第一篇：松山小學09——10年度教研工作總結

松山小學2009——2010學年度第一學期

教研工作總結

本學期我校結合中心學校的教研工作，以學期初的工作計劃為目標，在新課程理念指導下實施教學的改革，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發展創新意識和能力教學目標。.一學期以來,狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內部管理，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質

1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來，學校制定校本培訓計劃，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加鎮級、縣級組織的培訓以外，我校還派教師到南昌參加學科培訓（本學期我校參加各種培訓達十人次之多。），以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

二、堅持抓常規管理,改革課堂教學

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。為此，我們從常規入手，切實提高學校的教學質量。

1、我們強化教學常規檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環節，都狠抓規范管理。學校制訂了常規檢查制度，本學期進行了四次常規檢查，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格執行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正

2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規，教無定法”的原則，鼓勵教師根據自身的情況;求實創新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數高低等指標來衡量教師業績，而是側重學生素質的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環境下，教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如組織學校教師上課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了作文比賽、書法比賽、中華經典文化誦讀等活動，數學上我校進行了奧賽。

三、加強教學管理，努力提高辦學質量

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調動教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

3、加強教學儀器的使用和管理。充分發揮教學儀器在課堂教學中的作用。

四、存在的問題

1、學生在校基本能履行各種養成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2、在書法比賽中，表現出部分教師對學生寫字時的技能技巧的指導能力有限，導致產生學生寫字時很隨意，沒有什么章法。

3、教師專業水平中，存在對現代教學設備的使用率不高。

五、改進措施

1、加強學生養成的管理力度，使之形成自覺行為。

2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規范化管理要進一步加強，教學常規管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質量努力奮斗!

二0一0年一月

第二篇：09—10學年工作總結

2009—2010學年足球協會工作總結

歲月如梭,轉眼間期末將至,足球協會一學年的工作也將落下帷幕,回顧整一學年,足球協會始終本著快樂足球,快樂社團的理念,團結全院足球愛好者,廣泛開展各種足球活動。在院團委及學生社團聯合會的組織帶領下,本協會生活十分充實, 由協會干部的組織與協會成員的支持、配合下，很好地完成上級任務之余,也能定時,順利地開展各項活動。

第一學期：

協會成立：足球協會與09—10學年第一學期開始便著手協會成立的準備工作，經過協會創始人的精心準備，足球協會于2009年10月21日正式成立。

招新：由于正式批準協會成立的時間已經是招新時間的第二天，協會招新的時間就只剩一天半，所以我們招新的時間就顯得相當緊迫。不過在有限的時間內，協會招入會員31人，招新工作順利完成。

協會活動：1：招新工作完成后，協會馬上投入到協會活動的準備中，協會成立之初的目標就是在我們學校舉辦一項大型的足球杯賽，所以，協會本學期的第一任務就是舉辦這項賽事，協會為此投入了大量的時間和精力，不過，令人遺憾的是，本項賽事最終沒能順利舉辦。2：于是，我們將精力投入到友誼比賽中，在這學期中，我們聯系了全校大部分的學院足球隊，成功舉行了多場友誼賽。3:本學期末，協會和PLAY BEAUTY協會進行了一場聯誼活動，相當成功。

第二學期：

協會活動：1:本學期開始，我們依然想舉辦一項大型的足球比賽，為此，我們也展開了一系列的準備，但是在準備過程中，我們接到消息，學校將舉辦足球杯賽，于是我們又不得不停止一切準備活動。2：由于不能舉辦大型的足球比賽，我們就只能舉行小型的足球友誼賽。

縱觀整一學年，足球協會可以算得上是過得很充實，各項工作，活動從未間斷過，有著各方面的進步，但亦有著各方面的不足，在好的方面，就是在大大小小各種活動中都能順利，成功的搞完，并且各種問題都能解決。而且宣傳方面也取得一定程度的進步，在各種比賽中就能體現出來，參加人員的增加，觀眾的增加，關注熱度的提高，這些都是很直觀的表現出來的。另一方面，就是成員的工作與工作態度，從剛開始沒有時間觀念，拖拉，隨便，到現在開展各種活動不但準時，而且提前很多時間，并且對每項工作與活動變得重視。所以說這是進步的表現。但另外不足的是，雖然說每次活動都能成功地完成，但是每次都是由主要的骨干支撐，壓力就集中在了哪些骨干身上，有時侯就有點突離了一個團體，對于我們社團來說，一個團體是多么重要的，只有一個團體的正常運作，才能做得更好，挑戰更高，協會才能發展的更強大。然而，對于社團來說，只是一個興趣團體，所以使得大部份人就不具有紀律性，并不會去重視社團的工作，這樣對于一個社團工作的開展帶來了巨大的阻力。對于大多數社團來說，面臨的問題都是如何吸引會員，如何留住會員的心。總的來說，就是我們需要凝聚力，需要強大的凝聚力去凝聚一個強大的團體。

第三篇：09——10工作總結

文 章來源 中國教育文摘 w w w.unjs.com xiexiebang.com09——10工作總結 本期我擔任二年級數學教學工作，09——10工作總結。一年來，自己工作上兢兢業業，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：

一、政治思想 本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記5千多字，心得體會3篇,自己思想認識有了明顯轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養明顯提高。

二、教學工作 多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，工作計劃范文《09——10工作總結》。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。

三、班級管理 在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境。四、存在問題 1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。文 章來源 中國教育文摘 w w w.unjs.com xiexiebang.com

第四篇：松山小學校本教研匯報材料

松山小學校本教研匯報材料

尊敬的各位領導：

為進一步推進我校新課程改革，優化課堂教學，促進教育教學質量的提高。為使我校教師提供一個更好的學習、交流與教研平臺，我校加強了校本教研的的實施，特作如下匯報：

一、首先，我校指定了我校的校本教研實施方案，用于指導我校的校本教研工作順利進行。

二、成立了我校的教研組： 組長： 楊志存

副組長：范賽云 楊文娟 趙新云 工作室：松山小學辦公室 成員：松山小學全體教師

三、具體開展如下工作：

1、開展校本培訓及集中學習活動。我校每月集中兩次組織教師觀看網絡教學資源，特別是網絡課堂教學實錄和專家評議指導，并認真做好教學學習筆記并嘗試應用于課堂，從而轉變教師的教育觀念和教學行為。

2、開展“說講評”活動。我校每學年組織開展校內的公開課不少于6次，課后進行點評，并聽新任教師的教學過關課和老教師的現代教學方法嘗試課，達到相互提高的目的。

3、開展教師基本功技能競賽活動。本學年開展教師演講、書法競賽活動。

4、開展課題研究活動，并確立“合作學習下的教師作用”為我校的校本主題。通過每月一次的課題研討、匯報或課題實驗交流并寫成教學筆記、教學論文等，提高教師的教育教學水平。

5、校長、主任推門聽課制和教師教學經驗談話活動。主要方式是校長、主任經過聽課、個別交流和開展教師教學經驗談話活動。即教師從自己的教學實際出發，結合教學實踐談談自己在教學中的經驗，以便教師之間相互學習，共同進步，使教師的個性得到持續發展。

6、集體備課（我校與大埡口、中嶺崗進行集體備課）

三校教師派出代表輪流承擔活動任務，首先主備人獨立解讀教材、解讀學生的前提下寫出比較詳盡的教學預案，再以說課的形式向大家介紹自己的教學構想，其他組員進行補充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔者根據自己的教學風格再作調整補改，形成自己的課堂教學實施方案。其次，進行教學活動，最后進行評課、反思、總結。

7、組織實施電子白板教學

我校鼓勵教師利用網絡資源，上好白板課。要求每個教師每周上2節專業課的白板教學，并做好課件，年輕教師幫助老教師。

四、保證落實

1．培訓保障。學校重視開展專門的校本培訓，如組織了電子白板培訓;逐步發現和培養2-3個骨干教師，以此帶動全體教師養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作與教學研究、教師專業成長融為一體，2．管理保障。我校加強對校本教研工作的管理，建立有效的激勵機制，將校本教研與教師評優選先、職稱晉級、績效工資掛鉤，對校本教研工作成績顯著的個人要予以表彰和獎勵并出臺了<<松山小學獎勵實施方案>>。

五、今后，我校將不斷研究和完善本校的校本教研實施策略。如上匯報，如有不妥請給予指正！

松山小學校本教研匯報材料

松山小學

2012年4月

第五篇：松山小學德育工作總結

松山小學德育工作總結

2009——2010上學期

時間飛逝，一個學很快結束，回顧一個學的德育工作，使人欣慰，學生思想品質確實也有進步、養成教育成果比以前大有改進。

每周一的升國旗，奏國歌儀式的嚴格要求和尊重，又要求學生佩戴好紅領巾及多種活動形式教育學生。這大大促進了學生德育的教育和愛國主義教育。校內學生都能熱愛黨，熱愛祖國和人民。認識今天幸福生活的不易。增強了學生們對現今養成對好生活的珍惜意識。結合各班的各個主題班會，培養學生具有良好的集體主義素質，他們很愛校園，愛班集體榮譽，同學之間團結友愛，更尊師愛幼，互助爭光。以何“雷鋒同志學習”大型活動下，校內學好人好事蔚然成風。

德育工作并非品德課的專門課程，它滲透到各門功課中，各類學習，生活的各個角落德育工作的具體實施過程，也就結合各科各項學習，生活，娛樂各活動進行，事實證明，有效地結合各項活動進行德育教育效果特別好。

德育工作不是一朝之事，它要求我們時刻把它放在首要位置上進行努力教育，才能更好地教好其它方面，它是新課標教育的基礎，所以我校很多工作的進展順利，工作完成得比較好，我校德育工作雖有一點成效，但工作任何依然任重道進，學校育

人是關鍵，教書是職能，培養人才是目標，德育工作狠抓不懈，這使學生做怎樣的人，樹立他們良好的人生觀非常重要。

最后，我將一如既往地繼續努力進行校德育工作，為培養合格，優秀的下一代思想品質好學生面勤奮進職。

二0一0年一月

田畈街鎮松山小學 2009——2010學第一學期

德

育

工

作

總

結

二0一0年一月