第一篇：教師數字化培訓總結

教師數字化培訓總結

岞山第二小學

二0一二年九月

教師數字化培訓總結

在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率，把學到信息技術知識廣泛的應用到實際的教學活動中，取得了很多的收獲，現總結如下：

一、積極參加數字化培訓，努力提高現代教育技術水平與能力。

學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習有關電化教育理論，提高教師現代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現代教育技術的應用能力。從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發揮其優越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統的授課方式，制作課件怕費時間,怕麻煩,因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發展存在著不平衡性。

二、“用”字當先的教學理念。

在日常的教學中為了把學到的知識廣泛的應用到實際的教學活動中我們制作了大量的教學課件，收集了大量教學圖片用于實際的教學活動中。做到學以致用、學以會用！

三、加強學生信息技術教育。

素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發展。信息化、網絡化的社會文化環境正在創造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務。在課堂上學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的繪畫圖片和設計圖。

四、積極配合校園網數字化資源建設。

為了便于現代化教學，學校在校園網上建立了教學數字資源庫，學校現代教育技術中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，將以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。

總之，發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為岞山第二小學教師的共識。

第二篇：數字化總結（范文）

根據省住建設廳，冀建城【2010】280號《關于印發〈河北省數字化城市管理新模式平臺建設評估規程〉的通知》的要求，統一按照市委市政府對數字化城市管理的整體構想，采用“一級監督指揮、二級管理”的模式，并按照區委區政府的指示精神，以數字化為依托，本著節約、務實的原則對城管、公安

110、交警等部門的現有硬件設施進行整合，建成符合我區實情的區級數字化城市管理平臺。

目前，我區數字化指揮中心共培訓監督員16名，坐席人員6名。整個網絡覆蓋10平方公里建城區，劃分為13個管理網格，每個網格配備兩名監督員進行巡查，及時的上報和反饋所發現的問題。為了配合數字化工作的進行，在主要工作單位設置二級終端，以方便案件的處置。與此同時，我區還開通了“12319”便民服務熱線，及時為其解決問題。我區還在重點路段安裝了224個攝像頭，并配有兩名操作員每天對各路段進行查看，與監督員配合，加強監督力度。

數字化城市管理信息系統采用對發生案件的聯動處理機制，即一項任務的發生到結案，形成由市到區再到區屬職能部門的三級單位兩級派遣機制，由區指揮中心對本區內發生的案件進行及時處置，除此之外區指揮中心，還有進一步的指揮和管理的職責，對區屬職能部門的案件進行督辦，完結后統一反饋到市指揮中心。

近期雙灤區委區政府對“承德市數字化城管考評第一期通報”的191個案件進行縝密分析和逐個排查，對影響案件處置效率的因素做出如下總結并采取了相應的解決措施：

1、區直部門對區指揮中心派遣的案件，未引起足夠重視，導致案件未處理或超時案件頻發現象。

對于上述問題，中心工作人員到各區直部門為其講解數字化城市管理系統的作用及重要性，要求各區直部門安排專兼職人員隨時查看系統信息，并對專兼職人員進行培訓，使之能對案件進行及時處理和反饋，從而提高結案效率。

2、由于城管通本身軟、硬件問題造成城管通損壞和案件丟失，以及中心對監督員管理措施不完善，致使監督員未能及時對反饋案件進行核查、結案。

針對此問題，指揮中心定期對城管通進軟件升級，加強硬件維護，指揮中心人員對待反饋的案件進行實時督導，定期將需要反饋的案件進行統計、加強監督，使案件能夠順利結案。

3、由于數字化城市管理系統在部分功能上還需進一步完善，對案件的處理出現系統處理數據和實際處理數據不符的情況。如在統計考核中，處置部門的及時處置數與區域績效考評的處置結案數就出現了差數。

數字化工作要利用數字化城市管理的平臺，更好地解決群眾投訴渠道少、部門服務效率低、監督不到位等問題，堅

持“制度化，數字化，人性化”的標準。對于數字化城市管理系統，各部門、各單位要進一步提高認識，共同協作，對發生的案件及時處置并反饋。做到“件件有著落、事事有回音”，從而提高結案效率，從根本上提升城市的管理水平。力爭早日建成高效協調運轉的城市管理新模式，把我區城市管理工作不斷推進向前，走出一條具有本區特色的數字化城市管理之路。

第三篇：數字化推進總結

2013“推進信息化教學資源有效應用”工作總結

信息化教育是信息時代教育發展的必然要求，信息化教學資源是開展信息化教育的基礎，建設和應用優質的信息化教學資源能有力地促進信息化教育的發展。轉眼間，自治區推進中小學信息化教學資源有效應用試點工作已近一年，在區、市教研室的關注、支持下，我校教職工齊心協力，共同進步，使我校的信息化工作在緊張忙碌中有序地進行，下面就從六個方面進行總結回顧。

1、高度重視，保證信息化工作順利開展

信息化工作是一項復雜的系統推進工作，如何有序推行，如何有效開展，領導重視，建立一支強有力的管理隊伍至關重要。自我校推進信息化工作以來，學校將信息化應用推進工作列入學校“三年發展規劃”，實行推進信息化教育資源有效應用工作校長負責制，組建推進工作核心團隊，形成工作推進機制，制定推進方案，完善相關規章制度，促進學校設備的規范管理和使用，保障各項工作的探索與實踐。充分發揮教研組長、骨干老師的作用，以校本教研為載體，充分利用學校已有信息化教育資源，創設應用環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題。

2、完善設施，優化信息化應用環境

教育信息化應用離不開信息化基礎設施建設，我校注重合理規劃，努力建設好信息化應用環境。一年來，在市教育部門的支持下，在推進教育信息化應用工作中，學校信息化設施得到了極大的改善，目前為止，教師人手一臺筆記本，每班配置一塊電子白板，配置1套校園數字錄播系統，實現校園無線網絡覆蓋，校園內可實現手機WIFI、教室電子白板、筆記本電腦、實驗室等無線上網。自從我校班班安裝上了“白板”，幾乎每節課老師都在使用。目前，我校又把教師的辦公室移到了多余的教室，每個教室辦公室都有白板供教師平時練習。這在無形中提高了教師運用白板的水平和能力。

3、積極推進，促使信息化工作有效落實

為了促進教師們更好地應用信息化資源，我校加大對教師的培訓力度，不僅組織教師在區市級、校內進行培訓，還大力支持教師外出培訓學習，10月-11月派往各縣區交流學習打20余人次，在對教師進行培訓的同時，我校又通過多種方式進行課堂教學評比，通過活動評比促進教師成長，同時也提高了教師應用信息化資源的意識和能力。11月上旬我校成功舉辦全縣中小學教師單子白板課堂教學比賽，為期兩天圓滿完成，我校有三位青年教師參加此次電子白板教學大賽活動

4、重視培養 提高學生應用信息技術的意識和能力

自信息化推進工作以來，我校高度重視學生的全面發展。鼓勵學生多參加一些社會實踐活動和相關的比賽，提高學生各方面的能力。隨著信息技術深入應用，在活動中，同學們會自覺地利用所學的知識去獲取需要的信息并對信息進行加工，團委組織全校學生開展了“向國旗敬禮網上簽名活動”。學生會廣播室實現了數字化管理，學生根據學校活動主題進行開展相應的主題宣傳活動。自主操作電腦穿插背景音樂，組織學生定期觀看勵志電影，每班都有安排學生網管員，全權負責教室里的多媒體應用。

第四篇：數字化進校園總結

數字化校園建設及運用總結

燕崖中學

實施以信息化帶動教育的現代化，促進基礎教育跨越式發展戰略，加強數字化教學環境和資源建設，積極開展數字技術環境下教育科研活動，進一步轉變和更新教職工的教育思想和理念，積極推進教育行政管理的現代化，促進學校教育管理模式和教學行為方式的重大變革，高標準、高水平地創建數字化校園學習環境，為學校教育教學的現代化奠定基礎。在省教育廳大力促進校園數字化建設的理念指導下，燕崖中學校領導高度重視數字化校園建設，組織專人負責，制定各種規章制度，加大人力和資金投入，帶領全體教師積極開展“我為校園建設貢獻力量”中來，人人參與建設，人人學習技術，人人提供數字化資源。經過一年來的不斷發展，不斷完善設施，為教育教學工作提供了豐富多彩的數字化資源，為拓展學生的知識視野、提高學生的綜合素質提供了優質平臺。現將我們的數字化校園建設及運用情況作出總結，進一步推進我校教育教學工作的不斷發展。

一、以校園網站建設為基礎，加強軟硬件建設 燕崖中學從上世紀90年代起，就一直開展計算機教學工作，2009年，開始著手建設校園網。經過幾次版本的更新，目前已經建成有“部門工作、學生園地、教務之窗、教育科研、政教工作、家長學校、留言”等網站頻道。

我校的信息化建設工作得到上級領導的大力支持，給予我們各方面的幫助。我校也積極籌措資金，投入校園信息化、數字化設施的軟硬件的建設中。

為適應新課程改革，滿足開展探究性實驗教學的需要，我們學校建成了多媒體多功能用室，它既是多媒體用室，又是其他學科的功能用室，非常的方便，也節省了資金。了推動數字化信息技術在教學中的應用，學校積極鼓勵教師進行學科與信息化手段整合的課程。也全力以赴資助教師進行高一級的講課邊塞。縣教育局在我校多次舉辦了全縣的學科信息技術講課比賽。對媒體功能用室的建設和使用對我校深化教育教學改革的作用，我校進一步提高多媒體功能用室使用率，使信息化教學真正成為學校實施素質教育的重要手段。

二、加強組織領導，建設一支高素質隊伍

近年來，在學校領導的高度重視下，成立了以校領導班子為領頭的校數字化建設領導小組，成立了一支由專業信息技術教師組成的網絡管理中心組織，由常年擔任校網絡管理的老師負責網管中心的工作。各項工作分工明確，有細則、有量化，同時建立由全校各部門、各教研組、各班級組成的信息員隊伍，也納入考核的量化內容中。形成了全校師生同心協力辦網絡的大規模團體。

三、綜合運用，形成校內外數字化育人環境

我校在大力發展本校的數字化校園建設中，我校向其他先進數字化學校學習看齊，積極推進信息化發展的教育環境。

我校一直進行著燕崖鎮教學聯誼和信息化教育培訓工作。英特爾未來教育培訓工作以我校為中心，多年來培訓教師數千人，98%以上教師獲得合格證書。

信息化教育帶動了我校教育教學成績的不斷提高，近年來，我校教師在全縣教育裝備、省級課題研究、全省中小學生科技大賽、電腦比賽等多方面取得優異成績。

組織活動，發展特長。提供良好的信息環境，開設適合學生特點,避免不良內容的校園網吧。組織各類興趣活動小組，開展學科競賽和各項實踐活動。舉辦電腦繪畫、電子期刊制作，網頁制作，動畫制作等培訓班。加強學校與社區的聯系，充分運用學校現有的信息化現代設備，為社區的各項公益宣傳活動提供信息服務。指導學生家長學習應用校園管理系統，讓學生家長參與學校及學生的管理。建立學校、社會、家庭三位一體協同管理和及時反饋管理功能。

四、認清不足，遠期規劃，拓展數字化功能

我校的數字化方面有了很大進步與發展。但是也存在了大量的不足，資金短缺，讓許多規劃無法實現。教師的年齡差距大，老教師的這方面還有些欠缺。信息技術教師還嚴重缺乏，要培育高素質的信息技術教師來完成學校的信息化發展。

在學校中長期發展規劃中，我們將進一步加大數字化校園建設力度，逐步形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化網絡系統。

在未來的五年我校對信息數字化校園建設進行了如下規劃：科學設計、合理布局我校信息化教育環境，建設網絡通訊系統、信息服務系統、教育管理系統、教學應用系統為一體的信息化綜合應用校園網絡系統。

充分發揮校園網上信息及時快速的流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式的學習環境。建成開放式網絡學習室，提供豐富的多媒體和網絡虛擬環境，如：信息資源檢索庫、音頻視頻點播系統、虛擬試驗、虛擬學校、虛擬實訓環境等，為學生跨學科跨章節學習、自主學習、協作學習提供幫助；數字圖書館將實現節目的按需收看和任意播放，集動態影視圖像、靜態圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶提供實時、交互、按需點播服務，以滿足師生對視頻播放進行實時控制的愿望。進一步優化組合學校現有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規格和多層次的教育教學信息服務。網站建設多元化。不斷擴充學校網站的容量,提高網站層次充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能，學校、家庭、社會一體化的教育功能。開辟學科教學網站，教師個人主頁，展現學科教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上多項交流。

深入開展學科教學與信息技術整合的研究。逐步在年輕教師中推行電子教案。靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學生解決問題實際能力的方法與途徑。合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作性學習。

開展基于網絡環境下的拓展性課程的實踐研究。根據學校特色和專題研究項目編寫校本信息化教材。開展師生信息化實踐活動。

開展網上教研活動，提高教研活動效率。探索信息技術支持下的教與學，促進教師不斷學習和提高

第五篇：數字化社區總結

佐斯騰社區“數字化社區”工作總結

一、基本情況

佐斯騰社區成立于2003年6月，位于和什鎮中心地帶，轄區面積約5平方公里，有蒙、漢、哈、維、回等13個民族在轄區居住，截止目前共有居民996戶3231人信教群眾113人，社區黨總支下設10個黨支部，共有黨員203名，駐社區單位22個，個體工商戶及民營企業309家。房屋租賃戶73戶，出租房屋230間，低保戶170戶386人。社區現有工作人員13名，其中在職干部5人，招聘干部8名。佐斯騰社區為了創新社區載體，滿足居民日益增長的多樣化、個性化的學習需求，在上級部門的支持下，加強了硬件建設，社區現配有電腦10臺，終端手機10部，社區黨總支將社區分為十三片區，每名干部平均包戶77戶。

二、數字社區居民信息輸入情況

社區內共有31棟樓房共615戶，其余均為平房，但部分樓房是新建樓房，如瑞源小區兩棟樓、政府新集資樓、供電新樓等，沒有全部入住，所以生成樓棟數應為651棟，現輸入樓棟信息是651棟。佐斯騰社區房間數為2404間，商鋪185個，出租屋74個，家庭數為996戶，人口數為3231人，其中戶籍人口2862人，流動人口369人。

三、發揮作用情況

自數字社區綜合管理服務系統啟動以來，社區實現了居民信息動態管理，能及時、快捷掌握居民的基本信息，隨時調整和補充居民遷入、遷出變化情況，尤其對重點人員和流動人口及時登記，時時掌握動向。使社區居民的基本情況一目了然。

四、存在不足：

除戶籍人口及流動人口版塊外，數字社區的其他版塊使用率低，信息更新不及時。

五、下一步工作打算：

1、按照社區工作人員分工，將數字社區綜合管理服務系統各版塊的信息更新列入到工作人員分工中。

2、及時更新信息。

佐斯騰社區黨總支

二０一一年十一月九日