第一篇：廣東省技工學校畢業生鑒定

廣東省技工學校畢業生們，你們的廣東省技工學校畢業生鑒定寫好了嗎?下面由本小編精心整理的廣東省技工學校畢業生鑒定，希望可以幫到你哦!

廣東省技工學校畢業生鑒定篇一

三年的中專生活似彈指一揮間，從學生時代的無知和迷茫，到現在即將成人的從容與坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰：社會角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，我——一名中專畢業生，也一定會有光明、輝煌的一天。

三年的學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經變得成熟、穩重。

我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。

本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

在這三年里我還曾獲得學校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。

這三年學習和生活，僅僅是初步的經驗積累，對于邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要繼續努力，繼續向前，不斷向前。

面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏;面對將來，我倍感期待，期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己一定會演繹出一個又一個的精彩。

廣東省技工學校畢業生鑒定篇二

近三年的中專生活，使我對學習知識，學習做人，做事都有了更深一層的認。我所堅信的理念——努力不一定成功，不努力卻絕不成功。

生活方面，自我來到xx高級技工學校，我的生活添加了許多歡聲笑語。與同學之間互相團結，與朋友之間情同手足，與老師之間情比友誼。兩年的中專生活讓我體會到生活中很多是需要獨立自主的，也是我們進入社會之根本。

我中專三年，自身專業從基礎課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機床上，使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。

身為理工的我，在完成本職工作的同時，在班也會要求自己無論做什么大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上。我樂觀向上、儉樸，責任心強，辦事沉穩,適應性強，具有良好的心理素質.我興趣十分廣泛,能與同學融成一片,能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學校和班集體活動。

中職主修課程有：數控機床與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝、機械制造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養、、auto cad、proengineer等。本人在中專三年中對本專業的知識學得比較扎實，而且還多方涉獵，在數控車銑床進行過培訓，懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam 等繪圖軟件及自動編程，可以進行fanuc系統的手工編程,懂得機械制圖和識圖。專業之外還學會基本的普銑，普車。鉗工操作等。在校內實習廠搞過數控銑，數控車，課程設計實習實習期間，通過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對工段的主要生產設備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

廣東省技工學校畢業生鑒定篇三

回顧兩年的中專校園生活生涯，有追求，有拼搏，有歡笑，有成功也有失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，從而完善自我。從實現人生的價值打下了堅實的基礎。

1、在思想品德上，我有良好道德修養，積極地向黨組織靠攏，XX年度，參加了校內的“入黨積極份子培訓班”的培訓。關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益活動。

2、在學習上，我很重視自己的專業學習，曾獲得二等獎獎學金，在學好理論的同時也注重與實踐相結合。同時，我利用課余時間，學習了計算機應用基礎，對office辦公和excel能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學，學習了為人處世的論理哲學。

3、在生活上，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強。由于平易近人，所以與人相處甚是融洽。做事從不拖拖拉拉，始終堅持自己的信念：馬上行動!

4、在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重與同學的合作。身為學生的我在修好學業的同時，也注重于社會實踐，XX、XX寒暑假先后到珠海市聯發有限公司、東莞市格林詩諦服裝有限公司工作。大量積累了社會實踐能力。

作為積極樂觀時代青年，我不會因為自己的中專文憑而失去信心，反而我會更加迫切要求自己充實、充實、再充實，完善自我，且我相信：用心一定能贏得精彩!

廣東省技工學校畢業生鑒定

第二篇：技工學校畢業生自我鑒定

技工學校畢業生自我鑒定

彈指一揮間，在技校三年的學習生活都將要結束了。倍。

我于XX年9月為人處事能力是我一名合格的中技畢業生自我鑒定。

即將面臨社會的考驗，我信心百

xx技工學校學習，三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的映射，技校階段的個人綜合交際能力等都性和交際能力的必要性。技校生活與社會生活是素質與能力的培養、；才是

當代技校生的主題。

學習期間，我虛心求學、刻苦，培養的自學能力、吃苦耐勞，工作兢兢業業，分析、解決問題的能力。在總結；注重理論多彩的技校生活中，團隊合作精的責任心和有意義的了的組織和

一階知識面和培養神；的業余愛好；參加校內外的實踐活動，系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有的人際關系。在出色地

交予的任務外，還在校內組織和

性；從中也鍛煉和的環境活動中，能能力。段的學習情況地組織同學及調動同學們的出較強的與人密切合作的能力和

能力；時常為的認可。學習工作總結，并且深受同學們和老師 課余業的知識。使我經常網絡帶來的便利，關注最新科學技術緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。

；是本專Windo

我學習熟練ws、Office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計；一直以“一專多能，要求，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并

發展”來了優異成績。在日常生活中，以自身的交際能力隨之項“原則。”的學習，的和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；一名有志青年，我堅決擁護、、和共產

；江澤民

四思想，并且已向黨組織靠攏。

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且了的知識，更的是如何以較

度的系統化、理論化的學習；學到新事物的能力，思想成熟了，性格更堅毅了。對今后的社會道路我已百尺竿頭更。，以十萬分的信心迎接新的挑戰，

第三篇：技工學校畢業生自薦信

技工學校畢業生自薦信,關鍵詞是自薦信,技工學校,畢業生,

尊敬的貴公司領導：

您好!首先非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信, 貴公司良好的形象和員工素質吸引著我。

本人是河源市技工學校即將畢業的學生。從小造就了我“敢于爭先，自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。我喜愛數控這項專業并為其投入了很高的精力和熱情。

在兩年的技校生活中，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。“技能就是未來”，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械基礎、極限公差與配合、機械制造、專業數學、機械加工、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。

兩年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

最后祝貴公司的事業蒸蒸日上--穩步發展!

第四篇：技工學校畢業生自薦信

尊敬的貴公司領導：

您好!

首先非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信，貴公司良好的形象和員工素質吸引著我。

本人是河源市技工學校即將畢業的學生。從小造就了我“敢于爭先，自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。我喜愛數控這項專業并為其投入了很高的精力和熱情。

在兩年的技校生活中，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。“技能就是未來”，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械基礎、極限公差與配合、機械制造、專業數學、機械加工、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。

兩年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

最后祝貴公司的事業蒸蒸日上--穩步發展!

第五篇：廣東省技工學校講師資格條件

廣東省技工學校講師資格條件

（三）受行政處分者，處分期不計算資歷且不得申報，處分期滿后2年內不得申報。

（四）已定性為人為責任事故的直接責任人，該不計算資歷且取消當年申報資格，并從下起2年內不得申報。

（五）發現并查證屬實有偽造身份、學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實真相未如實申報者，取消當年申報資格，并從下起3年內不得申報。

（六）因違法受刑事處罰的，在執行期間不計算資歷且取消申報資格，執行結束后3年內不得申報。

術工作2年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作4年以上；

（三）獲得大學本科，取得助理級資格后，從事專業技術工作3年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作5年以上；

（四）獲得專科學歷，取得助理資格后，實際上從事專業技術工作4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

（五）中專或技工學校畢業，取得了助理資格后，實際從事專業技術工作8年以上；未取得助理資格的，從事專業技術工作15年以上；

2、獲省科學技術三等獎或地級以上市科學技術一等獎（均為前3名）。

3、國家杰出專業技術人才稱號獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家、國家新世紀百千萬人才工程

計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上。

（三）在農村鄉（不含鎮）屬單位或省扶貧開發重點縣工作的專業技術人員。

（四）1956年（含）以前出生的。

三、轉換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證書的，應參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，并按規定提交合格證書。

（四）提交任現職期間本專業某1門課程其中一單元完整、規范的教案，曾進行2次校級以上的公開課，評議為良好，并提交評議表和公開課教案。

（五）專業課教師必須掌握與所教授的課程有關的某一工種中級職業資格的證書；文化基礎課教師必須每2年至少1次帶領和指導學生結合實際進行有成效社會實踐（如社會調查、校外考察、校園文化活動策劃等），并提交有關的工作報告和活動方案。

（六）曾參加過本專業學科的新知識、新工藝的教學研究，解決過本專業教學教研中的疑難問題，并取得一定成效。

以上各項必須由任職單位提交有效的綜合證明材料。

（七）2學期授課質量經學生采取無記名評價，滿意度達80%以上。須提交經學校相關部門核實和校長審核簽字確認的統計報告。

或不同時申報同一系列的2個資格。

專業技術人員崗位轉換后申報評審本資格的，應取得反映本專業崗位的工作業績，同時把原崗位專業技術資格的《評審表》作為申報本專業崗位的專業技術資格的附件一并提交，不得用原崗位的業績申報本資格。