第一篇：林青明述職報告

我的教學反思

尊敬的各位領導老師，大家好！

驀然回首才發現自己已經在教育這片沃土上默默的耕耘了十年，十年磨一劍，十年一揮間。靜心思考，得失盡在其中。

下面我從四個方面反思自己的教學生活：

反思一： 我做到愛崗敬業，師德高尚了嗎？

每當我從教學樓出來的時候抬頭就會看見一面紅色的旗幟上寫著兩個醒目的大字“責任”，我想這既是學校德育的主題，更是我想到了一個剛剛成為一名初三畢業班主任的自己。作為一名語文教師和班主任，雖然有時很累可又會覺得自己很充實，班主任這項工作也其實是我自己選擇的，可我沒想到學校能夠給我這樣一個鍛煉的機會，我要感謝他們的識人之明，我在自己這個崗位上一點點地打造自己。平時的我和在座老師一樣每天都要批改作業，要是班級學校有活動早出晚歸一點那也算家常便飯。每次月考后都會和學生家長盡量調整他們的學習狀態，每一次高效溝通我又都不是在孤軍作戰，都是由九年級全體任課教師共同協作的結果。記得去年第一次月考成績下來后我們班陳英軒成績下滑，正值農忙，家長白天剛從地里回來，還沒來得及吃飯就急匆匆趕到學校了，馬老師和德都晚上沒有晚自習聽說家長來了他們也都趕來了。我們一直談到8點多鐘，學生都下自習了，我們還沒有結束。那一次談話特別有效，第二次月考，陳英軒就考了第一名。像這樣的例子發生在我的任課老師身上是很多的，在他們身上我看到了愛崗敬業的精神，我也深受感動，在此我對我們班所有任課教師表示感謝。我還要感謝我的學生，作為一名教師我想他的的一切光榮和夢想都是從學生身上取得的，作為九年級的班主任到現在我才深深的體會到先苦后甜的道理，剛剛接手這個班級的時候，為了養成他們良好的習慣我對他們的要求很嚴，大多數學生都很怕我，敢說話的就和我說老師你再別的班上課怎么有說有笑，到咱班你就板起臉來。也不怎么喜歡我，我當時就想你們理解也好不理解也好，反正我是為你們好，其實在他們不理解的背后我飽嘗酸辛?，F在想想是當時自己的方法不當，最終幫我走出困境的竟是這些孩子，一次作文練習我們班的李奎濤這樣寫道：“我們班的同學都不怎么喜歡我們班主任，因為他對我們太嚴厲了，可是我知道老師這么做是為了我們好?！本瓦@樣簡單樸實的幾句話那一刻我所有的委屈都煙消云散。我有的只是感動和沉甸甸的負重感。去年的12月我因病手術，躺在醫院的病床上，疾病讓我感到恐懼和迷茫，可當我我收到了同學們一個又一個的電話“老師你好了嗎？老師手術疼嗎？老師你什么時候回來，有一些女同學竟然打著電話失聲慟哭，聽到孩子們電話我真真的被感動了，我想我已經離不開他們了。我要好好得帶他們。對待他們我有責任有義務。

現在我的學生們的生活學習習慣有了一些進步，有些同學也變得越來越懂事了，看到他們燦爛陽光的笑臉，我明白了，用心去做事，腳踏實地，就一定會有收獲。

反思二：我鉆研業務，知識扎實嗎？

在新的教學形式下我要不斷的適應新的教學模式，自從我來到泰來農場學校我就在不斷的時應當中。提高教學質量，努力向課堂四十分鐘要效率，打造高效課堂，我想打造高效課堂自己一定要內外兼修，為了讓我自己更稱職，我拜訪了很多老師。他們是我身邊的同事，也有有的是教育家，作家，名師，還有一些是書法大家，我經常利用一些業余時間在書上、網上，電視上與之神交。我的這些老師他們個個思想深邃、業務精通。善于讀書、學習、寫作，銳意創新進取。所以我珍惜每一次向他們學習的機會，我拜讀了蘇聯教育家蘇霍姆林斯基斯基的《給教師的一百條建議》李鎮西《做最好的老師》，王金戰《英才是怎樣造就的》趙謙翔老師的《綠色語文》于漪老師《作文指導二十法》等教育書籍，在網上我不但反復看過學校組織鄒越老師演講、錢志亮的有效課堂等，還看過視頻霍懋征老師報告會《沒有愛就沒有教育》、魏書生班級管理、北京優秀班主任任小艾《班主任經驗介紹》、程翔老師教作文。這些書籍和視頻等教育資源開闊了我的眼界，使我受益匪淺，他讓我仿佛站在了巨人的肩膀上。書籍里面有經驗、有反思、有喜悅、有困惑，它成了我一筆不可缺少的財富。

我性格內向平時不喜歡運動，然而現在我對于乒乓球也產生了興趣，如有時間我喜歡練字，參加工作后我有過一段學習毛筆書法的經歷，僅僅一個月我就來到泰來農場學校，可學習書法卻總是在我耳邊縈繞。現在我有了新的書法老師，歐陽詢、顏真卿、柳公權，文征明雖然我們素未謀面可老師們傳世的作品，嚴謹的態度，勤奮、創新的精神令我肅然起敬，我反復臨摹欣賞，愛不釋手。每當我遇到困惑的時候我又會到電腦里尋找新的老師，有南開大學的田蘊章教授，首都師范大學博士生導師歐陽中石，中國人民大學書法博士生導師田英章他們對書法教學十分細膩，每次看到他們的示范我總有斬獲。每天我都盡量抽出一些時間練習，我沒想過要成為什么，但我對書法有一種原始的愛這是小時的一顆種子在我心中扎下的深根。反思三：我技能嫻熟，業績突出嗎？

只要是學校組織的聽課評課活動我都會積極參加，我都會積極參加，每學期聽課任務我都能認真完成，如果有時間我愿意向同事們學習，因為每一節公開課大家都認真準備，亮點可圈可點，取人之長補己之短，那么我一定受益無窮。我努力認真的學習他們的教學和班級管理的優點，積極參加學校的教研活動2013年5月27日，我有幸和韓老師、金老師一起參加分局教學標桿和能手比賽。為了上好綜合性學習活動課《戲曲大舞臺》這節課，我按學校要求精心設計每一個環節，每一張幻燈片我都用心選擇，精益求精，在課堂上我啟發學生用對聯的形式對戲曲的內容進行總結，提高了學生語文學習的興趣，收到不錯的課堂效果。

2012年我講公開課《假如生活欺騙了你》迎接分局高效課堂檢查；八年級我講授公開課《散步》，這節公開課最后被評為校級公開課，世上無難事，只要肯攀登。就這樣，幾年下來，我上了10多節公開課，也算是年輕的老教師了，隨著年齡的增長，我更深知擁有扎實的功底和語文素養，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。

反思四：我一個馬前卒嗎？

我坦言我缺少一往無前的氣概，可我相信榜樣的力量是無窮的，我心中常會以身邊的同事為榜樣，尋找與他們的差距，努力研究他們的教學藝術和教學思想，為我所用，使自己趨向成熟。努力向優秀教師的行列邁進。雖然我深知自己的淺薄，但是，我會努力。參加工作十年了，去年被評為農場優秀教師，今年我被評為分局教學能手，我很珍惜這份榮譽，我時時記住自己努力的方向，向大家學習，向業務更深處邁進。

今天，當我站在前面述職時，我想起了一首詩：林中鳴啼鳥，青松展臂招呼，明年多出巢，攜幼沖九霄。我想我會更加奮然前行。

第二篇：林青明假期培訓心得

假期培訓心得

假前我校為了響應分局對教師全員培訓的號召，我校組織全體教師進行培訓，在培訓過程中我積極學習、受益匪淺。

培訓的內容主要有：課堂改革與學校管理；中華傳統文化論壇；高效課堂培訓；為自己工作、感恩孝道。學習這些都是為了提高我們的業務水平，提升我們的管理能力，讓我們能夠更加快樂充實的工作。為了更好地開展工作，現將培訓點滴心得總結如下：

一、為自己工作

李強老師告訴我們“人之初，性本懶。要想不懶，制度管?！比酥詴行傅　猩⒌拿?，是因為我們總是把理所當然該做的事情當成是被迫無奈的事情?！盀樽约汗ぷ鳌边@句話應該深入人心，只有想著為自己工作，干工作才不會感到太累，結果也不會很好，為自己工作，才能最大程度的發揮個人潛力，把工作能力發揮到極致。

二、追求課堂的高效

高效課堂培訓《從怎么看到怎么辦》，其中六環節教學很切實際，1、利用學案進行預習；

2、自主學習是關鍵；

3、預習展示訓反思；4合作探究是核心；

5、練習檢測和鞏固；

6、評價反思才提高。這些環節全面的概括了了教學的基本模式，在上學期的教學中我們也是這樣走過來的，我們又將本?！八臉恕苯虒W法和高效課堂有機融合，取得很好的教學效果，極大增強了教者的信心，極大調動了學生學習的積極性。

一、要“清”。知識清、方法清、思路清、環節清、滲透點清。

二、要“新”。內容新穎，方法創新，更吸引人，有更多探討的價值。

三、要“活”。方法靈活，學生思維活躍，師生靈動，課堂開放。

四、要“實”。又活又實，活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態度等方面都能落實。

三、傳統文化潤心田

在傳統文化學習過程中，我們看到了水實驗的圖片，貼上不同詞語標簽的水會產生不同的結晶，那些美好的詞語愛、感恩，看到的是美麗的結晶體；那些如仇恨、嫉妒樣的詞語，看到的是恐怖的結晶體。心靈是一面鏡子，映出假惡丑，也照出真善美?！皭廴苏?，人恒愛之”保持一顆感恩的心，世界會更美好。培養學生良好的品德，是教師刻不容緩的責任。

總之，假期培訓開闊了我的視野，堅定了我們信心，我們會踏踏實實的講教學工作的每一步做好。

第三篇：林青明評課記錄

白玲、馮雪老師語文公開課評課點評實錄

林青明2011-11-25

點評：白玲老師講授的這節語文課《蝙蝠與雷達》屬于科學說明文，這篇課文學生學習起來難度很大，但白老師在問題設計的過程深入淺出，使學生能夠更好地理解課文內容。在學生讀課文之前，白老師都讓學生明確閱讀是應注意的問題，帶著問題朗讀課文讓學生做到了有的放矢。尤其值得一提的是白老師對學生閱讀的指導非常細膩到位。不但對學生有鼓勵性評價，而且更難能可貴的是她還倡導學生自評和互評。讓學生自我反省也能讓學生彼此法相同學的優缺點，以便取長補短，共同進步。在板書設計上，白老師的板書設計的很認真、直觀，課文中三次實驗的做法和結果讓學生抓住了這篇文章的主要的內容。但是因為班級的電腦背投沒有連接線，因此造成課件無法使用，使得課件的直觀性沒能顯示出來，如果課件能夠正常使用，我認為效果會更好。

馮雪老師講課是《吃水不忘挖井人》給我印象最深刻的是她的課件設計非常合理，一個好的課件設計理念其實就是一堂好課的模型。在具體的操作過程中，我注意到馮老師教學幾個細節：

一、學生朗讀拖長音，老師立刻糾正朗讀，并要求學生朗讀時應做到干脆利落。學生的朗讀習慣得到及時的糾正。

二、在學生朗讀的過程中，有個別學生朗讀姿勢不正確，馮老師及時指導讀書的姿勢。這些細小的問題馮老師處置的很到位，有利于養成良好的閱讀習慣。

三、老師參與朗讀，馮老師在學生朗讀課文時也參與朗讀，我相信能夠帶動學生閱讀的積極性?？傊?，一個在課堂上注重細節的老師，也一定會讓課堂之花綻放光彩。

以上兩位老師較我年輕，卻都在語文教學中嶄露頭角，值得我學習。

第四篇：林青明高效課堂學習心得

高效課堂學習心得

泰來農場學校林青明

高效課堂推進會結束了。這的學習使我受益匪淺。在這一天半的時間里，我過得愉快而充實。我認真聆聽了張局長作的報告。真是醍醐灌頂,令我茅塞頓開.對我這樣一名普通教師的教學工作起著重要的指導意義.然而最令我震撼的是我聽了六節高效課堂示范課,雖然他們學習高效的理論和開展高校課堂實踐略晚于我們，但是這六位老師所作的六節課無疑給我們墾區教師上了最好的一課.每位教師課后精彩點評更是畫龍點睛，切中實質，指出一些切實可操作的有效的改進方法并把它上升到一個更高理論高度，總結出規律。

由于專業的局限。我僅以我語文學科為例作談談我的感受。這次為我們授課的兩名語文老師是來自查哈洋的孫冬榮梁立英兩位語文老師這兩位老師僅是短暫的溝通就能夠和學生和諧高效的完成一節課,我覺得是很不容易的,我覺得他們把學生教成了一個個的“小老師”！“小老師”時而傾聽時而講解時而辯論時而總結，主動學習快樂于被動學習，學生小組討論、同學講解。老師評價等環節，解決學習中遇到的問題，并通過小黑板等發現存在的問題，這樣的課堂充滿了活動，生成許多精彩的東西，如孫老師最后設計的辯論賽，學生的思維通過不斷的碰幢，產生智慧的火花。

通過這次學習，堅定了我實施高效課堂的決心，雖然我一直努力讓學生“動”起來，讓學生參與到課堂中來，可我發現始終有一些學生游離在課堂之外。不是他們不想學而是我沒有為他們搭建學習的平臺，我的語文課應該為每一個學生都搭建這樣的平臺。讓他們加入我們學習的隊伍，成為我們學習隊伍中不可分割不可或缺的一部分，讓他們認識到他們每一個人對于這個小組都很重要，就向劉紅霞向我推薦的那樣讓我們班的姚萬興做小組長，我知道每一個孩子都渴望老師的重視，當然他們也渴望小組的重視。因此重視每一個孩子，讓他們每一節課都能學在其中樂在其中。

高效課堂是我永恒的追求。我的課堂就應該讓更多的學生參與進來，給他們更大的學習自由，學生想說就說，合理就行；學生想問就問，該問就行；學生想讀就讀，認真就行。學生應該走到教室的前面證明自己的能力。我則在以后的課堂教學中盡可能少講，如果學生比我講的都好我就可以不講，我有的時候之所以忍不住想講兩句，就是覺得自己說的挺好挺深刻，學生只是在那里聽。其實反過來，如果讓學生更多的說，更好的講相信一定會講的越來越好，學生講的能力也會越來越強，學生有水平，老師才真正有水平。如果學生沒有水平，老師水平再怎么高，又怎么體現呢？

現在回想一下，其實滿堂灌的課真是累得很啊，一講到底，口干白沫，未必奏效。高效課堂模式能讓我的語文教學更輕松更高效，本次學習讓我我再次體會到：要真正把課堂還給學生，使學生真正在自主合作探究的過程中得到提高。我想只有像太陽一樣自己發光，才會真的閃亮。

總之，在以后語文教學中，我要充分信任每一位學生，為他們提供充分的從事語文學習活動和交流的機會，通過學生之間互動、師生之間互動，讓語文課堂中煥發新的活力，在自主探究、合作交流中得到充分發揮，真正地讓課堂變成學生自己的舞臺，高效地促進學生的能力發展。

第五篇：林青明：衛生紀律提高計劃

教學樓課間紀律、衛生提高計劃

林青明

為了更好地提高課間紀律、衛生狀態，現定計劃如下： 衛生情況：

1、班級衛生小組成員采用定期打掃和及時打掃班級、樓道衛

生相結合的方法。

2、班主任、衛生組長及時檢查班級衛生情況，發現問題，及時整改。

3、衛生組長自檢班級衛生，發現存在問題及時匯報并協調組長解決。

4、采用素質養成板激勵機制，每周定期班會評比，對表現好的小組、個人予以紅花獎勵，并與年末個人平時成績掛鉤。對表現不好的小組實施教育和懲罰相結合的方法教育。

5、班級紀律問題要符合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，班主任要時常提醒、教育，做到語言文明、行為規范。

6、紀律要設紀律監督員，每天班級一名同學負責紀律檢查，最好課間每個樓層放一名學生監管樓層紀律。發現問題及時治理。

7、學校發現文明學生、文明班級應及時加分或表揚，對不文明學生及行為，應及時發現及時處理。