第一篇：教研組工作總結(數英組)

數學英語教研組工作總結

本學期開學初數學、英語教研組制定了務實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高學科教學質量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧：

一、注重學習與積累，提高自身素質和業務能力，服務于教學

我們組是個老同志居多的、有數學、英語組成的復合教研組。全組同志敬業精神良好、教學經驗豐富，但知識結構有點老化。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認真學習相關的教學理論、教學教法。通過學習,大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學當中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。

二、強化常規要求，規范教學工作

(一）加強集體備課，落實“最優化、最有效”的教學設計。

堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位教師都能養成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了。張琳麗、李會敏、張轉民、張亞斌張文莉等五位教師在這方面做的尤為突出，教學思路從學生的實際情況出發，使不同層次的學生學有所獲，學有所樂。

（二）改善教學觀念，進行有效課堂教學。

根據學科的特點，以激發學生的學習興趣為目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快

樂中感受語言的魅力。同時，努力提高學生的數學思維能力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。李會敏老師根據所教授內容，創設了生活化的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺。張琳麗老師從數形結合方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，提高了學生的數學能力，使學生受益匪淺。

（三）嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業務能力，規定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習數學、英語課堂用語、觀看優質課視頻和英語歌謠游戲等。

（四）教研組成員對課題保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位。

為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，使每一位教師都處于研究狀態，積極撰寫課題小結，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

（五）完善評價機制，保證學生的書寫質量。

作業書寫質量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學期初大家積極討論如何提高學生的書寫能力。老師們在作業的設計、作業的布置和評價表格上花費了很多心思。從學生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業有針對性的評價語言。個別教師還根據學生的年齡特點，采用了適合學生的評價手段，給學生以學習數學、英語的動力。張琳麗、張文莉兩位教師在對作業的評價上利用了生動有趣的方法，以此來激勵學生展開競爭，使學生呈現出積極向上的良好勢頭。

三、工作中存在的問題及改進措施

問題：1.部分學生的作業批改后學生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學質量的提高。教師需要注重培養學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。2.要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

改進：1.完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現高效課堂。在備課時，對教學環節的設計要反復打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。2.作業批語要有針對性。教師批改完作業后，要針對學生的作業情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規范、清楚，給學生以榜樣示范。3.對學生進一步進行學習習慣的培養。從檢查的作業情況看，部分學生還是沒有養成良好的學習習慣。例如字母書寫不規范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。

本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和全體組員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年老的集體，在新的教學理念方面還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰！

第二篇：低數教研組工作總結

2012—2013年下學期教研組工作總結

漢陽區翠微路小學低段數學組

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以高效課堂為目標，以結合我校四智模式，以課堂教學改革為重點。深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。只要教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。極大提高了課堂教學效率。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學督查評估，每月定期常規檢查。使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

每月定期進行綜合練習：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末全區考試。

本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。在低段專家來校指導課活動中，年組老師齊心協力，集思廣益，積極主動為上好這節課獻計獻策。

三、扎實開展教學科研活動。

1、為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。本學期制定了系列教研活動內容并認真落實。本學期按照學校規定的四次集備活動時間，老師們認真備課。每次活動大家都說教材教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。同年級之間聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

2013年7月2日

第三篇：藝術組教研組工作總結

小學藝術組教學工作總結

競暉學校

劉艷紅

時光荏苒，又一個學期悄然結束，這是我第二次為組內作總結了。當我接手這個職務的時候，內心是懵懂的，不知所以然，也不知道從何下手？當我聆聽其他組組長作出的總結講述后，我是羞愧的，開始思考將來的工作了，也該靜下來，好好想想這一學期所做的工作，以及存在的問題了。

一、基本情況

藝術組是一個比較特殊的工作群體，一共16位老師，科目涵蓋廣，包括音樂、美術、綜合實踐、科學、人杰地靈等科目，體育被單列出來，工作人員以及工作安排不在本組進行。

本組的音樂老師有6位，分布在一年級、二年級、四年級、五年級、七年級和八年級擔任音樂科目教學，均為專職音樂老師。美術老師有2位，分布在五年級和六年級擔任美術科目教學，科學老師僅1位，擔任一年級的科學教學任務。其它老師均分派任教綜合實踐和人杰地靈科目，盡管大部分專職老師不是對應專業院校畢業的，但她們的工作是踏實的，各懷技能，默默的進行著自己的本職工作，也默默的不斷學習進取。我們部分老師除了擔任了本職教學任務，還擔任了校內的“競暉學校社團”教學任務，表現積極，務實，值得表揚。縱觀校內發展情況來看，我校綜合組專職老師嚴重缺失。

二、教研活動

1、公開課安排

按照學校教研組工作計劃的安排，每位老師每學期安排一節公開課教學任務，我組有11位老師參與，其中王麗芬老師參加了學校組織的“春暉杯”競賽活動，獲得校內二等獎的好成績。未參與的老師中，2位老師年紀偏大，2位老師10份待產，1位老師也身懷六甲，出于照顧，故未給她們安排這項工作。公開課上課時間固定安排在周三上午第三節，本組所有老師這節課都沒有課務安排，方便本組老師全員參與聽課學習活動。沒有特殊情況，每周安排一位老師上公開課，并要求每一位上公開課的老師，按照自己的需求做好試講、反思、改進，直到滿意為止。

2、教研會安排

本組教研會時間安排在周一下午第二節課，每周進行一次，每次安排一位中心發言人，激勵老師們分享教學經驗、分享工作心得、分享學習精華等等。全員參與，先安排即將要請產假的幾位老師，后安排一直堅守工作的我們。這樣，每一位老師都可以得到鍛煉，都有一次展示的機會。其次是評課活動，鼓勵各位老師各抒己見，并做好記錄，幫助提高老師的教學業務能力，大家共同進步。

三、教學成果

本學期本組老師所獲得各項榮譽有 雷靜：“班班通”競賽市級一等獎 王麗芬：“春暉杯”校內二等獎 程茂蘭：“年會論文”市級二等獎 劉艷紅：“年會論文”市級三等獎

四、不足之處

由于科目性質問題，我們的教學任務，肩上的壓力相對小一些，擔子輕一些，導致部分老師在工作態度上松散，課堂教學不夠扎實，尤其是聽課活動，部分老師未能按量完成學校的聽課任務。另外，參加競賽活動積極性不夠強，在將來的工作中，從我做起，以身作則，盡量督促到個人，鼓勵大家以積極地態度投身到工作中來。

2018.1競暉學校

第四篇：電教組教研組工作總結

電教組教研組工作總結

本學期，電教組以新課程標準理念為指導，結合學校辦學理念，以務實求真的教學研究為途徑，精誠合作，構建和諧發展的教研組。經過全體教師的共同努力，圓滿完成了各項教育教學任務，現總結如下：

一、工作態度

本組老師能服從校領導的工作安排，積極、認真完成學校各級領導安排的各項工作任務，全組教師做到分工不分家，組內工作分工明確、責任到人，只要是學校布置的工作任務，全組成員都能用最短的時間保質保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。積極實踐學校倡導的努力工作、愉快工作、享受工作的理念，齊心協力，讓本組工作再上一個新臺階。

二、學習狀況

本學期我們教研組堅持每周二下午的教研活動，認真做好教研日志，及時上傳。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，通過網絡查閱瀏覽相關教學信息，認真摘抄業務筆記，經常互相交流教學經驗，共同提升教學水平。組長每月按時查閱組內教師的各項學習筆記。在教學中，組內每一個人都能積極參與課題實驗，并進行了大膽的嘗試。現在已經初見成效。本學期，我們每人都按要求有序的進行課題研究，力求每一個人都能成為教科研型的教師。總之，這一學期，我們組里無論是學習、工作都是井井有條，忙碌中更加充實，緊張中更加團結，收獲中更加快樂。

1、加強了集體整組單元備課，促進了教師間的合作交流，共同提高。我們按照“集體備課，資源共享，個人加減、課后反思”的原則進行了分配，在此基礎上各位老師發表自己的意見，個人加減，互相交流課件、做到資源共享。組內老師活動態度端正，活動內容扎實有效，并能做好學習筆記，及時上傳活動、學習內容。

2、努力學習提高自身業務水平，并能相互學習，相互交流，在不斷的學習過程中，每一個人的業務能力得到了提高。

電組教師本學期業務學習培訓統計表

姓名 聽課筆記 業務筆記 會議筆記 練 字 教案反思

汪燕 18節 22頁 全，認真 一大本27頁 全 呂作焰 18節 20頁 全，認真 一大本30頁 全

吳肖亮 30節 29頁 全，認真 一大本46頁 全 羅濤 22節 20頁 全，認真 一大本33頁 全

高牧 22節 42頁 全，認真 一大本33頁 全

肖志偉 18節 30頁 全、認真 一大本30頁 全

三、完成任務情況：

本學期，電教組全體教師在組長成健老師的帶領下，積極努力實踐，盡職盡責工作，圓滿完成學校分配的每一項任務。各位教師發揮各自特長，相互取長補短，保質保量完成教育教學各項工作。

1、本學期開展有效教研活動19次。在活動中群策群力，共同學習，集體反思。在大家共同努力下，賀新剛、安竟老師參加擂臺賽賽教課1節，獲得一等獎好成績，其他五位老師認真聽課，為每位參賽老師寫了評課意見。

2、在保證質量的前提下，按時完成每學期教育教學任務。

3、業務學習情況每月檢查，匯總，每位教師按時有序保證學習質量。（注：在教研日志中體現）。

4、負責校園網絡的維護。校園網絡的維護不僅僅是校園網的正常運行，還包括校園網中欄目的更改、每學年隨著年級的遞增教研組相應更改、教師權限更改，校園網絡維護還包括校園內任意一個網點的通暢，保證每班每專業教室，教師辦公室都能上網。

5、新機房的電腦更新，更換新設備并安裝系統，應用軟件。

6、安裝校園電話，并測試調試設備。7、2011元旦節目的錄制與制作。

8、四個年級網上開放課的直播。

9、雙語遠程培訓的直播工作。

10、開啟設備三樓多媒體教室接待各種會議。

11、安全工作，“安全無小事”學校的安全工作是學校正常工作的基礎，每周定期檢測維護安放系統安防系統。并于今年12月30日為學校地下室安裝新的報警裝置。

12、工作的記錄、管理，學校軟件的維護。今年學校在軟件建設上作了很多工作，每周負責中央電教館遠程資源的下載接受，并上傳到素材庫中。

13、維護機房學生機、專業教室、工作用計算機的維護，每學期開學、期末都要對班里計算機、專業教室行檢測和維護。

14、輔導學生做好平時廣播站的各項工作和活動又要保障廣播設備的正常使用。

15、在今年又架設了一套備用廣播工作站，保障了學校工作的正常運作。

16、暑假又為各個班級和專業教室安裝新電腦和電腦講桌。定期的維護工作保障了會議、公開課、各項活動的順利舉行。

17、全年我們利用寒、暑假、節假日、雙休日、上班時間對外接待工作有18次，其中自治區教育廳、自治區電教館、自治區教科所、小語會、小英會、教院雙語教師培訓等等。

七、公益活動

本組教師都能積極參加學校公益活動。

1、積極參加青聯組織的蓋章、搬圖書活動。

2、部分教師完成學校出試卷工作。

3、本學期本組老師還積極地完成了帶實習生、見習生，及接待外校老師上觀摩課的活動。

4、認真參與學校的兩次緊急預案工作。

5、積極參與業校值班工作，支持學校創收。

八、身體狀況與心態

全組教師身心健康，生病能堅持上班，用積極的心態面對工作，每天的生活忙碌而充實，以飽滿、積極向上的精神狀態投入工作。體現了“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念。

九、存在的問題：

1、今后我們應該不斷加強業務學習，更好地以理論指導行動，要注意不斷更新知識，加強組內的交流探討。重視課題研究，注意方法，科學嚴謹，力爭做學習型、科研型的教師。

2、教研組老師的教育教學水平還是有差異，需要結對子互幫互學，整體提高電教工作的各項水平。

十、今后努力的方向：

1、繼續加強師德教育，努力提高自身素質。及時更新自己的教育教學、管理理念，順應時代的需求。

2、做好對外接待工作。

4、老師將嚴格按照學校的各項規章制度開展自己的各項工作，真正做到努力工作，愉快工作，享受工作。

十一、對學校的建議

學校領導對我們電教部給予了很大的關注和支持，我們每位老師非常感謝。學校領導實施精細化管理，各項工作協調有序，我們感到在這個大家庭很溫馨，很快樂。我們將再接再厲，把工作做得更好！

第五篇：音樂組教研組工作總結

沒有最好，只有更好

————音樂組總結

在忙碌而充實中，一學期轉眼而過。本學期的工作主要圍繞三項活動展開———藝術節比賽、童話劇比賽、六一演出。

本學期我們把重點放在了藝術節上。本次藝術節比賽也取得了好成績，聲樂、器樂、舞蹈共獲得四項一等，兩項二等。其中本次的舞蹈創編節目《放飛課堂》還在“全國小荷風采”舞蹈比賽浙江賽區決賽中獲得金獎，在今年九月下旬還將參加全國決賽。一分耕耘一分收獲，本次比賽能取得好成績，跟大家的努力是分不開的。在開學初不久我們就定制了嚴密的計劃，反復仔細商討比賽節目，落實任務。在藝術節比賽之前，每位指導老師除了特長課外，還安排在每周一三五中午及其空閑的時間認真排練。每位組員更是不分你我，團結協作。如聲樂節目，我們的組長朱旭娟老師雖然大著肚子行動不便，本該好好休息，但她卻放棄了午睡的時間，每一三五必到為學生輔導，杜丹萍老師則配合得十分默契。如器樂古箏節目，每一三五中午必能聽到周曉秋老師古箏教室里傳來的錚錚樂聲，從生疏到流暢，從混雜到諧和。再如舞蹈節目，陳思詩老師可謂為這個節目廢寢忘食，費煞苦心，為了這個節目，她找遍了資料，跑酸了腳。創編的難度曾一度讓她苦惱。在這種情況下每位組員為她排憂解難，祝偉娟老師為了給節目命題絞盡腦汁冥思苦想了好長時間，周曉秋、杜丹萍老師則是為了找一雙合適的舞鞋跑遍了大街小巷，楊朝明、張斌老師則是一直盡心盡職協助整理道具，就連我們的朱組長還在挺著肚子的情況下跑服裝店。更別提我們的蔣麒老師了，在她自己還要輔導合唱隊學生的同時，從頭到尾一直協助陳思詩老師排練節目。雖然各個節目都有各自的指導老師，但大家都把它看作是自己的事情。不管是晚上的節目錄制還是雙休的比賽演出，每次活動都是傾巢而出，除非特殊原因，必是人人到場，人人有任務有工作。

因為我們的團結協作，不僅在藝術節中取得了好成績，也圓滿完成了童話劇比賽及六一會演這兩項任務。

雖然活動比較多，我們也不忘教學活動的進行，本學期我們延續了朱組長給組里定下的教研方式，事先制定計劃，一周理論學習，一周上課研討，每位組員輪流進行。每位組員都有展示的機會，也督促大家不懈努力。雖然我們的朱組長請假了，但大家依然是互幫互助的教學伙伴、學習朋友。我們的祝偉娟老師更是忙里偷閑常常給我們指點迷津。經過一學期的互相學習，每位組員都大有收獲。

本學期，朱旭娟老師的《小學低段兒童聲音美感培養的策略研究》已圓滿結題；周曉秋老師被評為“校教研之星”；蔣麒老師的論文《談低段合唱的滲透教學》獲溫州市教學論文評比二等獎。除藝術節外，楊朝明老師輔導的尤藝露同學在第六屆中國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽溫州賽區比賽中獲三等獎。寒假期間，蔣麒老師、杜丹萍老師在溫州市中小學音樂教師基本功比賽中分別獲小學組一等獎、二等獎。七月中旬，蔣麒老師還將代表溫州市參加浙江省中小學音樂教師基本功比賽。

我們音樂組還會不斷努力！我們音樂組的宗旨——有你有我，不分你我！我們音樂組的信念——沒有最好，只有更好！

周曉秋

2005．6．20