第一篇：十佳鄉(xiāng)村教師評選材料2013.8

扎根鄉(xiāng)村

辛勤耕耘

——————十佳鄉(xiāng)村教師評選材料

我名盛利，現(xiàn)年34歲。我于1998年于湖南湘潭師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)任湘潭縣塔嶺中學(xué)物理教師。我自1998年9月以來從事農(nóng)村教育教學(xué)工作。我熱愛農(nóng)村、熱愛教育，更熱愛農(nóng)村教育事業(yè)。迄今為止，我已任教15年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我認(rèn)真地完成了我的本職工作，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、德育優(yōu)先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在過去的十多年里，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個代表”重要思想武裝自己，學(xué)習(xí)并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為中華民族的偉大復(fù)興夢而努力。我時(shí)刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并于2003年7月加入中國共產(chǎn)黨。熱愛黨的偉大教育事業(yè)，工作中，我堅(jiān)持以德育為先，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)和德育學(xué)習(xí)，作好筆記認(rèn)真抓好班級的教育教學(xué)和德育工作，2005年、2008年、2012年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長期間，總是身先士卒，起好模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。在我的各科（數(shù)學(xué)、物理）教學(xué)中，時(shí)常勉勵自己的學(xué)生“愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義”，堅(jiān)持教育學(xué)生，做到“五講四美”。因?yàn)槲疑钪笆陿淠荆倌陿淙恕保鞍倌甏笥?jì)，教育為本”的道理。我們提高整個中華民族的素質(zhì)，需要從基礎(chǔ)教育一步一個腳印地抓起，須從娃娃抓起。我愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，言能為師，行可示范，堅(jiān)持以一個黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，樹立良好的師德形象。在平時(shí)的生活中，我與同事相處融洽，真誠大方，樂于助人，自強(qiáng)不息。我同時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，受到師生一致好評。我班學(xué)生楊果，家中姊妹多，家庭情況困難，而自己身患甲亢，病情嚴(yán)重。于是我多次開導(dǎo)她，鼓勵她，與病魔作斗爭，并親自組織，并號召為其捐款，籌集醫(yī)藥費(fèi)。通過每天心與心的交流與關(guān)愛和較好的治療，她終于戰(zhàn)勝了病魔，并以優(yōu)異的成績考入高一級學(xué)校。還曾有一頑劣女生崔小艷，表面很聽老師的話，其實(shí)生活中謊話連篇，甚至小偷小摸。針對其長期養(yǎng)成的惡習(xí)，我并沒有厭惡她，排斥她，而是選取恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)感化她、教育她，用我的耐心和細(xì)心感化了這位學(xué)生。還有像剛畢業(yè)的王鵬同學(xué)因患有癲癇疾病，我經(jīng)常迎進(jìn)送出、噓寒問暖，使其順利畢業(yè)。總之，像此類問題，可以說在我的教學(xué)生涯中不勝枚舉。因?yàn)槲矣X得，教師職業(yè)的神圣，這就是最好的體現(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升個人業(yè)務(wù)能力。

1、我牢記“一桶水”的訓(xùn)詞，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。一方面訂閱相關(guān)的教育教學(xué)雜志，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面也注意廣泛涉獵其他學(xué)科知識，不斷充實(shí)自己。雖然任職一直教理科，但是我一直參加中文專業(yè)的自學(xué)，并于 2001年12月獲湖南師大頒發(fā)的中文大專自考文憑。為了適應(yīng)管理工作，后又進(jìn)修了行政管理專業(yè)，并于2010年七月拿到行政管理專業(yè)本科文憑。現(xiàn)在正在參加初中物理教師的適崗培訓(xùn)。同時(shí)也注意博采眾長，為我所用，平時(shí)虛心向年長教師和同仁們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己。由于平常的積累和學(xué)習(xí)，教學(xué)效果 顯著，并被評為縣優(yōu)秀教師。

2、深鉆專業(yè)知識，努力提高教育教學(xué)能力。我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教法，努力將教與學(xué)完美結(jié)合。平常精心備好每堂課，寫好每一篇教案，上好每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。既備教材又備學(xué)生，爭取將學(xué)科專業(yè)知識深入淺出的、形象生動的傳授給每一位學(xué)生。同時(shí)注重啟發(fā)式教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)為“快樂教學(xué)”。

三、創(chuàng)新管理，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的支持，連續(xù)10年擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任、副校長工作。在部門工作中，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，多年的積累和磨練，讓我逐漸成長起來，業(yè)務(wù)知識熟，管理效果佳，群眾口碑響，至今已是一名管理骨干。具體體現(xiàn)在：

1、管理工作有條不紊

（1）協(xié)助校長制定并實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并總結(jié)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，審查教研組和班主任工作計(jì)劃。

（2）組織管理教學(xué)工作，掌握各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動。

（3）協(xié)助校長與黨支部向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，有針對性開展教育活動。定期布置檢查班主任工作，組織校外活動和家長會。（4）領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好檢查、編班、學(xué)籍管理、考勤考績、課程表、刻印資料以及資料室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室有關(guān)工作。（5）期末作好書面總結(jié)，組織教師總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展期末評優(yōu)評先獎勵活動。

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升

（1）學(xué)生鞏固率逐年上升，由過去的90%到現(xiàn)在98%以上。（2）教師教研教改碩果累累，學(xué)生成績佳報(bào)頻傳。如：在2007年下學(xué)期中，我校在縣杏壇之星賽課中，有一位老師獲壹等獎，兩位老師獲貳等獎，一位獲叁等獎。論文方面：省壹等獎2篇，貳等獎4篇，叁等獎10 篇；市貳等獎1篇，縣壹等獎1篇，貳等獎7篇，叁等獎9篇。教學(xué)成績方面，我校學(xué)生連續(xù)千年來在縣、區(qū)藝術(shù)百佳比賽中分別獲各類項(xiàng)目壹、貳、叁等獎。07年在學(xué)期統(tǒng)考中，我校有17科次名列全鎮(zhèn)前茅，統(tǒng)考科目（九年級七科、八年級兩科）九科中，我校有6科平均分名列全鎮(zhèn)第一。2011年我校初中畢業(yè)會考合格率100%，綜合排名居全市前列。2012年20人次獲省市區(qū)級各級殊榮，2013年我校畢業(yè)班成績喜人，3人考上省一師。

四、任勞任怨，為學(xué)校工作排憂解難。

參加工作以來從未為學(xué)校增添任何麻煩，曾先后為學(xué)校婚假、病休、中途外調(diào)老師頂崗上課多次。雖犧牲了自己個人很多的休息時(shí)間，但多次化解了學(xué)校工作的被動局面。

五、工作業(yè)績（任現(xiàn)職以來，有證書的）

1、政治思想表現(xiàn)獎

2004年9月，榮獲縣湘潭縣優(yōu)秀教師稱號 2005年7月，榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員 2005年9月，榮獲鎮(zhèn)“十佳”青年教師 2006年6月，榮獲鎮(zhèn)“十佳”鄉(xiāng)村教師 2007年1月，榮獲2006年度校先進(jìn)教師 2008年7月，榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員

2010年6月，榮獲2009-2010學(xué)年度縣優(yōu)秀德育工作者 2011年7月，榮獲慶“七一”詩歌朗誦比賽二等獎 2012年7月，榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員

2、教學(xué)、賽課及指導(dǎo)獎

2003年8月，榮獲鎮(zhèn)數(shù)學(xué)統(tǒng)考貳等獎 2005年12月，物理畢業(yè)會考鎮(zhèn)第一名 2006年10月，榮獲物理科叁等獎

2006年10月，榮獲“杏壇之星”賽課復(fù)賽一等獎

2006年11月，榮獲縣“杏壇之星”賽課物理科叁等獎

2003年5月，獲初中數(shù)學(xué)競賽園丁獎 2005年6月，輔導(dǎo)學(xué)生“數(shù)學(xué)競賽”縣貳等獎 2006年6月，輔導(dǎo)學(xué)生“物理競賽”縣壹等獎

2008年6月榮獲第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽指導(dǎo)獎叁等獎。2009年12月被聘為姜畬中心校物理教研聯(lián)組組長 2011年11月榮獲區(qū)教師教學(xué)比武物理科貳等獎

2013年1月被評為雨湖區(qū)中小學(xué)第三屆（2013-2015）中學(xué)物理學(xué)科骨干教師。

3、論文獎 2005年12月，論文《淺談簡圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲縣壹等獎；

2006年10月，論文《巧用雞蛋做實(shí)驗(yàn)》榮獲縣叁等獎； 2006年10月，論文《淺議數(shù)學(xué)知識對初中物理學(xué)習(xí)的負(fù)面影響》榮獲縣叁等獎；

2007年12月，論文《初中物理演示實(shí)驗(yàn)六忌》榮獲縣貳等獎，論文《淺談在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》榮獲貳等獎；

2007年11月，論文《初中物理演示實(shí)驗(yàn)六忌》榮獲省貳等獎。2008年12月與黃超合著的《幽默讓課堂更快樂》獲省叁等獎 2009年11月與黃超合著的《新課改中的課堂提問》榮獲省貳等獎

2012年10月論文《班主任應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整不良心態(tài)》榮獲壹等獎。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我仍需不斷努力，精益求精，將畢生獻(xiàn)身偉大的教育事業(yè)。

總之，十幾年跋涉，十幾年打拼，有喜有憂，然而風(fēng)雨兼程，矢志不渝，我愿意扎根鄉(xiāng)村，將有限的生命奉獻(xiàn)到人民的教育事業(yè)中去，不斷地培養(yǎng)出新時(shí)代的棟梁之才。

盛

利

2013-8-14 盛利，男，現(xiàn)年34歲，學(xué)校副校長，98年7月參加工作，本科文憑，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鎮(zhèn)“十佳”青年老師、“十佳”鄉(xiāng)村教師、縣優(yōu)秀教師。

該同志于98年下半年分配到姜畬鎮(zhèn)月映小學(xué)任教。由于工作出色，次年被提拔為該校的總務(wù)。兩次評為學(xué)校先進(jìn)個人。在小學(xué)任教三年，教育教學(xué)工作取得了長足的進(jìn)步，多次榮獲各種獎勵，并且于2001年12月獲湖師大中文專科自考文憑，于2010年7月獲行政管理專業(yè)本科文憑。

2001年9月該同志調(diào)入姜畬鎮(zhèn)塔嶺中學(xué)。面對角色的轉(zhuǎn)換，教育對象的不同，他深鉆教材，校內(nèi)聽課，外出取經(jīng)，很快他的課堂學(xué)生易懂愛學(xué)，每次考試均有很大的進(jìn)步，數(shù)學(xué)科由原來的人均分差距20分以上縮小到5分以內(nèi)。擔(dān)任班工作的幾年中，堅(jiān)持天天與學(xué)生溝通，寫心得，以書信或練習(xí)的形式給學(xué)生以全新的思想教育，他成了所有學(xué)生的知心人。自04年9月后由于物理老師外調(diào)改教物理，且一直帶畢業(yè)班。

2004年9月任塔嶺中學(xué)教導(dǎo)主任，此時(shí)的他，身兼兩職，雖然工作任務(wù)重，但工作開展有條不紊。作為班主任的他，深入了解學(xué)生思想動態(tài)、個人喜好，從寫日記、寫心得、一句話溝通等形式，直接全面了解學(xué)生。同時(shí)，通過大量家訪取得家長聯(lián)系與支持，雙管齊下，嚴(yán)抓共管，在日常生活中常與學(xué)生打成一片。作為教導(dǎo)主任，在老師中身先士卒，樹立榜樣，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章，以學(xué)校大局為重，“校興我榮，校衰我恥”是他的工作作風(fēng)，在督查教學(xué)工作方面，持之以恒，搞好本職工作，如早自習(xí)查班，一年中從未間斷。在學(xué)籍檔案管理方面，多次下戶走訪，曾讓多少厭學(xué)逃學(xué)的學(xué)生重新回到課堂。對于轉(zhuǎn)出未辦手續(xù)的學(xué)生，他親自奔走對方學(xué)校補(bǔ)辦手續(xù)，穩(wěn)住學(xué)校鞏固率。同時(shí)在學(xué)生工作方面，善于配合政教處，共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。自2009年擔(dān)任學(xué)校副校長以來，先后主管學(xué)校德育、教學(xué)工作。創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，并于2010年獲得縣“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號。在2012-2013年度他既當(dāng)教學(xué)副校長又當(dāng)班主任，而且負(fù)責(zé)寄宿生的管理工作，和學(xué)生同吃同睡。當(dāng)該班化學(xué)老師唐老師因傷請假的半個學(xué)期期間，教物理的他還代了半學(xué)期的化學(xué)課。教育教學(xué)中頻頻獲獎。

盛利同志多年的工作，得到各級的一致肯定，被公認(rèn)為是一 位年輕有為、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀青年骨干教師。

塔 嶺 中 學(xué)

2013-8-14

第二篇：十佳教師評選材料

辛勤耕耘 一生無悔

在從教的20年中，一直站在教育工作的前沿。“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條，“愛護(hù)尊重每一位學(xué)生” 是我的不變準(zhǔn)則。

一、學(xué)高為師

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｒ虼耍也粩嗟膶W(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于2003年--2005年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于曲阜師范大學(xué)政治教育系，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動。在教學(xué)中，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。自工作以來，發(fā)表了《思想品德教學(xué)改革初探》、《如何把思品課上成精彩的課堂》等多篇論文，并獲得省級、國家級獎項(xiàng)；經(jīng)常參加縣、市級公開課教學(xué)：2003年4月被評為“縣教學(xué)能手”；2010年4月在全縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲初中政治學(xué)科一等獎；2010年4月，在全市優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲初中政治學(xué)科一等獎； 2010年11月，被評為山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員。2010年12月，被評為“縣級教學(xué)名師”。2010年12月，被評為“菏澤市骨干教師”。

二、德高為范

教學(xué)中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤為重要。在生活中、工作中，作為一名思想品德教師的我，始終嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予他應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。在他人眼中的“問題”學(xué)生，在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題”學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種“幸福”的情感在涌動。在從教20年中，發(fā)表了《淺談“問題”生的轉(zhuǎn)變》、《用心呵護(hù)每一位學(xué)生》等多篇論文，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度評價(jià)。

三、愛與尊重

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中我始終把握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生

不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵和警醒。“只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平”。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。由于表現(xiàn)突出，受到學(xué)生家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為優(yōu)秀班主任。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，用心呵護(hù)尊重每一位學(xué)生，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。繼續(xù)奮斗，一生無悔！

第三篇：十佳教師評選材料

愛的力量

青縣上伍學(xué)區(qū)上伍中心幼兒園王靜

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

我是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者, 99年參加工作以來,工作踏實(shí)認(rèn)真,堅(jiān)持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì).在工作中樹立了“一切為了孩子''”為了孩子的一切''“為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會新的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識.文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價(jià)值觀.積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時(shí)刻以陶行知先生的”捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作.人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是我的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.注重教學(xué)效果，不斷推陳出新。以園為家，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持動靜交

替，寓教于樂，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實(shí)踐，寓教學(xué)于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語充滿了整個校園。

99年以來,我先后教過小,中.大各年齡班,通過工作實(shí)踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心，我深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功.為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時(shí)候,主動與家長交換幼兒在園”身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量.在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，我很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高

以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè).在我的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績.2008年指導(dǎo)幼兒參加金秋全縣書畫大賽,書畫大賽成績喜人, 09年指導(dǎo)幼兒參

加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,嚴(yán)格要求自己,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得優(yōu)異的成績, 2006年文章多次發(fā)表,獲國家及論文一等獎，2007年被評為優(yōu)秀教師, 2008年與青縣實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對,開觀摩研討課受到了姐妹幼兒園的一致好評, 2009年被評為優(yōu)秀教師，2009年10月墻式大賽獲縣優(yōu)秀獎，同年十一月幼兒玩教具大賽獲縣二等獎，2010年4月評為滄州市先進(jìn)個人。同年11月，被評為上伍鄉(xiāng)“十佳教師”，在做好本職工作的同時(shí),密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的理論素養(yǎng)。

作為一名幼教工作者, 成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量，為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：評選十佳教師

昆池中心校關(guān)于開展評選“十佳”教師

活動方案

為表彰在“兩正兩創(chuàng)，爭做人民滿意服務(wù)員”活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人，根據(jù)宣教〔2012〕3號文件精神，現(xiàn)就在我校開展評選學(xué)生最歡迎的“十佳”教師活動的有關(guān)要求通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以省第十次黨代會精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過評選活動的開展，實(shí)現(xiàn)典型引導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步樹立良好的行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)，營造風(fēng)清氣正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、競爭向上的良好氛圍和育人環(huán)境，打造出一支 “師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。

二、工作原則

評選活動堅(jiān)持公開、公平、公正與實(shí)事求是的原則，注重實(shí)績與群眾公認(rèn)的原則，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的原則。

三、評選范圍、時(shí)間和名額

1．范圍和時(shí)間

全校教師從6月1日開始到6月31日止。2．評選名額

學(xué)生最歡迎的“十佳”教師10名。

四、評選條件

1．忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，品德言行堪稱師生表率。近五年以來獲得過縣級及以上表彰。

2．身體、學(xué)歷、職稱、教齡：身心健康；具有相應(yīng)中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和專科及以上學(xué)歷；在學(xué)校擔(dān)任教育教學(xué)工作并且連續(xù)教齡在5年以上。特別優(yōu)秀的青年教師職稱可以放寬到初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3．具有先進(jìn)的教育思想和教育理論，能應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育教學(xué)成績在同類學(xué)校居前茅，得到學(xué)生家長和同行的廣泛認(rèn)可。

4．承擔(dān)過縣級以上教育教學(xué)改革的課題研究結(jié)題或取得成果獎；或在優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀摩課評比中榮獲市級二等獎以上或縣級一等獎；或在國家級刊物上發(fā)表論文，或論文評比中榮獲市級二等獎以上或縣級一等獎；或參與編寫有關(guān)教材或?qū)Ｖ⒐_出版發(fā)行。

5.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生中具有較高的人格魅力和威信，深受學(xué)生的歡迎。

6．在近五年內(nèi)，有下列情形之一者，不能參評。（1）體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；（2）受到黨、政紀(jì)處分，仍在處分期內(nèi)的；（3）違反計(jì)劃生育政策的；（4）發(fā)生有重大安全責(zé)任事故的；

（5）在教育教學(xué)，師德建設(shè)，組織考試，招生秩序，教育收費(fèi)，有償家教，亂辦班等方面，違規(guī)違紀(jì)，造成不良社會影響的。

（6）受過縣級及以上通報(bào)批評的。

五、評選辦法和程序

1．采取個人申報(bào)，學(xué)校考核，學(xué)校組織考核、考察、評審小組票決、校園網(wǎng)上公示等程序進(jìn)行。評選對象在今年教師節(jié)進(jìn)行表彰。

2．具體程序

（1）學(xué)生最歡迎的“十佳”教師：根據(jù)推薦條件由個人申報(bào)，學(xué)校考核、公示5個工作日后學(xué)校存檔。

（2）表彰對象均對外公示。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的正常開展，學(xué)校成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：劉興丑、羅豐喜、王朗

成員：邵正宏、張軍、章輝、康丕華、唐昊、雷坤云、羅第立。

七、評選要求

1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組，積極部署，精心組織，廣泛發(fā)動，認(rèn)真對照評選條件嚴(yán)格推薦，客觀公正地進(jìn)行民主評議，嚴(yán)格審核，把群眾滿意的優(yōu)秀的人才選拔出來。

2．堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評選工作的有關(guān)條件，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行推薦，確保評選工作質(zhì)量。在推薦過程中要廣泛聽取群眾意見，增強(qiáng)評選工作的透明度，保證評選工作的公正性。

3．加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律。評選工作要對違反計(jì)劃生育政策、師德違規(guī)、重大安全事故、因管理缺失導(dǎo)致的越級上訪等實(shí)行一票否決。對于在評選工作中弄虛作假或不遵循評選條件和程序的，一經(jīng)查出，取消評選資格，并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4．如果縣上在教師節(jié)要表彰教師，候選人名單將在本次推薦人員中遴選。

二0一二年五月三十日

第五篇：“十佳教師”評選方案

“十佳教師”評選方案

為了表彰在教育教學(xué)過程中做出突出成績的優(yōu)秀教師，充分調(diào)動廣大教師從事教育教學(xué)工作的積極性，不斷推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，在全縣開展 “十佳”教師的評選工作，制定本辦法。

一、評選資格

在全縣中小學(xué)學(xué)校教學(xué)一線的專任教師（含一直任課的中層領(lǐng)導(dǎo)）。小學(xué)教師具有小教一級資格，初中、高中教師具有中教一級以上資格。在全縣內(nèi)具有一定知名度的優(yōu)秀教師。全縣擬評20人。同學(xué)校同科目推薦不得超過1人，每校推薦不得超過3人。

二、評選條件

1.師德高尚。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，能認(rèn)真履行教師的崗位職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。

2.教學(xué)工作量飽滿。積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一門及其以上課程的專任教師，近三年教學(xué)工作量飽滿。

3.教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)秀。講課條理清晰，語言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。教育教學(xué)成績顯著，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年在同學(xué)科中名列前茅，得到學(xué)生、家長及同行的廣泛認(rèn)可。

4.積極開展教學(xué)改革活動。在全縣課改實(shí)施、新課程培訓(xùn)中具有較大的影響。近五年在市級以上學(xué)術(shù)刊物中發(fā)表過2篇以上有推廣價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或獲省級及其以上教學(xué)成果獎。

5.指導(dǎo)教育教學(xué)能力強(qiáng)。積極培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，盡職盡責(zé)履行師徒合同中所規(guī)定的職責(zé)，積極參與送教下鄉(xiāng)活動，指導(dǎo)工作和成績突出。

6.近三年有兩次被縣級以上教育系統(tǒng)評為模范教師、先進(jìn)教育工作者、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號。

三、評選組織與評選辦法

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立縣“十佳”教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，組長郭局長擔(dān)任，成員由局領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、人事股、、進(jìn)修校、政教股、教研室、教育股各負(fù)責(zé)人組成。辦公室具體負(fù)責(zé)“十佳”教師的評選組織工作。

（二）推薦評選的程序

1.教師自愿申報(bào)。申報(bào)者須填寫“十佳”教師推薦表，并提供不少于2000字的先進(jìn)事跡材料。提交參評教師的學(xué)歷學(xué)位證書、任職資格證書、獲獎證書等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎證件，公開課、示范課、專題講座、指導(dǎo)青年教師證明材料等。

2.各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評選條件對申報(bào)者的先進(jìn)事跡進(jìn)行審核推薦。

3.評選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員深入到各校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報(bào)材料進(jìn)行審查,并將審查結(jié)果報(bào)

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取各學(xué)校和評選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)的基礎(chǔ)上，依據(jù)評選條件評選出校“十佳”教師，公示后提交局務(wù)會研究同意批準(zhǔn)。

四、義務(wù)與待遇

1.十佳教師由縣政府統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

2.十佳教師在評職稱、晉級及推薦上一級名優(yōu)模范時(shí)優(yōu)先考慮。

3.積極參加教育教學(xué)活動，承擔(dān)縣級以上教改示范。

4.積極參加縣組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)活動等。

5.撰寫經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。