第一篇：關(guān)于對專業(yè)技術(shù)拔尖人才使用與管理工作匯報(bào)

關(guān)于對專業(yè)技術(shù)拔尖人才使用與管理工作

匯報(bào)

關(guān)于對專業(yè)技術(shù)拔尖人才使用與管理工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來院指導(dǎo)工作。這次我院王院長、許護(hù)士長和我被選提拔為第九批專業(yè)技術(shù)拔尖人才，這是對我們工作的肯定與鼓勵(lì)，在此，我代表院委會(huì)，表示感謝。

目前我院現(xiàn)有5名在職市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才，我們?nèi)齻€(gè)再加內(nèi)二科主任、內(nèi)科副主 任 醫(yī)師張修偉還有副主任護(hù)師梁玉娟同志。

這些同志都是各自專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)骨干，也是醫(yī)院一筆寶貴的財(cái)富。為使這些專業(yè)技術(shù)拔尖人才充分展示才能，醫(yī)院一向注重對他們的教育、管理與使用，采取傾斜措施為其科研、工作和生活等創(chuàng)造條件。從99年起，醫(yī)院每年拿出業(yè)務(wù)收入的1％用于專業(yè)技術(shù)人員的科研投入和人才培訓(xùn)，通過承辦市級學(xué)術(shù)會(huì)議、派出短期培訓(xùn)、到省級以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新療法、接受新理念。鼓勵(lì)他們多出成果、快出成績，對獲得國家級成果獎(jiǎng)的，醫(yī)院分別給予1萬至1000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)；對獲得省級的給予5000至800；市級的給予1000至400元的獎(jiǎng)勵(lì)。對 于所發(fā)表的論文，醫(yī)院還分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。對獲得第二學(xué)歷的人員，其學(xué)費(fèi)全部報(bào)銷，這是在全市絕無僅有的。這些激勵(lì)機(jī)制，大大提高了大家搞科研、鉆學(xué)術(shù)的激情，營造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。針對醫(yī)院專業(yè)技術(shù)拔尖人才，我們在讓其享受以上優(yōu)惠措施的同時(shí)，對其提出了更高的要求，每年初都讓其制定出所在專業(yè)或科室的科研和工作計(jì)劃，在一年度內(nèi)，本人需完成哪些工作，所在專業(yè)達(dá)到哪個(gè)水平，所在科室完成哪些技術(shù)和工作指標(biāo)，我們都有明確具體的規(guī)定，給其分任務(wù)、壓擔(dān)子，使其擔(dān)負(fù)起學(xué)科進(jìn)步，科室發(fā)展的重任。幾年來的工作實(shí)踐證明，他們都做到這一點(diǎn)。

所有專業(yè)技術(shù)拔尖人才，學(xué)術(shù)上是尖子，科室中是骨干，他們都是或曾擔(dān)任院、科負(fù)責(zé)人，有的還是人大代表、政協(xié)委員等，政治上具有較高的素養(yǎng)，工作中大膽負(fù)責(zé)，在群眾中具有較好的口碑。為給其創(chuàng)造愉悅的工作和生活環(huán)境，醫(yī)院幾年來每年都不止一次組織他們外出參觀考察、開展學(xué)術(shù)交流等，開闊視野、拓寬工作思路，接受新理念，增長新知識(shí)。幾名同志也均認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，醫(yī)院為其發(fā)展創(chuàng)造了應(yīng)有的條件和機(jī)會(huì)，使他們工作踏實(shí)、生活愉悅。

第二篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才考察材料

關(guān)于對專業(yè)技術(shù)拔尖人才的考察考核報(bào)告**同志任第六批市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來，在政治思想上，能自覺學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)上級文化工作精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真勤奮，團(tuán)結(jié)同志，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)維護(hù)集體形象，多快好省的完成了單位領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上，先后參加本單位舉辦的《齊魯十老國畫精品展》、《李苦禪之子—李杭畫展》、《花鄉(xiāng)林海翰墨情書畫展》、《盛世榮華牡丹頌書畫名家邀請展》等30多個(gè)書畫作品展覽的布展、護(hù)展和撤展工作。并擠時(shí)間刻苦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和研究，技術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)一步提高。國畫創(chuàng)作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中國青年報(bào)》發(fā)表、《月是故鄉(xiāng)明》作品在《光明日報(bào)》發(fā)表；作品《石魂》應(yīng)邀參加了太行山當(dāng)代著名書畫家作品邀請展；《水墨牡丹》獲得“華夏情”全國詩文書畫大賽二等獎(jiǎng)；《梅花》作品應(yīng)邀參加了紀(jì)念郭沫若誕辰120周年全國書畫展；作品《秋實(shí)》參加了春華秋實(shí)——喜迎黨的十八大名家書畫展；作品《寒香》應(yīng)邀參加了紀(jì)念中國人民解放軍建軍八十五周年全國書畫聯(lián)展等。六幅工筆牡丹作品被省級以上領(lǐng)導(dǎo)人收藏。

第三篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料

袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)，2002年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長兼黨總書記。

在工作中他先后獲得過河北省優(yōu)秀家長學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長、滄州市優(yōu)秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以律己，寬以待人，率先垂范。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會(huì)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作。“求真務(wù)實(shí)、民主坦誠”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在工作中，他堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)管理制度，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，強(qiáng)化了教師責(zé)任心，以良好的師表形象贏得了社會(huì)各界的高度評價(jià)。堅(jiān)持 “面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不讓學(xué)生輟學(xué)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受最基本的受教育權(quán)利。端正了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。面對新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢，組織教師學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識(shí)”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識(shí)、展示自我，公正評價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對每次活動(dòng)的開展，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。

他注重通過深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。每學(xué)年教研組長、骨干教師上多節(jié)示范課、研討課。多次以教研組為單位組織教師進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)，通過各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。

他用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對每位教師的教學(xué)做出分析,每次考試后對每個(gè)班級、每個(gè)教師、每個(gè)同學(xué)進(jìn)行剖析, 通過召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式 , 給教師提供反思教學(xué)的依據(jù), 其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控管理，嘗試把魏書生的六步教學(xué)法和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等課堂教學(xué)模式引入到學(xué)校。

他積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校長以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開拓進(jìn)取精神，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研討、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問題。校長每學(xué)年觀課議課200多節(jié)，到于莊中學(xué)后寫了50多個(gè)觀課記錄本，有50多萬字的讀書筆記，在博客空間學(xué)習(xí)整理了近1600多篇文章。

第四篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔管理暫行辦法

**市專業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔管理暫行辦法

第一章總則

第一條為全面實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，在全社會(huì)進(jìn)一步樹立尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚，激勵(lì)各類專業(yè)技術(shù)人才多出、快出優(yōu)秀成果，促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，根據(jù)《**專業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔管理辦法》（青辦發(fā)〔2005〕3號(hào)）和市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的意見》（西委〔2004〕118號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條專業(yè)技術(shù)拔尖人才（以下簡稱拔尖人才）是指在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)等領(lǐng)域，從事研究開發(fā)和推廣應(yīng)用等工作，代表著當(dāng)今**領(lǐng)先水平，為**經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人。

第三條選拔拔尖人才堅(jiān)持民主公開、競爭擇優(yōu)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、總量控制的原則，不受學(xué)歷、職務(wù)、資歷、身份、年齡的限制（公務(wù)員或參照公務(wù)員管理的人員除外），以對全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)和現(xiàn)實(shí)政治表現(xiàn)為根本依據(jù)。

第四條對拔尖人才實(shí)行全出競進(jìn)的動(dòng)態(tài)管理辦法。每兩年選拔一批，每批管理期四年；管理期滿后拔尖人才資格自動(dòng)終止，同時(shí)不再享受拔尖人才的有關(guān)待遇，可參加新一批拔尖人才的評選。

第二章選拔范圍和條件

第五條凡在我市工作的各類專業(yè)技術(shù)人才均可參加拔尖人才的評選。

第六條拔尖人才推薦對象須是熱愛祖國、政治堅(jiān)定、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、具有良好的職業(yè)道德、近四年來取得以下成績之一者：

（一）獲得國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)三種獎(jiǎng)項(xiàng)中任何一種獎(jiǎng)項(xiàng)的人員；

（二）獲得山東省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)三種獎(jiǎng)項(xiàng)中任何一種獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的前四位人員，二等獎(jiǎng)的前三位人員，三等獎(jiǎng)的前兩位人員；

（三）獲得**市技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)三種獎(jiǎng)項(xiàng)中任何一種獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的前三位人員，二等獎(jiǎng)的前兩位人員，三等獎(jiǎng)的首位人員；

（四）獲得**市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的首位人員；

（五）獲得一項(xiàng)以上國家技術(shù)發(fā)明專利或三項(xiàng)以上實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利，并已實(shí)施，且具有較大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的；

（六）在文化、藝術(shù)、新聞、出版等方面成績突出，受到省(部)級以上表彰，為**市精神文明建設(shè)贏得重大榮譽(yù)的；

（七）在教育、衛(wèi)生、體育等專業(yè)技術(shù)工作中成績突出，在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)，被我市同行公認(rèn)并被上級業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)定為專業(yè)學(xué)科學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人的；

（八）專業(yè)技能水平高，在各行各業(yè)職業(yè)技能操作中有被社會(huì)公認(rèn)的絕招絕技，代表我市參加**市級以上技能比賽受到表彰，在**乃至全省、全國有較大影響，并取得突出經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的；

（九）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線研制開發(fā)和推廣應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝，在加速科技成果產(chǎn)業(yè)化方面成績突出，并取得顯著經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的；

（十）在企事業(yè)單位從事管理工作，運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)進(jìn)行科學(xué)管理，有重大改革創(chuàng)新的管理措施，有反映其管理思想和經(jīng)驗(yàn)的論文、綜述或著作，所在單位管理水平及綜合經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益指標(biāo)達(dá)到**市同行業(yè)先進(jìn)水平的。

第三章選拔方法和程序

第七條拔尖人才選拔工作由市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，市委組織部會(huì)同市人事局、市科技局具體組織實(shí)施。選拔的程序是：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體和下發(fā)通知等形式，廣泛宣傳選拔拔尖人才的相關(guān)政策，公布拔尖人才評選的標(biāo)準(zhǔn)、條件和方法步驟。

（二）逐級推薦。推薦人選采取單位推薦、學(xué)術(shù)團(tuán)體舉薦或個(gè)人自薦的方式產(chǎn)生。單位推薦和學(xué)術(shù)團(tuán)體舉薦的，由個(gè)人向所在單位或?qū)W術(shù)團(tuán)體申請，核實(shí)材料后，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦人選。推薦人選確定后，要廣泛征求單位職工意見，并在本單位顯著位置公示三天，如無異議，由推薦單位和被推薦對象填寫《**市專業(yè)技術(shù)拔尖人才推薦登記表》，連同反映推薦人選成果業(yè)績的原始資料及復(fù)印件等，經(jīng)主管部門審核后一并報(bào)市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。個(gè)人自薦的，可以由個(gè)人直接報(bào)市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）資格審查。市委組織部會(huì)同市人事局、市科技局等部門，根據(jù)拔尖人才選拔條件，對上報(bào)的推薦人選進(jìn)行資格審查，將審查合格的人員列為考察對象。

（四）組織考察。由市委組織部會(huì)同有關(guān)部門，對考察對象的政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、成果業(yè)績等情況進(jìn)行全面考察，根據(jù)考察情況，確定出評審對象。

（五）專家評審。市委組織部會(huì)同市人事局、市科技局等部門對評審對象的材料進(jìn)行分類整理，并根據(jù)不同行業(yè)、專業(yè)的具體情況，確定各行業(yè)評審對象比例。同時(shí)，組建以專家學(xué)者為主體的專業(yè)評審組，對評審對象進(jìn)行專業(yè)評審。評審工作按照民主集中制原則，在充分醞釀、討論的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式確定評審結(jié)果，評審對象獲得三分之二以上贊成票的確定為公示初步人選。

（六）社會(huì)公示。市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對公示初步人選進(jìn)行審核并確定出公示人選，通過新聞媒體向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，征求紀(jì)檢、監(jiān)察、政法、計(jì)生等部門意見。

（七）組織審批。將公示無問題的人選名單，提報(bào)市委審議批準(zhǔn)。

第四章獎(jiǎng)勵(lì)形式和待遇

第八條拔尖人才由市委、市政府命名表彰，頒發(fā)《**市專業(yè)技術(shù)拔尖人才》榮譽(yù)證書。

第九條拔尖人才在四年管理期內(nèi)享受以下待遇：

（一）自批準(zhǔn)之日的下個(gè)月起，由市財(cái)政發(fā)給每人每月100元專業(yè)技術(shù)津貼;

（二）每年安排一次健康查體，安排休假15天；

（三）定期組織外出考察療養(yǎng)。

第十條拔尖人才在管理期內(nèi)，聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)不受單位的崗位數(shù)額限制，管理期滿未能繼續(xù)被評為拔尖人才的，須參加單位的崗位競聘。

第十一條對拔尖人才申報(bào)的科研項(xiàng)目實(shí)行重點(diǎn)扶持，體現(xiàn)優(yōu)先原則。同等條件下,拔尖人才申報(bào)的科研項(xiàng)目單位要優(yōu)先申報(bào)、主管部門要優(yōu)先審批、科研經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先撥付。

第十二條建立**市拔尖人才專項(xiàng)資金。由市財(cái)政按每位拔尖人才每年2000元標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)。其中，每人每年發(fā)放津貼1200元，其余800元作為拔尖人才管理、培訓(xùn)、查體等費(fèi)用。專項(xiàng)資金由市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室代市委、市政府管理使用。

第五章管理辦法

第十三條拔尖人才由市委組織部會(huì)同市人事局、市科技局代市委、市政府進(jìn)行綜合管理，所在單位負(fù)責(zé)具體管理。

（一）建立目標(biāo)管理制度。拔尖人才根據(jù)所承擔(dān)的工作任務(wù)制定工作計(jì)劃、四年奮斗目標(biāo)和辦法措施，填寫《**市專業(yè)技術(shù)拔尖人才考績檔案》，每年以書面形式報(bào)告工作、學(xué)習(xí)、生活情況。

（二）建立實(shí)績考核制度。主管部門和所在單位負(fù)責(zé)對拔尖人才進(jìn)行日常跟蹤考察，了解掌握其思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德和工作目標(biāo)完成情況，每年年底寫出考察管理工作報(bào)告，報(bào)市委組織部。市委組織部按照工作計(jì)劃和考核目標(biāo)，對拔尖人才進(jìn)行考核，凡經(jīng)考核連續(xù)兩年完不成目標(biāo)任務(wù)的，經(jīng)市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，報(bào)市委、市政府批準(zhǔn)，調(diào)出拔尖人才管理范圍，并不再享受拔尖人才有關(guān)待遇。

（三）建立組織部門及領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系拔尖人才制度。市委組織部、各主管部門和拔尖人才所在單位負(fù)責(zé)同志要與拔尖人才建立聯(lián)系制度，經(jīng)常進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握情況，通過召開座談會(huì)、個(gè)別走訪、發(fā)放征求意見函等方式，聽取他們的意見和建議。

（四）加強(qiáng)對拔尖人才的培訓(xùn)教育。將拔尖人才的政治理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入全市干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，從思想上、政治上關(guān)心其進(jìn)步。每兩年至少輪訓(xùn)一次，每次時(shí)間不少于五天。

（五）重視發(fā)揮拔尖人才的作用。定期組織拔尖人才開展科研攻關(guān)和送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們多出、快出優(yōu)秀成果，加快科研成果向社會(huì)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。

第十四條拔尖人才在管理期內(nèi)，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或刑事處理以及因個(gè)人過失造成重大損失或嚴(yán)重后果的，取消其榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)待遇。

第十五條拔尖人才調(diào)出本市或因工作變動(dòng)等原因不再繼續(xù)從事專業(yè)技術(shù)工作的，所在單位和主管部門應(yīng)及時(shí)報(bào)告市委組織部，并不再作為拔尖人才管理。

第十六條**市級以上拔尖人才直接列入**市拔尖人才管理范圍，但不重復(fù)享受**市拔尖人才有關(guān)待遇。

第六章附則

第十七條外省市獲獎(jiǎng)成果項(xiàng)目和國外獲獎(jiǎng)項(xiàng)目不作為拔尖人才評審的主要依據(jù)，但可作參考。

第十八條對扶持和愛護(hù)拔尖人才成績顯著的單位和個(gè)人予以表彰；對壓制、刁難拔尖人才發(fā)揮作用者予以嚴(yán)肅處理；對弄虛作假騙取拔尖人才稱號(hào)者，取消其榮譽(yù)稱號(hào)，追回發(fā)放的津貼，四年內(nèi)取消其拔尖人才申報(bào)資格。

第十九條本辦法由市委組織部負(fù)責(zé)解釋。

第二十條本辦法自發(fā)布之日起施行，本市原有專業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔管理辦法與本辦法不一致的，按本辦法執(zhí)行。

第五篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才第四季度工作總結(jié)

第九批專業(yè)技術(shù)拔尖人才第四季度工作總結(jié)

涉縣龍北小學(xué) 趙飛霞

作為第九批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我按照縣委組織部提出的拔尖人才“1+X”主題活動(dòng)方案認(rèn)真實(shí)施。嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，現(xiàn)將自己一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、播撒陽光，讓學(xué)生沐浴愛的光輝

因?yàn)閻劢逃愿鼝蹖W(xué)生。作為一名班主任，我深知“育人”比“教書”更為重要，我始終用一顆真摯的慈母情懷深愛著自己的每一個(gè)孩子。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié)，我每個(gè)課間都記著進(jìn)班檢查教室的開窗通風(fēng)情況；夏天教室里悶熱，我會(huì)督促孩子們多喝水，并親自買來藿香正氣水給學(xué)生防暑；秋雨綿綿季節(jié)，教室板報(bào)增設(shè)天氣預(yù)報(bào)專欄，以提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物，避免生病；冬天鬧流感，我及時(shí)買來米醋為學(xué)生消毒預(yù)防；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍。因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步，是我最大的快樂，今年我所帶的班級在同年級獲得第一名的好成績。人間有勝境，追求無止境。人間有真情，師生情正濃，我要讓每一名學(xué)生沐浴愛的光輝。

二、潛心鉆研，追逐夢想奮勇不息

在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，在備課時(shí)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以生為本,精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，特別是在課程改革的今天，她不僅重視專業(yè)課的專業(yè)性，更注重實(shí)踐性和趣味性，努力營造課堂氣氛,堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式的合作教學(xué)，構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自己在動(dòng)口、動(dòng)手、探究中掌握知識(shí)，并把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性,成為課堂真正的主人，也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)為了解決教學(xué)中的難點(diǎn)，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，我還利用課余時(shí)間制作了課件和教具來輔助教學(xué)。其中2015年教學(xué)設(shè)計(jì)《金色的魚鉤，再度光芒四射》獲國家級一等獎(jiǎng)，2016年制作的教具《地球運(yùn)動(dòng)演示》獲河北省二等獎(jiǎng)。

我講授的《珍愛生命，健康成長》一課在邯鄲市中小學(xué)公共安全教育公開課活動(dòng)中，榮獲邯鄲市一等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)案例“關(guān)注留守兒童，搭起家校“連心橋”獲市一等獎(jiǎng)。同時(shí)，2015年9月被市授予“特級教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、鉆研課題，改革創(chuàng)新勇往直前

敬業(yè)與創(chuàng)新是作為一名教師的前提，爭做科研型教師也是我永遠(yuǎn)的追求。一年來，我參與的省級電教課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效情境策略的研究》已經(jīng)結(jié)題；參與的省級課題《寄宿制小學(xué)學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)研究完畢，正在申請結(jié)題；

其次，參與研究的省級課題《多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)生閱讀積累能力的實(shí)踐研究》已經(jīng)開題，進(jìn)入了第一階段的研究工作。縣級兩個(gè)課題《小學(xué)新課堂生成資源有效利用的實(shí)踐研究》和《小學(xué)積極心理健康教育的實(shí)踐研究》已經(jīng)開題，進(jìn)入了第一階段的研究工作。

2016年6月撰寫的論文《培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的實(shí)踐探究》發(fā)表于國家級刊物《教育現(xiàn)代化》雜志。

四、默默奉獻(xiàn) 齊心協(xié)力共同進(jìn)步

⑴在青年教師培養(yǎng)方面：我能帶領(lǐng)教師積極開展集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、說

課評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。同時(shí)在教學(xué)中我與青年教師結(jié)成了“青藍(lán)工程”，按照計(jì)劃與青年一起研討課例，促進(jìn)了學(xué)校青年教師的提高與發(fā)展。像青年教師馬永麗已經(jīng)成了我們課題的研究者，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

⑵幫扶困難學(xué)生方面。邢鍵麗是我班的一名貧困生，爺爺過世，奶奶年邁多病，媽媽沒有生活能力，全家人的重?fù)?dān)就落在了靠出苦力為生的父親的身上。而邢鍵麗雖然愛學(xué)習(xí)，但成績不太理想，我除了課上多關(guān)注多提問之外，課下輔導(dǎo)他，這學(xué)期她取得了班級第五名的優(yōu)異成績。

五、具體措施：

1）努力工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識(shí)，提高自己的素質(zhì) 2）積極參加各種形式的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng) 造性開展教學(xué)工作。

3）努力利用課余時(shí)間，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)青年教師積極性，促進(jìn)全校教師整體水平的提高。

總之，一年來，我積極肯干，按照目標(biāo)計(jì)劃順利進(jìn)行著，但我仍感到離“拔尖人才”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，在深入開展教學(xué)研究方面做得還不夠。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，因?yàn)槲业男闹杏袗郏闹杏胸?zé)任。