第一篇：德城區(qū)初中物理發(fā)展三年規(guī)劃

初中物理三年教研規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》。切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極指導(dǎo)、服務(wù)初中課程，探討研究考試與評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)物理教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持一個(gè)特色--科研興教，以科研教研促進(jìn)全區(qū)物理教育教學(xué)工作。

抓住一個(gè)重點(diǎn)--初中物理教育教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高--提高師資隊(duì)伍素質(zhì)；提高課堂教學(xué)效率；提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1、抓好教育科研堅(jiān)持以研促教

積極開展課題研究或?qū)ｎ}研究。教育教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力，我們要樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)。繼續(xù)圍繞學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，積極開展課題研究或?qū)ｎ}研究活動(dòng)。沒有物理科研課題的學(xué)校要積極申報(bào)課題，已經(jīng)立項(xiàng)的各級(jí)課題要加強(qiáng)管理。按照計(jì)劃研究，保證按時(shí)結(jié)題，及時(shí)推廣成果，促進(jìn)教育教學(xué)。鼓勵(lì)教師針對(duì)物理教學(xué)實(shí)際提出、探討和解決問題，促進(jìn)物理教師專業(yè)發(fā)展。

2、抓好師資培訓(xùn)提高隊(duì)伍素質(zhì)

認(rèn)真抓好各校物理教研組長、備課組長、骨干教師的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使師資隊(duì)伍逐漸達(dá)到“一高”——具備高尚的師德；“兩愛”——熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生?！八妮^強(qiáng)”——具備較強(qiáng)的德育工作能力，較強(qiáng)的教學(xué)工作能力，較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用能力，較強(qiáng)的教育科研能力的要求。

物理學(xué)科要進(jìn)一步實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)樹立一批德才兼?zhèn)洹⒂绊懨娲蟮摹懊麕煛?，同時(shí)要充分發(fā)揮“名師”在教師培訓(xùn)中的作用，要強(qiáng)化物理學(xué)科的“師帶徒”活動(dòng)，切實(shí)做好青年教師培養(yǎng)工作，要繼續(xù)組織物理教師中開展“三學(xué)”——學(xué)理論方法、學(xué)外地經(jīng)驗(yàn)、學(xué)本校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧?！八谋取薄葞煹?、比作風(fēng)、比貢獻(xiàn)、比成績(jī)。“七個(gè)一”——要求制訂一個(gè)切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，訂閱一本物理教學(xué)雜志，研讀一本教育教學(xué)專著，備有一本學(xué)習(xí)筆記。開展或參與一個(gè)課題或?qū)ｎ}研究，上好一節(jié)體現(xiàn)課改理念的研究課，寫好一篇物理教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

3、抓好課堂改革提高教學(xué)效率

堅(jiān)持用新課標(biāo)的基本理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)過程就是教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。要進(jìn)一步引導(dǎo)物理教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)法，改進(jìn)教法，把方法

1教給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)要按照新課標(biāo)的要求，抓好知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教，因?qū)W定導(dǎo)，師生互動(dòng)，注重實(shí)效。我們要結(jié)合物理學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過開展課堂教學(xué)改革，我們要努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)“當(dāng)堂”——知識(shí)當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂完成。

堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索新的教育教學(xué)理念和方法。①要努力做到“三講三不講”，講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)。學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。②要全方位實(shí)行“三轉(zhuǎn)”“五讓”。轉(zhuǎn)“注入式”教學(xué)為“啟發(fā)式”教學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，轉(zhuǎn)單純知識(shí)傳授為知能并重，能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手，能讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。③要盡力做好“四多”“四清”，課上多提問，作業(yè)多面批，課下多輔導(dǎo)，錯(cuò)題多次做，學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)做到堂堂清、天天清、周周清、月月清。④要求寫好課堂教學(xué)的“教后感”或“教后記”。

改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)著重抓好四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，評(píng)價(jià)目標(biāo)從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”，評(píng)價(jià)主體從“重教”轉(zhuǎn)向”“重學(xué)”，評(píng)價(jià)重點(diǎn)從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”，評(píng)價(jià)方式從教師評(píng)價(jià)為主轉(zhuǎn)向?qū)W生評(píng)價(jià)為主。

4、抓好教學(xué)管理向管理要質(zhì)量

協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保落到實(shí)處。要深入學(xué)校，深入課堂，了解學(xué)生學(xué)情，了解教改情況，了解師生需求，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)與服務(wù)。抓好“六檢查”，一要檢查物理教師的教學(xué)計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況，二要檢查學(xué)校開展物理校本教研的情況，三要檢查集體備課及教師教案準(zhǔn)備情況，四要檢查作業(yè)、訓(xùn)練及檢測(cè)情況，五要檢查物理教研組、備課組教研、課改活動(dòng)的落實(shí)情況，六要檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)物理教師的聽課評(píng)課情況。

切實(shí)抓好學(xué)校物理教研組、備課組活動(dòng)。教研組重點(diǎn)是組織教師學(xué)習(xí)和研究，組織教學(xué)觀摩和成果交流等活動(dòng)，一周或隔周活動(dòng)一次。備課組重點(diǎn)是抓好集體備課活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，保證預(yù)先一周完成集體備課任務(wù)。集體備課要做到”三研”、“四定”、“五說”——研究課標(biāo)，研究學(xué)生，研究教材。集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容定主備人，定記錄人。集體備課以說課為主。主備人說課，一說教學(xué)目標(biāo)制訂和教學(xué)內(nèi)容處理，二說突破重點(diǎn)和易化難點(diǎn)，三說學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，四說教學(xué)步驟和教學(xué)方案設(shè)計(jì)，五說作業(yè)設(shè)計(jì)意圖和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題目。說課后，每一位成員要充分發(fā)表意見，依靠集體智慧，形成優(yōu)化“共案”，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師再根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際，寫出具體教案。

第二篇：初中三年規(guī)劃

基礎(chǔ)初一初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了?？梢哉f，對(duì)大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法。將這些問題積累到初二，就會(huì)在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。

另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí)，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵初二初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過了。到了初二只不過是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會(huì)在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此，初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學(xué)校會(huì)在初二的期末進(jìn)行考試，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。

沖刺初三初三的知識(shí)點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會(huì)出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可。

萬事開頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力，自然而然就會(huì)有好的收獲。

初中英語學(xué)習(xí)規(guī)劃

初一學(xué)習(xí)規(guī)劃

總體要求：適應(yīng)中學(xué)階段英語系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，適應(yīng)中考指導(dǎo)下的英語考試體例。主要規(guī)劃：

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音知識(shí)，掌握自己拼讀單詞的能力。

2、擴(kuò)大詞匯量，并做到聽說讀寫四會(huì)。

3、進(jìn)行專項(xiàng)聽說訓(xùn)練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。

初二學(xué)習(xí)規(guī)劃

總體要求：對(duì)課內(nèi)教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。語法、閱讀能力作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，為中考高分進(jìn)行能力準(zhǔn)備。不可拘泥于課本知識(shí)，拓寬知識(shí)面，在有效的指導(dǎo)下自學(xué)。主要規(guī)劃：

1、背誦每一篇課文，對(duì)教材詞匯表上的單詞做到全部“四會(huì)”.2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。

3、精力充沛的同學(xué)，可選擇一本難度更大的英語教材系統(tǒng)同步學(xué)習(xí)。

初三學(xué)習(xí)規(guī)劃

總體要求：對(duì)初中英語知識(shí)的掃尾工作完成后，就開始專題化，分項(xiàng)能力的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃：

1、梳理初中語法，配合大量專題練習(xí)，制作自己的《語法錯(cuò)題集》。

2、按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強(qiáng)化寫作中的運(yùn)用。

3、培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計(jì)閱讀速度和答題正確率。

4、正確寫一篇英語作文，讓老師進(jìn)行評(píng)改。背誦一篇考試作文。

初中語文學(xué)習(xí)規(guī)劃

語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識(shí)面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文“不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可”.重點(diǎn)突出“趣”“積”“記”“練”四個(gè)要點(diǎn)。

一、趣——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)?。其?shí)語文知識(shí)本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動(dòng)的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無不會(huì)引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語文的美。

二、積——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?只要你堅(jiān)持下去，你的語文知識(shí)定會(huì)取之不竭。

三、記——掌握適用的學(xué)習(xí)方法識(shí)記是學(xué)習(xí)語文的重要方法。只有識(shí)記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。

四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功，必須苦練，方能提高。所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語文學(xué)習(xí)，還要注重平時(shí)的基本訓(xùn)練，聽說讀寫都要勤加練習(xí)，堅(jiān)持不懈，考試的時(shí)候才會(huì)穩(wěn)操勝券。

復(fù)習(xí)過程中的三個(gè)重視：

（一）重視語言的積累運(yùn)用

初中階段學(xué)習(xí)語文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運(yùn)用。

1、古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

2、詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

3、名著積累。

4、語文常識(shí)積累等。

（二）重視閱讀能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

（三）重視寫作能力的訓(xùn)練

1、提高審題能力。

2、不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃平時(shí)篇

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

考試篇

攻略一：概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝?，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”.考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。

攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”.在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

攻略四：記錄錯(cuò)題，避免再犯。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢

竟，中考當(dāng)中是“分分必爭(zhēng)”，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”.

第三篇：物理學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃

物理學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃

一、目的意義：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為根本、教學(xué)為中心、科研為動(dòng)力”的教學(xué)原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與效益，充分發(fā)揮示范性和實(shí)驗(yàn)性作用。在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、課程建設(shè)等諸方面都要取得突出的成績(jī)，形成自己的品牌；使校本教研成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的主陣地；學(xué)學(xué)科教研有特色，有創(chuàng)新，成為學(xué)校校本教研的一面旗幟。

二、目標(biāo)任務(wù)： 1．組風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，構(gòu)建“和諧、合作、共同發(fā)展”的教研文化。

2．教學(xué)研究目標(biāo)

每學(xué)年組內(nèi)都有一統(tǒng)領(lǐng)性且具學(xué)科特色的課題在市立項(xiàng)，每學(xué)期均有課題項(xiàng)目在校申報(bào)。全組人人均參與專題教研的研究和實(shí)踐。3．學(xué)科資料建設(shè)

爭(zhēng)取在近三年的時(shí)間豐富和完善化學(xué)科的習(xí)題庫、課件資源、導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿等資源。

三、主要措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)

1．每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上、下課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，防止出現(xiàn)學(xué)生注意力渙散的現(xiàn)象，教師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)，特別要抓緊課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)測(cè)試、分析等環(huán)節(jié)，整體優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從課堂過關(guān)進(jìn)而到單元過關(guān)和年段過關(guān)。

2．加強(qiáng)教研組和備課組的教研活動(dòng)的制度化，加強(qiáng)教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。切實(shí)搞好教學(xué)觀摩，評(píng)議活動(dòng)，期初上報(bào)公開課的課題及執(zhí)教教師名單，并落實(shí)到位，公開課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。組織好專題學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，教研活動(dòng)不得缺席，要加強(qiáng)教師之間的互相聽課評(píng)課。每位教師每學(xué)期至少聽課20次，鼓勵(lì)教師（特別是青年教師）開觀摩課或公開課（尤其是應(yīng)用多媒體技術(shù)的觀摩課），引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師參加創(chuàng)優(yōu)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)開優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)當(dāng)校、市優(yōu)秀教師。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

（二）深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成自己的校本課程

1．深化教學(xué)改革，以教改促進(jìn)常規(guī)，以常規(guī)落實(shí)教改，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長、創(chuàng)新精神；充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的適應(yīng)現(xiàn)代化需要的人才。深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，打破滿堂灌的教學(xué)模式，課堂上要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑。特別是鼓勵(lì)開發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的教改項(xiàng)目，努力提高現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用水平，并通過示范性、實(shí)驗(yàn)性的公開課，探索、創(chuàng)新，使教改項(xiàng)目不斷成熟和完善。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的研究，每位教師積極撰寫教研、教改文章，特別是有關(guān)教育教學(xué)的論文，在教好書的同時(shí)也要注重理論素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累。

2、結(jié)合初中物理學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，真正面向全體學(xué)生，在加強(qiáng)基本知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練的同時(shí)，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

3、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，提倡教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫有本校特色的有較高水平的練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。形成自己的校本課程習(xí)題資源庫。

（三）抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作 爭(zhēng)取中考每年穩(wěn)中求勝，保持名列前茅的優(yōu)勢(shì) 1．全體畢業(yè)班老師深入研究考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)物理中考的考試改革內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2．精選復(fù)習(xí)資料，提高復(fù)習(xí)效率，堅(jiān)決反對(duì)用大量的陳題作“題海訓(xùn)練”，堅(jiān)決屏棄偏題、怪題。

3．注意吸收校際交流信息，做好信息的采集、整理和研究工作，確保復(fù)習(xí)方向明確、重點(diǎn)突出、效果明顯。

4．面向全體學(xué)生，抓兩頭帶中間，分層次補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提高成績(jī)。力爭(zhēng)在今后三年的中考中，穩(wěn)中求勝，保持名列前茅的優(yōu)勢(shì)。

（四）、開展好初中物理研究性學(xué)習(xí)校本課程的開發(fā)和物理特長生的課外興趣小組活動(dòng)

1．研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實(shí)踐能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個(gè)研究性學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)主線，可以通過研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。由此我們物理教研組將根據(jù)本校教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)情，繼續(xù)開展初中物理研究性學(xué)習(xí)校本課程的開發(fā)，結(jié)合物理學(xué)習(xí)主題，在原來自編的一套研究性學(xué)習(xí)教材基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的修改和完善工作，并配相應(yīng)的教案和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．認(rèn)真搞好物理特長生的課外興趣小組活動(dòng)，爭(zhēng)取中考優(yōu)秀率超市平均

四、實(shí)施步驟

1.2015-2016 學(xué)年下學(xué)期

（1）召開教研組會(huì)議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。

（2）組織全體九年級(jí)教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)國慶節(jié)前后第一次月考 評(píng)卷和總結(jié)工作，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確九年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度（3）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評(píng)課情況。

2.2016-2017學(xué)年

(1)組織組內(nèi)教師開展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。

(2)組織 1-2 堂教學(xué)示范研討課組織全組教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。（3）做好 2016年物理中考試卷，組織全組教師開展研討，作好分析工作，研究物理考題和改革的發(fā)展趨勢(shì) 3.2017-2018學(xué)年

(1)基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。(2)“有效教學(xué)在物理教學(xué)中的實(shí)施”課題結(jié)題

(3)召開組內(nèi)青年教師發(fā)展規(guī)劃活動(dòng)，并開始落實(shí)。

(4)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論及教育教學(xué)改革前沿的內(nèi)容。(5)完成“九年級(jí)綜合試題”校本教材的編寫。

（五）保障措施

1．全體畢業(yè)班老師深入研究考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)英語中考的考試改革內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2．精選復(fù)習(xí)資料，提高復(fù)習(xí)效率，堅(jiān)決反對(duì)用大量的陳題作“題海訓(xùn)練”，堅(jiān)決屏棄偏題、怪題。

3．注意吸收校際交流信息，做好信息的采集、整理和研究工作，確保復(fù)習(xí)方向明確、重點(diǎn)突出、效果明顯。

新鄭市苑陵中學(xué) 趙寶欣

第四篇：初中美術(shù)老師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

何維

教師，一直讓我很向往的職業(yè)，在自己的努力下，今年終于如愿以償?shù)恼旧狭巳咧v臺(tái)。為了將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃，以使自己發(fā)展成為一名為人師表、擁有較高業(yè)務(wù)水平、受學(xué)生愛戴的教師。成長背景

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師培訓(xùn)與新一輪課程改革的推進(jìn)同步進(jìn)行。”而新課改的關(guān)鍵在老師。教師的專業(yè)成長已經(jīng)提升到了一個(gè)戰(zhàn)略的高度。在新教育試驗(yàn)中，也明確提出“改變教師的行走方式”。第一年明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

雖然已經(jīng)踏入工作崗位已經(jīng)2年了，但對(duì)于教師崗位還是很生疏，對(duì)于教材、教法、學(xué)生把握的還不夠到位。所以，我第一年的基本目標(biāo)是熟悉教材、掌握教法、了解學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下措施。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以課標(biāo)為基礎(chǔ)，對(duì)教材進(jìn)行研究，不是獨(dú)立的看一課或是一單元，而是分析全書的知識(shí)體系，把每節(jié)課，每個(gè)單元有機(jī)的聯(lián)系在一起，通過“知識(shí)樹”進(jìn)行總結(jié)分析，從而更深刻的了解教材。在此基礎(chǔ)上，通過參考教學(xué)資料，網(wǎng)上信息搜集以及向老教師請(qǐng)教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真書寫教案，突出重難點(diǎn)。

其次，學(xué)習(xí)并掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法。平常經(jīng)常去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課并從中吸取適合自己的經(jīng)驗(yàn)。在聽其他老師課的同時(shí)，我還邀請(qǐng)其他老師來聽我的課，并虛心請(qǐng)教自身的不足加以改正。同時(shí)，我還要堅(jiān)持每節(jié)課后的反思，通過反思找出不足加以改正。

再次，通過與學(xué)生的真誠交流了解學(xué)生。對(duì)學(xué)生做到充滿愛心、保有耐心、始終誠心，與他們做心靈的交流。主要通過談話的形式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，在心理上的困惑。因?yàn)樽鳛榻處煶藗鞯馈⑹跇I(yè)、還要解惑。我認(rèn)為所謂解

惑就是通過輔導(dǎo)使學(xué)生不僅在知識(shí)上無惑，更要使其心中無惑從而塑造健全的人格，為成功的人生奠基。

另外，師德是教師的靈魂。所謂“學(xué)高為師，身正為范”就是指師德的重要性。教師不僅要以語言來傳授知識(shí)，更要以行動(dòng)樹立規(guī)范和榜樣。因此我會(huì)注意自己的言行舉止，在道德方面起到表率的作用。作為一名年輕教師，業(yè)務(wù)能力的提高也是我的一個(gè)重要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)注重教師基本功如表達(dá)能力、教態(tài)和板書的訓(xùn)練。同時(shí)研讀關(guān)于現(xiàn)代教育理論、新型教學(xué)教法及專業(yè)方面的書籍，從而使自己的教學(xué)走在學(xué)科的前沿，不斷完善自身的知識(shí)體系。

第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力

1.要提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要努力使所有的學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，并在課堂中發(fā)揮自己的主動(dòng)性。

2.雖然是一名副班主任，但仍要積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3.要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求是無止境的，這就要求教師要不斷鉆研知識(shí)，并不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要以自己的知識(shí)修養(yǎng)來說服學(xué)生，贏得學(xué)生的愛戴。

4．不斷進(jìn)行教學(xué)研究。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開發(fā)表。

5．在進(jìn)入信息時(shí)代的今天，學(xué)生接觸事物能力的增強(qiáng)、信息技能的不斷高速發(fā)展，要求我必須時(shí)刻把握信息動(dòng)態(tài)，將最好的、最有價(jià)值的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，使他們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中得到幫助。

第三年教學(xué)相長，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，形成初步自我教學(xué)特色

工作第三年，在前兩年打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之后，應(yīng)該考慮作為信息技術(shù)學(xué)科的教師真正意義上的走向，我初步確定為強(qiáng)化科研水平，探索信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的整合，使得信息技術(shù)學(xué)科成為其他學(xué)科的技術(shù)支持，促進(jìn)各學(xué)科之間的交流與教學(xué)提高。具體想法包括：

1、針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)具體問題展開研究，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與社會(huì)要求的最佳結(jié)合點(diǎn)，從而為更好的開展信息技術(shù)教學(xué)、提

高信息技術(shù)教學(xué)效果提供指導(dǎo)依據(jù)。

2、信息技術(shù)與其他相關(guān)學(xué)科結(jié)合，為學(xué)校建設(shè)“高效課堂”提供技術(shù)支持與理論依據(jù)。

3、成立信息學(xué)競(jìng)賽小組，探索培養(yǎng)模式，并形成具有一定成果的競(jìng)賽小組。

4、形成自己的授課風(fēng)格。

以上就是我的三年規(guī)劃，在這三年中我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，課上是老師，課下是學(xué)生，做到不恥下問。同時(shí)樹立“不做教書匠要做教育家”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念及新的教學(xué)方法，把多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，探究新型的教學(xué)方法。

第五篇：初中物理教師個(gè)人三年規(guī)劃

教師個(gè)人三年規(guī)劃

一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。教師則承擔(dān)著這百年樹人之大計(jì)，我在今年很榮幸能成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對(duì)自己今后三年的成長作了一個(gè)規(guī)劃。

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力成為一名受學(xué)生喜愛的，家長、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可的合格物理老師。第一年的規(guī)劃：（2015.9-2016.7）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論知識(shí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.我覺得聽課是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。

3．課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4．經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。第二年規(guī)劃：（2016.9-2017.7）

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。

4、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

5、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長

第三年規(guī)劃：（2017.9-2018.7）

在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。

1、增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分尊重學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生容易學(xué)，輕松學(xué)，快樂學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。

3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學(xué)中的亮點(diǎn)結(jié)合到自己的教學(xué)中去，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。

5、熟悉班主任工作，虛心請(qǐng)教其他老師應(yīng)如何處理班級(jí)事務(wù)，全身心地投入到班級(jí)的教學(xué)與管理中去，做到了解每一個(gè)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。從而為接下來開展教學(xué)活動(dòng)提供有力的依據(jù)。

6、主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，并根據(jù)對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的了解，提出有利于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)措施。

主要措施： 1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，做好讀書筆記，提高理論水平。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，更新觀念，把握學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律因生制宜，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。

3.加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

4.經(jīng)常反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

5.認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加各級(jí)各科教育、教學(xué)研討教學(xué)。三年的教學(xué)之路中，我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，通過不斷的實(shí)踐、反思提高自己。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！