第一篇：羅店一中年度工作總結(迎市級示范)

羅店一中年度工作總結

我校現有26個教學班，學生2386名，教職工120名，其中專任教師89人。近年來，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導下，我校秉承“一切為了學生的最佳發展，一切為了學校可持續發展”的辦學理念。靠科學管理，建精品學校，憑創新膽識，育合格人才。學校各項工作成績顯著，成為京山縣初中教育的一面旗臶,被人們譽為“京山教育騰飛的四小龍”之一，今年十月順利通過省普九復查，為聞名遐爾的“文科之鄉”贏得了聲譽。

一、依法治校 民主管理 今年，學校高舉“創人民滿意學校”和“人民滿意教育”大旗，堅持“以人為本、執政為民、科學育人”的理念，把“人民滿意”作為學校工作的出發點和落腳點，凝聚全體教職員工，以依法治校、民主治校、科研興校、質量強校為主要舉措，增強我校教師為學生服務的意識，努力提高教職工的職業道德素質和業務水平，樹立了良好的社會形象和聲譽，增強了學校的生命力和競爭力。

1、建章立制 做到管理規范化 制度化 本學期，學校在去年秋季職代會召開的基礎上，于2005年11月3日再一次召開了教職工代表大會，進一步討論、醞釀，-1-健全了各類制度。如：（1）《羅店一中教職工年度考核評價方案及標準（修訂稿）》、（2）《羅店一中組織機構及人員分工》、（3）《羅店一中職稱競聘方案》、（4）《羅店一中部門工作考核獎勵辦法》、（5）《羅店一中行政各崗位職責》、（6）《羅店一中工會委員會考核方案》、（7）《羅店一中校園綜合治理工作制度》、（8）《羅店一中安全責任事故、重大違紀事件責任追究辦法》、（9）《羅店一中宿舍管理制度》、（10）《羅店一中值日值周教師職責》、（11）《羅店一中門衛工作考評細則》、（12）《羅店一中愛心基金管理制度》、（13）《羅店一中教職工工作量量化辦法（修訂稿）》、（14）《羅店一中圖書室、檔案室、體育器材室、實驗室考評細則》、（15）《羅店一中教師辦公制度》、（16）《羅店一中電教室使用守則》、（17）《羅店一中開發實施校本課程考核細則》、（18）《羅店一中信息技術教研組工作職責及考核細則》、（19）《羅店一中學生獎勵辦法》、（20）《羅店一中課題研究管理制度》、（21）《羅店一中綜合實踐活動課程考核細則》、（22）《羅店一中后勤安全值班制度》、（23）《羅店一中會計、出納職責》、（24）《羅店一中書刊部、水電工作考核細則》、(24)《羅店一中遠程教育制度》。這些制度讓全體師生的各項教育活動有章可循、有法可依。使學校各項工作走上正規化、規范化道路。

2、強化師德師風建設 樹立良好教師形象 師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容。我校一直重視師德師風建設，學校組織全校教師進行自查自糾，認真學習貫

-2-徹落實“十六大”重要思想，組織教師認真學習先進事跡，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《行政訴訟法》等，在組織學習各種法規的同時，學校黨支部、工會積極組織開展師德教育活動，各位教師認真反思、總結，并寫出心得體會，每位教師都傾心組寫了一份《教師師德宣言》，用一種宣言約束自己的教育教學活動，學校營造了一種“學高為師、身正為范”的學習氛圍。

3、鞏固普九成果 順利通過省普九復查工作 普及九年義務教育是黨中央實施的一項重大戰略。學校是普九的主戰場，完成九年義務教育學校有義不容辭的責任。我校教職員工本著對家長、對學生高度負責的精神，想方設法為學生創造一個能安心學習、生活的環境，通過學校自身的努力和政府、社會的幫助，我校七年級、八年級、初三年級鞏固率都在99%以上。學校節支增收，多渠道籌集資金，努力改善學生住宿條件和添臵教學實驗設備，在2005年10月全省普九復查工作中，我校順利通過省普九復查小組的檢查，檢查小組對我校普九工作給予了充分肯定和高度評價。

4、勤儉建校 努力改善學校基礎設施 今年學校籌資購回十臺新電腦，接上寬帶網，開通了校園網絡，建立了校園網站，給各處室及兩個教師辦公室添臵了電腦，建立了教師電子備課室，學校全面推行電子備課，讓每位

-3-教師從手寫教案解放到操作電腦上來。學校建立教師資料專用資料庫，此舉措得到市電教館的肯定和好評。學校勞技組在開發校本課程的同時，全面開展“綠色證書教育”，充分利用學校資源，開發校園花卉盆景制作。學校也擠出部分資金，努力使學校“三化”：美化、綠化、凈化。校園現在四季常綠、季季有花香，加之政教處傾注心血的管理，校園時時清潔如洗，地面沒有紙屑，可以說是一塵不染，走進校園，會給人一種脫俗超然的感覺。

5、綜合治理工作常抓不懈 警鐘長鳴 學校安全無小事，學校安全重于泰山！羅店一中全體師生始終把安全工作當作頭等大事來抓。學校成立了綜合治理領導小組，政教處制定了《羅店一中校規》、《羅店一中學生路途安全紀律規定》、《羅店一中校園十不準》、《羅店一中安全管理制度》等安全紀律制度，并在2005年11月的職代會上通過了《羅店一中安全責任事故、重大違紀事件責任追究辦法》、在各種教育活動中實行責任追究制、事故報告制、獎懲公開制。學校層層簽定安全責任狀，校長和分管安全的副校長和政教主任簽責任狀，副校長、政教主任和班主任簽責任狀，班主任和學生及學生家長簽定責任協議書，學生人手一冊，并妥善保存。同時學校加大安全宣傳力度，組織開展了安全標語征選活動、舉行了學生安全劇演出、召開安全教育大會，充分利用黑板報、專刊、廣播等進行安全宣傳，每周六學生離校時都對學生進行安

-4-全教育，在校園內營造了一種“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”的氛圍，確保校園一方平安。近年來學校無一例重大責任事故發生。

6、深化財務后勤管理 從源頭治理 防止違紀事件的發生 學校財務后勤部門是學校最敏感的部門，它關系到學校工作的穩定、教職工的積極性。為加大學校財務管理的透明度，學校工會委員會成立專門的財經委員會，每月由教師推選的代表清賬理財，并對當月的各種財務進行公示通報，接受學校全體教職工的監督。學校規范學生收費行為，嚴格按上級文件精神收費，除“一費制”政策收費外，其它各項均由學生自愿消費，切實減輕學生家庭的負擔。學校工作嚴格執行財經紀律，嚴格執行《羅店一中財務管理制度》，讓所有工作人員全心為公、廉潔建校，為學校工作打造一個良好的后方。

7、充分利用遠程資源 全面推進課改工作的發展 學校充分利用遠程資源學習教育理論，提高教師的業務水平和能力，學習新課標、學習教育專家和特級教師主講的空中同步課堂。近年來，學校進一步加大現代信息技術培訓的力度，努力提高教師運用現代信息設備的能力和水平。今年暑期，縣繼教中心利用我校的設備對我校全體教師進行了遠程教育的培訓，合格率達100%。現在學校所有教師都學會了運用現代教育信息媒體，整合各學科的教育資源，從而提高自己的教學質量。

-5-今春以來，全校教師集體觀看遠程教育達50多次，聽同步課堂教學達450多次，運用課件達300多人次，寫教學體會200多篇，利用該設備上公開課40多次。通過使用遠程教育設施，提高了教師的業務能力和教學水平，改進了教學方法，更新了教學觀念，取得了很好的教學成績。

二、以人為本 全面推進“三滿意”工作的開展 羅店一中“三滿意”工作井然有序。在去年的基礎上穩中有進，在校學生鞏固率達99%以上，教學工作秩序井然，教學工作穩中求進，素質教育和課改工作取得很大成績。學校狠抓教學常規管理，探索富有實效的集體備課管理形式。我校八年級語文實行集體備課，提高了教案的質量，增強了教學效果，此舉得到了縣教研室的好評。學校改變傳統的教學評價模式，加強了教師課堂教學、學生課堂學習的評價，促進教師和學生的共同發展。教科研方面我校始終堅持以教學帶動科研，以科研促進教學的方針，始終把教學科研工作當成教學常規工作來抓。努力把教科研轉化成教師的教學實踐，今年我校教師論文100余篇獲獎或發表。我校富有特色的校本課程開發得上級部門和教育同仁的一致好評。

1、安全制度健全 措施得力 確保校園一方平安 我校為農村寄宿制學校，由于經費緊張，學校條件差，安全隱患多，使學校安全管理工作成為學校工作中的一個難點。學校領導高度重視安全工作，不僅有得力的領導分管，而且制

-6-度健全，執行堅決，措施得力，值日值周教師在學生寢室區通夜值班，維護學生寢室安全，及時處理學生偶發事件。2004年春至今無一例安全事故發生，無一件安全隱患瞞報。今春汛期，我校進一步加強安全領導工作，及時組織排查安全隱患，責任到人，并簽定各種安全責任狀。我校安全工作扎實穩定全面地開展，取得了驕人的成績，多次受到上級綜治部門安全檢查組的好評。通過全體教師的共同努力，確保了校園一方的平安。

2、突出德育首位 營造良好的育人氛圍 教育德為首，育人品為先。我校德育工作注重德育載體的合理運用。用豐富的活動教育學生，始終保持學生思品合格率達98%以上，學生違法犯罪率為0。一是加強學生禮儀教育，開展評選文明衛士、文明班級的活動，一日一公布、一周一小結、一月一表彰；二是拓寬育人途徑，與派出所聯手進行法制教育，到新街戰斗基地開展愛國主義教育；三是強化課堂育人作用，將德育教育滲透到各學科中去，取得了很好的效果。

3、以教學為中心 穩步提高教學質量 學校對教學工作管理非常重視，形成了有效的制約管理機制。一是教研教改活動經常化。我校緊緊圍繞省級課題《農村學校社會公德教育的研究》、市級課題《學生心理障礙的教育及實施研究》開展教研活動，互相學習，取長補短。我校作為荊門市電化教學試點學校和教科實驗試點學校，一直把課改工作當一種常規工作抓。我校三個年級全體師生全

-7-部參與課改實驗工作，不僅要求教師有課改工作論文，學習心得體會，而且要求每位實驗教師在課堂上通過上公開課來接受學校的檢閱。課改工作中，學校要求教師切實轉變教育教學觀念，堅持“以學生全面發展為本”的原則，科學育人，讓學生真正成為學習的主人，讓學生從“要我學”轉變到“我要學”上來。綜合實踐活動課參與教師眾多，綜合實踐中，讓學生選擇教師，讓學生選擇活動，給學生一個充分張揚自已個性的舞臺，讓學生在一種無拘束的氛圍中整合各學科的知識。學生知識面寬了，對教師的要求高了。我校今年的活動課有教學目的、有研究內容、有教學設計過程、有活動總結、有學生體會及收獲袋，學生樂于參與，教師自身的素質也提高了，徹底改變了過去那種“放羊”式的學生無目的的純活動形式。校本課程作為對國家、地方課程的補充，我校開展得有聲有色，富有特色的舞蹈，充滿青春力量的學生樂隊，英語口語交際、作文閱讀訓練、奧賽輔導、籃球、書法等，開辟了學校教學活動的另一片天地。學校還多次派教師外出學習，一年來，我校派八年級語文教師上縣聽省特級教師胡明道的講課已達3次，其它學科的交流也從不間斷；二是教師繼續教育工作扎實開展。學校狠抓了教師計算機培訓和電化教學等多媒體的現代技術教育培訓，提高了教師的業務水平；三是教學工作成績顯著。2004年我校正

-8-取高中325人，其中縣重點高中43人，2005年正取高中352人，其中縣市重點高中46人。四率排名進入全縣前列。2005年中考名列全縣第一。兩年來，我校教師撰寫的教育教學論文獲國家級獎6篇、省級獎10余篇，有3篇教科研論文在國家級刊物上發表，教師輔導學生的各級各類競賽也取得了豐碩成果，其中國家級6人次，省級26人次，市級11人次。

4、民主理財 規范管理 今年九月，羅店一中進一步全面清理和理順了學校各項管理制度，為切實改進工作作風，發揮全體教職工的積極性和創造性，學校校長張四海率全體行政人員廉潔從教，在教職工大會上莊嚴承諾：學校管理一是實行財務公示；二是各項制度經職代會廣泛討論通過后執行。學校堅持實行財務公開制度和校務公開制度，財務公開不是形式上的公開公示，而是收入上不漏不掉，支出500元以上的要經行政會討論通過，每月由群眾代表清賬公布，清賬代表不由領導指定，而是由職代會選定，大宗采購必須有3人以上議價和簽字，決不做賬中賬，私設小金庫。校務公開是讓學校各項工作接受全體教師的監督，真正實行公示，不由校方一方面說了算，讓學校工作從教師中來，再到教師中去，充分尊重和發揮教師的民主權利，在校營造一種民主、和諧的管理氛圍。

5、學校還特別關注貧困生的學習和生活情況。我校建立了 “愛心基金”專賬，努力實施“愛心工程”。今年來，-9-多方籌集資金近萬元救助貧困學生一百余人。學校工會工作開展得有聲有色，我校工會組織多次被評為京山縣“先進工會組織”。學校工作在鎮黨委、政府和上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績。學校多次被評為市級校務公開先進單位，連續12年被縣教育局評為“教育教學質量優勝學校”。2004—2005學年度，我校被評為京山縣“十佳人民滿意學校”，被評為“市級文明單位”。汗水鑄輝煌，奮斗書華章！我們校委會一班人和全體教職工一道繼住開來，與時俱進，銳意進取，用我們的汗水和智慧，在最短的時間內，力爭將我校建設成為“市級示范學校”！

第二篇：尹店一中工作總結1

白云寺鎮一中2012-2013學下期工作總結

我校在民權縣教體局、白云寺鎮中心校的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹民權縣教育工作會議精神，努力實踐科學發展觀，沿著期初制訂的各項工作目標，全體教師團結奮進，務實進取，遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在教師隊伍、硬件建設、教學質量、常規管理、班級管理等方面狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安,都取得了明顯的進步，較好地完成了本期制定的工作目標和上級部門布置的工作任務。

一、進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我校以“讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意”為辦學宗旨。堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《教師職業道德規范》，嚴厲禁止體罰學生變相體罰學生等社會反響比較強烈的問題。間周進行政治學習。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在間周政治學習上加以強調和教育。由于措施扎實，重視教育，本中我校未出現有違師德的現象和個人，并且由于絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

二、突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系 針對學校實際，結合我校近年來的經驗，我校提出了“突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系”的德育工作目標，著重加強了學生思想道德教育工作。

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子，政教處從實際出發，每學期制定學校的德育工作目標，在每個年級分別進行主題教育和系列教育活動，堅持每周升旗。團委與政教處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。充分發揮了學生會在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。政教處、團委從教育實際出發,通過學生代表國旗下講話、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本中重點圍繞尊師教育、消除起哄、說臟話、亂仍亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，經常召開班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新；要求班主任與學生同步，強化崗位監督 ；加強過程管理，實行班級量化考核并及時將考核結果公布；努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍。政教處、團委和班主任通力協作，通過學生干部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、認清形勢，牢固樹立質量意識。我們學校始終把教學作為工作的中心，我校教師充分認識到了形式的嚴峻。老師們深知教學質量是學校發展的內因，牢固樹立質量立校意識。

2、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

四、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導

我校實行安全工作行政主要領導負責制，以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以 高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任

本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我校制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還對班主任工作進行嚴肅批評。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。

學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。政教處組織值周教師、值日領導等每周對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

4、踏實開展傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則，和老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

雖然經過我校全體教職工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距。我們懇切希望上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的各項工作推向更高的層次，以不辜負領導對我們的期望。

一學期已經過去，駐足回首，我們“倡師德，重常規，齊心協力抓質量”；展望明天，定會“抓機遇，求發展，與時俱進譜新篇”。我們堅信：有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，白云寺鎮一中的明天一定會更好！

第三篇：法制教育工作總結：薛店一中

薛店一中2012年上學期法制教育工作總結學校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級普法規劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。現將我校今年開展青少年法制教育的主要工作總結如下：

一、統一思想，提高認識

抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現代化建設后繼的重大問題，是關系到培養什么樣接班人的重大問題。因此，在總結以前工作的基礎上，進一步統一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，合理安排教育內容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規劃和工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重點，普遍開展

為進一步加強青少年學生法制教育，把青少年學生法制教育擺上重要位置，全方位展開工作。

（一）是認真貫徹中央、省、市、縣有關加強法制建設的指示精神、“四五”普法規劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點，積極主動的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關部門，充分發揮各部門的優勢和作用，按照《若干意見》的主要內容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。

（二）是根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得并掌握公民應知必會的基本法律常識。以中學思想政治課教材中有關法律基本知識為基礎，充分利用“四五”普法專用的《中學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及交通法規、治安條例等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規知識教育。同時，經常開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中小學生禮儀常規》的行為教育。

（三）是學校領導老師帶頭學法，不斷增強法制觀念，著力實現

領導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統一與權威。

三、注重方法，講求實效

學校肩負深入開展依法治教、依法治校、對青少年學生進行法制教育的重任，開展工作牽涉面廣，難度大。因此，我們必須更新觀念，注重方法，務實求效。

（一）是在思想上實現了三個轉變：轉變重智輕德的錯誤觀念，樹立素質教育的新觀念；轉變法制教育是軟任務，可輕可重的觀念，樹立培養“四有”新人的新觀念；轉變只重視學校教育，忽略家庭、社會教育的觀念，樹立學校、家庭、社會三位一體的育人觀念。

（二）是根據不同年齡段青少年的身心特點進行施教。使學生初步了解一些與日常生活密切相關的法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育以及安全自護教育，逐步培養學生遵紀守法的觀念，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我防范意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德；初中重在培養和幫助學生樹立自覺遵守紀律、遵守社會公德和公共秩序的行為習慣和意識，進行社會主義民主與法制觀念的教育以及維護自身合法權益的教育，注意禁煙和拒毒工作的落實；

（三）是在鞏固課堂教學主渠道、提高法制課質量的基礎上，積極開辟多樣化的第二課堂，增強學習教育效果。通過講法律故事，舉辦法律討論會、安全分析會、法律知識競賽等主題活動，調動青少年學生學習法律知識的積極性、幫助青少年學生增強法律意識，掌握基本法律常識；結合團隊工作開展青少年文明創建活動、“青少年遠離毒品”活動；建立健全青少年法制教育宣傳基地，定期開展法律咨詢，為青少年解答學習、工作、生活中的法律問題；在開展課堂法制課教學的同時，利用班班通等教育資源觀看法制電影、舉辦專題法制講座(報告)、法律知識競賽、法制征文、演講比賽、法制宣傳板報、法制圖片展覽、密切配合新聞媒體的法制專欄、專題、講座等節目及法制宣傳日、宣傳周等多種載體營造濃厚的法制宣傳氛圍，使廣大青少年學生感受形象生動、潛移默化的法制教育；堅持學法用法的一致性，以法制宣傳教育推進依法治縣進程，避免學法不用法、宣傳教育與實踐脫節的傾向，將法制宣傳教育融入輕松、愉快的課外活動中，寓教

于樂，既鞏固了課堂教學成果，又培養了學生的學法積極性。

（四）是注意處理好四方面的關系。①處理好法律條文知識性學習與學生法制觀念培養的關系。通過“法律基礎”和“思想道德修養”知識的學習，指導學生懂得一個合格公民，決不是僅僅守法就滿足了，還要不斷進行道德修養的培養和提高，進行科學人生觀的培養，促使遵紀守法、不斷增強法律意識逐漸成為各中小學生的自覺行為。②處理好學校教育與家庭教育的關系。每學期利用年段召開家長會，交流家庭教育經驗，匯報學校工作，向家長發放諸如致家長一封信、校訊通平臺等多種渠道方式，具體指導家長對子女進行家庭教育和法制教育，創建良好的家庭教育環境。③處理好學校教育與社會教育的關系。在有關部門的配合支持下不斷對校園周邊環境進行整治、凈化，創建良好的校園周邊教育環境，為青少年的全面發展創造良好的校外環境，為青少年學生的成長創造良好的社會環境。④處理好普遍性與特殊性的關系。各校針對問題學生特別是生活在特殊家庭中的學生，開展有針對性的幫助教育工作，使他們能夠得到學校、班集體和師生的關懷，引導他們及時糾正缺點和改正不良的行為傾向；加強學校德育、法制工作的難點在于轉化差生，因此，我們把防差轉差工作納入學校的重點工作，發動全體教師配合家庭參與，動員社會力量齊抓共管，形成合力，普法教育與防差轉差相結合，有效防止學生違法犯罪的發生。

（五）是開展經常性的法律咨詢。邀請專家到校做報告，定期到學校開展法律咨詢活動，為青少年解答學習、工作、生活中的法律問題；建立心理咨詢室，對青少年經常面臨的法律問題進行分析、研究，對咨詢過程中發現的帶有普遍性和傾向性的問題，及時總結。通過法律工作者應用法律武器，為權益受到侵害的青少年及時提供法律幫助和法律援助，嚴厲打擊侵害青少年身心健康的各種違法、犯罪活動；學校在常規教育的同時，進行法制教育模式的研究，努力拓寬學生法制教育的途徑，探索新路子，提高法制教育的實效。

四、加強領導，狠抓落實

（一）是成立法制教育工作領導小組，明確組織、辦事機構，并把這項工作納入學校工作議程。

（二）是層層簽訂落實青少年學生法制教育責任書，實行“誰主管、誰負責”的具體措施，明確職責，完善各項制度，實行目標管理。

（三）是學校有計劃地對各班級的法制教育、普法責任制度的落實情況進行檢查、監督，開拓思路、創新思維，隨時發現差距找出薄弱環節，對責任制推行不力，沒有完成責任制目標的，予以通報批評并限期整改，將考核評議結果與目標管理、評優、考核獎懲掛上鉤，加強對學校行政干部、教職工學法用法情況的考核，把干部群眾的學法用法情況與任用、獎懲掛鉤，充分發揮典型示范作用。

（四）是把督學、督政和督法結合起來，加強對青少年學生法制教育的監督檢查。設立民主評議行風投訴信箱及投訴電話，直接受理社會各界對學校法制教育效能問題的投訴，并認真處理來電、來信和來訪。

在在上級行政的正確領導，在有關部門的大力配合下，社會各界的關心支持下，我校法制教育取得了較明顯的成效：一是廣大學生的法制觀念普遍增強，促進了學生整體素質的提高。開展法制教育的過程，也是學校和教育行政部門學習法律、不斷增強法制意識，推進依法行政、依法治教的過程。在今后的工作中，我們一定再接再厲，開拓進取，努力工作，把我校青少年學生法制教育工作不斷推向新水平。為青少年健康成長創造良好環境，促進青少年健康茁壯成長。

二○一二年六月

第四篇：羅店醫院復評審工作總結

上海市寶山區羅店醫院

等級復評審工作總結

在這金秋十月收獲的季節，我院迎來了醫院等級復評審的良好開局，這個具有深遠意義的重大事件，為我院的發展寫下了濃墨重彩的一筆。

2014年10月14日，由寶山區衛計委組織的醫院評審專家組一行22人，在寶山區衛計委羅文杰副主任的率領下蒞臨我院，進行為期2天的評審檢查。14日上午，評審匯報會在醫院多功能會議室隆重舉行，寶山區衛計委黨委書記陳國華、主任李曉惠、醫院黨政領導班子成員及醫院中層管理干部共60余人參加了匯報會。

會上，王群院長就等級醫院建設情況用PPT方式向各位專家進行了匯報。在20分鐘的匯報發言中，王院長精彩演講打動了各位專家。

隨后在二天的檢查評審中，全院干部職工精神振奮，以飽滿的熱情，密切配合專家組工作。各位專家嚴謹務實的工作作風、嚴肅認真的檢查考核、實事求是的評審打分、真誠負責的整改意見，給大家留下了深刻的印象。各組的陪同人員對專家提出立即整改的內容，以高度負責的態度積極整改，為醫院評審傾心盡力，好人好事層出不窮。

此次評審工作的順利開展離不開我院全體職工4個月來的辛勤工作與付出，展現了我院職工迎難而上、勇打硬仗的奮斗精神。在評審準備工作期間，各職能及臨床科室涌現了一批又一批優秀、感人的事跡，這種舍小家為大家的品德是我院一筆寶貴的精神財富。

我院自2013年8月啟動醫院復評審以來，經過全院員工上下一心、同心協力，歷時1年零二個月，順利通過了綜合醫院等級評審現場檢查，它標志著醫院發展進入了一個新階段。通過等級醫院評審，醫院在基礎設施建設、醫療技術、服務水平、科研教學和社會效益等方面都取得了長足的發展，綜合實力明顯提升。在迎評過程中，全院職工表現出了高度的歷史使命感和責任心，團結奮斗、凝心聚力，展示了當代醫務工作者拼搏奉獻的優秀品質和聰明才智，經受住了時間緊、任務重的考驗，交上了一份滿意的答卷。

一、評審工作取得的經驗 過去的一年，我院上海市等級醫院評審評價工作的統一部署，將評審工作作為2013-2014年醫院的首要任務，牢牢把握“質量與安全”工作核心，嚴格按照《二級乙等綜合醫院評審標準實施細則》要求，完善組織建設、統一思想、統一認識、統一行動。使我院的迎評工作有計劃、有措施、有檢查、有落實，有條不紊的進行推進。

（一）強化評審工作的組織領導，注重全員參與 我院在20138月開展迎評工作以來，在院黨總支的領導下，成立評審領導小組，下設了評審辦公室，負責全院評審工作的組織領導、計劃協調、檢查督導、評審申報等工作。制定每階段的工作實施方案，針對評審工作的籌備、開展及專項檢查、核心條款內容等先后召開了數十次與評審相關的評審領導小組會議。將評審要求細化，逐一落實到分管領導、相關部門、科室及個人，層層簽訂目標責任書，明確任務、責任到人。

（二）統一思想，采取多種形式強化對評審標準的解讀

1、院科兩級的學習培訓。針對本次評審細則要求，評審辦、醫療、護理、院感、藥學、后勤、信息等先后組織達50余次的專項培訓，組織展開“如何積極參與我院評審工作”為主題的大討論活動。科室定期組織學習并記錄。

2、加強溝通學習，強化對評審條款的解讀。按照醫院等級評審標準組織全院性等級醫院解讀培訓3次。先后分批分期組織中層管理干部赴浦東新區人民醫院、上海市中冶醫院、華山醫院寶山分院、市一寶山分院進行學習和觀摩評審工作情況。辦公室、醫務科、護理部、醫院感染管理科、內科、外科、婦產科等各職能部門、各臨床和醫技科針對自身存在的問題，自行聯系區內相關醫院進行學習觀摩，吸取和采納好的經驗和做法，推動我院評審工作的持續改進。

3、評審辦牽頭、辦公室等相關職能部門配合，先后編撰3期《評審通訊》及《等級醫院應知應會手冊》、《員工手冊》、《醫院感染知識百問手冊》等，及時發布醫院評審的最新動態，表揚先進，發現存在的問題，提出整改意見，落實整改情況。方便全院職工學習了解,促進醫院評審工作的順利開展。

（三）統一行動，深入開展院、科兩級的自查自評工作

1、定期督導，由院領導、評審辦帶隊先后對核心條款存在的問題、病史質量、操作技能及應知應會等進行重點督導，并將督導內容在院周會上進行通報，限期改進。

2、先后進行模擬檢查2次。按照相關條款內容、成立醫療、護理和醫院管理3個督導小組，制作檢查督導表單，以多種形式進行督導檢查。2次模擬評審后，院部及時調整策略，針對核心條款的內容，采取多部門參與的網格化檢查方法，對條款中涉及制度合理性及可操作性、制度的培訓及知曉率、制度的落實及達到的效果，進行全方位的評判，查找工作銜接中的漏洞及不足。經過三次督導檢查后，全院的迎評氣氛、思想及行動達到了高度的統一。

3、在衛計委評審專家實地檢查后，適時召開醫院評審工作推進會，進行2次全院性的督導檢查，真正實現了落實到人，全員參與的局面，使我院的評審工作進入了新的層面，對評審工作的理解及實施由應付、應對，轉變為應該、必須和自覺的去落實、去執行。

（四）不斷改進工作方式，提升醫院的內涵建設

1、定期開展總結分析，注重團結協作，加強工作落實。針對在督導檢查、行政業務查房及科室自查等方面提出的問題，通過定期召開領導小組會議、黨政聯系會議、多部門參與的工作聯席會議，全院參加的評審工作反饋大會等對存在 問題展開研討，提出解決方案，督導檢查落實情況，提高評審條款的達標率。

2、對在醫療、護理質量及患者安全服務保障上存在的不合理情況，結合我院新制定的應急預案及管理制度，對制度的缺失進行修訂，對其合理性、時效性進行驗證，修訂各種醫療文書達近百種。

3、進行病歷專項整治。抽調科主任，利用雙休日的時間對出科病歷進行全院性的檢查及修改；開展病史書寫、病歷首頁填寫等多項培訓。醫療督導組對運行病歷進行日查及夜查相結合方式對病歷進行檢查。召開病歷點評會，現場點評病歷中出現的問題，使病歷完成的及時性有了較大的提高。

4、強化醫院的監管，完善了醫院的監管體系，做到“人人有事做，事事有人管”的局面。醫療、護理、院感等職能部門，監管范圍大，內容多，通過反復設計及修改監管表格，我院的各項監管表格齊全，監管形式多樣，監管內容充實，受到了評審專家的認可。

5、進行條目檔案建檔管理，各司其職，重在留痕。

二、評審工作取得的成績

通過等級醫院評審，完善醫院管理體系，改進服務理念,使醫院質量與安全管理 的全面提升，提高醫院內涵建設。具體表現在以下幾方面：

醫療質量與安全管理持續改進

一、準備階段；

按照上級主管部門的安排，我院自2013年8月起，即開始啟動醫院等級評審準備工作，成立醫院等級評審辦公室。醫務科按照等評辦的要求，對照相關標準，逐步開展評審準備工作。通過參觀學習，按照相關醫院的質控管理模式，醫務科修訂了部分醫政管理制度及質控標準，建立臨床、醫技人員的技術檔案，實施手術分級管理，為醫院復評審工作奠定了基礎。

二、迎評階段：

2014年4月，上海市醫院協會下發《上海市二級乙等醫院等級評審標準》，醫院正式啟動醫院等級復評審工作，至10月14、15日評審，約6個月的時間，醫務科按照評審要求，分三個階段迎接復評審工作：

第一階段：全院動員，加強培訓；解讀標準，分解指標；條塊結合，自查評分。

醫院領導高度重視醫院評審工作，將復評審工作作為檢驗醫院管理及技術水平的一次考核，召開全院迎評動員大會，全面開展復評審工作。為使職能科室、各科主任、醫療骨干熟悉掌握評審要求，醫院多次外請專家來院授課，培訓等評相關知識及標準。醫務科也根據醫療條線評審需求，多次聘請市、區內專家來院指導，組織科主任外出參觀學習，有的放矢的開展等評工作。

等級復評審醫療條線所占比例較大，分值較多，醫務科反復學習，解讀評審標準，按照條線分解指標，落實相關工作，積極推進評審工作。

經過積極動員，加強學習培訓，整理匯總各類資料，按照評審要求，醫療條線首先進行自查評分。初次自評存在以下問題： 醫療管理制度不夠完善，制度的執行力度不夠；各級人員對等評重視程度不夠；醫療質量持續改進存在缺陷，流于形式；各類專家委員會未能按要求行使職責；各項質控記錄、評價反饋機制不完善；科室質量管理不規范；技術標準有待提高等問題。

通過自查評分，發現與評審標準要求差距較大。

第二階段：制度修訂，文件整理；查找缺陷，持續改進；模擬檢查，循環改進。

根據存在的差距與不足，醫療條線開展第二階段的迎評工作

根據等評要求，醫務科修訂梳理醫療核心制度、醫療技術、醫療質量、醫技管理、科研教學等五大類數百項醫療管理制度，結合醫院實際修訂醫務人員崗位職責，并將相關文件及政策法律法規匯編成冊（修訂完善制度、崗位職責200余項）。規章制度的完善，標志醫院的建章建制工作有了一個提高與飛躍，實行嚴格規范的醫院管理有了強有力的依據與抓手，實現了通過制度規范行為、通過制度規范管理的總體目標。

醫務科及臨床、醫技科室按照等評標準要求，通過查找管理的缺陷漏洞，持續改進。醫務科完善整理各類培訓、業務學習、三基考核、各類委員會會議記錄、臨床與醫技科室的溝通、科主任例會、醫療技術管理、醫療風險管理、重大醫療事件分析等基礎資料。并梳理醫療質量重點指標、重點環節的督導、監控、分析、講評的相關資料。臨床醫技科室也按照職能部門要求統一科室六大臺賬、質量自查、三基培訓的模板，完成科室質量管理小組、人員資質的整理，修訂質量管理計劃、目標、小結等內容，10個主干、非主干科室也作好技術指標的準備工作。經過精心準備，醫療條線共整理醫療管理、醫政內外、門急診、病案等條塊368個文件資料，整理歸納各類技術指標病史約6000份，逐步縮短與等評標準的差距。

9月中旬，醫院外請專家來院模擬檢查，檢查分數與自評分數相比有了質的飛躍。醫療條線根據模擬檢查存在的不足，進行新一輪的循環改進。

三、正式評審

經過以上階段的迎評工作，進入正式評審階段。兩天正式評審，評審專家認為我院高度重視迎評工作，認真學習標準，資料準備全面，完成大量基礎性工作，精神面貌飽滿。醫療條線進行以下點評：

亮點：

1、通過迎評的過程，按照評審規范及標準，建立了一整套的醫院管理制度，并努力加以落實，重視以評促建、以評促改的過程，不斷提高醫院科學管理水平。

2、建立較為完善的質控體系和質控標準，注重三個及早、四個注重，嚴格三級質控制度，加強質量講評、質控考核，醫療質量不斷提高，醫療糾紛明顯減少。

3、醫院職工的工作熱情，在人員緊張的情況下很好地完成了大量醫療和教學任務。

4、有效完善的危急值報告制度和記錄。

5、在控制醫療費用方面做得卓有成效。

6、能開展部分較高難度的手術和部分新技術，如可視喉鏡，喉罩，脊柱椎板減壓+椎間融合+椎弓根螺釘內固定技術，經皮腎鏡碎石、無創機械通氣等。

7、急腹癥和多發傷病例較多，都能得到及時妥善的診斷治療和處理。

存在不足：

1、醫療質量精細化管理還需加強，對醫療質量的監管、跟蹤、持續改進要進一步落到實處。

2、抗菌素管理力度不夠，急需改進。

3、少部分醫生的知識需更新學習、交流。

4、醫療設備需更新，多數設備老舊，如骨科手術用“C”臂機、麻醉科的機器、檢驗設備，泌尿科設備。

5、部分科室如病理科、檢驗科醫療布局不符合要求等。評審工作的體會

1、評建結合，以評促改，醫院的管理能力明顯提升。

2、掌握管理工作（PDCA）是醫療質量管理的精髓。

3、自查、督導與培訓相結合是有效的醫政管理方式。

4、領導重視，全員參與，職能科室落實實施是等評工作的保障。

醫院感染管理與持續改進

1、完善和補充了醫院感染管理制度、職責，操作規程及工作流程共計修訂完善制度和流程60余項，規范了各科室醫院感染管理質量控制標準，對各重點科室和各重點部位進行院科兩級的督導檢查，將考核結果納入科室質量績效。

2、開展了各類監測活動，通過制定工作方案、總結、評價、反饋干預使其管理規范化。加強對高風險環節評估、分析。

3、與藥劑科、檢驗科合作開展目標性監測、多重耐藥菌管理防控落實到位，多部門聯動，并積極開展現患率調查。

4、全面開展了培訓工作，制定院感知識培訓實施方案和培訓大綱，將培訓、考核納入常態化管理，落實到位，效果良好。

5、醫院三級感染防控體系健全，院領導重視，監管到位，科室感控小組履行職責，兩級質控工作良好。

6、手衛生設施、防護用品配置齊全，資質合格，手衛生依從性較高，正確率高，醫藥護技人員參加的手衛生規范與感染流行與暴發考核知曉率100%。

7、醫療廢物管理處置規范，標準預防到位。

護理管理方面

醫院等級評審是衡量醫院綜合實力與整體水平的有效手段，而護理質量評審是醫院評審的重要組成部分，新一輪醫院評審突出質量、安全、服務、績效、更體現了以“病人為中心”的內涵。護理部認真對照《上海市二級綜合醫院評審標準》，結合我院實際情況，采取了一系列措施，不斷自查、補漏、提升、強化。現將評審工作總結如下：

一、領導重視，宣傳動員

全院召開了評審工作動員會議，明確創建目標，為迎評作全面部署。護理部也多次組織護士長召開會議，護士長再將會議精神傳達到每一名護士，做到全體動員、人人參與，為迎評營造濃厚氛圍，調動了全院護理人員的工作積極性和主動性。

二、吃透標準，正確指揮

我院護理人員反復學習《上海市二級綜合性醫院評審標準》，請外院護理專家來院解讀評審標準，咨詢參評過的醫院，各科護士長多次去外院取經學習，對照《標準》自評，模擬專家檢查思路、評審辦法，并結合我院實際，制定了具指導性和可操作性強的《評審要求》。

三、嚴格自評，尋找差距 1.護理部組織了多次嚴格、認真的全院性自評，并邀請外院護理專家指導。2.成立護理質控組，完善護理質控體系

成立了8個院護理二級質控組，即分級護理組、急救物品管理組、消毒滅菌管理組、護理文書組、病區質量管理組、護理安全核查組、特殊科室管理組、滿意度調查組，并明確各組工作目標、職責及質控方法。

為保證對護理質量達到深入細致的效果，護理部對質量檢查頻次、方法與形式進行了調整，檢查頻次每月2次改為每月１次，檢查要求細化、深入，分組和分項目檢查，檢查程序包括檢查、反饋、整改、復查。同時注重每月重點檢查（將上月檢查中存在的共性問題作為本月的重點檢查內容）與平時隨機檢查相結合，縱向檢查與交叉檢查相結合，以及時了解和掌握各種質量信息，并促使護理質量常態化。

3.護理部每月召開質控分析會，與質控組成員共同探討，根據護理存在的隱患提出切實可行的防范措施。

4.加強目標管理，使計劃落到實處，將《護理部護理工作計劃》下發給各科室，各科室依據護理部總體目標，結合本科室特點，制訂科室護理工作計劃，使各科室目標管理與護理部一致。護理部每月檢查各護理單元計劃實施情況，保證護理管理工作成效。

四、健全制度，規范管理 我院整理編寫了《羅店醫院護理管理制度》，該制度在2012年護理管理制度的基礎上進一步完善了崗位說明書、分級護理制度、危急重癥患者管理制度等，尤其對安全管理方面：如患者的身份識別、腕帶的使用、患者轉運交接、高危藥品管理等做了修訂并組織全院護士培訓。今年新增或修訂《護理管理制度》共12項、匯總《護理安全管理預案及流程》36項，結合各科特點，修改完善《護理常規》和《操作規程》，由醫院統一排版成書，每科一冊。

五、完善資料，規范記錄

首次自評最突出的問題是各科室基礎資料繁多雜亂，記錄格式不一。

根據二級醫院評審標準，護理部對質量監督原始資料、護士教學培訓資料、科室護理資料進行分類，統一格式、統一記錄。如：護理查房、業務學習、病例討論等，將所有資料歸類裝冊、裝盒，盒和資料夾側面打印對應標準標題、醫院院徽及序號，封面打印詳細目錄，各種資料定點、定位存放。護理資料的規范管理，理清了管理者思路，提高了工作效率，也便于檢查者查看資料。此舉從根本上解決了我院各護理部門基礎資料雜亂的問題。

六、樹立法律意識，強化安全理念

針對護理差錯、醫療糾紛苗頭、重大事件上報意識不強現狀，護理部加強了《護理不良事件登記報告管理制度》的培訓并加強了激勵機制。

護理部對2011年至2014年各種護理不良事件進行歸類分析，尋找主客觀原因，提出有效整改措施，并召開全院的護理差錯分析會。2013年對相同的幾起不良事件納入PDCA循環，作為質量持續改進項目。此次對照評審要求，整理思路，對質量持續改進項目進行分析討論，落實了部分切實可行的整改措施。為加強醫院臨床護理安全管理，及時發現護理隱患，避免護理缺陷與差錯的發生具有積極作用。

七、加強培訓考核力度，提高護理水平

1.為增強護理人員記憶效果，減輕背誦壓力，護士人手一本《應知應會》，科室每天晨會集體學習一部分，通過對專科理論知識的難點解析和各種記憶技巧的闡述和交流，引導護理人員在理解的基礎上進行記憶，增強護理人員的記憶效果。

2.科室操作示范員及全院護士進行基礎及專科護理技術培訓，培訓結束后對護理人員進行分批考核。采用臨床現場考核技術操作方法，既減少了考核對臨床工作的影響，又鍛煉了護理人員應對檢查的能力。

3.提高護理人員專科服務技能，護理技術操作培訓及考核緊密結合。臨床工作，既有基礎操作，也有專科護理，如心電監護、心電圖識別，呼吸機、心肺復蘇、除顫儀操作等，突出了專科需求。此次考核，針對所有護理人員，使各級護理人員的技術普遍提高。

評審已經過去了，雖然辛苦，但收獲豐碩，也涌現出許多讓人感覺溫暖的事跡與人群，只要我們齊心協力，羅店醫院的新面貌就在眼前！

財務與價格管理

（1）、嚴格執行新《醫院會計制度》和新《醫院財務制度》，修訂制度30余項，強化了財務管理，合理組織醫院收入、支出，使醫院的各項收支行為得到有效控制和監督。

（2）、建立健全財務管理各項工作制度，完善醫院預算、決算管理規定，進一步完善醫院內部財務管理制度、內部審計制度。

后勤保障管理、醫學裝備管理：

（1)健全了后勤保障支持體系，建立服務卡制度及物資的下收下送，基本滿 足臨床一線保障需求。

（2）病區內外環境整潔，院區整潔，綠化到位。

（3）食堂現場管理規范，設施完備，食品留樣等安全制度健全并得到有效執行。

（4）物資庫房專人管理，應急物資和常規物資庫存，分類明確，物資碼放較規范，實行臨床物資下送制度。

（5）對大型設備環境做到定期的自查、監測及整改。

（6）計量設備的監測管理到位，保證在用醫療計量器具的安全使用，維修技術人員定期下科室巡回檢查，保證急救設備完好率達100%。（7）完善了視頻監控系統，建立完整的全院安全網絡信息庫和設備設施清單。（8）規范了醫療廢物及污水處理的管理，嚴格培訓，持證上崗，加強監管。

醫院管理方面

（1）通過迎評的過程，按照評審規范及標準，由院辦及評審辦統一協調，建立了一整套的醫院管理制度、預案及職責、工作流程，規范職能部門的管理及工作流程，逐步形成了管理的長效機制。并努力加以落實，重視以評促建、以評促改的過程，不斷提高醫院科學管理水平。

（2）改進服務理念，牢固樹立“以病人為中心，以病人滿意為目標”。規范各項服務流程，保障急診綠色通道的暢通，改善就診環境，保護患者的合法權益及投訴管理等進行全方位、全過程醫療服務的改進創新，患者十大安全目標深入人心。

（3）建立較為完善的質控體系和質控標準，注重三個及早、四個注重，嚴格三級質控制度，加強質量講評、質控考核，醫療質量不斷提高，醫療糾紛明顯減少。

（4）醫院注重職工民主管理，工會主席參加黨政班子例會，多渠道發揮職工民主管理作用、建立工會談心制度，明確形式、對象、“六必談”，及時掌握職工動態。

（5）重視院務公開工作，通過各種形式及途徑對醫院三重一大等醫院各種信息及時公開，醫院員工對院領導滿意度較高。

（6）注重廉潔自律，防范職務犯罪，加強了重點崗位、重點人群的培訓教育。

（7）人事管理工作資料完善，建立了全體醫務人員的一整套技術檔案，管理規范。

（8）科室病人管理到位、統一規范真正做到了病人全過程監管，優質護理工作開展有實效。

三、存在問題

（一）醫院管理方面：

1、大力加強人才學科建設，建立相應的學科人才建設規劃，制定學科人才相應的激勵措施，以滿足醫院發展的需要。

2、加大科研教學的投入，醫院每年投入資金不夠，各級課題較少，科研相對薄弱。

3、醫療質量精細化管理還需加強，對醫療質量的監管、跟蹤、持續改進要進一步落到實處。

四、持續整改，促進醫院發展 現場評審工作結束后，醫院正式進入了等級評審的鞏固提高階段，在這個階段我們將面臨更加嚴峻考驗，全院干部職工一定要繼續保持謙虛謹慎的工作作風，凝心聚力，真抓實干，針對本次專家提出的問題，醫院將進入新一輪的持續改進，制定切實可行的整改措施，持續促進醫院各項工作全面達標。

評審工作是一項復雜的、高難度的系統工程，評審不是目的，而是一種手段，利用評審促進我院醫療質量、專科建設、服務質量的持續改進，它所倡導的“以評促建、以評促改、評建并舉、重在內涵”的原則，圍繞質量、安全、服務、管理、績效，體現以病人為中心的管理理念，都將是我院今后的行為準則。舊的一頁已經翻過，新一輪的整改即將開始，評審工作只是做了一個階段的總結，我院在全院職工的共同努力下取得了階段性的勝利。目前面臨的是保障評審過后，醫療質量與安全沒有大的滑坡，已建立的體系需要不斷的充實及完善，醫院真正形成長效的可持續性的機制，還有更多的問題需要我們不斷的去發現、去改進。尤其是科研教學和醫療技術力量方面還有很大的發展空間。

我院將在委黨委和衛計委的領導下，促進醫院科技水平的提高，要在人才隊伍建設上求突破、在強化干部管理上下功夫、在管理制度的改革上謀發展。

寶山區羅店醫院 2014年10月

第五篇：郭店一中培優補差工作總結

郭店一中

2014—2015學年學生培優補差工作總結

一個學年過去了，學校領導、教師創造性地開展工作，付出了很多心血，也看到了比較明顯的效益。學生精神面貌變了，找到了自信，學習主動了，成績提高了。我們對學生培優補差工作轉化的認識也在逐步深化，理解越來越具體，管理措施也越來越豐富了。為了今后學校教育教學質量的提高，就學生培優補差培養工作總結如下：

一、擴大視野，從新的高度認識學生培優補差轉化的意義。

學生培優補差轉化，最初我們只是作為教學教研的一個突破口來思考的。現在提升到學校辦學核心理念的層面上來認識，以“不讓一個孩子掉隊”為辦學宗旨，以“狠抓學生培優補差轉化、促進全體學生素質的高效發展”為總體思路，重新設計學校辦學目標，構建與此相適應的學校管理、教研培訓、課程實施、質量評估、德育保障、學校文化體系，打造學校發展的特色品牌，成為薄弱學校跨越式發展的典型。

二、進一步明確方向目標，制定發展規劃，以明確的富有感召力的發展前景鼓舞學生。

三、具體培養的方法：

通過一年努力，我校已經形成一些培養的方法，總結如下：

（1）將學生轉化作為教師教研的重點。課堂教學如何關注學生的發展，課后如何加強學生的輔導，真正讓教研為學校發展服務。學校可以以此為重點確定全校的主課題。

（2）制定學校教師分層發展規劃，加強專業引領，以教師隊伍的均衡發展促進學生的均衡發展。

（3）每天中午保證有一小時自習，為學生培優補差補習功課打實基礎。

總之，在今后的工作中，我們將繼續抓好學生培優補差的培養工作，以保證教學質量的大面積豐收。