第一篇：2014年秋上半學期九年級化學教研組工作小結

2014年秋上半學期九年級化學教研組工作小結

備課組長 汪海燕

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本組的工作計劃，本組教師認真完成學校布置的各項工作，認真履行教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。現將本學期工作小結如下：

一、本學期主要開展的工作

1.認真開好每周一次的教研組活動，加強理論學習，了解當前最新教學動態和趨勢，統一思想，凝心聚力。

2.加強集體討論、集體備課，充分發揮集體的智慧，提高集體備課的質量；各教師能根據所教班級具體情況進行二次備課，使教學有較強的針對性。

3.加強學情分析，教學質量監控。通過分析階段單元考試、期中、期末考試成績，對癥下藥，及時調整教學，解決教學過程中出現的問題，提高教學質量。4.加強實驗教學，按要求完成實驗；配合實驗員完成實驗網絡化管理。

5．認真開展教學研究活動，本組共開課6節，外出觀摩聽課5節。通過聽課評課，有效促進了教師的教學水平提高。

6．積極探索課堂減負增效教學模式。組織骨干教師編寫精心教案和課堂練習，全組教師在課堂教學中積極嘗試改變教學模式，進行課堂減負增效的探索。

7.積極開展課后輔導工作，提優補差。認真批改學生作業，并對出現的問題及時進行反饋教學。

8.認真進行課題研究，積極參加各種培訓和繼續教育。促進教師的專業化發展。

二、存在的問題

課程資源有待整理和完善，各類資源網絡化程度不高，需專人負責整合管理。課堂當堂反饋教學模式探索中的問題：練習編寫質量有待進一步提高，與教學統一性需進一步加強。出現有些老師不使用，造成資源浪費。有些老師亂使用，如課堂練習變成課后、課間練習。大大加重學生了作業負擔，并影響其他學科教學。分析原因：（1）編寫質量有問題（2）部分教師的思想、理念未轉變和統一（3）手頭其他可用練習多。期望在學校領導關心下，下學期這些問題能得到有效解決或改善。

2014.12．4

2014-2015學年度第一學期 九年級化學備課組今后打算

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、評課。做到新教師每周聽老教師2到3節課,老教師每周聽每位新教師至少一節課.聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、區級、市級公開課、評優課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。各成員爭創校、區、市各級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學能手。

6、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

7、重視抓好教科研工作。繼續組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

8、統一、完善化學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。本組學科成績目標：均分爭取前進三位。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節校級或校級以上公開課。

第二篇：化學教研組工作小結

化學教研組工作小結

一、總體工作

全組要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質提高 提高本教研組整體教學效果。

二、具體內容

本月教研次數為5次，教研具體內容:集體備課1次、聽評課2次、理論學習1次、考試分析1次。

三、活動成果

1、本月本組有王平、王艷兩位同志參加了學校組織的公開課并且效果良好。全組同志積極參與備課、評課每個人都有不同程度的收獲和提高。

2、理論學習內容：《中學化學說課培訓》主講人劉金霞

3、高

一、高二學年舉行了月考，針對試卷和學生對知識的掌握情況以及今后的教學策略進行了集體分析。

四、今后提高

1、教研活動過程中加強理論學習和經驗交流，促進教師專業發展。

2、研究學生關注學生的掌握情況和教師的教學藝術，目標使學生樂學化學善學化學。

3、加強教師活動和 學生活動。

第三篇：化學教研組工作小結

2010-2011學第一學期化學教研組工作總結

趙領澤

化學教研組在校長室、教務處正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現將主要工作及取得的成績等總結如下：

1．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。其中學習了《化學課程標準》、《普通高中課程標準實驗教科書》《考試說明》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

2．嚴格落實教學常規，提高教學效益。本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周三晚上，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習《皖西中學學科教學常規》和中學化學教學大綱，重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規范作業批改，各備課組施行教學案一體化。

3．按要求開設好教學研討課、公開課。本學期，化學組共開設組內教學研討課14節，有年輕教師的匯報課，骨干教師的觀摩課等，公開課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿，呂金安老師參加了是六安市初中化學優質課大賽并獲一等獎；全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，進行廣泛討論，根據化學學科的特點，逐步形成符合“創新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

4． 本學期，我們分別派出務吳震老師赴黃山市觀摩全國高中化學優質課大賽，呂金安老師刻錄教學光盤參加全國初中化學優質課大賽暨安徽賽區

選拔賽的比賽，黃艷春老師也一道觀摩該賽事，積極開展化學學科的教學研究活動，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑，收到了良好的效果。

5．加強畢業班教學工作的指導，提高畢業班教學的效益。本學期，高

中畢業班教學重點放在中高考改革的研究上，通過高三教學研討會，認真分析高考試題，加強教學研討。同時，發動化學組全體教師的力量，搜集新高考方面的信息和資料，探討新高考命題的特點和走向，特別是針對2010年各高校對高考選考科目以及必考科目的分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使初

三、高三教學具有針對性和實效性。

7．深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活

動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。

8．教育教學方面，積極參加初高中化學評優課，認真撰寫論文

六安市初中化學優質課大賽：呂金安老師獲得一等獎

六安市初中化學實驗技能大賽：趙領澤老師獲得一等獎，李敏老師獲得三等獎 論文：全組老師今年共發表論文8篇之多，獲省市級獎論文有3篇

今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，促進課程改革，繼續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創輝煌。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

第四篇：九年級化學教研組工作總結

2018年春武湖中學九年級化學教研組工作總結

過去的一學年來，我們九年級化學備課組四位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學年的主要工作做如下總結：

1、重視集體力量，發揚團隊精神

開學初，我們根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。我們化學組的四位教師大部分是具有多年教學經驗的教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，四位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

（1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；

（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。

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2、認真開展校本的教研活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。去年秋和今年春，我教學組各成功舉行了一次展示課活動，課后進行認真的講評、反思，部分校領導參加了本次活動，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、都有一定的提高。

3、積極參加校外的研討學習活動

努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展，本學年，全體化學教師去市優質初中聽課學習兩次，參加各種化學教研活動，受益匪淺，尤其是化學公開課、化學優質課，非常精彩，從中學到很多先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等等。

通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我校化學教師的教研能力、業務素養不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續努力學習、鉆研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。

昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績，為武湖中學的騰飛奉獻更大的有效分！

錢運來2018-07-07

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第五篇：九年級化學教研組工作總結

九年級化學教研組工作總結

九年級化學教研組工作總結

在四個月的時間里我們組做了以下的工作，現在向各位領導匯報總結如下：

一 常規工作

在繁重的課堂教學之余，我們積極組織教師進行教學研討集體備課。

1.校內陳芳，白輝，盧興平老師的公開課。

2.赴二中參加高中選修模塊開設研討。

3.籌備數字化實驗室，購進數字化實驗裝置。

4.吳濤老師參加市級優質課評選。

5.學習微課制作技巧，郭盛老師為全體化學教師做關于微課制作的報告。

6.我們組積極排練參加學校舉行的新年文藝演出

二 重點工作

1.本學期我們積極組織教師參加教學評比及教學論文的撰寫工作。

2.積極參加兩年一度的市優質課評選。

3.積極參加市微課大賽。

4.參加在蚌埠二中舉行的智慧課堂教學示范課。

三 取得成績

1.吳濤老師參加優質課評選獲得市級一等獎，省三等獎。

2.吳濤老師獲得微課制作一等獎。

3.吳濤老師赴二中參加智慧課堂教學，課堂教學受到一致好評。

4.組里老師撰寫教學論文獲得各級各項獎勵。

5.初步建立數字化儀器完整實驗儀器一套，并投入使用，取得良好教學效果。九年級化學教研組工作總結

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

(一)教學常規方面

1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

3.加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

(二)教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。

4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。

(三)教研組建設的打算

今后，我們初中化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。