第一篇：高嶺鄉中心小學圖書室工作總結

高嶺鄉中心小學圖書室工作總結

2017年7月2日

在本學期中，經過本人的努力，活動中心圖書室管理工作有了明顯的提高。現將本學期的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《青少年活動中心圖書借閱工作細則》，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣，現有圖書11406冊，生均21.4冊。

5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向活動中心學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，教師學生借書近3100余冊，參加閱覽的人數共達560人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，定期向閱讀興趣小組的成員布置讀書筆記、心得體會、讀后感等，每周檢查一次，評選優秀短文并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

第二篇：高嶺中心小學藝術工作總結（范文）

高嶺中心小學藝術工作總結

本學期，為促進學生的全面發展，我校繼續深化素質教育理念，進一步加強了學校藝術教育的管理，深入開展藝術課程改革，充分挖掘學生感受美，創造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學生情感得到豐富，思維得到創新和發展，藝術修養得到全面提高。使我校藝術教育工作再上新臺階，特將本學期藝術工作作如下總結。

一、開學初，根據我校實際，擬訂了我校藝術活動計劃，通過本學期努力，基本圓滿達成。各村小都根據學校實際，成立了藝術興趣小組，開展了豐富的活動，為同學們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專業素質。雖然我校缺少專職藝術教師，但學校給每一位音樂、美術教師布置了任務和要求，通過本學期的努力，教師隊伍素質得到了極大提高。

三、加強課堂常規，促進課堂教學質量，保證學校藝術教育的落實。

1、嚴格執行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術課現象。

2、本學期我校在上學期的基礎上，根據學校和學生實際，進一步修訂了教師、學生評價方案。在期初、期末組織對藝體課的考核，全面地對音樂、美術教師的教育、教學效果和學生藝術修養進行了客觀公正的評價，并將結果納入教師績效工資考核。

四、開展了豐富多彩的藝術教育活動，促進了素質教育的發展。

1、十月份，我校舉行了“陽光下成長”藝術節，同學們通過歌舞、繪畫等形式表達自己的快樂，極大地豐富了學生們的課余生活，也推動了學校藝術教育的發展。同時，選送的書畫、快板等作品獲得了上級主管部門的獎勵。

2、學校以留守生之家為陣地，開展了形式多樣的課余活動，使留守兒童能夠健康快樂成長。

3、元旦，各班舉行了元旦聯歡

通過這些藝術活動，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果，推動藝術教育健康發展。

2011年2月15日

第三篇：高嶺中心小學學籍自查報告

高嶺鄉中心小學學籍管理工作自查自糾報告

學籍管理工作是一項繁雜、系統的工作，是學校管理工作的重要組成部分，搞好學籍管理工作是建立穩定的教育秩序，保證學校貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質的有力保證。為進一步規范我鄉小學學籍管理工作，準確掌握各校學籍信息管理情況，貫徹執行縣教育局有關學籍管理工作文件精神，實現學生電子學籍與實際在校學生數零誤差，實現學籍管理的科學化、信息化，中心小學對全鄉學生學籍進行了逐一核查，現將核查情況匯報如下：

一、基本情況

高嶺中心小學現有學生1433人，下轄6所完小，盡管我鄉規模小，學校領導對學籍工作很重視，學籍工作由學校分管領導負責，學籍管理員落實學籍系統管理工作，各完小校長負責本校學生學籍冊填寫、核實、更新工作。

根據縣教育相關文件精神，學校制定了《高嶺鄉中心小學學籍管理制度》，并按照制度做好學生的入學、變動相關工作。開學初，在學校開學工作會議上，學籍管理員明確學籍工作的具體要求，嚴把學生入學關，截止2014年8月31日年滿6周歲的學齡兒童一律進入小學一年級就讀，在家長強烈要求下，學校有空余座位，不造成大班額的前提下，可放寬到當年的12月31日，建立學籍。這一招生工作學校做得很好，沒有學生超過這一年限。新生入學家長提供了戶口本復印件、出生醫學證明復印件等證件，目前只有3人未及時提供證件，正在辦理之中。學校嚴格學生流動手續，每期有變動的學生，先到中心小學教導處辦理變動手續，在由中心小學開出學生入學介紹函到各校，方可辦理學生入學手續，學籍管理員及時為學生在學籍系統辦理轉學工作。學籍管理員在學期初對上期休學的學生及時復學。

我校學籍系統學生1453人，與實際相差20人，經核查該二十學生確實是我鄉上期在校學生，由于學生外出未辦理任何手續而造成的，對于該類學生學校清理完后及時取消學生學籍。在學籍管理工作中，爭取學生級籍對位，一生一籍，不空掛學籍。目前我鄉7所學校，做得比較好，除了有些學生自己人為造成級籍不對位，其他學生基本上對位，這類學生學校正在催促家長辦理相關手續。在本次核查過程中有4個學生沒有學籍，一生是青云小學四年級唐玲，在學校不知情的情況下，被轉到舒城，學校還是沒找到在舒城哪所學校；其余3個學生由于轉學手續不全，未及時辦理，學校正在催促辦理之中。

在本次核查過程中，學籍管理員也對學籍系統進行了完善，完善了系統中的學校設置、班級設置，關閉存在的個別虛擬班級，對沒有照片的學生及時導入照片，能提供身份證號的學生及時補錄到系統。

二、下步工作

1、加強學籍管理工作宣傳。

2、做好個別學生級籍對應工作。

3、繼續完善各類信息。

4、注重檔案管理，完善學籍資料。

高嶺鄉中心小學 2014年11月5日

第四篇：馬號鄉中心小學圖書室管理制度

馬號鄉中心小學圖書室管理制度

為規范學校圖書室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：

一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為學校的教育、教學、教研工作服務，培養學生的閱讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。

二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，圖書室、閱覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。圖書分類按規定執行。

三、根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量，對于內容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

四、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

五、嚴格執行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成書只供查閱，不得外借。教師教學用書借的本數可根據實際需要，學期結束歸還；非教學用書，每次借閱不超過2本（冊）。學生借書，由本班圖書管理員統一造冊到學校圖書室借，然后又由本班圖書管理員統一收還。每次人均不超過2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

六、遺失書刊，按照《圖書遺失和損壞賠償制度》處理。對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對于破損書籍應及時修補，延長使用壽命。

七、做好圖書室、閱覽室衛生整潔工作，并督促讀者保持室內安靜。

八、認真做好藏書利用率、書刊流通率、師生借閱率等項資料的統計工作。

九、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

十、教工調離、學生畢業、轉學等，要主動還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關手續。

馬號鄉中心圖書管理員工作崗位職責

1、管理員要按時上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務。更不應擅自離開工作崗位。

2、管理員要嚴格執行報刊入室和借閱手續，并認真檢查每份回收報刊是否有污損。對丟失、損壞的報刊，若不能查明責任人的，應由管理員負責賠償。

3、管理員要負責日常衛生保潔和每周一次衛生大掃除；管理員要負責圖書室閱覽室設施保管，凡被損壞的，要及時追查責任人，并報告修復。

4、管理員要做好財物管理工作，防火防盜。下班時關窗、關燈（電扇）、鎖門。

5．管理員應及時將新報刊上架，并收存過期報刊。結束，分類整理報刊，裝訂成冊。

馬號鄉中心圖書遺失和損壞賠償制度

為切實加強學校圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規定：

一、圖書室借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發生按本規定處理。

二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財務部門付款賠償，憑收據注銷借書記錄。

1、一般圖書按現價的兩倍賠償；工具書按現價的三倍賠償；其余使用價值高、不易購到的書籍，按現價的五倍賠償。

2、成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整書現價的兩倍賠償。

三、污損圖書按下列情況處理：

1、損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用保存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規定處理。

2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償3元；精裝本圖書賠裝訂費5元。

3、污損書刊內容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的10%-30%賠償。

四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸圖書室處理。

五、讀者履行賠償手續后，事后若能找回原書又無污損，可持收據去校財務部門退回賠償費。

六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交學校批評教育。

七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。

圖書清點、剔除管理制度（1）

隨著科學技術的迅速發展,知識老化現象日益加速,為提高圖書館的藏書質量和工作效率,在藏書達到一定規模時,也要相應地剔除相當數量的舊書:

一、剔除范圍:

1、圖書內容已陳舊過時的。

2、流通率不高的。

3、沒有現實意義的。

4、復本過多的。

5、圖書內容與本圖書室任務不相適應的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價值的。

二、剔除的方法：

1、根據圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準備剔除的圖書打印成清單，向學校師生征求意見，以達到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報校領導批準。

4、在財產登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織繳交換，互通有無。

2、組織調撥，支持基層。

3、組織出售，削價處理。

4、報廢。

四、剔除總結：

每次圖書剔除工作結束后，必須有書面小結，將剔除計劃、領導批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經辦人等記錄在案，存檔備查。

馬號鄉中心小學圖書室借書須知

圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關系到學校圖書管理質量和效率，為規范此項工作，特制定如下制度：

一、借書證只限本人使用，不得隨意轉借、涂改。

二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續。

三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的酌情賠償，遺失的倍半賠償。）

四、所借圖書非教學用書須在兩周內歸還，教學用書可以在學期結束歸還。

馬號鄉中心小學圖書設備管理制度

為了提高圖書室設備的使用壽命，是保證圖書室的正常運轉，特制定如下制度。

一、圖書、資料是提高教育質量、辦好學校不可缺少的基本條件之一。學校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強保護與愛惜學校圖書的自覺性。

二、要通過各種渠道籌集經費，建設好學校書庫、教師閱覽室與學生閱覽室。

三、根據規定和學校需要添置與訂閱圖書、報刊雜志，并指派專人管好圖書資料，使其為教育、教學、科研服務，為師生服務。

四、校書庫藏書量達到生均每人有20～30冊。

五、要有足夠書架。保證圖書的上架、編目與歸類，同時也要保證教師和學生的正常閱讀。

六、圖書閱覽室也應設置書架、書柜、目錄柜、工具書柜、雜志架、報紙架、借還書工作臺等。

第五篇：高店鄉中心小學學校工作總結

高店鄉中心小學2013—2014學

下學期學校工作總結

本學期，我校在科學發展觀重要思想的指導下，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心、育人為根本”的工作思路，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，加強學校管理，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生自主學習、構建高效課堂為重點，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，順利完成了各項工作任務，現結合學校各項工作的開展情況，總結如下：

一、重視常規教學工作，全面提高教育教學質量

1、加強對教學常規工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學質量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學質量，對教學質量實行目標管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標；同時制定教學獎懲制度，廣泛調動教師的積極性，把目標責任制與教師工作業績考評掛鉤，讓有限的教學資金發揮了最大功效。

我校教導處在做到每月一次定期檢查的基礎上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時間通報，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結束后，我校及時召開了期中頒獎暨表彰大會。教導處結合期中考試的實際情況，對各學科、各年級師生所取得的成績進行了詳盡地總結，對教學工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價，就教師的教和學生的學兩方面提出了具體要求。

2、學校領導經常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現狀，教師的課堂教學能力掌握了第一手資料，做到發言有主動權，幫助教師提高業務水平和教學效益；廣大教師及時總結和交流教學經驗，積極撰寫論文，教學、教研風氣日益高漲。

3、扎實、有效地開展教學科研工作。我校對課程改革和學習培訓作了科學的計劃和嚴格的落實，重視對教師教科研能力的培養，積極開展“新教材、新理念、新教法”的教研活動，營造了和諧的教研氛圍。學校精心組織、認真策劃，于5月中旬開展了中青年教師教學比武活動?；顒又?，我校8名中青年教師分別在語文、數學、科學、英語等學科上，展示了自己的教學風采。參賽教師在課前做了精心的準備，選好教材、吃透教材，正確把握教學目標，根據學生的實際情況認真設計教案，自制教具、學具；授課過程中教學思路清晰，課堂結構嚴謹，指導學生用自主、合作、探究的方法開展學習，重視學生在學習過程中的主動性和創造性，師生互動交流積極、有效，充分體現了“以生為本、以情感人”的教學理念，課堂氛圍和諧、活躍，取得了良好的教學效果。通過教學比武活動，為各位教師搭建了現自我、鍛煉提高、相互交流的平臺，提升了學校教師的專業素養和課堂駕馭能力。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始終將安全工作放在重要位置來抓，加強制度建設，完善安全工作體系。開學初，就成立了以校長為組長，全體教師為成員的安全工作領導小組，進一步完善了《高店鄉中心小學安全事故應急處理預案》《高店鄉中心安全制度》《高店鄉中心小學安全責任追究制度》，學校、班主任、任課教師層層簽定安全目標責任書，將安全教育工作作為對教師考核的重要內容，實行一票否決制度；我校堅持利用周一教師例會時間，小結安全工作，強調安全事項；同時，將安全工作的各項職責層層分解，落實到人，讓每一個班主任、任課教師都擔負起對學生進行安全管理和教育的責任，形成了各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局，為全校師生營造了一個安全、祥和的工作、學習環境。

1、開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展豐富多彩的安全教育，使學生接受了比較系統的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。

2、為了學生的健康成長，學校發出了“拒絕零食，從我做起”的倡議，并在實際工作將此項倡議落到實處。

3、定期檢查學校各項教學設施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學校師生的人身安全，我校加強了學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校安排人員立即更換；教育學生掌握一定的安全用電知識，養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣；同時，加強校園內校舍的安全檢查工作，發現問題，及時維修解決，確保安全。本學期，我?；I集資金加固了教學樓的欄桿，有效杜絕了安全隱患。

4、嚴格執行放學路隊制度，學生放學站好路隊，統一組織，由各路隊長負責帶隊回家。

三、加強德育工作，全面提高師生思想道德素質

在學校管理中，我校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認真制定德育工作計劃，深入開展德育工作。除把德育教學寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊的主陣地作用，健全組織，完善機構，使學校德育工作做到了科學化、規范化、制度化。

1、加強師德師風建設

為落實黨的群眾路線教育實踐活動，切實提高黨員干部和教師的工作作風，我校以師德師風建設為抓手，開展了“立師德、強師能、正師風，做人民滿意的教師”主題實踐活動，利用政治業務學習時間，有計劃地組織教師認真學習十八大精神、教育法律法規、教育教學理論、業務知識，提高教師的業務水平和思想素質；同時，開展師德評價活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學生座談、填寫調查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價結果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學生和從事有償家教、補課等違規行為。

2、抓好班主任隊伍管理

我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點和主題教育，各位班主任共同探討學校德育工作的方法，及時反饋、處理班級中發現的問題；不斷完善班主任崗位職責，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

3、加強后進生管理

本學期，各班都能結合本班實際，做好德困生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。

4、認真落實少先隊工作

學校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊工作，堅持對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、中華美德教育。通過“感恩母親”、“文明禮儀伴我成長”、“揚先烈精神，育愛國情懷”“夏季安全教育”等主題教育，提高了學生的精神文明素質，陶冶了學生感恩他人、熱愛祖國的道德情操；為弘揚中華民族知恩圖報的傳統美德，讓學生學會感激祖國的關懷之恩、感激父母的養育之恩、感激老師的教誨之恩，3月28日，中國感恩勵志教育報告團來我校做了“感恩中國 與愛同行”勵志報告會。報告會上，感恩勵志教育報告團亮澤老師用生動感人的事例、激情澎湃的語言、豐富飽滿的情感，闡釋了一個人在成長過程中經歷的從幼稚到成熟的心路歷程及期間父母、老師的辛勤付出，詮釋了祖國的偉大、父母的艱辛、教師的無私；5月份，學校結合“全國助殘日”活動要求，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動，全校師生積極參與，學生慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中；5月29日，我校隆重舉行了“愛心媽媽”結對幫扶活動暨“六一”文藝匯演，此次文藝匯演共有23個精彩的節目，既讓師生在活動中體驗了合作與創造、成功與歡樂，更促進了師生素質的全面提升，是加強校園文化建設的有效載體，為全體師生搭建了揮灑熱情、激發活力、展示自我的舞臺。

四、衛生、后勤等工作得到落實

1、在學校環境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發揮學生參與的積極性，清理衛生死角，培養了良好的衛生習慣。

2、為保證工作的正常開展和教學質量的穩步提高，學校本著勤儉節約的原則，節省不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上，實行了校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、加強義務教育階段學生營養餐管理，確保學生飲食安全。我校學生奶有專人管理，有專門的存放地點，完善了存放、分發管理制度，做到了統一存放，集中飲用；經常教育學生注意平常的飲食衛生，飯前便后勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質的食物，少吃各種油炸、燒烤食品，不吃“三無”食品，盡量少吃各種冷飲，多喝白開水，劇烈運動后不要急于吃東西喝水，使學生掌握了一定的食品安全常識。

五、存在的問題

取得的成績固然可喜，但以下問題也不容忽視：

1、教師的自身素質和綜合能力還有待進一步提高，以便更好地做好教育教學工作；

2、對于學困生的轉化和輔導的力度還要加強；

3、現代化教學設施不夠齊備，教學手段的落后，制約了學生的全面發展；

4、學校整體的社會滿意度還要進一步地提高。

在今后的工作中，我們必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把工作做得更好、更扎實。