第一篇：學校開展廉政文化教育工作小結

學校開展廉政文化教育工作小結

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持反腐倡廉建設基本方針和懲防體系建設總體要求，堅持統籌安排、分類指導、突出重點、注重實效的原則。以習近平同志“黨的群眾教育綜合實踐活動”及“師德師風”為指導，認真學習，更新教育觀念，發展學生的綜合素質和人文素質。以“廉潔文化進校園”特色項目為中心，發揮學校特色項目的優勢，圍繞以人為本的發展方針，培養教師及學生良好品行。結合學生思想道德教育的整體規劃，充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，多渠道多角度開展工作，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，取得了一定的成績。現匯報如下：

一、領導重視，措施到位。

學校成立了廉潔文化進校園領導組。在組長何紅梅、副組長王小玲以及組員的帶領下，保證了活動的有效開展，進行了一系列的廉潔德育活動。校主要領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和青少年學生都積極地參加到此項活動中來，為進一步開展“廉潔文化進校園”活動提供了可靠的保障。

二、宣傳到位，氛圍濃厚。

為創設廉潔校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境，我校從凈化、美化校容校貌入手，大屏幕滾動倡廉敬廉標語，制作了一批以名人廉潔警句為主要內容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。校園內還辦起了廉潔教育櫥窗，各班班級文化陣地也以“每周一句”、廉潔故事向學生滲透廉潔文化。內容豐富，有誠信、廉潔、節儉故事，師生規范守則；有廉潔漫畫系列，名言警句，古代廉潔故事等。

三、活動開展，形勢多樣。

為了把此次廉潔文化進校園活動扎實、有效地推向深入，我校提出了分層教育原則。

（一）在學生層面?！傲疂嵨幕M校園”教育活動，學生是主體。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。

（二）在教師層面。在全體教職員工中，學校開展了“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德創優活動、教師職業道德建設相結合，全體教師依法執教、廉潔從教、敬業愛崗、誠信服務、為人師表，做一名人民滿意的教師，通過教師在日常生活中的言傳身教，使學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。

（三）在領導層面。學校在中層以上干部中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題教育，進一步落實學校的黨風廉潔責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政，正確行使人民賦予的權力。通過教育活動提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，努力辦好人民滿意的教育。

總之，推動“廉潔文化進校園”和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是新形勢下有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉潔建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程。因此，我校將堅定不移地把“廉潔文化進校園”這項活動做好，做實。

興慶區第四小學

2015年9月

第二篇：學校消防安全宣傳教育工作開展情況

學校消防安全宣傳教育工作

開展情況匯報

我校接到了上級下發的《關于進一步加強學校消防安全宣傳教育工作的通知》后，學校領導高度重視，立刻召開了教師會布置了有關的工作，并認真落實了通知的精神。我校開展消防安全教育工作的情況如下：

一、組織領導到位,責任明確。

針對本次活動，學校成立了專門的領導小組：

組長：陳海云

副組長：李偉忠李振杰

組員：謝森光李細英江海坤陸小冰

何金銳陳月蘭姚瑞權李少麗

何海英姚金英謝紹嬋李金明

何家興陳金標馮妹蓮梁小愛

二、工作任務：

1、抓好各班級及校舍食堂消防安全責任制的落實。

各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制，明確本責任區域內的消防安全責任人，明確各班級在消防安全工作上的職責分工，并層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。

各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動，建立消防安全

自查、火災隱患自改、法律責任自任的消防工作新機制。

3、加強學校消防建設，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。

學校要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、具體措施及時間安排：

時間工作內容實施地點責任人

2014年2月19日進行宿舍內防火逃生應急演練并對全校師生進行了教學樓防火逃生應急演練。

2014年2月19日利用校會進行消防知識教育。

2014年2月19日各教學班組織消防安全主題班會；各各班根據所學知識自查消防隱患。

四、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識秋冬兩季消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本學期的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。

3、學校各班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署

下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，與學校做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

第三篇：學校消防安全宣傳教育工作開展情況

開展暑假消防安全宣傳教育行動

情況匯報

我校接到了上級下發的《關于開展暑假消防安全宣傳教育行動的通知》后，學校領導高度重視，立刻召開了教師會布置了有關的工作，并認真落實了通知的精神。我校開展暑假消防安全宣傳教育工作的情況如下：

一、組織領導到位,責任明確。

針對本次活動，學校成立了專門的領導小組： 組

長：陳海云

副組長：李偉忠

李振杰

組

員：謝森光

李細英

江海坤

陸小冰

何金銳

陳月蘭

姚瑞權

李少麗 何海英

姚金英

謝紹嬋

李金明 何家興

陳金標

馮妹蓮

梁小愛

二、工作任務：

1、抓好各班級及校舍食堂消防安全責任制的落實。

各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制，明確本責任區域內的消防安全責任人，明確各班級在消防安全工作上的職責分工，并層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災隱患自改、法律責任自任的消防工作新機制。

3、加強學校消防建設，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。

學校要針對暑期火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、具體措施及時間安排： 時間工作內容實施地點責任人

2014年6月30日進行宿舍內防火逃生應急演練并對全校師生進行了教學樓防火逃生應急演練。

2014年7月1日利用校會進行消防知識教育。

2014年7月2日各教學班組織消防安全主題班會；各各班根據所學知識自查消防隱患。

2014年7月3日上一節消防安全示范課。

2014年7月7日向各位學生布置一份假期消防作業：完成一篇題材關于消防的作文。

四、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識假消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本學期的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。

3、學校各班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，與學校做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

第四篇：學校健康教育工作開展情況自查報告

花果畈小學健康教育工作開展情況自查報告

近幾年來，學校領導一直重視學生健康教育，提出了健康第一理念?，F將有關情況如實匯報如下。

一、學校成立了衛生、健康工作領導小組，明確了責任分工。

衛生工作領導小組由易校長牽頭，副校長崔峰負責全面工作，大隊輔導員、班主任負責具體實施。

二、重視健康教育課堂。

依據教學大綱，中高年級開設了健康教育課程，擔任教學任務的主要是體育教師，校醫、和心理輔導員，開設課程做到認真撰寫教案，細心備課，針對學生特點因材施教。

三、重視宣傳教育。

學校設有宣傳教育專欄，每學期不少于二次，其主要內容是生活中國常見的健康預防知識。同時，學校還開展健康知識講座，主要針對常見病和流行性疾病的防控。依據小學生身體發育特點，還聘請專家現場講解。同時解答學生心理和身體上的困惑。

四、加大學流行性經的預防和控制。

學校建立了較為完善的流行性疾病報告制度。在流行性疾病高峰季節，堅持對學生晨午檢，如果有群體性事件，第一時間向疾控中心匯報，并采取隔離措施，控制傳染源，防止疾病流行。由于搓死到位，近幾年來學校沒有集體爆發流行性經疾病。

五、存在的問題。

1、專業人員缺乏，學校沒有專職的校醫，兼職人員對專業知識也較為缺乏。

2、流行性疾病預報制度有待健全，要在第一時間做到管控防治學校還需要完善管理措施。

3、各種健康資料收集歸檔不完整，資料的可參考性交至不高，同時資料歸檔專業性不強，岳陽樓區花果畈小學 2016.3.30

第五篇：新形勢下學校如何開展法制宣傳教育工作

新形勢下學校如何開展法制宣傳教育工作

沾益縣炎方鄉青山小學 嚴情梅

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。我認為要做好“六五”普法宣傳工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

（一）是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

（二）是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養小學生的法律意識；應從側重履行法律義務 方面教育，轉到增強小學生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

（三）教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有長流水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。

（一）抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一 2 聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

（二）活化法制教育形式。

為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展 “教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。

1、是“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。通過品德與生活課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養。

2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政 法機關干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

3、是“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。

5、是“察”，組織學生參加社會考察活動。組織學生了解法制夏令營；參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。

（三）、抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和 幫教工作的新路子。

三、聯系實際，互動協調，夯實學生法制教育基礎

加強學生法制教育需要校內外相互結合，學校家庭、社會互動協調，才能收到良好的效果。

1、加強校園環境建設。加強校園環境的規范化建設，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌娦@凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；二是在校內設置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術作品、征集展示學生“綠化警語”，使校園環境更具有激勵作用；三是建立校陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育；四是設立黑板報、專刊、文化櫥窗、讀報欄，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法制宣傳教育內容。

2、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，家長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗；四是建立“家校聯系卡”，架起學校和家庭的橋梁；五是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；六是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規宣傳資料。家校聯系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。

3、充分發揮團隊組織的凝聚作用。充分發揮少先隊的凝聚作用。利用業余活動對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，培養學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。充分發揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4、抓“創安”、抓整治。以創建“平安校園”活動為載體，切實做好學校法制教育工作。根據平安校園創建工作標準，結合各班實際，制訂出各班自創工作方案，建立“創安”工作領導責任制和目標管理責任制，學校從上到下，層層簽訂責任書并分解落實到每位老師身上；把“創安”工作作為年終評優的必要條件之一，從而增強了學生自防自治能力，預防案件發生。與此同時，教師應積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對侵害青少年權益的突出問題進行集中整治，著力治理影響青少年健康成長的不良社會現象，優化學校周邊環境，凈化社會風氣，為青少年的身心健康發展營造一個良好的外部環境