第一篇：李莊小學2011-2012學年第二學期教導工作總結

李莊小學2011-2012學年度第二學期

教導處工作總結

本學期在中心小學領導的關心和指導下，教導處按照學期初制定的工作計劃, 以全面提高教育教學質量為重點，緊密聯系本校實際，牢固樹立“教育教學是中心，教學質量是生命”的觀念，深入分析和研究教學中出現的新情況，抓好課堂和教學兩個關鍵，以常規化管理來推動教導處的工作。現對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

1、狠抓常規管理，提高教學效益

（1）本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教研活動、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并盡量爭取落到實處。

（2）本學期教導處組織進行了四次常規月檢及十幾次抽檢。每月月底都按時進行月檢并送交到中心小學。抽查時分語文組與數學組分周交替進行，檢查還采取抽簽方式 ,專項檢查中重點是備課、聽課、作業批改、反思等,做到檢查有結果記載,有定性評價，有定量等次，非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及教師的教學業務整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如書寫教案不及時,青年教師計劃過于簡單,部分教師反思不足,作業量過少及一次作業內容過多等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘

效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習。

2、進一步優化課堂教學

(1)各教研組（分為語數兩組）活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

(2)學期內對每一位教師的課堂教學進行了聽評課活動，以教研組為單位人人認真評課、研討。每位教師都認真說了一節課，至少上了1節公開教學課。通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。

3、繼續加強教研組建設

語數兩組教研組都有工作計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

4、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學期繼續進行學校領導隨堂聽課、推門聽課制度，參與并督促教研組扎實開展評課評教活動，有效提高了學校常態課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

5、狠抓“培優補差”工作，面向全體學生。我校學生屬偏遠山區，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學

課后突擊應付檢查的現象時有發生；教學反思書寫不及時，教學反思只是為了完成次數，前緊后松，教學反思不夠深刻，反思自己的教學行為方面太少。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。此外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次，應加大對課堂教學的檢查力度，將領導隨堂聽課、推門聽課制度落到實處。

總之,一學期雖取得了一些成績,也存在著諸多問題,更面臨許多的困惑。我們還需從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境 ,把工作做得更好。

第二篇：2012-2013學第二學期鋪莊小學教導工作總結

鋪莊小學教導工作總結

（2012-2013學第二學期）

星移斗轉，時光流逝，2012～2013學第二學期又結束了。回顧一學期以來，我們在新的梅街鎮中心學校領導班子的正確領導之下，圍繞“走進新課標，走進新課堂”這個工作主線，以培養學生的“四基”為目標，以培養學生的應用意識和創新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質教育，從“教育管理、課堂教學、教研活動、第二課堂”四方面做起，使我校教導工作取得了一定的成效。

一、全面貫徹課程計劃，強化教學常規管理。

課程計劃是學校一切工作的依據，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規管理。從教學秩序、教學環節、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質量。在教導常規管理方面，本期我們重點做好如下幾個方面的工作：

1、督促制訂工作計劃。開學初教導處根據學校具體情況認真分好課，組織教師學習了《新課程標準》（2011版）》，各教研組就督促教師在開學2周內，就制訂好各學科教學工作計劃，從語文和數學，到音樂、體育、美術、科學，乃至公共安全教育等，各學科教學計劃一應俱全。教學計劃目標明確，進度安排合理。各科教學計劃的及時制訂，為本期學校各項工作扎實有效、有條不紊地開展奠定了堅實的基礎。

2、做好教學常規檢查。為促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課筆記（包括教學反思)、課堂作業的布置與批改，學生的課業負擔等方面，進行了五次詳細認真的檢查，并將檢查情況比較客觀、公正地記錄在《教師業務檢查簿》中，在學校教研月會上進行交流。教導處還根據中心學校的統一要求，將每次對課程計劃執行情況、教師業務檢查的情況及時用電子表格上報到中心學校。

3、認真搞好資料建設

隨著教育信息化的不斷深入，我校教育非常注重教育工作工作的資料建設，無論是紙質的還是電子檔案，都做到了詳細而準確。開學初，我們把學生在上學期的考試成績評語都認真填寫在電子檔案中，并把考試統計表一并報送到中心校。學校各項教研活動都作了詳細記錄，并裝訂成冊，以備教育管理年檢查。

二、著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革。

教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業、做好每一次考試。看似平常卻并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：

1、認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現象出現，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在2課時到一周之間。上課不遲到、不拖堂；鼓勵教師使用多媒體輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長

2、及時批改每份作業。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業，并及時反饋學生作業情況。作業并力求面批，當面說清優點和錯誤的原因，并要求及時訂正。有時還要標上紅“☆”，或寫上簡短評語，以示鼓勵。經常進行作業評比，展示優秀作業，做好榜樣示范作業。

3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質也不良。教師們根據本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉差方案，通過耐心教育、精心輔導和優先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。

三、踏實開展教研活動，促進教師專業成長。

教研活動是提高教師業務素質和理論水平的主渠道，搞好教研活動能不斷更新教師教學理念，解決教師教學中的疑難問題，使教師對教材吃得更透，理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應手、效果更佳。本期在教研方面突出的工作主要有以下幾點：

1、組織參加教研活動。開學初組織全體教師學習了《新課程標準（2011版）》，先后派鞏光明到梅村中心學校、賈良寶到南湖小學參加南片教研活動，派吳艷、錢英、鞏光明分別中心小學和桃坡小學參加鎮級教研活動。

2、認真組織教研活動。本學期在本校開展了兩次鎮級公開教學教研活動，其中語文學科為“口語交際”展示課，數學學科為多媒體教學展示課。另外還承辦了一次中心學校老師在我校進行的“口語交際”磨課ftip活動。活動開展有序，效果顯著。

3、組織參加教學比賽。我校本期選拔兩名教師參加了梅街中心學校第三屆語文數學課堂教學比賽，并取得較好成績，其中數學學科獲得大賽第一名，并推薦參加南片級教學復賽。

四、盡力開辟第二課堂，提高學生綜合素質。

第二課堂活動是第一課堂教學的延伸，也是各科教學不可或缺的有機組成部分，豐富、有趣的課余生活，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長。本期我校在開辟第二課堂，組織學生開展課外活動方面，主要做了如下工作：

1、搞好校園文化建設。為提高校園文化氛圍，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名學生在國旗下講話，每星期在各班進行一次誦讀練習，每月在學期文化長廊中更新一次內容，各班也隨學校布置在學習園地中更新內容。本學期在校園長廊和學習園地中更新的內容有安全：①學雷鋒做有道德的人；②防溺水安全知識教育③父母不在家的日子里④慶祝六一。學校圖書室每周定期向學生開放三次，對象是具有閱讀能力的三到六年級的全部學生，并每次安排一名教師進行閱讀輔導。在五月三十一開展的慶“六一”大會上還有各班的文藝匯演，增添了了節日的喜慶氣氛。

2、認真落實安全教育。安全重于泰山，為抓好安全工作，學校制定了安全工作計劃，與學生家長簽定了安全責任書。教師們認真上好《公共安全教育》課，通過在晨夕會上安全短訓、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放學和下午放學時分別播放安全提醒。我們還進行了一次安全演練活動，分兩天召開了全體學生安全教育家長會。我校還開展了“迎六一安全知識宣傳進校園活動”，于5月28日下午分別邀請區工商局來我校上食品安全教育課，梅街交警中隊來我校上了一堂交通安全知識課，邀請鋪莊村委會來學校上了一堂防溺水教育課，受到社會各界的關注。

3、組織參加比賽活動。這學期我校組織學生參加了中心學校組織的“學雷鋒，做有道德的人”征文活動和繪畫比賽，參加了中心學校組織的“學雷鋒，做有道德的人”講故事比賽，還組織學生參加了由工商局組織的“在父母不在家的日子里”有獎征文比賽活動，都取得了比較好的成績

劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。教導處的工作是繁瑣的，雖然勞累，但我們覺得很充實。在中心學校校長的正確領導下，完小校長的督促下，全體教師的配合下，我校教育教學工作有了一個很大的改觀，尤其是校園風貌煥然一新。成績只能代表過去，今后我們要把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，本著“求真務實，以人為本”的準則，扎扎實實地做好各項工作。我們相信，只要我們不懈地努力，我校教導和教育工作將會迎來碩果累累的金色秋天！

鋪莊小學教導處

2013年6月11日

第三篇：2009-2010第二學期小學教導、教研工作總結

2009-2010第二學期小學教導、教研工作總結

本期教導處在學校的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、六大重要活動

1、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

2、組織了一次“送教下鄉”活動，我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪小學送去一節語文、數學、幼兒園大班科學課，這次送教與以往不同的是，我們送去的是三節利用現代教學設備多媒體教學的高質量的課，使聽課教師和學生大開眼界。這三節課展示了我校青年教師的教育教學水平，體現了我校教師對新課標的理解和較強的教研能力，得到了下倉中小聽課教師的高度評價，取得了很好的示范作用，推動了農村現代教育技術教學的發展。

3、積極開展教科研活動。本期教科研又上了一層臺階，課題在原有課題的基礎上，又有兩個省級課題在進行中。（1）承擔了省《小學語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。（2）申報了《網絡環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

4、加強了常識藝體科的教學管理力度。期初制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。在上學期試測的基礎上，本期末對常識藝體科正試進行了檢測，此次檢測成績將作為教師考核的主要依據。以此建立了常識藝體科檢測體系，使常識藝體科檢測成為規范化，制度化。促進我校教育教學的規范管理，提高學生素質的全面發展。

5、開展陽光體育運動。本期大力加強學校體育工作的管理，多次召開了體育教師專題會，提高“兩操，一課”的質量，各年級保證開足體育課，加強眼保健操管理，實行“大課間”文體活動制度，進行豐富多彩的文體活動，引導學生走向操場，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質和康健水平。

6、成功的進行了縣中小學第二屆“學科帶頭人”和“骨干教師”評選工作。學校成立了評審小組，組織了專人對每一位教師的材料安評分標準進行了打分,最后評出了23教師為校級“骨干教師”,并且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學科帶頭人”和“骨干教師” 參選。

二、二十三項常規工作

1、做好活動課時間的調整和新課表的調整工作，為開學后活動課的順利開展和及時按課表上課作好前期準備。

2、及時制訂了教導、教研工作計劃，為學校教學工作的開展作了規劃。

3、做好了開學報名工作。

4、各教研組制計了各項計劃。

5、召開了四次畢業班工作會，共同商討了畢業教學的相關問題，組織了畢業班教師外出選購資料，為畢業班復習作好了充分的準備。

6、健全活動課，調整了活動時間，確保了活動的開展。

7、開展了聽課查課活動，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

8、核對了各班人數，了解各班人數分布情況。

9、各教研組按計劃正常開展活動。

9、組織了多次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

10、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

11、制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。

12、組織了教師參加市信息優質課的評選活動。

13、在“備好課”教師培訓活動后，又開展了全校教師“上好課”的培訓活動，全校每一位教師都寫了一篇交流論文。

14、各教研組召開了外出教師學習交流會。

15、為局教學常規評估的做了大量的工作。

16、積極承擔了省《小學語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。

17、申報了《網絡環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

18、開展了課外興趣班活動，開拓了學生的視野和知識面，從藝術節中體現我校課外興趣班活動的成果，也體現了我校學生的精神豐采。

19、語、數、外教研組分別舉行了組內公開課活動，推動和提高了全校教師的課堂教學水平和教研能力。

20、英語教研組組織了一次英語比賽活動，提高了學生的外語水平。

21、成功的組織了畢業班復習和畢業考試工作。

22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。加強了教育教學質量管理，促進了學校教育教學質量的整體提高。

23、對全校教師進行了量化考核。

三、組織了九次征文比賽活動

1、第十六屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動，我校學生征文和演講比賽中獲二等獎。

2、組織了2010年小學數學論文比賽。多名老師獲獎。

3、組織了2010年全市優秀技術論文等六項電教學術作品評選活動。三名教師獲獎。

4、認真組織了語文教師“下水文”寫作比賽六人獲獎。

5、數學教師市論文評選活動，三人獲獎。

6、中小學教師“上好課”專題培訓征文與評選，二人獲一等獎。

7、生師間的幫事征文比賽，四人獲獎。

8、班主任征文比賽一人獲獎。

9、組織了安慶市《作文通訊.安慶專刊》征文。

9、組織了2010年宿松縣中小學各學科論文評選活動。

四、不足和設想

以上是對前教導工作的不完善、不成熟的工作總結。我們的工作存在著許多的不足，如：部分教師參加教研活動不夠極積，有的教研組開展活動不夠正常。在下學期新的挑戰和機遇在等待我們，相信在全體實小人的共同努力下，在校領導的支持下，我們教導處一定會以飽滿的精神面貌，全新的工作思路去迎接下學期工作的到來。

第四篇：城北小學2014-2015第二學期教導工作總結

城北小學2014—2015學 第二學期教導處工作總結

一學期來，以“科學發展觀”理論為指導，以“十八屆四中全會”精神為指引，以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進了教師、學生的共同發展。現將本學期教導工作總結如下。

一、狠抓常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。

1、嚴格教學秩序的管理。

排課、上課嚴格執行了新課程標準規定的《課程計劃》，開齊開足了課程。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。

2、加強“五認真”督導檢查，確保了教育教學質量的不斷提高。（1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證。因此，要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。開學要求教師高質量的備課，教案體現了“三備”：備知識、備學生、備教法。重點部分反復推敲、修改、刪減旁注，充分考慮到了學生可能出現的各種情況，做到了有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后反思記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。教導處對教師的備課情況，不定期進行了指導、督促、檢查。

（2）上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具課間準備充分，做到提前候課，組織好課前一首歌，未發現教師上課遲到和提前下課的現象。教師轉變了教學觀念，用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索多媒體在課堂教學中的應用，本學期多媒體的應用達到二百四十多次，人均達四次以上。

（3）質量檢測要認真。各年級語、數、英科目的任課教師認真做了對自身教學質量的單元測試工作，每單元或每章內容完成后進行了單元測試、試卷講評、成績分析并做了記錄，教學中進行了查漏補缺，特別是五、六年級教師更為突出。

（4）作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，通過期中、期末兩次業務檢查，我們發現教師基本做到了以下幾點：①作業目的明確，內容精選，分量適當，難易適中。②課內作業在任課教師指導下當堂完成；家庭作業按照年級不同，適量布置；課堂作業做到了全收全改；課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生做到了面批面改。③批改作業及時認真，錯誤有記錄，原因有分析，講評嚴格，錯題有更正，完成了學校規定的次數。④作業批改有日期，有鼓勵性批語和評價。⑤作業本統一，書寫基本公正，封面保持干凈整潔，使學生基本養成了良好的書寫習慣。⑥所有年級的同步練習冊做到了全批全改，錯題有更正而且及時得到了批改。

（5）輔導要認真。開學教師確定了學生名單，制定出了切實可行的培優輔差計劃，培優輔差過程中做到了有記錄。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，任課教師做到了滿腔熱情，分析原因，從提高學習興趣入手，培養了良好的學習習慣，教給了正確的學習方法。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得了進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。

二、加強過程管理，確保六年專項行動方案順利實施，不斷提高教學質量。

1、六年級各班明確了優秀生、優秀踩線生和及格生、及格踩線生，對以上學生承包給了任課教師，建立了檔案。平時四、五、六年級教師每天早上提前20分鐘到校，下午延遲一節課時間放學，加強了優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作基本做到了四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。

2、開學對教育局下達的教學質量指標進行了分解，分解到了各年級，各班級及任課教師手中。明確了奮斗的目標和職責，制定出了獎懲辦法。

3、本學期全校組織了兩次業務大檢查、召開了一次教學質量分析會。在業務檢查和質量分析會中，總結了各方面的優點，指出了不足，提出了要求，并及時進行了整改。

三、開展中青年教師講課大賽，加強骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師示范引領作用。

1、為了進一步推進生本教育，強化課堂教學，構建高效課堂，特別是進一步培養全體教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，切實提高每位教師的專業素養和教學水平，在第四至七周舉行了以“推進生本教育，強化高效課堂”為主題的課堂教學大賽。旨在將教學評比的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究信息技術與學科教學有機整合的教學行動研究過程。

針對此次講課大賽活動，教導處成立了課堂教學比賽活動評委小組，先在語、數、外教研組進行組內初賽，各組由年級組長和教研組長組織在組內進行評比，評委由本組成員組成，也可邀請其他組專業老師或領導參與，最后取平均分作為參賽教師成績。再由教導處組織參加決賽，最后共12名教師參加了決賽。經過激烈的角逐和競爭，最終包桂民老師獲得一等獎，楊雨春、何淑芬老師獲得二等獎，嚴雪功、張玉潔、王有唐老師獲得三等獎。

2、為了培養中青年教師迅速成長，我校積極參加上級主管部門組織的各種省內外學科培訓達20余人次。如2015年4月11日-4月30日王金萍老師在西寧市古城臺小學關于教育教學研究問題進行了跟崗研修。2015年5月11日-5月30日張瑛老師參加了在江蘇鹽城師范學院舉辦的教育教學理論方面的短期集中培訓等。

四、強化提高教師課堂教學質量，積極發揮多媒體教育資源優勢，積極參與“一師一優課、一課一名師”“曬課”活動，進一步探索課堂教學、多媒體、教研工作三者有機結合的教學模式。

1、充分利用“班班通”開展了教學教研活動，認真探索有效的教學方式，積極尋找、發現運用“班班通”教學中存在的問題，通過行之有效的教研工作，摸索應用規律，創新應用方式，解決了實際問題，提高了教學質量。

2、積極開展了網上“一師一優課、一課一名師”“曬課”活動，加強了教學設計的規范、完整，嚴把課前設計關，明確選擇多媒體教學解決了課本中的重難點；深入學習了課件中教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，并對部分教師的教學進行了課堂實錄。過程中強化了教學反思和教學后設計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。一學期來，各年級教師上傳教學設計63篇，課件63個，練習、反思、課堂實錄等60多人次。我校教師楊雨春、翟進琴被評為“縣級優課名師”。

3、加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。本學期由程明奎、徐菊花老師設計的數學課件參加了縣教育局主辦的課件大賽。

五、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。

因為我校是國家級遠程教育實驗學校，現在以“信息技術環境下學生主動性的培養”為課題的研究實驗已近尾聲，即將結題。開學初，全體教師制定出了課題研究計劃，在教學過程中不斷地得到了實驗和總結，個別教師撰寫出了在教學中具有一定的參考價值的論文和心得，發表在省級刊物和校刊中。同時，我校以教研組為主，積極開展校內教研活動，以研促教，以教提質，做到目標、計劃、內容、時間、人員五落實，使之成為教師獲取理論知識、鉆研教學業務、相互學習交流的一個重要陣地。

六、加強校本教研，開設夢想課堂教學，按步實施“生本教育”課堂實驗，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。

1、本學期我校開設了“夢想課堂”課程的有22個班，有11名教師進行培訓后任教，積極調動了學生學習夢想課堂的熱情，培養了學生動手、動腦、參與操作的能力。

2、我校每雙周星期一放學后，積極開展了夢想大課堂活動，活動中指定已接受了外地培訓和省內培訓的教師，對本校教師進行二級培訓。如第二周師旻娟老師夢想課程培訓；第四周楊雨春老師生本教育培訓；第八周王存嬡老師班主任工作培訓；第十二周翟進琴老師教學經驗介紹；第十四周生本教育課堂模式培訓等。

3、為了使我校夢想課堂開展的有聲有色，有助于教育教學質量的提高，本校夢想講師師旻娟在第二周組織全體夢想教師進行了夢想教材的實施培訓。第十七周舉辦了全縣夢想種子教師、領導及我校夢想教師參加的夢想課程推廣活動。在活動中董維泰校長組織進行了夢想課程教研組揭牌及第四批夢想中心開班儀式，師旻娟講師在五（2）班以《樹葉的用途》為課題給參會人員上了一節生動有趣的夢想展示課，使參會人員受益匪淺。通過課程展示和討論交流，樹立“創意、多元、寬容”的教學理念，提升夢想中心學校的課程引導能力，幫助教師和學生“從容、自信、有尊嚴”的成長。

4、在校領導的高度重視和夢想教師的共同努力下，我校積極申報了省級夢想示范學校。

5、狠抓生本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

（1）以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便于操作的生本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

（2）高度重視教研。教導處深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養青年教師，力爭使骨干教師成為名師，充分發揮骨干教師的引領和帶頭作用。本著讓我校教師共同提高的原則，實行“師徒結對”制度，即一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。第十二、十三周賈玉、包桂民、楊雨春、嚴雪功、翟進琴等教師給青年教師上了示范課，第十六、十七周王國芬、吳方、劉文玉、喬世燕、羅益花五名教師上了“師徒”結對匯報課。采取幫、帶的形式，促進青年教師盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

（3）確保生本教研的時間。每周保證了一次教研活動，教師業務自學不少于1小時，并形成了制度。教研形式多樣，方法靈活。

（4）拓寬生本教研的內容。采取同伴互助，結合課例，積極開展合作研究的辦法，將“集體備課”“集體聽課”“集體討論”融為一體，拓寬了集體研究的內涵。本學期各年級組完成了48節集體備課，人均聽課次數達到15節以上。

（5）改進生本教研的形式。采取“同課異構”、“課題研究”或兄弟學校交流等形式，充分發揮了教師個體、教研組集體的作用，逐步改變了人人輪唱一遍的單一做法。第八周舉行了由王有杰和張瑛老師擔任的四年級數學“同課異構”活動；第十五周舉行了王存嬡、李成蘭擔任的五年級語文“同課異構”活動；第十六周舉行了張秀清、張玉潔老師擔任的三年級英語“同課異構”活動；第十七周我校和甘雷中心學校在我校就生本教育進行了研討活動。做到了讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。

（6）、加大了我校教師的交流與研討活動。積極探索“生本教育”課堂模式，充分利用多媒體推進“生本課堂”教學實驗。五月中旬縣教育局教研室領導在我校就生本教育實驗課聽課，課后我校包桂民、翟進琴老師被評為縣級“教學能手”，包桂民老師又被推薦為海東市“教學能手”。近年來我校積極嘗試生本教育“前置性學習---小組交流---班級匯報---總結鞏固（延伸拓展）”的教學模式，極大地提高了學生的自主探究學習能力，努力做到了堂堂清、日日清、月月清，效果顯著。

七、開展豐富多彩的各類社團活動和學科周活動，培養學生多方面的能力。

1、組建各類社團，培養學生興趣愛好。

進入新的學期，我校在堅持“德育興校、質量興校”的前提下，在校本課程方面也作了詳細的調整和規劃，進一步創新思路，狠抓落實，大力推進生本教育和夢想課程。全校上下高度重視，積極協調，認真落實國學經典誦讀活動、非物質文化遺產進校園活動和校內社團活動的開展實施。利用早讀、大課間、午讀及課外活動時間，組織學生進行國學經典朗讀活動，提高學生的閱讀和分析能力。

尤其在各類社團活動方面營造環境，創造條件，加大投入，在每周五下午專門安排了長達兩小時的系列活動，活動內容豐富多彩，活動項目達19項，主要類型包括舞蹈類、器樂類、聲樂類、文學類、書畫類、體育類、棋類和計算機共八大類，其中最具有特色的有少兒合唱組、舞蹈組、器樂組、繪畫組、書法組、乒乓球小組等。

活動初期，首先各班由班主任負責，將本班全體學生按照學校的總體活動安排，將每一位學生根據自身的喜好都安排到了相應的活動小組，同學們積極配合，踴躍報名，每個小組按期開展活動。其次，各興趣活動小組輔導老師根據自身小組情況，詳細制定了學期活動計劃，認真做好每次活動的記錄，并在學期末進行了社團活動情況總結，然后上交教導處進行匯總和存檔。

2、積極開展“學科周”活動，激發學生學習的興趣。

我校分別第八周和第十四周開展了語文、數學“學科周”活動，語文學科以“愛閱讀，愛語文”為主題，數學學科以“體味數學的魅力，尋找生活中的數學”為主題展開了一系列活動。如手抄報展覽、優秀作文展覽、優秀作業展覽、數學智多星挑戰賽等活動、各年級全體同學，在教研組老師的精心指導下，人人參與，相互交流，取長補短，成績顯著。大家在活動中實踐，在活動中體驗，在活動中鍛煉，在活動中收獲并快樂著。特別是一些平時沉默寡言的、很少參與活動的同學也得到了鍛煉。活動豐富了我們的學習生活，是學校充滿活力的源頭，是提高學生語文、數學綜合修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，開展效果良好。

語文“學科周”活動中，一至六年級學生在“手抄報”“優秀作文”“作業展覽”三方面共獲得一等獎18個，二等獎36個，三等獎54個。

數學“學科周”活動中，數學智多星挑戰賽、數學作業展覽共獲得一等獎10名，二等獎20名、三等獎30名。3、2015年6月1日我校校刊《七彩夢》第一期出版，內容涵蓋廣而豐富，如校長寄語、規章制度、德育建設、校園動態、黨務工作、班級管理、創新課堂、校本教研、活動紀實、師生風采、書畫田地、健康導航等16項內容。

4、積極參與各種競賽，精心開展校內活動。

（1）2015年3月15日參加了第十七屆“語文報”杯作文大賽，我校四年級一班武國民等三名同學獲得一等獎；三年級三班萬欣等二十三名同學獲得二等獎，蔡正秀等十八教師獲得優秀指導一等獎。

（2）2015年4月23日參加了關于互助縣少兒活動中心舉辦的書畫大賽，我校12名同學現場參加決賽。

（3）2015年4月28日參加了第五屆“關工杯”全省青少年作文大賽，稿件共計160篇。

（4）2015年4月28-30日我校舉行了城北小學第二十六屆田徑運動會，分別設個人項目9個，集體項目1個。通過三天的努力，取得了可喜的成績。

（5）2015年5月26日參加了關于第二十一屆“傳承優秀傳統文化．實現夢想”青海省青少年兒童及教師美術攝影大賽，我校吳建勛和程明奎老師的作品分別獲得金獎和銀獎；學生張雨思、李成斌、李思影等四名同學作品分別獲得銀獎。

（6）2015年6月16日參加了青海省第十屆“愛護環境、從我做起”讀書活動，收集征文和手抄報共計130篇。

八、狠抓畢業班教育教學工作，爭取在畢業升學考試中取得良好的成績。

畢業班教學工作是學校工作重中之重，是家長和社會關注的熱點，畢業班的教學質量是一所學校的生命線。因此，首先我校在第三周召開了畢業班教師會議，組織畢業班教師分解了教育局下達的教學質量指標，明確了奮斗的具體目標和職責，簽定了目標責任書。其次，在第十一周召開了畢業班教師參加的期中考試質量分析會和畢業班學生家長會，質量分析會上各任課教師認真反思、尋找差距、相互交流、出謀劃策、各抒己見，達成了今后努力的方向。家長會上各任課教師積極與家長交流、溝通，探討教育學生的方法，提高學習成績的策略，雙方提出了合理化的意見和建議，最終達成了家校聯系的共識。最后，在第十七周召開了畢業班教師會議，部署了兩次模擬考試訓練安排，并按計劃進行了模擬考試訓練，每次訓練結束后，教師及時發現存在的問題，及時得到了補救。

總之，一學期來，教導工作比較繁雜，牽扯到方方面面，工作干了不少，成績也比較顯著，但與上級領導的要求還相差很遠，有待于下學期繼續努力。

第五篇：XX-XX第二學期小學教導、教研工作總結

XX-XX第二學期小學教導、教研工作總

結

本期教導處在學校的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、六大重要活動

1、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

2、組織了一次“送教下鄉”活動，我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪小學送去一節語文、數學、幼兒園大班科學課，這次送教與以往不同的是，我們送去的是三節利用現代教學設備多媒體教學的高質量的課，使聽課教師和學生大開眼界。這三節課展示了我校青年教師的教育教學水平，體現了我校教師對新課標的理解和較強的教研能力，得到了下倉中小聽課教師的高度評價，取得了很好的示范作用，推動了農村現代教育技術教學的發展。

3、積極開展教科研活動。本期教科研又上了一層臺階，課題在原有課題的基礎上，又有兩個省級課題在進行中。（1）承擔了省《小學語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。（2）申報了《網絡環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

4、加強了常識藝體科的教學管理力度。期初制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。在上學期試測的基礎上，本期末對常識藝體科正試進行了檢測，此次檢測成績將作為教師考核的主要依據。以此建立了常識藝體科檢測體系，使常識藝體科檢測成為規范化，制度化。促進我校教育教學的規范管理，提高學生素質的全面發展。

5、開展陽光體育運動。本期大力加強學校體育工作的管理，多次召開了體育教師專題會，提高“兩操，一課”的質量，各年級保證開足體育課，加強眼保健操管理，實行“大課間”文體活動制度，進行豐富多彩的文體活動，引導學生走向操場，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質和康健水平。

6、成功的進行了縣中小學第二屆“學科帶頭人”和“骨干教師”評選工作。學校成立了評審小組，組織了專人對每一位教師的材料安評分標準進行了打分,最后評出了23教師為校級“骨干教師”,并且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學科帶頭人”和“骨干教師”參選。

二、二十三項常規工作

1、做好活動課時間的調整和新課表的調整工作，為開學后活動課的順利開展和及時按課表上課作好前期準備。

2、及時制訂了教導、教研工作計劃，為學校教學工作的開展作了規劃。

3、做好了開學報名工作。

4、各教研組制計了各項計劃。

5、召開了四次畢業班工作會，共同商討了畢業教學的相關問題，組織了畢業班教師外出選購資料，為畢業班復習作好了充分的準備。

6、健全活動課，調整了活動時間，確保了活動的開展。

7、開展了聽課查課活動，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

8、核對了各班人數，了解各班人數分布情況。

9、各教研組按計劃正常開展活動。

9、組織了多次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

10、成功地組織了一次教師外出培訓活動，近五十名教師參觀了先進學校，聽了語文、數學課和學校的經驗交流。學習了外地的先進的教學理念和教學思想，感受很深、收益不少。

11、制訂了體育學科的教學內容和目標、學科評估細則，為期末常識藝體科的檢測有據可依。

12、組織了教師參加市信息優質課的評選活動。

13、在“備好課”教師培訓活動后，又開展了全校教師“上好課”的培訓活動，全校每一位教師都寫了一篇交流論文。

14、各教研組召開了外出教師學習交流會。

15、為局教學常規評估的做了大量的工作。

16、積極承擔了省《小學語文閱讀教學與課外閱讀指導一體化研究》子課題的研究工作，成為302所參研學校之一。

17、申報了《網絡環境下的習作教學研究》的省級課題，促進了我校教科研工作的開展。

18、開展了課外興趣班活動，開拓了學生的視野和知識面，從藝術節中體現我校課外興趣班活動的成果，也體現了我校學生的精神豐采。

19、語、數、外教研組分別舉行了組內公開課活動，推動和提高了全校教師的課堂教學水平和教研能力。

20、英語教研組組織了一次英語比賽活動，提高了學生的外語水平。

21、成功的組織了畢業班復習和畢業考試工作。

22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。加強了教育教學質量管理，促進了學校教育教學質量的整體提高。

23、對全校教師進行了量化考核。

三、組織了九次征文比賽活動

1、第十六屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動，我校學生征文和演講比賽中獲二等獎。

2、組織了XX年小學數學論文比賽。多名老師獲獎。

3、組織了XX年全市優秀技術論文等六項電教學術作品評選活動。三名教師獲獎。

4、認真組織了語文教師“下水文”寫作比賽六人獲獎。

5、數學教師市論文評選活動，三人獲獎。

6、中小學教師“上好課”專題培訓征文與評選，二人獲一等獎。

7、生師間的幫事征文比賽，四人獲獎。

8、班主任征文比賽一人獲獎。

9、組織了安慶市《作文通訊.安慶專刊》征文。

9、組織了XX年宿松縣中小學各學科論文評選活動。

四、不足和設想

以上是對前教導工作的不完善、不成熟的工作總結。我們的工作存在著許多的不足，如：部分教師參加教研活動不夠極積，有的教研組開展活動不夠正常。在下學期新的挑戰和機遇在等待我們，相信在全體實小人的共同努力下，在校領導的支持下，我們教導處一定會以飽滿的精神面貌，全新的工作思路去迎接下學期工作的到來。