第一篇：吾熱買提古麗的教案

??第二單元 除數是一位數的除法

講課人：吾熱買提古麗。巴吐爾 第一課時

口算除法

教學內容：課本第13-15頁的例1.教學目標

1．使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算．

2．培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣． 教學重點

理解算理的基礎上掌握口算的方法． 教學難點：

理解用一位數除的算理，正確進行口算

一、導入新課 1．口答

（1）24是由幾個

十、幾個一組成的？84呢？

（2）42個十，90個十各是多少？

2．口算：

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、教授新課：

出示主題圖：

根據你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數學信息？ 你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？ 1、3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？ 你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報：解題思路

1、想口訣

二三得六

2×3=6 6÷3=2

60÷3=302、20×3=60 60÷3=30

3、把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30 第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題

2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？ 你是怎樣計算的？小組里面說說。600÷3=200（箱）

3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？ 240÷3= 這題如何考慮？

小結：除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？

可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。

三、課堂練習：做一做40÷2=

500÷5=

8000÷2=

鞏固練習

1.看一看下列各算式中被除數、除數、商都有什么變化？

8÷2=4

80÷2=40

800÷2=400

8000÷2=4000 2.看誰算得又對又快

30÷3= 40÷2= 80÷4=

900÷3= 480÷6=

810÷9=

6000÷3=

560÷7=

490÷7=

77÷ 7=

板書設計：

口算除法

240里有（24）個十。60÷3=20

3600里有（36）個百。

想： 6個十÷3=2個十=20 600 ÷ 3 = 200__(箱)

240 ÷ 3 = 80_(箱)

作業：練習冊上的相關練習

課后反思：大多數同學的掌握好，反應不錯，但是少部分同學對口算反應有點慢，原因就是 把乘法表記住的不好，所以對他們特地安排了繼續背乘法表的作業。隊有些學生布置了合適練習。注重了分別指導。

第二篇：民族團結先進個人材料——熱哈提古麗 3

民族團結先進個人材料

——認真履職的幼兒園支部書記

熱哈提古麗.艾布扎爾汗，女，中共黨員，和布克賽爾縣和什托洛蓋鎮幼兒園黨支部書記。自當選為和什托洛蓋鎮幼兒園支部書記后，她認真履行職責，充分發揮“支部書記”作用，團結黨員群眾，為人民辦好事、辦實事，把民族團結作為維護社會穩定、促進經濟發展的重要工作來抓，將民族團結列入重要議事日程作為維護幼兒園和諧穩定的頭等大事來抓，促進了民族團結工作蓬勃發展。

一、加強個人修養，加大對民族政策的宣傳力度

她把民族政策納入幼兒園中層干部，黨員和全體教職工學習計劃，堅持不懈地開展民族政策的學習，進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。每年五月的民族團結教育月活動跟經常性教育和集中教育結合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新的內容，年年有新的辦法，年年有新的成效。利用橫幅、宣傳標語、黑板報等宣傳工具，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進典型和先進事跡，通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結教育，為做好民族團結工作打下了良好的思想基礎。

二、心系各族群眾，以身作則，做好民族團結的紐帶、聯系人

她處處以黨員的標準 對照、檢查，規范自己的行為，嚴于律已，廉潔自律，以身作則，處事公正。對少數民族家長以誠相待，注重傾聽民族同胞的意見和要求，想他們之所想，急他們之所急，努力為各民族同胞辦實事、辦好事，做好民族團結的工作。在學習群眾路線教育實踐活動中，她開展了深入入戶走訪和黨員結對幫扶活動。2008年6月，她在縣委組織部的同意部署安排下派到了佐斯騰社區。當時她對社區工作一無所知，通過不斷地學習和走戶入訪全面了解了自己包片的片區里的各民族群眾的生活、家庭、信教、參保等情況。把信息、技術帶給各族群眾，為他們的生產和生活服務；2008年到2012年，她同居委會、村支兩委商議，利用個人愛好特長，將社區與和蘇圖村的文藝愛好者組織起來，成立了中青文藝隊，自編自排了民族團結互助政策、計劃生育政策、文明創建活動、黨的惠農政策等方面節目，利用節假日時間到各村表演，村民看到了身邊的事編成節目表演，很有興趣，積極參與。這事加強各民族之間的文化交流，促進了民族團結。

熱哈提古麗同志作為下派社區干部，善于團結社區各族干部群眾，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，努力提高社區群眾維護民族團結的自覺性。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的入戶宣傳工作之中，尊重各民族的風俗習慣，在各種重大節日期間，或社區群眾碰到困難時，她都能熱情主動地進行慰問，了解情況，幫助解決困難。在工作中強調要互相尊重，互相協商，互相支持，誠懇相待；其次，從法制教育入手，經常深入社區組織群眾學習《民族區域自治法》等有關法律法規和黨的民族宗教政策，并積極參加上級部門和社區民族團結教育月活動，大張旗鼓的宣傳黨的民族宗教政策，使社區各民族群眾深刻懂得了在祖國大家庭的平等地位和實行民族區域自治的必要性和重要性，牢固樹立了各民族誰都離不開誰的思想。

熱哈提古麗同志就是這樣一位注重團結，愛崗敬業，把心給了黨、給了國家、給了各族群眾的默默奉獻的好黨員、好干部，她把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給生活在她周圍的人，把全部的心血都澆灌在教育教學發展事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠、對事業的熱愛鑄就民族團結情，使民族團結情萬古長青，使民族團結之花在家鄉更加絢麗多彩。

和什托洛蓋鎮幼兒園

214年5月

第三篇：我是小小建筑師教案(古麗米熱·米吉提)

（二年級.上冊）新疆

綜合實踐活動

新課程

第一部分 探究與實踐

我是小小建筑師教案

阿圖什市昆山育才學校

古麗米熱.米吉提

我是小小建筑師教案

教學目標

知識與技能：通過教學，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發豐富聯想的同時，初步感受造型活動的樂趣。過程與方法：在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創作，培養學生團結協作的習慣。

情感態度與價值觀：讓學生通過游戲發現自己作為主體的價值，培養愛家鄉的情感。

教學重點：了解建筑物的一般特點，通過游戲在集體氛圍中自發學習、創作，并能團結互助。

教學難點：合理安排建筑物的門，窗戶，屋頂周圍環境以及各單元組件的組合。課前準備：

學生：雙面膠，透明膠帶，紙盒，剪刀，彩色筆，每4人分一組 教師：課件，剪刀，雙面膠，紙盒，范作。教學過程 課前三分鐘

主題：了解中國的傳統建筑

教學目標：讓學生了解中國傳統建筑的結構，顏色等特征。教學準備：PPT 教學環節：1.介紹建筑的重要性，不同建筑所象征的時代特點。

2.介紹中國傳統建筑的特征 3.欣賞中國傳統建筑的圖片

小結：每一處建筑都融入了創造者高超的技藝、巧妙的構思和非凡的氣勢，它們是中國文化的凝聚體，更是中國歷史的見證。

一、欣賞導入

通過課前三分鐘的內容，同學們知道了中國傳統建筑的特征以及象征的代表，建筑物是人類智慧和汗水的結晶，是國家經濟騰飛的縮影。看看我們身邊的變化，我們為家鄉建筑的豐富多彩和日新月異而自豪。

出示小精靈的圖片：那么同學們想不想看看我們家鄉的建筑物呢？ 我們通過今天的課來了解我們家鄉的建筑 引出課題： 我是小小建筑師

二、學習新知

1.（課件出示新疆的建筑物圖片）

大巴扎，民間具有民族特色的建筑，現代化樓房，阿圖什市文化中心，克州體育館，喀什艾特尕清真寺，喀什高臺居民，現代樓房。讓學生說說是哪里。

2.看過這些建筑以后我們一起看看學生做的一些房子的模型吧！課件出示學生做的模型圖片

3.師：看過這些學生做的房子的模型以后想不想自己動手制作一個房子的模型呢？ 生：想！4.我們先動手制作一個簡單的樓塔模型。

1）把準備好的牙膏盒先拆開，折好

2）用鉛筆畫等距離的線段，再沿著畫好的線用剪刀剪開。3）用鉛筆把剪好的樓塔每隔一個凹進去。這樣就完成了一個樓塔模型了。

學生自己動手做，老師邊講邊示范做法。巡視學生做的如何，并進行指導。

5.出示小房子的模型，認識小房子各個部分的名稱。

出示屋頂，墻體，門，窗戶，裝飾物的圖片。讓學生明白這些所在的位置。

6.師：小精靈讓我們每四個人一組，把小房子的模型制作完整。用老師課前準備好的材料制作小房子的模型。1）先制作另外一半墻體。2）把屋頂和墻體固定住。

3）用卡紙剪一個窗戶，貼在相應的位置。

4）用彩紙剪一些自己喜歡的裝飾物，貼在相應的位置。這樣小房子的模型就完成了。

（讓學生分工完成任務，一個人負責剪墻體，一個人負責剪窗戶，一個人負責剪裝飾物，一個人負責粘貼）

三、動手操作

1.根據老師所說的步驟把小房子的模型制作完成，必須要小組合作進行。

2.老師邊說邊做，指導學生完成，巡視學生做的如何。

四、展示成果

學生展示完成的小房子的模型。老師給予表揚及鼓勵。

五、課堂小節

這節課我們認識了家鄉的一些建筑，同學們合作又動手制作了一個小房子的模型，你們感受到團結的力量了嗎？

六、課后作業

1．回家自己找一個自己覺得好看的家鄉的風景圖剪下來或者拍下來貼在書上。

2．自己試著獨立制作一個小房子的模型。

七、板書設計

我是小小建筑師

第四篇：米熱古麗工作總結

個人工作總結

喀什市伯什克熱木鄉斯的小學數學教師

米熱姑麗·庫爾班

2016年6月18日

個人工作總結

（喀什市伯什克熱木鄉斯的小學數學教師----米熱姑麗·庫爾班）

米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學高級教師，1992年7月畢業于喀什師范學校普師專業，2005年12月自考畢業于新疆大學維吾爾語言文學專業，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔任小學數學，語文課，在各個方面嚴格要求自己，在教學工作中取得了不少成績，尤其是在小學數學教學中的工作成效突出。我把聘任小學高級職務以來的工作業績可以總結如下：

一． 政治思想方面：

我是一個政治思想方面嚴格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學習活動，認真學習貫徹落實黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會精神、中央第二次新疆工作會議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級有關部門下發的各種文件精神等理論知識、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律知識，同時把所學到的理論知識和法律知識與實際教育工作相結合，同時向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評。實際工作當中愛崗敬業、熱愛黨、熱愛祖國、維護祖國統一、維護民族團結，立場堅定、旗幟鮮明地堅決反對民族分裂和非法宗教活動，表現出了一個人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學生們上四維兩反課及召開專題班會、家長會的機會，把政治思想教育滲入到課

堂教學的各個環節，給學生們進行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團結教育、形勢教育、安全穩定教育、“兩個不得五個嚴禁”教育，加強家訪，及時掌握學生們的思想狀態、言行變動情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項工作經常化從而防止了宗教滲透校園，始終保持了社會主義課堂的純潔性，為培養出合格的社會主義事業的接班人和建設者而作出了一份力量。

二、教學工作方面：

聘任小學高級職務以來在教學工作當中，嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規，積極服從學校組織的各種工作安排部署，認真履行自己的職責，深入課堂教學的第一線，不停地向他人學習，不斷完善自己，教學工作上取得了令人矚目的成績。任期內學校組織給我分配的工作及所取得的成績如下：

（1）2006年1月----2006年7月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數學，語文，1年級(1,2，3)班的品德與生活，總共306節課,周均課時17節；聽課次數34節。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔任2年級(3)班班主任，2年級(3)班的數學，語文，2年級(1,2，3)班的品德與生活，總共595節課,周均課時17節；聽課次數75節。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔任3年級(3)班班主任，3年級(3)班的數學，語文，3年級(1,2，3)班的科學，總共560節課,周均課時

16節；聽課次數75節。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔任4年級(3)班班主任，4年級(3)班的數學，語文，4年級(1,2，3)班的科學，總共560節課,周均課時16節；聽課次數74節。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔任5年級(3)班班主任，5年級(3)班的數學，語文，5年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節課,周均課時16節；聽課次數73節。本人所帶班級的學生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔任6年級(3)班班主任，6年級(3)班的數學，語文，6年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節課,周均課時16節；聽課次數70節。本人所帶班級的學生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔任1年級(1)班班主任，1年級(1)班的數學，語文，1年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節課,周均課時17節；聽課次數71節。本人所帶班級的學生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔任2年級(1)班班主任，2年級(1,2)班的數學，2年級(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節課,周均課時16節；聽課次數69節。本人所帶班級的學生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔任3年級(1)班班主任，3年級(1)班的數學，語文，3年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節課,周均

課時16節；聽課次數71節。本人所帶班級的學生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔任4年級(1)班班主任，4年級(1，2)班的數學，4年級(1,2，3)班的，綜合實踐，總共560節課,周均課時16節；聽課次數68節。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔任1年級(3)班班主任，1年級(3)班的數學，語文，1年級(1,2，3)班的，新疆，美術，總共560節課,周均課時16節；聽課次數68節。本人所帶班級的學生成績合格率93%，平均分83%。在教學上嚴格要求學生，備好課，上好課，進行輔導、幫助落后生，本人所帶班級的學生成績不斷提高。

三、專業理論水平方面：

我不斷重視補充自己的專業理論知識，在專業方面嚴格要求自己，主動學習新的教育理論知識，積極參加校內外的各種教研活動，在教學上大膽探索適合實際的教學新思路、新方法，在探索中取長補短。認真學習研究課程標準，教研與教學實踐相結合，不斷改善教學方法，多次上校級，鄉級，示范課、公開課、積累先進經驗，校內推廣了自己的研究成果，取得了校領導和同事們的好評。我當班主任期間，對學生們嚴格要求，把學生們當做自己的親兄弟，跟學生們同甘共苦，整天跟學生一起，從這些當中我就深深地感覺到了只有跟學生能形成父母與子女般的關系，才可以激發學生們的學習熱情及積極性，使學生成績也不斷提高。

四、榮譽及教研成果方面：

榮譽證：

（1）2006-2007學年被伯什克熱木鄉斯的小學評為“優秀工作者”。（2）2007-2008學年被喀什市教工委評為“優秀教師”.(3)2009-2010學年鄉級備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學年被伯什克熱木鄉斯的小學評為“優秀教師”。（5）2009-2010學年被喀什市委，市人民政府評為“優秀教師”（6）2010-2011學年被新疆維吾爾自治區教育科學研究所小學生數學創新思維能力競賽獲得了輔導員貳等獎。

(7)2010-2011學年被被伯什克熱木鄉中心小學評為“優秀教師”。（8）2013-2014學年被被伯什克熱木鄉中心小學評為“優秀班主任”。（9）2014-2015學年被伯什克熱木鄉中心小學評為“優秀班主任”。（10）2014-2015學年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志評為優秀論文。

（11）2015-2015學年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志上所寫的“小學數學互動教學探究”論文被中國教育學會評為國家級一等獎。

（12）2015-2016學年第一學期被伯什克熱木鄉中心小學評為“優秀教師”。教研成果：

在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學主辦中小學教育雜志的2015年7月小學教育教育第14期發表了以 “小學數學互動教學探究”為主題的一片論文。

五、社會實踐活動方面：

雖然本人的工作負擔如此嚴重，但我還重視社會實踐活動，全面發揮自己的先鋒作用，主動組織各種內容豐富、形式多樣的課外活動，發揮每位學生的潛在能力，提高了學生們的綜合素質，從而豐富了校園文化，在廣大師生當中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領導及家長們的好評。

五、今后的努力方向：

本人在今后的實際工作當中更加嚴格要求自己，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業，不停地努力，努力學習黨的路線、方針、政策，揚長補短，積極參加各種學教及社會實踐活動，不斷提高自己的政治素質、道德素質、專業素質,不斷更新自己的教育理念，始終保持社會主義課堂的純潔性，為培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者而努力奮斗！

2016年6月18日

第五篇：阿提古麗——工作總結

阿提古麗·阿卜杜吾普爾的2016-2017學年

支教工作總結

本次支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。這一學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩阿拉普鄉阿牙格吉勒尕小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進塔孜洪鄉幼兒園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。

本學期，我主要教授美術學科，同時還兼任了食堂管理工作。雖然任務很繁重，但我還是認真的工作。我積極參與校領導安排的各種活動，使自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。

本次支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

阿提古麗·阿卜杜吾普爾的2016-2017學年

支教工作計劃

本學年，我光榮地成為我們小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

一、認真準備 扎實工作

支教工作只有一年，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

二、根據工作需要 服從學校領導安排

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己 能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

三、敬業愛崗

做好表率

在一年的工作中，要發揚我們學校教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百 倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。