第一篇：米熱古麗工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師

米熱姑麗·庫爾班

2016年6月18日

個(gè)人工作總結(jié)

（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師----米熱姑麗·庫爾班）

米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學(xué)高級(jí)教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學(xué)維吾爾語言文學(xué)專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)，語文課，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了不少成績，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的工作成效突出。我把聘任小學(xué)高級(jí)職務(wù)以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：

一． 政治思想方面：

我是一個(gè)政治思想方面嚴(yán)格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴(yán)格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會(huì)精神、中央第二次新疆工作會(huì)議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級(jí)有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識(shí)、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)到的理論知識(shí)和法律知識(shí)與實(shí)際教育工作相結(jié)合，同時(shí)向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評(píng)。實(shí)際工作當(dāng)中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，立場堅(jiān)定、旗幟鮮明地堅(jiān)決反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)，表現(xiàn)出了一個(gè)人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學(xué)生們上四維兩反課及召開專題班會(huì)、家長會(huì)的機(jī)會(huì)，把政治思想教育滲入到課

堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生們進(jìn)行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育、形勢教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個(gè)不得五個(gè)嚴(yán)禁”教育，加強(qiáng)家訪，及時(shí)掌握學(xué)生們的思想狀態(tài)、言行變動(dòng)情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項(xiàng)工作經(jīng)常化從而防止了宗教滲透校園，始終保持了社會(huì)主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。

二、教學(xué)工作方面：

聘任小學(xué)高級(jí)職務(wù)以來在教學(xué)工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極服從學(xué)校組織的各種工作安排部署，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，深入課堂教學(xué)的第一線，不停地向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，教學(xué)工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學(xué)校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

（1）2006年1月----2006年7月：擔(dān)任1年級(jí)(3)班班主任，1年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔(dān)任2年級(jí)(3)班班主任，2年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，2年級(jí)(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔(dān)任3年級(jí)(3)班班主任，3年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(jí)(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)

16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔(dān)任4年級(jí)(3)班班主任，4年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，4年級(jí)(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔(dān)任5年級(jí)(3)班班主任，5年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，5年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔(dān)任6年級(jí)(3)班班主任，6年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，6年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔(dān)任1年級(jí)(1)班班主任，1年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔(dān)任2年級(jí)(1)班班主任，2年級(jí)(1,2)班的數(shù)學(xué)，2年級(jí)(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔(dān)任3年級(jí)(1)班班主任，3年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均

課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔(dān)任4年級(jí)(1)班班主任，4年級(jí)(1，2)班的數(shù)學(xué)，4年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔(dān)任1年級(jí)(3)班班主任，1年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。在教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，備好課，上好課，進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助落后生，本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績不斷提高。

三、專業(yè)理論水平方面：

我不斷重視補(bǔ)充自己的專業(yè)理論知識(shí)，在專業(yè)方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)，在教學(xué)上大膽探索適合實(shí)際的教學(xué)新思路、新方法，在探索中取長補(bǔ)短。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，教研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷改善教學(xué)方法，多次上校級(jí)，鄉(xiāng)級(jí)，示范課、公開課、積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。我當(dāng)班主任期間，對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，把學(xué)生們當(dāng)做自己的親兄弟，跟學(xué)生們同甘共苦，整天跟學(xué)生一起，從這些當(dāng)中我就深深地感覺到了只有跟學(xué)生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及積極性，使學(xué)生成績也不斷提高。

四、榮譽(yù)及教研成果方面：

榮譽(yù)證：

（1）2006-2007學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學(xué)年被喀什市教工委評(píng)為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學(xué)年鄉(xiāng)級(jí)備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學(xué)年被喀什市委，市人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學(xué)年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)研究所小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導(dǎo)員貳等獎(jiǎng)。

(7)2010-2011學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學(xué)年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志評(píng)為優(yōu)秀論文。

（11）2015-2015學(xué)年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志上所寫的“小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)探究”論文被中國教育學(xué)會(huì)評(píng)為國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

（12）2015-2016學(xué)年第一學(xué)期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。教研成果：

在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志的2015年7月小學(xué)教育教育第14期發(fā)表了以 “小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)探究”為主題的一片論文。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面：

雖然本人的工作負(fù)擔(dān)如此嚴(yán)重，但我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動(dòng)組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，發(fā)揮每位學(xué)生的潛在能力，提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當(dāng)中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評(píng)。

五、今后的努力方向：

本人在今后的實(shí)際工作當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，揚(yáng)長補(bǔ)短，積極參加各種學(xué)教及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會(huì)主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！

2016年6月18日

第二篇：我是小小建筑師教案(古麗米熱·米吉提)

（二年級(jí).上冊）新疆

綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課程

第一部分 探究與實(shí)踐

我是小小建筑師教案

阿圖什市昆山育才學(xué)校

古麗米熱.米吉提

我是小小建筑師教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過教學(xué)，提高對(duì)材料和工具的認(rèn)識(shí)，從體驗(yàn)材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時(shí)，初步感受造型活動(dòng)的樂趣。過程與方法：在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價(jià)值，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解建筑物的一般特點(diǎn)，通過游戲在集體氛圍中自發(fā)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，并能團(tuán)結(jié)互助。

教學(xué)難點(diǎn)：合理安排建筑物的門，窗戶，屋頂周圍環(huán)境以及各單元組件的組合。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：雙面膠，透明膠帶，紙盒，剪刀，彩色筆，每4人分一組 教師：課件，剪刀，雙面膠，紙盒，范作。教學(xué)過程 課前三分鐘

主題：了解中國的傳統(tǒng)建筑

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)建筑的結(jié)構(gòu)，顏色等特征。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)環(huán)節(jié)：1.介紹建筑的重要性，不同建筑所象征的時(shí)代特點(diǎn)。

2.介紹中國傳統(tǒng)建筑的特征 3.欣賞中國傳統(tǒng)建筑的圖片

小結(jié)：每一處建筑都融入了創(chuàng)造者高超的技藝、巧妙的構(gòu)思和非凡的氣勢，它們是中國文化的凝聚體，更是中國歷史的見證。

一、欣賞導(dǎo)入

通過課前三分鐘的內(nèi)容，同學(xué)們知道了中國傳統(tǒng)建筑的特征以及象征的代表，建筑物是人類智慧和汗水的結(jié)晶，是國家經(jīng)濟(jì)騰飛的縮影。看看我們身邊的變化，我們?yōu)榧亦l(xiāng)建筑的豐富多彩和日新月異而自豪。

出示小精靈的圖片：那么同學(xué)們想不想看看我們家鄉(xiāng)的建筑物呢？ 我們通過今天的課來了解我們家鄉(xiāng)的建筑 引出課題： 我是小小建筑師

二、學(xué)習(xí)新知

1.（課件出示新疆的建筑物圖片）

大巴扎，民間具有民族特色的建筑，現(xiàn)代化樓房，阿圖什市文化中心，克州體育館，喀什艾特尕清真寺，喀什高臺(tái)居民，現(xiàn)代樓房。讓學(xué)生說說是哪里。

2.看過這些建筑以后我們一起看看學(xué)生做的一些房子的模型吧！課件出示學(xué)生做的模型圖片

3.師：看過這些學(xué)生做的房子的模型以后想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)房子的模型呢？ 生：想！4.我們先動(dòng)手制作一個(gè)簡單的樓塔模型。

1）把準(zhǔn)備好的牙膏盒先拆開，折好

2）用鉛筆畫等距離的線段，再沿著畫好的線用剪刀剪開。3）用鉛筆把剪好的樓塔每隔一個(gè)凹進(jìn)去。這樣就完成了一個(gè)樓塔模型了。

學(xué)生自己動(dòng)手做，老師邊講邊示范做法。巡視學(xué)生做的如何，并進(jìn)行指導(dǎo)。

5.出示小房子的模型，認(rèn)識(shí)小房子各個(gè)部分的名稱。

出示屋頂，墻體，門，窗戶，裝飾物的圖片。讓學(xué)生明白這些所在的位置。

6.師：小精靈讓我們每四個(gè)人一組，把小房子的模型制作完整。用老師課前準(zhǔn)備好的材料制作小房子的模型。1）先制作另外一半墻體。2）把屋頂和墻體固定住。

3）用卡紙剪一個(gè)窗戶，貼在相應(yīng)的位置。

4）用彩紙剪一些自己喜歡的裝飾物，貼在相應(yīng)的位置。這樣小房子的模型就完成了。

（讓學(xué)生分工完成任務(wù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪墻體，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪窗戶，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪裝飾物，一個(gè)人負(fù)責(zé)粘貼）

三、動(dòng)手操作

1.根據(jù)老師所說的步驟把小房子的模型制作完成，必須要小組合作進(jìn)行。

2.老師邊說邊做，指導(dǎo)學(xué)生完成，巡視學(xué)生做的如何。

四、展示成果

學(xué)生展示完成的小房子的模型。老師給予表揚(yáng)及鼓勵(lì)。

五、課堂小節(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的一些建筑，同學(xué)們合作又動(dòng)手制作了一個(gè)小房子的模型，你們感受到團(tuán)結(jié)的力量了嗎？

六、課后作業(yè)

1．回家自己找一個(gè)自己覺得好看的家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖剪下來或者拍下來貼在書上。

2．自己試著獨(dú)立制作一個(gè)小房子的模型。

七、板書設(shè)計(jì)

我是小小建筑師

第三篇：海熱古麗心得體會(huì) 2

支教感悟

半個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實(shí)習(xí)前的那種激動(dòng)、好奇、興奮的感性認(rèn)識(shí)好像已消失了。“耳聞不如目見，目見不如足踐。”這時(shí)才真正體會(huì)到它的含義。就像荀子所說的“博學(xué)之，篤行之。”理論有時(shí)候在實(shí)踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報(bào)一下我這次實(shí)習(xí)的所感所悟，望老師們給予批評(píng)、指正。8月30日，我們懷著無比激動(dòng)、好奇、興奮地心情來到了我們的實(shí)習(xí)支點(diǎn)鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校。初入校門，首先迎面而來的是學(xué)校的環(huán)境，這學(xué)校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對(duì)班級(jí)的情況有了一定的了解，這樣一上午的時(shí)間就在輕松、愉快的時(shí)間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點(diǎn)擔(dān)憂和格格不入的感覺，這是八年級(jí)嗎？是初三的學(xué)生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學(xué)的那一時(shí)期做了對(duì)比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點(diǎn)忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導(dǎo)老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了。”運(yùn)用我所學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)兒教育學(xué)的知識(shí)，我馬上認(rèn)識(shí)到了他們在心理和生理方面比那時(shí)的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我真的開始有點(diǎn)不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實(shí)習(xí)很好的進(jìn)行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時(shí)間先跟同學(xué)們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對(duì)我的到來確實(shí)有點(diǎn)好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時(shí)間里僅僅只有兩三個(gè)同學(xué)給我寫了紙條，并且更讓我擔(dān)憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個(gè)“小團(tuán)體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)等。”這樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對(duì)社會(huì)問題的觀察和看法好像有一點(diǎn)獨(dú)到之處，個(gè)性比較鮮明。這比當(dāng)時(shí)的我們可以說是有了非常大的進(jìn)步。畢竟，個(gè)性是創(chuàng)新的核心。我們的社會(huì)，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才。可他們在價(jià)值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個(gè)性與這兩者沖突嗎？學(xué)校的德育工作仿佛是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)眼間一周的時(shí)間過去了，周一的班會(huì)讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學(xué)校的“安全活動(dòng)周”所開展的活動(dòng)。起初，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲艺媾滤麄儠?huì)不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會(huì)不會(huì)不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們對(duì)我的講課給予額積極地支持，后來在教學(xué)反思的過程中，我突然意識(shí)到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對(duì)班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個(gè)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機(jī)聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機(jī)上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個(gè)周里，我一直利用課間的時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，有學(xué)習(xí)方面的，有生活方面的，也有社會(huì)方面的。同樣，他們也開始對(duì)我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對(duì)班主任意見很大，對(duì)班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟(jì)于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學(xué)們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動(dòng)，也給他們講解了不少的學(xué)習(xí)方法。我也同時(shí)體會(huì)到了當(dāng)真正去當(dāng)一名人民教師時(shí)是多么的不容易，更何況是當(dāng)一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實(shí)，特別是當(dāng)我進(jìn)到學(xué)校聽他們喊我：“老師好！”時(shí)，這句話代表的是——責(zé)任。在這段時(shí)間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識(shí)，他們還教會(huì)了我們許多道理。

我還知道了當(dāng)老師的樂趣，不上講臺(tái)的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。

在生活中，我們小組十個(gè)人相互幫助，相互理解，不僅是十個(gè) 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因?yàn)樗麊渭儯粫?huì)像社會(huì)中那樣 的險(xiǎn)惡，我們愛這里的生活，因?yàn)橛泻⒆觽兊臍g聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。

總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會(huì)學(xué)到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！

第四篇：古麗個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人班務(wù)工作總結(jié)

今年對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)榻衲晡規(guī)Я诵“啵铱梢哉f我要從零開始；從參加工作到至今都沒接觸過小班幼兒，小班幼兒年齡均在3歲以內(nèi)，從沒離開過父母，一直都在父母的呵護(hù)下成長，幼兒園的一切對(duì)于孩子是個(gè)陌生的環(huán)境，幼兒的所有排斥都是理所當(dāng)然，因此在這半年來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，起初我束手無策，后來我用耐心,愛心微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

四、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿***服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護(hù)牙齒，五官的意識(shí)，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2.大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。

3.樂于和同伴交往，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識(shí)增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動(dòng)向老師問好，有文明禮貌意識(shí)，知道愛惜物品。活動(dòng)中有75%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識(shí)逐漸形成。

五、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報(bào)、家長會(huì)、半日開放活動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“大美西北灣，可愛家鄉(xiāng)”雙語口語大賽，得到了很多家長朋友的好評(píng)。很多家長覺得這次活動(dòng)很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動(dòng)。

六、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

個(gè)人班務(wù)工作總結(jié)

姓名：古麗 班級(jí)：小（2）班 2014年12月11日

第五篇：美麗古麗2017工作總結(jié)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

美麗古麗〃克然木

2017年，在局臺(tái)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。不斷提高個(gè)人思想政治覺悟，按照局臺(tái)有關(guān)工作要求，較好地完成了臺(tái)內(nèi)交辦的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想政治學(xué)習(xí)方面

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，深入學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)精神，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，筑牢自己的思想防線，嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)工作中堅(jiān)持從理論上武裝頭腦，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。本人能夠自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。注意在工作中學(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不斷用學(xué)習(xí)促進(jìn)工作水平的提高。通過嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行上級(jí)決策的信心和決心，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。

二、業(yè)務(wù)工作方面。

電視臺(tái)是一個(gè)富有朝氣、充滿活力、努力拼搏、不甘落后的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。成員都比較年輕，求知欲望很強(qiáng)，接受新事物比較快，平時(shí)積極參加局臺(tái)組織的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，使自己的政治立場更加堅(jiān)定。同時(shí)加強(qiáng)本自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭成為本行業(yè)的行家里手。尤其是今年上半年總編室負(fù)責(zé)編輯、播出和審片后，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，業(yè)務(wù)技能有了很大提高，在短時(shí)期內(nèi)都基本學(xué)會(huì)了電腦編輯和電腦審片的基本操作，獨(dú)立完成臺(tái)內(nèi)交給的辦公任務(wù)，下半年調(diào)整到播出部后業(yè)務(wù)技能有了很大提高安全播出沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤。

三、牢固樹立大局意識(shí)、精品意識(shí)，始終把握正確的輿論導(dǎo)向，認(rèn)真細(xì)致地做好了電視節(jié)目的審查工作。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定審查節(jié)目，杜絕出現(xiàn)政治問題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，不能播出的節(jié)目堅(jiān)決不播，實(shí)行誰編排誰簽字，誰簽字誰負(fù)責(zé)的追究制，嚴(yán)格把關(guān)。一年來，全臺(tái)兩套節(jié)目播出的電視節(jié)目質(zhì)量有了不斷的提高，畫面健康向上，聲音清晰均衡，達(dá)到了吸引觀眾，提高了收視率的目的。

四、合理藝術(shù)性地編排節(jié)目，科學(xué)安排節(jié)目。不斷提高文藝宣傳的品位和質(zhì)量，不斷滿足城鄉(xiāng)人民群眾日益增長的精神文化需求。根據(jù)各個(gè)時(shí)期的中心工作，結(jié)合本臺(tái)實(shí)際，及時(shí)制定每天、每周節(jié)目編排計(jì)劃，并及時(shí)將落實(shí)情況匯報(bào)給臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。及時(shí)掌握黨和國家的宣傳精神和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)精神，確定節(jié)目的總體構(gòu)成，把握各類節(jié)目的比例，確保電視宣傳取得好的社會(huì)效果。

總之，一年來，本人較好的完成了臺(tái)內(nèi)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。新的一年，我將力爭在電視節(jié)目科學(xué)編排、播出，科學(xué)安排上下功夫，提高個(gè)人業(yè)務(wù)工作能力，為我區(qū)廣播電視事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

美麗古麗〃克然木 二〇一六年十二月十五日