第一篇：2014年初級中學黨支部工作總結

2014年西湖中學黨支部工作總結

我校黨支部，以黨的 “三個代表”、“科學發展觀”和 “十八大”精神為指導，認真貫徹上級黨委精神，積極開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，以創建學習型黨支部、爭當優秀共產黨員為中心，深化課程改革，提高教育教學質量；認真開展黨建工作，取得了良好的效果，現將一年來的支部工作總結如下：

一、端正求真務實的態度，認真抓好黨務黨建工作。

1、健全組織，分工合作。為了進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，我校建立健全了黨支部組織，對黨支部委員進行了明確分工，分工合作，使黨務工作落到實處，并嚴格按照黨員要求積極開展教育教學工作。

2、認真開展黨員民主評議。按照局黨委要求，每學期，黨員教師都要開展黨員民主評議。黨員教師通過批評與自我批評，認真總結成績，主動剖析自己，提出改進意見，使自己不斷提高、不斷成熟。

3、嚴格按程序發展新黨員。今年有王震平、汪衛國、計麗媛老師經過組織培養、考察，分別逐步發展為黨員、預備黨員和入黨積極分子。

二、加強黨的政治理論學習，努力創建學習型黨支部。

1、堅持黨員學習，做到理論聯系實際。繼續堅持每周的政治學習制度，做到每次學習有計劃、有記錄，收到較好的效果。另外，組織黨員教師、認真學習觀看黨的十八大會議，積極學習和探討黨的

十八大會議精神。

2、完善學習制度。完善學習制度，保障學習活動開展。黨支部要在學習中不斷完善計劃學習制度．記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度。學校黨支部要對各黨員教師學習情況進行檢查。

三、開展“創先爭優”活動，扎實推進學校教育教學工作。

1、樹立良好形象，增強服務意識。全校黨員結合自身的工作崗位和教學任務，明確個人的工作責任，進一步提升工作人員的服務意識和服務質量。

2、引導黨員帶頭貫徹黨的教育方針，主動參與學校事務管理，自覺遵守教師職業道德，在教學、教研中發揮先鋒模范作用。堅持和完善民主評議黨員制度，實行黨內評議和黨外評議相結合的辦法，接受黨員和教師群眾的雙重監督。

3、黨員教師率先垂范爭做奉獻。一直以來，學校黨員教師任勞任怨，勇挑重擔，是學校的中流砥柱。多名教師黨員在一年來的教育教學工作等方面取得了優異的成績，在教師群體中作出了表率作用。

四、響應黨中央的號召、積極開展“黨的群眾路線教育實踐活動”

1、積極組織黨員學習黨的群眾路線的有關理論知識、講座，以及中央、省、市、縣、鄉等有關領導的講話精神，觀看和學習活動中涌現出來的先進人物和事跡。

2、積極開展批評與自我批評，通過群眾提、上級點、同志幫、自己找等多種形式認真查找工作中存在的問題，努力構建一個風清氣正、方向明確、團結和諧、富有戰斗力的集體。

五、實行校務、黨務公開，強化民主管理。

我校作為一所農村初級中學，全面推行校務公開、黨務公開，不斷加強學校民主化建設和規范化建設水平。

六、凝聚工會、團委、關工委合力，助力學校全面發展。

1、充分發揮工會職能，切實維護好廣大教職工的合法權益，努力為教職工排擾解難。

2、我校團支部工作積極開展，有聲有色，有條不紊，在學生中發揮了先進帶頭作用。

3、關工委積極籌措，對我校學生有計劃的進行了思想教育。使我校學生不斷提高了對學習的認識，增強了他們學習主人翁意識。

總之，一年來，學校黨支部在局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，積極開展群眾路線教育實踐活動，努力創先爭優，為學校的教育教學工作構筑了堅強的戰斗堡壘。在今后的工作中，我們支部將百尺竿頭，更進一步，為建設浮梁教育再作新貢獻！

西湖中學黨支部

二〇一四年六月十五日

第二篇：2019年初級中學黨支部工作總結

加強支部建設 發揮黨建統領作用
——2019年初級中學黨支部工作總結
**鎮初級中學黨支部于2017年7月成立，現有黨員14人，占全校教職工的33%。在韓城市教育局黨委和**鎮教育組黨總支的正確領導下，認真學習貫徹黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，積極落實教育局黨委黨建工作要點，以支部建設為基礎，扎實開展“兩學一做一爭當”、“四服務四提升”作風建設等活動，不斷強化思想、作風和黨員隊伍建設，圍繞教育質量提升這個中心，服務學校發展和韓城教育發展大局，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，一年來，學校黨員干部先后有10人次獲得市級獎勵，在中小學足球聯賽中獲女子組三等獎，鄉村少年宮項目2018考核為優秀等次。
一、加強組織建設，筑牢戰斗堡壘
（一）建立和完善支部有關機制，提高黨建工作的規范化水平。按照局黨委安排，積極進行了支部委員的選舉工作，建立了支部委員會，加強了對黨建工作的統籌和規劃；建成了標準化的黨員活動室，為黨員學習和參加組織生活，創設了良好的環境；不斷完善了黨支部工作制度、三會一課制度、黨員學習制度等制度和規范，使黨建工作有章可循，黨員在工作中自覺遵守。
（二）加強思想政治教育，黨員的思想政治覺悟顯著提升。抓好黨的十九大精神、習近平重要講話精神以及理論熱點的學習討論，增強黨員干部貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，進一步提升了黨員干部的政治理論水平和思想政治覺悟。
（三）抓好組織生活，開展形式多樣的活動。積極利用支部陣地，在全體黨員干部中積極開展了職業道德教育、遵紀守法等警示教育活動，組織黨員觀看了《作風建設永遠在路上》、《龍須溝》等教育宣傳片，扎實開展“兩學一做一爭當”、“四服務四提升”作風建設、主題黨日活動和黨員活動日等活動，充分發揮支部的戰斗堡壘作風，全方位提升黨員干部素質。
二、找準工作載體，發揮黨建統領作用
按照圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教學的黨建工作思路，科學謀劃學校發展，聚集質量，找準載體，促進了學校各方面工作順利開展。
（一）持續做好精準扶貧工作。按照市局扶貧工作要求，由支部牽頭，黨員干部包聯，對26名建檔立卡學生進行學業幫扶、思想幫扶和生活幫扶，堅持開展“三個一”和訂單幫扶活動，通過精準扶貧工作，進一步提升黨員的政治站位，強化黨員的黨性修養。
（二）持續做好創建國家文明城市工作。按照市局創建國家文明城市的指導意見，支部牽頭制定了學校創建國家文明城市的實施方案，突出抓好文明校園的創建工作和未成年人教育工作兩個重點，明確目標，分解任務，落實責任。學校被評為2017市級文明校園，鄉村少年宮項目2018考核為優秀等次，2018年團市委授予學校“青少年維權崗”稱號。
（三）持續做好教育教學創新工作。學校積極落實市局《大力發展素質教育全面提升教育質量實施意見》精神，牢固樹立只有質量好才是真的好的質量意識，積極開展教育教學創新工作。學校兩委會積極調研，加大創新力度，一是針對生源基礎參差不齊的實際，實施小班化教學；二是積極實施分類分層教學；三是實施訂單式的分類推進；四是重視學生養成教育。一年來，學校教育教學工作在市局常規檢查中得到充分肯定，教育教學質量也在穩步提升。
三、加強隊伍建設，發揮黨員先鋒作用
（一）重視班子建設，做到率先垂范。一是圍繞“四服務四提升”作風建設活動，認真開展班子和領導干部黨性分析，落實黨員干部的廉政紀律要求，不斷強化學習意識、服務意識、大局意識和創新意識。二是嚴格執行各項制度規定，在教師評優樹模、職稱晉升和重大事項上，堅持集體研究和決策，堅持民主集中制原則。三是增強群眾意識，廣泛開展談心活動，認識聽取教職工的意見和建議，共同謀劃好學校的發展和提升。
（二）強化黨員干部隊伍建設，發揮先鋒模范作用。一是加強思想政治工作。根據新形勢、新時代、新要求，采取支部書記上黨課、觀看教育專題片、德育講堂等形式，加強思想政治教育，強化主流思想引領，樹立社會主義核心價值觀。二是強化中層領導干部隊伍建設。重點加強中層干部的大局意識、目標意識、管理意識和人本意識，充分發揮中層干部的引領作用。三是開展創先爭優工作。持續開展“黨員示范崗”、“作風建設先進個人”、“爭當新時代四有好教師”等系列活動，以實際行動樹立黨員的形象，進一步增強黨支部的凝聚力。半年來，先后有黨員干部李 靜、董春艷、馮 馳等10人次獲得市級獎勵。
四、堅持抓好黨風廉政建設，增強拒腐防變能力。
支部根據中共中央《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，嚴格落實黨風廉政建設責任和考核辦法。一是把廉政建設融入學校各項工作之中，堅決貫徹執行從嚴治黨方針和履行黨員自律規定；二是完善學校和支部的各項管理制度，強化監督管理工作。
半年來，支部在市局黨委的正確領導下，從支部的建設、黨員的管理、組織生活、主題黨日活動等各項黨建工作開展順利、規范。今后，支部將進一步按照“五個好”支部的標準，按照五個規范的要求，從嚴治黨，扎實推進“兩學一做一爭當”學習教育常態化制度化，認真開展“四服務四提升”作風建設主題活動，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，統領學校各方面的工作，全面推進學校發展，辦好群眾滿意的學校。
**鎮初級中學
二0一九年七月一日

第三篇：2009年老廟初級中學黨支部工作總結

2009年老廟初級中學黨支部工作總結

在縣教育局的領導下，我校黨支部以良好的發展態勢和積極的工作狀態，貫徹落實“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促和諧”的工作原則，更好地服務企業，服務教師，增強工作的主動性、實效性，完成了本職工作和上級交給的任務。現將一年來的工作總結如下：

(一)抓學習，提高教師綜合素質

為了使黨的路線方針政策得到及時的傳達，更好地發揮黨員先鋒模范作用，提高團員教師的綜合素質，作為非公企業黨組織，更加重視把教師的政治修養和師德修養結合起來，有的放矢，見縫插針地安排政治學習。一年來組織學習十七大報告兩次，出十七大專刊兩期；觀看《改革開放30年》專題片兩次；抓住教育時機為全體教師，青年團員上黨課，團課，作師德講座：《入黨步驟》《信仰 追求 價值》《你我的行為，一種文化上的思考》《從“范跑跑”事件透視職業操守》《驕傲中國》《珍愛青春，放飛夢想》《美麗人生 優雅儀容》等。從道德層面把握正確的導向，有助于青年教師和團員學生確立遠大的共產主義理想。

(二)抓活動，增強黨組織凝聚力

為了使黨支部在學校工作中產生其特有的政治影響，在教師隊伍中起到應有的作用，黨支部以活動教育人，以活動凝聚人，利用節假日和政治事件，開展了一系列黨員黨性教育活動和以黨建帶團建主題教育。十七大期間組織黨團員參加“雙學”答題活動；元旦組織黨員到五桂山過組織生活；

五、四組織了“青春飛揚。

七、一組織了”

陽光伴我行“演講比賽；以工會為單位，組織開展了”我健康，我快樂“的文娛體育活動。通過這些活動，讓教師展示了自己的業余愛好，活躍了職工業余生活，激發了工作熱情，最重要的是淡化了”一切向錢看“的意識，扭轉了”兩耳不聞窗外事“的局面，使青年教師將個人的前途和國家的命運聯系起來，增強了黨組織的凝聚力和向心力。

(三)抓表率，發揮先鋒模范作用

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨支部明確要求，凡是育英學校的共產黨員必須保持共產黨員先進性的具體標準是：三個滿意——教學技藝精湛讓學生滿意； 教育以人為本讓家長滿意； 育人德才兼備讓社會滿意。要做到這一點首先就是黨組書記起模范表率作用，任書記作為第一帶頭人，做到了以身作則，起到了表率作用，所負責的工作在開發區取得了突出成績，用群眾的話說就是”是個真正的共產黨員“。其次是調動教師黨員的工作積極性，出色地完成了各項工作任務。

支部還以黨帶團，結對談心的形式開展”愛心溫暖"工程，一個黨員和幾個團員結對，了解青年團員和群眾教師的困難，為他們化解一些工作中的困惑，生活中的苦惱，提供一些力所能及的幫助，使老師們感受到黨組織的溫暖和關懷。

二00九年十二月二十七日

第四篇：XX年初級中學黨支部工作總結

XX年初級中學黨支部工作總結

XX年我校黨支部在xx區教育黨工委和教育局的正確領導下，深入學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會等精神，圍繞《中共xx市xx區教育工作委員會XX年工作要點》的精神，緊密結合學校中心工作，團結帶領黨員干部和全體教職工，緊緊圍繞中心工作，“踐行綠色指標，創建和諧校園”；以堅定師生理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質的黨員干部隊伍為重點加強組織建設，以優良的黨風帶教風促學風塑校風為重點加強黨的作風建設，以推進黨內民主建設為重點加強黨的制度建設。充分發揮黨支部“抓班子、帶隊伍、聚人心、促發展”的作用，努力以一流黨建促進學校一流發展；總攬全局、協調各方，夯實基礎，做好常規，營造良好氛圍，保障各項工作順利出色完成，為“辦人民滿意的教育，辦學生喜歡的學校”提供了堅實的思想保證和堅強的組織保障。

全年工作口號：

助推發展，引領事業！

全年工作重點：

．認真做好支部改選工作；

2．認真做好新黨員發展工作；

3．圍繞中心工作，制定支部黨員責任區工作辦法，強化自身建設，促進學校發展。

4．繼續探索不斷加強支部基礎常規工作的新路子、新形式，進一步凝聚力量，展示黨員和支部的良好形象。

全年主要工作及完成情況：

我們按照先進基層黨組織“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的總要求和爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的總目標，著重從推進創先爭優活動、加強支部建設等方面作全年工作總結。

一、圍繞學校中心工作，加強黨員干部思想作風建設

．深入學習貫徹十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，做好思想保證

認真有計劃地依托支部大會、組織生活、教工大會、中心組學習等陣地，通過舉辦學習會、研討會、座談會、報告會、宣講會等多種形式，有針對性、有系統地開展深入學習貫徹十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，舉辦了黨章、十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神學習競賽活動，以競賽帶動和促進學習。深入領會十八大以來黨和國家各項事業發展取得的輝煌成就，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動的做法、成效，準確把握全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的重點意義及任務要求，了解國家十三五規劃以及我區十三五規劃的總體構想，激發黨員群眾做好本職各項工作的動力。

以思想理論建設為根本，以黨性教育為核心，以道德建設為基礎，加強學習型領導班子和學習型黨組織建設，今年以來黨支部以“如何做好服務型黨組織、黨員”為主線，強化黨團員與潛能生結對幫教工作、建立健全了年級組、教研組、黨小組、結對幫教組四個層面的黨員責任區制度，強調黨員帶頭、黨員示范、黨員爭創的良好態勢和局面，完善組織生活（主要是“三會一課”）制度、中心組學習制度，努力用共同的價值觀、共同的目標、共同的追求激勵鼓舞廣大黨員干部和教職工，教育引導黨員干部堅守師德規范，堅定理想信念，明辨大是大非，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，對照工作實際和存在的問題認真解決黨性、黨風、師德、師風方面的問題，強化師德宣傳教育，完善師德規范，健全激勵機制，不斷增強教師的責任感和使命感。積極培育和實踐社會主義核心價值觀，踐行“融合傳經典，創新鑄精品”的xx精神，以優良的黨風帶教風促學風塑校風為重點加強黨的作風建設，形成積極向上的正能量，促進學校和諧發展。

積極申報第十八屆xx區文明單位（和諧校園）工作，認真動員布置，總結經驗，提升整體文明水平，力求在創建中做到“四注重”：注重文明創建的品牌打造、注重文明創建的參與力度，注重文明創建的宣傳輻射，注重文明創建的資料積累。積極在創建中不斷培育和塑造“勤樸”校訓精神、“學雷鋒精神，創優質初中”校園文化建設的特色項目，比如“三周三節”、“師生學雷鋒結對共建”、“幸福”課程建設，把創建區級文明單位作為統領各項工作的出發點和落腳點來抓。認真做好學雷鋒35周年總結表彰活動，進一步大力弘揚雷鋒精神，打造優秀品牌項目；圍繞教師人文素養提升，發揮工會、教師社團等群眾組織的積極作用，開展教師學禮儀、守禮儀活動，探索多種載體，充分展示教師的才藝和魅力，加大教師讀書活動等重點工作的宣傳和推介，積極探索把提升教師人文素養與積極推進“雷鋒式文明組室”的創建、日常的政治學習、校本研修等工作相結合的新路子；發揮現代信息技術的強大功能，做好校園網“黨旗飄揚”各欄目的管理和及時更新，及時按質按量超額完成“xx教育網”信息的上報工作，探索和發揮“xx初中黨員微信群”的宣傳引導作用，塑造正面典型，宣傳先進事跡，唱響主旋律，激勵全體教職工懷揣中國夢，立足本職，努力工作。

2．注重學習的針對性、有效性和形式的多樣性，推進工作力度

黨員以思想教育為主，干部以理論學習為主，教職工以宣傳教育為主，加強學習力度，注重學習的針對性、有效性和形式的多樣性，繼續開展“如何做好服務型黨組織、黨員”、“文化之旅”特色活動，進一步明確黨的性質、任務、宗旨等基本理論，認真思考黨員教師如何在學校發展中增強黨性、堅守信念、率先垂范、埋頭苦干、拓展素養、爭取實效。讓黨員干部努力做到：政治底線，用忠誠守衛；思想底線，用信念守衛；道德底線，用良心守衛；生活底線，用健康守衛；法紀底線，用榮譽守衛。

加強黨員干部作風建設，樹立一批師德高尚的典型人物，發現先進人物，謳歌先進典型，大力表彰為人師表、無私奉獻的雷鋒式教師、優秀共產黨員。做好年初黨員承諾、過程踐諾、年底總結的“承諾踐諾”工作，明確職責，加強管理，提高水平。做好黨員年底民主評議工作，開好領導班子民主生活會，進一步促進學校各項工作的開展。撰寫各種學習心得體會，利用黨小組會交流、討論，并及時上傳校園網。

二、學雷鋒，深入推進“創先爭優”活動

．一年來，支部繼續根據學校“學習雷鋒精神，爭創優質初中”辦學目標，圍繞“踐行綠色指標，創建和諧校園”中心工作，積極創建學習型黨支部、服務型黨支部建設，通過學習、交流、實踐，積極開展“三亮三比三評”活動（即亮標準、亮身份、亮承諾；比技能、比作風、比業績；領導點評、黨員互評、群眾評議），積極在支部工作中開展爭當“五個好”、“五帶頭”活動，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，以達到轉變作風、統一思想、提高質量的目的。

2．積極開展黨團員“承諾踐諾”等活動，明確個人的崗位承諾，實現年初承諾、年中踐諾、年底總結等工作，實現點評、互評、群眾評議，黨支部加強過程監管，通過校園網及時反饋信息，進一步提升崗位服務意識和服務質量。

根據圍繞中心開展工作的要求，創立黨團員“學雷鋒”先鋒崗，開展了“黨團員教師與潛能生結對幫教”工作，力爭“不讓一個學生掉隊！”。37位黨員、8位非黨員青年教師“勤樸”研習會成員與超過50位學生在學業輔導、溝通交流、行為培養等方面開展定期和不定期的結對幫教活動，預備年級黨員教師專門抽出時間，定期集中對部分潛能生開展個別輔導，幫助養成良好的行為習慣；初一年級建立了班主任帶頭與潛能生的跟蹤輔導機制，定期分析情況，反饋信息，實施鼓勵措施，使部分學生有了一定的進步；初

二、初三年級組黨員老師一直堅持幫教工作，耐心輔導，同時還做好資優生的提優工作。黨支部還利用教工大會，結合期中考試質量分析，開展這項結對幫教工作的專項交流，進一步提高這項工作的力度和成效。這項活動的開展不僅體現了“學雷鋒”的特色，更體現了我校黨團員的先進性，展示了黨團員的自身良好形象。

3．認真加強落實“黨員責任區”工作。

建立健全黨員責任區制度，開展了年級組、教研組、黨小組、黨團員與潛能生結對幫教四個黨員責任區工作，支部工作實現全方位滲透，學校內每個部門、組織都有黨員的身影，進一步增強了黨員意識，使黨員的模范表率作用時時處處可見，讓群眾感受到支部和黨員的價值，激發了大家的工作熱情，推動了學校發展。

4．緊密圍繞“質量是教育的生命”這一中心開展工作。

黨支部在班級管理中加強與德育處的聯動，特別是鼓勵黨員、年級組長、班主任針對性地開展行為養成教育、學雷鋒活動、班主任工作論壇、“三周三節”活動、少先隊活動課等；黨支部大力倡導“管理育人”、“教書育人”、“服務育人”，重視隊伍建設，讓教師有舞臺，學科有骨干，發展有機制。積極支持和協調校長日常工作的開展，順利做好今年的三年規劃的全面督導工作，得到了一致好評。倡導構建溫馨和諧校園建設，開展了“這里有你嗎？”、“師德論壇”、“德育論壇”，以《中小學教師職業道德規范》為藍本，通過微視頻的編排、攝制、制作、播放、交流，引導教職工充分認識發生在身邊的不和諧因素，樹立正確的師德、質量觀、人才觀、發展觀，倡導社會主義核心價值觀。同時，支部圍繞“文化之旅”開展系列活動，有體驗優秀拓展課程的DIy活動，活躍了組織生活的形式，豐富了內容；有參觀中共四大會址、xx城市歷史發展陳列館的尋訪活動，也有參與“鐳戰大聯盟”開展國防教育主題活動。積極發揮和加強黨團員教師在教學、教科研中的主力軍作用，目前黨員教師占教師人數達到44%，黨員教師占校教學新秀以上人數達到60%，積極鼓勵黨團員教師申報校、區學科帶頭人、骨干教師、教學新秀的申報，介入質量監控過程，分析情況，尋找對策，推動學校進一步發展。能協調各部門及時有效通過各種途徑研究解決各種矛盾和問題，保證教育教學工作穩步推進。積極發揮和加強黨團員教師在教學、教科研中的主力軍作用，推進課程與教學改革，關注學生發展，優化課堂教學，努力減負增效，提高辦學質量，建立發展特色項目，形成學校辦學特色。

5.積極開展踐行社會主義核心價值觀、文明城區創建和師德師風教育等精神文明建設。利用教工大會、支部組織生活、中心組學習等平臺，分次學習社會主義核心價值觀的內容，并通過校園網加以宣傳。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設首位，增強教師育德意識和育德能力，以平等態度對待學生，以高尚情操熏陶學生，以人格魅力感染學生，做學生的良師益友，自覺擔負起培育人才的神圣職責。堅持在全員中常態開展師德師風教育，強化師德宣傳教育，完善師德規范，健全激勵機制，不斷增強教師的責任感和使命感。堅持面上宣傳和個別指導相結合，不斷增強師德師風的宣傳力度，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，對照標準，查找問題，及時處理，結合黨員民主評議制度，評選表彰“身邊的優秀共產黨員”，樹立一批師德高尚的“三德”典型人物，表揚先進和典型，推進預防、懲戒制度。同時，支部積極探索文明和諧校園建設與校園文化建設相結合的創建模式，基礎工作扎實，繼續與豫園小商品市場黨總支、小東門街道龍潭居委、海軍939艦等單位開展結對共建，開展了多項活動，提升創建的質量和成效。學校堅持開門辦學，做好市民學校各項工作，以自身的教育資源優勢為社區服務。

6.做好青年教師“勤樸”研習會日常工作的指導，堅持開展“智力助學”活動，利用業余時間為本區弱勢群體家庭的學生義務輔導學業，得到了家長、學生的贊揚，榮獲了“智力助學”先進集體稱號。促進了黨建帶團建、群建工作，教工團支部、學生團總支工作得到了團區委的肯定和表彰。

三、繼續加強支部和班子建設，奠定推動發展的基礎

要辦好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍，這當中，支部、班子的思想、組織、制度、黨風廉政、作風等建設顯得尤為重要。

.書記與校長善于協調黨政關系，支部與校長、副校長、中層負責人形成了非常好的協調、配合、共謀的關系，善于協調溝通，善于破解難題和解決特殊矛盾。開展黨務工作的計劃決策能力強，各項工作的開展遵循認真思考、權衡得失、聽取意見、穩妥實施等過程。

2.按照區教育黨工委的部署與要求，堅持深入學習貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會等會議和文件精神，利用中心組學習、“三會一課”陣地，通過舉辦學習會、研討會、座談會、報告會、宣講會等多種形式，組織廣大黨員干部、班子成員充分認識黨的十八大以來黨和國家各項事業發展取得的輝煌成就，深刻認識全面深化改革的重大意義，認真領會全面深化改革的指導思想和總體設計，準確把握全面深化改革的重點任務，把思想和行動統一到全會精神上來。結合學校實際，全面完成區教育黨工委和教育局部署的各項工作任務，黨建工作基礎扎實，通過校園網及其他平臺認真實施黨務公開，工作富有活力，形成了一定的亮點和特色。支部形象得到了提升，工作得到了黨員干群的一致好評。

3.加強學習型領導班子和學習型黨組織建設。完善黨支部中心組學習制度，圍繞“踐行社會主義核心價值觀，做雷鋒式黨員教師”黨建中心，堅持定期學習，班子成員輪流主講，堅定黨員干部理想信念，明辨大是大非，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀；按照有關文件精神，認真公開落實、穩步實施支部公推直選的換屆選舉工作；根據學校實際，在廣泛討論的基礎上，支部積極倡導黨員干部做到“六個帶頭”：帶頭團結協作，學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務師生，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。積極倡導黨員干部工作中逐步形成“六個比”：比心胸，比作風，比姿態，比常規，比能力，比貢獻。積極塑造黨員干部的“六種形象”：勤樸育人形象、團結務實形象、心胸開闊形象、敬業努力形象、敢于擔當形象、廉潔從教形象。黨支部工作常態落實“六項制度”：民主決策制度、結對帶教制度、談心必訪制度、三會一課制度、責任分解制度、激勵表彰制度。

積極支持校長負責制，堅持民主管理，充分發揮教代會的民主參與、民主管理職能，倡導領導班子分工明確，團結協作，工作務實，廉潔自律，作風正派，建立了班子成員服務群眾、聯系群眾的長效機制，通過宣傳發動、過程監管、小組競賽、自評自糾、激勵表彰等措施，確保工作目標逐步實現；要求班子成員常態性研究工作，分析問題，研究對策；校長書記關系非常和諧，工作投入，作風民主，相互支持，互相配合，思路清晰，措施得力，具有較高的業務和黨建能力；建立健全了學校決策機制，嚴格執行“三重一大”重大事項民主討論、集體決策機制，保證支部參與重大問題的決策，做到程序正確、嚴格執行；支部工作有計劃、有總結，黨員教育常抓不懈，完善“三會一課”制度，定期開展支委會、支部大會、黨小組會、黨課，基本做到每月2次，每學期初制定比較嚴格的計劃，事先做好認真的準備。

繼續以“內腦”資源為主，以“文化之旅”為主題的系列實踐教育活動，豐富了黨組織建設的內容和形式，調動了黨員干部的主動參與的積極性，得到了黨員干部的一致好評，而且做到臺賬齊全、資料完整，每年做好支部、黨員管理信息系統的及時維護，保證數據準確；加強班子民主集中制建設，堅持年底開展班子民主生活會制度，開展批評與自我批評；落實班子成員和教職工的“六必訪談”制度、廉政預警防控機制建設、干部述職述廉、提醒誡勉談話、支部定期向黨員報告工作接受評議等制度，支部思想政治工作和群眾工作有成效，營造了氛圍好、風氣正、干勁足的良好氛圍，干群凝聚力強，工作積極性高，黨群、干群關系和諧融洽。重視入黨積極分子的培養，質量較高，結構合理，并建立聯系人制度，認真穩步做好預備黨員的發展工作，黨員、群眾的滿意率非常高；支部活動得到了校行政的大力支持，經費有保障，時間、場地、設備能得到很好落實。

4.加強黨員干部隊伍作風建設。

加強學校作為教育服務型窗口行業全員的思想作風建設，強化服務意識，進一步轉變工作作風，目前相互合作多了，主動管事的多了，想辦法的多了，群眾反映好了；加強教師教育教學的能力建設，提升專業素養和管理水平；建立健全學校制度建設，規范教育教學行為，接受學生、家長、社會的監督。黨員干部能做到以身作則、率先垂范，帶頭改進工作作風、密切聯系群眾，把改進作風與為群眾辦實事辦好事、解決好民生問題結合起來，繼續做好提高師生早餐午餐質量，贏得了師生、家長的普遍贊譽。圍繞工會開展的教師人文素養提升，積極推進支部“文化之旅”活動，加大教師讀書活動等重點工作的宣傳，組織師生參加市區校讀書征文比賽。進一步做好校園網信息的及時更新和維護，發揮其優質、快捷、便利、輻射的作用。堅持黨管干部的原則，干部全員隊伍建設緊貼中心工作，有多方面計劃、有分層措施、有過程考核，干部選拔任用機制、人才培養使用管理機制健全完善，程序規范，導向正確，得到了教職工肯定，今年選派兩位黨員參加局黨工委的后備干部培訓班。

四、做好工會、共青團、離退休等其他工作

.支持指導工會、共青團的工作。黨支部、校長室經常性聯系和指導工會工作，一起研討有關工作，很好地形成了黨政工“三位一體”的和諧管理格局；加強工會規范化建設，繼續深化校務公開民主管理制度建設，切實抓好維權工作，爭創職工信賴的“職工之家”；開展具有創新樣式和品牌特色的群眾文體活動，在服務大局、構建和諧勞動關系中發揮有效的功能與顯著作用；充分發揮教代會的職能，按規定召開教代會，落實教職工對學校管理的民主監督，提高教職工參政議政的能力和水平；強化工會“委員下基層”活動，及時聽取教職工的意見；鼓勵工會開展“走進經典、提高素養”的讀書、征文、活動；每天開放工會休息室，營造溫馨環境；加強教師辦公環境的安全、衛生檢查，構建“文明工會小組”的創建指標；不斷提高教職工福利水平，加強對家庭困難、生病住院教職工的關心，讓他們感到學校大家庭的溫暖。支持教工團支部、青年教師“勤樸”研習會積極開展工作，在實踐活動中提供平臺，不斷給任務，壓擔子，鍛煉他們，鼓勵他們繼續研究教育教學規律，深入實踐，積極申報教師自主可持續發展規劃項目，繼續申報教科研課題，積極參加“xx之光”青年教師論壇等。

2.關心離退休教職工。離退休教師為學校的教育和發展作出了不可磨滅的貢獻，關心幫助他們，切實抓好退管工作是黨支部應有的工作。我們每年按照教育離退管協會的要求和文件精神，落實分組聯系制度，召開離退休聯誼會議，通報學校發展情況，征求離退休教師對學校工作的建議，開展冬送溫暖、夏送清涼，落實離退休職工的各種福利待遇，關注他們的精神生活。今年的退管會工作繼續得到了我校離退休教師的普遍高度贊許。

3.做好黨支部檔案的及時積累、收集、歸檔工作。

4.認真做好慶祝婦女節、六一兒童節、市民學習基地、計劃生育、無償獻血、教職工療休養等方面工作。

5.組織青年教師開展“一日捐”等公益活動，組織青年教師參與骨髓捐贈和各種社會公益活動，奉獻愛心，體現精神，傳遞正能量。

五、不足之處及今后努力方向

黨支部工作的自身建設是一個復雜的系統過程，有待進一步形成常態和強化機制；圍繞中心開展工作的能力及黨員的先鋒模范作用還有待進一步提高；總攬全局，協調各方，科學統領的能力還需要進一步做細致周密的工作。今后我們會繼續探索繼續努力，爭取把各項工作做到實處，效果全面凸顯。

第五篇：初級中學黨支部先進事跡材料

李家堡初級中學黨支部先進材料

一、黨組織基本情況

學校黨支部共有黨員17名，在校正式黨員有12名（其中女4名），預備黨員2名，退休黨員3名。在校黨員占我校教師總人數的28%。黨員學歷大專文化程度以上13人。入黨積極分子3名（其中女1名）。其中2名為區級優秀教師。

二、加強學習，提高素質，形成良好師德師風

李家堡初級中學以黨員為骨干的領導班子團結奮進，開拓創新，求真務實，增強了黨的凝聚力。學校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業奉獻至上，樹立為家長、學生、社會的服務意識。年內全體教師先后兩次參加了學區組織的高效課堂培訓，多次派教師到先進地區先進學校參觀學習，聽課交流，并進行了延伸培訓，使我校教師徹底轉變了觀念，重新定位自己在課堂教學中的角色，在教學改革中邁出了一大步，教學水平明顯提升。學校把師德教育擺在統領全局工作的首位，配合學區搞好我每年兩次的師德建設周活動，以《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》和《安定區教職工管理辦法》等法律法規和有關文件為學習內容，教師每年撰寫學習筆記四萬余字，心得體會四篇以上。組織了“愛崗敬業”和“一片愛心獻學生”等演講比賽活動，結合師德培訓，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工在這塊教育熱土上發光發熱的工作熱情。注重身教重于言教，學校制訂了《李家堡初級中學師德創優實施方案》和《教師文明禮儀若干規定》，以此來規范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產生凝聚力的源泉，學校黨支部認真落實黨員責任區，以群體師德創優活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到學校的每一個片區，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁、要勁，帶動少數工作責任心欠強、集體意識觀念較淡薄的教師，形成年級組攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全校教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力。

學校領導和黨員教師不僅是教育教學的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務獻血，黨員人人報名，僅校級領導就有五人次先后帶頭參加。另外，每年為貧困地區捐獻衣被，黨員也總是一馬當先。本學期，黨支部結合“雙聯活動”，提出“送溫暖、獻愛心”教師幫扶活動，結對貧困學生50多人，這項活動正在有序開展，學生已經感受到了黨的溫暖，享受他們的歡樂。

三、愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識

在黨支部、校務會開展的師德創優活動中，我們結合打造高效課堂，對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是我們的教育主體，更是我們的服務對象，要求全體教師摒棄傳統“師道尊嚴”中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員教師和入黨積極分子設立黨員示范崗，簽訂了黨員承諾書，在全校師生中展開了“四評三比三亮雙承諾”活動，充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求，為了加強學校和家長、社會的溝通，學校向每位學生發放了《真誠服務卡》，成立了家長委員會，設立了“校長信箱”，聘請了30多位家長代表，開通了“心靈直通車”。同時不斷完善家校聯系和家長會制度，以此為載體了解學校各項工作的執行情況、存在的問題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學能力不斷得到提升，更好地為學校能開展工作打下基礎。學校還把“黨員保先教育活動”、“學生最喜歡教師評選活動”和“學校創最滿意單位”與學校的教師道德建設緊密的聯系在一起，大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻教育思想，挖掘身邊出一批甘于奉獻，身正德范，潛心教改，矢志育人的優秀教師和師德標兵，優秀班主任、學生最喜歡的老師、優秀黨員教師等，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在開展家長評議學校、教師活動中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學校、家長、社會中產生了良好影響，學校多次被評為區、鎮教育系統縣級單位。

目前全校有50位在職教師，以黨員教師為主導，一個團結奮進、積極向上的集體已形成。他們立足課堂，潛心鉆研教育教學；學習教育科研，并用科研指導教學。今年，學校承擔區級課題8項，區級優質課2節；省、市教育教學論文50余篇，市級骨干教師2人，區級骨干教師5人，市優秀教師1人，區優秀青年教師2人，這其中，黨員教師占40%以上。許多教師在黨的教育下，進一步認識到自己的價值，從而更加熱愛小學教育事業，為培養更多、更好的新世紀需要的人才開始了更加執著的追求，用他們的無窮智慧和靚麗青春為我校的美好明天默默耕耘。

四、與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。

李家堡初級中學一直以育人為工作的第一要旨，以為學生的未來發展打好基礎作為一貫追求。黨支部在關于學校發展的討論中認為，雖然我校有幾十年的辦學歷史，凝聚著幾代人的睿智與勤奮，但是在形勢發展日新月異的今天，不進則退。解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創新，是學校可持續發展的思想基礎。2006年以來，學校遇上了發展的大好時機，我們抓住了機遇，取得了令人欣慰的進步，這六年是學校辦學史上發展最快的六年。但面對成績我們不能沾沾自喜，隨著教育改革進程的加快，學校的發展也將面臨更大的挑戰，我們決不能僅僅滿足于農村小學的辦學標準，如何與時俱進，與同類先進學校進程同步前進，同步發展，將是我校今后辦學的發展方向。同時在21世紀競爭日趨激烈的背景下，社會對人素質的要求將更全面，對基礎教育地要求將更高，迫切需要我們運用現代教育的理念、內容、方法、手段，去變革，去創新。我們每一位黨員都能順應時代召喚，本著“以人為本”原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創新意識，始終走在教改的前沿，做開拓創新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個孩子在這里學本領，學做人，為培養全面發展的合格人才打下基礎，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的一代新人。

面對高效課堂對教師新的定位，我們的任務更加艱巨；面對學生的渴望、家長的期盼，我們的責任更加重大；面對學校發展的歷史轉折點，我們的使命更加崇高。我們將團結奮進、開拓創新、求真務實，為李家堡初級中學燦爛的明天，適應新形勢，抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！