第一篇：現代教育技術管理與應用工作計劃

普戎學校2011～2012學年度現代教育技術管理與應用工作計劃 根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》以及基礎教育信息化“十二五”規劃編制相關指導意見，為高質量完成“十二五”規劃的要求，促進本校教育信息化在“十二五”開局之年有良好的發展，進一步推進現代信息技術應用，提高教師應用水平，本著農遠設備與現代教育資源更充分地“走進課堂、面向學生、用于教學”的原則，參照《中小學教師教育技術能力標準（試行）》及保靖縣教育局有關文件精神，結合我校現代教育技術管理與應用工作經驗，特制訂本年度我校現代教育技術管理與應用工作計劃。

一、指導思想

以教育科學發展觀為指導，促進農村教育的科學化、規范化、制度化，達到農村教育資源共享；貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神和落實中央、省、市、縣局對農村教育化工作要求，配合基礎教育課程改革以及“農村中小學現代遠程教育工程”的開展，提高我校教師現代教育技術應用能力和水平，促進我校教育信息化的進一步發展，推動我校教師教育教學水平的提高，進一步拉近與城市學校在現代教育技術方面的距離，特制定2011～2012學年度現代教育技術管理與應用工作計劃。

二、工作安排

1、為了加強基礎教育資源建設與應用工作，根據省教育廳電化教育辦公室《關于進一步做好湖南省基礎教育資源網教師實名注冊有關工作的通知》（湘教電辦通?2011?6號）《關于開展湖南省基礎教育資源網進校園活動的通知》（湘教電辦通?2011?8號）及省電化教育館《關于舉辦第一屆湖南省中小學優質教育資源征集活動》（湘教電館通?2011?35號）精神，做好湖南省基礎教育資源網進校園工作。

（1）做好省資源網應用培訓工作

培訓活動由教科室負責組織，以上課的形式進行培訓，主講人由信息技術教師擔任，要求50歲以下教師全部參加。

培訓內容：

教師在省資源網上實名注冊；

展示省資源網資源下載、上傳、統計等各項功能； 講解教師實名注冊、專家管理、資源征集活動；

解決省資源網實名注冊及其他應用過程中遇到問題，并對實名注冊情況進行專項督導；

學科教師應用省資源網各類教學資源服務教育教學的成功經驗。

教師使用省資源網進行備課、上課等教學活動，原則上要及時整理和保存好資源結果，可以不定期地上傳到學校校本資源庫中；網管中心在學期中和學期末根據教師上傳資源的數量、質量等，參照量化標準進行賦分并提交教導處備案，作為績效考核的依據之一。

（2）多媒體教室管理與使用

本學年多媒體教學管理工作由具體老師負責。根據《普戎學校多媒體教室使用管理制度》以及相關文件的要求，凡45周歲以下教師每人每學期至少上兩節多媒體教學課，具體工作量按課時任務安排折算。

為了保證多媒體教學課的質量，要求學科教師提前一周認真進行電子備課，搜索多媒體教學資源、編寫教學設計、制作多媒體教學課件；學科教師使用多媒體教室至少提前一周填寫預約登記表交學校管理員，管理員提前一周張貼多媒體教室使用預約課表，并根據預約課表進行目標管理，授課教師下課后立即在多媒體教室填寫使用記錄否則不計入個人使用工作量，學期結束由學校進行統計、總結并作為績效考核依據之一。

多媒體教室按縣局有關規定每期上課課時不少于10節，課時安排計劃按照教師具體的課時工作量核算（具體計劃見學校教育教學計劃）。可以實行以下排課：

?由教導處牽頭、各教研組單位配合，根據學校教學周課表以及各教師學期或學年度教學計劃和課時進度安排，初步擬定教師利用多媒體教室授課表，學校網絡管理中心據此制定《普戎學校多媒體教室授課計劃表》配合使用。

?啟用臨時預約課表（按原計劃），授課教師在一周前或課前一天進行預約登記，如有沖突節次，授課教師要及時協商調整并在預約課表中作修改或備注。

解決沖突的原則：一是遵照預約的結果；二是臨時照顧如上級領導、同行聽課，各種形式的教學評比活動打斷預約節次或周次等；三是上級文件、通知等急用；四是缺代課、調課補充節次。

（3）信息技術課教學工作

信息技術課教育教學工作劉春艷老師負責。期初需根據《課程標準》和學校課時安排制定詳細的教學計劃，根據教學計劃認真備課、組織教學，期末需進行教學效果評價。

（4）校園網管理工作

本學年我校網站建立：http://bjpr.xxycjy.cn。為保證校園局域網的暢通，數據圖書館能正常在線閱讀，遠教數據能保證廣大師生瀏覽使用，學校網管中心承擔大量的保障工作。

網管員由專任老師負責，承擔日常的網站管理與維護以及新聞等審核工作，承擔教師集備過程中所需的資源發布與更新工作。

（5）加強課題研究工作

根據學校課題研究計劃，做好全國教育信息技術研究“十二五”規劃2011-——2013年專項課題——《農村中小學生健康生活習慣教育研究》《班級文化建設影響農村小學生行為習慣養成的研究》的研究工作。

①課題開題：初步擬定１１月份在接到上級立項通知后立即開展課題開題工作。

?第一階段：根據課題研究計劃，具體落實課題成員的職責及本年度研究的方向和內容，爭取取得初步成效。

（6）現代教育技術應用培訓工作

本年度現代教育技術培訓工作從2011年暑期校本培訓開始，具體工作參閱教導處工作計劃。本期擬作以下安排：

學校網站簡介及資源發布注意事項；

湖南省基礎教育資源網進校園培訓工作；

教師現代教育技術應用中信息素養和技能培訓。（8）常規工作

學校安排專人認真做好網絡管理中心辦公室、多媒體教室、計算機教室的安全、財產、衛生等工作，各項月報、財務、評估資料、學籍管理、文件打印復印、新聞采集上傳、政務公開、會議講座安排等。

三、重要事務安排 2011年

九月份：信息技術課教學安排；學期或年度計劃；根據學校安排布置電子備課室，安裝備課教室桌椅、電腦等設備；及時接收網絡資源，確保教學使用；校舍信息管理系統（網絡版）數據錄入審核和檔案管理工作。

十月份：完善學校網站內容；；學籍管理；課題專項培訓或學習活動；秋游活動；

十一月份：調試和運行校園廣播系統；完善學校有效教學博客內容；完善學校的各項資料建設；學生電腦作品制作培訓；

十二月份：教師電教作品準備及制作指導培訓；

元月份：學生電教作品培訓與作品收交；期末相關工作；期末總結； 2012年

三月份：開學常規工作；信息技術課教學安排；學期或年度計劃；學生電腦制作活動作品上報；教師培訓及各教研組以現代教育技術應用為主題的教研活動；

四月份：組織教師參加電教學術作品評選；

五月份：教師培訓及各教研組以現代教育技術應用為主題的教研活動； 六月份：期末信息技術評價工作；教師現代教育技術應用培訓總結；學校現代教育技術應用工作總結。

第二篇：2011~2012學現代教育技術管理與應用工作計劃

(二〇一一年九月至二〇一二年六月)

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》以及基礎教育信息化“十二五”規劃編制相關指導意見，為高質量完成“十二五”規劃的要求，促進本校教育信息化在“十二五”開局之年有良好的發展，進一步推進現代信息技術應用，提高教師應用水平，本著農遠設備與現代教育資源更充分地“走進課堂、面向學生、用于教學”的原則，參照《中小學教師教育技術能力標準(試行)》、《安徽省中小學教師教育技術能力培訓實施意見》以及肥西縣教育局有關文件精神，結合我校現代教育技術管理與應用工作經驗，特制訂本我校現代教育技術管理與應用工作計劃，2011~2012學現代教育技術管理與應用工作計劃。

一、指導思想

以教育科學發展觀為指導，促進農村教育的科學化、規范化、制度化，達到農村教育資源共享；貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神和落實中央、省、市、縣局對農村教育化工作要求，配合基礎教育課程改革以及“農村中小學現代遠程教育工程”的開展，提高我校教師現代教育技術應用能力和水平，促進我校教育信息化的進一步發展，推動我校教師教育教學水平的提高，進一步拉近與城市學校在現代教育技術方面的距離，特制定2011~2012學現代教育技術管理與應用工作計劃(網絡管理中心工作計劃)。

二、工作安排

1、遠教資源接收與應用

本學年每周四至周六按播出計劃接收安徽省教育網臺Ip數據資源，并做好資源的保存、整理與發布工作。按時開機收視，及時瀏覽及處理收視信息，期中、期末定期整理和向教師提供最新資源信息(通過公示、小提示等形式)，將接收的資源及時整理發布，充分利用Ip資源以不斷滿足我校教師對教育教學需求，滿足師生利用網絡教學的資源搜索、加工、應用等需要，為提高教與學的效率作保障。此項工作由學校農遠管理員王友兵老師全權負責，教務人員及相關應用人員極力配合。

教師使用遠教資源進行備課、上課等教學活動，原則上要及時整理和保存好資源結果，可以不定期地上傳到學校校本資源庫中；網管中心在學期中和學期末根據教師上傳資源的數量、質量等，參照量化標準進行賦分并提交教導處備案，作為績效考核的依據之一。

2、多媒體教室管理與使用

本學年多媒體教學管理工作由蘇玲老師負責。根據《嚴店中學多媒體教室使用管理制度》以及相關文件的要求，凡45周歲以下教師每人每學期至少上兩節多媒體教學課，具體工作量按課時任務安排折算。

為了保證多媒體教學課的質量，要求學科教師提前一周認真進行電子備課，搜索多媒體教學資源、編寫教學設計、制作多媒體教學課件；學科教師使用多媒體教室至少提前一周填寫預約登記表交學校農遠管理員，管理員提前一周張貼多媒體教室使用預約課表，并根據預約課表進行目標管理，授課教師下課后立即在多媒體教室填寫使用記錄否則不計入個人使用工作量，學期結束由學校進行統計、總結并作為績效考核依據之一。

多媒體教室按縣局有關規定每周上課課時不少于20節，課時安排計劃按照教師具體的課時工作量核算(具體計劃見學校教育教學計劃)。可以實行以下排課：

(1)由教導處牽頭、各教研組單位配合，根據學校教學周課表以及各教師學期或學教學計劃和課時進度安排，初步擬定教師利用多媒體教室授課表，學校網絡管理中心據此制定《嚴店中學多媒體教室授課計劃表》配合使用，工作計劃《2011~2012學現代教育技術管理與應用工作計劃》。

(2)啟用臨時預約課表(按原計劃)，授課教師在一周前或課前一天進行預約登記，如有沖突節次，授課教師要及時協商調整并在預約課表中作修改或備注。

解決沖突的原則：一是遵照預約的結果；二是臨時照顧如上級領導、同行聽課，各種形式的教學評比活動打斷預約節次或周次等；三是上級文件、通知等急用；四是缺代課、調課補充節次。

3、信息技術課教學工作

信息技術課教育教學工作由王友兵老師、蘇玲老師負責。期初需根據《課程標準》和學校課時安排制定詳細的教學計劃，根據教學計劃認真備課、組織教學，期末需進行教學效果評價。

根據我校實際，信息技術課教學應遵循原則：

一是教學地點為班級、多媒體教室、計算機網絡教室；二是循環使用的教材按年級放一套在教學樓各年級組值班室，供班級課堂教學使用；放一套在計算機網絡教室，原則上一機配同年級兩本書；放一套在教師辦公室，供多媒體教室教學使用。

4、校園網管理工作

本學年我校網站建立：。為保證校園局域網的暢通，數據圖書館能正常在線閱讀，遠教數據能保證廣大師生瀏覽使用，學校網管中心承擔大量的保障工作。

網管員由王友兵老師負責，承擔日常的網站管理與維護以及新聞等審核工作；局域網由蘇玲老師負責，承擔教師集備過程中所需的資源發布與更新工作。

5、加強課題研究工作

根據學校課題研究計劃，做好全國教育信息技術研究“十二五”規劃2011專項課題--《信息技術環境下探究合作型自主創新提升農村教師信息素養和技能研究》的研究工作。

(1)課題開題：初步擬定九月份在接到央館立項通知后立即開展課題開題工作，邀請有關專家進行專項講座。

(2)第一階段：根據課題研究計劃，具體落實課題成員的職責及本研究的方向和內容，爭取取得初步成效。

6、做好“農遠特色學校”的申報工作

按照申報條件認真做好農遠工程各種常規資料的收集與整理，切實做到完善、規范、整潔、有序。

7、現代教育技術應用培訓工作

本現代教育技術培訓工作從2011年暑期校本培訓開始，具體工作參閱教導處工作計劃。本期擬作以下安排：

(1)學校網站簡介及資源發布注意事項；

(2)肥西縣現代教育技術應用培訓6.0版本教程介紹；

(3)“時代e博”學生注冊、閱讀及提交作品培訓；

(4)狀元郎電子白板使用培訓；

(5)教師現代教育技術應用中信息素養和技能培訓。

8、常規工作

學校安排專人認真做好衛星資源接收室、網絡管理中心辦公室、多媒體教室、計算機教室的安全、財產、衛生等工作，各項月報、財務、評估資料、學籍管理、文件打印復印、新聞采集上傳、政務公開、會議講座安排等。

三、重要事務安排

2011年

九月份：農遠工程設備檢修，確保各項工作的開展；信息技術課教學安排；學期或計劃；根據學校安排布置多媒體教室和電子備課室，安裝階梯教室桌椅、投影、音箱等設備；及時接收網絡資源，確保教學使用；校舍信息管理系統(網絡版)數據錄入審核和檔案管理工作；農村中小學現代遠程教育工程績效評估在線填寫；調試和運行校園廣播系統、指紋簽到系統；“爭先創優”主題教育；

十月份：國慶活動；農遠應用評比活動；完善學校網站內容；“天翼杯”藝術節展演；學籍管理；課題專項培訓或學習活動；“時代e博”讀書征文活動總結；

十一月份：家長學校開課；數據圖書研究課題中期評估；完善學校有效教學博客內容；完善農遠特色學校的各項資料建設；教學開放周活動；

十二月份：農遠績效評估驗收；教師電教作品準備及制作指導培訓；學生電腦作品制作培訓；

元月份：學生電教作品培訓與作品收交；期末相關工作；期末總結；

2012年

三月份：開學常規工作；信息技術課教學安排；學期或計劃；學生電腦制作活動作品上報；教師培訓及各教研組以現代教育技術應用為主題的教研活動；

四月份：組織教師參加電教學術作品評選；農遠示范課評選或農遠優質課展示；教學開放周；

五月份：教師培訓及各教研組以現代教育技術應用為主題的教研活動；

六月份：期末信息技術評價工作；教師使用農遠授課情況統計；教師現代教育技術應用培訓總結；學校現代教育技術應用工作總結。

第三篇：2018現代教育裝備管理與應用工作計劃

雙山子初級中學

2018年電教儀器管理與應用工作計劃

一、指導思想

依據教育局電教儀器部文件精神，以教育信息化全面推動教育現代化為指導，以教育局“2136”總體工作思路為指針，切實做好我校教育技術裝備管理工作，通過對教師進行一系列的信息技術能力提高培訓活動，組織教師研究新裝備的使用方法，充分發揮現代教育裝備應有的作用，為學校教育教學服務，提升教育教學質量。

二、目標任務

1、維修維護損壞故障設備，確保信息技術裝備軟硬件能夠正常運行。

2、通過本學年培訓工作，力爭實現全體任課教師均能夠熟練使用新裝備進行授課。

3、完善校本資源庫，規范教師課堂教學行為，實現每天70%的電化教學手段課。

4、建立健全教師現代教學手段應用考核機制。

三、主要措施

（一）加強學校硬件維護工作，確保設備正常運行

目前，學校有教學觸控一體機25臺，校本資源服務器1個，錄播教室2個，兩個機房學生用機100臺，教師辦公用機44臺。通過對設備的定期維護和隨機報修工作，確保讓先進設備最大限度地服務教學。

（二）培訓工作強化層級管理，落實總校的“3333”管理策略 結合總校的月檢查安排，定期對學校信息化設備設施的運行情況、使用情況等進行檢查評價。在管理上落實“3333”管理方法，其中，三層：管理層—骨干層—大眾層，先從管理層入手，通過骨干教師帶動，實現人人熟練。三內容：基礎理論（業務主管領導講教學理念類）、實踐操作（網管教師講教育技術類）、應用推廣（骨干教師課堂高效應用類）。三類：新崗教師、中青年教師、老年教師。通過“3333”，確實讓管理層管理到位，教師思想上位，管理落實全方位。

（三）規范日常管理，加強課堂應用

為了充分發揮現代教育裝備使用，要求每位任課教師每周必須利用現代教學手段上課不少于70%，并納入教師的量化考核，以促進教師的信息技術手段應用常態化。圖書室全天候開放，為師生提供舒適的讀書環境。每學期期搜集整理不少于3次的讀書活動資料，并在圖書室展出。

（四）做好實驗教學和信息化教學工作，積極參加各類比賽

進一步加強教師實驗教學指導，上好實驗課，不擅自挪用，確保實驗開出率達到100%，不能實物演示的實驗，可以通過現代教學手段（多媒體）進行演示。加強學校危險品的管理與使用，做到雙人雙鎖，做好藥品提取記錄。建立信息技術興趣小組，積極參加科技節和電腦制作大賽。

四、工作安排 二月份

1、制定工作計劃

2、督促自制教學具和學生電腦制作完成情況 三月份

1、期初設備檢查維護

2、迎接縣專用教室建設、管理及使用情況檢查

3、上交自制教學具和學生電腦制作作品

4、畢業生理化生、信息技術專項訓練 四月份

1、參加縣初中物理探究性優質實驗課和創新實驗設計評選

2、初中畢業生理化生、信息技術考試 五月份

1、參加全國教育信息化交流展示活動 六月份

1、參加縣信息技術與學科融合優質課評選活動 七八月份

1、教師參加現代教育技術能力提升培訓

2、參加圖書管理員培訓 九月份

1、設備檢查及與設備維護

2、迎接縣專用教室建設、管理及使用情況檢查

3、參加縣初中化學、生物實驗教師基本功大賽 十月份

1、接受學校信息化環境下的教學情況視導

2、應用現代教育手段開展賽課活動

3、參加教育信息化推進工作現場會 十一月

1、參加“新媒體新技術應用”優質課評選

2、迎接現代教育手段應用專項考核 十二月

1、參加應用現代教育技術手段賽講活動——全縣賽課

2、總結全年工作

第四篇：現代教育技術管理規章制度

五星中心小學現代教育技術管理規章制度

總 則

我校是省現代教育技術實驗學校，承擔著國家級課題的研究任務，目前我校正沿著一條具有五小特色的教育信息化之路前進。學校的有關現代教育技術裝備逐步完善。但在使用與管理過程中存在一些不足之處，主要表現為教師的現代教育技術裝備使用技能不強、應用意識較弱，導致設備故障率較高，維護檢修難度加大，不能充分發揮設備應有的效益等。為規范管理，發揮教育技術裝備的效能，推進教育信息化發展，更好地為教育教學服務，特制定本規章制度。

一、本制度適用范圍：

主控中心、課件制作中心、網管中心、網絡教室、大中型多媒體教室、電子閱覽室、閉路電視系統、校園網絡系統、校園廣播音響系統，以及各處室的電腦與網絡設備。

二、各部門裝備管理的責任人：

網管中心：

網絡機房1：

網絡機房2：

網絡機房3：

多媒體教室：

演播室：

閉路電視系統：

階梯教室：

電子閱覽室：

電教器材室：

校園廣播音響系統：

各辦公室裝備：

三、裝備使用的基本原則

了解裝備使用的整體構成、性能，熟悉基本操作方法，不擅自拆除有關配件，改變連接線路，刪除系統文件，發生故障要及時組織排除，若不能自行排除的，要及時與教科室或總務處聯系。

四、裝備管理的基本原則：

（1）各部門責任人要明確管理職責，并將管理任務落實到具體人員身上，并監督實施。如果發生問題，責任人要追查原因，進一步完善管理辦法，加強管理，防止類似問題發生。

（2）非本部門人員使用裝備前，需登記，使用完畢后要檢查，及時將使用責任落實，方便管理。

五、關于裝備損壞的有關賠償規定：

如果違規操作，或管理不善造成裝備損壞，影響學校的正常教育教學與管理秩序，除了要更新觀念，提高認識，學會正確操作，加強管理之外，要在規定期限內給予相應照價賠償。

其他：在制度的實施過程中不斷完善健全。

主控中心管理制度

一、主控中心擔負著全校校園廣播系統、雙向閉路電視系統的正常運行，嚴禁無關人員擅自進入主控中心。

二、嚴禁攜帶易燃易爆物品、潮濕、霉變及其他不潔物品帶入室內，不得隨地吐痰，亂扔紙屑，保持室內整潔、安靜。

三、主控中心管理人員必須按規定進行操作，要定期維護保養。

四、非主控中心管理人員不得擅自動用儀器，要在管理人員指導下正確使用。

五、嚴禁在室內播放與教育教學無關的音像制品。

六、中心內一切設備未經分管校長批準，一律不得外借，違者追究管理責任。

七、若設備出現故障，要及時與總務處聯系，盡快修復確保正常運行。

八、主控中心要本著為教育教學與學校管理服務的宗旨，要積極提供相關服務功能，熱心為廣大師生服務。

九、接受學校的工作與財產檢查。

網管中心管理制度

一、網管中心是全校網絡系統的樞紐，擔負著校園網絡的正常運行，中心負責人、管理人員、技術人員要擔負相應的工作職責，確保校園網正常運行。

二、與中心無關的人員一般不得進入，因需進入不得打擾中心的正常工作。

三、室內嚴禁吸煙，嚴禁將易燃易爆物品帶入室內，將飲料、開水放在機器旁。

四、中心內的設備沒有負責人的允許，不得私自拆裝，有關硬、軟件的添加，安裝要有負責人或技術負責人的同意與指導，代理服務器嚴禁安裝任何其他軟件。

五、中心內設備如出現故障要及時排除，若不能排除要取得聯系，妥當安處置，盡快恢復校園網絡的運行。

六、經常對服務器進行殺毒維護。

七、加強學校資源庫建設，充實、完善資源，并向全校師生推廣使用。

八、加強校園主頁建設，及時更新發布。

九、加強對網絡機房、中型多媒體教室的管理。

十、積極配合開展有關教師培訓，學生課外興趣活動，各級競賽。

十一.接受學校的工作與財產檢查。

課件制作中心管理制度

一、教師每次使用后均需認真填寫相應機號的使用登記表，以便明確使用責任。

二、中心開放時間周一到周五，上午：7：55~11：30，下午：1：40~4：20，開放時間結束，要及時關機。其余時間使用要征得負責人同意，服從管理人員統一安排。

三、教師應掌握電腦及網絡操作的基本知識，要嚴格按正確的操作規程進行操作，及時排除和調整設備出現的各種異常情況，如有不能排除的故障，要及時通知管理員作妥善處置。

四、不準私自刪除存貯的一切文件，下載容量大的文件要及時予以處理，刻錄的文件要上報管理人員登記，不準擅自使用刻錄機。

五、不使用來歷不明的光盤、軟盤，嚴防病毒感染，不準私自帶走室內的一切物品，嚴禁未經教科室同意拆裝硬件，須更換的硬件必須上報教科室作統一安排。

六、上班時間不進行游戲、網上聊天等與教學無關的活動，否則管理人員有權強制關機。

七、不隨地吐痰，不扔紙屑，不吸煙，管理人員要經常擦洗桌子，保持室內整潔。

八、如需刻錄的課件，必須經教科室主任統一審批。

（1）教師個人刻錄課件，光盤自備。

（2）公用刻錄課件，光盤由學校統一安排。

九、課件制作中心要積極協助教科室開展有關培訓，熱心為教師教育教學服務。

十.接受學校的工作與財產檢查.多媒體教室管理制度

一、各部門及教師要使用多媒體教室，必須事先向教科室申請，得到許可方可使用，并要填寫《多媒體教室使用登記表》。

二、教師應愛護設備，在使用前了解設備使用方法及操作要領。使用后將有關設備的控制鍵鈕復位后切斷電源,不得隨意改變連接線路.三、教師在上課過程中應教育學生愛護室內的一切設施，不得擅自動用室內的任何設備，學生未經許可，不能進入教室。

四、要保持教室整潔，嚴禁學生在桌面上涂寫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

五、多媒體教室管理員要及時對使用情況進行監督，驗收，若發現問題要及時查找原因，明確責任。

學生網絡計算機房管理制度

一、網絡計算機房是學校教學、科研和管理的重地，要充分利用機房設備的優勢，在現代化教學手段中發揮它的作用和應有的效益。

二、擔負計算機技術教學任務的信息技術教師，努力提高教學質量，積極開展課件興趣活動，在各級競賽中爭取優良成績。

三、計算機是學校貴重儀器，機房管理人員要愛護學校財物，要負責管好器材。未經分管校長或教科室主任同意不得擅自出借計算機房的計算機。

四、嚴格禁止外來軟件和計算機進入機房并上網使用，防止病毒感染，影響機房正常教學。

五、進入機房必須換鞋，教育學生保持機房清潔與安靜，更要教會學生進行正常操作,減少損失.六、經常保持機房整潔，每周吸塵和拖擦地板一次。

七、發現機器故障或感染病毒，應及時組織維護，保證教育教學政黨進行。

八、每次啟用機房，必須記錄使用情況。

九、網絡機房一般只對學生開放,教師使用僅限于有關培訓.十、接受學校的工作與財產檢查.網絡機房學生使用規則

一、生上機嚴禁帶包、雨具、飲料食品入內，嚴禁玩火。

二、不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不大聲喧嘩，保持室內整潔安靜。

三、禁止上機玩游戲。

四、禁止學生自己撥插計算機后面的各種接頭，以免造成設備損壞，有問題找老師。

五、禁止瀏覽黃色網站和黃色圖片，禁止看不健康的影視和作品。

六、禁止瀏覽內容反動的網站，禁止在BBS上發布不健康或反動的言論。

以上各項規定，要求上機的學生要自覺遵守，如違反規定或損壞微機除要寫出深刻的書面檢查外，還要根據情節的嚴重性進行罰款和賠償。

電教器材室管理制度

一、電教器材（包括錄音機、錄音帶、幻燈機、投影片、熒幕、書寫器具等）要分類編號、入庫、入帳，帳目、標鑒、實物、編號要統一，賬物要相符。

二、電教器材入庫要認真驗收，入庫后要及時定位存放，并按要求做好防潮、防塵、避光等措施，并且要定期保養，損壞的要及時安排修復，確保電教器材的正常使用。

三、電教器材僅在校內使用，領用、歸還都要履行登記手續，并認真檢查器材的完好情況，所有器材都必須在學期結束前歸還。

四、電教器材若正常損壞，由電教器材室管理人員維修或重新配置，遺失或逾期不還者，則按有關規定賠償。

五、定期進行電教器材，有關教師應積極配合，保證每件電教器材用上、用好。

六.接受學校的工作與財產檢查.雙向閉路電視系統管理制度

一、各班要指定專人（小電教員）配合班主任與課任教師管理、使用閉路電視，宣傳學校關于該系統的使用與管理制度。

二、在使用前一天至二天到主控室預約，寫明上課科目、時間、節次、內容，認真填寫《雙向監控系統使用登記表》，并預看有關音像教育內容，提出使用意見。

三、上課播放時，請使用教室內的通話系統，便于主控室的控制與調節。

四、課后請總結使用情況，填寫《使用情況登記表》，由小電教員送至主控室。

五、若學生違規操作，引起故障，損壞，班級要承擔維修費用或照價賠償。若需維修要及時與總務部門聯系，盡快予以修復。

電教資源設備管理制度

一、電教設備（包括攝像機、數碼照相機及各種軟件、電腦網絡配件等）由專人負責分類編號、入帳，帳目、標簽、實物、編號要統一，帳物要相符。

二、電教設備入庫要認真驗收，入庫入要及時定位存放，并按要求做好防潮、防塵、防震、防磁、避光等工作，并要定期保養，損壞的要及時安排修復。

三、所有設備領用、歸還都要履行登記手續，填寫《教科室電教設備借用與使用登記表》，并認真檢查設備器材的完好情況。電教設備不得安排非教學使用，并在規定期限內歸還。

四、電教專用房間，要保持清潔衛生，用過的器材、軟件，要及時清理，歸類存放。

五、所借器材、軟件由于使用不當或保管不善造成損壞，要照價賠償。

六、教師向本室借用的軟件，必須在二周內歸還，如有特殊情況，要繼續使用，要重新進行登記。

七、接受學校的工作與財產檢查.攝像機與數碼相機管理制度

一、攝像機與數碼相機屬于學校貴重財產，存放在教科室保管。

二、攝像機與數碼相機只準供校內教學有關的活動使用。

三、因公借用攝像機或數碼相機必須辦理《攝相機、數碼相機借用登記表》，并簽名后方可借出。

四、個人不得私自借用攝像機、數碼相機。確有特殊原因需外借，則須經分管校長或教科室主任簽字同意后方可借用。

五、攝像機、數碼相機使用完畢要及時歸還教科室，以確保別的活動的正確使用。

六、攝像機、數碼相機歸還時必須經管理員驗收，若有損壞，則必須由借用人照價賠償。

七、希有關教師積極配合，保證攝像機、數碼相機的合理正常使用，更好地為教育教學服務。衛星電視接收機房管理制度

一、衛星接收設備包括衛星接收天線和衛星接收機，由主控室管理員管理。

二、所接收的電視節目供校內教學使用。

三、在衛星接收天線區內禁止無關人員進入，更不準隨意改變天線接收方向。

四、管理人員對接收天線進行定期檢查維修，每半年一次。

五、如在使用中出現故障，必須及時請有關人員進行維修。

設備報損制度

1、各部門的現代教育技術設備出現的故障，如果不能及時自主排除，要及時填寫《故障申報清單》，與教科室、電教器材室或總務處聯系,妥善安排檢驗維修，維修后能使用的，應繼續使用，如果確已損壞不能使用，要填寫《設備報損清單》，有關設備上交，以便安排更新。

2、聯系科室：

（1）主控中心、教室音響、閉路電視：總務處（電工）

（2）投影片、幻燈機、錄音機、熒幕：電教器材室

（3）網絡機房、中型多媒體教室：網管中心

（4）網管中心、課件制作中心、教科室出借的各種軟硬件：教科室

第五篇：現代教育技術管理先進工作者事跡材料

現代教育技術管理先進工作者事跡材料

某某，現任中學教師，校電教組組長，曾先后擔任信息技術、體育等學科教育教學工作，從事學校電教工作8年。一位普通而平凡的電教工作者，然而正是在這普普通通的平凡崗位上，他辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導的信任。

從事電教工作期間，本著“同學習、共進步”的原則，熱心幫助他人，他主動承擔學校的電教工作及電教知識的普及工作，與全校教師一同鉆研現代教育技術與學科的整合，多次參加學校及區內電教課比賽并取得好的成績，能運用AUTHORWARE、FLASH、課件大師等進行課件制作，近年來制作的課件能得到大家的認同并在區內獲得一定獎次。根據電教館的各項要求所承擔的電教室的管理工作，也受到學校領導及館領導的認可，在管理上善于思考，勇于嘗試，積極征求廣大教師的意見，摸索出的管理方法也在校內進行了推廣。對電教工作滿懷熱情，是我的工作的動力；對電教工作勤勤懇懇，是我的實施的宗旨。我愿意把電教工作干得更好。

一、默默耕耘，埋頭苦干

參加工作以來，一直是默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，充分發揮了新一代年青老師的活力與風范，表現了高度的政治思想覺悟和強烈的責任感和事業心。

在學校參加的縣級、市級、省級現代教育技術實驗學校的評選活動中，向來都是主動承擔最繁雜、最困難的任務，每天中午、晚上都加班加點。2006年，在河北省中小學遠程教育工程驗收過程中，為了完整接收，他多方求助，反復調試，光服務器的系統就更新了三次，還主動地自建了一個精美的校內網，使得遠程資源在進士學校廣泛而深入地得到了充分的運用。我們學校的遠程資源運用受到了上級領導的大力表揚。

二、勤懇是電教工作實施的保障

如果說興趣是最好的老師，那么勤懇就是實施的最佳保障了。光有興趣是不夠的，要堅持還要有不斷的鞭策。電教工作不同于一般工作，可以是小到一抹一洗的日常清潔工作，可以是長達數月的課件制作工作，而所接觸的儀器設備又非常昂貴，所以對每一項工作流程都應非常仔細。同時電教工作又是一項極其費時費力的技術工作，技術在磨練期其費時也就更長，這樣又要不耽誤本職教學工作，又要很快完成學校的電教課件要求，就更加難上加難了。學校把工作教給我，不時地鼓勵我，困難的時候幫助我，驕傲的時候提醒我。有了這樣的工作氛圍，使他對電教工作充滿了信心，也充滿了感情，工作起來更加勤懇，對待學校電教的軟硬件管理不斷的摸索，總結出適應自己、適應學校的最佳方案。

三、甘為人梯，為學校推廣現代教育技術應用作貢獻 為了 能在老師們中間更好地推廣現代教育技術的應用，楊老師平時花了大量的課余時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現代技術媒體的信心，但不計報酬，每次都是心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著??

有老師要在多媒體教室上公開課，他每次都加班加點，力求給每位上課教師做好一切課前準備，給他們提供一個良好的上課環境。首先得進行調試，以保證它們都能順利運行，然后還得耐心地為學生或教師解決突如其來的問題，有時遇到對計算機不太熟練的老師，他還得不厭其煩地從計算機的基本操作開始一步一步地教他們進行操作，一次不會，再講第二次，直到他們學會為止。

有老師要參加“三優”競賽，他常常是一個人負責幾個參賽老師多媒體課件的制作，因而課余加班是經常的事，但他毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導老師們進行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學任務。

他就是這樣，用自己默默的一言一行、一舉一動，展現著一個青年教師對現代教育技術事業的忠誠與熱愛。