第一篇：初中物理教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃

2012-2015個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

劉芯宏

通過幾年的教學(xué)工作，教師專業(yè)發(fā)展水平的學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，深刻的體會到自己還處在一個專業(yè)發(fā)展前期向后期過渡的階段，參與改革的意識不濃，知識面比較狹窄，科研意識也不濃。為了使自己的專業(yè)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，使自己逐步成為新時代發(fā)展要求的教師，特制定如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。

二、具體措施

（一）教學(xué)方面

立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，積極開設(shè)校級以上公開課，積極參加優(yōu)質(zhì)課評比或創(chuàng)新大賽，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案，讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認(rèn)識、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。

（二）教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中。堅持寫教學(xué)反思、隨筆。

（三）學(xué)習(xí)方面

為了自己的教育教學(xué)盡快地提高，讀書、學(xué)習(xí)是一種至關(guān)重要的途徑，今后我將廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。我要做以下幾點嘗試：（1）了解一些常見的物理教學(xué)雜志：如：物理教師、中學(xué)物理教學(xué)參考、物理教學(xué)探討、中學(xué)物理、物理周刊、物理教學(xué)、物理通報、中學(xué)理科月刊、一些報紙：物理天地、數(shù)理化天地等。（2）多讀一些理論書籍：如：物理教學(xué)論、物理教學(xué)心理學(xué)、物理學(xué)習(xí)心理學(xué)、物理課程論物理教育學(xué)、教與學(xué)認(rèn)知心理學(xué)等。并做好讀書筆記，寫好反思。（3）準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。

（四）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

第二篇：初中物理教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃

初中物理教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃

通過一些短期培訓(xùn)，教師專業(yè)發(fā)展水平的學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，深刻的體會到自己還處在一個專業(yè)發(fā)展前期向后期過渡的階段，參與改革的意識不濃，知識面比較狹窄，科研意識也不濃。為了使自己的專業(yè)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，使自己逐步成為新時代發(fā)展要求的專家型教師，特制定如下的兩年發(fā)展計劃：

一、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。

二、具體措施

（一）教學(xué)方面

立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，積極開設(shè)校級以上公開課，積極參加優(yōu)質(zhì)課評比或創(chuàng)新大賽，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

（二）教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在市級以上刊物發(fā)表。

（三）學(xué)習(xí)方面

為了自己的教育教學(xué)盡快地提高，讀書、學(xué)習(xí)是一種至關(guān)重要的途徑，今后我將廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。我要做以下幾點嘗試：（1）了解一些常見的物理教學(xué)雜志：如：物理教師、中學(xué)物理教學(xué)參考、物理教學(xué)探討、中學(xué)物理、物理周刊、物理教學(xué)、物理通報、中學(xué)理科月刊、一些報紙：物理天地、數(shù)理化天地等。（2）多讀一些理論書籍：如：物理教學(xué)論、物理教學(xué)心理學(xué)、物理學(xué)習(xí)心理學(xué)、物理課程論物理教育學(xué)、教與學(xué)認(rèn)知心理學(xué)等。并做好讀書筆記，寫好反思。

（3）準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。

（四）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

第三篇：教師個人三年發(fā)展目標(biāo)及計劃規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展目標(biāo)及計劃

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)陳強(qiáng)2012年2月

一、自我定位

我是一名中國共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢分析

（一）班主任工作

1、曾擔(dān)任過多年的班主任，所帶班級有自己的特色，并被評為文明中隊。能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種類型少先隊活動的能力。

2、對待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對學(xué)生的熱愛是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。

（二）教學(xué)工作

1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的語文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（三）其他方面

1、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

2、喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。

三、存在的問題

1、新課程的精神和目標(biāo)要落實在教育教學(xué)實踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時難免會走老路子。

2、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

3、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。

4、愛沖動，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

四、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、具體目標(biāo)

（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

（2）努力成為學(xué)校名師。

（3）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

五、具體落實措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。爭取論文獲獎和發(fā)表。

（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，在學(xué)校、在社會、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

3、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

（2）開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

（4）與家長建立兩周一次的對話關(guān)系，及時了解和反思自己的班級管理情況。

4、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（1）普通話。在生活和教學(xué)實踐當(dāng)中全部運(yùn)用普通話，并要求自己所帶班級的學(xué)生全部堅持使用普通話。

（2）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭取制作能互動的課件。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛的教育。

以上是三年的個人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整。

第四篇：1語文教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃

語文教師個人三年發(fā)展目標(biāo)和計劃

一、自我分析模范遵守學(xué)校的各項本人能夠時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在工作中，教學(xué)科研意識有所增強(qiáng)，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗。在這兩年的教學(xué)經(jīng)歷中，規(guī)章制度。用自己的熱忱感我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，在課堂和課外，管理能力得到較大的提高。并對自己染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。算是對自己一也取得了一點成績，在自己的不斷努力學(xué)習(xí)下，回首兩年來的教學(xué)歷程，既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面我還有很多的不足需要改進(jìn)。然而，個很好的前進(jìn)的動力。以學(xué)生為轉(zhuǎn)變觀念，的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待

提高和創(chuàng)新。

二、個人發(fā)展目標(biāo)及措施（總目標(biāo)）

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)（師德修養(yǎng)）在政治思想方面，我需要堅持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，時時處處以一個遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，建立了良好的師生關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。

（二）堅持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)知識）、用理論武裝自己1 即要有科學(xué)必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，的專業(yè)理論知識來武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好結(jié)合自身的這一缺點，自己在理論上有著很大的空缺，一直以來，《給（如蘇霍姆林斯基的我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志習(xí)慣。，還閱讀巴、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等）、陶行知的《教育名篇》老師的建議》讓自己成以在不斷地閱讀中提升自己的品味，冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，金、為一名有語文素養(yǎng)的教師。、專業(yè)素養(yǎng)的提高2 期間，我很有幸成為給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺?！皫熗浇Y(jié)對”學(xué)校的 在學(xué)習(xí)中反思自己的我珍惜每一次聽課的機(jī)會，鄧為才等優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，了曹懌嵐、教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實自我，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；從中得到勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時完

成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長。

（三）用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力（教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量）深刻領(lǐng)會新我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，來引導(dǎo)親切、以感知——探究——反思——延伸為主線，新模式。的語文課堂教學(xué)的新思路、逐漸形成了以合作——探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，活躍的語文課堂，和諧、生生互動，讓學(xué)生在互動中求師生互動，自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中，知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。

三具體階段目標(biāo)： 第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。

（一）堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底、提高師德修養(yǎng)1 時刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，樹立樸素大方、健康向上、充滿自 信和朝氣的教師形象。、提高理論素養(yǎng)2 形成自己不斷充實自己，從而開闊視野，積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會，的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基說過，養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

讀書對于一個人的成，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷長很重要，因此，要“多讀書，讀好書” 積累，思想與時俱進(jìn)。

（二）練就扎實的基本功 細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來賞心悅目，更

能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生 并努力去相信學(xué)生的巨大潛能，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量“一幫一”采用多關(guān)注后進(jìn)生，的提高，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

（四）認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思” 認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，教學(xué)中深入研究教材，掌握自己所教學(xué)認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，并及時對每節(jié)課進(jìn)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，科的學(xué)科特點，”堅持反思可以總結(jié)實踐、升行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。1、理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學(xué)生的2 特點，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃。完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。開一節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。3 爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱。4

作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習(xí)與交流活動，在實踐反思中提升教育理5 念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。第三學(xué)年：以反思促發(fā)展、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。1

、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。2

、熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。3 4、完善自己的工作方法。生動、流暢的口語表達(dá)能努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、5 力、較強(qiáng)的組織管理能力。就很難有沒有教師的主動發(fā)展，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師生命質(zhì)量的的提升，學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，才能我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，在教育教學(xué)的道路上，我們就應(yīng)該享受變化。

盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。讓我對于通過三年規(guī)劃的制定，新教師的成長也是如此。任何事情都不是一蹴而就的，在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。

第五篇：教師三年發(fā)展目標(biāo)

我應(yīng)不斷充實和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)，教師三年發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，認(rèn)真組織和參加教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

階段目標(biāo)

2011年科研目標(biāo)

：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報工作。

2011年德育目標(biāo)

：通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華，范文《教師三年發(fā)展目標(biāo)》。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2011年科研目標(biāo)

：

以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結(jié)課題成果經(jīng)驗。

2011年德育目標(biāo)

：深刻領(lǐng)會學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，推行中國傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。在美術(shù)課程中參透德育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2011年科研目標(biāo)

：參加學(xué)校的“多媒體教學(xué)走進(jìn)課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭“利用傳統(tǒng)美德教育

引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”。

2011年德育目標(biāo)

：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學(xué)生的良好的美術(shù)習(xí)慣。

2011年教學(xué)目標(biāo)

：

要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。