第一篇：古莊店一中自查報告

標準化學校創建工作自評報告

方城縣古莊店鄉第一初級中學

方城縣古莊店鄉第一初級中學座落在古莊店街，東擁房山之秀，南納大乘之靈，西依縣城之美，北據金湯之固，環境優美，風光宜人。

多年來我校積極貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設。對照《南陽市標準化學校評估標準》，在學校自評領導小組的統一協調下，逐步分解評估指標，層層落實，深入細致地自查自評了學校的各項工作，根據學校自評結果，我們認為學校已達到了南陽市標準化學校的評估標準。現將有關情況匯報如下：

一、做法和成效

（一）辦學條件

我校是一所普通的農村初級中學,學校占地33075m2，建筑面積（不含宿舍、餐廳）2250m2，擁有綜合教學樓、師生宿舍樓、多功能學生餐廳及標準運動場。綜合教學樓內設有物理、化學、生物實驗室，圖書閱覽室，計算機教室，多媒體教室，校園網絡中心和數字衛星地面接收系統，醫務室，綜合實踐教室和心理咨詢室等相關設施、設備齊全。現有17個教學班，學生1195名，教師83名。學校制定了《教師發展五年規劃》，鑄造一支敬業愛崗、勤學善教、德藝雙馨、的具有教學“感召力”、“影響力”的教師群體。目前我校專任教師學歷全部達到標準要求，新任教師學歷達標率、普通話達標率、教師資格合格率均為100%。共有特級教師1人，高級教師12人，中級職務教師32人，市骨干教師4人。學校基本建設、現代化設備均列入財政預算。近三年先后建成了標準化廁所、平鋪了地磚、更換了塑鋼窗和大門，更換了辦公桌椅，粉刷了教室、安裝了電子白板和實驗室設備等工程。經費投入及時，做到專款專用。

（二）、學校管理 １、辦學方針

我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際出發，實施素質教育，以科學的發展觀促進師生的和諧發展。在近幾十年的辦學歷史中，積淀了深厚的文化底蘊。學校有近、中、遠期的發展規劃，有一系列實施素質教育的規定和制度，有實施教育現代化工程的明確的目標措施，并有效實施。年年有切實可行的工作計劃，工作中能根據計劃貫徹落實并及時總結。學校在總結、反思三年規劃及辦學實績的基礎上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展下一步規劃，描繪了學校今后可持續發展的美好藍圖。

2、班子建設

我校行政領導班子設校長1人、副校長3人、正、副書記2人，主任4人，設教導處、總務處、科研室三個處室。我校領導班子平均年齡40歲，結構合理、分工明確。校領導班子緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。為不斷提升學校的教育教學質量、教育創新水平、服務社會能力，推進學校可持續發展奠定了堅實的思想基礎。

3、校務管理

（1）、食堂管理規范，體格合理，確保飲食衛生，無食物中毒事件，師生、員工及家長都比較滿意。

（2）、學校有專門的檔案室，有完善的工作、學籍和學生成長記錄袋等檔案。檔案管理有兼職的管理員，有完善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。學校每期結束后，對檔案內容要及時整理，不斷補充和完善。

（3）、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批、收費的公示制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。學校嚴格按照上級文件的收費標準收費，采取統一規定的收費發票，收費項目及標準公布，接受群眾的監督。

堅持服務育人宗旨。學校加強后勤人員的政治思想教育，制定了財務管理的工作制度，實行重大開支實行民主決策制度。遵守財務政策，實行財務公開制度，有增收節支措施。校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等學校固定資

產管理登記造冊，及時維護；辦公用品及時發放。

4、教學教學管理

（1）、學校全面貫徹教育方針，嚴格執行教育法律、法規和有關政策。我校的“生本管理、和諧校園”的辦學理念，就是為每一位學生的發展奠定基礎。

（2）、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。學校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。學校嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間。強調教師要備好課，上好課，嚴格向45分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。

（3）、狠抓學校教學管理工作。強化學校管理，提高教學質量是學校當務之急，學校認真貫徹執行《50條》，并結合本校實際，制定了教學管理制度。學校制定了《教學常規管理細則》，對教師的備、講、輔、批、考、評都做了詳細的規定。《常規檢查細則》，每周對教師教案進行檢查，每月對作業、聽課記錄、學習筆記進行全面檢查并組織展評，讓全體教師互相交流、參閱、評議。

（4）、教務處制定了教師的校本培訓計劃。充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有95%的科任老師掌握多媒體技術，自行設計課件上課，使我校現代教學手段落在了實處。

（5）、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示范課，開展創新教學研討活動。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯系。堅持每個教師每學期要上一節公開示范課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，并學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。

（6）、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作《國家體育鍛煉標準》，積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、健康課，認真制定好學生課外體育活動安排，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質，促進了學生身心的健康成長

（7）、各次考試成績學校及班級只做指導性評價，不對學生進行排隊、論排名，不分快慢班。

（8）、嚴格按照《配備目錄》配備教學儀器、體育器材。“五室”的配備達到合格標準，基本滿足目前教學的需要。同時加強圖書、教學儀器、體育器材等的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實為教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

（9）、學校建立了一支高素質的德育工作隊伍。學校成立了由校領導、班主任組成德育工作領導小組。做到家校溝通，實行家庭、學校、社會三結合的德育教育網絡，做到分

工負責，齊抓共管。

5、教職工隊伍管理

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。學校實行聘任制，實施了教職工全員工作崗位責任制，定期對教職工進行比較科學全面的考核，內容具體可行。目標任務明確，具體可操作性強，可比較性強

我校加大校本培訓力度。我們結合學習洋思、杜郎口、西峽教育教學經驗，把校本培訓納入學校常規工作日程。在具體的教育教學實踐中我們逐步摸索出了“定標自學、合作探究、互動評價”的新型的教學模式，通過對比實驗顯示，取得了良好的效果。

我校認真執行《方城縣教師日常行為規范》。我們要求教師要遵守教師職業道德規范，不斷提高師德修養。愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，結合新規范，認真執行。

為了切實維護教職工的合法權益，學校工會承擔起第一責任人的職責，深入了解每位教職工的情況，及時反映校情民意，關心教職工生活，組織各種慰問、療養、體檢、旅游、文體等活動，充分體現學校的人文關懷，把教職工的福利待遇落到實處，使廣大教職工能積極的、創造性的投入到教育教學之中去。

6、學生管理

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在德育工作上，就是以尊重學生為前提，強化生命意識；就是讓每一位學生全面、和諧、可持續發展。班主任和科任老師做到“四用”，即用心理解學生，用情感化學生，用理開導學生，用道塑造學生。學校初步形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

（1）、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學手續。

（2）、做好學生的“控輟保學”工作，嚴格控制學生的流失。根據國家“兩免一補”政策，對家庭經濟困難的學生，學校按程序、按步驟地評審出“兩免一補”學生名單，將補助款及時發放到學生手中，保證了貧困學生的入學。把溫暖送給了千家萬戶，為構建和諧社會做出了貢獻。

（3）、在黨支部的指導下，工會抓好了教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調、個別談話，杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。

（4）、根據新的教育義務法，提高學生鞏固率，實行學生免試就近入學。按入學人數，按98%以上的年鞏固率作為各班及班主任考核標準，記入班級綜合考評量化積分。

7、校園管理

學校抓緊文化載體的建設，挖掘本校優良傳統和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學校以辦學理念為指導，去規劃和建設校園環境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現代教育，營造“潤物細無聲”的教育氛圍。一是呈現辦學理念文化和養成文化及勵志文化；二是呈現道德文化、科學文化和古典文化；三是呈現方向文化、職業文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從學校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，建設好校園網、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學習和交流的平臺。在班級、教室、辦公室等文化建設中，鼓勵師生積極參與設計、維護和創造育人環境。在校園人文環境建設中，精心設計，注重實用功能，體現文化品味。力求使校園文化追求的是學校教育理念的確立、方略的實施；銘記的是教育事業傳承的文明、發展的足跡；彰顯的是校園生活深厚的底蘊、恒久的精神；展現的是教師職業高尚的品德，育人的智慧；收獲的是學生生命別樣的風采、獨特的品味。

8、安全管理

學校通過校園廣播、班級廣播、校園文化和板報等方式

對學生進行交通、觸電、溺水、食物中毒等多方面進行安全教育，效果顯著。學校各種安全制度、各種應急預案齊全，并同相關責任人簽訂了安全責任書。門衛、宿舍、食堂、校車管理規范、方法得當。每期開學前，利用假期對校舍、門窗、桌椅、教學設備等進行了維修。安全隱患及時排查，安全防范措施到位，達到了年年無重大安全事故。

（三）、教育效果及社會評價

學校緊緊圍繞“辦人民滿意學校”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創新的領導班子，匯聚了一支博學、善教、嚴謹、務實的師資隊伍，造就了一個樂學、善思、文明、自信的學生群體。這一切，推動了古莊店第一中學各項事業不斷取得輝煌業績。近幾年，古莊店第一中學先后被評為南陽“教師培訓年”活動先進單位、縣鄉“學校管理先進單位”、“教科研先進單位”、“校園管理先進單位”、“學校財務管理先進單位”、“關心下一代先進單位”、“千分考評先進單位”等。

二、問題與不足

我們的工作還存在很多問題和不足，比如，如何加快軟件材料電子化步伐，由于辦學條件等因素的限制，2010年之前，我校檔案以紙制為主。2011年，我校將加強電子檔案建設，實現檔案管理電子化。

又如、如何把“以人為本，為每一個學生的終身發展奠

基”的辦學理念真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要較長時間的探索和實踐。

再如、如何進一步深化學校內涵建設以及如何發揮先進設施設備的最大效能，如何切實保證學校安全等等。

總之，我們決心緊緊抓住這次標準化建設的寶貴機遇，以更加開闊的視野、更加扎實的作風、更加有力的措施，在教書育人上取得新進展，在教育管理上邁出新步伐，在標準化學校建設上譜寫新篇章！

第二篇：古莊店一中寒假一封信

古莊店一初中2018年寒假致家長的一封信

尊敬的家長：

您好!新春來臨，寒假又至。感謝您一年來對我校教育教學工作的關心、支持與厚愛！為了讓孩子過一個平安、文明、健康、充實的假期，請您接過教育的接力棒，指導督促孩子安排好假期生活，讓孩子寒假生活過得快樂又有意義。為此，學校提出如下建議：

一、加強安全教育，過一個平安的假期。

1.教育孩子遵守交通法規，安全乘車，平安出行。

2.提醒孩子注意居家安全，安全用電，遠離易燃易爆危險品，防止煤氣中毒；注意飲食衛生，拒絕“三無”食品，防止“病從口入”。

3.增強孩子防盜、防騙意識。不與不良人員來往，不把家庭信息告訴陌生人，不單獨出門和在外住宿，提高自我保護能力。

二、加強法制教育，過一個文明的假期。

1.教育孩子堅決拒絕色情、反動、暴力等不健康網站。遠離網上聊天和交友。要嚴格控制孩子的上網時間，提倡公開上網、綠色上網。

2.嚴謹孩子參加賭博、斗毆、迷信活動，不吸煙、不飲酒、不接觸毒品。3.教育孩子遠離網吧、游戲房、歌舞廳等不宜場所。

三、加強實踐鍛煉，過一個向上的假期。

1、引導孩子懂得感恩, 開展“孝敬長輩、體驗親情”的感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年；對父母說一句感謝的話；給老師發一條祝福的短信；幫父母每天做一次力所能及的家務；參加一次社會公益活動。

2、鼓勵孩子樹立遠大理想，讓孩子與親戚朋友中的優秀高中生、大學生或成功人士接觸談心，接受正能量，培養正確人生觀。

3、養成良好行為習慣，熱愛勞動，勤儉節約，親近自然，愛護環境。

四、合理安排作息，過一個健康的假期。

1、督促孩子按照正常時間作息，避免長期熬夜、早上晚起等不良行為。

2、指導孩子制訂寒假計劃，并督促孩子按計劃認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界。

3、加強體育鍛煉，提高身體素質。鼓勵孩子積極參加健康的文體活動。

五、完成寒假作業，過一個充實的假期。

1、關注“校信通”“家長微信群”。督促學生有計劃完成老師布置的寒假作業。

2、開展“好讀書，讀好書”活動，鼓勵孩子在寒假中品讀經典名著、名人傳記、時文美文，寫讀書筆記。

3、利用《通用格練字薄》，每天練一個字，先臨摹，再在通用格紙上寫（假期從13 頁寫 到 22 頁）。

4、假期作文3篇，題目自定，內容親身經歷，真情實感，每篇字數600左右。

本學期寒假時間為2018年2月4日—3月4日。3月4日（農歷正月十七）下午3：00報到，上交寒假作業、寫字、作文、讀書筆記，晚上正式上課。

恭祝新春愉快，闔家幸福，萬事如意！

古莊店鄉第一初級中學

2018年1月30日

第三篇：古店鄉(一卡通)自查報告

古店鄉人民政府

關于2017耕地地力保護補貼自查報告

根據中江縣財政局江財監督〔2017〕7號、8號《關于開展惠民惠農財政補貼資金“一卡通”管理問題專項治理》的通知精神，為全面摸清“一卡通”管理使用和補貼資金分配發放等情況，確保涉農資金安全、高效運行，及時足額發放到群眾手中，我鎮積極開展行動，對2017年1月至2018年5月涉農的地力補貼資金進行全面自查以及下步工作的整改情況匯報如下：

一、建立和完善組織機構

堅持完善責任制，根據工作需要，成立了古店鄉領導小組，由鄉長江山任組長，成員由財政所、農業服務中心、民政等相關部門負責人組成，明確了部門職責，主要領導親自抓，落實專人負責制。

二、補貼資金的分解落實

根據江財農[2017]37號文，我鄉2017年將縣財政核實后的預算資金分配到農戶，對系統中的戶主姓名、身份證號碼、補貼面積、補貼金額、“一卡通”賬號等農戶基本信息都進行了核查，鄉、村兩級對補貼面積、補貼標準、補貼資金經農戶簽字確認后進行了公示。

三、補貼資金的發放

2017年9月26日我鄉通過一卡通及時、足額、按標準發放耕地地力保護資金2247879.11元，享受戶數4440戶，補貼面積14458.05畝。資料將按要求裝訂成冊并歸檔。截止目前，我鄉2017還有4戶，2133.05元入賬未成功，其原因：一是農戶在信用社銷號更換賬號后未與鄉、村社及時聯系更改；二是個別農戶“一卡（折）通”丟失，已銷戶。

通過調查，農戶的“一卡通”都是自己保管，沒有發現村干部吃拿卡要、收取存折或卡抵扣其他資金，阻擾農戶自由提取補助資金等問題。

四、下步工作安排

我鄉將嚴格按照上級文件精神在2018年對村集體土地、土地出租、全戶外出未耕種土地、全戶死亡、五保死亡、建設用地等補貼面積進行清理核減，進一步強化法制意識，提高管理水平，監督、管理好專項資金，加大檢查力度。

2018年7月13日

第四篇：辛店一中家長學校自查報告

辛店一中家長學校工作自查報告

單 位：新鄭市辛店鎮第一初中時 間：2016年4月

辛店一中家長學校工作自查報告

辛店鎮第一初中是一所農村寄宿制初級中學，現有教學班19個，教職工95人，學生1016人，其中寄宿制學生849人。近年來,雖然辛店鎮經濟較繁榮，外來務工子女比較多，外出打工留守兒童比較多。因為家長忙于生計，或長期在外打工，造成學生缺少關愛，缺乏教育和管理，以至于養成以自我為中心、不思進取，生活學習行為散漫，直接影響了他們健全人格的形成和良好生活習慣的養成。家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發展起著不可估量的作用。為此，我們以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，積極構建學校、家庭、社會“三結合”的育人網格。多年來，我校十分重視家庭教育和家長素質的提高。2014年我校成立了家長委員會，規模由小到大。從辦家長學習班到家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是近兩年來，在上級領導關心和支持下，為提高家長素質、促進學生素質的發展，我們在創辦家長學校方面作了以下嘗試。

一、加強領導，健全家長學校機制，完善各項規章制度，發揮社區、學校、家庭教育網絡作用，努力爭達示范學校標準。

學校成立了由校長負責、德育主任具體分管、優秀家長、社區負責人組成的學校、年級、班的三級家長委員會，每學期不定期召開會議，開展活動，進行一些研究。并且在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《家長委員會委員的權利和義務》、《家長委員會委員的評選條件》、《家長委員會的組織機構》、《家長行為規范》等各種規章制度。每學期根據學校實際，結合學校辦學特色，制定了工作計劃，定期總結，各種資料收集整理，建立檔案，使學校管理逐步邁向規范化、程序化。

二、教學質量的落實，是辦好家長學校的保證。

教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍（主要由班主任組成）等進行授課和進行心理咨詢。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校成立了家長學校心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師李曉耀負責接受家長和學生的咨詢。同時，學校還派出趙俊平、趙會娜教師參加心理健康教育的專職培訓，對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經過實踐，得到家長的好評。

學校政教處處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗，通過班級微信平臺，為家長們提供了家教理論支持，使家長們有了家教經驗的交流，從而提高了家長的家教能力。

三、多種形式的家校活動，為家長學校注入了活力

1.校園開放周——家校敞開心扉的交流

為真正提高家校聯系質量，每學期學校政教處積極和家長委員會成員進行溝通，制定“校園開放周”，讓家長走進學校校園、教室、餐廳、宿舍等等一切活動的場所。陪孩子一起聽課，一起進餐廳吃飯，一起生活，讓家長真正的了解學校，了解班級，了解老師，了解他們的孩子。讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活，贏得家長對素質教育的認識，對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。從而使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網格。

2.家訪——了解學生、學生家庭的最佳切入點

（1）集中家訪 每學期開學初，我校教師都會集體行動，各班班主任根據新分的班級學生名單和家庭住址，結合本班的隨班輔導教師進行班級的首次家訪，提前了解各班新學期學生家庭狀況，包含假期作業做的情況，家庭成員狀況，家庭生活、經濟狀況，為以后的班級管理，學生學業管理和農村寄宿生生活補助發放做好鋪墊工作。

（2）個別家訪

個別家訪活動一般安排在期中考試的前后兩周時間內進行，班主任和隨班老師將有針對性的進行家訪，特別是學困生、留守兒童和在學習習慣、學業有問題的學生，針對他們存在的問題，幫助他們尋找解決問題的辦法，引導他們積極向上的學習和面對生活。最終目的防止他們輟學，從而過早流向社會。3．家長會

家長會安排在開學一個月后和期中考試后一周進行。

第一次家長會是班主任針對學生在學校一個月期間的各種情況，包含學習、生活、食宿等情況，給家長們一個大致的介紹，并且根據所了解的情況和學生出現的問題向學生和家長提供解決的辦法，提出要求并征求家長意見，最終形成家校合力，培養出優秀的學生。

第二次家長會是班主任和科任教師針對學生半學期以來的情況做以總結。

4.家長委員會——家校活動的紐帶

在2014年4月我校舉辦校園開放周的基礎上，同年9月我校又成立了新一屆的家長委員會，家長委員會的主任、副主任由家長委員會委員推選產生，政教處主任張銀發任學校家長委員會秘書長，而七八九年級主任任年級秘書長，秘書長在整個活動的起到聯系家長和學校溝通的紐帶作用），不斷提高家長學校的辦學水平，提高家長的家教水平，讓家長更多的關注孩子，理解孩子，及時發現問題，解決問題，努力營造全員育人的良好氛圍和學校、家庭、社會三結合的育人網格。

兩年來的家長學校教學經驗使我們明白，家長學校教學，僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，禹教于樂，才能使教育落到實處。于是我校在家長學校的辦學路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了一些的成績。但仍然還存在很多不足。以后，我們將在家教理論研究方面需要下功夫，辦出特色。為提高家長和學生的素質，充分發揮家長學校的作用；使家庭教育和學校教育完美結合，為培養高素質的人才而努力。

第五篇：方城縣古莊店煙葉生產簡介

古莊店鄉煙葉生產情況簡介

古莊店鄉位于方城縣城東南13公里處，南陽盆地的東南隅，鄉域面積216平方公里，境內山、崗、平各占三分之一，東部、南部為山區、丘陵，中部、西部、北部為平原。全鄉轄44個行政村，279個自然村，1.86萬戶，7.5萬人，耕地面積15萬畝。古莊店鄉是傳統的植煙大鄉，土質、氣候、水源條件非常適宜濃香型煙葉生產，群眾有傳統的種煙習慣。1992年以來，煙葉一直是古莊店鄉的特色支柱產業，特別是2009年以來，一直保持萬畝以上種植規模。古莊店鄉是第六批國家級現代煙葉農業示范區，承擔著吉林中煙基地單元建設任務，現有集約化育苗中心2個、現代化烘烤工廠5個、智能化炕房300余座，是一個集育苗、種植、烘烤、分揀為一體的現代化煙草示范區，連續三年被評為“南陽市煙葉生產工作先進鄉鎮”。