第一篇：峰嶺完小調(diào)研匯報材料

調(diào)研匯報材料

一、基本情況

峰嶺完小距師宗縣城8千米，處在324國道旁，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生424人，其中寄宿學(xué)生312人，通校學(xué)生112人。少數(shù)民族學(xué)生28人，學(xué)校現(xiàn)有教職工20人，其中專職教師19人，工人1人。

二、主要工作推進(jìn)情況

1、抓好教學(xué)工作不放松。按照課改要求，我校開足開齊了各門課程；在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，努力提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

2、注重學(xué)生的特長培養(yǎng)。我校認(rèn)真開展課間活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，特別是書法和手工興趣小組學(xué)生參與程度高。6月召了“六一”文藝匯演活動，3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，畢業(yè)班師生精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，以全鎮(zhèn)第四名的成績?nèi)〉眯∩醯膭倮?012年我校5名畢業(yè)班教師均獲得了縣教育局頒發(fā)的“教學(xué)成績優(yōu)秀”獎。

4、努力做好德育工作。從文明禮儀、儀表、習(xí)慣養(yǎng)成等方面入手，通過多種活動形式全面規(guī)范學(xué)生日常行為，積極抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，5月開展了“國旗下的師德師風(fēng)宣誓”活動，每學(xué)年組織教師認(rèn)真撰寫德育心得體會和師德師風(fēng)反思，每年年終對每一位教師進(jìn)行一次全面的師德師風(fēng)考核。

5、安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。安全工作警鐘長鳴，責(zé)任重于泰山，學(xué)校完善了各項安全制度及預(yù)案，層層落實安全責(zé)任。全年開展了2次安全演練。每周一、周五利用晨會和降旗時對學(xué)生進(jìn)行交通安全，食品安全，學(xué)校常規(guī)安全等方面的教育。

6、努力打造一支高水平的教師隊伍。認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)及教研教改，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，認(rèn)真搞好教育科研工作，2012年我校4位教師的教研論文均獲省教科院的1至3等獎，其中周樹蘭老師的論文還發(fā)表在《師宗教育》上。

7、學(xué)校辦學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化。危改工程竣工，解決了校點散、亂、小的辦學(xué)瓶頸，學(xué)校的綠化美化使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變。

三、目前學(xué)校存在問題

1、師資力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師教學(xué)任務(wù)重，急需補(bǔ)充新鮮血液。

2、學(xué)校寄宿學(xué)生多，通校學(xué)生要橫穿324國道，安全管理難度大。

3、學(xué)校由于危改，綠化美化校園，資金急缺，欠賬大。

4、教師宿舍緊缺。現(xiàn)有教師宿舍是D級危房，學(xué)校教師沒有辦公生活場所，只得暫居在其中。

四、今后工作打算

1、抓好課堂教學(xué)這個主陣地，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。圍繞“提高教育教質(zhì)量為中心，培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重心。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。通過多種形式創(chuàng)設(shè)家、校良性互動的德育平臺，整合家、校資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、家長的“多贏”發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校德育工作的主體作用，活躍校園文化。

3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。加強(qiáng)教學(xué)管理、校本教研和科研工作，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化安全管理，層層落實責(zé)任，堅決杜絕安全事故的發(fā)生

5、積極爭取資金、項目，拆除D級危房，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，籌建24套教師周轉(zhuǎn)房。

第二篇：峰嶺完小2010履職考核總結(jié)

峰嶺完小2010履職考核總結(jié)

為認(rèn)真做好2010履職考核工作，本著客觀、公正、公平地評價每一個教職工的德、能、勤、績、廉等。為提高考核實效，根據(jù)《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于認(rèn)真做好2010教職履職考核工作的通知》精神，結(jié)合我校工作實際，認(rèn)真組織本教職工履職考核工作。現(xiàn)將履職考核工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳：

學(xué)校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)考核文件，加大履職考核的宣傳力度，讓教職工認(rèn)真深入領(lǐng)會相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確職責(zé)，認(rèn)真對待履職考核工作。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)履職考核的相關(guān)要求，我校成立了峰嶺完小考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核小組根據(jù)履職考核要求，制定考核細(xì)節(jié)，安排考核工作事宜，考核小組成員名單如下：

組 長:顏永才

組 員:金雁鴻李東瓊殷明芳皇建云

三、規(guī)范考核程序,加強(qiáng)考核管理：

根據(jù)上級文件要求,我校履職考核工作嚴(yán)格按照“德、能、勤、績、廉”五個方面綜合考核，評價，重點突出教職

工的政治思想和工作業(yè)績，堅持“科學(xué)合理，客觀公正，民主公開”的原則，在學(xué)校考核小組的指導(dǎo)下按照個人填寫表冊，撰寫總結(jié)，教研組考評量化，學(xué)校評議，確定等次，反饋結(jié)果的程序進(jìn)行，做到考核程序公開，實行考核結(jié)果公示制度。

四、考核基本情況及考核結(jié)果：

根據(jù)考核小組嚴(yán)格考核，我校教職工22人，嚴(yán)格按文件分職務(wù)務(wù)控制在實考核人數(shù)的20%的優(yōu)秀比例，考核出3人優(yōu)秀，其余19人均為合格。其基本情況如下：

高級教師7人，其中殷明芳考核為優(yōu)秀，其他6人為合格。

一級教師14人，其中王永孝、李東瓊考核為優(yōu)秀，12人考核為合格。

高級工1人,1人考核為合格。

峰嶺完小

2010年12月14日

第三篇：峰嶺完小損害群眾利益專項整治實施方案

峰嶺完小損害群眾利益專項整治實施方案

為切實糾正中小學(xué)辦學(xué)過程中損害群眾利益的行為，根 據(jù)《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校損害群眾利益行為專項整治方案》要求，結(jié)合我校實際，制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展 觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，按照上 級要求，以解決實際問題推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以 監(jiān)督檢查和嚴(yán)格問責(zé)為主要手段，著力解決影響學(xué)校教育發(fā) 展環(huán)境的突出問題，努力促進(jìn)學(xué)校教職員工自覺踐行教育發(fā) 展使命，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校提供堅強(qiáng)有力的保證。

二、組織機(jī)構(gòu) 為扎實推進(jìn)我校開展損害群眾利益行為專項整治活動 工作，學(xué)校成立整治活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：顏永才（副組長：（金雁鴻））成 員：全體教職工

三、重點整治和工作分工

（一）重點整治：

1.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實情況；

2、中小學(xué)教輔材料管理使用和公示制度執(zhí)行情況；

3.農(nóng)村 義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”資金使用情況、營養(yǎng)改善計劃執(zhí)行情 況和農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助情況

4.嚴(yán)格執(zhí)行 “減 負(fù)提質(zhì)”有關(guān)規(guī)定及切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)情況； 5.在職教師從事有償家教活動和強(qiáng)制或暗示學(xué)生參加各種形式的有償家 教行為；在職教師私自向?qū)W生推銷教輔資料，或暗示誘導(dǎo)學(xué) 生到指定地點購買教輔資料。

6.學(xué)校安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)情 況；

7.校園及周邊治安情況；

8.各種安全隱患及矛盾糾紛 的排查情況； 9.預(yù)防猥褻、性侵學(xué)生的情況；

10.師生心理 健康教育滯后的情況； 11.防暴、防恐情況；； 12.安全教育 開展情況； 13.應(yīng)急疏散演練情況；

（二）工作分工：

1、學(xué)校安全方面 負(fù)責(zé)人：（王貴平）

2、教師思想動態(tài)方面； 負(fù)責(zé)人：（金雁鴻）

3、教學(xué)方面； 負(fù)責(zé)人：（金雁鴻）

4、經(jīng)費(fèi)方面； 負(fù)責(zé)人：（陳文明）

四、工作步驟和工作重點

深入開展辦學(xué)過程中損害群眾利益行為專項整治活動，扎實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，分動員部署、自查自糾、督查整改、初步總結(jié)四個階段進(jìn)行，2014年3月底至 2014 年 9月1日底結(jié)束。

（一）自查自糾階段（3月 31 日— 4 月 15日）制定《學(xué)校開展辦學(xué)過程中損害群眾利益行為專項整治 活動方案》，召開集中整治專題動員會議，對治理工作進(jìn)行 全面部署。

1、召開專題動員會議，進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動，并通過 家長會、致家長和教師的一封信、設(shè)立舉報電話、舉報信箱 等形式，多形式開展宣傳活動，廣泛接受社會監(jiān)督。

2、學(xué)校組織廣大教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和文 件，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和業(yè)績觀。

3、學(xué)校利用校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報等媒體，采取多 種形式，積極宣傳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件精神。

4、學(xué)校組織教師簽訂自覺抵制有償家教、有償辦班和 濫訂教輔資料承諾書，承諾的內(nèi)容向家長和學(xué)生進(jìn)行公布，接受群眾的監(jiān)督，促進(jìn)教師不斷規(guī)范從教行為。

（二）全面實施階段（4 月 15 日 — 5 月31日）

1、分析總結(jié)。學(xué)校對專項整治工作進(jìn)行全面總結(jié)，梳 理專項整治工作中突出問題發(fā)生的特點和規(guī)律，分析問題出 現(xiàn)的深層次原因，找到解決問題的有效途徑。

2、完善提高。學(xué)校針對存在的問題，完善制度，深化 改革，進(jìn)一步建立健全長效機(jī)制，努力鏟除損害群眾利益行 為的土壤。

（三）總結(jié)階段

1.總結(jié)經(jīng)驗。全面總結(jié)專項整治工作。2.建章立制。針對檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，深 入研究分析，把握科學(xué)的工作方法，從制度的廢、改、立入 手，著力建立健全管用、科學(xué)、有效的長效機(jī)制，強(qiáng)化制度 約束，有效預(yù)防損害群眾利益的行為。

古城小學(xué)開展損害群眾利益行為專項整治 實施方案

峰嶺完小

2014 年 3月30日

第四篇：馬嶺鎮(zhèn)黨建帶團(tuán)建調(diào)研匯報材料

興義市馬嶺鎮(zhèn)黨建帶團(tuán)建調(diào)研匯報材料

近年來，馬嶺鎮(zhèn)堅持“圍繞黨建抓團(tuán)建，抓好團(tuán)建促黨建”的工作要求，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，積極探索基層黨團(tuán)共建的有效途徑,著力營造黨建與團(tuán)建“帶動、促動、互動”的良好局面，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、堅持黨建帶團(tuán)建，高舉團(tuán)旗跟黨走，統(tǒng)籌規(guī)劃共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展格局

鎮(zhèn)黨委充分認(rèn)識到“黨建帶團(tuán)建”是新形勢下加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)的關(guān)鍵，緊密結(jié)合創(chuàng)建“五好”基層黨組織、“五好”村級黨組織創(chuàng)建活動、帶動團(tuán)的基層組織建設(shè)，把團(tuán)的建設(shè)作為黨建工作的組成部分納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃，強(qiáng)化整體意識，形成整體合力，使團(tuán)建工作在黨建工作的帶動下同步發(fā)展。

1、落實好工作責(zé)任，成立了由鎮(zhèn)黨委書記負(fù)總責(zé)，分管書記、各黨支部書記和團(tuán)組織負(fù)責(zé)人具體抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、黨務(wù)干部和團(tuán)干部全力抓，一級抓一級，層層抓落實的黨團(tuán)互促共建局面。定期召開會議，研究解決各級黨組織及團(tuán)建工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)對團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期研究和制定黨建工作和團(tuán)建工作的目標(biāo)任務(wù)，堅持把團(tuán)建融入黨建工作總體規(guī)劃、總體部署，切實做到黨建、團(tuán)建工作同研究、同布臵、同考核、同評比。

2、落實基礎(chǔ)硬件。鎮(zhèn)政府加大資金投入幫助各村（社區(qū)）完成村部規(guī)范化建設(shè)，我鎮(zhèn)基本完善村部的改造工作。現(xiàn)各

1村黨、青、婦等組織都實現(xiàn)了集中辦公，設(shè)立專門辦公室，并明確專人辦公。打牢了黨組織和團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)，滿足了黨組織和團(tuán)組織組建及開展活動的需要，有力地保障了黨團(tuán)共建工作的順利開。

3、落實政策措施。在黨建帶團(tuán)建工作中我們逐步做到“三同步”、“五銜接”，即通過黨建與團(tuán)建的同步安排、同步實施、同步考核，實現(xiàn)團(tuán)的思想教育工作同黨的思想教育相銜接、團(tuán)員隊伍建設(shè)與黨員隊伍建設(shè)相銜接、團(tuán)干部隊伍建設(shè)與黨的干部隊伍建設(shè)相銜接、團(tuán)的陣地建設(shè)與基層黨組織陣地建設(shè)相銜接、團(tuán)建與黨建的目標(biāo)考核體系相銜接。如抓緊抓好組織黨員、團(tuán)員進(jìn)行黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)。

二、團(tuán)委活動的載體

1、為了加強(qiáng)青少年的思想品德教育，各學(xué)校團(tuán)委開展了一系列的豐富多彩的教育活動，以弘揚(yáng)青少年的愛國精神，促進(jìn)青少年全面發(fā)展為活動載體，在新中國成立60周年、改革開放30年、“五四”運(yùn)動九十周年等重大節(jié)日，各校團(tuán)委通過表彰大會、文藝匯演、愛國運(yùn)動會、政策教育、知識講座等常規(guī)活動開展了豐富多彩的團(tuán)組織生活，不僅給了廣大青少年提供展示才能的舞臺，還穿透的愛國主義精神的教育，通過特色活動有效增強(qiáng)了團(tuán)組織對青少年的吸引力和影響力。

2、以提升青年就業(yè)競爭力為活動載體，我鎮(zhèn)各級團(tuán)組織積極參與服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，結(jié)合黨建素質(zhì)提升工程中的“雙培雙帶”、“雙技（萬名黨員學(xué)科技）”等載體，通過制定計劃、加強(qiáng)培訓(xùn)，突出服務(wù)我鎮(zhèn)有志青年就業(yè)競爭力的提升。幾年來我們聯(lián)合上級相關(guān)職能部門、鎮(zhèn)民政、勞保

所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、各村（社區(qū)）聘請相關(guān)專家教授來我鎮(zhèn)傳授各項專業(yè)技能，積極探索創(chuàng)新青年就業(yè)培訓(xùn)形式，期間積極推薦優(yōu)秀的青年到上級部門開辦的廚師、導(dǎo)游、建筑、綠色證書等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)青年的就業(yè)技能培訓(xùn)。

3、積極推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年向黨組織靠攏, 為各個黨組織輸送新鮮年輕血液，目前我鎮(zhèn)已形成了“黨重視團(tuán)，團(tuán)依靠黨；黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)，團(tuán)緊跟黨”的格局。這一格局的形成，使黨組織真正成為團(tuán)組織的指引者和領(lǐng)路人，使青年黨員成為廣大青年中的榜樣，使廣大團(tuán)員青年向黨員看齊，從思想上、組織上、作風(fēng)上強(qiáng)化團(tuán)的隊伍，從而真正使共青團(tuán)成為黨的助手和后備軍。

三、團(tuán)建工作中的出現(xiàn)困難和問題

1、由于團(tuán)的工作經(jīng)驗不足，團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源渠道不多。鎮(zhèn)團(tuán)委活動經(jīng)費(fèi)往往是有需要、搞活動時向黨委政府提出申請，沒有機(jī)動的可供搞團(tuán)長期建設(shè)的單項經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致了團(tuán)工作缺乏連續(xù)性、活動的主導(dǎo)性，無法為基層團(tuán)的長期建設(shè)進(jìn)行持續(xù)投入。同時，由于經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致團(tuán)委工作很難開展，有些工作甚至于根本就不能開展。

2、團(tuán)的服務(wù)功能弱。團(tuán)員青年希望團(tuán)組織提供學(xué)習(xí)幫助，得到信息咨詢，幫助解決就業(yè)，同時青年希望提升文娛活動品位和頻率。同時，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越多的年輕人渴求有一種更時尚、更貼近時代的活動方式，而目前團(tuán)組織的活動大多比較單一，沒有尋求新的突破和發(fā)展，因此常常出現(xiàn)青年需要的，團(tuán)組織做不了、做不好，團(tuán)組織要求的，青年不愿做的矛盾。

3、團(tuán)員流動日益增強(qiáng)。一是團(tuán)組織的工作對象缺乏，個別村團(tuán)支部變?yōu)椤翱諝F(tuán)支部”；二是團(tuán)組織的工作對象底子不清；三是由于大量農(nóng)村團(tuán)員青年外出務(wù)工經(jīng)商，流向城市、企業(yè)，加上團(tuán)員超齡離團(tuán)和未及時發(fā)展新團(tuán)員補(bǔ)充新鮮血液，使不少村的團(tuán)支部“名存實亡”，變成了團(tuán)建空白村。團(tuán)員青年的管理十分困難，已經(jīng)是廣大農(nóng)村團(tuán)組織建設(shè)中關(guān)于團(tuán)員隊伍建設(shè)最現(xiàn)實問題。

四、對團(tuán)建工作的思考及建議

用馬克思理論說，事物本身就是一個矛盾體，因此矛盾并不可怕，可怕的是沒有學(xué)會解決矛盾的方法。現(xiàn)在鎮(zhèn)團(tuán)委的組織建設(shè)中所體現(xiàn)的矛盾，對矛盾體雙方來說追求的實質(zhì)是一樣的，都是為了尋求一個共同目標(biāo)，即“更好地服務(wù)黨政中心，更好地滿足青年需求，更好地體現(xiàn)團(tuán)自身價值。”得出以下幾點思考：

1、提升干部能力，強(qiáng)化人力資源，建立一支有凝聚力的團(tuán)干隊伍

在搞好團(tuán)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)的同時，還應(yīng)適當(dāng)增加理論知識、科學(xué)知識、市場經(jīng)濟(jì)知識、演講答辯能力等綜合方面的內(nèi)容，使基層團(tuán)干部成為復(fù)合型人才，從而不斷提高團(tuán)干部隊伍的整體素質(zhì)。

2、明確功能定位，豐富青年生活，促進(jìn)團(tuán)工作整體聯(lián)動

要明確所在區(qū)域共青團(tuán)的整體情況，在開展大量座談、走訪、調(diào)查問卷、意見征求的基礎(chǔ)上，明確該區(qū)域共青團(tuán)的真正工作任務(wù)：即黨政工作需要團(tuán)做些什么，區(qū)域青年需求些什么。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，把握好了主體功能

定位，就可以有的放矢，提綱挈領(lǐng)地促進(jìn)團(tuán)工作的長期延續(xù)性。

3、是要做好團(tuán)干部的待遇落實工作

黨組織繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)組織的班子建設(shè)，把素質(zhì)高、年紀(jì)輕、有激情、有思路的優(yōu)秀青年選拔到團(tuán)的工作崗位上來，并作村（社區(qū)）后備干部培養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)建整體力量。落實好村級團(tuán)干部的政治待遇，要進(jìn)一步做好團(tuán)干部“推優(yōu)”入黨工作，爭取鎮(zhèn)黨委、村黨支部的支持，加大對村級團(tuán)干部入黨培養(yǎng)力度，盡力為村團(tuán)支部爭取到一定的團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)。

面對團(tuán)組織建設(shè)工作過程中的重重困難，我們一定始終堅持“黨建帶團(tuán)建”的基本原則，牢牢把握各級黨委的工作重心，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，不斷探索，力爭在此項工作中有新突破、新貢獻(xiàn)，努力使團(tuán)建工作取得新的成績。

第五篇：杵峰完小遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

杵峰完小遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

自2005年至今,我們投入了大量人力物力抓了遠(yuǎn)教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施六年多來,我們杵峰完小注重遠(yuǎn)教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我校實際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式。下面就遠(yuǎn)程教育工作在我校的開展情況總結(jié)如下:

1.管理與維護(hù)

在管理上,我校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定,逐步完善各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。各專用教室有專人負(fù)責(zé)管理,只有管理人員一個人有門鑰匙，這樣避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。為了便于規(guī)范化管理學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作,學(xué)校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠(yuǎn)程教育信息板上公布,使師生能及時查到想用的資源。

2.教師培訓(xùn)

幾年來,一些經(jīng)過培訓(xùn)的老師,學(xué)會了圖片的簡單處理,簡單的動畫制作,能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學(xué)知識,對課件中的動畫和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理,對課件重新進(jìn)行整合,提高了學(xué)生對知識的理解能力。

通過幾年培訓(xùn),利用遠(yuǎn)程教育資源上課的老師多了,多媒體教室的使用率高了。遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績的提高。

通過幾年來的運(yùn)用,遠(yuǎn)程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可,對教育教學(xué)起到了積極的推動作用,我們的總體經(jīng)驗是:重視應(yīng)用,制度做保。提高應(yīng)用,教研多搞。

2012年3月4日

杵峰完小