第一篇：北京大學(xué)國培小學(xué)語文58班第一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)

“國培計(jì)劃”（2012）陜西省小學(xué)語文4班

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（第1期）結(jié)緣北大

放飛理想

輔導(dǎo)老師

王光萍 【卷首語】

親愛的“國培2012小語58班”的老師們：

在忙碌中總感覺時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了半個(gè)月，相信大家都有共同的感覺，就是“忙”和“累”。但我們的付出是有價(jià)值的，我們忙并收獲著，累并快樂著。平臺(tái)上，我們坦誠交流，釋懷學(xué)習(xí)工作中的困惑；我們相互鼓勵(lì)，分享研討提升的快樂！多少個(gè)深夜，我都被大家電腦前、平臺(tái)上忘情投入的身影深深感動(dòng)，感謝大家對(duì)事業(yè)的熱情與堅(jiān)守！

現(xiàn)在前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，首先感謝大家在這段時(shí)間積極參與學(xué)習(xí)，對(duì)我們教學(xué)平臺(tái)的支持，下面就我班前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、出勤情況通報(bào)

我班參訓(xùn)教師102人，登陸參與學(xué)習(xí)的情況較好，已經(jīng)有75位學(xué)員都登陸了平臺(tái)，在百忙中抽出時(shí)間參與了學(xué)習(xí)。大部分學(xué)員都能按照平臺(tái)的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)完成平臺(tái)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。本著不拋棄、不放棄的原則，我以打電話、加QQ的方式盡量聯(lián)系其他27位老師，但鑒于各種原因，至今沒有回音。希望認(rèn)識(shí)的老師相互轉(zhuǎn)告，使他們?cè)缛諝w隊(duì)！

二、研修準(zhǔn)備模塊小結(jié)

1.學(xué)習(xí)情況

本模塊讓各位老師通過在學(xué)習(xí)區(qū)發(fā)貼介紹自己并上傳照片，以便熟悉自己的小組和學(xué)習(xí)伙伴，相互熟悉，活躍氛圍，同時(shí)推選小組長。從反饋的情況看，只有50位老師提交了自我介紹。由于一部分老師對(duì)模塊不熟悉，出現(xiàn)了發(fā)錯(cuò)帖、自我介紹不合格等現(xiàn)象。即使這樣，大家還是積極踴躍參與其中，推薦出許多優(yōu)秀老師，很讓我感動(dòng)。在此需特別說明一下，因名額有限和分組情況的限制，很多優(yōu)秀老師未能入選組長，敬請(qǐng)見諒！

2.組長名單

A組組長：周英娟 陜西省西安市未央?yún)^(qū)高鐵寨小學(xué)

B組組長：權(quán)少敏 陜西省西安市雁塔金泘沱小學(xué)

C組組長：沈媛媛 陜西省西安市新城區(qū)向榮巷小學(xué)

D組組長：胡 喬

陜西省西安市臨潼區(qū)臨潼小學(xué)

E組組長：洪 黎

陜西省西安市新城區(qū)后宰門小學(xué)

讓我們對(duì)各位組長表示祝賀，希望他們能率先垂范，不負(fù)眾望，一路領(lǐng)跑！

組長的職責(zé)如下：

①帶領(lǐng)本小組的學(xué)員完成模塊四“教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”中“提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案并推優(yōu)”小組推優(yōu)和班級(jí)推優(yōu)的任務(wù)；

②活躍小組討論氛圍，激勵(lì)小組成員參與討論，匯集小組討論意見，為小組推選的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案撰寫推薦意見。

3.研修準(zhǔn)備模塊精華帖選登

洪 黎，陜西省西安市新城區(qū)后宰門小學(xué)教師，中共黨員，小學(xué)語文高級(jí)教師，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。我自1995年參加工作以來，長期擔(dān)任語文教師，班主任工作。我熱愛教育工作，有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展??有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，擁有快樂心態(tài)，努力成為有一定輻射作用的人。我喜歡讀書、唱歌、攝影，我經(jīng)常把我們班精彩瞬間用相機(jī)留下來。我的特長是朗誦及書法。希望在這次培訓(xùn)中，能認(rèn)識(shí)更多的良師益友。

大家好，我叫鄧艷榮，來自于戶縣東關(guān)小學(xué)。從教已十余年，一直工作在教學(xué)第一線，并且長期擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)在任三年級(jí)的班主任和語文老師。在和孩子相處的過程中，孩子在逐漸長大，我也在不斷地成長。雖然孩子們性格各異，時(shí)常讓我措手不及，但和他們?cè)谝黄穑腋惺茏疃嗟膮s是充實(shí)，因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)讓我有永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)。在閑暇之余，我會(huì)在午后端上一杯茶，細(xì)細(xì)品味那些經(jīng)典懷舊的老歌，讓自己的精神在音樂聲中得以放松,以便讓自己以飽滿的熱情投入到下一輪的工作之中。我希望在這樣一個(gè)為我們一線教師搭建的平臺(tái)上，能夠讓我們互相學(xué)習(xí)并有所收獲。

我叫胡喬，西安市臨潼區(qū)臨潼小學(xué)教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校教學(xué)教研工作。1994年畢業(yè)于陜西省西安師范學(xué)校，至今已有19年的教齡。彈指一揮間，一直奮戰(zhàn)在小學(xué)語文一線教學(xué)的陣地上，總感覺自己像剛剛畢業(yè)一樣，因?yàn)榭偢杏X自己需要學(xué)習(xí)的地方特別多，總喜歡接受新的教育理念。非常高興參加這次國培，我不僅要用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，還想把一些理念分享給我們其他教師，引領(lǐng)教師們走上教育教研的幸福之路，不再做 教書匠。

大家好，我叫黃嬌，來自漢中市陜飛一小，雖在陜南工作，但是一位地道的關(guān)中人，2011年9月畢業(yè)于重慶西南大學(xué)，是國家首屆免費(fèi)教育師范生，至今任教剛滿一年，先后從事五六年級(jí)語文教學(xué)工作兼班主任，這一年來我一直在探索語文教育的奧秘，每一節(jié)課都在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容嘗試不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心，從他們的眼神中，我得知他們學(xué)習(xí)得很投入，成績(jī)也很理想，每天都過得充實(shí)且快樂！閑暇時(shí)間，我喜歡旅游，登山，徒步，滑冰等各種戶外運(yùn)動(dòng)，走進(jìn)大自然，讓我覺得神清氣爽，很幸運(yùn)我就生活在秦嶺山下，隨時(shí)可以走進(jìn)大山去看看。我知道自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，理論和實(shí)踐還不能很好的融合，不過我一直在學(xué)習(xí)，一直在請(qǐng)教，一直在探索，我會(huì)倍加珍惜此次國培學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取有所得，有所悟，讓我們共同開心順利的完成此次學(xué)習(xí)吧，預(yù)祝大家都能取得優(yōu)異的成績(jī)！

三、第二模塊小結(jié) 1.學(xué)習(xí)情況

第二模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“課程標(biāo)準(zhǔn)修訂概說”。通過觀看專家視頻和閱讀文本，大家可以對(duì)課改推進(jìn)到當(dāng)前階段有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)與判斷，以便更好地進(jìn)行后續(xù)模塊的學(xué)習(xí)。本模塊有“自學(xué)測(cè)試”和“提交個(gè)人問題”兩個(gè)作業(yè)。有57老師進(jìn)行了自學(xué)測(cè)試，其中徐建波、劉雪琴、杜峰三位老師得了100分，37位老師成績(jī)優(yōu)異，3位老師成績(jī)不理想。個(gè)人問題有54位老師提交并進(jìn)行了積極研討。請(qǐng)還未完成以上任務(wù)的老師趕快跟上腳步哦！2.第二模塊優(yōu)秀作業(yè)選登 也談新課改中我教學(xué)中的困惑

由周英娟 小學(xué)語文發(fā)表于2012年09月 23日 星期日 21:23 新課程改革以來，我們作為一線的教師都在認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，積極踐行新課標(biāo)所倡導(dǎo)的思想，新課改如一股春風(fēng)，給我們的教育帶來了一片蓬勃生機(jī)，又如一股新鮮的血液，給我們的課堂帶了活力，也給我們教師教學(xué)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中感受到了新課改的諸多益處，但與此同時(shí)在教學(xué)中也常常感到困惑，力不從心。下面我就教學(xué)中的一些困惑提出來與大家進(jìn)行探討：

困惑一：新課標(biāo)對(duì)五六年級(jí)的閱讀要求中提出： 在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。這是所有閱讀要求中學(xué)生最難達(dá)到的內(nèi)容。隨著現(xiàn)代教育設(shè)置的提高，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)閱讀文章時(shí)的要求完成的比較好。但在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)：很多同學(xué)不能理解文章的“意”。思考力太差，但離開了多媒體的解讀后，對(duì)于文字的表達(dá)與理解反而成了學(xué)生閱讀的難點(diǎn)。我們可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為是學(xué)生理解能力的問題，其實(shí)也就是學(xué)生深度思考力的問題。而這種深度思考力是要進(jìn)行強(qiáng)度訓(xùn)練的。一方面是新課標(biāo)的大量閱讀要求，另一方面是深度思考問題，要把一個(gè)問題思考細(xì)，又要把面積擴(kuò)大，這是不是一種矛盾，也是一種教學(xué)的困惑，需要同行們思考的問題。

困惑二：在新課標(biāo)中提出了高年級(jí)作文要求：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。在高年級(jí)的語文教學(xué)中，我們感觸最多的就是學(xué)生的作文能力。現(xiàn)在的孩子見聞多，見識(shí)廣，已不再是過去足不出戶的秀才了。可是表達(dá)能力卻較差，說不清事情的原委，寫不出景色的秀麗，更談不出自己的真實(shí)感受。原因是什么呢？我們調(diào)查的結(jié)果是：沒有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，不能及時(shí)的把自己的感受寫出來。主要還是懶，懶于動(dòng)筆是主要原因。如何把豐富的生活實(shí)踐與寫作融合在一起提高學(xué)生的思考能力與表達(dá)能力，是新課標(biāo)下給我們的一大課題。也是教學(xué)困惑之一。

困惑三：寫字教學(xué)中的困惑。記得以前，我們的教學(xué)條件還不是很好，每天中午給每一個(gè)學(xué)生發(fā)一根粉筆，在操場(chǎng)畫一塊區(qū)域讓孩子練字，寫字，孩子寫字的積極性還很高，生字學(xué)得很扎實(shí)，錯(cuò)誤極少，書寫得還有模有樣。測(cè)試、作業(yè)學(xué)生都能完成的比較好。整潔、規(guī)范。可如今，我們的教學(xué)條件好了，學(xué)生的本子上都印有田字格，但又有多少學(xué)生能按田字格的要求規(guī)范地書寫呢？現(xiàn)在我們的老師大多都有一個(gè)共識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生測(cè)試的試卷上生字詞的書寫錯(cuò)誤率很高，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，試卷的整潔度讓人失望，離開了田字格，字能寫好的有幾個(gè)呢？

如何讓學(xué)生在熱鬧的閱讀課堂中收獲更多？

由王 瑩 小學(xué)語文發(fā)表于2012年09月 28日 星期五 08:20

由于新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到空前發(fā)揮，現(xiàn)在的閱讀課堂氣氛比以往任何時(shí)候都要活躍。這一熱鬧的景象之后，卻出現(xiàn)了一個(gè)我們沒有想到的意外現(xiàn)象：許多學(xué)生在課堂上說的頭頭是道，但動(dòng)起筆來往往是抓頭撓耳，筆不成文；閱讀教學(xué)中我們常見的活躍分子，在考試中做閱讀題時(shí)往往一蹋糊涂、一敗涂地。于是，一個(gè)不得不讓我們共同深思的問題擺在我們的面前：如何讓學(xué)生在熱鬧的閱讀課堂中收獲更多？

新課改到底給我們帶來了什么？

由邱娟麗 小學(xué)語文發(fā)表于2012年09月 21日 星期五 09:32 自從實(shí)施新課程改革以來，每位老師就費(fèi)勁心思地備課，制作課件，盡量把自己的課堂的弄的花哨一下。工作量比以前大了許多。因?yàn)檎n改的要求是學(xué)生是課堂的主人，那么老師就要充分地發(fā)揮主人的作用，課堂上讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論。氣氛確實(shí)活躍了，但一到考試，學(xué)生的成績(jī)并不理想。所以，我經(jīng)常思考一個(gè)問題，新課改到底給我們帶來了什么？

【卷尾語】

總之，在第一階段的學(xué)習(xí)中，老師們堅(jiān)守平臺(tái)、認(rèn)真勤奮，尤其是杜峰、惠俠、牛靜、王愛瓊、劉靜、馬娟、陳瑩、宇曉萍、權(quán)少敏、洪黎、趙娟、黃嬌、楊建萍、周英娟、陳亞慶、邱娟麗、沈媛媛、許雅芝、馬媛媛、孫小翠、陳成會(huì)、王瑩、王蕊、杜婷、邱娟麗、徐晨、劉雪琴等活躍在班級(jí)討論區(qū)和群里的老師們，你們的學(xué)習(xí)熱情令人感動(dòng)！相信在這些老師的帶動(dòng)下，會(huì)有更多的老師愛上我們的“國培”。

當(dāng)然，我們的工作還有需要改進(jìn)的地方：

1.有的老師對(duì)平臺(tái)操作不熟悉，不了解課程信息，以致不能及時(shí)上交作業(yè)，或者把作業(yè)發(fā)錯(cuò)位置。（請(qǐng)大家一定要仔細(xì)閱讀作業(yè)要求和班級(jí)公告哦）

2.個(gè)別老師有畏難情緒，學(xué)習(xí)熱情不夠高，作業(yè)質(zhì)量有待提高。3.請(qǐng)已登錄但沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)及提交作業(yè)的老師，務(wù)必在白忙中抽空學(xué)習(xí)，盡快趕上！

4.還有沒登錄的老師，時(shí)間緊，加油啊！

最后，祝大家接下來的模塊學(xué)習(xí)踴躍及時(shí)，克服困難，高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)，收獲滿滿！

2012年10月1日

第二篇：國培小學(xué)語文班學(xué)習(xí)心得

國培小學(xué)語文班學(xué)習(xí)心得

參加國培學(xué)習(xí)已兩月有余，在這期間，我們有幸聆聽了幾十位一線語文教師及課改專家的精彩報(bào)告，感覺收獲頗豐。這些老師從不同領(lǐng)域，不同層面高瞻遠(yuǎn)矚地對(duì)語文教學(xué)及教育理念進(jìn)行了更深刻的解讀，為我們指點(diǎn)了迷津，指明了方向。作為一名小學(xué)語文老師，給我留下印象最深的是：2011年10月29日，來自河南靈寶的李金霞老師講的別樣作文課。

對(duì)于農(nóng)村孩子來說，寫作文簡(jiǎn)直是“老大難”，對(duì)于我們這些老師來說，教他們寫作文也是一件痛苦的事。可李金霞老師卻能將作文課上的精彩紛呈，充滿情趣。她用自己的教學(xué)教學(xué)實(shí)踐告訴我們：教作文不單單是讓孩子會(huì)寫作文，而是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感知美，享受美??同時(shí)，也讓我們明白了，最生動(dòng)的作文教材不再書本上，也不在教室里，而是在孩子的學(xué)習(xí)中，生活中，玩耍中??

李老師的報(bào)告讓我看清了自己以前在作文教學(xué)中所走的彎路，也明確了自己今后的改進(jìn)方向：今后，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)逐步的學(xué)習(xí)和摸索，力求做到像李老師說的那樣：讓怕寫作文的孩子愛上作文，讓不會(huì)寫作文的孩子會(huì)寫作文，讓會(huì)寫作文的孩子寫好作文??

第三篇：國培小學(xué)語文班總結(jié)

小學(xué)語文國培個(gè)人總結(jié)

今年下半年，我參加了農(nóng)村中小學(xué)語文教師國培班的學(xué)習(xí)，這期遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有視頻講座、文本、資源、作業(yè)、專題研討、在線研討等多種形式，多位教育專家生動(dòng)、精辟、精彩的講座，以及在專家指導(dǎo)下，引領(lǐng)我們說課、評(píng)課、小組討論，讓我從中學(xué)到了專業(yè)知識(shí)、管理方法。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我重視寫觀聽筆記，總結(jié)所學(xué)所得，并把此次培訓(xùn)的知識(shí)用于實(shí)際的教學(xué)中去，極大地提升了所任班級(jí)的教學(xué)水平，雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

一、反復(fù)播放視頻講座，從中受到啟發(fā)

在播放專家們精彩的視頻講座中，每一次都能激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，給我?guī)砹藛⒌虾头此迹瑥闹畜w會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性，課堂上創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生間和師生間互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他們，趣味性的語言能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，特別是識(shí)字教學(xué)，起步階段就通過多種途徑、利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣，才能達(dá)到識(shí)字教學(xué)的目的。

二、積極參與學(xué)員交流討論，達(dá)到共同提高

在培訓(xùn)中，我不僅完成規(guī)定的作業(yè)要求，還積極參與學(xué)員之間的交流討論，談自己的體會(huì)，讓我找到差距和不足，我發(fā)起的話題引起了熱議，使我從中收獲不少。在交流中大家各抒己見，聆聽感言，交

流自己的心得，讓我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。每次的觀摩學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能得到革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望，我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，才能全面提高教育教學(xué)水平。

三、不斷總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，終身繼續(xù)學(xué)習(xí)

這期國培雖然結(jié)束了，但是這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模式我非常喜歡，不用出門，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能向大師學(xué)到知識(shí)和方法，今后從教的路還很長，然而這種模式讓我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，國培順應(yīng)時(shí)代要求，給我久旱的心田下了場(chǎng)及時(shí)雨。此次學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了知識(shí)、技能，也從中享受到了學(xué)習(xí)的快樂，我將以此次培訓(xùn)作為我業(yè)務(wù)提高的新起點(diǎn)，終身繼續(xù)學(xué)習(xí)，只有不斷地為學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)頭腦就會(huì)僵化，要想給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水。因此我將利用網(wǎng)絡(luò)視頻不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

第四篇：國培語文班實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

清晨，我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來乍

到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華

初到市三中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師，市三中的指導(dǎo)老$2老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修

實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。

四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福！

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢？回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將國培計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“國培計(jì)劃”工作越辦越好！

第五篇：國培學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)---第一期

“國培計(jì)劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點(diǎn)縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣)

小學(xué)語文坊5坊

簡(jiǎn) 報(bào)

2016年9月15日第一期

主辦：徐 凌

卷首寄語

卷首寄語

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

國培感悟

卷首寄語

在國培中我們共同努力，放飛我們的夢(mèng)想；在這里我們乘著實(shí)踐與真理的風(fēng)帆，開始深邃、遠(yuǎn)游的啟航；在這里有我們關(guān)懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實(shí)的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動(dòng)著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

我們5號(hào)工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當(dāng)十的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是能獨(dú)當(dāng)一面、在各個(gè)領(lǐng)域出類拔萃的人才。“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯(cuò)我們就是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。我們?nèi)蝿?wù)分配合理，專業(yè)互補(bǔ)，各有所長。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

3、國培感悟

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

國培感悟

1、國培有情眾師福，人間多愛教師歡。------徐凌

2、國培像把火，溫暖你和我。------徐小婷

3、讓國培成為最美麗和幸福的遇見。------吳金鳳

4、國培，心靈的震撼，理念的革新。------占騏榛

5、在國培中成長。------李焱

6、學(xué)無止境，常學(xué)常新。------曹慧

7、不停的行走，奇跡就在未知的前方。------張立琴

8、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。------吳國美

9、國培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長!------張學(xué)明

10、活動(dòng)老，學(xué)到老。------詹正新