第一篇：上戶溝中心校糾風工作總結

上戶溝中心校糾風工作總結

一年來，我校在市教育局的正確領導和關懷支持下，全體教職員工認真貫徹落實2011年市教育工作會議精神，解放思想，實事求是，真抓實干，學校各項工作均取得了優異成績。

一、以科學發展觀統領全局，以師德師風建設為重點，認真開展 “四風”建設，加強了學校領導班子和教師隊伍建設，樹立了良好的形象。

1、加強校領導班子建設，切實轉變領導工作作風。堅持民主集織學校與全體在崗教師簽訂《阜康市上戶溝中心校2011年師德師風工作目標責任狀》（裝中制的工作原則，共同研究，民主決策學校各項工作。完善了《學校領導黨風廉政建設規定》和《學校重大事項班子集體研究制度》，組訂成冊存檔備查）；在崗教師要在學校的組織下，主動簽定師德師風建設承諾書。進一步加強了黨風廉政建設和學校民主管理建設。如今，學校班子成員都能顧全大局，作風民主，團結實干，確保了各項工作的順利進行。

2、以人為本，扎實開展師德師風建設年活動，教師綜合素質和育人水平不斷提升。成立了學校師德師風建設年活動領導組，制定了《睢市二中師德師風建設年活動方案》，與每位教師簽訂了《阜康市上戶溝中心校2011年師德師風工作目標責任狀》（裝訂成冊存檔備查）；學校經常利用集會、座談會等對教職工進行師德師風尤其是《睢市教師行為規范》教育，不斷增強教職工的責任感和使命感。開展了“學生最喜愛的教師”評選活動，樹立榜樣，激勵先進。如今，教師中形成了“愛生如子，敬業奉獻，育人教書，為人師表”的道德新風

尚。修訂和完善了學校規章制度，依法治校，狠抓了教師的教風和工作作風建設。通過“四風”建設和師德師風建設年的成功開展，教師能依法執教，廉潔從教，沒有亂收費、亂辦班等違規現象發生，教師大局意識、向心力、凝聚力不斷增強，涌現出了許許多多守時守紀、不怕吃苦、團結協作、敬業奉獻的模范，教師整體素質大幅提高，2011年我校共有4名教師榮獲市以上優秀教師和優秀班主任稱號，在社會上樹立了教師良好的形象，得到了廣大學生和社會各界的廣泛好評。

二、以辦人民滿意的教育和學校為目標，扎實推進“四項”工程建設，辦學條件進一步改善，辦學水平和效益進一步提高。

學校始終堅持“教學為主、質量第一”的辦學思想不動搖，積極認真搞好“質量工程”，認真做好了以下工作：

1、開學初，學校認真科學制定學校各種工作計劃，開全課程，開足課時。健全教學規章制度，落實每日教學常規，嚴格檢查，保證了教學有序健康開展。

2、加大教研教改力度，規范教研行為。完善了集體備課制度和“聽課、評課”校本教研活動，通過落實和總結，此教研工作得到了廣大教師的熱情支持和充分肯定，教師上課質量，比過去有了很的大的提高；強化了教學常規檢查，每學期對教師的教育教學工作進行兩次全面細致的檢查和指導，及時總結，獎勵先進。減負增效，學校堅持“三個嚴格一引導”的思想，扎實推進學生減負工作，即：嚴格在校時間不超時，嚴格課堂質量不降低，嚴格學生作業不超標，正確引導學生自主學習。加強和規范教師業務和學生檔案管理。以上措施的實施，極大的促進了教師的教育教學工作不斷上水平上臺階，學生成績和綜合素質大幅提升，我校雙語教學不斷提高。

3、按照“德育為先、育人為本、全面發展、發展特長”的治校育人思想，創新工作方式，全面加強未成人思想道德建設，實踐素質教育，促進學生全面發展。在做好文化課學習管理的同時，學校加強了學生德育教育和學生閱讀教學及“體、音、美”等學科教育教學工作。舉行了旨在提高學生素質和能力的廣播操比賽、作文比賽等大型競賽活動，認真開展并堅持每周升國旗儀式、兩周一個主題班會、開展了大課間、課前一支歌活動、學生一日常規教育。加強了“住校學生”教育和管理，建立檔案，實行責任制。學校形成了文明守紀、健康向上的良好校風和勤奮學習、拼搏進取的學風，學生綜合素質不斷提升，打架、罵人、破壞公物等嚴重違紀事件比上一年有很大的好轉，學習積極性空前高漲，好人好事層出不窮，得到了社會和家長的好評。大力推進“培訓工程”建設，進一步提高教師素質和育人水平。在搞好校本研修的同時，結合學校實際，采取走出去辦法，和市三小結成共建學校，我校派出5人外出取經學習，市三小派出4名優秀教師到我校進行幫帶工作。本學年我校組織教師代表先后到廈門、北京等地聽報告，考察學習，拓展了視野，更新了觀念，事實證明，效果良好，積極配合教育局搞好教師培訓，今年我校共有90%的教師參加了市級和市級教師各項培訓，超額完成了培訓任務，共有10名教師參加了國家遠程教育培訓課程學習。

4、學校全面落實了 “書香校園”活動，加強教師自身學習，認

真開展了“讀書、治學、育人”教師讀書活動，通過檢查了解，此項活動得到了絕大多數教職工的理解支持和積極參與，通過一學期來讀書活動開展，教師的觀念和精神狀態明顯改變，“發掘潛能，相信每個學生都可以成才”的觀念正在形成，工作積極性、主動性、創新性顯著提高。

5、大力推進“校園工程”和“裝備工程”建設，在去年大力推進“校園工程”和“裝備工程”建設的基礎上，今年，學校多方籌措資金，配合教育局完成了學校新學生宿舍樓及幼兒園綜合教學樓的建設，學校辦學條件得到了改善。

三、重視安全衛生工作，切實搞好綜合治理和平安建設工作，維護了正常的教學秩序，堅持校務公開，實行民主管理，學校大局穩定，和諧發展。

我們牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識，建立安全工作領導組，制定相關制度，加強教育和管理。每月集中對學校周邊治安環境進行全面細致檢查，對排查出的安全隱患，及時消除。學校通過廣播、黑板報、集會等形式對學生進行交通、食品、課間活動等安全教育。加強門衛工作，實行來訪登記制度；假期實行領導值班制度，今年起，實行放學后周邊巡邏制度，由值班領導帶隊，每天對學校內外進行安全檢查，發現可疑情況立即排除，并與班主任和教師簽訂了安全目標管理責任書，實行“誰主管誰負責，誰在崗誰負責”問責制，增強了領導和老師的責任感，通過教育和管理，一學年以來，學校沒有出現一次安全責任事故。同時，為維護學生利益，保障正常教學秩

序不受非法干擾，學校高度重視學生保險工作，認真做好了市教育局規定的校方責任險、學生平安保險工作，學校衛生教育和管理進一步得到加強和改進，受到了廣大師生的好評。

嚴格按照上級要求，認真開展了“兩免一補”工作，整個工作順利實施，沒有出現任何違規現象，群眾滿意。嚴格依法學校公用經費的使用管理，通過自查和上級檢查，一學期來，沒有出現違規現象。堅持校務公開，對評優表先，晉升職稱關系到教職工切身利益的事，全面及時公開，做到公平公正，自覺接受群眾監督。這些措施的落實大大增強了全體教職工的主人翁意識，激發了廣大教職工愛崗敬業和教書育人的積極性，當前教師人心思齊，健康向上，和諧穩定，本年度無教師越級上訪和集體上訪事件發生。

開展了“廉政文化進校園”教育活動，嚴格執行“十不準”等上級法律法規，規范辦學行為，學校無亂收費、亂辦班和節假日集體補課等違規行為發生，受到了學生、家長及社會各界的廣泛贊譽。一分耕耘一分收獲，一年來，在教育局領導的大力支持下，經過全體師生的辛勤努力，形成了良好的教風和學風，樹立了良好形象。

上戶溝中心學校

2011年11月

第二篇：香溝中心校師德建設工作總結

強化內部管理 弘揚師德師風

——香溝中心校師德建設工作匯報

方華進

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，教師是學生美好心靈的塑造者、引路人，也是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。長期以來，我校領導始終以“教好每一個學生，辦群眾滿意學校”為目標，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業道德建設為突破口，把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。現對師德師風建設工作作以下總結：

一、強化學習，求上進

學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

（1）堅持周一例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟，學習先進的教育理論、優秀的教育經驗文章和先進教師事跡。本學年的集中學習是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學。主要是要求教師學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業道德的論述；模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學習，共同提高。學校要求全體教師學期初制定個人師德計劃，簽訂師德責任狀，期末至少撰寫一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習。

二、突出重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

（一）各部門齊抓共管，加強對師德建設的領導。

我校成立了以校長為組長的師德建設領導小組，在其統一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；工會團隊發揮自身優勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。組織青年教師開展了“青春鑄師魂”演講比賽，班主任工作經驗交流等

（二）建立和完善教師職業道德考核制度

為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺性，學校結合工

作實際，對照師德規范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規章制度。在充分發揚民主的基礎上，完善了學校《師德師風考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《香溝中心校教學常規》等，并成立了學校考核領導組，由領導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化，常態化。

（三）加強督查，有規必依。

我們結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，加強制度執行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《香溝中心校師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，加強制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經發現立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和辦公紀律結合起來，實行巡課制度，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發現的問題及時記載。目前，杜絕了校園抽游煙，上課、開會接打手機，上班時間玩游戲等現象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。

第二，充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。使遵守職業規范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

第三，激活內因，讓弘揚師德成為自覺行為。我們知道要讓師德規范變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。我們為教師提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、給予鼓勵和獎勵。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。促使教師不斷地自我完善、提升。近幾年來，我校方華進校長分別被評為江蘇省優秀教育工作者、揚州市教育先進個人、揚州市綜合治理先進個人等稱號，葛福玲、吳志高老師被評為揚州市十大新聞人物，揚州市師德標兵，張家寶老師被評為揚州市師德標兵，吳德梅老師被評為儀征市師德標兵，這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、注重管理，求發展

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定；職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權；關心女教職工，保障其各項合法權益；執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

第四、提供發展空間。學校是教師實現人生價值的舞臺，我們努力為他們創造更大的空間、更多的機會。硬件的：優先改善教師的辦公條件，軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。

四、大力宣傳，求深化。

教育事業是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。通過家長會宣傳我校教師的先進事跡，學校領導班子成員在參加其他有關部門會議上，只要有機會就大張旗鼓的宣揚我校教師的敬業奉獻精神，我們還充分利用櫥窗板報對優秀教師的事跡成果公開展示，讓家長和社會更加了解教師，讓更多的教師成為優秀。近幾年來，我校等光榮稱號。任校長期間，學校先后多次被評為儀征市文明單位、揚州市文明單、儀征市綜合考評優勝學校。2012年我校被儀征市教育局同時評為教學管理先進學校、教科研先進學校和教學質量先進學校。學校連續7年中考成績列全市前列，綜合考評均位居全市前列。今年我校在儀征市首屆“三名”工程建設中，有一位成為名校長、兩位教師獲名班主任。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。

第三篇：上戶溝鄉2011年上半年食品藥品安全

上戶溝鄉2011年上半年食品藥品安全

工作總結

2011年，我鄉食品安全工作堅持以“三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統攬食品安全監管工作，認真貫徹州、市食品安全工作會議精神，圍繞與群眾生活息息相關的重點食品和群眾關心的熱點問題，嚴格監管，把農村食品安全工作作為監管的重中之重，有組織、有步驟地深入開展食品藥品安全工作，積極營造放心消費、安全的食藥品市場環境。現將我鄉半年來的工作總結如下：

一、加強領導，健全管理機制

為進一步完善食品藥品安全監管體系，構建安全責任網絡，確保全鄉人民的消費安全。我鄉積極成立食品藥品安全領導小組，由鄉長任組長，分管安全工作的副鄉長任副組長，組員由經濟辦、社會事務辦、農業服務中心、宣傳班、衛生院等部門組成，構建了一支強有力的安全網絡隊伍。同時和各村簽訂了食品藥品安全工作目標責任書，明確了鄉、村、單位等部門的監管責任，配備了監督員和信息員，從而健全了鄉村兩級食品藥品安全工作的監管網絡體系，有效地加強了我鄉食品藥品安全工作的力度。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

上半年，我鄉以維護群眾食品安全為出發點，以提高群眾對食品藥品安全知識的了解、增強群眾安全意識和依法維權意識為目標，緊緊圍繞工作實際，創新工作思路，多方位多角度開展食品藥品宣傳工作，營造了全社會關心支持食品藥品監管工作的良好氛圍。一是利用村民大會，宣傳食品藥品安全知識，發放宣傳資料，發動群眾積極參與、監督食品藥品安全；二是組織開展安全知識講座。在鄉機關干部、學校開展了預防腸道傳染病等知識，同時發放相關知識宣傳單2000份。三是利用村衛生信息員宣傳安全知識。以各村衛生信息員為基礎，鄉提供宣傳資料，衛生信息員免費發放到戶。同時在各村設立知識宣傳點，村民可免費索取相關宣傳資料。通過各種宣傳形式，不僅提高了我鄉食品藥品小組的自身影響力，更提高了人民群眾的健康飲食安全。

三、明確目標，加大整治

1、實行動態監控機制。為保障群眾身體健康，預防食物中毒等突發事件的發生，我鄉要求各村農牧民和餐廳舉辦30人以上宴請活動必須向安監站報告，鄉安監站安排工作人員到舉辦宴請的場所對食物的購買及儲存情況進行檢查，符合及整改后到達要求的可以舉辦宴請活動。截止目前我鄉5家餐廳舉辦宴請活動13起，農牧民家中宴請活動1起，累計宴請人數1400人，鄉安監站對宴請場所及食品都進行了安全檢查，未發生食品安全事故。

2、開展節日期間食品藥品安全檢查。在春節、“五一”節期間，我鄉安監站提前安排落實節日值班人員，并要求保證24小時通訊聯絡暢通，做到有事必應，有人負責。同時對衛生院作好部署，制定食品藥品安全急救方案，做好相關準備工作。另外鄉安監站對全鄉餐飲店、商店進行了專項檢查。檢查的重點是餐飲單位的衛生設施、持證情況和從業人員的健康狀況，檢查表明，個別餐飲單位存在著不少問題，如加工操作場所簡陋，食品處理區相關場所混在一起，防蠅防塵設施缺少等等，根據在檢查中出現的問題，落實整改措施。兩個節日期間在我鄉未發生一起食品藥品安全事故，人民群眾度過了一個歡樂祥和的節日。

3、開展校園食品衛生安全專項檢查。為切實保障廣大師生的飲食安全，全面推進校園食品管理，構建校園食品安全監管長效機制。上半年，我鄉對轄區內所有2所小學校及幼兒園進行了定期和不定期專項檢查。檢查的主要內容：一是校園的食堂現狀，重點是食堂的設施情況、有無衛生許可證、從業人員的健康狀況、食品的來源以及存在的問題；二是校園周邊商店、飲食攤點的安全情況，重點是證照情況、從業人員的健康狀況以及食品衛生安全隱患。通過檢查落實專人負責校園食品衛生，建立定點采購食品制度以及食品留樣登記制度，從而為進一步完善校園食品的整治規范措施提供全面的基礎資料。

4、配合各部門開展各類專項執法檢查。①配合全鄉的安全大檢查，鄉領導分組對商店、餐廳、菜店、糧油店進行大檢查，發現安全問題當場對業主下發整改通知單，提出整改方案、措施，限期整改落實，發現過期及變質食品予以當場銷毀。上半年共開展安全大檢查4次，共查出食品安全隱患12處，已排查2處。發放安全生產整改通知單12份，現已全部整改到位。

2011年上半年來我鄉雖然做了大量工作，取得了一定的成績，但新形勢下的食品藥品安全工作還是不容忽視。下半年我們準備著重抓好以下幾方面工作：

一是抓好隊伍建設，強化責任追究。食品藥品安全工作是一項常抓不懈、不能放松的工作，鄉村兩級監督機構要高度重視和認真抓好食品安全綜合治理，切實為民辦實事，保障人民群眾生活安全，對造成重大食品藥品安全事故的，要嚴格實行責任追究。

二是營造宣傳聲勢，擴大宣傳覆蓋。積極探索食品藥品安全宣傳的有效途徑，利用村級力量和宣傳園地，拓寬宣傳陣地，讓群眾在潛移默化中受到教育和啟發。同時積極開展誠信宣傳教育和培訓教育，創新宣傳形勢，比如說開展知識競賽等活動，讓更多的人來參與食品安全宣傳。

三是加強檢查次數，加強查處力度。認真組織好轄區內的食品質量監督檢查，對餐飲單位、校園食堂和衛生機構多監督多抽查，發現有質量問題和安全隱患的，立即要求整改，同時對無證無照、安全條件差的餐飲業和小作坊，對客觀原因造成的一般性質量問題，督促糾正，同時給予幫助和指導，對主觀原因造成的問題，追究負責人責任，并移送相關部門進行處理。

總之，下半年，我鄉將切實加強食品藥品安全監管工作，倍加努力，圓滿完成年初制定的各項目標，完成上級部門下達的任務。

上戶溝鄉人民政府

2011年6月1日

第四篇：上戶鄉中心校六一兒童節活動方案222

上戶鄉中心校六一兒童節活動方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象;增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案

二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。

三、主辦：上戶鄉中心校團總支、少先隊、德育處

1、活動時間：2012年6月1日

2、參加對象：漢語部、哈語部小學1~6年級，雙語幼兒園

3、組委會成員：（具體活動策劃：

4、組長：劉洪國

5、副組長：孟曉強稅國建阿曼覺勒

6、成員：趙生輝彭學東 別德爾汗（小）吾爾可塔于長彬毛姍姍卡比拉翁婷婷

7、會場布置：湯清洋（負責人）

8、布置人員：陶覲國 易思宇 金旭強 江波拉提 陳偉（拉電、主席臺座椅、電腦音響、標語、背景布置）

9、音響：呂新勇

10主持人：

11、入場：按規定位置就坐（吾爾可塔翁婷婷陶覲國易思宇金旭強等負責）

12、安全保衛后勤人員：李月濤（負責人）

13、衛生紀律：趙生輝葉爾托力克（負責人）各班班主任與學生會成員協助

14評委：

15、獎品設置：

表演獎：

1、一、二、三年級漢、哈語部一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其次設優秀獎若干名。

2、四、五、六年級漢、哈語部一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其次設優秀獎若干名。

參與獎：老師與學生合作節目，設教師、學生參與獎每人一份小禮品（限哈語部漢語部班主任帶一名學生做搭檔）

16、各班節目上報截止日期2012年5月20日

三、活動項目及要求：

1、每班除了編排一個節目，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大賽名單。

2、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節目可由毛姍姍老師、李道知才讓老師負責指導彩排。

3、其它類：此類節目可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排后方能進入活動大賽名單。

4、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負責配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權負責。

四、活動相關安排：

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由毛姍姍老師、李道知才讓老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。

3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。

4、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、嘉賓合影、活動項目展示、頒獎典禮、有序散會。

5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。

五、各類獎項的安排及活動所需

1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。

7、活動需要氣球彩帶裝飾會場、游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。

活動程序

一、全體人員入場（匯報總人數）領導精華

二、

第五篇：戶胡中心校慈善一日捐工作總結

戶胡中心校慈善一日捐工作總結

在這辭舊迎新、寒風瑟瑟的日子里，我們霍邱中學校園內洋溢暖暖的春意，我們全體師生在這里集會，踐行在我縣教育系統開展地“慈善一日捐”活動，此次活動以“攜手慈善，共創和諧”為主題，廣泛動員全縣教育系統力量，募集慈善資金，目的是幫助特困教職工和特困在校學生解決生活、就醫、就學等方面的問題，加快建立政府主導與社會互助相結合的社會救助體系，維護社會穩定，為構建和諧霍邱做貢獻。此次“慈善一日捐”活動口號是：捐一日收入，解一戶憂愁。捐出平時零花錢，人人攜手獻愛心。

在上級領導的關懷指導下，我校迅速成立了 “一日捐”活動領導小組，由羅俊富校長親自動員、部署，分別召開了全體教師會議和班主任工作會議，要求全校教職員工積極動員起來，要求班主任做好學生的宣傳動員工作，獻出愛心，貢獻力量，在我校全體教師會議和班主任工作會議上，羅俊富校長指出：慈善事業是展現人類愛心的光榮而崇高的事業。慈的本意是愛心、善的本意是美好。弘揚慈善精神，就是人人把發自內心的愛，付諸點滴的行動，共同營造全社會互助互愛、團結融洽的氛圍。慈心為人、善行濟世的慈善精神是我國傳統文化地重要組成部分，一直以來都是我們民族精神的具體體現。今天，我們大力發展慈善事業，就是要在繼承傳統美德地同時注入新的時代內涵，既要為弱勢群體送雪中之炭，又要努力實現先富幫后富、共同富裕的時代要求。

慈善是社會文明進步的重要標志。慈善機構通過募捐活動，將民

間財力、物力等資源聚集起來，重新組合優化到最需要的地方，其實質，是一個社會財富再分配的過程，它是增強社會財富自我調節功能的重要手段。同時，公民在參與慈善事業地過程中增強了凝聚力和向心力，社會環境也變得更加文明進步。因此開展好捐助活動，對于弘揚中華民族傳統美德，增強師生社會責任意識，促進社會公平、構建和諧社會，具有積極意義和作用。我們要把“慈善”、“愛心”教育切實列入我校學生思想政治工作和德育工作的重要內容，使廣大師生樹立正確的人生觀和道德觀，從而進一步推動我們學校素質教育的深入開展。

我校這次“慈善一日捐”活動本著自愿原則，校長率先垂范，廣大師生積極參與。我鎮教師全部參與捐款，共捐款

元，我鎮各校學生踴躍參與捐款，共捐款

元。全鎮師生共捐款

元。

戶胡鎮中心學校

2012年12月8日