第一篇：2009年老廟初級中學黨支部工作總結

2009年老廟初級中學黨支部工作總結

在縣教育局的領導下，我校黨支部以良好的發展態勢和積極的工作狀態，貫徹落實“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促和諧”的工作原則，更好地服務企業，服務教師，增強工作的主動性、實效性，完成了本職工作和上級交給的任務。現將一年來的工作總結如下：

(一)抓學習，提高教師綜合素質

為了使黨的路線方針政策得到及時的傳達，更好地發揮黨員先鋒模范作用，提高團員教師的綜合素質，作為非公企業黨組織，更加重視把教師的政治修養和師德修養結合起來，有的放矢，見縫插針地安排政治學習。一年來組織學習十七大報告兩次，出十七大專刊兩期；觀看《改革開放30年》專題片兩次；抓住教育時機為全體教師，青年團員上黨課，團課，作師德講座：《入黨步驟》《信仰 追求 價值》《你我的行為，一種文化上的思考》《從“范跑跑”事件透視職業操守》《驕傲中國》《珍愛青春，放飛夢想》《美麗人生 優雅儀容》等。從道德層面把握正確的導向，有助于青年教師和團員學生確立遠大的共產主義理想。

(二)抓活動，增強黨組織凝聚力

為了使黨支部在學校工作中產生其特有的政治影響，在教師隊伍中起到應有的作用，黨支部以活動教育人，以活動凝聚人，利用節假日和政治事件，開展了一系列黨員黨性教育活動和以黨建帶團建主題教育。十七大期間組織黨團員參加“雙學”答題活動；元旦組織黨員到五桂山過組織生活；

五、四組織了“青春飛揚。

七、一組織了”

陽光伴我行“演講比賽；以工會為單位，組織開展了”我健康，我快樂“的文娛體育活動。通過這些活動，讓教師展示了自己的業余愛好，活躍了職工業余生活，激發了工作熱情，最重要的是淡化了”一切向錢看“的意識，扭轉了”兩耳不聞窗外事“的局面，使青年教師將個人的前途和國家的命運聯系起來，增強了黨組織的凝聚力和向心力。

(三)抓表率，發揮先鋒模范作用

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨支部明確要求，凡是育英學校的共產黨員必須保持共產黨員先進性的具體標準是：三個滿意——教學技藝精湛讓學生滿意； 教育以人為本讓家長滿意； 育人德才兼備讓社會滿意。要做到這一點首先就是黨組書記起模范表率作用，任書記作為第一帶頭人，做到了以身作則，起到了表率作用，所負責的工作在開發區取得了突出成績，用群眾的話說就是”是個真正的共產黨員“。其次是調動教師黨員的工作積極性，出色地完成了各項工作任務。

支部還以黨帶團，結對談心的形式開展”愛心溫暖"工程，一個黨員和幾個團員結對，了解青年團員和群眾教師的困難，為他們化解一些工作中的困惑，生活中的苦惱，提供一些力所能及的幫助，使老師們感受到黨組織的溫暖和關懷。

二00九年十二月二十七日

第二篇：孫廟初級中學2015年工作總結

孫廟初級中學2016年工作總結

一年來，孫廟初級中學在縣教育局、白浮圖鎮黨委、政府的關懷指導下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實黨的教育方針和教育法規，校領導一班人務實工作，拼搏進取，創造性的開展各項工作，積極進行標準化學校建設，不斷加大教育投入，改善辦學條件，規范辦學行為，深化課堂教學改革，依靠全體教師的共同努力，學校各項工作均取得了優異的成績。2016年孫廟中學中考總成績又創佳績，成為全縣教育教學質量和學校管理的佼佼者。在創建省級規范化學校的進程中，我們又邁出了堅實的一步。

在實際工作中，我們突出“六”字工作要求：立足“德”字；崇尚“智”；圍繞“新”字；緊扣“實”；體現“精”字；創出“優”。出臺一列規章制度，制定各項考核細則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進各項工作的落實，增強工作的廣度和深度，實現規范化、科學化管理，具體總結如下：

一、德育方面

我們堅持“以德立校、全面育人”的大方向，在建立健全學校德育工作組織機構，以課堂學科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，以重大傳統節日為契機，全方位、多層次地開展各項教育活動。在實際工作中，注重養成教育培養。通過校會、黑板報、廣播站、國旗下的講話、團隊活動、班會等相對穩定的德育教育方式，強化學生的德育意識，在制定切實可行的德育工作計劃的基礎上，創建德育教育的新思路，即：著重培

養良好的生活習慣，并開展了校內值日、公益活動、愛國主義教育、環保教育、法制教育等，幫助學生樹立正確的人生觀。在德育活動開展中，我們創建了“環境育人”、“文化育人”、“活動育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式，取得了良好的育人效果。學校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》，《班級量化實施辦法》等各項規章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學質量、教學常規、考勤三大塊，并輔以增減分因素。量化作為教師考核、優秀教師評比、人事調整的依據，與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細則出臺，增強教學工作的廣度和深度，使備課、教案、作業批改、聽評課、課堂教學、成績測試等實行了規范化、科學化的管理。

在師德建設方面，積極推進師德建設工程。我們根據《中學教師職業道德規范》、《學校負責人十項禁令》、《教師十不準》的具體要求，結合我校實際，形成有計劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設格局。本學年里我們開展了教師職業道德全員培訓，開展了教師職業道德內容為主的評比考試，舉辦“三尺講臺寫春秋，一片丹心育桃李”的演講活動，開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動，起到了師德建設潛移默化、潤物無聲的教育效果。

二、教學研究方面

我們在優化了教學的六個環節：教學理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗評價、補償教學、教法學法的基礎上，落實了六項措施：

1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細則為點，以常規管理為線，以提高課堂效率為面，以優化教學方式和學習方式為突破口，通過評價促進和提升，深化開展各項教學活動。

2、開展教學方法和教學模式的創建工作，形成各科鮮明的教學特色，導學案教學法、分組合作學習法、情景教學法、合作探究法等等，使教學活動精彩紛呈，提高了課堂效果。

3、開展高效課堂創建活動，通過推門聽課、課堂教學比賽、教學精英評選等，全方位打造高效課堂。

4、構建“學生、任課教師、班主任、家長”四位一體的學習管理模式，學生制定各科學習計劃，確立學習競爭對手，班主任做好日常管理，家長做好管理和監督，任課教師做好促進和幫扶，促進學生全面進步。

5、落實教師跟蹤幫扶計劃，每個教師每學期幫扶九名學生，從學法指導、心理疏導、增強自信、培養特長、關注學生的健康成長。實施“全員育人，全方位育人”，更好的促進了教育教學質量的提高。

6、夯實教學常規管理，向管理要質量，搞好反思和補償教學，實施多元化的管理和評價，促進教學質量螺旋式提升的重要途徑。

7、開展學生特長培養工程，為每個學生搭建成長的階梯，讓每一個學生展現一個獨特的自我，我們舉辦了文化節、讀書節活動，舉辦了才藝展示活動，開展了；“制作之星、環保之星、德育之星”的評選活動，組建了文學社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、乒乓球隊等多個藝術團隊，培養了學生的特長，促進了學生的全面發展。

8、全面《落實教師綜合量化方案》，組織實施每周一次的教學督導評

價，每月一次量化考核評價，啟動各項激勵機制，促進了教學質量的全面提升。

在教研方面，積極加強網略教研活動，提升教師隊伍掌握先進教育技術的能力，積極組織教師參加國家及遠程培訓，省級網略教研培訓和各項校本培訓，為教師成長鋪路子、搭臺子、架梯子，積極選派教師外出培訓學習，提高業務能力。從立師志、修師德、樹師表、鑄師魂上提高教師的職業道德水平，從練師功、增師技、強師能、展師才中促進了教師的專業成長。

三、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。

學校為進一步加強校園安全建設，學校成立了由楊公寨校長任組長，學校校委會成員為成員的安全領導小組。實行副校長帶班制，并且和全校教師簽訂《安全目標責任書》，嚴格落實預警責任制度。把安全責任分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每位老師樹立安全的責任意識，學校從分利用班會、大課間、墻報、黑板報等形式對學生進行安全教育。對交通、旅游、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。為進一步加強安全教育學校在寒暑假都印發給家長的一封信。借此發提醒家長們配合學校做好安全防范工作。

四、校園基礎建設方面，重點做了：

1、配備多媒體黑板12塊。

2、籌資六萬余元，新建連廊一處。

3、硬化教學樓前學生活動場地三千余平方米。

4、購置電動門10余米。

5、修繕樓頂900余平方米。

6、購置學生課桌120套。

7、籌資三萬余元，加強校園文化建設。

8、籌資近萬元，改善了教師的辦公條件。

9、組織教師的外出業務培訓學習30余人次。

10、四層教學樓正式啟用。

當然，在工作中我們也存在一些不足，學校教師師資力量相對薄弱，配套設施離標準化學校建設還有很大的差距，在教育教學方面，今后我們還要加強課改的力度，加強申報省級課題研究。

總之，今天的總結也是一個點；對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘。課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，我們深知教育大計，任重道遠，我們將以百倍的熱情努力工作，創造我鎮教育事業的新輝煌！

第三篇：廟溝初級中學黨支部創先爭優總結

廟溝初級中學黨支部“爭先創優”活動總結

我校黨支部在“創先爭優”活動中，結合學校工作實際，緊緊圍繞有效教學中心任務，全力提高教育質量，形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣。現將我校開展“創先爭優”活動情況總結如下：

一、創先爭優活動開展情況

1、制定計劃方案加強活動組織領導。2010年9月，根據教育體育局關于開展創先爭優活動會議及文件要求，黨支部在認真學習教育黨委會議和文件精神的基礎上，研究成立了《廟溝中學創先爭優活動領導小組》；制定了《廟溝中創先爭優活動實施方案》。

2、開展黨支部和黨員個人創先爭優公開承諾。重點聯系個人工作崗位性質，按照黨支部黨員創先爭優量化考核標準，圍繞教育教學中心工作，特別是我校正在推進“五比一爭”活動，要求黨員積極投入活動之中，把創先爭優活動作為鍛煉黨性、更好發揮黨員先鋒模范作用的平臺，展示自己。同時強調模范履行黨章規定的義務努力做帶頭學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、愛崗敬業的模范、遵章守紀的模范，密切聯系群眾，為群眾排憂解難，積極參加服務學生、服務社會公益活動，樹立黨員形象，展示黨員風采。立足崗位處處發揮帶頭作用，為學校的科學發展做貢獻。全校12名在崗黨員進行了公開承諾，并將承諾進行了公示，接受群眾監督。

二、創先爭優活動主要做法

1、廣泛宣傳，營造氛圍，為創先爭優活動開展打下堅實基礎。一是在校園網上公開活動方案，讓全校師生了解創先爭優活動是當前全校政治生活中的頭等大事；二是發動全體黨員全身心投入活動，進一步加深對創先爭優活動的重大意義的理解發揮表率作用更好的影響團結全體教職工，全面完成教育教學各項教學任務，三是圍繞學校教學中心工作，進一步推進課程改革，發揮骨干教師創先引領作用，組織優質課公開展示活動；四是組織全校教職工觀注上海世博會，老師們看到了一個更開放、包容、文明進步的中國，為上海世博會弘揚的理解、溝通、歡聚、合作的理念所激勵。

2、嚴抓學習教育。我們把創先爭優活動，作為科學發展觀學習實踐活動的延伸，作為進一步增強黨員先進性的重要途徑，采取集中學習，個人自學、集中上黨課的方式，加強對黨員的學習教育，以此增強黨員黨性意識，更好發揮黨員在工作學習等方面的先鋒模范作用。

3、緊緊圍繞教育教學中心任務和學校正在開展的有效教研活動，發揮黨員的帶頭作用。組織教學骨干黨員老師公開展示課堂教學。

三、存在的不足之處

1、在進一步提升黨建工作水平方面探索不夠，創新意識還不強。

2、個別黨員不能很好地發揮先進模范作用，先進性意識不夠。

四、下一部打算

1、進一步抓好黨員學習教育，把創先爭優活動，作為增強黨員黨性意識手段，達到黨員受教育，工作有推進，各項任務圓滿完成的目的。

2、突出重點，圍繞教育、教學和課改中心任務，加強對黨員在各個方面帶頭作用的考核。充分發揮黨員先鋒模范作用。

3、結合實際組織黨員開展服務學生、服務社會活動，重點為235名學生食堂用餐安全保駕護航，值好班，站好崗，發揮榜樣作用，引領群眾、增強凝聚力穩定大局。

在今后工作中，我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“創先爭優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強組織保證。

廟溝中學黨支部

2010年12月26日

第四篇：邕寧區蒲廟第二初級中學黨支部主要事跡

邕寧區蒲廟第二初級中學黨支部主要事跡

南寧市邕寧區蒲廟鎮第二初級中學黨支部是一個有著良好傳統和優良作風的基層黨組織，全體黨員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認真學習貫徹落實科學發展觀、創先爭優思想，堅持教育服務育人，用黨員標準嚴格要求自己，在各自崗位上，充分發揮黨員的模范帶頭作用，勤勤懇懇、腳踏實地為學校的發展作出了不平凡的業績，在創先爭優活動中主要做了如下事跡：

一、黨組織健全，黨員隊伍好

出色完成黨章規定的黨組織建設任務，基層黨組織體系健全，黨組織功能完善，黨建工作陣地完善，黨建工作載體豐富，黨組織和黨員活動實現常態化長效化，黨的基層組織和黨的工作實現全覆蓋，黨的先進性得到彰顯。開展“一個黨員一面旗，爭創黨員示范崗”、“能幫就幫”等活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，逐步形成黨員示范群體，爭創學習型黨支部。不斷完善基層黨組織制度體系，全面推行基層黨建工作目標管理制度，落實黨組織書記抓基層黨建工作責任制，完善黨建工作考核評價機制，黨的組織生活、黨員教育管理服務、黨內基層民主等黨組織的工作制度健全，基層黨建經常性投入、黨務干部激勵保障等保障制度健全完善，形成黨組織建設科學化的制度保障。認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1～3名入黨極積分子，組織全體教師學習了有關的法律法規，組織黨員到南寧市沛鴻中學、衡陽路小學黨支部學習培訓，提高組織建設水平和業務水平。學校黨支部被評為邕寧區教育黨委2008---2009 “先進黨支部”及邕寧區2010---2011“先進基層黨組織”。

二、領導班子帶頭創先鋒。

領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，-1-

工作思路清晰，黨組織帶頭人表率作用好，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。校長和書記帶頭學習，做學習型的領導干部領頭羊，認真學習先進的教育思想和教育理念，站在教育發展的前沿來指導學校的教育教學工作，不斷提高自身的業務能力和管理水平。校長書記帶頭創先鋒，他們均為中學高級教師、南寧市教學骨干。

校長黃偉錫同志，擔任10多年，始終兼任班主任及教學工作，他愛生如子，遵從陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教誨，以真誠的愛去寬容、理解、尊重、信任和關愛每一個學生，用自己的愛激發學生的潛能和創造力。所帶班先后5 次被評為南寧市優秀班集體，2006年被評為南寧市“先進生產工作者” 稱號；2007年榮獲自治區“八桂優秀鄉村教師”稱號。參加本校語文組的“十五”規劃課題研究。撰寫教學論文，論文《情感熏陶在語文教學中的運用》在廣西教育學會《基礎教育研究》上發表，《如何進行詩歌教學》被《廣西教育》錄用，論文《淺談中學語文課程改革》和《淺談初中語文教學中審美情感的培養》在2008年廣西中小學（幼兒園）教育教學優秀論文評選中分別獲得二、三等獎。

黨支部書記玉英說同志，始終兼任初中數學教學工作，所帶班級學生成績優秀，期末統考成績“平均分、及格率、優秀率“均居全校前列，近幾年以來本人榮獲校級”教學能手“ 稱號5次，校級”中考指導獎“稱號6次，2006年和2009年被評為縣區級”優秀黨員“；2009年被邕寧區黨委、政府授予邕寧區2005-2008”美德家庭"光榮稱號；2011年被評為邕寧區教育系統“優秀共產黨員” 稱號；2008年和2009年先后榮獲南寧市青少年愛科學實踐活動優秀組織工作者；教學研究成果突出，撰寫論文《農村初中數學成績兩極分化成因的調查報告》和《初中生數學思維能力的培養》獲國家論文一等獎。

三、黨員的先鋒模范作用。

黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。支部認真抓好黨員隊伍、黨務工作者隊伍和黨員志愿者隊伍建設，發展黨員工作積極穩妥、質量較高，“三會一課”等黨員教育管理基本制度落實到位，基層黨建活動載體豐富，黨員隊伍結構優化、素質優良、作風端正，共產黨員的先鋒模范作用發揮充分。堅持黨員聯系留守兒童和貧困生，組織開展“黨員聯系班級”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系班級活動相結合。近三年來教師在市級以上報刊發表的教育教學論文有100多篇，在各級教育學會組織的論文、教案評比中獲獎的近200篇，在全國、市區科技創新活動中，我們組織了學生參加航模、海模比賽的活動，獲得市級團體比賽五個一等獎，學生個人19個市級一等獎、二等獎，區級三個一等獎，教師兩個市級一等獎，兩個區級一等獎；（獲獎教師中黨員占大部分）。

四、黨群關系融洽，規章制度完善。

學校各種規章制度完善管理措施到位，保障機制落實，工作運行順暢有序。學校黨支部認真深入開展黨的優良傳統和優良作風教育，使黨員的宗旨意識、紀律觀念不斷增強；突出做好新形勢下的思想政治工作和群眾工作，群眾基礎好；密切聯系群眾、服務基層，幫助基層和群眾解決實際問題，黨群干群關系融洽和諧。堅持以人為本和依法治校相結合的原則，積極維護教職工的合法權益，全面實行黨務、政務和校務公開。凡是涉及到學校重大發展的問題由教代會決策，并利用學生民意測評、家長會、教師測評和互評等活動，傾聽全校師生員工的心聲，誠懇征求師生員工的意見，集中群眾智慧，讓全校師生真正成為學校管理的主人，在2011年組織滿意度測評中滿意度達到100%。

五、創先爭優初見成效。

學校緊緊圍繞統籌城鄉發展、新區開發建設、扶貧攻堅、綜治維穩、誠信計生和經濟社會發展大局開展活動，發揮作用，黨組織和黨員的示范引領效應不斷彰顯，推動和服務科學發展成效明顯，本部門本單位經濟建設、政治建設、社會建設、文化建設、生態文明建設和黨的建設等各項事業協調發展。教研成果頻傳佳績，中考成績排在全城區同類學校前列，2007--2011年連續五年榮獲邕寧區教育局授予“中考成績綜合評估”二等獎,2011年中考成績總分A等級以上有53人，被廣西示范性高中錄取87人；2009—2011年連續三年榮獲邕寧區中小學文藝匯演二等獎； 2008年分別榮獲南寧市“義務教育階段合格合格學校”、“常規管理示范學校” 和“南寧市優秀衛生學校”；2010年中小學常規管理工作通過自治區評估驗收； 2009年榮獲南寧市邕寧區2008“先進單位” 稱號；2008年榮獲南寧市邕寧區2007安全生產工作“先進單位” 稱號；2011年獲2008－2010建設平安邕寧活動“先進單位”（集體）稱號；2011年獲南寧市“文明單位”和“南寧市綠色學校”等稱號。

第五篇：2019年初級中學黨支部工作總結

加強支部建設 發揮黨建統領作用
——2019年初級中學黨支部工作總結
**鎮初級中學黨支部于2017年7月成立，現有黨員14人，占全校教職工的33%。在韓城市教育局黨委和**鎮教育組黨總支的正確領導下，認真學習貫徹黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，積極落實教育局黨委黨建工作要點，以支部建設為基礎，扎實開展“兩學一做一爭當”、“四服務四提升”作風建設等活動，不斷強化思想、作風和黨員隊伍建設，圍繞教育質量提升這個中心，服務學校發展和韓城教育發展大局，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，一年來，學校黨員干部先后有10人次獲得市級獎勵，在中小學足球聯賽中獲女子組三等獎，鄉村少年宮項目2018考核為優秀等次。
一、加強組織建設，筑牢戰斗堡壘
（一）建立和完善支部有關機制，提高黨建工作的規范化水平。按照局黨委安排，積極進行了支部委員的選舉工作，建立了支部委員會，加強了對黨建工作的統籌和規劃；建成了標準化的黨員活動室，為黨員學習和參加組織生活，創設了良好的環境；不斷完善了黨支部工作制度、三會一課制度、黨員學習制度等制度和規范，使黨建工作有章可循，黨員在工作中自覺遵守。
（二）加強思想政治教育，黨員的思想政治覺悟顯著提升。抓好黨的十九大精神、習近平重要講話精神以及理論熱點的學習討論，增強黨員干部貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，進一步提升了黨員干部的政治理論水平和思想政治覺悟。
（三）抓好組織生活，開展形式多樣的活動。積極利用支部陣地，在全體黨員干部中積極開展了職業道德教育、遵紀守法等警示教育活動，組織黨員觀看了《作風建設永遠在路上》、《龍須溝》等教育宣傳片，扎實開展“兩學一做一爭當”、“四服務四提升”作風建設、主題黨日活動和黨員活動日等活動，充分發揮支部的戰斗堡壘作風，全方位提升黨員干部素質。
二、找準工作載體，發揮黨建統領作用
按照圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教學的黨建工作思路，科學謀劃學校發展，聚集質量，找準載體，促進了學校各方面工作順利開展。
（一）持續做好精準扶貧工作。按照市局扶貧工作要求，由支部牽頭，黨員干部包聯，對26名建檔立卡學生進行學業幫扶、思想幫扶和生活幫扶，堅持開展“三個一”和訂單幫扶活動，通過精準扶貧工作，進一步提升黨員的政治站位，強化黨員的黨性修養。
（二）持續做好創建國家文明城市工作。按照市局創建國家文明城市的指導意見，支部牽頭制定了學校創建國家文明城市的實施方案，突出抓好文明校園的創建工作和未成年人教育工作兩個重點，明確目標，分解任務，落實責任。學校被評為2017市級文明校園，鄉村少年宮項目2018考核為優秀等次，2018年團市委授予學校“青少年維權崗”稱號。
（三）持續做好教育教學創新工作。學校積極落實市局《大力發展素質教育全面提升教育質量實施意見》精神，牢固樹立只有質量好才是真的好的質量意識，積極開展教育教學創新工作。學校兩委會積極調研，加大創新力度，一是針對生源基礎參差不齊的實際，實施小班化教學；二是積極實施分類分層教學；三是實施訂單式的分類推進；四是重視學生養成教育。一年來，學校教育教學工作在市局常規檢查中得到充分肯定，教育教學質量也在穩步提升。
三、加強隊伍建設，發揮黨員先鋒作用
（一）重視班子建設，做到率先垂范。一是圍繞“四服務四提升”作風建設活動，認真開展班子和領導干部黨性分析，落實黨員干部的廉政紀律要求，不斷強化學習意識、服務意識、大局意識和創新意識。二是嚴格執行各項制度規定，在教師評優樹模、職稱晉升和重大事項上，堅持集體研究和決策，堅持民主集中制原則。三是增強群眾意識，廣泛開展談心活動，認識聽取教職工的意見和建議，共同謀劃好學校的發展和提升。
（二）強化黨員干部隊伍建設，發揮先鋒模范作用。一是加強思想政治工作。根據新形勢、新時代、新要求，采取支部書記上黨課、觀看教育專題片、德育講堂等形式，加強思想政治教育，強化主流思想引領，樹立社會主義核心價值觀。二是強化中層領導干部隊伍建設。重點加強中層干部的大局意識、目標意識、管理意識和人本意識，充分發揮中層干部的引領作用。三是開展創先爭優工作。持續開展“黨員示范崗”、“作風建設先進個人”、“爭當新時代四有好教師”等系列活動，以實際行動樹立黨員的形象，進一步增強黨支部的凝聚力。半年來，先后有黨員干部李 靜、董春艷、馮 馳等10人次獲得市級獎勵。
四、堅持抓好黨風廉政建設，增強拒腐防變能力。
支部根據中共中央《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，嚴格落實黨風廉政建設責任和考核辦法。一是把廉政建設融入學校各項工作之中，堅決貫徹執行從嚴治黨方針和履行黨員自律規定；二是完善學校和支部的各項管理制度，強化監督管理工作。
半年來，支部在市局黨委的正確領導下，從支部的建設、黨員的管理、組織生活、主題黨日活動等各項黨建工作開展順利、規范。今后，支部將進一步按照“五個好”支部的標準，按照五個規范的要求，從嚴治黨，扎實推進“兩學一做一爭當”學習教育常態化制度化，認真開展“四服務四提升”作風建設主題活動，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，統領學校各方面的工作，全面推進學校發展，辦好群眾滿意的學校。
**鎮初級中學
二0一九年七月一日