第一篇：福州三中2011-2012學(xué)校工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子遵循福州三中“勵(lì)志、篤學(xué)、力行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)福州三中“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)和“勤勉、樂學(xué)、創(chuàng)新、超越”的學(xué)風(fēng)精神，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面增強(qiáng)師生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體智慧的力量，不斷深化辦學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，完善提升“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”三中教育教學(xué)特色和“善激勵(lì)重情感常體驗(yàn)求自律”的德育特色，構(gòu)建新的質(zhì)量監(jiān)控體系，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高和鮮明辦學(xué)特色，力求高位求發(fā)展，爭創(chuàng)福州高中教育品牌。

根據(jù)《關(guān)于下發(fā)福州市屬中小學(xué)（幼兒園）績效考核評估細(xì)則的通知》（榕教人[2009]100號）的要求，參照省委組織部《關(guān)于做好2011年省直單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度考核工作的通知》（閩委組通[2011]117號）精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對2011-2012學(xué)年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向

在學(xué)校教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持“以人為本，以誠為先，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以及“樹立科學(xué)發(fā)展觀，追求辦學(xué)高素質(zhì)，積極培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)師資，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，培育優(yōu)美校園，集聚優(yōu)厚資源，積淀優(yōu)雅文化，構(gòu)建風(fēng)正氣順、心齊勁足、人和校興的和諧校園、誠信校園、書香校園、生態(tài)校園和平安校園” 的辦學(xué)目標(biāo)。牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，在學(xué)校運(yùn)行機(jī)制、目標(biāo)、措施與方法層面真正做到“為了全體學(xué)生的全面和諧發(fā)展”，不斷提高學(xué)生的成長度，積極創(chuàng)造最適宜學(xué)生發(fā)展的教育；堅(jiān)持改革創(chuàng)新的發(fā)展思路，在管理體制、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)模式、辦學(xué)結(jié)構(gòu)上，有所創(chuàng)新與發(fā)展；堅(jiān)持研究型、實(shí)驗(yàn)型、示范性的學(xué)校特色，堅(jiān)持省級示范性高中、新課程實(shí)驗(yàn)省級樣本校、國家基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題基地校的功能定位，發(fā)揮全國知名重點(diǎn)中學(xué)和示范性高中的引領(lǐng)作用；堅(jiān)持以人為本，科學(xué)規(guī)范，促進(jìn)發(fā)展的文化管理方式，從學(xué)生和教師的發(fā)展需要出發(fā)，努力為學(xué)生和教師搭建和諧發(fā)展的高平臺。

在辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出學(xué)校辦學(xué)的核心作用，加強(qiáng)班子自身建設(shè)，繼續(xù)深入執(zhí)行學(xué)校于2010年8月制定的《2010年——2013年福州三中改革與發(fā)展規(guī)劃》，并根據(jù)本學(xué)年辦學(xué)實(shí)際，審時(shí)度勢，積極探索學(xué)校科學(xué)發(fā)展之路，積極創(chuàng)建“國內(nèi)知名，省內(nèi)一流的國家級示范性高中”。

校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持高質(zhì)量的辦學(xué)發(fā)展之路，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)改革，促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展，特色化發(fā)展。面對近年在學(xué)校遇到的辦學(xué)和發(fā)展一些瓶頸困難，校領(lǐng)導(dǎo)班子對發(fā)展現(xiàn)狀和對策進(jìn)行了深入的分析和反思，提出并實(shí)踐三中未來辦學(xué)的思考與規(guī)劃：

1.強(qiáng)化管理，落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)三個(gè)“校本”，提升教學(xué)質(zhì)量

校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)實(shí)際，提出學(xué)校教學(xué)應(yīng)聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，積極創(chuàng)設(shè)充滿生命力的課堂。積極拓展學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)的空間，本學(xué)年各教研組在教務(wù)處統(tǒng)一部署下，穩(wěn)妥推進(jìn)校本作業(yè)工作，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效的目標(biāo)。

2.爭取政策支持，創(chuàng)辦“拔尖人才創(chuàng)新班”

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于組織申報(bào)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目的通知》（閩教綜【2010】60號）的要求，在市委教育工委、市教育局的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極爭取創(chuàng)辦“拔尖人才創(chuàng)新班”，探索高中生創(chuàng)新素養(yǎng)的培育途徑、方法和評價(jià)選拔機(jī)制，建立一套有普遍意義的培養(yǎng)創(chuàng)新人才的保障機(jī)制，以提高質(zhì)量為核心，積極探索辦好教育的政策措施，為全面深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

3.積極探索省級示范性高中與獨(dú)立初中緊密型聯(lián)合辦學(xué)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織申報(bào)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目的通知》（閩教綜[2010]60號）、《福州市教育局2012年工作意見》（榕教[2012]1號）的精神，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，福州三中與福州十九中兩校將進(jìn)行緊密型聯(lián)合辦學(xué)試點(diǎn)，共同實(shí)施科學(xué)精細(xì)教育管理，拓展初高中辦學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)初高中教學(xué)體系科學(xué)銜接，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

4.探索與改革學(xué)科競賽培養(yǎng)模式

校領(lǐng)導(dǎo)班子在原有理科實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)上，面對中考、高考中競賽政策的弱化，探索拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，在實(shí)驗(yàn)班選拔的基礎(chǔ)上，加大投入，實(shí)行主教練制，帶動競賽教練員隊(duì)伍加大投入，同時(shí)利用高等院校和科研院所的研究資源，搭建平臺，聘請導(dǎo)師，帶動我校拔尖人才培養(yǎng)。另外，從2011級高一開始，以競賽帶培優(yōu)，實(shí)行導(dǎo)師制，責(zé)任到人，力爭保持我校在尖子生培養(yǎng)工作中的傳統(tǒng)優(yōu)勢，爭取有新探索，尋求新突破。

5.拓寬國際視野，引進(jìn)國際高中課程

為了進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校知名度，校領(lǐng)導(dǎo)班子在制定辦學(xué)方向上，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)和擴(kuò)大對外交流。2011-2012學(xué)年伊始，學(xué)校在原有中加班辦學(xué)的基礎(chǔ)上，經(jīng)省教育廳《關(guān)于同意福州三中中加合作項(xiàng)目引進(jìn)國際高中課程的批復(fù)》（閩教合作【2012】124號）一文批準(zhǔn)，引進(jìn)國際知名的金牌課程—A-LEVEL課程，同時(shí)開設(shè)美國大學(xué)先修課程（AP課程），加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教育教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)，顯著提升中加課程實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)質(zhì)量和社會知名度。同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)辦外語實(shí)驗(yàn)班，開設(shè)法語、日語等第二外語選修課，積極推進(jìn)雙邊、多邊人文交流與教育合作，拓寬教師和學(xué)生的國際化視野，從而促進(jìn)整體辦學(xué)內(nèi)涵的拓展提升。

在辦學(xué)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入推進(jìn)依法治校工作，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益。

深入開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，通過校級領(lǐng)導(dǎo)定期述職、黨委民主生活會、黨委委員會議等途徑形成領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主科學(xué)、開拓創(chuàng)新、廉潔奉公的工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)班子在師生中有較高的威望。

二、完善學(xué)校管理制度，規(guī)范內(nèi)部民主管理

目前，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制度較完善，運(yùn)行機(jī)制健全，各處室、部門各司其職，各盡其能，辦事效率高，工作流程順暢，完善學(xué)校管理制度，規(guī)范內(nèi)部民主管理，積極致力于學(xué)校科學(xué)評價(jià)體系的建立。

（一）探索制度創(chuàng)新

2011-2012學(xué)年，學(xué)校在保持各項(xiàng)工作相對穩(wěn)定的前提下，根據(jù)新時(shí)期教育工作的要求和近幾年執(zhí)行學(xué)校管理制度過程中出現(xiàn)的問題，重新審視現(xiàn)有的規(guī)章制度，適當(dāng)調(diào)整原來制度中不合理或不合時(shí)宜的部分，使學(xué)校制度簡約高效、更加人性化、更具激勵(lì)功能，促進(jìn)教師的自主專業(yè)化發(fā)展。

（二）規(guī)范管理體制

學(xué)校管理一要靠制度，二要靠干部，學(xué)校管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，分管校長、各職能部門明確職責(zé)，分層管理，分級負(fù)責(zé)，形成高效、有序的管理運(yùn)行體制。堅(jiān)持定期召開黨委委員會、校行政辦公會和教代會，學(xué)校重大事情，做到集思廣益，集體研究、民主集中、校長決策，保證學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。2011-2012學(xué)年開始，學(xué)校投入使用行政辦公自動化系統(tǒng)（OA系統(tǒng)）以及“智慧三中”學(xué)校管理系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理的無紙化辦公以及教學(xué)管理、德育工作的電子信息化管理。大大提高了學(xué)校管理效率，為學(xué)校管理信息化的高效運(yùn)作提供了強(qiáng)有力的保障。

三、完善學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)市委教育工委對我校提出的“成為學(xué)科名師成長的造就地”的工作目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷優(yōu)化觀念，實(shí)現(xiàn)從常規(guī)人事管理向?qū)W校教師資源開發(fā)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步建構(gòu)“名-可名-非常名”的名師梯隊(duì)模式，用激勵(lì)的手段塑造既具“人格魅力”又具“學(xué)識魅力”的教師，并努力實(shí)現(xiàn)教師的多元發(fā)展，造就一大批師德高尚、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛的名教師、骨干教師。鼓勵(lì)支持高層次教師培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓教師參加國際、國內(nèi)教育專家、名師工程、骨干教師、碩士研究生等培訓(xùn)與深造；進(jìn)一步營造一個(gè)更加“注重內(nèi)涵、注重教學(xué)、注重教師”的良好氛圍，并通過師德師風(fēng)建設(shè)提升教師發(fā)展的內(nèi)動力。

為實(shí)現(xiàn)我校“一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年成骨干、十八年成為一方名師”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，開展“以老帶新”活動，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長，與教研室配合落實(shí)新老教師“幫教合同制”，培養(yǎng)青年教師，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力。工作四至十年的青年教師參加第二屆校青年教師“教學(xué)素養(yǎng)”比賽，工作十到十五年內(nèi)的青年教師參加第三屆校“青年教師課例評析”教研活動，有效帶動課堂教學(xué)水平和教科研水平的提高。

2011-2012學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織語文、英語等教研組教師赴陜西師大附中、陜西西安高新一中、江蘇蘇州十中、江蘇蘇州中學(xué)等知名中學(xué)開展教育考察、教研，開闊視野，拓寬思路，交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，考察結(jié)束返校后由教研組長在教工大會上向全體教師匯報(bào)體會，受到老師的普遍好評，取得良好的效果。2011年11月組織全體教研組長赴西南名校重慶一中、重慶南開中學(xué)考察參觀學(xué)習(xí)，交流高中新課改及學(xué)科競賽、優(yōu)秀生培養(yǎng)等工作，受到教研組長的廣泛好評，效果顯著。

四、堅(jiān)持高位求發(fā)展，展現(xiàn)辦學(xué)成效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子傳承三中優(yōu)秀傳統(tǒng)，深入思考教育內(nèi)在規(guī)律，提升工作思路，積極謀劃，主動思考，積極作為，深化教改，發(fā)揮“挑大梁，樹形象，走前頭，當(dāng)示范”的作用，進(jìn)一步提升我校教育質(zhì)量和凸顯特色，發(fā)揮市屬校排頭兵的作用，我校開展了一系列的教育實(shí)踐：

（一）德育方面

我校領(lǐng)導(dǎo)班子長期以來重視學(xué)校德育工作，積極探索在新課改背景下學(xué)校德育工作的新特點(diǎn)、新方法。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際，傳承我校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特點(diǎn)，積極開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高德育工作的針對性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，重視校園文化建設(shè)，加強(qiáng)德育課題研究，創(chuàng)新德育方法，強(qiáng)化德育隊(duì)伍，努力構(gòu)建一種以心理健康教育為基礎(chǔ)，以愛國主義為核心，以成長教育為主線，全員育人，全程育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“善激勵(lì)重情感常體驗(yàn)求自律”的德育特色，推動我校德育工作再上新臺階。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生的政治思想工作，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，始終把德育作為學(xué)校的首要工作，繼續(xù)推進(jìn)高中德育分層次遞進(jìn)教育工作，加強(qiáng)德育課題研究，創(chuàng)新德育方法，積極推進(jìn)導(dǎo)師制，強(qiáng)調(diào)全員育人，全程育人。積極推進(jìn)“三生教育”即生命教育、生活教育和生存教育，以學(xué)生成長教育為主線，引導(dǎo)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”推動我校德育工作再上新臺階。學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)、人員健全，校長對學(xué)校德育負(fù)總責(zé)，分管德育副校長牽頭、策劃、制定德育工作計(jì)劃，形成德育處、團(tuán)委、學(xué)生會、心理研究室、年段為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善了以校長為核心的德育管理實(shí)施機(jī)構(gòu)，德育活動經(jīng)費(fèi)由學(xué)校全額支付，經(jīng)費(fèi)得到充分保證，按課程計(jì)劃開足開好“兩課”，利用晨會時(shí)間積極開展時(shí)事政策教育，充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，科任教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育和環(huán)保知識教育，讓教師在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透，不斷探索實(shí)施中學(xué)生素質(zhì)拓展的途徑和方式，努力使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，有聲有色。1、2011年7月13日至17日開展2011年暑假優(yōu)秀學(xué)生干部夏令營，活動以講座培訓(xùn)、交流討論、赴上杭古田會議舊址參觀學(xué)習(xí)等形式展開，共有28名優(yōu)秀干部參與此次活動。

2、2011年7月11日至20日，我校高一學(xué)生陳夢舟、高二學(xué)生葉逸云、曹楠、高用藏、廖正在團(tuán)委蔡永泉老師的帶領(lǐng)下赴臺灣參加了“2011年兩岸中學(xué)生自然探索夏令營”。3、2011年7月27日到8月8日在潘池、張友文兩位老師的帶領(lǐng)下，我校朱宸、占小涵等同學(xué)組成福州三中代表團(tuán)，參加了于北京舉行的2011蔚藍(lán)國際模擬聯(lián)合國的相關(guān)活動，并獲得最佳組織獎。4、2011年8月22日至24日我校2011年創(chuàng)新德育模式研討會在漳州東山島金沙大酒店成功召開。大會討論了我校德育模式創(chuàng)新的若干問題，一致肯定開展德育創(chuàng)新活動的意義，并就如何確定實(shí)施創(chuàng)新德育模式展開熱烈的討論。校黨委陳庚書記、任兵副校長、德育處、團(tuán)委、心理研究室及各年段段長、班主任共46人參加會議。5、2011年10月6日第二屆福州高中文社校際筆會在福州第三中學(xué)圖書館學(xué)生閱覽室拉開了帷幕，來自福州八所重點(diǎn)高中文社的同學(xué)，齊聚一堂共話校園文學(xué)創(chuàng)作。

6、“少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，2011年10月20日，我校學(xué)生在“紀(jì)念辛亥革命100周年海峽兩岸少年書畫作品展”中獲得可喜成績。7、2011年11月2011級高一學(xué)生赴灣邊進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)活動。8、2011年11月30日，我校開展新一屆學(xué)生會換屆選舉復(fù)選。共計(jì)有近100位來自各個(gè)年級的學(xué)生參選，經(jīng)過初選，共計(jì)72位優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)入決選。9、2011年12月3日我校學(xué)生會全體成員在陳原老師的帶領(lǐng)下，在福建省科技館參加了由環(huán)保志愿者協(xié)會舉辦的關(guān)于室內(nèi)環(huán)保的講座。10、2011年12月7日為提高中學(xué)生對中國十大歷史文化名街——福州三坊七巷歷史文化價(jià)值的認(rèn)識，弘揚(yáng)閩都文化，我校團(tuán)委特邀請協(xié)作單位福建省文史館盧美松館長為高二文科4個(gè)班200多位同學(xué)做了題為：“走進(jìn)三坊七巷”的講座。11、2011年12月17日我校學(xué)生會社工部全體成員與志愿者共14人在蔡永泉老師的帶領(lǐng)下，赴福建省殘聯(lián)二樓會議室參加了由福建省同人助殘志愿者服務(wù)中心舉辦的“輪椅伴行者”培訓(xùn)。12、2011年12月14日2011年“校園十佳歌手”大賽決賽在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。

13、2011年12月25日我校團(tuán)委參加了由共青團(tuán)福州市教育局委員會主辦的校際社團(tuán)大賽。

14、2011年12月28日在福州三中大操場舉行了福州三中2011-2012學(xué)年環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽，高二各班經(jīng)過精心準(zhǔn)備參與了本次活動。本次大賽的主題是“創(chuàng)意環(huán)保，暢享自然”。目的以提倡、宣傳環(huán)保，節(jié)約能源為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，豐富學(xué)生的課余生活。同時(shí)為學(xué)生們提供一個(gè)展示個(gè)性思維以及動手實(shí)踐能力的空間。參賽選手根據(jù)廢棄材料的特點(diǎn)，精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)出一件件創(chuàng)意新穎，充滿環(huán)保氣息、各具特色的環(huán)保服裝，很多作品都贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩。

15、2011年12月31日在三中操場舉辦了2011-2012學(xué)年校園藝術(shù)節(jié)暨迎新年文藝展演。此次展演共2個(gè)小時(shí)半，總計(jì)有12個(gè)精彩紛呈的節(jié)目依次在臺上演出。活動一開始，由邵東生校長致辭，頒發(fā)2010－2011學(xué)年“篤學(xué)獎學(xué)金”，共有200位學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獲得該項(xiàng)獎學(xué)金。16、2012年1月13日我校舉行了2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期閉學(xué)式和法制報(bào)告會。陳庚書記、任兵副校長、鼓西派出所鄭警官與校德育處劉亦明主任出席了閉學(xué)式和法制報(bào)告會。

17、2012年1月14日我校社工部全體成員與志愿者在校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，在鼓西路舊米倉新村前開展免費(fèi)為市民書寫贈送春聯(lián)的活動。

18、新學(xué)期伊始，各團(tuán)支部及時(shí)上交了寒假中本支部開展的志愿服務(wù)活動的情況匯報(bào)。

19、農(nóng)歷正月廿九日，是福州特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日。2012年2月20日，在福州三中團(tuán)委蔡永泉、陳原老師的帶領(lǐng)下，福州三中學(xué)生志愿者再度走進(jìn)新民社區(qū)，開展了“社區(qū)拗九粥，情暖老人心”的活動。20、2012年2月24日在福州市中小學(xué)生“丹青影繪送輝煌”書畫攝影比賽成績高中攝影，我校學(xué)生積極參加，獲得優(yōu)異成績。

21、2012年2月29日我校大操場屏幕上“厚積三年同心赴一戰(zhàn)，潛心百日攜手奏大功”的標(biāo)語格外醒目。校領(lǐng)導(dǎo)，德育處、教務(wù)處相關(guān)老師，高三任課老師及高三全體學(xué)生齊聚大操場舉行2012屆決戰(zhàn)高考百日誓師大會，對2012屆高三學(xué)子樹立信心調(diào)整心態(tài)取得良好效果。22、2012年3月17日在校田徑場福州三中第25屆體育節(jié)如火如荼開展。本次體育節(jié)延續(xù)了前幾屆的傳統(tǒng)，設(shè)有健美操、十人十一足（高二）、竹竿舞、集體跳繩（高一）、高一高二籃球?qū)官愐约靶@吉尼斯比賽。23、2012年3月16日 全國青少年學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年系列主題活動“紅旗在我心中”（高中組）征文比賽我校高三（1）班彭雨旸獲一等獎，高三（6）班趙家億獲二等獎。24、2012年3月28日，三月份是一年一度的學(xué)雷鋒月，為繼承雷鋒精神，我校高二（1）班46名志愿者在班主任張友文老師、校團(tuán)委陳原老師與德育處鄭麗華老師的帶領(lǐng)下來到小西湖開展環(huán)保志愿服務(wù)活動。通過本次的志愿者服務(wù)活動，既培養(yǎng)我校青少年服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，也為維護(hù)我市文明城市形象貢獻(xiàn)了一份力量。25、2012年5月6日我校在辦公樓三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開建團(tuán)90周年主題團(tuán)會，校黨委陳庚書記、任兵副校長蒞臨了本次主題團(tuán)會，會議由校團(tuán)委蔡永泉書記主持，我校高

一、高

二、高三新入團(tuán)團(tuán)員與校學(xué)生會全體干部共計(jì)一百余人參加了本次大會。26、2012年5月12日福州三中團(tuán)員青年一行6人來到鰲峰書院，參加了由市教育局團(tuán)委策劃開展的“道德講壇”活動，聽取了由原福州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會主任杜進(jìn)興老同志所作的？講座。27、2012年5月16日我校學(xué)生社團(tuán)“創(chuàng)新創(chuàng)意社”獲評為市五四獎?wù)孪冗M(jìn)集體 28、2012年3月16日上午八時(shí)許，學(xué)校第25屆體育節(jié)開幕式在大操場舉行，本次體育節(jié)包括了21人跳繩、竹竿舞、10人11足、微型吉尼斯、高一高二籃球?qū)官惖软?xiàng)目。

29、在2010-2011學(xué)年，除了保持原有的科技節(jié)、文藝節(jié)和體育節(jié)等傳統(tǒng)的三大節(jié)外，學(xué)校還支持校園學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，重視社團(tuán)自主管理、自主教育、自主發(fā)展，開展一系列有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時(shí)，學(xué)校利用功能先進(jìn)的校學(xué)術(shù)報(bào)告廳為學(xué)生舉行較高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告，開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)探究氛圍。

2012年5月26日下午2時(shí)，福州三中第七屆學(xué)生社團(tuán)巡禮展在學(xué)校大操場舉行。本次巡禮分為社團(tuán)巡游、中心臺演出、社團(tuán)展臺展示及周邊販賣與社團(tuán)分會場活動四大主題方塊。福州市各校師生兩百余人來校觀摩體驗(yàn)了本次巡禮活動。30.學(xué)校十分重視心理健康教育，繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作目標(biāo)的重點(diǎn)之一，在校長室、德育處的指導(dǎo)下，針對學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校現(xiàn)代化德育的要求，設(shè)立了心理研究室——“陽光小屋”，并開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明顯效果。學(xué)生心理調(diào)控能力，自我滿意度均較理想。

（二）教學(xué)方面

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《福州第三中學(xué)2010－2013年改革與發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合《2011-2012學(xué)年福州三中教務(wù)處工作計(jì)劃》，按照實(shí)際工作特點(diǎn)，進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，繼續(xù)配套完善以“新課程改革”為背景的各項(xiàng)教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性和主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使我校形成更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧發(fā)展，把我校教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺階。

“質(zhì)量是生命線，發(fā)展是硬道理”，學(xué)校課改工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量位居前茅。以教學(xué)常規(guī)管理為主線，完善管理制度，加大管理力度，落實(shí)管理措施，以科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高：

1.提高教務(wù)處服務(wù)于教學(xué)的思想意識、提升服務(wù)水平

組織教務(wù)處工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的意識，充分利用辦公自動化系統(tǒng)，做好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、考務(wù)管理、教務(wù)檔案管理、招生、考試報(bào)名管理工作等，探索建立學(xué)生考勤管理、選課、成績查詢、教師教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)軟件管理平臺，提高教務(wù)管理的效益。

2.堅(jiān)持以研促教，提升學(xué)校教育教學(xué)品位

在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我校堅(jiān)持“學(xué)校教研室、學(xué)科教研組、年段集備組”三級校本教研模式和管理機(jī)制，以教育科研促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高，一年來，我校共承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省級科研課題，有力地推動了我校教育教學(xué)深入發(fā)展：

2.1.福州市重點(diǎn)課題《海峽西岸全日制高中教育合作與交流》已進(jìn)入研究階段，目前正進(jìn)入準(zhǔn)備結(jié)題階段。

2.2.利用全國中學(xué)教育科研體（我校是副理事長單位）的高平臺，申報(bào)“十二?；；五”國家基礎(chǔ)教育研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，組織開展《教師專業(yè)發(fā)展與科學(xué)創(chuàng)新研究》課題的研究，目前處于研究實(shí)施階段。

2.3.現(xiàn)代教育技術(shù)研究室正在組織開展中央電教館國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展研究》。

2.4.參與科技部課題《中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究》，我校被確定為“中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2.5.我校當(dāng)選為中國教育技術(shù)協(xié)會中學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)專業(yè)委員會第二屆理事會理事學(xué)校。

3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

3.1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

根據(jù)教育部《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省《新課程教學(xué)要求》按規(guī)定開齊、開足、開好各門課程，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容，使學(xué)生按計(jì)劃完成學(xué)分和基礎(chǔ)學(xué)科會考任務(wù)。參照福建省高考《考試說明》，明確高考的知識與能力方面的要求，各教研組能認(rèn)真安排高中三年學(xué)生“三維”學(xué)習(xí)目標(biāo)，并落實(shí)到各年段教學(xué)工作中。

3.2加強(qiáng)“以章律人”，做好教師業(yè)務(wù)考核工作，及時(shí)檢查、反饋、調(diào)整。

進(jìn)一步強(qiáng)化《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考評檔案袋》管理督查制度，從備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試工作和必修、選修、校本課程、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面抓起，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)發(fā)展中的促進(jìn)作用。

通過師生座談、隨機(jī)聽課、參加組會和集備活動、檢查教學(xué)記錄、檢查作業(yè)批改及下班輔導(dǎo)情況等途徑，經(jīng)常了解教與學(xué)的狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見，定期召開教學(xué)工作懇談會，和老師們對話、溝通，聽取反饋意見，及時(shí)調(diào)整管理策略。

3.3落實(shí)教研組、集備組的常規(guī)管理

教研組長能履行好《教研組長職責(zé)》，積極開展校本教研，充分利用教研組會時(shí)間組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及師德規(guī)范，創(chuàng)造條件，組織教師與文本對話，與同事對話，與專家對話，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。

集備組長能履行好《集備組長職責(zé)》，集備做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，把好本年段本學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用集備組教師的智慧和力量，使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)建議》、研究各年級、各地經(jīng)典試題、教學(xué)方法、手段，充分利用多種教學(xué)資源，精選試題、編寫適量校本練習(xí)，把握好教學(xué)方向、保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。面對新課程改革中遇到的各種新問題，多研究、多思考解決問題的方法，更新教學(xué)觀和學(xué)生觀，著重展示學(xué)科知識學(xué)習(xí)的過程與方法，著重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，改變教學(xué)評價(jià)的角度和方法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。

3.4提高各學(xué)科課堂教學(xué)效益

教師關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，通過教學(xué)方式、評價(jià)方式的變革，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生的主體地位，因材施教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性。落實(shí)聽課制度，教務(wù)處、教研室組織教研員聽指定教師的常態(tài)課、進(jìn)行隨機(jī)聽課，及時(shí)反饋聽課意見。

2011-2012學(xué)年，開展校內(nèi)公開教學(xué)周活動和青年教師教學(xué)技能大賽，“說課比賽”，課例評析活動，聚焦課堂，研究“教”與“學(xué)”。我校作為省級示范性高中，輻射、引領(lǐng)了我市新課程改革工作的開展。

3.5改進(jìn)教學(xué)評價(jià)機(jī)制

實(shí)施我校促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)具體方案，形成以教師自評為主，學(xué)生、家長和學(xué)校管理者共同參與的評價(jià)機(jī)制，教師評價(jià)報(bào)告及時(shí)反饋給教師本人并作為考核教師的重要依據(jù)。努力實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)主體的多元化，讓評價(jià)者與被評價(jià)者溝通與對話，使教師在安全的心理狀態(tài)下樂于教學(xué)與教研。通過建立教師教學(xué)檔案，自我檢視教學(xué)成效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，塑造教師的專業(yè)形象。加強(qiáng)對中、青年教師的培養(yǎng)，使他們在學(xué)科教學(xué)方面、競賽指導(dǎo)方面迅速成長。

同時(shí)建立多元的學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系，客觀公正地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)相長。

規(guī)范各學(xué)科校級統(tǒng)一考試的命題、試卷集備組討論、集備組長負(fù)責(zé)命題、教研組長審核，集備組流水批改試卷，集備組統(tǒng)一進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)并登錄成績管理系統(tǒng)，重視考試后試卷質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出教學(xué)改進(jìn)措施。規(guī)范考試過程的管理和監(jiān)督，從紀(jì)律、技術(shù)、制度上促進(jìn)學(xué)生誠信考試。

從2012年1月起，高三年級歷次月考、市檢和省檢考試均使用網(wǎng)絡(luò)閱卷，經(jīng)反復(fù)論證后，技術(shù)室采購了閱卷機(jī)，提高了考試仿真度和檢測的反饋度，并能做到保存試卷數(shù)碼圖像，以便教研的開展，在硬件和軟件上完善了考試評價(jià)體系，提升了閱卷公平性。

4.完善 “研究性學(xué)習(xí)”的管理，形成有三中特色的校本課程體系

根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極開展研究性學(xué)習(xí)活動，開展科技創(chuàng)新活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加省、市科技創(chuàng)新大賽與機(jī)器人制作比賽。

高

一、高二年段開設(shè)自主開發(fā)的“校本課程”，如：“鼓樓文化系列”、“科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐系列”、“公民素養(yǎng)與身心意志系列”、“知識產(chǎn)權(quán)教育”等系列化的校本課程，逐漸形成具有三中特色的課程文化。

5.加強(qiáng)圖書館和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，為教育教學(xué)教研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

完善圖書館的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，抓落實(shí)，服務(wù)教學(xué)。嚴(yán)格按照市教育局的要求，加強(qiáng)書籍及教輔材料征訂工作的管理。（1）教材征訂。嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂。學(xué)校教輔讀物按照教學(xué)用書目錄由各年級根據(jù)《教輔讀物管理規(guī)定》進(jìn)行選訂。（2）制訂圖書資料配置原則，收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置。各學(xué)科競賽指導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)科競賽需求，自主選擇購買競賽指導(dǎo)用書。（3）開放電子閱覽室，方便師生網(wǎng)絡(luò)查詢，讓教師通過教育局城域網(wǎng)、教學(xué)資源網(wǎng)站獲取多媒體教學(xué)素材。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取研究性學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、資料查詢，提高學(xué)生信息收集能力。同時(shí)加強(qiáng)對電子閱覽室督查管理，做到規(guī)范、有序、有效益。

本學(xué)年正處在實(shí)驗(yàn)樓改建的施工期，對理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、通用技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程的場地、設(shè)備要求都有較大影響。教務(wù)處將努力協(xié)調(diào)教研組及學(xué)科老師的教學(xué)，共同克服暫時(shí)的困難。如加大實(shí)驗(yàn)演示的力度、將部分實(shí)驗(yàn)器材用推車移動到教室進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，加大力度收集實(shí)驗(yàn)視頻并展示交流。同時(shí)對實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)一步加強(qiáng)管理，督查實(shí)驗(yàn)安排表的落實(shí)。

6.認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作

“質(zhì)量是生命線，成績是標(biāo)桿尺，發(fā)展是硬道理”，我校配備2012屆高水平師資，真抓實(shí)干，確保2012屆高三質(zhì)量。力爭實(shí)現(xiàn)本

一、本二上線率新的突破提高，力爭文理科成績均列福州市區(qū)第二，更多學(xué)科成績進(jìn)入福州市前列。努力提高高考成績的含金量，提高名牌重點(diǎn)大學(xué)的上線率，提高高分生人數(shù)。

在高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和高考專家小組的指導(dǎo)下，在深入了解上屆高三畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)、不足之處的基礎(chǔ)上，高三各學(xué)科集備組分階段制定完成新課教學(xué)內(nèi)容、第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，各學(xué)科備課組認(rèn)真研究2012年各科《福建省高考考試說明》和各地高考試題，把握課程改革后學(xué)科高考指導(dǎo)思想、試題特點(diǎn)、知識與能力要求，明確目標(biāo)，從而做到有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

截至目前，已有保送生8位獲得預(yù)錄取通知書，高考將于下個(gè)月進(jìn)行，今年我校仍將承擔(dān)高考考點(diǎn)工作，并將一如既往地恪盡職守，爭取順利完成任務(wù)。我校力爭今年高考成績穩(wěn)中有升，培養(yǎng)出更多的尖子學(xué)生進(jìn)入清華、北大、上交、復(fù)旦、浙大、人大等一流名牌高校，更多的學(xué)生上本一線、進(jìn)“211工程”的高校、“985工程”高校，完成學(xué)校、家長、社會所期待的升學(xué)目標(biāo)，學(xué)校有新的辦學(xué)亮點(diǎn)顯現(xiàn)。

7.探索搞好理科實(shí)驗(yàn)班、外語特色班、中加班的教學(xué)管理工作

總結(jié)理科實(shí)驗(yàn)班的特點(diǎn)、優(yōu)勢與品牌效應(yīng)，總結(jié)在高

一、高

二、高三不同階段的教學(xué)管理方式方法，教師隊(duì)伍的建設(shè)。充分利用多種教學(xué)資源，拓寬理科實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，拓展理科實(shí)驗(yàn)班教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度，提升創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)的力度。2012屆理科實(shí)驗(yàn)班在高中三年均有同學(xué)參加各級各類學(xué)科競賽獲獎，有6位同學(xué)獲保送生資格，被浙大、上交等一流高校預(yù)錄取。

今年在高二新創(chuàng)辦的文科外語實(shí)驗(yàn)班，開設(shè)日語、法語、外教口語等多種外語選修課，加強(qiáng)語言文學(xué)領(lǐng)域課程教學(xué)內(nèi)容的寬廣度，培養(yǎng)學(xué)生國際化的視野和人文情懷，并總結(jié)形成教學(xué)和管理的特色模式。

中加班作為中外合作辦學(xué)的模式，本學(xué)年引進(jìn)國際高中A-LEVEL課程，我們協(xié)調(diào)確定中方課程調(diào)整方案，加強(qiáng)中加班教育教學(xué)的管理，目前正在推進(jìn)中加班學(xué)生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高的申請報(bào)批工作，以期取得良好的辦學(xué)效益。

8.探索“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”培養(yǎng)模式

為貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織申報(bào)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目的通知》的要求，我校根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢，申報(bào)“創(chuàng)辦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”省級課改試點(diǎn)項(xiàng)目，積極探索教育教學(xué)新模式。“創(chuàng)新班”的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、視野開闊、學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、素質(zhì)超群、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)生，輸送到國內(nèi)外一流高校深造，將來成為社會各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和國家棟梁。在接下來的學(xué)習(xí)安排中，將通過基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三大類課程的有效整合，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究能力，為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過課程創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高中階段創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式機(jī)制的創(chuàng)新。

根據(jù)福州市教育局《二零一二年福州市高中學(xué)校招生實(shí)施細(xì)則》的精神，我校按計(jì)劃面向福州市區(qū)自主招收50名正常繳費(fèi)生，創(chuàng)辦 “拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”。“創(chuàng)新班”在2012年4月26日至29日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，共收到網(wǎng)絡(luò)報(bào)名729份，資格初審?fù)ㄟ^的510位同學(xué)參加5月5日于我校舉行的選撥考試，在嚴(yán)密而緊湊的出卷、考試、閱卷之后，5月6日按照招生預(yù)案預(yù)錄取50位同學(xué)（含7位初中階段獲信息學(xué)NOIP省一等獎免筆試錄取優(yōu)秀生），并公示了擬錄取名單。經(jīng)福州市教育局、福州市中招辦審核通過后，這50位同學(xué)已經(jīng)被我校正式錄取，并于近日到我校參加初高中銜接和創(chuàng)新競賽課程的學(xué)習(xí)。

9.加強(qiáng)學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人制作比賽的組織管理

加強(qiáng)數(shù)理化生信息學(xué)學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人制作比賽有梯度的教練員、科技輔導(dǎo)員師資隊(duì)伍建設(shè)。以理科實(shí)驗(yàn)班為基點(diǎn)，兼顧其他班級優(yōu)秀學(xué)生選拔的參賽苗子，激發(fā)參賽學(xué)生競爭意識、學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)學(xué)科知識、思維能力、創(chuàng)新思想與實(shí)踐能力。完善、規(guī)范學(xué)生學(xué)科競賽激勵(lì)表彰政策，提升教練員隊(duì)伍的精神與物質(zhì)鼓勵(lì)政策，調(diào)動廣大師生的積極性，扎實(shí)做好選拔、上課、集訓(xùn)、參賽等各環(huán)節(jié)的工作，使學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人制作比賽、DV作品比賽、電腦作品大賽的成績穩(wěn)步提高。

加強(qiáng)數(shù)理化生信息學(xué)學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人制作比賽有梯度的教練員、科技輔導(dǎo)員師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行“主教練制”管理制度。以理科實(shí)驗(yàn)班為基點(diǎn)，兼顧其他班級優(yōu)秀學(xué)生選拔的參賽苗子，激發(fā)參賽學(xué)生競爭意識、學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)學(xué)科知識、思維能力、創(chuàng)新思想與實(shí)踐能力。完善、規(guī)范學(xué)生學(xué)科競賽激勵(lì)表彰政策，提升教練員隊(duì)伍的精神與物質(zhì)鼓勵(lì)政策，調(diào)動廣大師生的積極性，扎實(shí)做好選拔、上課、集訓(xùn)、參賽等各環(huán)節(jié)的工作，使學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人制作比賽、DV作品比賽、電腦作品大賽的成績穩(wěn)步提高。

我校學(xué)生在本學(xué)年學(xué)科競賽中獲得卓越成績，獲“福建省小科學(xué)家”獎項(xiàng)共6人次。在第五屆亞洲和太平洋地區(qū)信息學(xué)競賽中，高三（12）班黃文瀚同學(xué)獲得中國賽區(qū)金牌，并被提前保送上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)班，在GOOGLE杯2011ACM-ICPI全國程序設(shè)計(jì)賽中，黃文瀚、朱佳凡、陳亨泓獲得金牌，在亞洲太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克競賽中高一（12）班鄭予凡同學(xué)獲得金牌；數(shù)學(xué)科獲省級一等獎8人次，二等獎8人次，三等獎11人次，獲獎總分居全省第四名；參加電腦作品比賽、電腦機(jī)器人競賽獲市級以上獎項(xiàng)共35人次；在臺北舉行的第五屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中，蘇東方、陳阜東老師率領(lǐng)的兩支機(jī)器人代表隊(duì)在第五屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中，分獲高中組程控賽冠軍、對抗賽亞軍、操控賽亞軍，并獲團(tuán)體金獎。

我校學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，獲國家級獎項(xiàng)3個(gè)課題4人，獲省級獎項(xiàng)6個(gè)課題10人，其中一等獎5個(gè)，獲得一等獎數(shù)居全省高中前茅，在第26屆省創(chuàng)新大賽中，獲一等獎9人次，二等獎1人次；參加學(xué)科競賽，獲國家級獎項(xiàng)47人次；省級獎項(xiàng)66人次。2011-2012我校共有7名學(xué)生因?qū)W科競賽或青少年創(chuàng)新大賽獲獎而獲得高考保送資格，提前被國內(nèi)一流高校錄取。

10．抓好體育健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

10.1克服本學(xué)年因校安工程、學(xué)校建設(shè)使體育運(yùn)動場地減少的困難，抓好體育課堂教學(xué)和學(xué)生體能素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，充分利用體育課、鍛煉課、兩操等活動時(shí)間，開展學(xué)生群體活動。

10.2定期開設(shè)健康教育課程，完成上級布置的健康教育內(nèi)容和課時(shí)，使學(xué)生學(xué)會在日常生活中自我保護(hù)、健康成長。

10.3組織開展好今年第四十二屆校運(yùn)會和年段各類體育比賽。

10.4我校田徑隊(duì)在體育組老師的指導(dǎo)下，刻苦訓(xùn)練，奮勇拼搏，獲得福州市第48屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會高中組總分第一，榮獲十二連冠，5人次達(dá)到國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)，為三中再次爭得榮譽(yù)。2002以來，我校連續(xù)多次被評為福建省、福州市體育合格率、達(dá)標(biāo)率先進(jìn)單位。

11.組織好中招宣傳和招生工作

作為省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校、省級示范性高中，面對社會對我校的高期望值，要保持穩(wěn)定的辦學(xué)水平，保持較好生源至關(guān)重要，通過加強(qiáng)宣傳，宣傳理科實(shí)驗(yàn)班、外語特色班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成績，宣傳我校的區(qū)位優(yōu)勢、三中的軟硬件優(yōu)勢，突出我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成效，加大與主要生源校的聯(lián)系，及時(shí)告知生源校學(xué)生升學(xué)獲獎信息，將辦學(xué)成績與生源校共享，提升三中的社會效應(yīng)，吸引更多學(xué)生和家長對我校的關(guān)注和認(rèn)同，尤其是利用與福州十九中進(jìn)行緊密型聯(lián)合辦學(xué)的有利政策，加強(qiáng)初高中優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，使我校在新一輪的招生工作中，繼續(xù)保持穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源。

12.重視環(huán)保、知識產(chǎn)權(quán)、科技教育、國防教育和安全教育，加強(qiáng)安全管理

按照省級“綠色學(xué)校”的要求，每學(xué)期開足2課時(shí)“環(huán)境教育”課程，提倡在各學(xué)科教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)、校本課程中滲透環(huán)境保護(hù)知識、知識產(chǎn)權(quán)教育、科技教育、國防教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識、知識產(chǎn)權(quán)意識、科技意識、國防意識和安全意識。利用報(bào)刊欄、圖書館資料室展示相關(guān)材料，通過專題講座、主題宣傳欄、校本課程、研究性學(xué)習(xí)等形式與途徑，教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)學(xué)生對國際局勢的認(rèn)知，初步掌握國防、安全、環(huán)保、知識產(chǎn)權(quán)等基礎(chǔ)知識。

13.做好校務(wù)公開工作

按照“校務(wù)公開”有關(guān)文件的要求和“評估細(xì)則”，本著公平、公正、公開的原則，認(rèn)真做好高三保送生資格、中招錄取結(jié)果、體育特長生選拔方案與錄取結(jié)果公示等校務(wù)公開工作。

14.組織好骨干教師支教幫扶工作 根據(jù)教育局等主管部門指示，配合辦公室計(jì)劃安排好教師對口幫扶支教工作，安排教師到長樂七中、連江五中等農(nóng)村校支教，促進(jìn)青年教師更快成長，充分發(fā)揮示范校、樣本校的示范、輻射作用，為提升本地區(qū)的教育水平做貢獻(xiàn)。

15.搞好校園文化，拓展學(xué)生的視野和能力

開展科技節(jié)、校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、第25屆體育節(jié)等活動為基點(diǎn)，組織各教研組開展形式多樣、活潑新穎、豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍，提升學(xué)校文化品味，陶冶學(xué)生的情操，并與校團(tuán)委、學(xué)生會配合，加強(qiáng)各教研組對學(xué)科社團(tuán)建設(shè)工作的指導(dǎo)，或沿襲傳統(tǒng)或推陳出新，開展有學(xué)科特色的課外活動，如：湖濱文社、動漫社、天文協(xié)會、英語角、織網(wǎng)社，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力。

總之，我們堅(jiān)持《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“把育人為本作為教育工作的根本要求”，“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力”，“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”的工作方針，“服務(wù)中管理，管理中服務(wù)”。我校在摸索中不斷規(guī)范，在實(shí)踐中走向科學(xué)，在工作中務(wù)求實(shí)效，在服務(wù)中求全求細(xì)，按從嚴(yán)從實(shí)的原則管理教學(xué)和教務(wù)工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，抓好平行班的穩(wěn)定高質(zhì)量，加強(qiáng)對理科實(shí)驗(yàn)班、外語特色班、中加班的教育教學(xué)管理。在全體師生的共同努力下，力爭通過加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)改革，推動學(xué)校教學(xué)工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。

（三）后勤方面：

作為承擔(dān)學(xué)校后勤保障的職能部門，我校總務(wù)處圍繞“保障教學(xué)、服務(wù)師生”的工作中心，強(qiáng)化機(jī)遇意識、發(fā)展意識、質(zhì)量意識和效益意識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“福州三中2010－2013三年發(fā)展規(guī)劃”精神，抓住實(shí)施“校安工程”的有利時(shí)機(jī)，努力提高全處職工隊(duì)伍的素質(zhì)，強(qiáng)化總務(wù)工作的規(guī)范管理，在2011—2012學(xué)年里，主要做了如下幾項(xiàng)工作：

1.加快推進(jìn)我校新擴(kuò)建教學(xué)辦公綜合樓工程的前期工作

我校教學(xué)辦公綜合樓列入2011年福州市 “校安工程”拆除重建項(xiàng)目。截止到2011年6月份已完成新教學(xué)辦公綜合樓的立項(xiàng)、舊樓拆除、勘探、方案設(shè)計(jì)，并且建筑設(shè)計(jì)方案得到市政府領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)通過。在2011—2012學(xué)年里，我處加快聯(lián)系各職能部門，抓緊辦理教學(xué)辦公綜合樓開工建設(shè)前的手續(xù)，力爭我校教學(xué)辦公綜合樓早日建成，具體辦理的事項(xiàng)如下：

（1）2011年8月2日，教學(xué)辦公綜合樓管線綜合規(guī)劃協(xié)調(diào)會在福州市規(guī)劃局二樓召開，邀請了市電業(yè)局、市電信局等八家單位對綜合管線平面圖提出相應(yīng)的意見。9月23日，福州市規(guī)劃局作出管線規(guī)劃會審會議紀(jì)要；9月29日，福州市城市規(guī)劃局審核通過綜合管線平面圖。

（2）2011年9月8日，福州市勘測院對我校三棵古榕樹作出測點(diǎn)報(bào)告。9月9日，福州市園林局關(guān)于新建教學(xué)辦公綜合樓對三棵古榕樹的影響提出了意見，福州市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)所對該項(xiàng)目出具《日照分析審查意見書》。我校據(jù)上述意見調(diào)整學(xué)校總平面圖，重新報(bào)福州市規(guī)劃局審批，9月19日，福州市規(guī)劃局審核通過新的總平面圖。10月1日，因教學(xué)辦公綜合樓總平面規(guī)劃方案申請調(diào)整，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，將該規(guī)劃方案在福州晚報(bào)進(jìn)行公示，征求各利益相關(guān)人員意見。

（3）2011年9月21日，福州市人民防空辦公室審核通過《人防告知書》。9月30日，應(yīng)福州市規(guī)劃局的要求將教學(xué)辦公綜合樓方案報(bào)送人防、消防、園林、環(huán)保、交警、建委抗震辦、科技處征求意見。10月14日各部門意見報(bào)送市規(guī)劃局，10月21日，福州市規(guī)劃局作出方案會審紀(jì)要。

（4）因建筑物退距加大以及人防工程和人工費(fèi)等項(xiàng)目造價(jià)提高，2011年10月12日教學(xué)辦公綜合樓的可研報(bào)告修改，并重新向市發(fā)改委申報(bào)立項(xiàng)，10月21日，福州市發(fā)改委正式審核通過新的立項(xiàng)。

（5）2011年11月16日，因省建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的需要，我校邀請市勘測院對北大路進(jìn)行雨水井、污水井的管頸和標(biāo)高的測量，并且增加對場地地震效應(yīng)及工程抗震性能的評價(jià)。11月20—22日，省建筑設(shè)計(jì)研究院勘察分院對教學(xué)辦公綜合樓進(jìn)行物探。12月13日，教學(xué)辦公綜合樓超限高層抗震專項(xiàng)審查會在建設(shè)廳六層會議室召開，并形成了專家組審查意見。

（6）2011年11月29日，教學(xué)辦公綜合樓擴(kuò)初圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完成。12月6日，福州市規(guī)劃局出具建筑紅線圖。12月31日，省設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)出具教學(xué)辦公綜合樓建施一、二層、標(biāo)準(zhǔn)層和地下室的圖紙，并報(bào)送市勘測院進(jìn)行放樣安排。2012年1月5日，市勘測院到我校工地進(jìn)行紅線放樣；1月10日，市勘測院作出《教學(xué)辦公綜合樓規(guī)劃建筑紅線放線報(bào)告》。

（7）2012年2月9日，教學(xué)辦公綜合樓基坑支護(hù)工程專項(xiàng)審查會在設(shè)計(jì)院九層召開，并形成了專家組認(rèn)證意見。2月20日，教學(xué)辦公綜合樓各專業(yè)施工圖紙全部曬出，并送往福建省建筑工程施工圖審查中心審圖。3月28日，福建省建筑工程施工圖審查中心作出《施工圖審查合格書》，并附上《巖土工程勘察報(bào)告審查報(bào)告書》、《深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)方案專項(xiàng)技術(shù)咨詢報(bào)告書》、《建筑工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查報(bào)告書》。3月16日，新樓五個(gè)專業(yè)圖紙送往福建卓知項(xiàng)目投資顧問有限公司福州分公司進(jìn)行工程量清單編制。

（8）2012年3月5日，福州市公安消防支隊(duì)作出《建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核意見書》。4月6日，福州市人民防空辦公室作出《建筑防空地下室審核意見書》。

（9）2012年4月9日上午，教學(xué)辦公綜合樓與實(shí)驗(yàn)樓、新樓與圖書館連廊圖紙（建筑、結(jié)構(gòu)、電）送往福建省建筑工程施工圖審查中心審圖；下午，到市規(guī)劃局報(bào)建筑工程規(guī)劃許可證。

（10）2012年4月10日，福州市教育局校安例會決定，預(yù)選承包商綜合評標(biāo)法招投標(biāo)，已經(jīng)通知閩教監(jiān)理公司編制招標(biāo)書。

（11）2012年4月11日，我處與規(guī)劃局溝通，總平圖批的地上建筑面積是17869㎡，《規(guī)劃許可證申請表》（設(shè)計(jì)院填寫）中的是18425㎡，容積率提高，指標(biāo)突破；總平圖批的非機(jī)動車是1470輛，《規(guī)劃許可證申請表》（設(shè)計(jì)院填寫）中的是1010輛，配套不夠，規(guī)劃局的意見是退件。4月16日，連廊圖紙圖審已過，17日即可出件，并送往卓知編制清單。玻璃幕墻圖紙送圖審中心圖審，同時(shí)送往卓知編制清單（圖審前）。4月25日上午，因新教學(xué)樓施工圖總建筑面積與規(guī)劃局審批的總平圖總建筑面積不一樣，人防需重新審批，人防按總建筑面積22584㎡重新出件，接著到規(guī)劃局申報(bào)《規(guī)劃許可證》。4月27日，修改后的幕墻圖紙送圖審。4月28日，幕墻圖紙圖審?fù)ㄟ^；圖審后的幕墻圖紙送一套給卓知編制清單。

（12）2012年5月7日，福州市規(guī)劃局審核批復(fù)我校教學(xué)辦公綜合樓《規(guī)劃許可證》。5月16日，教學(xué)辦公綜合樓臨時(shí)施工用電合同簽定。

作為“校安工程”，我校教學(xué)辦公綜合樓的施工前期工作進(jìn)展速度在福州市市屬中小學(xué)首屈一指，得到市領(lǐng)導(dǎo)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚(yáng)。

2.保證學(xué)校教學(xué)能夠在校內(nèi)進(jìn)行安全平穩(wěn)的過渡

為減小新擴(kuò)建教學(xué)辦公綜合樓工程施工期間對教學(xué)帶來的不利影響，我校決定充分利用實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、田徑場等現(xiàn)有設(shè)施，在校內(nèi)進(jìn)行過渡。我處利用暑假和節(jié)假日等時(shí)間，組織人員對體育館廁所、圖書館屋頂、實(shí)驗(yàn)樓六層走廊外墻、雨遮跑道的頂棚及其構(gòu)件進(jìn)行維修，并對圖書館空調(diào)架、架空層鐵門等進(jìn)行油漆。10月中旬，圖書館頂樓重新改造，天文臺欄桿加高，增加路燈，并進(jìn)行衛(wèi)生清理。這些都保證了2011年秋季正常開學(xué)，我校2000多名師生能夠在加固改造好的實(shí)驗(yàn)樓教室里上課。在“校安工程”教學(xué)樓拆除后，我處重視設(shè)置施工安全圍擋工作，在并圍擋顯眼位置張貼安全告示牌，有效預(yù)防學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場，以免發(fā)生安全責(zé)任事故。這確保新擴(kuò)建教學(xué)辦公綜合樓工程的順利進(jìn)行，也保證我校教育教學(xué)工作得以正常開展，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)平穩(wěn)過渡。

3.做好總務(wù)常規(guī)工作并提高后勤保障工作的效率

我處進(jìn)一步完善我校的教學(xué)辦公用品和電器用品的領(lǐng)用制度，在本學(xué)年繼續(xù)對低值易耗的日常辦公用品、教學(xué)電器用品和其他物品，采取開學(xué)初統(tǒng)一集中采購入庫，各處室使用時(shí)填寫領(lǐng)物單，簽字確認(rèn)后領(lǐng)物出庫的辦法，進(jìn)一步規(guī)范和完善我校日常用品的采購、領(lǐng)用制度。

2011年暑期，通過向麥德龍、沃爾瑪山姆會員店、新平文化用品商店和利代經(jīng)貿(mào)有限公司等商家詢價(jià)比較，我處依據(jù)“保證質(zhì)量、價(jià)格優(yōu)先”的原則，確定將本學(xué)期所需的日常低值易耗的辦公用品、教學(xué)用品和其他物品，分別向麥德龍和新平文化用品商店集中采購。2011年秋季開學(xué)初，通過向福州華瑞電子有限公司、福州百貨批發(fā)公司西湖商場等商家詢價(jià)比較，我處確定將本學(xué)期所需的日常辦公教學(xué)電器用品，分別向福州華瑞電子有限公司、福州百貨批發(fā)公司西湖商場集中采購。

2012年2月春季開學(xué)初，我校對各辦公室飲用的桶裝礦泉水采用了統(tǒng)一招投標(biāo)的方法，進(jìn)行公開競選。共有12家公司參加了本次投標(biāo)，在保證質(zhì)量的前提下，通過內(nèi)部評標(biāo)的方式，確認(rèn)由福州三江正牌桶裝水有限公司中標(biāo)，為我校節(jié)省了不少開支。

總之，后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大。在一年的工作里，總務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，得到各職能部門的協(xié)調(diào)配合，較好地完成了各項(xiàng)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，取得了良好的師生贊譽(yù)。我們有決心，有信心提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的總務(wù)后勤工作再上一個(gè)新臺階。

（四）落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，治安環(huán)境穩(wěn)定有序

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，為創(chuàng)建“平安校園”提供強(qiáng)有力的組織保障，學(xué)校成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、工會主席、團(tuán)委書記、保衛(wèi)干事為成員的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作納入學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，并實(shí)行安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作人員崗位責(zé)任制，使安全工作人人關(guān)心，處處有人把關(guān)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。

2、全員參與，構(gòu)建全方位的治安防控體系，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組→三處一室→年段長(教研組長)→班主任→學(xué)生。在落實(shí)“安全工作”人人有責(zé)的基礎(chǔ)上，還確保處處有人管，學(xué)校依據(jù)“平安校園”工作需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各處室，各教研組、各年級、班級簽訂平安工作責(zé)任書。學(xué)校設(shè)有專職保衛(wèi)干部，門衛(wèi)人員5名（其中還雇請二名市保安公司保安人員）加強(qiáng)校門衛(wèi)力量，幾年來，校內(nèi)及周邊沒有發(fā)生一般刑事、重大刑事、破壞教育教學(xué)和生活秩序的案件，也沒有發(fā)生治安災(zāi)害傷亡事故。

3、學(xué)校大力加強(qiáng)安全保衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、舍得花錢買平安，學(xué)校學(xué)習(xí)、工作秩序井然。加強(qiáng)學(xué)生安全防范教育，如防災(zāi)防震演練，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對各種侵害和突發(fā)事件。加強(qiáng)對各處室、各實(shí)驗(yàn)室和電腦機(jī)房、多媒體教室的安全管理，加強(qiáng)打字室和印刷室的試卷保密管理。

五、2011－2012學(xué)年福州三中取得的榮譽(yù)

在2011－2012學(xué)年中，學(xué)校全體師生員工深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得豐碩成果。

1．教科研工作多項(xiàng)獲獎

2011年，我校共有3項(xiàng)國家級、省級課題完成結(jié)題，榮獲教育部課題研究先進(jìn)單位，其中課題《普通高中研究性學(xué)習(xí)課程有效管理研究》獲福建省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果一等獎，同時(shí)被光榮評為全國中小學(xué)機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2.福建省首批基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校（高中數(shù)學(xué)、高中物理）

3.2011年福州市教育局學(xué)校安全工作先進(jìn)單位

4.福州市先進(jìn)基層團(tuán)組織

5.學(xué)科競賽成績斐然：

學(xué)生獲各學(xué)科競賽國際級獎項(xiàng)3人次，國家級獎項(xiàng)30人次，省級獎項(xiàng)一等獎25人次，二、三等獎7人次，市級獎項(xiàng)一等獎11人次。

6.在2011年11月臺北舉行的亞洲機(jī)器人聯(lián)盟VEX機(jī)器人錦標(biāo)賽選拔賽中，由教練員蘇東方、陳阜東老師指導(dǎo)我校兩支機(jī)器人代表隊(duì)分獲高中組程控賽冠軍、對抗賽亞軍、操控賽亞軍，并獲團(tuán)體金獎，再次為中國、為福建、為福州爭得崇高榮譽(yù)。

7.2011年11月福建省首屆英語戲劇大賽中，林侃老師指導(dǎo)，高二黃慧媛等7位同學(xué)獲得一等獎，鄭昆同學(xué)獲得最佳男配角獎。

8.在福州市第四十八屆中小學(xué)生運(yùn)動會田徑比賽中，我校田徑隊(duì)刻苦訓(xùn)練，奮勇拼搏，獲得福州市第48屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會高中組總分第一，榮獲十二連冠，體育道德風(fēng)尚獎，創(chuàng)造福州高中學(xué)生體育競賽的傳奇，為三中再次爭得榮譽(yù)。

六、存在的主要問題及努力的方向

1．參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動系統(tǒng)性、持續(xù)性不夠

我能夠自覺地參加各種學(xué)習(xí)活動，但學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠，經(jīng)常因?yàn)樾姓聞?wù)繁重、時(shí)間緊而擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，在堅(jiān)持運(yùn)用學(xué)習(xí)推動學(xué)校教育教學(xué)工作的方法對策、措施方面還有待完善。

2.統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)協(xié)作的能力還有待提高

統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，也是校長必須具備的能力素質(zhì)。三中作為福州市屬高中的龍頭學(xué)校，關(guān)注度極高，統(tǒng)籌兼顧教師、學(xué)生、家長和社會各界的需求期待，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造更好的外部和內(nèi)部條件，在學(xué)校內(nèi)部要積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，在協(xié)調(diào)發(fā)展上還應(yīng)下大氣力。

3.學(xué)校要進(jìn)一步提高教學(xué)管理和教科研工作水平

教學(xué)管理需要適應(yīng)課改要求，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程資源的效益和潛力，更好地完善課堂教學(xué)評價(jià)制度、教師發(fā)展評價(jià)制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度、教科研工作評價(jià)制度，更好地提高學(xué)校的教學(xué)管理和教科研水平等。4.學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置

整合現(xiàn)有資源，挖掘教師潛能，大力開發(fā)校本課程，建構(gòu)完善的課程體系，使課程設(shè)置更加符合學(xué)科規(guī)律，以適應(yīng)辦人民滿意教育的需要，更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

5．學(xué)校要進(jìn)一步完善辦學(xué)條件

學(xué)校目前的辦學(xué)條件與學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師教學(xué)需求的不斷增長還有一定的距離，校園面積偏小，教學(xué)辦公綜合樓要盡快動工新建，實(shí)驗(yàn)樓要盡快恢復(fù)重建，學(xué)科的專用教室以及教學(xué)設(shè)備還需要進(jìn)一步整修和完善。

學(xué)校的自我反思和不斷的開拓創(chuàng)新，是學(xué)校改革和發(fā)展的不竭動力。針對以上的困難和問題，我校整改計(jì)劃如下：

1.強(qiáng)化管理，落實(shí)常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

學(xué)校要更加重視課程發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施，在全面執(zhí)行國家課程方案的同時(shí)，加大校本課程的開發(fā)和管理，提供豐富的課程資源，逐步形成有本校特色的學(xué)校課程體系。積極完善課堂教學(xué)評價(jià)制度、選課制度和學(xué)分管理制度，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。

2.認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校興衰系于教師。教師隊(duì)伍建設(shè)是三中發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

進(jìn)一步完善師德監(jiān)督考核制度，建立學(xué)生、家長和社會參與的監(jiān)督體系。加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高新課程管理水平，規(guī)范研究性學(xué)習(xí)、校本課程管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科競賽新的突破。通過抓師德、抓培訓(xùn)，通過青年教師說課比賽，教學(xué)公開周，教學(xué)視導(dǎo)，使我們學(xué)校老師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階，我們要加快各學(xué)科省、市、校三級骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)，不斷推出我校骨干名優(yōu)教師。

3.認(rèn)真抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作

加強(qiáng)思想道德教育，提升學(xué)生文明素質(zhì)。堅(jiān)持育人為本德育為先，努力營造寬松、清新、活躍的校園文化氛圍，使三中成為舒展學(xué)生心靈，放飛學(xué)生想像的求知殿堂。認(rèn)真抓好校園的文化建設(shè)，積極組織學(xué)生參加福建省學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，開展“班班有歌聲、班班有美展”活動，團(tuán)委學(xué)生會要開展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動，充分發(fā)揮師生的智慧，擴(kuò)大文化氛圍，提高文化品味，創(chuàng)造富有特色的校園文化。

4．繼續(xù)加大投入力度，加快教學(xué)軟硬件設(shè)施建設(shè)

繼續(xù)爭取各級政府和社會各界的支持，盡快完成教學(xué)辦公綜合樓、二期田徑場館改造工程及實(shí)驗(yàn)樓恢復(fù)重建工程建設(shè)，提供更好的課程硬件資源，為把學(xué)校辦成高層次的新課改示范校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合舉辦七十校慶本學(xué)期要動工建設(shè)數(shù)學(xué)花園、國學(xué)長廊及校園雕塑，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)管理，改進(jìn)校園衛(wèi)生管理、綠化美化，創(chuàng)建文明和諧校園環(huán)境，為師生提供切實(shí)的服務(wù)。

七．結(jié)束語

新的一年我們要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。繼承和弘揚(yáng)福州三中“勵(lì)志篤學(xué)力行”的校訓(xùn)精神，在保持已有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，發(fā)揮省示范性高中的示范輻射作用，牢固樹立質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。構(gòu)建新的質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高和鮮明辦學(xué)特色，爭創(chuàng)福州高中教育品牌。

繼往是為了開來，回顧是為了展望。福州三中校領(lǐng)導(dǎo)班子在今后的辦學(xué)中，將堅(jiān)定不移依靠廣大師生員工，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路、特色發(fā)展之路，堅(jiān)定不移地弘揚(yáng)三中學(xué)校文化推進(jìn)福州三中全面和諧發(fā)展，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

第二篇：三中學(xué)校工作總結(jié)

2008——2009學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

酂城鎮(zhèn)第三初級中學(xué)

2009年7月5日

酂城三中2008——2009學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

（酂城三中現(xiàn)共有8個(gè)教學(xué)班，470多名學(xué)生，25名教師，暫可用教室12口，另有11口實(shí)驗(yàn)樓正在建設(shè)中。總體而言，酂城三中現(xiàn)在所面臨的情況是：硬件不達(dá)標(biāo)，軟件不充足。盡管如此，我們?nèi)w教師在夏化知校長的帶領(lǐng)之下，還是本著自立自強(qiáng)、艱苦奮斗、實(shí)事求是的原則，充分利用有限的校本資源，盡心盡力的干好自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，任勞任怨的做一頭社會主義建設(shè)的拉犁之牛，勤勤懇懇的耕耘著祖國的教育花園。）

本學(xué)期以來，我校在永城市教育體育局、酂城鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員精誠團(tuán)結(jié)、恪盡職守，按照上級有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的安排、部署，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)了對學(xué)校有關(guān)政治學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、安全綜合治理、校本研修、迎“雙基”國檢等工作的領(lǐng)導(dǎo)，有組織、有目的、有計(jì)劃的展開工作，采取了具體的措施，制定了切實(shí)可行的工作方案和制度，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行了校長、主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任三級管理，簽定了責(zé)任書，完成了各項(xiàng)工作方案規(guī)定的目標(biāo)。

現(xiàn)將我校2008——2009學(xué)第二學(xué)期各項(xiàng)工作開展的基本情況和存在的問題總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對全體師生政治學(xué)習(xí)工作的管理，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，努力提高全體師生的政治思想素質(zhì)。

1、學(xué)校成立政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，政教主任、業(yè)務(wù)主任為副組長，校團(tuán)委成員、各班主任以及各教研組長為成員。政教主任主持日常工作。學(xué)校在工作要點(diǎn)中提出了明確要求，制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、明確集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)校結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，明確規(guī)定：

仍將每周一下午的第三節(jié)課作為全體教師集中參加政治學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、明確了政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及方向，以作有效引導(dǎo)，謹(jǐn)

防學(xué)而無用。學(xué)校在集中學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八榮八恥”、“三個(gè)代表“重要思想以及”講正氣、樹新風(fēng)“等重要的指導(dǎo)性文件精神；學(xué)生主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等。

4、制訂計(jì)劃，做好記錄。學(xué)校明確要求各個(gè)教研組、校團(tuán)

委、各班級都必須制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要有針對性，目標(biāo)性，每位教師都必須有學(xué)習(xí)記錄、心得筆記。期末，學(xué)校將這一項(xiàng)目作為對教師的期終、年終考核項(xiàng)目，評出優(yōu)劣。

二、主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，制定具體措施，推進(jìn)教學(xué)革新。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我校在前一學(xué)期努力工作的基礎(chǔ)上，本期的教學(xué)工作又有了兩項(xiàng)重大舉措。

1、將校本研修引進(jìn)課堂。校本研修是目前學(xué)校教學(xué)改革中 的一個(gè)重要組成部分，其目的是縮短教師與學(xué)生，與教材，與本土之間的距離，讓教學(xué)更接近實(shí)際，更切合本校校情，有利于教師對教學(xué)改革認(rèn)識和理解的加深。但是只掌握一些空洞的理論，本本教條，是沒有多大實(shí)用價(jià)值的，也就是說，要讓教師真正成熟起來，就必須給大家一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會。所以我們就大膽的改變了上級指示的校本研修的方法，鼓勵(lì)教師將教材作為實(shí)驗(yàn)材料、將課堂作為實(shí)驗(yàn)基地，努力嘗試著研修教材內(nèi)容，然后授予學(xué)生。但這一轉(zhuǎn)變必須是從形式到內(nèi)容的一體化，否則，只是一個(gè)空架子也是不行的。為了更好地推進(jìn)這種教學(xué)改革的發(fā)展，我們多次組織了集體研討、集體備課的方式（但更好的是教研組內(nèi)同科任教師之間進(jìn)行），取得了良好的效果。

2、創(chuàng)造機(jī)會，搭建平臺，讓教師“走出去，引進(jìn)來”，讓 教學(xué)活起來，讓課堂活起來。

為了促進(jìn)教學(xué)，讓教師眼界放寬，思路活躍，提高自身水平，我校利用11—12月份永城市教體局教研室聯(lián)系的由上海市教育報(bào)刊總社和《上海教師》編輯部主辦，《上海教師》編輯部學(xué)術(shù)交流中心承辦的“中小學(xué)教師提高課堂實(shí)施能力研討班”（第五期

第一批）的學(xué)習(xí)機(jī)會，先后派張文龍、夏云峰老師遠(yuǎn)赴上海參加學(xué)術(shù)研討與交流，了解上海二期課改的基本理念，主導(dǎo)思想，遠(yuǎn)景規(guī)劃，及開展情況，走進(jìn)上海的課堂，體會他們的教學(xué)與學(xué)習(xí)，將他們的新理念、新思想、新思路、新方法帶回到我們學(xué)校，引進(jìn)我們的課堂，主導(dǎo)我們的教學(xué)，以探索一條課程改革的新路子。

另外，本學(xué)期我校還與酂城二中特地舉辦了一次“校際教學(xué)互動 周”活動，進(jìn)行校際間教師教學(xué)交流。這樣，一來可以讓大家對自己所學(xué)的理論有一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會；二來可以使教師在教學(xué)交流之中揚(yáng)長避短，趨于完善。在這次教學(xué)互動中，我校教師張學(xué)清、張運(yùn)祥、夏云峰、余濤等同志表現(xiàn)特別突出。

三、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)防范，把安全綜合治理工作落實(shí)下去。

我校的安全綜合治理工作，在落實(shí)教體局的實(shí)施方案方面，主要是抓了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，加強(qiáng)安全防范工作，力求把學(xué)校綜合治理工作干好、做實(shí)。在這方面我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、為了加強(qiáng)管理，對師生發(fā)放了《關(guān)于開展優(yōu)化育人環(huán)境，治理校園秩序，嚴(yán)格考勤管理的通知》，并組織學(xué)生觀看“安全教育”CD片，加強(qiáng)教育。學(xué)生由校團(tuán)委組織學(xué)生團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，教師由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)檢查。

2、為確保午間學(xué)校及學(xué)生安全，我校特安排一部分教師自

周一至周五午間在校輪流值日，加強(qiáng)防范。

3、為讓學(xué)生家深對安全的認(rèn)識，我教務(wù)處特在本期安排學(xué)

生寫一至兩篇有關(guān)安全方面的話題作文，并組織開展“安全活動周”活動。

4、為避免放學(xué)時(shí)發(fā)生樓梯間擁堵現(xiàn)象，我校在每天的放學(xué)

時(shí)間都安排教師進(jìn)行樓梯間疏導(dǎo)，保證了學(xué)生的安全。

四、我校目前尚存在的問題。

1、雖然我們組織了教師和學(xué)生進(jìn)行集中政治學(xué)習(xí)，但是部

分教師和學(xué)生自主學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識不高。

2、雖然我們在教學(xué)方面安排的竟然有序，制定了不少制度

和措施，但是，我校的教師編制缺口相對較大，教師的教學(xué)任務(wù)相對太重，使大家沒有時(shí)間也沒有精力更好地進(jìn)行教學(xué)探新。

3、在安全綜合治理工作方面，我們健全了組織，制定了制

度和措施，但由于本校學(xué)生寄宿的條件，學(xué)校圍墻年久失修，新建實(shí)驗(yàn)樓尚在施工中等原因，安全隱患還是存在的。

鑒于以上問題，我們正在努力尋求一種妥善的解決方案，也懇請中心校領(lǐng)導(dǎo)能給予鼎力之助。

酂城鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 2009年7月5日

第三篇：2005年福州三中創(chuàng)建全國文明單位工作總結(jié)

2005年福州三中創(chuàng)建全國文明單位工作總結(jié)

福州三中座落于榕城風(fēng)景秀麗的西湖之濱，創(chuàng)辦于1942年，是一所聲重八閩的全日制普通高中。學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生逾2000人。在職教工164人，其中特級教師5人，高級教師81人。學(xué)校占地面積約30000平方米，擁有42間教室，14間完備而規(guī)范的物理、化學(xué)、生物、勞技等課程的專用實(shí)驗(yàn)室，42間教室均實(shí)現(xiàn)了多媒體組合，另有10間專用多媒體教室和3間多媒體網(wǎng)絡(luò)室。學(xué)校還擁有一座總建筑面積達(dá)4598平方米的多功能體藝中心，一座使用面積達(dá)1950平方米的現(xiàn)代化圖書館和一個(gè)占地約15畝的300米塑膠環(huán)形跑道運(yùn)動場。教學(xué)、圖書、辦公三個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)聯(lián)成一個(gè)校園網(wǎng)并與國際互聯(lián)網(wǎng)相連通，把學(xué)校的素質(zhì)教育推上“信息高速公路”。

1953年，福州三中被評定為重點(diǎn)中學(xué)，1963年，福州三中被確定為首批辦好的14所省級重點(diǎn)校之一，1994年，福州三中被評定為省一級達(dá)標(biāo)校，1995年，福州三中被推舉為中國知名中學(xué)科研聯(lián)合體的副理事長單位。從1978年黨的十一屆三中全會以來，學(xué)校榮獲各種榮譽(yù)稱號和獎勵(lì)達(dá)百余種，并連續(xù)8次被評為“福建省文明單位”、“福建省文明學(xué)校”。2003年以高分通過“示范性高中”省級驗(yàn)收。

新時(shí)期的福州三中以“勵(lì)志、篤學(xué)、力行”為校訓(xùn)，在改革浪潮沖擊下，努力實(shí)施教改，從學(xué)制到課程，從教材到教法，從課內(nèi)到課外，建立一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育體系。努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，身心健康，適應(yīng)社會建設(shè)需要的合格人才，得到了教育界的肯定和好評。在歷次省、市素質(zhì)教育評估驗(yàn)收中均以高分遙遙領(lǐng)先，在福州市、福建省起到了示范榜樣作用。

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在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，福州三中形成了“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)和“勤勉、樂學(xué)、創(chuàng)新、超越”的學(xué)風(fēng)。著眼于21世紀(jì)對人才素質(zhì)要求，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)人的全面發(fā)展規(guī)律，把實(shí)施素質(zhì)教育的總體目標(biāo)設(shè)定為“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)有穩(wěn)定的高質(zhì)量和鮮明特色的辦學(xué)目標(biāo)。

我校每年都把創(chuàng)建“文明學(xué)校”、“文明單位”做為學(xué)校的目標(biāo)追求而貫徹在所有工作中，近年又積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建“國家級示范性高中”，其評估標(biāo)準(zhǔn)也涵蓋了文明學(xué)校、文明單位應(yīng)達(dá)到的要求，因此我們把創(chuàng)建“國家級文明單位”的活動同創(chuàng)建“國家級示范性高中”的活動密切結(jié)合起來。通過創(chuàng)建活動，我校在教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。近幾年來，我校獲得省級以上的先進(jìn)榮譽(yù)有：“全國紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)成果突出學(xué)校”、“CIETE金海航杯全國教育技術(shù)應(yīng)用成果大獎賽組織獎”、“國家基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題基地校”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“全國化學(xué)奧林匹克競賽金獎單位”。2005年，做為福建省唯一一所中學(xué)被評為“全國模范教工之家”。與此同時(shí)，還獲得了“福建省紅旗團(tuán)委”、“2000年福建省高考先進(jìn)考點(diǎn)”、“省女教職工工作先進(jìn)集體”、“福建省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

下面我們就創(chuàng)建全國文明單位的工作總結(jié)如下：

一、提出先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，構(gòu)建和諧堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子

在新的歷史時(shí)期，以鄭勇校長為班長的校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，明確提出了加速三中發(fā)展的辦學(xué)理念：“以人為本，以誠為先，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。”在發(fā)展過程中，努力提升學(xué)校的生存質(zhì)量，提升教師的生命質(zhì)量，提升學(xué)生的生活質(zhì)量。同時(shí)，在工作中實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)地確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：“樹立科學(xué)發(fā)展

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觀，追求辦學(xué)高素質(zhì)，積極培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)師資，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，培育優(yōu)良校園，集聚優(yōu)厚資源，積淀優(yōu)雅文化，構(gòu)建風(fēng)正氣順、心齊勁足、人和校興的和諧學(xué)校。”正由于辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確，才指引著三中人在素質(zhì)教育的軌道上擴(kuò)步前進(jìn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)法制意識強(qiáng)，積極深入推進(jìn)依法治校活動，形成法治精神的育人環(huán)境。在素質(zhì)教育中，將依法治校作為學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和基本目標(biāo)，并認(rèn)定依法治校是學(xué)校進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和效益的重要保證。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)9人，領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理，熟悉學(xué)校管理工作，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神和組織開發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程的能力，均具有任職資格。9位校級領(lǐng)導(dǎo)中，有8人具有中學(xué)高級教師職稱，1人中級職稱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)，深入教學(xué)第一線，工作中，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主。其中，校長鄭勇系中學(xué)高級教師、中學(xué)特級教師，畢業(yè)于福建師大教育碩士研究生教育管理專業(yè)，獲教育碩士學(xué)位。福建省第十屆人大代表，并兼任福建師大經(jīng)法學(xué)院兼職副教授、福建省教育學(xué)會理事、中學(xué)教育研究會理事、中青年理論工作者研究會副理事長，省、市青聯(lián)聯(lián)合會常委、省中學(xué)生體育協(xié)會副會長、市科協(xié)常委等職，曾被評為福州市首屆十佳校長、十大杰出青年、勞動模范、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，并享受國務(wù)院特殊津貼，2005年又榮獲全國勞動模范和先進(jìn)工作者稱號。

目前，運(yùn)行機(jī)制健全，各處室、部門能夠發(fā)揮其應(yīng)有的職能，辦事效率高，工作流程順暢。堅(jiān)持定期召開黨總支委員會、校行政辦公會和教代會，學(xué)校重大事情，做到集思廣益，集體研究、民主集中、校長決策，并堅(jiān)持校務(wù)公開，保證學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。切實(shí)做到期初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，第 3 頁

每周有安排，平時(shí)有檢查，期末有總結(jié)。

二、建立嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，創(chuàng)設(shè)民主高效的管理機(jī)制

學(xué)校在辦學(xué)過程中制定了一系列深化管理改革的實(shí)施方案，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高職能部門的工作質(zhì)量和效率，加強(qiáng)各部門的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)教職工的考評工作，健全校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資分配制度，制訂了對師生的考核獎懲方案，建立學(xué)校民主管理制度。同時(shí)，堅(jiān)持教代會制度和校務(wù)公開制度，民主管理學(xué)校，重大事務(wù)都經(jīng)集體研究并提交教代會通過，招生、人事、獎懲、基建等重點(diǎn)、熱點(diǎn)事務(wù)均按規(guī)定公開公布，接受社會和全體師生的監(jiān)督，學(xué)校的工作依法而定、依法而行。學(xué)校近期重新修訂了《福州三中規(guī)章管理?xiàng)l例》形成匯編，真正做到行為有規(guī)范，有令即行。表現(xiàn)在：

1．教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)健全，指揮系統(tǒng)暢通，校長善于在教學(xué)第一線指揮教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教學(xué)管理的作用，確保教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化管理意識,做到制度管理明確化、組織管理具體化、過程管理規(guī)范化。2．教務(wù)處、教研室、教研組能充分發(fā)揮在教研中的職能作用。每個(gè)學(xué)期初，教務(wù)處、教研室、教研組、集備組都會采用民主討論的方式，根據(jù)各學(xué)科的工作特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，提出目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中加以充實(shí)、完善，在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)、評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)、修正，利于學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。3．教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。定期進(jìn)行兩周一次教研組長會議，每周一次教研組教研活動，每周兩節(jié)課的集備，教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上等教學(xué)常規(guī)制度常抓不懈。教師備課、上課、批改作業(yè)、聽課、輔導(dǎo)、考核、質(zhì)量分析等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實(shí)施，嚴(yán)格檢查，形成制度。教務(wù)處會同各學(xué)科教研組長對每一位教師的教案、聽課筆記、作業(yè)批改情況定

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期檢查，聽課評課記錄齊全。

與此同時(shí)，學(xué)校黨總支重視自身建設(shè)，堅(jiān)持按黨章規(guī)定，加強(qiáng)對黨員的教育和管理，注意發(fā)揮黨總支在學(xué)校的政治核心作用和黨員在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用，近年來特別注重對年輕教師的培養(yǎng)、教育，大膽使用年輕干部。學(xué)校黨總支以“三個(gè)代表”重要思想為指針，積極宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，努力加強(qiáng)思想政治工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督、保證作用，團(tuán)結(jié)團(tuán)體教職工，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正確有序地開展。學(xué)校現(xiàn)有在職黨員125人，他們在各自的工作崗位上勤勤懇懇，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)校的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。目前，中層以上干部、各級學(xué)科帶頭人、課題組負(fù)責(zé)人、教研組長、年段長80%以上是中共黨員。黨總支不斷加強(qiáng)全校師生的思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)和支持教代會、工會、團(tuán)委會開展工作。黨總支書記在全面負(fù)責(zé)黨總支工作的同時(shí)，還擔(dān)任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)和團(tuán)委、工會工作。由于工作規(guī)范有序，學(xué)校的思想政治工作不斷取得新的進(jìn)展，學(xué)校黨總支多次被評為福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨總支。

三、提升現(xiàn)代教師的生命質(zhì)量，摘取優(yōu)質(zhì)領(lǐng)先的教育碩果：

學(xué)校在創(chuàng)建文明單位的過程中，十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深知一所名校的誕生，無疑需要很多條件，但其中最重要的是要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵、辦好學(xué)校的根本保證。為此，我們牢固樹立“教師第一”的理念，讓“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)深深地銘刻在每一個(gè)三中人心中。我們要求三中教師必須具有儀表、語言、舉止美的形象魅力；具有熱情關(guān)愛、寬容公正、敬業(yè)正直的人格魅力；具有風(fēng)趣幽默、善于啟發(fā)、注重技巧的專業(yè)魅力。鄭勇校長等校領(lǐng)導(dǎo)在工作中銳意改革，勇于創(chuàng)新，第 5 頁

率先垂范，身體力行，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，親自任教，在工作中重視和加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。鄭勇校長制定了“以更新教育觀念，深化教科研為先導(dǎo)；以提高教師師德水平，建立新型師生關(guān)系為前提；以注重因材施教，培養(yǎng)尖子生和關(guān)心特殊生并舉為原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，早日把三中辦成國家級示范性高中”的辦學(xué)思想，旨在建立一支特別優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持青年教師要“一年適應(yīng)，三年合格，六年優(yōu)秀，九年成骨干，十八年成一方名師”的要求。遵照這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校近兩年又不斷選派教師參加了各級教育部門組織的培訓(xùn)，其中1人出國進(jìn)修，4人參加國家級骨干教師培訓(xùn)，多人次參加省市骨干教師培訓(xùn)以及學(xué)校的全員校本培訓(xùn)。教師們以德立教，為人師表，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域中銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,目前我校已形成一支結(jié)構(gòu)合理、富有活力、整體優(yōu)勢明顯的教師隊(duì)伍。許多教師已在省市有了一定的知名度，其中2005年獲得全國先進(jìn)工作者的鄭勇校長、2001年獲得全國模范教師的魏麗真，2001年、2003年分別獲得福州市十佳教師的王立根、邵東生，2002年獲得福州市名學(xué)科帶頭人鄭勇、朱荔潮，2002年被評為福建省特級教師的林風(fēng)、馬平、駱小山等均是我校名師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。

一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他們在更新教育觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)水平和高度責(zé)任感的基礎(chǔ)上，努力追尋世界基礎(chǔ)教育改革的方向，圍繞“教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)”這一主題，積極進(jìn)行教學(xué)改革的探討，力求用系統(tǒng)方法論的原理重新認(rèn)識教學(xué)過程的基礎(chǔ)形態(tài)及其本質(zhì)，并確立優(yōu)化原則，推進(jìn)學(xué)校各學(xué)科不同課型的教學(xué)常規(guī)模式的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革逐步深入。表現(xiàn)在：

1、建立“五育并舉、學(xué)有特長”的教學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)卓有成效的素質(zhì)教育。在課程設(shè)置上，對必修課、選修課、活動課三大模塊進(jìn)行合理配比，努

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力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，為將來更好地適應(yīng)社會多方面的需要打好基礎(chǔ)。學(xué)校成立由鄭勇校長、教育教學(xué)專家、各學(xué)科教研組長、教師、學(xué)生、家長共同組成的學(xué)校課程委員會, 動員各種力量積極開發(fā)有學(xué)校特色的校內(nèi)外課程資源（如實(shí)驗(yàn)室、圖書資料、器材、基地、當(dāng)?shù)匚奈铩⒄褂[館、科技園、科研單位、自然資源等），并得到廣泛應(yīng)用；學(xué)校制訂“校本課程實(shí)施計(jì)劃”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開設(shè)選修課，大力開展研究性學(xué)習(xí)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，積極開發(fā)設(shè)計(jì)有福州三中特色的校本課程和信息化資源，已形成學(xué)科門類較齊全、內(nèi)容豐富實(shí)用的學(xué)科課程資源和校園網(wǎng)課程資源。學(xué)校引導(dǎo)教師引導(dǎo)廣大教師積極參加教育科研和教學(xué)改革試驗(yàn)，提出“抓教學(xué)保證質(zhì)量，抓教研積蓄后勁、抓管理提高效益”的教育教學(xué)工作思路，以教育科研促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提高，著力促使教師向研究型方向發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中樹立新課程理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，重視“三基”即基本知識、基本技能、基本思維方法的教學(xué)，重視知識發(fā)生過程的教學(xué)，重視學(xué)生思想方法的訓(xùn)練和思維能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。使教學(xué)過程成為對學(xué)生的思想道德、科學(xué)知識、心理綜合教育的有效過程。并通過一系列的國家級、省級重點(diǎn)課題的研究推進(jìn)我校高質(zhì)量、高效率、高水平的課堂教學(xué)常規(guī)模式的構(gòu)建，近幾年形成素質(zhì)教育的“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”的課堂教學(xué)的總體特色。

2、注重科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理。特別是教學(xué)管理指導(dǎo)思想的科學(xué)化和教學(xué)管理實(shí)施過程的規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教學(xué)工作的地位和教學(xué)管理的作用，確保中心位置，強(qiáng)化管理意識。在教育教學(xué)工作中，圍繞“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會發(fā)展”這一主題，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，抓好教育常規(guī)工作，做到

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制度管理明確化、組織管理具體化、過程管理規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)有穩(wěn)定高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。建立以校為本的教研制度、民主科學(xué)的管理機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀；同時(shí)做到制度管理明確化、組織管理具體化，過程管理規(guī)范化。

3、確定素質(zhì)教育的總體目標(biāo)。21世紀(jì)是創(chuàng)造性人才的世紀(jì)，21世紀(jì)教育的主題是“學(xué)會創(chuàng)造”。教會學(xué)生終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，是教學(xué)的最高境界。三中正是著眼于21世紀(jì)對高素質(zhì)人才的要求，對人才提出了具體要求----應(yīng)該具備“知書達(dá)理，溫文爾雅”的“書卷氣”，形成“勤勉、樂學(xué)、創(chuàng)新、超越”的學(xué)風(fēng)，并加強(qiáng)日常行為規(guī)范，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)會做人。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)人的全面發(fā)展規(guī)律，建立一個(gè)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)的創(chuàng)新教育體系和以創(chuàng)新意識為核心的人才培養(yǎng)機(jī)制，把實(shí)施素質(zhì)教育的總體目標(biāo)設(shè)定為“學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會發(fā)展”，注重學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)、自學(xué)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生接受“終身教育”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)潛能，使教學(xué)過程成為對學(xué)生的思想道德、科學(xué)知識、心理綜合教育的有效過程；重視培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和責(zé)任感，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。

4、近幾年，根據(jù)課程改革的新要求，研究性學(xué)習(xí)和選修課、活動課開展得如火如荼。同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)性特長與興趣愛好，自由選擇課題或選修科目，在老師的指導(dǎo)下，擴(kuò)展知識面，提高認(rèn)知水平，并培養(yǎng)初步的獨(dú)立研究能力。特別是在嶄新的教學(xué)理念的推動下，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分張揚(yáng)，使學(xué)生的聰明才智得到最大限度的發(fā)揮。辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：2002年以來，共有294名學(xué)生獲市級以上獎勵(lì)，其中獲全國獎勵(lì)39名，省級競賽獎勵(lì)的53名，并有5個(gè)研究項(xiàng)目獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。14個(gè)研究項(xiàng)目獲省青少年科技

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創(chuàng)新研究大賽一等獎。尤其是毛子青同學(xué)獲國際信息學(xué)奧賽金牌，實(shí)現(xiàn)福州市屬中學(xué)奧賽金牌零的突破；2002年王知昆和孫林春同學(xué)分別榮獲全國信息學(xué)聯(lián)賽一等獎與二等獎并順利入選學(xué)科奧林匹克國家集訓(xùn)隊(duì)；錢瑋同學(xué)獲化學(xué)學(xué)科全國奧賽一等獎，入選化學(xué)奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊(duì)。同時(shí)，我校涌現(xiàn)出一批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，從福建省有設(shè)立“省級優(yōu)秀學(xué)生”并獲得高考保送生資格開始，我校已有四位“優(yōu)秀學(xué)生”保送全國名牌大學(xué)，2003年至2005年連續(xù)三年我校學(xué)生會主席都獲“省級優(yōu)秀學(xué)生”并取得保送生資格。學(xué)校的高中輟學(xué)率僅為0.21％和0.18％。參加全國高考的應(yīng)屆畢業(yè)生上線率為98％以上。參加省中學(xué)生信息技術(shù)會考及格率達(dá)100％。

與此同時(shí)，學(xué)校的文體教育也碩果累累。2000年以來，校體育代表團(tuán)在市級比賽中獲大團(tuán)體總錦標(biāo)2次，校田徑隊(duì)已獲得全市中學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分五連冠，曾代表福州市參加省中運(yùn)會獲團(tuán)體總分第二名；校羽毛球隊(duì)獲市團(tuán)體總分第一名；校游泳隊(duì)獲高中組團(tuán)體總分三連冠；同時(shí)還獲得男籃高中組團(tuán)體總分三連冠（男籃還是省冠軍隊(duì)）；女籃高中組團(tuán)體總分二連冠；男子乒乓球團(tuán)體亞軍二次等好成績，連續(xù)多年被評為福州市中學(xué)生體育合格率達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。被評為省“貫徹他《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”。校合唱團(tuán)也連續(xù)多年獲得省中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)演出一等獎。還有多位學(xué)生在全國、省、市各類文藝比賽中取得優(yōu)異成績。

5、為了增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的后勁，我們十分重視教育科研。2001年以來在鄭勇校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校承擔(dān)了國家十五規(guī)劃課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》的研究工作，開展如何把學(xué)校變成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才搖籃的教改研討，在教學(xué)中突出對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。并加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，開展省重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實(shí)

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踐研究》和《綜合實(shí)踐活動中的信息素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的十間多媒體教室和三間網(wǎng)絡(luò)教室，鼓勵(lì)各學(xué)科探索現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。同時(shí)積極開展省級課題《反思型教師的校本培訓(xùn)模式研究》，提倡教師自我教學(xué)實(shí)踐反思，結(jié)合校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，大力開展“教學(xué)反思”工作，通過反思不斷檢討自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為福建省首批示范性高中，我們理應(yīng)繼續(xù)在教育教學(xué)中保持 “先一步，高一層，爭創(chuàng)一流”的優(yōu)勢，在福建地區(qū)乃至全國的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)性、示范性的作用。

四、堅(jiān)持立德為先的育人思想，開展卓有成效的道德教育

“育人為本德為先”，學(xué)校在辦學(xué)過程中，堅(jiān)持把德育工作放在首位，堅(jiān)持把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。表現(xiàn)在：

1、突出德育工作的方向性、科學(xué)性和實(shí)效性。在德育目標(biāo)上堅(jiān)持方向性與層次性相結(jié)合；在德育內(nèi)容上堅(jiān)持有序性與針對性相結(jié)合；在德育方法上，堅(jiān)持全員性與專業(yè)性相結(jié)合。進(jìn)一步健全德育基地，積極推進(jìn)社會參與，優(yōu)化育人環(huán)境。加大校園德育空間，加大學(xué)生自主參與德育的程度，充分利用校園內(nèi)一草一木、一墻一角，作為傳遞德育的載體。健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和家長學(xué)校，同時(shí)又認(rèn)真落實(shí)學(xué)科滲透、營造德育氛圍，推進(jìn)“一線三面”德育新格局的構(gòu)建：“一線”即始終抓住愛國主義教育這條主線；“三面”即學(xué)科課程、班會課和活動課這三方面的德育滲透。突出課堂教學(xué)中“寓德于教”這一主渠道，強(qiáng)調(diào)“雙綱”進(jìn)課堂，發(fā)掘德育與知識教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，有意、有序、有機(jī)、有效地進(jìn)行思想道德教育。班會是思想教育的主陣地，各班班會普遍做到精心設(shè)計(jì)、明確主題、形式活潑、講求實(shí)效。同時(shí)還組織了具有知識性、藝術(shù)性、考察性、研討性、第 10 頁

宣傳性的豐富多彩的活動，以加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、史情教育。同時(shí)，學(xué)校善于抓住“熱點(diǎn)”，及時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神”的愛國主義教育。2004年11月27日，省委書記盧展工同志給上海光明中學(xué)高一（4）班同學(xué)的一封信做了重要批示，11月29日我校師生從《福建日報(bào)》上得知后，深受感動。在全省大中小學(xué)生中率先反應(yīng)，立即決定在全校同學(xué)中開展“愛我福建，建設(shè)家鄉(xiāng)”主題活動，并使之成為愛國主義教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容持續(xù)開展。2004年12月，我校組織“群策群力，關(guān)愛家鄉(xiāng)”——福州三中學(xué)生與政府部門懇談會，學(xué)生組成研究性課題小組就福州市的旅游資源開發(fā)、古樹名木現(xiàn)狀及保護(hù)、內(nèi)河污染及治理等問題與相關(guān)市政府職能部門進(jìn)行了交流。2005年1月至2月，我校組織高

一、高二全體同學(xué)利用寒假開展“愛祖國、愛福建、愛福州”的“三愛”活動，通過“我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)一計(jì)”及“家鄉(xiāng)好風(fēng)光攝影活動”等形式，進(jìn)一步深化“愛我福建，建設(shè)家鄉(xiāng)”活力，以上各項(xiàng)活動，省、市電視、報(bào)刊等媒體做了相關(guān)報(bào)道。

2、強(qiáng)化德育工作的基礎(chǔ)性。大力加強(qiáng)道德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，重在提高學(xué)生的道德認(rèn)識、道德判斷和道德行為能力，每學(xué)年組織高一新生學(xué)習(xí)《福州三中學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定，并且要求學(xué)生認(rèn)真遵守、執(zhí)行，因而學(xué)校風(fēng)氣好、學(xué)生品德正，得到社會和家長的廣泛贊譽(yù)。在校學(xué)生始終保持零犯罪率。學(xué)校重視知行統(tǒng)一，有意識、有目的組織學(xué)生開展各種社會實(shí)踐，讓學(xué)生接觸社會，認(rèn)識社會。通過許多有益的活動，比如：幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；為殘疾人獻(xiàn)愛心；為綠色家園盡責(zé)等等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)人生，感悟責(zé)任，真正領(lǐng)會“學(xué)會做人”和“學(xué)會責(zé)任”的道理。

3、重視德育理論研究。認(rèn)真探索新時(shí)代、新特點(diǎn)，尋求德育的新途徑、新

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形式、新方法，研究教育對象心理、生理的變化，找出對策，有的放矢，提高實(shí)效性。98年以來，開展了《高中德育分層次遞進(jìn)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑》的課題研究，并著手實(shí)驗(yàn)。學(xué)校在制定“德育分層次”教育過程中，根據(jù)“中小學(xué)德育大綱”以及全國教育工作會議精神和江澤民總書記關(guān)于加強(qiáng)思想政治教育一系列講話。以“三主義”即：愛國主義、社會主義、集體主義為主線；以“三觀”即：世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心；以“四教育”即：思想政治教育、道德教育、法制教育、紀(jì)律教育為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，即：他們的年齡、心理、知識結(jié)構(gòu)等等，遵循教育規(guī)律，由淺入深，由低到高，由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象，由感性到理性，螺旋式上升，形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容體系。

按照總課題組的指導(dǎo)思想和原則，在貫徹實(shí)驗(yàn)過程中我們確立了不同年段的德育支點(diǎn)。高一年段以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)們從初中到高中“轉(zhuǎn)變”的心理適應(yīng)提供多方面幫助；高二年段以“優(yōu)化人格”為支點(diǎn)，為同學(xué)們健全自己的人格、形成較強(qiáng)的自我控制力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感提供幫助；高三年段以“成年”為支點(diǎn)，圍繞同學(xué)們步入成年后所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題，指出追求真理，積極向上，奉獻(xiàn)社會，回報(bào)祖國的正確航程。

三年來，學(xué)校以“適應(yīng)環(huán)境－－健全人格－－走向成熟”為主旋律，完成了這一課題的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這是一個(gè)涌動著生命意義的德育活動過程，使福州三中德育工作從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撔停瑥碾S意型轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)劃型，提高了德育水平，增強(qiáng)了德育實(shí)效，更使校園文明花開，學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，以飽滿的精神、優(yōu)異的成績、合格公民的姿態(tài)走向社會。三年來的德育實(shí)踐，逐步構(gòu)建了學(xué)校德育工作的模式和總體特色，即：“德育分層次遞進(jìn)教育”模式和“善激勵(lì)、第 12 頁

重感情、常體驗(yàn)、求自律”特色。

2002年6月，我校被省教育廳確定為“沿海地區(qū)青少年學(xué)生道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，我校的省級實(shí)驗(yàn)課題為“中學(xué)生誠實(shí)正直品格養(yǎng)成”。經(jīng)過三年的組織實(shí)施，現(xiàn)在成功地完成了實(shí)驗(yàn)課題。

五、積淀優(yōu)雅深厚的校園文化，鑄造平安健康的現(xiàn)代學(xué)校

一流學(xué)校，必須要有高品位和深層次的校園文化。因此，我們注重堅(jiān)持人本與科學(xué)相結(jié)合，建設(shè)人本民主與科學(xué)規(guī)范的制度文化。堅(jiān)持教學(xué)與課改相結(jié)合，建設(shè)體系開放與體制創(chuàng)新的課程文化－－師能與師德－－建設(shè)知識廣博、要求進(jìn)步的教師文化。堅(jiān)持獨(dú)立與合作相結(jié)合，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的學(xué)生文化。特別是學(xué)生文化，它不只是單純作為學(xué)科課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而是著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的實(shí)踐能力，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間的一種文化。三中課外活動豐富多彩，校園文化獨(dú)具特色，無論是異彩紛呈的“校園文化活動”（英語角、動漫社、湖濱文社、機(jī)器人工作室、模型制作室、織網(wǎng)社……），還是一年一度熱鬧非凡的體育節(jié)、文藝節(jié)與科技節(jié)；無論是緊張激烈的學(xué)生會干部競選，還是優(yōu)美高雅的經(jīng)典音樂會；無論是輕松活潑的校園電臺，還是頗具新聞風(fēng)范的校報(bào)《三葉蟲》都淋漓盡致的體現(xiàn)了三中對學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)，展示了優(yōu)美和諧的文化氛圍和三中特有的文化底蘊(yùn)。

把握時(shí)代脈搏，心系國家社會。敏銳的時(shí)代洞察力和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是三中學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)，學(xué)校積極引導(dǎo)同學(xué)們不囿于書本、密切關(guān)注社會動態(tài)，并不失時(shí)宜地開展青年志愿者活動。為了把“青年自愿者活動”貫徹落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行走出校門、走向社會、走向社區(qū)的方針來培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識、第 13 頁

社會責(zé)任感。組織學(xué)生利用雙休日、寒暑假參與各種社會實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫社會調(diào)查報(bào)告，專題小論文。如：《城市綠化》、《素質(zhì)教育感受》、《法制教育》、《綠色軍營》、《網(wǎng)吧調(diào)查報(bào)告》等。近二年來，我校致力于創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，因地處中心城區(qū)，校園面積較小，但能在規(guī)劃上做文章。教學(xué)樓前的“數(shù)學(xué)花園”是著名專家唐學(xué)山規(guī)劃設(shè)計(jì)的。在校園建設(shè)和管理中，注重凈化、綠化、美化、亮化、教育化及主要道路的硬化建設(shè)。兩年來學(xué)校每年都有新增綠化地，現(xiàn)在總面積達(dá)到3000平方米，并根據(jù)不同的季節(jié)種植大量花草樹木，將校園點(diǎn)綴得四季如春，構(gòu)成了一處“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的鐘靈毓秀佳景。300米塑膠環(huán)形跑道、圖書館、天文臺的相繼落成，為廣大師生又營造了一種科學(xué)騰飛、健康活潑、美麗幽雅的學(xué)習(xí)生活、環(huán)境和濃厚的文化氛圍。

平時(shí)，注重校園校舍的維護(hù)保養(yǎng)，校園整潔美觀，在校園顯眼處立“勵(lì)志、篤學(xué)、力行”的校訓(xùn)石碑，在實(shí)驗(yàn)樓中間花圃立《爭創(chuàng)國家級環(huán)保城市》牌子。“花園式”校園富有教育性，富有濃郁的育人文化氛圍，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓每一層都有文化走廊、文化墻。

為了使學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)懷民生、關(guān)心弱勢群體，學(xué)校積極開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。2002年為貧困地區(qū)20名品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生匯去陸仟元經(jīng)費(fèi)，使貧困學(xué)生順利走進(jìn)課堂。每逢重大節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)均帶領(lǐng)德育處、團(tuán)委學(xué)生奔赴與我校“手拉手、結(jié)對子”共建八年之久的貧困鄉(xiāng)溪利小學(xué)，為其師生送去慰問金、慰問品。同時(shí)，學(xué)校還為連江尚德中學(xué)代培二十名優(yōu)秀生，從而有力促進(jìn)貧困山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。此舉深受上級領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)乜h委領(lǐng)導(dǎo)、教師、村民們高度評價(jià)與肯定。幾年來學(xué)校通過各種渠道為扶貧學(xué)校籌集資金十幾萬元，為希望工程做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)了社會主義的精神文明。

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為了使校園充滿平安和溫馨，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級有關(guān)部門安全保衛(wèi)工作精神，落實(shí)各級責(zé)任制完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作。每學(xué)校與上級轄區(qū)簽定治安、消防責(zé)任書和校內(nèi)各部門處室、班主任簽定學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書，制定各項(xiàng)安全責(zé)任制，做到有章可循。學(xué)校舍得花錢買平安，平時(shí)加強(qiáng)人防和技防防范工作，在重要部位均安裝聯(lián)動報(bào)警器和安排人員值班，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。學(xué)校各種組織機(jī)構(gòu)健全，為確保校內(nèi)外安全，特聘請轄區(qū)公安派出所所長兼任學(xué)校綜治副校長工作，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校設(shè)有專職保衛(wèi)干部，并配有保安，負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校重視師生安全工作，定期請公安、交警、司法局干警對師生進(jìn)行安全防范、法制報(bào)告教育。德育部門加強(qiáng)學(xué)生德育工作，經(jīng)常進(jìn)行安全、法制教育，加強(qiáng)班主任安全教育，班級設(shè)安全委員，學(xué)校及時(shí)與家長簽定學(xué)生安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任書。保衛(wèi)部門能根據(jù)社會治安特點(diǎn)出學(xué)校安全保衛(wèi)專刊，對學(xué)校進(jìn)行自防自救和安全教育。加強(qiáng)門衛(wèi)和校內(nèi)安全巡視工作，設(shè)立24小時(shí)值班制度。從思想上、人力上、物力上加強(qiáng)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作，數(shù)年來學(xué)校均無發(fā)生安全責(zé)任事故，無發(fā)生任何刑事和治安事故，學(xué)生在三中感到無比的安全和溫馨。

今天，漫步于福州三中美麗的校園，每一朵小花，每一片嫩葉都令我們?yōu)橹袆雍万湴痢！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”，“讓每一位學(xué)生都能在校園中享受成功的喜悅”，走進(jìn)福州第三中學(xué)校園的每一位學(xué)生和家長，將都能最深切地感受到這師愛的宣言。

歷盡滄桑，腳下有關(guān)山；激揚(yáng)文字，胸中有丘壑。三中人有三中人的追求，三中人有三中人的豪情，熱愛福州三中吧，因?yàn)椋@正是素質(zhì)教育的沃土，這里是精神文明的搖籃。

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2005年4月

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第四篇：福州金橋?qū)W校總務(wù)處2012工作總結(jié)

福州金橋?qū)W校總務(wù)處2012工作總結(jié)

學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，我們充分認(rèn)識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報(bào)務(wù)工作。

總務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員共同努力、辛勤工作。圍繞“服務(wù)為本，保障優(yōu)先”這一思想積極開展工作，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)理念，確立崗位意識。積極探索后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，圓滿地完成了本的各項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的后勤服務(wù)保障。現(xiàn)將2012基本工作情況總結(jié)如下：

一、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。

組織好總務(wù)處的全體人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對存在的問題及時(shí)解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。

二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

1.寒暑假期間，為提高教學(xué)教育質(zhì)量，添置購買一批教育設(shè)備、圖書資料等。對教學(xué)樓的墻面全面粉刷、補(bǔ)修、布置，對課桌椅、門窗進(jìn)行維修、更改。同時(shí)，對食堂進(jìn)行全面整改和管道氣改造。并對原來2個(gè)廁所重新整改。

2.開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。

3.開學(xué)初，學(xué)期結(jié)束都分別對各班級的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

4.規(guī)范全校教師自行車、、電動車、摩托車擺放，嚴(yán)格管理。

5.不定期對學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

6.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

7.加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負(fù)責(zé)。

三、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作

嚴(yán)格收費(fèi)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)在校內(nèi)公布，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，按章收費(fèi)，同時(shí)規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學(xué)生、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作，沒有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

四、校園美化工作

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園、綠化校園，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)校”的榮譽(yù)。加強(qiáng)對校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

五、校產(chǎn)管理

1.本學(xué)期強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù)，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

2.加強(qiáng)對固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行造冊登記。

3.加強(qiáng)低值易耗品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如復(fù)印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。

六、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理

食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點(diǎn)，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時(shí)間，做了很多的工作。我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)，物資的安全與完整。廣泛收集師生對伙食的意見，及時(shí)認(rèn)真研究，以便改進(jìn)。本學(xué)期由于大家的努力，得到市衛(wèi)生部門的高度評價(jià)。

七、維修方面

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作，我們在不影響正常教學(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時(shí)，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。

八、存在的問題和今后努力方向

1.后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。2.加大對電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。

3.增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。

4.加大對文印室、圖書室、儲藏室及配套室的管理，節(jié)約開支。

經(jīng)過這一年的努力，取得了一定的成績，但還有不足的地方我們?nèi)詴^續(xù)改進(jìn)。如今后，在維修方面，還要加強(qiáng)與各處室、學(xué)部的聯(lián)系，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。在衛(wèi)生方面，還要加大巡查力度，爭取不留死角，讓校園的每個(gè)角落都保持潔凈衛(wèi)生。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)年的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會聲譽(yù)做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺階。

第五篇：福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料（定稿）

福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料

字號：[ 大 中 小 ]瀏覽次數(shù)：2736發(fā)布日期：2010-11-9來源：福州三中

菁菁校園潤育桃李

——福州三中師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料

近年來，福州三中在發(fā)展過程中成果喜人，連續(xù)10屆評為福建省文明學(xué)校，并獲得 “全國模范職工之家”、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。2008年我校被中央文明委授予“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，全國獲此殊榮的學(xué)校目前不到20所。2009年我校被評為福建省首屆文明單位標(biāo)兵。取得眾多優(yōu)異成果得益于學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，主要做了一下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識

（一）我校始終把加強(qiáng)教師有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)作為學(xué)校師德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，通過師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，學(xué)校利用定期組織的教工政治學(xué)習(xí)、黨員大會等時(shí)間，以各種靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述和模范教師的先進(jìn)事跡。

（二）通過定期出版的《湖畔》、《教研之窗》等學(xué)校刊物，積淀濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)，同時(shí)通過刊登教師關(guān)于學(xué)習(xí)師德的心得文章，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

（三）個(gè)人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)不受時(shí)間地點(diǎn)限制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性，但由于受教師個(gè)人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計(jì)劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。我校作為福州市基礎(chǔ)教育的樣板校、實(shí)驗(yàn)校、示范校，素以名師多而著稱，正因?yàn)槿绱耍冗M(jìn)教師就存在于學(xué)校之中，就生活在三中教師隊(duì)伍里，這些師德先進(jìn)教師的言行能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染其他教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)校通過每年的教師節(jié)慶祝大會、黨建紀(jì)念日等形式組織邀請學(xué)校的模范教師做先進(jìn)事跡報(bào)告，從而促使我校教師整體師德師風(fēng)建設(shè)水平上一個(gè)更高的層次。

二、突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)促進(jìn)步

（一）齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校黃林校長親自任組長，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治核心作用，利用組織黨員教師深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；校德育處定期組織班主任工作培訓(xùn)，規(guī)范班主任教師在工作中的師德行為；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中；共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對性的教育活動。

（二）學(xué)校制定《福州三中師德建設(shè)實(shí)施方案》，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合本校現(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案，使其更具有可行性、實(shí)效性。這樣，學(xué)校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度。

（三）求真務(wù)實(shí)。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大力開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，專門聘請專家為學(xué)校教師開展了“教師禮儀與文明用語”的講座，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，實(shí)行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心。

第三，做到以老帶新。進(jìn)一步完善新老教師結(jié)對子活動，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師尤其實(shí)師德先進(jìn)的老教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；學(xué)校還想方設(shè)法給年輕教師搭建優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，樹立他們對做好工作的信心，使年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了學(xué)校師德師風(fēng)優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

由于我校在開展師德教育活動中，既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點(diǎn)，又考慮到了如何更切合教師的實(shí)際，達(dá)到使教師更自覺地接受師德教育的熏陶，更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng)，逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展，為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來，因此，我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。

三.樹立典型、營造氛圍謀發(fā)展

幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更切近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。

由于卓有成效的師德建設(shè)，我校師德師風(fēng)成果喜人，我校林風(fēng)老師在2009年9月份被評為全國模范教師，福建省第二屆杰出人民教師；車云老師被評為全國先進(jìn)教師。并有多位教師被評為省、市級師德之星。；這些教師“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

四.維護(hù)權(quán)益，人文見長保穩(wěn)定

我校在要求教師職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。不但做好對教師 “傳、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先，形成人文見長的學(xué)校管理文化。學(xué)校注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn)；領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理水平和管理藝術(shù)；以高尚的人格魅力影響教師，在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系；逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二、注重維護(hù)教師合法權(quán)益。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：通過公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn)，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán)；定期召開教職工代表大會，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法辦學(xué)，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”。第四、為教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺。學(xué)校努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。優(yōu)先改善教師的辦公條件，如安裝辦公室空調(diào)機(jī)，解決天氣炎熱問題；年段辦公室、教研組配備電腦，每個(gè)班級均配備多媒體電教設(shè)備，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題；改造新型現(xiàn)代化辦公室，提供良好的工作環(huán)境。在學(xué)校管理上，堅(jiān)持剛性制度和柔性制度相結(jié)合，因需設(shè)崗，任人唯賢，不屈才、不誤才，使教師真正能夠敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

第五，豐富教師業(yè)余生活，活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金，開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽，開展工會小組活動，教職工聯(lián)歡會等，還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要，組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。