第一篇：老廟鎮中心小學環境教育工作總結

老廟鎮中心小學環境教育工作總結

（2014-2015學年第一學期）

“環境保護”是我國的一項基本國策，保護環境，教育為本。一年來，為了營造一流的育人環境，全面推進素質教育，我校全體教師以爭創“綠色學?！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。如今，我校有一個強有力的環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度，形成了環境教育的特色。

一、重視環境教育，形成環保氛圍

1、成立機構，計劃和方案的實施得以保障

學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計劃和實施方案，并做好環境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，由教導主任和相關學科教研組長組成，具體執行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學科滲透等工作。我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經?；⒅贫然?、規范化。

2、學科滲透，環境教育的主渠道

學校專門開設環保課程，但并不拒絕其他部門提供的環保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學?！被顒拥闹攸c，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。

3、雙管齊下，活動競賽并舉 學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作斗爭的勇氣。

每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結合 “環境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節能節水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環保意識，促進學校環境教育的全面實施。

我校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括塑像、名人畫像和優美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學風、教風、校風以及百高精神等文化心理層面，使之產生潤物細無聲的效應。學校少先隊制定了關于“環境教育”的一系列規范養成制度，在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，充分利用國旗下的講話、晨會課、班會，針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，積極營建“廟小是我家，環境靠大家”的家園意識，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班；實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來。

成績只能說明過去，環保教育是學?？萍冀逃粋€重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們獎將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。

老廟鎮中心小學

二〇一五年一月二十八日

第二篇：老廟鎮中心小學德育工作總結

老廟中心小學2014-2015學年第一學期德育工作總結

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神”為指導，依照《中小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。形成以人為本的學生主體發展的德育管理模式。

現將本學期的德育重點工作總結如下：

1、加強校園德育環境建設。我校建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強班主任工作的管理和指導。健全和完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會及班主任工作經驗交流會，交流會的開展，使班主任在理論方面得到豐富，實踐能力得到提升，從而使他們科學管理學生。

3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。我校組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立了“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。使教師具有了高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，構建了平等、民主、和諧的師生關系。

4、抓好“三結合”教育，促進學生發展。本學期，召開了家長會，各班都精心準備，收到良好效果，為更好的辦好人民滿意的學校提供寶貴財富。在這學期里各班主任繼續進行了家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成，從而進一步形成德育教育的合力。

5、抓好學生的行為規范教育。全面落實了《小學生一日常規》教育措施，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規貫徹于全學期過程中，并做到及時檢測反饋，周周做一小結，發現問題及時批評教育。9月1日，舉行了開學第一次升國旗儀式，進行了開學法制教育第一課演講，各班組織學生如開了開學法制教育第一課主題班報，對學生進行了安全法制教育、收心教育；同時安排我校全體師生9月1日晚觀看了中央電視臺的開學第一課節目，要求3至6年級學生寫了觀后感，收到了良好的效果，為我校的開學工作奠定了良好的基礎。使全體師生增強了安全法制意識，規范了自身行為

6、抓好學校的各項常規，創建優良校風。本學期進一步強化了學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規章制度，養成一個良好的行為習慣，形成一個良好的校風。

7、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

8、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色?；顒又邪衙堪嗝恐芗皶r更新學習園地和板報工作落到實處，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，使班集體成為我們每一個學生溫馨的家園。

9、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。九月份、十月份組織開展革命傳統教育，結合國慶節開展了觀看愛國主義影片活動并舉行了觀后感征文比賽；開展了以“爭做四好少年”為主題的紅領巾大講堂活動。使每一個少年兒童都要講文明、講禮貌、懂禮儀、傳美德，將來做一個對社會有用的人；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

10、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學，同時，利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。

11、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求各教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

12、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。各班充分利用思想品德課、班隊活動課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

老廟鎮中心小學

二〇一五年一月二十八日

第三篇：白廟中心小學環境教育工作計劃

白廟中心小學環境教育工作計劃

為確保全面完成省政府、市政府環保目標責任書和國家生態市、國家環境保護模范城市創建任務，著力加強和推動學校環境教育，切實提高我校環境保護教育的普及率，根據上級要求，結合我校教育工作實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以改善環境質量為目標，深入貫徹落實教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》精神，大力開展學校環境教育，弘揚環境文化，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，形成熱愛自然、節約資源、愛護環境的社會新風，促進人與自然和諧相處，促進經濟社會又好又快發展營造良好環境。

二、工作目標

對學生進行系統的環境知識教育，切實培養學生良好的生態文明理念，增強環保意識，掌握環保知識，促進學生素質全面提高。

三、重點工作

（一）切實開足開好環境教育課程。課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環境教育的主渠道，我校要嚴格按照國家教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》要求，將環境教育工作列入學校教育工作的重要議事日程，列入學校課程計劃，做到教學計劃、教案、課時、教師“四落實”。同時，學校和老師要注重將環境教育內容滲透于各學科的課堂教學中，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，踐行環保行為。

（二）開展豐富多彩的環境教育活動。結合工作實際和學生特點，組織開展豐富多彩的環境教育系列活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中接受教育。一是組織學生參與對學校和家庭的周邊環境的調查研究，提出環保建議，采取環保行動。二是組織召開多種形式的環境教育主題班、隊會和知識講座。三是利用環境紀念日開展宣傳活動。如：“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”期間，可開展“綠化植樹”、“愛鳥護鳥”活動。四是在學校廣播站設立以環境教育為主題的欄目，充分利用學校宣傳欄、手抄報、圖片展宣傳環保知識。五是舉辦以環境保護為主題的演講、征文、繪畫比賽等活動。六是以《小學生生態教育讀本》為載體，開展以“愛我家鄉、保護環境”為主題的環保實踐活動，讓學生通過社會實踐，認識、了解環境保護的重要性和必要性，增強學生環保意識。七是加強與家庭的溝通聯系，發揮環保小衛士的作用，積極開展“小手拉大手”活動，把環境教育活動進一步推向社會、走入家庭、引向深入。

（三）多渠道開展環境教育工作。我校要結合本地方環境教育資源，貼近學生，貼近校園，貼近實際，通過課堂滲透、專題講座、環保宣傳、綜合實踐活動、課外活動以及家庭環保實踐活動等全方位、多層面的教育途徑，開展環境教育，提高師生的環境意識，規范師生的環保行為；通過專題教育等形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，選擇有益于環境的生活方式。

四、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（2013年4月至2013年5月）。利用板報、專欄、宣傳標語、網站等形式，組織師生開展環保知識的學習，普及環保知識，增強廣大師生的環境保護意識，激發廣大師生積極參與活動，營造濃厚氛圍。

第二階段：組織實施階段（2013年6月至2013年9月）。明確工作職責，認真組織實施，落實環境保護教育教學任務和各項活動，全面完成既定的工作目標，使考核指標達到要求。

第三階段：迎接驗收（2013年10月至2013年11月）。迎接教育部門的檢查驗收。對檢查驗收過程中發現的問題，及時整改，查漏補缺，確保各項工作全面完成。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導。要充分認識學校環境教育的重要意義，加強組織領導，做到組織到位、責任到位、落實到位，確保環保目標責任的全面完成。

（二）精心組織，落實責任。要按照工作目標，制定實施方案，明確責任，落實到人，把環境教育納入學校教育、教學考核的內容之中，認真組織環保教育活動，確保指標任務全面達標，并使之成為一項科學化、規范化、常態化的專題教育活動，深入、持久、扎實地開展下去。

（三）加大宣傳，營造氛圍。利用廣播、電視宣傳環保知識，充分發揮學校廣播站的作用，廣泛宣傳環境教育活動，努力營造人人愛護環境、保護環境的良好氛圍，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學?！?，使每一位學生在這里茁壯成長。

第四篇：廟溝鎮中心小學（定稿）

一、學校簡介

廟溝鎮中心小學地處鎮安縣西南55公里處，校園面積3600平方米，建筑面積2884平方米，現有6個教學班，教職工19人，在校學生313人（幼兒班69人），住宿生210人，下轄初小1所，教育輻射全鎮7個行政村，11000多人口。近年來在各級黨委政府及主管局的大力支持下，借“普九”和“校安工程”之機，共投資150余萬元，新建教學綜合樓2座，硬化場院700平方米，增添教學設施和教學儀器300多套（件），新增圖書1000多冊。

在主管局的正確領導以及全體教職工的共同努力下，全面落實科學發展觀，辦學水平不斷提高，綜合辦學實力不斷增強。我們秉承“勤奮、務實、合作、創新”的校訓，樹立正確的教育觀念，圍繞“崇德、博學、爭先、和諧”的校風，樹立師生積極向上的人生信念。

對學生實施全面素質評價，克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力多方面評價學生。同時進行師生互評，同學互評，家?；ピu，對學生使用鼓勵性語言，引導性語言，以更好地樹立學生學習的自信心。學校教育教學成效顯著。2008年以來電腦繪畫八、九、十屆獲縣級優秀組織獎，10名學生的征文、電腦制作獲縣級獎，有7篇教師論文獲縣優，3篇教學設計獲市級獎，3片論文獲省級等獎，3名教師獲縣“教學能手”稱號，5名教師被評為縣“優質課教師”，2名教師的科學實驗比賽獲縣級獎，6名教師獲得縣、鄉表彰，3名學生的征文獲市級獎，26人繪畫獲“科普城建杯”青少年書畫比賽縣級獎。2012年12月26日，商洛日報對我校進行了專題?？瘓蟮?。

二、辦學方向

（一）指導思想

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，依法辦學，規范辦學、誠信辦學。制定學校中長期發展規劃和實施計劃，確定辦學目標和任務。堅持以人為本，深化素質教育，制定實施方案，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力。

（二）教育公平

建立正確的教師、學生評價機制，不歧視學困生，對學生考試成績不公布，不排隊，不設重點班。消除大班問題。堅持適齡兒童免試，就近入學，確保適齡兒童按時入學，學校不責令學生留級、停學、退學、轉學或者開除學生，保證適齡兒童完成學業，鞏固率達到100%，輟學率為0。關愛留守兒童，落實管理責任，為留守兒童提供良好的學習生活條件。

三、辦學經費

（一）經費落實

按照國家規定落實學校的運轉經費、發展經費以及生活補助費，保障學校正常運轉和健康發展。

（二）經費管理

嚴格執行上級收費政策，規范收費行為，接受社會監督。經費管理規范，建立校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀行為。

三、辦學條件

（一）校園規劃

因地制宜，制定科學的校園建設總體規劃，努力做到教學、活動、生活三區分離，布局合理。校園內場地安全，日照充分，排水通暢，道路硬化、干凈衛生，生均校園面積、綠化面積達規定標準。籃球場、器械體操區和游戲區的設置達到標準。

（二）校園文化

校園文化建設堅持繼承與發展原則，特色明顯，自然環境和人文環境體現學校文化底蘊，以古詩詞為主題，倡導傳承中國古典文化，開展讀古詩、背古詩，表演以古詩為內容的文藝節目；校訓、校徽、校標等具有文化內涵，體現學校辦學特色；內容和形式為師生所熟知和喜愛。校園建設做到凈化、綠化、美化；教師辦公、學生學習場所和學生宿舍、餐廳環境布置個性鮮明，標語、板報、印刷品等使用規范漢字，內容符合學生年齡段特點；校園文化氛圍濃厚。

（三）校舍建設

消除土木結構校舍，無危房。校舍建筑面積達到規定標準；校舍功能符合小學生特點，安全、方便，符合教育教學的需要。有符合國家規定的學生宿舍和餐廳等后勤用房；應寄宿學生全部住校并在學校用餐；學校后勤設施建設達到國家規定標準。

（四）部室建設

普通教室數量滿足學生規模和教學需要；面積及課桌凳、照明等設施配置符合規定；信息化設施達到“班班通”標準；布置美觀得體。小學科學實驗室，面積達標，儀器設備達到國家規劃建議標準。有計算機網絡教室、語言教室、電教器材室和電子備課室，面積達標；室內的安全、穩壓、保溫、遮光、防塵等設施齊全、有效；按規定標準配備教學設施，各類教學軟件資源逐年增加。音樂、美術（書法）教室面積達標；音樂、美術設施配備，達到國家規劃建議標準。有綜合實踐活動室（勞技室等），教學設施按省教育廳頒布標準和教學實際配齊。有校外勞動實踐基地。面積及設施達到標準；有少先隊大隊部，布置規范，配備20人使用的鼓號器材。有圖書室、閱覽室、管理教師辦公室，圖書室有相應的設施、設備，通風采光良好；藏書生均30冊，報刊50種以上，配備工具書、教學參考書，新書每年遞增1%以上。有衛生保健室。

四、教師隊伍建設

（一）隊伍結構

按編制標準配齊學科教師，體、音、美、外語、學科教師專業對口，教師年齡、學科、職稱結構合理。教師?？埔陨蠈W歷合格率達到90%以上；近三年新任教師專科以上學歷達標率100%，教師資格證持證率100%；60%的教師能夠勝任循環教學，能夠承擔綜合實踐活動教學；70%以上的教師能獨立設計多媒體課件；教師能使用現代教育技術手段組織教學。

（二）師德建設

建立教師思想政治和職業道德教育工作制度；定期開展師德教育活動，交流思想，宣傳師德先進事跡；有本校的師德先進典型。

教師愛國守法，無品行不良和違法違紀行為；愛崗敬業，樂于奉獻，關愛學生，不體罰或變相體罰學生；為人師表，不組織或參加有償家教；教書育人，因材施教；鉆研業務，勇于創新。

建立班主任培訓制度，培訓合格率100%；有班主任工作評價機制和獎懲制度，班主任隊伍整體素質高；注重班級文化建設，班級凝聚力強；學生對班主任工作滿意度達到96%以上。建立教師業務培訓制度和進修獎勵制度；落實培訓經費，每年不低于公用經費總額的5%，保證教師繼續教育，促進教師自主發展；建立和完善教師業務檔案。有青年教師、骨干教師培訓制度；形成骨干教師梯隊，成效顯著。

五、學校管理與教育教學

（一）領導班子

堅持依法治教，完善管理體制，實行校長負責制，組織機構健全；充分發揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監督作用。領導班子年齡、學科等方面結構合理；團結協作，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，及時召開校委會會議，提出對策，限期解決。校長經過崗位培訓；廉潔奉公，作風民主；勇于創新，協調能力強；掌握現代教育理論，能運用現代管理模式和手段進行管理，成效顯著。學校領導能深入教學第一線，經常聽課、評課，每學期校長聽課不少于30節，每周上課不少于4節，教導主任聽課40節以上，每周上課8節以上；聽課記錄詳實，指導意見針對性強，符合素質教育要求。

（二）管理制度

建立教師聘任制和績效工資制，獎懲分明。制定學校章程；各項規章制度健全、規范；操作性強。學校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各類安全預案，定期演練；無重大安全責任事故；學生食堂、宿舍管理規范。教學設施和后勤設施管理制度健全，專人負責，賬物相符，保管妥善，利用率高；后勤人員樹立為教育教學和師生服務的思想，廉潔奉公，勤儉節約。依據有關規定，建立和完善學生學籍管理制度。有檔案室；檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規范。

（三）教學工作

按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時；科學安排教學進度，課程表編排合理。扎實有效推行新課程改革，落實國家、地方、學校三級課程體系，建立有特色的校本課程體系。教師根據課程標準等規定制定教學計劃；備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規教學工作規范、能夠引導學生自主探究、獨立思考、合作交流、形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境；學校有完善的檢查指導制度，效果良好。上好科學實驗課、綜合實踐課，培養學生實踐操作能力。切實減輕學生課業負擔和心理壓力。學生每天在校學習時間不超過6小時，睡眠時間保證10小時以上；

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天作業量不超過規定要求。指導家長按照教育規律和有關規定，管理子女，不得擅自增加學生作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。

（四）教育科研 堅持“科研興教，質量立校”的指導思想；學校教育科研機構和網絡健全；做到規劃、制度、人員、經費、時間“五到位”。定期組織教改研討會等教育科研活動；每學期至少開展一次全校性公開賽教、觀摩教學等活動；科研工作與教育教學緊密結合，有縣級以上教育科研課題，并產生輻射帶動作用。

（五）德育工作

堅持育人為本，德育為先；積極開展“三講兩實踐”活動，注重學生的養成教育和其他學科教學中滲透德育；德育工作有創新、有特色。德育工作目標明確、實施細則、管理機構、工作機制健全，基地、經費、途徑和措施落實到位；建立學生德育檔案。按課程計劃開設并上好品德與生活和品德與社會課，有廣播（室）、固定閱報欄、板報等少先隊宣傳陣地。重視班、隊建設，注重培養學生干部；定期開展班隊活動；每學期評選“三好學生”、“優秀學生干部”。堅持規范的升國旗制度；國旗下演講有特色、有記載。形成學校、家庭、社會相結合的育人網絡；建立家長學校或家長委員會，定期開展活動；重視預防未成年人犯罪；學校聘請法制副校長定期為師生做法制報告。

（六）體衛藝勞

認真貫徹學校體育、衛生、藝術工作“三個條例”，堅持每年舉辦藝術節、科技節和春、秋季兩次運動會。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天在校鍛煉1小時，體育課每周保證：各年級3課時，保質保量上好“兩操兩活動”；有符合學校特色的體育傳統項目和體育代表隊。按規定配備專職醫護人員，嚴格按規定開展衛生保健工作，定期對學生進行體質檢測和健康教育，記載詳實規范；定期開展衛生講座、傳染病預防等工作。重視音樂實踐增強音樂感受和欣賞能力。激發學生學習美術興趣，引導學生參與各種美術活動；嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗發現美、創造美的樂趣，豐富視覺、觸覺和審美經驗；形成初步的美術素養。成立多種興趣小組，經常開展內容健康高雅、豐富多彩、靈活多樣的文化藝術活動。把勞動教育納入教育教學工作計劃，有實施方案和時間保障。

六、教育教學質量

（一）學生思想品德素質

學生愛祖國，愛家鄉，愛學校；講文明，懂禮貌，尊敬師長，關愛他人；熱愛勞動，珍惜勞動成果。學校有良好的校風、校紀；學生無違法犯罪行為；學生精神面貌好，行為習慣良好，初步具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，學生操行合格率達到95%以上。

（二）學生文化科學素質

學生能積極主動學習文化課，積極參入實踐活動，學生學習互幫互助，學困生轉化成效顯著。學生實踐能力得到提高，各類實驗和計算機操作合格率達到90%以上。學生了解一定的科普知識，有一定的科學意識。

（三）學生身體心理素質

85%以上學生心理素質達到標準，學生體質健康。學生每人掌握至少2項日常鍛煉的體育技能；學生年近視新發病率低于3%；人人講衛生，學校無重大流行病、傳染病發生。學生人格健全，個性心理品質良好，能與他人正常交往，有一定的社會適應能力。

（四）學生藝術素養

學生審美情趣得到提高，初步具備欣賞和欣賞藝術的能力。90%以上的學生會唱歌、會跳舞；學生廣泛參加文藝活動。90%以上的學生掌握一定繪畫技能，形象思維能力得到拓寬；學生積極參加縣級以上繪畫、書法等作品展覽活動，獲獎率高。

（五）創新精神

學生興趣愛好廣泛，探究意識強，參與各種創造發明活動人數較多。學生積極參與勞動和綜合實踐活動，初步形成勞動意識，掌握和年齡相當的2項勞動技能以及2種綜合實踐活動能力；懂得一定的生活知識，具有一定的生活自理能力。

我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存，只要全體師生齊心協力，攜手并進，廟溝鎮中心小學就一定能夠創造出快速發展的新天地！

第五篇：流均鎮中心小學2006學年環境教育工作總結

流均鎮中心小學2006學年環境教育工作總結

為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，我校在本做了大量的工作。通過環境教育，使學生進一步懂得環境保護是我國的又一項基本國策，“環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志”。懂得了環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止了環境污染和環境破壞?，F將本工作匯報如下：

（一）加強了組織領導，樹立了環境教育的意識

本學年，我校環境教育領導小組定期研討，明確了分工，充分認識了環境教育在學校素質教育中的重要地位和作用。

全校師生通過學習認識了環境教育是國民教育的重要組成部分，倡導了綠色文明、綠色生活，創設優美潔凈的校園，人人講綠色文明。

各條線、各教研組、在各項活動和教育中，滲透了環境教育。我們通過板報、廣播、電視、重大節日紀念活動，宣傳環境教育知識，普及了環保意識，養成良好環境保護意識和行為。

（二）進行多渠道滲透、做到了課內課外相結合

各學科滲透了環境教育內容，有計劃、有教案，開展好綜合實踐活動和課外興趣小組活動。同時，我校組織了各級各類主題教育，組織了學生進行專題教育，繼續在全校教職工中廣泛開展了吸煙有害健康的宣傳，扎實推進了爭創無煙學校的工作。其次我校健全了學校衛生制度，嚴管理、重實效，做到了學校門窗玻璃無污跡，室內整潔、廁所干凈、環境衛生保持干凈，學校學生食堂堅持嚴把關，保證師生健康。再次，我校重視了校園綠化、美化，進一步綠化、美化了校園，使學校綠化規范化、科學化、人性化，讓校園美了起來。

（三）結合了工作重點，推進了綠色教育

在本項工作中，我們首先認為增強環境意識，養成良好的環境行為是之關重要的。我們在校要求學生不亂丟廢紙，向不文明行為告別，在學生中設立“綠色衛士”制度，重點開展了環境宣傳教育。在全校師生中開展了“綠色教育工作者”“綠色文明學生”等活動，表彰獎勵“愛綠護綠”的好學生。其次，開展了系列主題活動，通過廣播、班會、編印小報等形式宣傳環境知識，鼓勵學生利用雙休日為社區環境做好事。這些活動的開展提高了學生保護環境的意識，規范了學生的行為，取得了應有的效果。