，并提交評議表。5.專業技術理論課教師具有參與本學科實驗室或本本專業實習工廠建設的能力。

6.專業技術理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關的某一工種初級工的應知應會，經技能鑒定合格，取得初級工合格證書；文化基礎課教師必須正確地指導學生進行社會實踐或社會性調查，并提交有關的工作報告。

7.曾參加過本專業的新知識、新工藝的教學研究，解決過本專業教學中較疑難的問題，并取得一定成效。

以上各項須由學校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第七條 業績成果條件

任助理講師期間，必須具有下列條件之2條：

1.曾被評為校級以上優秀教師或先進班主任；

2.曾獲地及市（廳局級）職業培訓和技工教育教學成果三等獎以上；

3.曾獲地級市技工學校教研工作先進個人獎；

4.曾參加省組織的職業培訓或技工教育教材（補充教材、教學資料）的編寫工作；

5.擔任助理講師期間，所教班級學生本專業課程總評成績合格率為90%以上，優良率為50%以上，并經學校領導審核確認；

6.所教班級學生本專業課程參加地級市以上的知識（技能）競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復印件及學校證明；

7.具有技術革新和發明創造成果；

8.擔任班主任工作期間，學生操行優良率為80%以上，差生轉化率為70%以上，并經學校領導審核確認。

第八條 論文、著作條件

任助理講師期間，公開發表本專業（學科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經地級市以上出版社出版的本專業或相近專業有一定價值的編著（代表作）一部，且為第一作者；

2.具有經地級市以上刊物或《論文集》發表的本專業或相近專業有一定參考價值的論文1篇，及本專未公開發表的論文1篇，均為一作者；

3.具有上述第2點前列的文集1篇（為第一創作者），且經教學實踐證明確有一定的成效，并提交學校鑒定證明。

凡是符合條件規定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料，可提出申報，并按規定的程序送評，否則不予受理評審。

第三篇：廣東省技工學校高級講師及講師資格條件

廣東省技工學校講師資格條件

[技工學校講師評審標準]熟悉本學科的基礎理論和專業知識，掌握本專業基本的技能，及時了解和掌握國內外職業教育理論和本專業（學科）發展動態；勝任1門以上（含1門）課程的全部教學工作，教學經驗較為豐富，教學效果好，教學工作成績較顯著，并有一定水平的論文、編著或處理較重要的技術問題的專項技術報告；有較高的教學能力，是本學科（專業）教學和學術研究的骨干，有指導本專業教學工作和指導助理講師工作的能力；敬業愛崗，自覺執行師德規范。

[技工學校講師申報條件]

第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學校、技工職業培訓中心和職業技術培訓教研室從事理論教學和教研工作的、申報評審講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針職業教育法規，學風端正，嚴于律己，為人師表，教書育人，對待教學工作講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學業務，積極參加繼續教育，不斷提高自己的專業知識水平、學術水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作出積極的貢獻。

任現職期間，如有違反法律法規受到刑事處罰，不得申報教師職務；違反紀律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學科研成果，或連續兩年無故不完成教學任務等情況而受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分后2年內不得申報教師職務。

第三條 學歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1.獲得博士學位，經考核合格，可認定講師資格；

2.獲得碩土學位后，從事本專業工作2年以上，經考核合格，可認定講師資格；

3.研究生班畢業或取得雙學土學位，取得助理講師資格后從事本專業工作2年以上；未取得助理講師資格，從事本專業工作4年以上；

4.本專業大學本科畢業，取得助理講師資格后，實際從事助理講師工作3年以上；未取得助理講師資格，從事本專業工作5年以上。非本專業大學本科畢業，從事本專業教學5年以上；

5.教學成績顯著，貢獻突出，教學經驗和教學方法先進，并曾在本市（地級市）或全省推廣，受同行好評。獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上的主要貢獻者；

6.確有真才實學，教學效果顯著，獲得國家自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目的主要貢獻者之一。

非師范專業畢業的教師必須經過教育學、心理學各l00學時的培訓，并取得合格證書。

從事專業技術理論教學的教師必須經過l00學時的生產實習教學法的培訓，經考核合格，取得結業證書。

第四條 外語條件

具備下列條件之一：

1.參加全國統一外語考試，成績達到規定要求。

2.外語教師需考第二外語，成績合格。

3.具有碩士或以上學位者可免試外語。

4．1955年（含）以前出生的或1977年恢復高考之前進入大中專院校學習且畢業的可免試外語。

5．外語專業大專以上畢業，現不從事外語專業技術工作的，可免試外語。第五條 計算機條件

具備下列條件之一：

1．參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得4個以上模塊的合格證書。

2．計算機專業大專及以上學歷畢業的，可免試計算機。

3．在計算機中心從事計算機工作3年以上的，或在院校從事計算機專業教學的，可免試計算機。

第六條 繼續教育條件

必須符合下列條件：

l.擔任助理講師期間，每2年參加培訓學習，累計不少于200課時，接受國內外新教育理論和信息以及本專業（學科）的新知識、新技術、新理論、新技能的繼續教育。

2.申報者必須提交任職助理講師期間完成繼續教育的有效證明（已有40課時）。

第七條 專業技術工作經歷（能力）條件

在擔任助理講師職務期間，必須具備下列教學工作經歷和能力；

1.從事技工學校教學工作，平均學年授課時數400學時以上；熟悉本學科及相關學科的教學目的要求，教學內容、重點、難點、教學中應注意掌握的問題和教學方法，并需掌握相關的技術規范、技術規程和技術標準的背景材料。

2.從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于160課時，正副科長和班主任；少于240課時，學校黨政領導在管理能力、水平、工作業績政績）方面，須經上級主管部門考核評估，成績優良（附主管門的評估意見）。

3.擔任班主任工作2年以上，經考核合格，并提交班主任工作總結。

4.提交任職助理講師期間某一門課程完整、規范的教案，并曾進行2次以上公開課，評議為良好，并提交評議表。

5.專業技術理論課教師具有參與本學科實驗室或本專業實習工廠建設的能力。

6.專業技術理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關的某一工種初級工的應知應會，經技能鑒定合格，取得初級工合格證書；文化基礎課教師必須正確地指導學生進行社會實踐或社會調查，并提交有關的工作報告。

7.曾參加過本專業的新知識、新工藝的教學研究，解決過本專業教學中較疑難的問題，并取得一定成效。

以上各項須由學校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第八條 業績成果條件

任助理講師期間，必須具有下列條件之兩條：

l.曾被評為校級以上優秀教師或先進班主任；

2.曾獲地級市（廳局級）職業培訓和技工教育教學成果三等獎以上；

3.曾獲地級市技工學校教研工作先進個人獎；

4.曾參加省組織的職業培訓或技工教育教材（補充教材、教學資料）的編寫工作；

5.擔任助理講師期間，所教班級學生本專業課程總評成績合格率為90％以上，優良率為50％以上，并經學校領導審核確認；

6.所教班級學生本專業課程參加地級市以上的知識（技能）競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復印件及學校證明；

7.具有技術革新和發明創造成果；

8.擔任班主任工作期間，學生操行優良率為80％以上，差生轉化率為70％以上，并經學校領導審核確認。

第九條 論文、著作條件

任助理講師期間，公開發表本專業（學科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經地級市以上出版社出版的本專業或相近專業有一定價值的編著（代表作）一部，且為第一作者；

2.具有經地級市以上刊物或（論文集）發表的本專業或相近專業有一定參考價值的論文1篇，及本專業未公開發表的論文1篇，均為第一作者；

3.具有上述第2點前列的論文1篇及具有在教學方法、手段的某一開發性項目的專項報告1篇（為第一創作者），且經教學實踐證明確有一定的成效，并提交學校鑒定證明。

凡是符合本條件規定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料，可提出申報，并按規定的程序送評，否則不予受理評審。

廣東省技工學校高級講師資格條件（試行）

[技工學校高級講師評審標準]精通本學科的基本理論和專業知識，掌握本專業較高工藝技術和基本的操作技能，及時跟蹤并掌握國內外職業教育理論和本學科及相近學科學術發展動態，根據技工教育專業發展的需要，確定專業（學科）教學研究方向；熟練擔任2門以上（含2門）課程的全部教學工作，對其中至少一門課具有獨到見解，教學經驗豐富，教學質量高，在教學研究和實驗室建設方面有較大貢獻，教學工作成績顯著，取得一項以上有重要價值的教學成果；有較高水平的論文、編著或處理重要技術問題的專項報告有較高的學術，技術造詣，有組織和指導本專業教學工作和培養教學人才及指導講師工作的能力；敬業愛崗，模范執行師德規范。

[技工學校高級講師申報條件]

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省技工學校、技工職業培訓中心和職業技術培訓教研室從事理論教學和教研工作的、申報評審高級講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針和職業教育法規，學風端正，嚴于律已，為人師表，教書育人，對待教學工作講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學業務，積極參加繼續教育，不斷提高自身的專業知識水平、學術水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作出積極貢獻。

任現職期間，如有違反法律法規受到刑事處罰，不得申報教師職務：違反紀律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學科研成果，或連續兩年無故不完成教學任務等情況受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分后2年內不得申報教師職務。

第三條 學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

1.獲博士學位，取得講師資格后，實際從事講師工作3年以上；

2.獲得碩士學位，或研究生班畢業，或取得雙學士學位，或本專業大學本科畢業取得講師資格后，實際從事講師工作3年以上；

3.教學成績卓著，貢獻突出，教法具有獨創性，教學經驗先進并曾在全省、全國推廣，被同行所公認，獲國家或省二級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目或省級職業培訓和技工教育教學成果一等獎以上的主要貢獻者；

4.確有真才實學，教學效果顯著，獲國家或省級突出貢獻的科技專家稱號者；

對在非教育系列已取得本專業或相近專業高級職務資格者，必須經過教育學、心理學各100學時的培訓，其中，從事專業技術理論課教學的教師同時必須經過100學時的生產實習教學法的培訓，并經考核合格，取得結業證書。

第四條 外語條件

具備下列條件之一：

1.參加全國統一外語考試，成績達到規定要求。2.外語教師需考第二外語，成績合格。

3.具有博士學位者可免試外語。

4．1955年（含）以前出生的或1977年恢復高考之前進入大中專院校學習且畢業的可免試外語。

5．外語專業大專以上畢業，現不從事外語專業技術工作的，可免試外語。第五條 計算機條件 具備下列條件之一：

1．參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得5個以上模塊的合格證書。

2．計算機專業大專及以上學歷畢業的，可免試計算機。

3．在計算機中心從事計算機工作3年以上的，或在院校從事計算機專業教學的，可免試計算機。

第六條 繼續教育條件

1.擔任講師期間，每兩年參加培訓學習，累計不少于200小時，接受國內外新教育理論和信息以及專業（學科）的新知識、新技術、新理論、新技能的繼續教育。

2.申報者必須提交任職講師期間完成繼續教育的有效證明。

第七條 專業技術工作經歷（能力）條件

在擔任講師職務期間，必須具備下列教學工作經歷和能力：

1.從事技工學校教學工作，平均學年授課時數400學時以上；熟練掌握學科及相關學科的教學目的要求，教學內容、重點、難點，教學中應掌握的問題和教學方法并需熟練掌握相關的技術規范、技術規程和技術標準的背景材料。2.從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于160課時；正副科長和班主任不少240課時。學校黨政領導的管理能力、水平、工作業績（政績）方面，經上級主管部門考核評估，成績優良（附主管部門的評估意見）。

3.擔任班主任工作3年以上，經考核合格，并提交班主任工作總結，指導青年教師開展班主任工作或德育工作的具體材料。

4.提交任講師期間2門課程完整、規范的教案，并曾進行3次以上的公開課，評議為優秀，并提交評議表。

5.專業技術理論課教師具有指導本學科實驗室建設或本專業實習工廠建設的能力。

6.專業技術理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關的某一種初級工的應知應會，并經地級市以上勞動行政部門或行業主管部門考核，取得合格證書；文化基礎課教師必須確有成效地指導學生進行社會實踐或社會調查，并提交有關的工作報告。

7.曾參加過本專業的新知識、新工藝的教學研究，并解決過本專業教學中的疑難問題，并取得良好效果。

以上各項須由學校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第八條 業績成果條件

任講師職務期間，必須具有下列條件之兩條：

1.曾被評為地級市以上優秀教師或先進班主任； 2.曾獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上； 3.曾獲省級技工學校教研工作先進個人獎；

4.曾參加省級以上出版社出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編；

5.擔任講師期間，所教班級學生本專業課程的總評成績合格率為95%以上，優良率為60%以上，并經學校領導審核確認；

6.所教班級學生本專業課程參加地級市以上的知識（技能）競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復印件及學校證明； 7.具有技術革新和發明創造成果；

8.擔任班主任工作期間，學生操作優良率為90%以上，差生轉化率為80%以上，并經學校領導審核確認。

第九條 論文、著作條件

任講師期間，公開發表本專業（學科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經省、市級出版社出版的本專業或相近專業有重要價值的編著(代表作）1部，且為第一作者；

2.具有省級以上刊物發表的本專業或相近專業有重要價值的論文（代表作）2篇，均為第一作者；

3.具備上述第2點的論文1篇及具有在教學方法、手段的某一開發性項目的專項報告1篇（為第一創作者），且經教學實踐證明確有較顯著效果，并提交學校的鑒定證明。

凡是符合本條件規定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可提出申報，并按規定的程序送評，否則不予受理評審。

第四篇：Mhmfbm廣東省技工學校講師資格條件

生命是永恒不斷的創造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。

－－泰戈爾

廣東省技工學校講師資格條件

第一條 廣東省技工學校講師必須達到本章第二、三、四、五條評審標準的綜合要求。

第二條 思想品德標準

遵守國家法律、法規以及本單位的規章制度，熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針和職業教育法規，學風端正，嚴于律己，為人師表，教書育人，對待教學教研工作講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學教研業務，不斷提高自身的專業知識水平、學術水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作積極貢獻。

第三條 知識水平標準

掌握本學科的基礎理論和專業知識，熟悉本專業基本技能，積極參加繼續教育學習，及時了解國內外職業教育理論和本專業（學科）發展動態。

第四條 專業能力標準

勝任1門以上（含1門）課程的全部教學工作，教學經驗較為豐富，有較強的教學能力，掌握一定的現代教學手段，教學效果好；是本專業學科教學和學術研究的骨干，有指導本專業教學工作和指導助

理講師工作的能力；敬業愛崗，自覺執行師德規范。

第五條 業績成果標準

具有較為豐富的本專業技術教學工作經驗，能獨立完成教學內容，在推廣新技術或新教學方法等工作中，取得顯著的專業技術工作業績；公開發表有一定水平的本專業論文、研究本專業教學方法與手段的論文、專著、參加正式出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作。

第二章 評審范圍與申報條件

第六條 申報評審廣東省技工學校講師資格（以下簡稱本資格）的專業技術人員，應屬于本章第七條的評審范圍，并按規定的申報評審程序，提交經公示無異議的、可供評委會考核評價的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五條申報條件要求的申報材料，方可申報評審本資格。

凡不屬于本資格的評審范圍、未達到本資格申報條件規定的要求，或不符合申報評審程序，以及未如實申報的，評委會日常工作部門不予受理、評委會不予評審，已評審通過的，其評審結果一律無效。

第七條 評審范圍

本條件適用于我省技工學校、職業培訓機構和職業技術教研室從事理論教學、教研工作的在職教師、教研員和正受聘于從事教學、教研工作并個人自愿申報、身體健康的港、澳、臺同胞以及外籍人士、離退休教師。

第八條 思想品德條件

一、申報人應遵紀守法，學風嚴謹，能勝任本專業崗位工作，認真履行崗位職責，圓滿完成本職崗位的各項工作任務。取得本專業或相近專業初級資格或獲得碩士學位后，或從事本專業技術工作以來，各考核稱職（含稱職）以上。

二、申報人取得本專業或相近專業初級資格或獲得碩士學位后，或從事本專業技術工作以來，出現下列情況之一者，按下列規定執行。

（一）涉嫌違法違紀，接受組織調查期間不得申報。

（二）考核基本稱職（基本合格）及以下，或受單位書面通報批評者，該考核不計算資歷，當年及下一不得申報。

（三）受行政處分者，處分期不計算資歷且不得申報，處分期滿后2年內不得申報。

（四）已定性為人為責任事故的直接責任人，該不計算資歷且取消當年申報資格，并從下起2年內不得申報。

（五）發現并查證屬實有偽造身份、學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實真相未如實申報者，取消當年申報資格，并從下起3年內不得申報。

（六）因違法受刑事處罰的，在執行期間不計算資歷且取消申報資格，執行結束后3年內不得申報。

第九條 學歷（學位）、資歷條件 必須具有技工學校教師上崗資格證書。

一、考核認定

經統一考試入學的全日制大、中專院校（不含業余、函授等成 人教育）或參加省組織的自學考試獲得本專業博士或碩士學位，具備以下條件之一，且符合本資格條件要求，可申請初次考核認定本資格：

（一）獲得本專業博士學位后，在本專業崗位上從事本專業技術工作。

（二）獲得本專業碩士學位后，在本專業崗位上從事本專業技術工作滿3年。

二、申報評審

具備下列條件之一，可申報評審本資格：

（一）獲得碩士學位后，從事專業技術工作2年以上；或獲得碩士學位前后從事專業技術工作累計3年以上；

（二）研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助理級資格后，從事專業技術工作2年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作4年以上；

（三）獲得大學本科，取得助理級資格后，從事專業技術工作3年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作5年以上；

（四）獲得專科學歷，取得助理資格后，實際上從事專業技術工作4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

（五）中專或技工學校畢業，取得了助理資格后，實際從事專業技術工作8年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作15年以上；

第十條 外語條件

一、考試等級：凡申報本資格須參加全國職稱外語考試，應參加全國職稱外語C級以上（含C級）考試。

二、有效期：申報人取得1997年以來全國職稱外語考試C級以上（含C級）考試成績合格證書（成績單），申報本資格不受證書有效期的限制。

三、下列專業技術人員可不參加全國職稱外語考試：

（一）獲得博士學位或外語專業大專以上學歷的（須提供教育行政部門出具的學歷鑒定證明）。

（二）出國留學或在國外連續工作時間1年以上的（須出具國家留學人員服務機構或駐外使領館的有效證明）。

（三）出版過外文專著、譯著，且個人承擔的工作量不少于20萬字符的（必要時可組織專家進行測試）。

（四）取得中國國際人才交流協會組織的BFT（I級）考試筆試成績合格證書的。

（五）具備下列條件之一者：

1、獲國家科學技術獎或省科學技術二等獎以上（以獲獎證書為準，下同）。

2、獲省科學技術三等獎或地級以上市科學技術一等獎（均為前3名）。

3、國家杰出專業技術人才稱號獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、國家新世紀百千萬人才工程第一二層次入選者、國家有突出

貢獻的中青年專家、省科學技術突出貢獻獎獲得者。

（六）在鄉鎮及以下基層所屬企事業單位工作的。

（七）1960年（含）以前出生或1977年恢復高考統考前進入大中專院校學習且畢業的。

（八）轉換系列評審的人員，申報評審與轉換崗位前同檔次專業技術資格的。

四、職稱外語成績放寬到40分以上的

（一）1960年之后出生，且申報評審藝術、美術和體育專業教師專業技術資格的。

（二）1961至1965年（含）出生的，外語成績放寬到40分以上。

五、凡不屬本條款第三、四項的規定者，須達到人事部公布的全國職稱外語C級以上（含C級）考試合格分數線。

第十一條 計算機應用能力條件 具備下列條件之一：

一、申報人（符合免試條件除外）必須參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，并取得符合規定要求（地級市以上單位的人員應取得4個模塊，縣及縣以下基層單位的人員應取得3個模塊）的合格證書。

二、具備下列條件之一可免試：

（一）獲得博士學位或取得計算機專業（不含相關專業）大專以上學歷。

（二）參加全國計算機軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書，或在計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上。

（三）在農村鄉（不含鎮）屬單位或省扶貧開發重點縣工作的專業技術人員。

（四）1956年（含）以前出生的。

三、轉換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證書的，應參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，并按規定提交合格證書。

第十二條 繼續教育條件

一、任現職期間，每兩年參加培訓學習累計不少于80學時，結合本專業（學科）教學、教研工作的實際需要，參加國內外新知識、新技術、新理論、新技能和新方法為主要內容的繼續教育，并達到規定要求。

二、必須經過職業教育學、職業教育心理學、教師職業道德、職業技能教學法的培訓，并經考核合格，取得結業證書。

第十三條 專業技術工作經歷（能力）條件 任現職期間，必須具備下列條件：

（一）從事技工學校教學工作，專任教師平均學年授課400課時以上。從事教學研究人員要指導教學工作、組織開展教研活動，平均每學年授課（含講座）不少于25節，聽課、評課40節。

（二）從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于80課時，深入班級聽課、評課不少于

20課時；中層干部平均學年授課不少于160課時；行政工作人員平均學年授課不少于240課時。

（三）從事技工學校教學工作，任班主任工作或從事學生管理和指導工作3年以上，經考核合格，并提交班主任工作或學生管理工作總結。

（四）提交任現職期間本專業某1門課程其中一單元完整、規范的教案，曾進行2次校級以上的公開課，評議為良好，并提交評議表和公開課教案。

（五）專業課教師必須掌握與所教授的課程有關的某一工種中級職業資格的證書；文化基礎課教師必須每2年至少1次帶領和指導學生結合實際進行有成效社會實踐（如社會調查、校外考察、校園文化活動策劃等），并提交有關的工作報告和活動方案。

（六）曾參加過本專業學科的新知識、新工藝的教學研究，解決過本專業教學教研中的疑難問題，并取得一定成效。

以上各項必須由任職單位提交有效的綜合證明材料。第十四條 業績成果條件

任現職期間，必須具備下列條件中之2條：

（一）曾被評為校級以上優秀教師、先進班主任或曾被評為地級 市以上技工學校教研工作先進個人；

（二）曾被評為勞動模范。

（三）曾獲職業培訓和技工教育教學成果獎地市級三等獎以上獎 項或獲省、國家級獲獎；

（四）曾參加正式出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的 編寫工作，并為主要參編人（個人負責編寫字數在2萬字以上）；

（五）本人或所指導學生參加地市級的知識（技能）競賽，獲得 前六名的獎項或省、國家競賽獲獎，并提交獎狀證書復印件及學校證明；

（六）獲得地市（含廳）級以上專業主管部門鑒定的技術革新和 發明創造（含專利技術）成果一項；

（七）2學期授課質量經學生采取無記名評價，滿意度達80%以上。須提交經學校相關部門核實和校長審核簽字確認的統計報告。

第十五條 論文、著作條件

申報人取得本專業或相近專業資格或獲得博士學位后，在國家新聞出版署認可的、具有CN刊號（國內統一連續出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續出版物號）的專業刊物上公開發表與本專業崗位工作相關的，具有科學性、指導性、實用性的論文，或出版具有ISBN書號（國內、國際標準書號）的學術專著，并具備下列條件之一：

一、本專業學術專著或譯著1部，且為第一作者；

二、本專業或研究本專業教學方法與手段的論文2篇（為第一作者）。

三、參加正式出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作（個人負責編寫字數在3萬字以上），并為主要參編人。

第三章 附 則

第十六條 本資格名稱為：廣東省技工學校講師，級別為中級。第十七條 申報人提交的申報評審材料必須與申報本資格的專業相符，申報評審材料的時效為取得初級專業技術資格或獲得碩士學位后，或從事本專業技術工作以來至申報當年8月31日止。

同時或不同時申報2個系列專業技術資格的，必須按本資格條件的規定，提交與本專業相關的申報材料，并把申報另一系列專業技術資格的《廣東省專業技術資格評審表》（以下簡稱《評審表》）作為申報本資格的附件一并提交，不得以同樣的業績材料同時或不同時申報2個系列的專業技術資格，不得同時或不同時申報同一系列的2個資格。

專業技術人員崗位轉換后申報評審本資格的，應取得反映本專業崗位的工作業績，同時把原崗位專業技術資格的《評審表》作為申報本專業崗位的專業技術資格的附件一并提交，不得用原崗位的業績申報本資格。

第十八條 專業技術人員的水平、能力是否具備本資格條件的要求，由政府人事部門設置的本資格評審委員會評定。

第十九條 任何單位和部門不得擅自擴大、增加或減少評審范圍，不得降低申報評審的標準和條件，不得違反申報評審程序。凡違反的，評審結果無效。

第二十條 本專業資格的相關詞語或概念的特定解釋、申報評審

程序及申報評審材料要求等見附錄。

第二十一條 本資格條件由廣東省人事廳負責解釋。

第五篇：廣東省技工學校高級講師資格條件(試行)

廣東省技工學校高級講師資格條件(試行)

[技工學校高級講師評審標準] 精通本學科的基本理論和專業知識，掌握本專業較高的工藝技術和基本的操作技能，及時跟蹤并掌握國內外職業教育理論和本學科及相近學科學術發展動態，根據技工教育專業發展的需要，確定專業(學科)教學研究方向；熟練擔任2門以上(含2門)課程的全部教學工作，對其中至少一門課具有獨到見解，教學經驗豐富，教學質量高，在教學研究和實驗室建設方面有較大貢獻，教學工作成績顯著，取得一項以上有重要價值的教學成果；有較高水平的論文、編著或處理重要技術問題的專項報告；有較高的學術，技術造詣，有組織和指導本專業教學工作和培養教學人才及指導講師工作的能力；敬業愛崗，模范執行師德規范。

[技工學校高級講師申報條件]

第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學校、技工職業培訓中心和職業技術培訓教研室從事理論教學和教研工作的、申報評審高級講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，每年考核稱職以上(含稱職)。

具體要求是：熱愛職業教育事業，自覺執行國家的教育方針和職業教育法規，學風端正，嚴于律已，為人師表，教書育人，對待教學工作 講求科學性、嚴謹性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學業務，積極參加繼續教育，不斷提高自身的專業知識水平、學術水平和教學能力，為職業培訓和技工教育事業作出積極貢獻。

任現職期間，如有違反法律法規受到刑事處罰，不得申報教師職務；違反紀律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學科研成果，或連續兩年無故不完成教學任務等情況而受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分后2年內不得申報教師職務。

第三條 學歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1、獲得博士學位，取得講師資格后，實際從事講師工作2年以上；

2、獲得碩士學位，或研究生班畢業，或取得雙學士學位，或本專業大學本科畢業取得講師資格后，實際從事講師工作5年以上；

3、本專業大學專科畢業，取得講師資格后，實際從事講師工作8年以上，或從事本專業工作20年，其中取得講師資格后，實際從事講師工作5年以上。

4、教學成績卓著，貢獻突出，教法具有獨創性，教學經驗先進并曾在全省、全國推廣，被同行所公認，獲國家或省二級以上自然科學獎、發明獎、科技進步獎項目或省級職業培訓和技工教育教學成果一等獎以上的主要貢獻者；

5、確有真才實學，教學效果顯著，獲國家或省有突出貢獻的科技專家稱號者；

對在非教育系列已取得本專業或相近專業高級職務資格者，必須經 過教育學、心理學各100學時的培訓，其中，從事專業技術理論課教學的教師同時必須經過100學時的生產實習教學法的培訓，并經考核合格，取得結業證書。

第四條 外語條件

1、必須具備在2小時內正確翻譯本專業外文資料4千字符的能力，參加全國或全省統一外語考試，成績達到規定要求。

2、外語教師需考第二外語，成績合格。

3、具有博士學位者可免試外語。

第五條 繼續教育條件

1、擔任講師期間，每兩年參加培訓學習，累計不少于100學時，接受國內外新教育理論和信息以及本專業(學科)的新知識、新技術、新理論、新技能的繼續教育。

2、申報者必須提交任職講師期間完成繼續教育的有效證明。

第六條 專業技術工作經歷(能力)條件

在擔任講師職務期間，必須具備下列教學工作經歷和能力：

1、從事技工學校教學工作，平均學年授課時數400學時以上；熟練掌握學科及相關學科的教學目的要求，教學內容、重點、難點，教學中應掌握的問題和教學方法，并需熟練掌握相關的技術規范、技術規程和技術標準的背影材料。

2、從事學校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學工作量：校級領導平均學年授課不少于160課時；正副科長和班主任不少于240課時。學校黨政領導的管理能力、水平、工作業績(政績)方面，經上級主 管部門考核評估，成績優良(附主管部門的評估意見)。

3、擔任班主任工作3年以上，經考核合格，并提交班主任工作總結；指導青年教師開展班主任工作或德育工作的具體材料。

4、提交任講師期間2門課程完整、規范的教案，并曾進行3次以上的公開課，評議為優秀，并提交評議表。

5、專業技術理論課教師具有指導本學科實驗室建設或本專業實習工廠建設的能力。

6、專業技術理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關的某一工種初級工的應知應會，并經地級市以上勞動行政部門或行業主管部門考核，取得合格證書；文化基礎課教師必須確有成效地指導學生進行社會實踐或社會調查，并提交有關的工作報告。

7、曾參加過本專業的新知識、新工藝的教學研究，并解決過本專業教學中的疑難問題，并取得良好效果。

以上各項須由學校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第七條 業績成果條件

任講師職務期間，必須具有下列條件之2條：

1、曾被評為地級市以上優秀教師或先進班主任；

2、曾獲省級職業培訓和技工教育教學成果二等獎以上；

3、曾獲省級技工學校教研工作先進個人獎；

4、曾參加省級以上出版社出版的職業培訓或技工學校教材及配套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編；

5、擔任講師期間，所教班級學生本專業課程的總評成績合格率為 95％以上，優良率為60％以上，并經學校領導審核確認；

6、所教班級學生本專業課程參加地級市以上的知識(技能)競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復印件及學校證明；

7、具有技術革新和發明創造成果；

8、擔任班主任工作期間，學生操行優良率為90％以上，差生轉化率為80％以上，并經學校領導審核確認。

第八條 論文、著作條件

任講師期間，公開發表本專業(學科)論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1、具有經省、市級出版社出版的本專業或相近專業有重要價值的編著(代表作)1部，且為第一作者；

2、具有省級以上刊物發表的本專業或相近專業有重要價值的論文(代表作)2篇，均為第一作者；

3、具備上述第2點的論文1篇及具有在教學方法、手段的某一開發性項目的專項報告1篇(為第一創作者)，且經教學實踐證明確有較顯著效果，并提交學校的鑒定證明。