第一篇：化學工作小結

2012-2013年上學期九年級化學教學工作總結

王月婷

第一年參加工作，轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有很多收獲，對于教學，學到了很多，但也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事化學教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對化學學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀化學教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他化學教師研究教材、教法，同時，聽課12節(jié)，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是九年級1班的化學教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究化學課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，開展了“化學基礎知識競賽”等活動，樹立學習化學的自信心，注重形成性評價在化學教學中的運用，并能夠及時總結經驗。具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的新教材，針對的是有一定化學基礎的學生，起點比較高，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區(qū)的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，利用演示實驗，學生自己動手做實驗，盡力采取多種方法去提高學生學習化學的興趣。

2、注重因材施教，準確把握難易度。

了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節(jié)課上，既有適合程度好的學生的難題，還有適合程度差的學生的簡單的題，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內容進行適當?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據(jù)不同學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。一班學生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。我多采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容?；A好的學生要多一些。所以在這個班我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用化學知識解釋生活實際。這樣，既鍛煉了學生的自主學習能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的理解能力，充分利用晚飯后時間，要求學生大量做題。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

3、一些學生不能堅持上課認真聽講，課下按時完成作業(yè)。

4、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生的檢查力度，指導學生一些學習化學及做題的方法。加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

第二篇：化學教研組工作小結

化學教研組工作小結

一、總體工作

全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質提高 提高本教研組整體教學效果。

二、具體內容

本月教研次數(shù)為5次，教研具體內容:集體備課1次、聽評課2次、理論學習1次、考試分析1次。

三、活動成果

1、本月本組有王平、王艷兩位同志參加了學校組織的公開課并且效果良好。全組同志積極參與備課、評課每個人都有不同程度的收獲和提高。

2、理論學習內容：《中學化學說課培訓》主講人劉金霞

3、高

一、高二學年舉行了月考，針對試卷和學生對知識的掌握情況以及今后的教學策略進行了集體分析。

四、今后提高

1、教研活動過程中加強理論學習和經驗交流，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、研究學生關注學生的掌握情況和教師的教學藝術，目標使學生樂學化學善學化學。

3、加強教師活動和 學生活動。

第三篇：化學教研組工作小結

2010-2011學第一學期化學教研組工作總結

趙領澤

化學教研組在校長室、教務處正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結如下：

1．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《化學課程標準》、《普通高中課程標準實驗教科書》《考試說明》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

2．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周三晚上，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習《皖西中學學科教學常規(guī)》和中學化學教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，各備課組施行教學案一體化。

3．按要求開設好教學研討課、公開課。本學期，化學組共開設組內教學研討課14節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿，呂金安老師參加了是六安市初中化學優(yōu)質課大賽并獲一等獎；全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)化學學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

4． 本學期，我們分別派出務吳震老師赴黃山市觀摩全國高中化學優(yōu)質課大賽，呂金安老師刻錄教學光盤參加全國初中化學優(yōu)質課大賽暨安徽賽區(qū)

選拔賽的比賽，黃艷春老師也一道觀摩該賽事，積極開展化學學科的教學研究活動，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑，收到了良好的效果。

5．加強畢業(yè)班教學工作的指導，提高畢業(yè)班教學的效益。本學期，高

中畢業(yè)班教學重點放在中高考改革的研究上，通過高三教學研討會，認真分析高考試題，加強教學研討。同時，發(fā)動化學組全體教師的力量，搜集新高考方面的信息和資料，探討新高考命題的特點和走向，特別是針對2010年各高校對高考選考科目以及必考科目的分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使初

三、高三教學具有針對性和實效性。

7．深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活

動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。

8．教育教學方面，積極參加初高中化學評優(yōu)課，認真撰寫論文

六安市初中化學優(yōu)質課大賽：呂金安老師獲得一等獎

六安市初中化學實驗技能大賽：趙領澤老師獲得一等獎，李敏老師獲得三等獎 論文：全組老師今年共發(fā)表論文8篇之多，獲省市級獎論文有3篇

今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

第四篇：化學實驗室工作小結

2011-2012學袁集中學化學實驗室

工作總結

錢興勇

2011-2012學即將結束。我作為一名化學實驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡單地總結如下：

1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。

2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。

實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。

實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。

實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。

搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。

第五篇：化學備課組工作小結

2013-2014年第一學期九年級化學備課組工作總結

九年級化學備課組

一、有計劃的安排學期的教學工作計劃：

九年級的化學，是初中學生接觸的一門新課程，備課組制定本學期的教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。本學期化學的教學任務是第1-5單元，主要是引導學生了解化學這門課程的特點，掌握一些基本的化學用語，知道一些與生活關系極為密切的化學知識，找到化學學習的特點。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

本學期的化學備課組只有三人，備課組定時集體備課，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學成績的檢測，月考試卷的分析，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

三、互幫互學、團結一致

團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。本組成員盡管只有三人，為了幫助林師洲老師參加全市化學優(yōu)質課評比活動，和田忠妹老師參加校級化學優(yōu)質課評比活動，我們備課組集體備課，互相聽課，指出課堂上的不足，對教案和課件不斷地改進，并收集許多極具參考價值的建議。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

李懷兵 2014/1/15