第一篇：合溝中心校2010年暑假總結(jié)

合溝中心校

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期暑假及開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)教育局2010年暑假工作意見(jiàn)，我們高度重視暑期工作，各校成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了暑假工作計(jì)劃，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。開(kāi)學(xué)初對(duì)師生進(jìn)行各種培訓(xùn)，達(dá)到良好的效果。下面將我鎮(zhèn)小學(xué)暑假及工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、暑假里“家、校、社會(huì)”教育活動(dòng)有聲有色地進(jìn)行

1、警校聯(lián)系，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

放假前，各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)、班主任和學(xué)生代表等會(huì)議，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了法制安全常識(shí)教育，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與共同做好學(xué)生的安全防范和管理工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。假期期間中心校也加大了對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作檢查，加強(qiáng)了值班人員的管理，明確責(zé)任，定時(shí)巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班絕大多數(shù)教師按時(shí)正點(diǎn)，并做了詳細(xì)記錄，有事及時(shí)匯報(bào)。由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假?zèng)]有發(fā)生任何安全事故。

2、家校聯(lián)系，關(guān)愛(ài)學(xué)困生一如既往。

開(kāi)展家校聯(lián)系和家訪活動(dòng)。重視經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流動(dòng)人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時(shí)間進(jìn)行了家訪活動(dòng)，有的通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)等方法進(jìn)行了家訪工作。暑假中全體教師共家訪學(xué)生800多人次。學(xué)生生活上、學(xué)習(xí)上有困難，但學(xué)校有真情，在我們各方面的努力下，假期中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨Фz學(xué)。各學(xué)校同時(shí)也教育家庭貧困學(xué)生“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，一定要以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，走出校門，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答曾資助過(guò)自己的所有人和母校

3、關(guān)注世博，熱愛(ài)祖國(guó)共同成長(zhǎng)

暑假開(kāi)始之初，各學(xué)校就派出3位教師參加鎮(zhèn)組織的“觀世博，愛(ài)祖國(guó)”的教育活動(dòng)，通過(guò)組織師生到上海去觀看世博會(huì)尤其更多地組織老師、學(xué)生觀看世博的影視資料，使學(xué)生在假期中學(xué)到更多的知識(shí)。知道世博，理解世博會(huì)志愿者寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，為此，我們開(kāi)展了“觀世博 我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題活動(dòng)：（1）體驗(yàn)父母勞作的辛苦 跟著父母到農(nóng)田去，體驗(yàn)父母在田間勞作的感受和辛苦。（2）今天作主人，明天做客人 邀請(qǐng)小伙伴互訪做客，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)待人接物的禮儀。（3）世博小博士 學(xué)習(xí)世博知識(shí)，了解世博意義，制作一張世博宣傳小報(bào)。（4）紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng) 以假日小隊(duì)形式，開(kāi)展“沂河探究，故鄉(xiāng)尋根”尋訪活動(dòng)，以人或物為尋訪對(duì)象，寫成一個(gè)小故事。（5）書海揚(yáng)帆 利用假期讀1——2本經(jīng)典書，培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣。（6）“海寶”“馬蘭”耀世博 觀看動(dòng)畫片《馬蘭花》，為“馬蘭花、馬蘭花、風(fēng)吹雨打都不怕??”續(xù)寫童謠。（7）獻(xiàn)愛(ài)心，救災(zāi)難，軍民奮戰(zhàn)泥石流 各校及時(shí)組織學(xué)生觀看甘肅省甘南州舟曲縣各四川映秀等地的強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害，數(shù)萬(wàn)多人受災(zāi)，當(dāng)?shù)剀娒駣^戰(zhàn)泥石流的電視節(jié)目，學(xué)生們深受感動(dòng)，紛紛拿出平時(shí)節(jié)儉下的一元、五角、二毛，全鎮(zhèn)師生共捐3702.5元獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民。以上各類活動(dòng)使學(xué)生在情感、人際交往、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面進(jìn)行體驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中有體驗(yàn)、有感悟、有收獲、有共鳴。

二、開(kāi)學(xué)前師生培訓(xùn)活動(dòng)緊張有序地開(kāi)展

（一）師生假前培訓(xùn)緊張有效。

1、“集體備課”培訓(xùn)活動(dòng)，提高教學(xué)高效性。8月15到8月19日，我們按照教育局的要求，為了適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)教師的教學(xué)行為，把教師從繁瑣的抄抄寫寫中解放出來(lái)，以便把主要精力用在教書育人上，用在教育理論的學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和應(yīng)用上，用在教育藝術(shù)的提高上。我們圍繞“實(shí)施精致化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”舉行了暑期“集體備課”的培訓(xùn)，64名年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和全體教干領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)，在教科室的統(tǒng)一組織安排下，學(xué)校舉行了“集體備課”工作交流會(huì)。通過(guò)交流大家認(rèn)識(shí)上有了新的認(rèn)識(shí)，普遍認(rèn)為“集體備課”要達(dá)到“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備工作。“三定”是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和考查考試；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課；上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。“六備”是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。熟識(shí)集體備課具體的“五個(gè)流程”：熟悉教材 提出問(wèn)題→中心發(fā)言 把握重點(diǎn)→共同研討 解決問(wèn)題→形成預(yù)案 分發(fā)教師→結(jié)合實(shí)際 二次備課→課堂實(shí)施 信息反饋→教后反思 理論提升。無(wú)論是教干、教研組、還是備課組，團(tuán)結(jié)協(xié)作最重要，形成了良好的團(tuán)結(jié)氛圍。新生培訓(xùn)活動(dòng)，使孩子盡快融入學(xué)校生活。

2、班主任培訓(xùn)活動(dòng)，提高教育實(shí)效性。8月20日至8月24我們還進(jìn)行了為期5天的班主任培訓(xùn)工作，本次培訓(xùn)活動(dòng)緊緊圍繞“班主任工作藝術(shù)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，參加培訓(xùn)82人。通過(guò)上學(xué)期發(fā)生在學(xué)校、社會(huì)上的教育事件為案例，進(jìn)行了深入的研討，班主任之間以對(duì)話的方式共同思考，分析問(wèn)題、研究策略，本次案例培訓(xùn)緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，在我鎮(zhèn)班主任培訓(xùn)工作中是一個(gè)創(chuàng)新，為班主任工作交流搭建良好平臺(tái)。

3、一年級(jí)新生融入學(xué)校培訓(xùn)，提高讓家長(zhǎng)放心的滿意度。8月25日至8月26日，我學(xué)進(jìn)行了為期2個(gè)半天的一年級(jí)新生培訓(xùn)。學(xué)校將新生培訓(xùn)日作為一年級(jí)新生邁出的第一步，也作為一年級(jí)班主任經(jīng)營(yíng)班級(jí)的第一道關(guān)。為了體現(xiàn)新生培訓(xùn)日的最大價(jià)值，學(xué)校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，召開(kāi)了新生培訓(xùn)準(zhǔn)備會(huì)，從有利、有益、有效三個(gè)方面專門設(shè)置了針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容：參觀校園、介紹自己、禮儀訓(xùn)練、路隊(duì)訓(xùn)練、課堂常規(guī)等，并以課程表的形式定人、定時(shí)、定地點(diǎn)進(jìn)行了有序安排。教師們用他們的微笑迎接孩子，用他們的精心負(fù)責(zé)課堂。整個(gè)培訓(xùn)學(xué)生興趣濃、家長(zhǎng)滿意度高。

（二）、學(xué)初工作安排景然有序。8月26日，中心校召開(kāi)校委會(huì)，確立了本學(xué)期規(guī)范辦學(xué)的思想.下午，辦公室人員卸完了新學(xué)期的課本及教學(xué)用品。召開(kāi)了全鎮(zhèn)教干會(huì)議，會(huì)上總結(jié)了上學(xué)期工作的得失找到了本學(xué)期工作努力的方向，明確了校長(zhǎng)的責(zé)任制，中心校也征求了各位教干的對(duì)新學(xué)期的工作意見(jiàn)。

8月28日，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)議，會(huì)上我們宣讀了上學(xué)期的工作總結(jié)，學(xué)習(xí)了合溝鎮(zhèn)小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，下午到校后老師們紛紛對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行反思，對(duì)本學(xué)期中心校工作計(jì)劃進(jìn)行討論，同時(shí)表示要提高自身服務(wù)學(xué)生的水平，為合溝的教育教學(xué)質(zhì)量能取得突破性的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

8月29日到各學(xué)校的老師到校，拿到了新學(xué)期的課程表、教學(xué)參考書、備課各校教師工具科已備了3課時(shí)，非工具科也都備了2課時(shí)。各校都召開(kāi)教干會(huì)和教師會(huì)，分別就績(jī)效工資實(shí)施后崗位的設(shè)置、工作量的核定、質(zhì)量的考評(píng)等又進(jìn)一步廣泛征求教職工意見(jiàn)，寫出小結(jié)，并以此為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

8月31日新學(xué)期開(kāi)始，中心校根據(jù)本學(xué)期生源劇增的特點(diǎn)，要求各校嚴(yán)格新生年齡關(guān)，全面掌握學(xué)校生數(shù)，沒(méi)有因?yàn)樯磩≡觥熧Y力量不足而影響正常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，合溝小學(xué)共有小學(xué)9所，教學(xué)班72個(gè)，在校學(xué)生3252人，其中女生1427人。目前，在職教師142人，比上學(xué)年減少30人（退休、支教回原校等）。到崗的142名教師全部到位，只有支教4人和新分配教師還沒(méi)有到崗。輪崗到新安小學(xué)的教師已經(jīng)全部到位。盡管生源劇增、教師編制嚴(yán)重不足，全鎮(zhèn)所有學(xué)校課務(wù)分配全部定崗定人，無(wú)一疏漏，學(xué)校各項(xiàng)管理工作井然有序。

總的來(lái)說(shuō),今年暑假，我校通過(guò)“家、校、社會(huì)”暑期工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列多姿多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的假期生活，鍛煉了學(xué)生的能力,促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)初，我們各校嚴(yán)格按照省市“五嚴(yán)”、“十禁”規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為和市教育局要求，做好開(kāi)學(xué)工作“十個(gè)一”，教育教學(xué)秩序正常。

第二篇：合溝法治調(diào)研

合溝鎮(zhèn)法治辦到合溝村調(diào)研法治建設(shè)工作

6月5日下午，合溝鎮(zhèn)法治辦在晁奎書記的帶領(lǐng)下，到合溝村法治示范村建設(shè)檢查指導(dǎo)工作。

晁書記在與村干部座談交流過(guò)程中，聽(tīng)取了民主法治建設(shè)工作的介紹，對(duì)該村的法治建設(shè)工作所取得的成效給予了充分肯定，他希望在今后工作中，應(yīng)進(jìn)一步提高村民對(duì)法治工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定，進(jìn)一步強(qiáng)化村綜治隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化普法工作，為新形勢(shì)下農(nóng)村基層民主法治建設(shè)提供先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，之后晁書記參觀了合溝村綜治、法治基地，實(shí)地察看村務(wù)公開(kāi)欄、法治宣傳欄。最后晁書記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展民主法治村建設(shè)，目標(biāo)就是要著眼基層基礎(chǔ)，從機(jī)制、制度上推進(jìn)民主法治進(jìn)程，要著力于群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，查清查實(shí)，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)；要著力于通過(guò)疏理問(wèn)題，通過(guò)制度建設(shè)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，一件一件事情去落實(shí)整改；要著力于為群眾辦實(shí)事，為群眾排憂解難，取得群眾的理解和支持。晁書記希望合溝村通過(guò)示范村工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在原有的基礎(chǔ)上，取得更大的成績(jī)。

第三篇：香溝中心校學(xué)校章程

儀征市香溝中心校學(xué)校章程

(討論稿)

第一章

總

則

第一條 為了全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進(jìn)程，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律和上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)政策，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱: 儀征市香溝中心校。是一所全日制公立學(xué)校，學(xué)制為九年一貫制。

第三條 校風(fēng)：自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新

教風(fēng)：敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，勵(lì)志，求精

學(xué)風(fēng)：立志，上進(jìn)，樂(lè)學(xué)，善思

第四條 學(xué)校辦學(xué)宗旨：全面貫徹國(guó)家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)，初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)的一代新人。

第五條 學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：堅(jiān)持依法治教，質(zhì)量興校的方針，強(qiáng)化學(xué)校管理，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新路子，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，努力把學(xué)校建成有特色、高質(zhì)量的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。

第二章 行政管理

第六條 校長(zhǎng)是學(xué)校第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)由儀征市教育局任命。

第七條 校長(zhǎng)的職責(zé)：

l、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法治校，維護(hù)學(xué)校正常秩序，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校各項(xiàng)工作，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，統(tǒng)一安排學(xué)校工作。接受上級(jí)黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級(jí)主管部門請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

3、按照教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)文件，保證學(xué)校各項(xiàng)工作有效、持續(xù)發(fā)展。

4、規(guī)范學(xué)校管理，堅(jiān)持民主集中制，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，充分發(fā)揮“一班人”的集體智慧和力量，自覺(jué)接受全體教職員工的監(jiān)督。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

6、積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校園、校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等學(xué)校硬件建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

7、關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，保護(hù)學(xué)校師生的合法權(quán)益。

8、勤政廉潔，以身作則，為人師表，求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

第八條 校長(zhǎng)的權(quán)力：

1、決策權(quán)：在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理

等方面重大問(wèn)題有最后的決定權(quán)。

2、人事權(quán)：從學(xué)校工作的需要和實(shí)際出發(fā)，按規(guī)定程序向有關(guān)部門做出安排、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工工作方案。

3、獎(jiǎng)懲權(quán)：對(duì)在教育教學(xué)和其他工作中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在工作中犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工按管理權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見(jiàn)。

4、財(cái)政權(quán)：在服從上級(jí)教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校內(nèi)部布局和基礎(chǔ)建設(shè)。在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。學(xué)校財(cái)務(wù)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行一支筆審批制。

第九條 學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng) 2名。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)具體工作。

第十條 學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處、政教處、工會(huì)、團(tuán)委、總務(wù)后勤等職能部門。教導(dǎo)處下設(shè)教研組。

政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育安全工作；教務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教研工作； 學(xué)校工會(huì)按工會(huì)法規(guī)行使監(jiān)督職責(zé)；團(tuán)隊(duì)組織教師學(xué)生按學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各種活動(dòng)。

第十一條 學(xué)校每周召開(kāi)一次校委會(huì)，貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見(jiàn)。校委會(huì)由校長(zhǎng)主持，成員由校職能部門主要負(fù)責(zé)人組成。

第三章 教育教學(xué)管理

第十二條 加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，根據(jù)國(guó)家教育部《學(xué)校管理規(guī)程》要求，學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項(xiàng)工作都應(yīng)為教育教學(xué)工作服務(wù)，學(xué)校按照國(guó)家或省市教育行政部門頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；進(jìn)行前途、理想和法制教育；進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，培育民族精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第十三條 密切聯(lián)系社會(huì)與家庭，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社區(qū)教育作用，增強(qiáng)教育合力。

第十四條 切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感。

第十五條 以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，認(rèn)真貫徹《中、小學(xué)生守則》及《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

第十六條 嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足、上好每一門課程。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極實(shí)施素質(zhì)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育和新課程理論，借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

第十七條 學(xué)校教學(xué)必須面向全體，因材施教。使所有學(xué)生的思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、生理心理等方面都有所提高，達(dá)到較高水準(zhǔn)。

第十八條 學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。建立由分管校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組、班主任組成的管理體制。

學(xué)校設(shè)立政文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化體育等五個(gè)教研組，領(lǐng)導(dǎo)和組織教師進(jìn)行教研教學(xué)，教研組應(yīng)定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)教學(xué)和教研計(jì)劃，完成學(xué)

校各項(xiàng)教學(xué)和教研任務(wù)。充分發(fā)揮全體教師集體智慧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

班主任是班級(jí)教育教學(xué)工作的組織者、教育者和指揮者，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)本班各學(xué)科教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的責(zé)任。

第十九條 學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)“科研興校”意識(shí)。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教研工作，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，并對(duì)有重大貢獻(xiàn)的老師予以表彰鼓勵(lì)。

第二十條 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按作息時(shí)間表、課程表等開(kāi)展教育教學(xué)工作，任何班級(jí)和個(gè)人原則上不得擅自停課和調(diào)課。

第二十一條 按上級(jí)行政部門的規(guī)定，認(rèn)真組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并按要求做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

第二十二條 嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)形勢(shì)要求和素質(zhì)教育發(fā)展需要進(jìn)行課程改革，教材、教輔以及學(xué)習(xí)資料的征訂由學(xué)校統(tǒng)一管理，任何個(gè)人不得自行其是，擅自向?qū)W生推銷任何學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

第二十三條 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。

第二十四條 加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等必須嚴(yán)格按規(guī)定程序辦理。

第二十五條 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、體育衛(wèi)生室、儀器室、圖書室、音樂(lè)室等的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書音像資料尤其是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。

第二十六條 加強(qiáng)檔案資料的建設(shè)和管理，學(xué)校指派專人負(fù)責(zé)。各部門要認(rèn)真做好各類教育教學(xué)資料的收集與歸檔工作。

第四章 后 勤 管 理

第二十七條 總務(wù)后勤工作必須堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效的做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

第二十八條 堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，規(guī)范工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容，接受群眾監(jiān)督。

第二十九條 遵守財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)。

第三十條 嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，規(guī)范票據(jù)，實(shí)行收支兩條線管理，收好管好用好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)。

第三十一條 加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)等財(cái)物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十二條 積極創(chuàng)造條件，更新教學(xué)設(shè)備，搞好學(xué)校整體規(guī)劃，加快學(xué)校發(fā)展步伐，有計(jì)劃、有步驟、合理地進(jìn)行學(xué)校基本建設(shè)及其管理。

第五章 民主管理與監(jiān)督

第三十三條 學(xué)校黨員應(yīng)發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要問(wèn)題進(jìn)行研究，參與決策。發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

第三十四條 學(xué)校定期召開(kāi)教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的研討會(huì)和座談會(huì)，廣泛征求和聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見(jiàn)。

第三十五條 定期召開(kāi)教職工大會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校重大決策及通過(guò)學(xué)校提出的與教職工權(quán)益有關(guān)的規(guī)章制度。鼓勵(lì)教師積極參與民主管理、民主監(jiān)督。工會(huì)定期組織教師民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

第三十六條 學(xué)校受上級(jí)黨政部門和教育行政主管部門的督促、評(píng)估、檢查、審計(jì)和監(jiān)督，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，學(xué)校積極推行校務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)和全體教職工的輿論監(jiān)督，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，自覺(jué)規(guī)范管理行為。

第六章 教師管理

第三十七條 學(xué)校每個(gè)教職員工必須遵守憲法、法律法規(guī)、職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和利益。學(xué)校必須依法維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益。

第三十八條 教師是辦好學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才。每個(gè)教職員工必須確立主人翁意識(shí)，在工作中牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，練好內(nèi)功，樹(shù)立形象。

第三十九條 教師在享有《教師法》及其有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，必須履行《教師法》及其法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。任何組織和個(gè)人不得侵犯教師的合法權(quán)益。

第四十條 教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，精通業(yè)務(wù)，道德高尚，為人師表，積極參加各類繼續(xù)教育，并達(dá)到規(guī)定的學(xué)分。

第四十一條 教職工必須服從學(xué)校工作安排，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)不服從安排或不能完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)的，學(xué)校將按有關(guān)制度給予處理。

第四十二條

教師應(yīng)自覺(jué)按揚(yáng)州市教育局規(guī)定的《教師八要八不準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育，鉆研業(yè)務(wù)，教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，悔人不倦，遵紀(jì)守法，以身立教。

第四十三條 鼓勵(lì)和支持教師參加各種函授進(jìn)修或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。保證教職工享有國(guó)家和法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第四十四條 學(xué)校采取各種形式，建立教師業(yè)務(wù)檔案。依法對(duì)教職工的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行客觀、公平、公正和準(zhǔn)確的考核、評(píng)價(jià)。

第四十五條 教職工在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、教研課改和學(xué)校建設(shè)等方面成績(jī)優(yōu)秀或者有突出貢獻(xiàn)的，學(xué)校將按程序報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和嘉獎(jiǎng)。對(duì)違反學(xué)校《章程》和規(guī)章制度，在工作中造成失誤和嚴(yán)重影響的將予以教育、批評(píng)和處罰。

第七章 學(xué)生管理

第四十六條

學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權(quán)利。學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過(guò)上級(jí)“貧困生補(bǔ)助”和“手拉手”等活動(dòng)提供資助。

第四十七條 學(xué)生享有下列權(quán)利：

（一）享有平等接受教育的權(quán)利，享有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的權(quán)利。

（二）有權(quán)參與學(xué)校或者班級(jí)管理，有權(quán)評(píng)議學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作。

（三）有權(quán)參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)和文體活動(dòng)，有權(quán)使用和維護(hù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料。

（四）在學(xué)習(xí)成績(jī)和操行評(píng)語(yǔ)等級(jí)上獲得公正的評(píng)價(jià)，完成小學(xué)學(xué)業(yè)后獲得小學(xué)畢證書；完成初中學(xué)業(yè)后獲得初中畢證書。

（五）對(duì)教師的不公平獎(jiǎng)懲，有權(quán)提出意見(jiàn)；對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴；對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第四十八條 學(xué)生必須履行下列義務(wù)：

（一）自覺(jué)遵守國(guó)家法令、法規(guī)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和公共秩序。

（二）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和學(xué)校榮譽(yù)，關(guān)心集體（班級(jí)），為學(xué)校爭(zhēng)光。

（三）養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，自爭(zhēng)自強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，立志成才。

（四）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，文明守紀(jì)。

（五）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參加校內(nèi)外勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（六）自覺(jué)抵制不良思想與行為，能夠辯別是非、美丑、善惡，敢于揭發(fā)不良行為。

（七）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自理、自救、自護(hù)和生存能力。

第四十九條 學(xué)校對(duì)品行和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)為學(xué)校贏得榮譽(yù)，有突出成績(jī)的學(xué)生予以重獎(jiǎng)；對(duì)違反《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生予以批評(píng)教育。

第五十條 學(xué)校對(duì)學(xué)生在校時(shí)間的安全負(fù)責(zé)；對(duì)于超出學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度允許范圍所造成的責(zé)任事故不承擔(dān)任何責(zé)任。

第八章 附

則

第五十一條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)討論通過(guò)。本章程的修訂須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)市教育局批準(zhǔn)。

第五十二條 學(xué)校依據(jù)本章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。原規(guī)章制度如與本章程有抵觸的，應(yīng)予修訂。

第五十三條 本章程如與國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。

第五十四條 本章程解釋權(quán)屬校委會(huì)。

第四篇：長(zhǎng)溝中心校留守兒童之家活動(dòng)總結(jié)

長(zhǎng)溝中心校留守兒童活動(dòng)總結(jié)

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營(yíng)造氛圍，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)

1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我校留守兒童在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)：

2013年9月9日，我校開(kāi)展了“感念師恩繪畫”活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)ジ惺芾蠋煿ぷ鞯男羷冢美L畫的形式表達(dá)對(duì)老師們的熱愛(ài)，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，三（1）班的留守兒童李榮榮榮獲年級(jí)組一等獎(jiǎng).2013年10月13日少先隊(duì)建隊(duì)64周年紀(jì)念日期間開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感、歸屬感，用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)孩子們心中的理想夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)、報(bào)國(guó)夢(mèng)。五（1）班留守兒童譚嘯宇和四（2）班留守兒童劉心潔分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

2013年10月20日縣小學(xué)生手抄報(bào)比賽，我校四（1）班張美麗榮獲縣一等獎(jiǎng)

2013年11月21日舉行三至六年級(jí)“文明禮儀伴我行”為主題的演講比賽，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度，禮貌待人的文明舉止，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。三（1）班留守兒童許敖君榮獲二等獎(jiǎng)，三（3）班留守兒童黎蘭榮獲一等獎(jiǎng)。

2014年3月12，我校少先隊(duì)大隊(duì)部積極開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在校園里利用展板和班級(jí)黑板報(bào)向?qū)W生宣傳有關(guān)雷鋒的事跡，舉行一次“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”演講比賽，既弘揚(yáng)了雷鋒精神，又激勵(lì)了學(xué)生們健康成長(zhǎng)。四（2）班留守兒童劉冬樂(lè)榮獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

2014年4月4日，我校少先隊(duì)組織留守兒童去泗縣烈士陵園祭掃烈士墓活動(dòng)，學(xué)生們得到了革命傳統(tǒng)教育，懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易。

2014年4月15日，六（2）班留守兒童彭晨晨參加縣小學(xué)生寫字比賽榮獲一等獎(jiǎng)

2014年5月28日，我校四（1）班留守兒童崔穎參加縣“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽榮獲縣三等獎(jiǎng)。

2014年6月20日，六（2）班留守兒童謝文慧參加宿州市寫好字現(xiàn)場(chǎng)大賽榮獲市二等獎(jiǎng)

2014年6月10日以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”為主題，我校舉辦了“我的中國(guó)夢(mèng)”繪畫作品展，留守兒童用他們的彩筆描繪出了七彩的夢(mèng)想，五（1）班的留守兒童李思怡榮獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)，五（2）班留守兒童尤雪瑩榮獲二等獎(jiǎng)

2014年9月28日，五（1）班留守兒童崔穎參加縣“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”演講比賽中榮獲縣二等獎(jiǎng)

2014年9月30日，我校舉行“會(huì)行路”“講衛(wèi)生”優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成教育小品比賽，四（3）班留守兒童尤王語(yǔ)慧榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”

2014 年10 月13 日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65 周年紀(jì)念日，我校舉行少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，三（1）班留守兒童荀靜茹和五（1）班留守兒童張美麗榮獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

第五篇：奇臺(tái)縣半截溝鎮(zhèn)中心校教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

奇臺(tái)縣半截溝鎮(zhèn)中心校教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激進(jìn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開(kāi)展了一次慶祝活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式創(chuàng)新。

9月10日清晨，在隊(duì)長(zhǎng)張馨月的帶領(lǐng)下，全體大隊(duì)委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待著老師的到來(lái)。每當(dāng)一位老師來(lái)到學(xué)校，他們就齊行隊(duì)禮，并祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

學(xué)校黑板報(bào)上的“親愛(ài)的老師，您辛苦了”幾個(gè)鮮艷的大字，真情實(shí)意的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情。

一份份凝聚著孩子們對(duì)老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。

這次活動(dòng)形式雖然非常簡(jiǎn)單，但通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的尊敬之情，也激勵(lì)了廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。

半截溝中心校2012年9月11日