第一篇：《從小養成誠實的美德》教學設計 古麗孜熱（精選）

《從小養成誠實的美德》教學設計

備課人：焉耆縣第二小學

古麗孜熱·艾尼瓦

教學目標：

1.讓學生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義。2.培養孩子做到：說話算數、有責任心、犯了錯誤不要說謊，應勇敢地承認并且改正，做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學重點：

讓學生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義。教學難點：

培養孩子做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學方法：

談話法，討論法，情景操練法。教學準備：多媒體課件 教學課時：3分鐘 教學過程：

一、談話導入

師：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那老師講故事時你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。

二、聽故事，知誠實

1.師講故事《狼來了》，生認真傾聽 2.聽故事完，討論：放羊娃誠實嗎？為什么？放羊娃不誠實，他受到怎樣的懲罰呢？

3.什么是誠實呢？誠實就是指做人要表里如一，講真話，不要撒謊，說話要算數、有責任心、犯了錯誤不要說謊，應勇敢地承認并且改正。

4.說一說：同學們有沒有關注過我們班級里有沒有存在不誠實的現象呢？（學生討論并反饋，談談自己的看法）5.我學會了：說謊話，害處大。害自己，害大家。不騙人，說實話。誠實孩子人人夸。

三、體驗與感悟

1.師：老師知道班級里好多小朋友想成為一個誠實的孩子，那老師來考考你們，如果碰到下面這幾種情況，你會怎么做？ 2.情境訓練：

（1）你的數學作業錯了幾道題，他沒敢讓爸爸看，怕星期六爸爸不帶他去動物園。

（2）你不小心把玻璃杯摔碎了，這個時候你怎么辦？（3）你非常喜歡一把玩具槍，可媽媽不同意買，你怎么辦？ 3.學生反饋自己的做法。

四、自我評估，我能做到

1.出示選項，學生根據自己的情況勾選。

2.全班集體宣誓：我宣誓：從我做起，從現在做起，講真話，不要撒謊，說話要算數、有責任心、犯了錯誤不說謊，應勇敢地承認并且改正，做個誠實的好學生。

3.師：同學們，誠實是一種美德，是一個人的好品質，誠實，滲透在我們生活中的每一個角落，我們要從小養成誠實的好習慣。通過今天的這節課，老師相信大家在今后的學習、生活中，能夠做一個誠實的學生。

板書設計：

從小養成誠實的美德

今天你學到了什么?知道了什么? 誠實是美德,讓我們從小養成誠實的好習慣。

第二篇：優秀少先隊員 熱孜完古麗

優秀少先隊員事跡材料

熱孜完古麗·吐啦丁

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉中學

2012.4.17

優秀少先隊員事跡材料

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉中學

熱孜完古麗·吐啦丁

熱孜完古麗·吐啦丁，女，現年13歲，麥蓋提縣吐曼塔勒鄉中學七年級（1）班的生活委員、學校少先隊中隊長。

熱孜完古麗·吐啦丁同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。她興趣廣泛，演講比賽中獲獎。被評為學校“三好”學生，被評為鎮優秀少先隊員。

一、勤奮好學，成績優異。

熱孜完古麗·吐啦丁同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中，有時看了之后，就寫寫心得。由于她喜歡博覽群書，所以她的視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，她總是要打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。

熱孜完古麗·吐啦丁有一個小書柜，精致的書柜里面裝滿了書：《十萬個為什么》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、等。每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。??正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。

功夫不負有心人，在校一年來，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：連學習成績均保持名列前茅。熱孜完古麗 ·吐啦丁同學自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“優秀班干部”等稱號。

在諸多榮譽面前，她從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

熱孜完古麗·吐啦丁同學一直被同學們選為生活委員，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上

一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

她是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在輔導員的指導下，積極組織少先隊活動。她每天帶領其他少先隊干部認真做好“紅領巾監督崗”工作，檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。

少先隊組織了每月一期的手抄報評比展覽，每期都有張一凡的作品，她的作品內容豐富，設計獨特，受到了孩子們的喜愛，得到了老師們的一致稱贊。

作為學校中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。

在學習“八榮八恥”活動中，她處處起到模范作用。見到有同學違反了學校的規定，她勇于上前進行指正，并對該同學進行教育。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。

作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節目。在中隊活動中，讓同學們充分發揮才能，同學關系密切，七年級一班多次獲得“先進班集體”稱號。

三、關心同學，樂于助人

熱孜完古麗·吐啦丁同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”于是，她常組織班里的班干部，關心班里學習基礎薄弱的同學。如張奇奇，屈俊俊等同學，他們利用放學后的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較

個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極進取

熱孜完古麗·吐啦丁同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。為參加迎國慶演講比賽，她足不出戶，起早貪黑熟背演講稿、構思動作。她所演講的《祖國啊，我親愛的祖國》感情真摯，自然流暢，從而獲得演講比賽的一等獎。

近來，學校組織了刀郎舞表演，為了排練出高質量的刀郎舞，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光。”

五、品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上。自尊自信的熱孜完古麗·吐啦丁同學，像一只雛鷹向著自己的理想執著地起飛，讓她的人生因為平凡而更加不平凡。

麥蓋提縣吐曼塔勒鄉中學 推薦人：（輔導員）塔依爾阿吾提 2012·4·17

第三篇：熱孜完古麗民族團結先進事跡材料

讓民族團結之花常開

——托里鎮永集湖小學熱孜完古麗民族團結先進事跡材料

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”托里鎮永集湖小學熱孜完古麗老師就是我們學院這個民族團結大家庭中表現突出的優秀教師之一。

熱孜完古麗作為一名民族語教師，在從事少數民族學生的教學中充分認識到了民族團結的重要性，時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統一，反對民族分裂和“三個離不開”的思想。為了增進與民族同事之間的交流，自2007年開始，她與主管學生工作的趙老師結成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業水平和綜合素質。

在生活中熱孜完古麗同志也時刻牢記民族團結。每年古爾邦節、肉孜節，在不影響工作的前提下她都會邀請同事們一起到家里做客。在平時的工作生活中，能和各族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發生過不不團結的現象，與同事們形成了團結、平等、友好的新型同事關系。

在教學過程中她也不忘民族團結的重要性。熱孜完古麗同志深知只有把握了學生的思想動態，才能形成強大的學習動力。她經常利用課余和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結的思想，使民族學生認識到民族團結的重要性。

熱孜完古麗老師善教樂教，關心愛護民族學生，善于與民族學生溝通也是她的秘訣。她對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴……正是由于王老師時刻牢記民族團結的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。

熱孜完古麗同志不僅在教學方面注重民族團結，而且在協助德育處學生工作時也不忘民族團結的重要性。為了能使德育處的學生工作開展得更好，熱孜完古麗老師經常和馬老師在一起探討問題、交流經驗，改進學生管理工作，使基礎教學部的學生工作有聲有色。她配合德育處馬老師積極籌備漢語演講比賽、HSK培訓工作、作業展覽、板報評比等工作，為德育處的學生工作做出了應有的貢獻。

熱孜完古麗同志就是這樣一個為民族團結事業添磚加瓦、一心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。

永集湖小學熱孜完古麗 2015、3

第四篇：米海古麗。肉孜《慈母情深》教學設計

18.慈母情深

（1課時）

一、學習目標：

1、我會通過查字典或聯系上下文等自主理解和積累本課詞語。

2、我能有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。

3、初步了解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。學習重難點：通過對母親外貌、動作、語言的描寫，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

二、知識鏈接：

梁曉聲 ,男，1949出生。生長在農民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時家境貧困。1997年畢業于復旦大學中文系，中國作家協會會員。主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風雪》，小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》，長篇小說《雪城》、《年輪》等。

三、自學導航：

1、學生自讀課文2遍，劃出不認識的字和不理解的詞，然后借助工具書，理解并掌握積累一些好詞。

2、結合上下文理解下面詞語的意思：失魂落魄、震耳欲聾、龜裂、忙碌。

3、課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點？ 課文講了（）的母親不顧同事的勸阻，最后

（）的事。表現了母親的（），表達出“我”對母親深深的（）與（）。

4、仔細默讀，畫出文中描寫母親外貌、動作、語言的詞句。你從中體會到什么？在文中批注。

四、自我檢測：

1、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。

陷（）入 忙碌（）龜（）裂 攥（）著

2、給下列多音多義字注音組詞：

龜（）（）（）（）塞（）（）（）（）

五、小組交流探究：

1、從文中描寫母親外貌、動作、語言的詞句中你體會到什么？

2、讀句子，完成練習

（1）我穿過一排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的烤著我的臉。從這段文字中可以看出母親的工作環境是怎樣的？

（2）可是她卻大度地掏出錢來給我買書，從這句話中可以看出，這是一位什么樣的母親？

（3）“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。”作者為什么要這樣說呢？

4、語言實踐，傾訴情感

同學們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。

六、訓練拓展：

1、同學們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛的暖流，請用“母愛是??”這樣的句式續寫三個句子組成排比句，把你心中的感動、感激、感懷說出來！

母愛是游子臨行前密密縫織的針線, 母愛是（）。母愛是（）。母愛是（）。

2、仿照下面語段 “總分總” 的結構形式寫一段話。

那些女人熱得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，暴露出相當一部分豐厚或者干癟的胸脯，千奇百怪。

七、知識延伸：

1、讀一讀閱讀鏈接<<紙船---寄母親>>,說說你讀懂了什么?

2、課外讀一讀歌頌母親的文章.3、創作詩歌：《慈母情深》

在那（）的噪聲里，有一個響亮的聲音：_________________，在那極其昏暗的角落，卻有一個清晰的背影：_______________。

在那一卷（）的毛票里，有一份（）和（），那是（），在那一聽香甜的罐頭里，有一份（）和（），那是（）。

八、合作探究

1.“我”為什么會去母親工作的地方？母親的工作環境怎么樣？（溫馨提示：請你用手中的筆畫出相關的句子）2.“我”看到了一位怎樣的母親？

（溫馨提示：在文中找出描寫母親神態、動作、語言的句子）想一想：我看到了一位_______________的母親。

我看到了一位_______________的母親。

我看到了一位_______________的母親。

我看到了一位_______________的母親。

3.在這樣的工作環境中，看到了這樣的一位母親，“我”有什么感受？“我”是怎么做的？

4.母親塞給“我”的僅僅是一元五角錢嗎?

九、回扣目標

同學們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛的暖流，請用“母愛是??”這樣的句式續寫三個句子組成排比句，把你心中的感動、感激、感懷說出來！板書設計：

母親：瘦弱—辛勞-貧窮-通情達理

兒子：感激-崇敬-熱愛

人教版五年級上冊語文《18.慈母情深》 教學設計

城西新區學校：米海古麗.肉孜

第五篇：《從小做個誠實的孩子》教學設計

《從小做個誠實的孩子》教學設計

教學目標：

1.讓學生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義。

2.培養孩子做到：說話算數、有責任心、犯了錯誤不要說謊，應勇敢地承認并且改正，做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學重難點：

讓學生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義，培養孩子做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、談話導入

師：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那老師講故事時你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。

二、聽故事，知誠實

1.師講故事《狼來了》，生認真傾聽

2.聽故事完，討論：放羊娃誠實嗎？為什么？放羊娃不誠實，他受到怎樣的懲罰呢？

3.什么是誠實呢？誠實就是指做人要表里如一，講真話，不要撒謊，說話要算數、有責任心、犯了錯誤不要說謊，應勇敢地承認并且改正。

4.說一說：同學們有沒有關注過我們班級里有沒有存在不誠實的現象呢？（學生討論并反饋，談談自己的看法）

5.我學會了：說謊話，害處大。害自己，害大家。不騙人，說實話。誠實孩子人人夸。

三、體驗與感悟

1.師：老師知道班級里好多小朋友想成為一個誠實的孩子，那老師來考考你們，如果碰到下面這幾種情況，你會怎么做？ 2.情境訓練：（1）同桌的橡皮掉在地上了，可他沒發現，橡皮很漂亮，你特別喜歡，你撿了起來，這時候你怎么辦呢？

（2）你是組長要檢查作業，可是你的好朋友沒有做完，你們倆非常要好，他讓你不要告訴老師，這時候你怎么辦呢？

（3）考試的時候，你有一道題不會做，你看到同桌做完了，這時候你怎么辦呢？ 3.學生反饋自己的做法。

四、自我評估，我能做到

1.出示選項，學生根據自己的情況勾選。

2.全班集體宣誓：我宣誓：從我做起，從現在做起，講真話，不要撒謊，說話要算數、有責任心、犯了錯誤不說謊，應勇敢地承認并且改正，做個誠實的好學生。3.師：同學們，誠實是一種美德，是一個人的好品質，誠實，滲透在我們生活中的每一個角落，我們要從小養成誠實的好習慣。通過今天的這節課，老師相信大家在今后的學習、生活中，能夠做一個誠實的學生。