第一篇：信息技術教學工作總結09—10

信息技術教學工作總結

這學期主要擔任三、五、六年級的信息技術教學及三樓微機室的管理工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課

開學初，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、努力提高課堂教育教學質量

為了更好的開展教育教學工作，結合本校開展的高效課堂活動，在教學中我努力做到以下幾點：

1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。

2、努力轉變學生學習方式 課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。③ 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。④ 講授法。根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。⑤ 分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、存在的問題

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統，學生年齡小，上課注意力不集中，自律能力差，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。

信 息 技 術 教 學 工 作 總 結

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第二篇：09—10學年工作總結

2009—2010學年足球協會工作總結

歲月如梭,轉眼間期末將至,足球協會一學年的工作也將落下帷幕,回顧整一學年,足球協會始終本著快樂足球,快樂社團的理念,團結全院足球愛好者,廣泛開展各種足球活動。在院團委及學生社團聯合會的組織帶領下,本協會生活十分充實, 由協會干部的組織與協會成員的支持、配合下，很好地完成上級任務之余,也能定時,順利地開展各項活動。

第一學期：

協會成立：足球協會與09—10學年第一學期開始便著手協會成立的準備工作，經過協會創始人的精心準備，足球協會于2009年10月21日正式成立。

招新：由于正式批準協會成立的時間已經是招新時間的第二天，協會招新的時間就只剩一天半，所以我們招新的時間就顯得相當緊迫。不過在有限的時間內，協會招入會員31人，招新工作順利完成。

協會活動：1：招新工作完成后，協會馬上投入到協會活動的準備中，協會成立之初的目標就是在我們學校舉辦一項大型的足球杯賽，所以，協會本學期的第一任務就是舉辦這項賽事，協會為此投入了大量的時間和精力，不過，令人遺憾的是，本項賽事最終沒能順利舉辦。2：于是，我們將精力投入到友誼比賽中，在這學期中，我們聯系了全校大部分的學院足球隊，成功舉行了多場友誼賽。3:本學期末，協會和PLAY BEAUTY協會進行了一場聯誼活動，相當成功。

第二學期：

協會活動：1:本學期開始，我們依然想舉辦一項大型的足球比賽，為此，我們也展開了一系列的準備，但是在準備過程中，我們接到消息，學校將舉辦足球杯賽，于是我們又不得不停止一切準備活動。2：由于不能舉辦大型的足球比賽，我們就只能舉行小型的足球友誼賽。

縱觀整一學年，足球協會可以算得上是過得很充實，各項工作，活動從未間斷過，有著各方面的進步，但亦有著各方面的不足，在好的方面，就是在大大小小各種活動中都能順利，成功的搞完，并且各種問題都能解決。而且宣傳方面也取得一定程度的進步，在各種比賽中就能體現出來，參加人員的增加，觀眾的增加，關注熱度的提高，這些都是很直觀的表現出來的。另一方面，就是成員的工作與工作態度，從剛開始沒有時間觀念，拖拉，隨便，到現在開展各種活動不但準時，而且提前很多時間，并且對每項工作與活動變得重視。所以說這是進步的表現。但另外不足的是，雖然說每次活動都能成功地完成，但是每次都是由主要的骨干支撐，壓力就集中在了哪些骨干身上，有時侯就有點突離了一個團體，對于我們社團來說，一個團體是多么重要的，只有一個團體的正常運作，才能做得更好，挑戰更高，協會才能發展的更強大。然而，對于社團來說，只是一個興趣團體，所以使得大部份人就不具有紀律性，并不會去重視社團的工作，這樣對于一個社團工作的開展帶來了巨大的阻力。對于大多數社團來說，面臨的問題都是如何吸引會員，如何留住會員的心。總的來說，就是我們需要凝聚力，需要強大的凝聚力去凝聚一個強大的團體。

第三篇：09——10工作總結

文 章來源 中國教育文摘 w w w.unjs.com xiexiebang.com09——10工作總結 本期我擔任二年級數學教學工作，09——10工作總結。一年來，自己工作上兢兢業業，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：

一、政治思想 本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記5千多字，心得體會3篇,自己思想認識有了明顯轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養明顯提高。

二、教學工作 多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，工作計劃范文《09——10工作總結》。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業負擔，注重個體差異，不搞題海戰術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經驗，教學效果顯著。

三、班級管理 在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境。四、存在問題 1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。文 章來源 中國教育文摘 w w w.unjs.com xiexiebang.com

第四篇：小學09—10學年第一學期教學工作總結

126團小學09—10學年第一學期

教學教研工作總結

本學期學校教學教研工作在校黨支部及校領導的正確領導和支持下，經過全體教師的共同努力，以課改為突破口，以一切為了學生的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，結合學校實際，“以教研促教學、創建和諧校園”為實踐載體，精心謀劃，認真組織，圓滿完成了本學期的教學、教研工作任務，在中小學“實驗和信息技術”教學檢查中榮獲全師第二名的好成績，在全師教育教學大檢查中，我們的教育教學工作受到了上級檢查組的高度好評。并受到上級主管部門的表揚。現就本學年教學、教研工作總結如下：

1、創設優良的教學環境。

為了保證教學工作的有序進行，教務處協助學校逐步完善了各項教學、教研制度。極大的調動了廣大教師的工作積極性，使我校的教育教學工作更加制度化、規范化。每學期開學初，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃、教研計劃、青年教師培訓計劃等，并組織實施。在教務工作上，實行合理的教師分課，周密的課時安排，按時把教學計劃，活動安排，分課表，課程表都提前送到教師手中，同時，做到教學教研工作有計劃、有落實、有總結，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

2．加強常規管理。

強而有效常規管理是落實教育計劃的根本保證，因此本學期嚴格按課時計劃制定課表開足上齊規定的課程門類，嚴格執行課程計劃，加大對教師上課、備課、教案、學生作業的檢查力度，本學期我們對所有教師進行了兩次教案檢查，學生作業2000多本次，組內公開課60余節，有效地提高了課堂教學質量，同時對教師教學工作嚴格管理、定期檢查，做好記錄，把課堂教學真正落于實處。

3、從抓好課堂教學入手

課堂教學是素質教育的主陣地，為了提高課堂教學效果，開學第一天教務處就組織成立了二個聽課小組進行了隨堂聽課，重點對青年骨干教師和教學能力較弱的教師進行教學指導。特別是本學期的“課堂評估”工作開展的扎實有效，每個評估小組按照評估原則“實事求是，發揚民主，客觀公正，鼓勵進步。”對60余位教師的教案、學生作業批改到課堂教學給予評估。聽完課后，各小組就與授課教師面對面進行反饋和交流，學校還舉行了課堂教學評估專題總結座談會，出席會議的有全體校領導及課堂教學評估成員。針對課堂教學中的不足之處，進行了認真的分析和總結，針對教案和集體教研制定了整改措施，使教師的日常課堂教學水平得到了明顯的提高，特別是對學生寫字和習作做出了明確的要求，受到了學校的高度好評。同時還對王金霞、劉桂蓮兩位教師進行了“教學能手”稱號的認定。

4、加強教研活動，提高教研質量

學期初教務處都召開教研組長和學科組長會議，組織、指導、審查各教研組教學教研計劃，組織教學研究和經驗交流，加強教研組建設，營造了濃厚的教研氣氛，教研活動的實效性逐步提高，尤其是本學期開展的課題研究活動，以各學科組為單位，全員參加，對所教科目進行深入細致的研究，提高了老師們針對課題進行探索和研究的能力。由于完善并實施了教師多元評價，促進了廣大教師專業發展，促進了學校優良教風、學風、校風的形成。本學期為了滿足教師對教學理論的深入學習，也為了校本教研的深入開展，學校新增了2000多元的理論書書籍，內容包括課堂教學、撰寫教案、班級管理、學生和教師的心理健康、學校發展等諸多書籍。另外我們還積極創造條件與其它學校聯系，采用走出去、請進來的方法，為我校教師提供了更多的學習機會。派體育、語文教師外出學習，讓外出學習的青年教師回來后上匯報課公開課，把學到的新理念、新方法結合自己的教學實踐，呈現給學校的全體教師。這樣不僅鍛煉了外出學習教師的教課能力，開拓了我校教師們的教學視野，豐富教學方法，更為培養中青年骨干教師奠定了基礎。還主動邀請師教研室周新萍、周新蓮老師來我校進行教學指導和教研講座。指出了在新課程改革中教師們普遍處在的誤區，解答了我校教師在教學中的一些困惑，為我校教師今后的工作指明了方向。請幾位老教師上觀摩課，為全校教師提供一個觀摩、交流、學習、提高的教學平臺。青年教師上匯報課，開展了語文教師作文競賽、數學教師撰寫教案競賽，提高了教師的基本功。經過大家一年的努力，有22位教師的論文發表或獲獎。

5．建立學校多媒體資源庫

為了充分發揮多媒體在教學中的更合理、更有效的作用，鼓勵教師參與自制多媒體課件，學校建立了相應、完善的機制，對于參加自制多媒體課件比賽的教師，在教師的量化考核之中加適量的分。通過此方法，目的在于鼓勵教師能更主動、多參與自制多媒體課件活動，為我校多媒體教學更上一個新臺階奠定基礎。

建立信息校園網。為了使我校的教學更具信息化，更便于教師之間的相互交流，在我的帶領下，建立我校自己的校園網，把教師的論文、反思、教學體會發到校園網上，讓教師相互探討，交流經驗，從而促完善不足、促進今后的教學。我還把平日里搜集來的一些針對教育教學的優秀網址，打印出來，發給每位教師，方便教師們查閱教學資料。

6.加強科學實驗管理

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都有實驗室工作內容，每學期實驗室工作計劃由科學教研組長擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有嚴格的進出登記。

7、促進學生綜合素質全面提高。

關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，開展了科技、繪畫作品展。在開展”陽光體育“活動中，組織落實了大課間和課外活動，確保了學生每天一小時的在校活動時間。

8、今后努力的方向

教學工作艱巨而復雜，教學改革任務任重而道遠，在今后的工作中，我們將在以下四個方面加大工作力度使教學質量再上新臺階。（1）、如何開展切實有效的集體教研活動，以提高教師鉆研教材和運用教材的能力。

（2）、如何加強師資培訓力度，培訓的內容應更加豐富一些，特別是教師教學基本功的培訓。

（3）、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

（4）、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，形成良好的教育導向。

（5）、加大科學實驗教學管理力度。

展望新學期教學、教研工作，我們滿懷信心，相信在學校黨支部及校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下學校的教學、教研工作一定會“百尺竿頭，更進一步”。

教務處

2010年1月

126團小學09—10學年第一學期

教學教研工作總結

20010年1月

第五篇：09至10學年上學期教學工作總結

09至10學年上學期教學工作總結

本學期任高二（15、16）兩班語文課，兼任15班放主任。兩個班學生人數分別為57和59。每周課時為12節，即每班6節。

15班最先學生人數是60人，絕大多數來自下面各鄉鎮的農村。中途流失3人。學生流失的原因很簡單，一是自己厭學，二是家境貧困。如果說在厭學方面通過老師努力做工作還有可能叫學生留下來繼續求學的話，那么，在家境貧困方面，作為老師，作為班主任，那就無能為力了。試想，在高學費（每學期500元）、高課本費（每學期400元）、高住宿費（每學期200元）、高資料印刷費（每學期10至20元）、如此“四高”的求學背景下，家境貧困的學生有幾個能堅持完成學業？眼看著自己的學生因家境貧困而失學，作為班主任卻無計可施和，不能不說是一種悲哀。

按照學期初制訂的教學計劃實施教學，并能按時完成教學任務。在執行教學計劃過程中，始終注重培養學生求知的自覺性和主動性。讓學生在沒有教師授課的情況都能自主學習、自覺學習，逐步養成獨立學習、獨立思考的能力。凡是具有豐富教學經驗且又懂得教學規律的教育工作者都會充分地認識到，無論是從教的時間上講（每周6節課）還是從精力上講，教師的教終歸有限。因此，必須敢于放手，也舍得放手讓學生去探索、去分析、去理解。在探索、分析、理解的過程中獲取更豐富的知識，同時，進一步提高自我探索、分析、理解能力。學生的探索、分析、理解又應該是在教師的引導下完成，而不是教師能包辦代替。也只有敢于放手，舍得放手的教師才會從很多毫無意義的繁瑣教學中解放出來，不僅給學生了減了“負”，同時也給自己減了“負”。從某種意義上說，敢于放手，舍得放手的的教師才是教得輕松的教師。

教師教得輕松，學生自然學得愉快。在這樣的教學理念指導下實施的教學，學生成績明顯有了提高，而這種提高是普遍的，是非少數所謂“尖子生”所專有。

本學期還有一個亮點，那就是強化知識的鞏固。鞏固知識雖然不是什么新鮮事，但真正做得好，做得到位，做得有效，還是有很多東西需要去探討，去開創。教學教學，教不難，學了也不難，難的是教過之后、學過之后的鞏固。教了一半天，學了一半天，如果不注意鞏固，無疑如俗話說的“猴子搬包谷”，那豈不等于白教，等于白學？再說，沒有鞏固就沒有提高，沒有發展。鞏固的過程不僅僅是提高的過程，還是深入的過程。可見，鞏固環節在整個教學過程中起著關至關重要的作用。

其實，很多教師的教，很多學生的學，之所以收效不大，究其原因，不是教的不好，也不是學得不夠勤奮，而是不注意鞏固或者不會鞏固。同樣的道理，學生的鞏固需要時間，也需要精力。在教學過程中，教師還需要把一定的時間讓給學生，放手讓學生去鞏固。并且，教師也需要通過深入研究，弄出更多、更好、更能行之有效的鞏固方法，以便教會學生不僅有鞏固的意識，而且還有鞏固的方式、方法。

就拿背誦來說吧，像本學期，要求背誦的古詩文就有詩23首，文2篇。或長或短的這些詩文，通過教師嚴格要求，學生下苦功夫去背，應該說，絕大多數學生還是能背得下來。遺憾的是，就絕大多數學生而言，當時能背，可是過不了多久就忘了，等到需要的時候又得重新來背。仔細想想，很多寶貴的時間就這樣消耗在重復的學習環節上，太可惜了。如果有鞏固的意識，又有鞏固的好方法，鞏固舊知識與學習新知識同時進行，那就不至于會忘得一干二凈。經過有效的鞏固，久而久之，鞏固了的知識就會變成自己的東西。知識一旦變成了自己的東西，那就是打死也不會忘記了。鞏固了舊知識，又能獲得更多的新知識，孔子說的“溫故而知新”正是這個道理。

在班主任工作方面，還是一如既往地堅持個性化管理，人性化溝通，無論在什么樣的情況下，與學生打交道都要充分尊重、理解、關心、支持每一個學生。一個學期下來，從來沒有嚴厲批評過任何過一個學生，即便是有違紀行為的學生，也是以商量的口氣加以溝通，不僅曉之理，還能之以情。

個性化的管理，深得學生的普遍贊同，人性化的溝通，更得到學生一致的理解和支持。用簡單的一句話來說，就是學生很給我面子，在壓力重重的教學工作中，還能讓我既省心，又省力。